Анализ методической работы за 2015 год направленной на

Анализ
методической работы за 2015 год
направленной на повышение качества образовательного процесса
по математике, физике и экономике с выходом
на задачи 2016 года.
Деятельность учителей математики, физики и экономики школ города в 2015 году
была основана на следующей нормативной базе:
• Закон РК «Об образовании»,
• Государственная программа развития образования в РК на 2011-2020 годы;
• Государственный общеобязательный стандарт среднего образования РК;
• Программы по математике, физике и экономике, 2013г.;
• Национальный план действий по развитию функциональной грамотности
школьников на 2012-2016 годы;
• Постановление Правительства РК от 23 августа 2012 года № 1080 «Об
утверждении государственных общеобязательных стандартов образования
соответствующих уровней образования».
• Инструктивно-методическое письмо «Об особенностях преподавания основ наук
в общеобразовательных организациях РК в 2015-2016 учебном году»
А также результаты статистического мониторинга общих показателей развития
дошкольного и среднего образования и мониторинга качества знаний учащихся в
предметных областях на основе анализа результатов контрольных срезов, ВОУД, ЕНТ,
PISA, итогов предметных олимпиад и соревнований научных проектов учащихся,
промежуточных и годовых отчетов школ по результатам успеваемости.
На 2015 год были поставлены следующие задачи:
1. Обеспечение адресной помощи руководителям ШМК и учителям математики,
физики и экономики по направлениям их исследовательской деятельности в
условиях завершающего этапа ОЭР.
2. Сохранить положительную динамику качества образовательной деятельности
по естественно-математическому направлению: итоги ВОУД и ЕНТ, призовые
места в олимпиадах, соревнованиях, конкурсах.
3. Целенаправленно вести работу по внедрению в учебный процесс практикоориентированных заданий, направленных на формирование функциональной
грамотности учащихся, развитие исследовательских умений и навыков.
4. Активно внедрять передовой опыт, новые технологии на основе 7 модулей
используя потенциал
сертифицированных учителей уровневых курсов,
получивших признание в рамках открытых педагогических мероприятий,
конкурсов, достигших высоких результатов в профессиональной деятельности в
рамках внедрения проектов.
Вся работа с учителями ЕМЦ города координировалась Ассоциацией учителей
математики и физики. В состав Ассоциации входят творческий работающие учителя,
обладающие лидерскими качествами, призеры
различных конкурсов, имеющие
достаточный опыт работы.
Качество ЗУН учащихся обеспечивали 221 учителей математики, 76 учителей
физики и 28 учителей экономики.
Сравнительный анализ кадрового состава учителей математики за 3 года (по
категориям)
1
Из 221 учителей математики 152 (69 %) учителей имеют высшую и первую
категорию, второй категорий – 39 (18 %) и без категорий работает 28 (13%) учителя,
это на 1% больше, чем в прошлом учебном году. За последние три года наблюдается
рост на 2% учителей без категории, причиной этого, скорее всего, является приток
молодых кадров.
Сравнительный анализ кадрового состава учителей физики за 3 года (по
категориям)
Кадровый состав учителей физики: всего 76 учителей физики, из них имеют
высшую и первую категорию 48 (67 %) учителей, это на 2 % больше, чем в прошлом
учебном году; вторую категорию - 15 (17 %) на 1 % больше, без категории – 13 (16%)
на 3 % меньше прошлого года.
В 2015 году аттестовались на высшую и первую 40 учителей математики и
физики, что на 10 % больше, чем в прошлом учебном году.
Второй год аттестация учителей проходит в новом формате. В ходе заседаний
городских экспертных групп по аттестации, был даны рекомендации по улучшению
аттестационной документации. Основные замечания были сделаны к отзывам по
деятельности аттестуемых. В основном все рекомендации были выполнены и все учителя
аттестовались. По итогам аттестации 10 учителей ЕМЦ повысили свою категорию до
высшей, 6 учителей – до первой.
В феврале 2015 года проведен конкурс «Лучшее электронное портфолио учителей
математики и физики». В конкурсе приняли участие 18 учителей ЕМЦ, аттестующиеся
в учебном году. Призовые места заняли учителя: Горлова И.М. (учитель физики сш № 7) –
Гран-при, Зайцева О.П. (учитель математики сш № 22), Плеслова А.А. (учитель физики
шг № 38), Титова Т.Ю. (учитель физики № 11), Айтказинова Л.Г. (учитель матем.
Ахмер.сш), Грузинова Н.А. (учитель физики сш № 24), Бахтиярова Н. З. (учитель физики
сш № 39).
В рамках новой системы повышения квалификации учителей 3-х месячные курсы
в НЦПК «Өрлеу» г. Алматы, филиале АО НЦПК "Өрлеу" ИПК ПР по ВКО, в ЦПМ АО
НИШ в г. Усть – Каменогорске прошли 53 учителей математики и физики школ
города: 43 (19 %) учителей математики и 10 ( 13 %) учителей физики.
2012 год
2013 год
2014 год
2015
Всего
Уровни
Матем
I
уровень
II
уровень
III
уровень
Всего
Физика
Матем
Физика
1
1
Матем
Физика
Матем
Физика
1
1
2
5
2
1
4
1
1
10
5
1
12
3
10
3
6
40
6
1
15
4
15
5
9
55
Из них 1 (продвинутый) уровень прошли – 5 учителей (школы № 4, 7, 9, 44, Ахм),
II (основной) уровень - 10 (школы № 3, 7, 10, 11, 17, 44, 45(2)), III уровень – 40
учителей школ города.
2
Мониторинг курсовой переподготовки показывает, что за последние 3 года,
количество сертифицированных учителей разных уровней увеличилось на 10 %.
Одним из действенных рычагов управления методической работой является
творческая мастерская сертифицированных учителей математики и физики прошедших
уровневые курсы во главе которой стоит опытный сертифицированный учитель
третьего (базового) уровня - Чуембаева Э.Ш, учитель математики школы-гимназии №
10.
Особую роль в распространении идей 7 модулей Кембриджской программы играют
педагоги первого (продвинутого) уровня и 2-го уровня, которые взяли на себя задачу
создания школьных и межшкольных сетевых сообществ. В течение 2015 года работали
четыре коучинг-группы по проблеме «ОО и ОдО», «КМ», «Работа с одаренными детьми»
и «Новые подходы в преподаваний». Базовыми
определены учителя математики и
физики школы: № 10 (Кривцова С.В.), № 11 (Федорова Е.В.), № 17 (Ананишникова
О.В.), № 45 (Кадирова З.К.), которые имеют достаточный опыт методической работы,
прошли курсы 2-го уровня. Они организуют встречи модераторов школ, создание рабочих
групп, установление внутри- и межшкольной сетевой коммуникации, консультирование и
поддержку лидеров школьных сетевых сообществ, проводят коучинги и менторинги.
В течение года на базе школы № 45 для учителей математики и физики с
казахским языком обучения проводились коучинг-занятия «Оқытудағы жаңа әдіс –
тәсілдер», где учителя под руководством Кадировой З.К (2 уровень) знакомились 7
модулями, составляли краткосрочные и среднесрочные план.
10.11 в шг № 10 был проведена встреча «Лицом к лицу» сертифицированных
учителей ЕМЦ. Цель: возможность общаться с коллегами, делиться опытом, а во время
практики увидеть, как
выглядит тот, или иной метод, еще раз проработать,
прочувствовать, лучше понять его нюансы. Задачи: Творческие отчеты учителей III
уровня по результатам мониторингового исследования АО НЦПК «Орлеу», планирование
профессионального пути. Были заслушаны отчеты учителей прошедших курсы 3
(базового) уровня: Гертель Т.П (шг № 11), Крушинская О.В. (сш № 24), Сабырбекова
Н.К. (Ахмеровская сш).
Творческие отчеты учителей позволили осознать, что применение даже некоторых
модулей даёт возможность развить и совершенствовать творческий потенциал учащихся,
определить сферу комфортности для каждого. Внедрение новых подходов в обучение
помогают ученику конструировать учебный процесс, отслеживать направления своего
развития, самому определять конечный результат. Прослеживается
пробуждение
интереса к предмету, критическое осмысление учениками получаемой в процессе
обучения и жизненного опыта информации, осознанная работа с изучаемым материалом,
умение обобщать, проводить рефлексию своей деятельности, подводить итоги.
На базе школы-гимназии № 11 прошло коучинг-занятие по теме «Новые подходы к
работе с одаренными детьми» с приглашением учителей школ нового типа: № 2, 3, 10, 11,
12, КРГ, 38, 43, 44 и сш № 7. Федорова Е.В. (учитель 2 уровня) смогла настроить учителей
на коллаборативную работу.
Семинары, заседания творческих групп, построенные в рамках Кембриджских
подходов,
позволяют отметить, что учителя прошедшие уровневые курсы владеют
навыками рефлексии и саморефлексии, умело анализируют, не боятся говорить
недостатки, понимают значение причинно-следственных связей, влияющих на конечный
результат ОЭР. Чувствуется единомыслие коллег, стремление помочь друг другу в
профессиональном совершенствовании. Важно, что учителя ЕМЦ
осознают, что
педагогическая эффективность повышают качество образовательного процесса.
В сентябре, 2015 г. проведено заседание Ассоциации учителей ЕМН.
Запланировано проведение конкурсов на 2016 с одаренными учащимися и подготовка к
внешним контролям.
Ассоциацией
учителей математики
продолжена работа по составлению
электронного
дидактического
материала к программе вариативных курсов
«Функциональная математика» (для 5-9 классов).
Учителями физики активно
3
используются электронные учебники при подготовке к ЕНТ, который дал свои
положительные результаты.
По плану ГМК отдела образования г.Усть-Каменогорска 23.12.2014г. в шг № 11
прошел на высоком уровне коучинг по теме: «Как развивать одаренность?». На занятии
приняли участие
учителя
ЕМЦ из школ-гимназий, школы с определенной
направленностью в обучении, а также учителя общеобразовательных школ.
Сертифицированный учитель математики 2-го уровня шг № 11 Федорова Е.В.
организовала различные формы и виды работы с учителями. В процессе коучинга
участники определили основные направления в работе с одаренными детьми, также
определили условия для создания благоприятной среды для развития одаренности
учащихся. Определили, какой вклад в развитие одаренности могут внестисами ученики,
родители, администрация школы и каждый учитель.
Все это позволило учителям
обозначить для себя дальнейшие шаги в своей деятельности в данном направлении.
Ключевыми идеями коучинга были: обучение в сотрудничестве, философия
взаимодействия, направленная на содействие достижению конечного результата.
Городской творческой группой учителей математики созданы в помощь учителям
базы полугодовых, итоговых контрольных работ по математике и физике, тестовых
заданий на проверку функциональной грамотности с 5 по 11 классы в соответствии
ГОСО-2012.
В течение года проведены различные обучающие семинары-практикумы для
учителей 9, 11 классов по разбору тестовых заданий ВОУД, ЕНТ, задач логического
характера по подготовке к международным исследованиям PISA.
Для учителей математики «Решение тригонометрических уравнений и
неравенств» (Герасимова А.А., КРГ), «Решение различных видов уравнений из сборника
ЕНТ 2014 года» (Дорморост И.М., Манакова М.Н. шг № 11) , в шг № 43 (Баирканова
Б.Н.), мастер-класс для учителей физики 11-х классов по теме: «Система работы по
подготовке к ЕНТ» (учитель Бахтиярова Н.З. сш № 39)
Большая работа проделана в сотрудничестве с кафедрой физики ВКГУ им. С.
Аманжолова. Проведены обучающие семинары: «Электромагнитные волны. Решение
сложных тестовых задач», «Разбор олимпиадных задач» (доцент кафедра физики ВКГУ
Павлов А.Т.), «Разбор качественных задач» (зав. кафедрой Бектасова Г.С.) , «Методы
решения физических задач» (ст. преподаватели: Смолина Г.С., Колясникова Т.Н.), а
также «Интерактивті оқыту және оны физиканы оқытуда іске асырудың жолдары»,
«Ғылыми зерттеу жұмыстарын ұиымдасты-ру шарты» (для учителей казахских и
смещанных школ) - Калижанова У.С. (ст.преподаватель).
Проведены семинары-практикумы с целью обобщения опыта учителей математики
и физики в следующих школах: «Внедрение новых педтехнологии путь повышения
качества знаний» в сш № 16; семинар-практикум для учителей математики и физики
«Эффективность работы учителей математики и физики по обеспечению качественной
подготовки учащихся к итоговой аттестации» в шг № 43.
Учителя математики и физики города приняли участие на выездном дне в
Шемонаихинском и Глубоковском районе, где делились опытом работы по подготовке к
ЕНТ, провели мастер-класс по разбору сложных тестовых задач. Высокий отзыв
получили учителя математики Актаева Г (сш № 20), Чуембаева Э.Ш. (шг № 10), учителя
В целях подготовки к международному исследованию Pisa проведены семинары
для учителей математики и физики по развитию математической естественной
грамотности (на базе школ № 7, КРГ, 32).
10 февраля 2015 г. на базе сш № 32 проведен городской семинар «Развитие
функциональной математической грамотности учащихся в рамках проведения
международного исследования PISA». В работе семинара приняли участие учителя
математики и физики: Филатова О.Н., директор школы, Раковская Н.В., Уалкенова К.К.,
Санатова-Левшакова А.С., Смагулов К.Е.
На теоретической части семинара были разъяснены цели и задачи PISA, отработана
терминология, проведен анализ проведенных в школе пробных исследований по PISA
среди 15-летних школьников. Смагулов К.Е, учитель физики, высшего уровня
4
квалификации высшей категории, выступил с рекомендациями по составлению задач по
PISA.
На практической части были проведены уроки математики по формированию
функциональной грамотности, подготовки учащихся к проведению международных
исследований PISА. Уроки,
прошли на высоком профессиональном уровне, уроки
проведены с использованием современных педагогических технологии: семимодульной,
ИКТ, разноуровневой. Тема семинара была раскрыта полностью.
На базе КРГ проведен круглый стол учителей ЕМЦ «Математическая грамотность и
современные требования международного исследования PISA и TIMSS», где приняли
участие учителя математики и физики 8-х, 9-х классов. На высоком был проведен
мастер-класс учителями Богданова Н.А., Ильгова И.В., Чумаченко В.А.
На базе сш № 7 проведен мастер-класс для учителей математики, работающих в
9-х классах «Спецификация теста по математике. Решение практико-ориентированных
задач» и для учителей 11-х классов по теме: «Спецификация задач на логику. Решение
тестовых заданий».. Проводили учителя Парфенова И. (КРГ), Петруха А.Ю. (Ахмеровская
сш), сертифицированные учителя, закончившие курсы в Астане.
С учетом обновления учительских кадров, продолжила работу школы молодого
учителя математики и физики, проведены обучающие семинары-практикумы, мастерклассы, тренинги: «Использование возможности интерактивного оборудования на уроках
математики и физики» (завуч Кривошеина Н.В., сш № 36); «Знакомство с нормативной
базой по вопросам КТП» (Кадирова З.К из сш № 45, Григорьева О.А. из КРГ); для
учителей экономики в частной школе «Бриг» - «Возможности современного урока
экономики в развитии субъектной позиции учащегося и педагога» (Буханцева Г.Б., ч/ш
«Бриг» ).
В течение года проведено 4 заседания с руководителями методических комиссии
ЕМЦ, где рассматривались вопросы реализации ключевых направлении ОЭР,
рекомендации ГМК по подготовке к ВОУД, ЕНТ.
Были изучены работы школьных методических комиссии школ № 4, 12, 18, 22, 23,
32. Во всех школах приведены в систему нормативные документы. Имеется план
заседаний ШМК, анализ и протоколы.
На заседаниях ШМК рассматриваются вопросы повышения эффективности урока
через внедрение педагогических технологий. Однако во всех школах нет анализа
результативности влияния педагогических технологий, применяемых учителем, на
уровень ЗУН учащихся. В протоколе заседании ШМК только тезисы выступлении, нет
справки выступающих. Протоколы только на одном языке, не соответствуют требованию.
Были распространены опыты 5 школ города, связанный с их поисковыми темами, с
системами работы: школы № 7, 11, 24, 27, 32, 39.
Совещание руководителей ШМК ЕМЦ «Организация контроля руководства по
выполнению целевого индикатора Государственной программы развития образования
«Доля учащихся, успешно освоивших учебные программы по естественноматематическим дисциплинам» Итоги 1 полугодия на базе школы № 7. Федоровой Е.В.
руководителем ГШМК
проведено коучинг- занятие для руководителей ШМК по
планированию работы.
27 января 2015 года на базе Казахстанско - Россииской гимназий проведено
заседание руководителей ШМК
учителей ЕМН «Возможности использования
профильных и предпрофильных курсов по математике и физике по подготовке к ВОУД и
ЕНТ».
Цель мероприятия:
Показать возможности использования профильных и
предпрофильных курсов по математике и физике по подготовке к ВОУД и ЕНТ.
Обобщить опыт учителей математики и физики Казахстанско-Российской гимназии.
Семинар руководителей ШМК учителей ЕМН прошло на высоком методическом и
профессиональном уровнях. Учителями гимназии Богдановой Н.А., Ильговой И.В.,
Парфеновой И.В, Рахмановой Г.П, Герасимова А.В, Рейхерд Т.А, Бельковой М.Ю,
Григорьева О.А, был обобщен и представлен опыт работы по данной теме, подготовлен
раздаточный материал (программы предпрофильных и профильных курсов по математике
и физике, электронные пособия для практического использования при подготовке
5
учащихся к промежуточной и итоговой аттестации). Руководила семинаром Богдановой
Н.А. Во время семинара опыт работы представляли Ильгова И.Впоматематике 8-9 класс,
Герасимова А.В. 10-11класс, Рахманова Г.П. по физике 10-11класс. Выступление
сопровождалось презентационными материалами по отдельным темам профильных и
предпрофильных курсов.
Коучинг
руководителей методических комиссии учителей ЕМЦ «Реализация
деятельности к оформлению обязательной документации ШМК» на базе сш № 11
(Федорова Е.В.), заседание руководителей ШМК учителей ЕМН
«Роль школьной
методической комиссии в обеспечении повышения качества подготовки к внешнему
контролю: ВОУД и ЕНТ» в сш № 32.
В течение года выносились вопросы качества преподавания математики и физики
на совещаниях директоров, зам. директоров, учителями.
На Совете ГорОО рассматривался вопрос « О выполнении требований ГОСО2012 к наполнению вариативной части учебного плана в школах нового типа по
естественно-математическому направлению в школах – гимназии № 2, 3, 10, 11, 12, КРГ,
43, 44», «Анализ результатов пробных ЕНТ по предметам ЕМЦ с выходом на конечный
результат ЕНТ-2015».
На каникулах
на базе сш № 1, шг № 43, шл № 44 проводились различные
совещания с учителями выпускных классов по успеваемости, по подготовке к ЕНТ, где
лучшие учителя математики и физики, добивающиеся высоких результатов по предмету
проводили мастер-класс «Решение задач повышенной сложности», «Рациональные
способы решения», Система подготовки к ЕНТ» и т.д. Это учителя математики: Касенова
Г.Т. (шг № 3), Толбаева К.С. (шг № 3), Дороморост И.М. (шг № 11), Баирканова Б.Н. (шг
№ 43), Дусипова Г.К. ( шл № 44); учителя физики: Бакербекова Х.А. (шг № 2), Титова Т.
В. (шг № 11), Муртазалиева А.А. (шг № 43), Кадирова З.К (сш № 45). Принятые
рекомендации и изучение лучшего опыта направлены на обеспечение положительной
динамики сравнительно с ЕНТ 2015 года.
На базе школы № 7 проводился круглый стол по теме: «Эффективность работы
учителей математики и физики по обеспечению качественной подготовки учащихся к
итоговой аттестации», где выступали учителя 9-х, 11-х классов с опытом работы. Отмечен
опыты работы Керимовой И.Б. (сш 7) по оформлению письменной экзаменационной
работы по математике; Парфеновой И.В. (КРГ), Петруха А.Ю. (Ахмеровская) –
«Практикум по составлению тестовых заданий для проверки функциональной
грамотности».
С сентября, 2015 года по инициативе руководителя отдела образования была создана
Малая Академия «Школа ЕНТ» для претендентов на «Алтын Белгі» и на аттестат с
отличием. На базе школы № 4 проведена стартовое мероприятия по открытию «Школы
ЕНТ». Всего участвовали 75 претендентов на «Алтын Белгі» и 48 выпускников на аттестат
с отличием. На осенних каникулах с 4 по 10 ноября 2015 года на базе шг № 3, 12, 38
проводились занятия по разбору сложных тестовых заданий ЕНТ, логических заданий по
предметам по выбору. Учителя математики и физики школ города № 1, 3, 11, 20, 43, 44, 45
получили высокий положительный отзыв в проведении занятии.
На повышение статуса учителя были направлены конкурсы профессионального
мастерства.
Городской конкурс «Учитель года – 2015» и «Лучший руководитель ШМК ЕМЦ».
Призеры конкурса Касенова Г.Е. (учитель математики, шг № 3) – 1 место, Кабдиева
А.С. (учитель физики Ахмеровской сш) – 2 место. Заявленные конкурсные уроки были
даны с применением инновационных технологий и 7 модулей уровневой программы.
Победителем областного конкурса «Инновационная модель ШМК естественноматематического направления» проведенная в апреле, 2015 г стала методобъединение
Казахстанско-Российской гимназии, руководитель Григорьева О.А (учитель математики,
сертифицированный учитель 3-го уровня).
17 и 20 марта 2015 года по плану отдела образования города Усть-Каменогорска на
базе КГУ «Средняя школа № 36» был проведен
городской этап республиканского
творческого конкурса учителей математики и физики. Цель конкурса: поддержка
6
учителей математики и физики, занимающихся подготовкой обучающихся к олимпиадам
и конкурсам, и учителей, работающих над самосовершенствованием, также мотивация
учителей для создания пространства творческой свободы личности педагога, способов
педагогического самовыражения, дальнейшего пути личностного и профессионального
роста для расширения границ педагогического общения путем самообразования. В
конкурсе приняли участие учителя математики и физики из 31 (69 %) школ города.
Учителям были предложены задания, разбитые на три блока: решение
олимпиадных задач; методический (поиск ошибок в условиях, решениях или в ответах);
аналитический (задачи, в которых требуется найти как можно больше способов решения).
Оценивались работы участников по следующим критериям: умение решать задачи
по математике (физике) повышенной сложности; умение решать задачи несколькими
способами; умение оценивать правильность решения задач, отличать верное решение от
неверного, находить ошибки и недочеты в чужом решении;знание различных разделов
школьной программы и понимание логики ее построения; умение анализировать и
исследовать условия задач; умение решать задачи полно, глубоко, методически и
теоретически грамотно; умение анализировать и сравнивать методы решения задач,
подходы к преподаванию тех или иных тем по математике (физике); грамотная
аргументация своих доводов.
Победитель конкурса среди учителей математики - Кыржибаева А.К. (сш № 33);
Призеры конкурса: 1 место – Завезенова М.Н., (сш № 4); 2 место – Бикенова С.А. (сш
№16), Джурбаева А.Т. ( Ахмеровская сш); 3 место – Нурахметова М.А. (сш № 23), Зайцева
Г.А. (шг № 2), Переверзева О.В. (сш № 9).
Победитель конкурса среди учителей физики: Гран при – Титова Т.Ю. (шг №11);
Призеры конкурса: 1 место – Трушлякова Л.Е. (шг № 10); 2 место – Тилеуханова
Ш.С. («Нурорда»), Копейкина С.В. (шг №12); 3 место – Беркинбаева Г.С. (сш № 1),
Горлова И.М. (сш № 7), Котов А.В. (сш № 29).
Победителем областного конкурса стала учитель физики шг № 11 Титова Т.Ю.
Призеры областного конкурса: Трушлякова Любовь Егоровна учитель физики шг
№ 10 (ІІ м); Завезенова Марина Николаевна, учитель математики, средней школы № 4 (ІІІ
м). Титова Т.Ю. учитель шг № 11, в декабре, 2015 года заняла в Республиканской
предметной олимпиаде среди учителей физики 3 призовое место.
Мартовская научно-практическая конференция учителей ЕМЦ.
Работу ШМК и их компетентность можно оценить через уровень докладов учителей
на виртуальной НПК. На НПК-2015 приняли участие 15 % учителей ЕМЦ из школ: № 7, 9
(2), 11, 12, 15, 19, 20, 22, 23, 24 (2), 27 (2),29, КРГ, 35, 36, 44, 45 (2), Мен.
Лучшие доклады следующих учителей: Горлова И.М. (сш № 7), Чумаченко В.В.
(шг № 12), Смагулова Р.Х. (сш № 20), Кадирова З.К. (сш № 45). Анализ результатов
показывает, что в докладах проследилась актуальность поднятых проблем. Темы докладов
актуальны, связаны по содержанию с темой ОЭР школы и города. В большинстве
докладов просматривается теоретическая обоснованность, автор ссылается на
теоретический материал. Вместе с тем, в части докладов, слабо прослеживаются
проблемы, пути решения проблем, этапы работы.
Промежуточные результаты этой работы были подведены на мартовской городской
научно-практической конференции в сш № 16, которая в 2015 году была посвящена
завершению ОЭР города по теме: «Совершенствование качества образования в
современной школе как условие развития субъектов образовательного процесса».
В областном этапе Республиканского фестиваля инновационно - педагогических
идей организованной РК РНПЦ «Дарын» участвовала от города Чуембаева Э.Ш.,
сертифицированный учитель 3-го уровня, из школы –гимназии № 10, которая заняла 1
место в направлении «Такие разные уроки, но в каждом мастера рука…», и заняла 4
место на Республиканском этапе этого конкурса.
Индикаторами результативности деятельности городской методической службы
также являются показатели ВОУД и ЕНТ, которые характеризуются положительной
динамикой.
7
Средний балл по математике по итогам ЕНТ-2015 составил 15,99 баллов, что на
0,52 балла выше прошлого года. Качество знаний составило 75,1 %, выше на 0,62 %, чем
в 2014 г.
Средний балл, в классах с казахским языком обучения составило 17,89 б., что на
2,68 больше прошлого года, выше на 3,81 балла, чем в классах с русским языком обучения
(14,08 б.).
В 15 (30 %) школах: № 1, 2, 3, 6, 7, 11, 13, 16, 20, 22, 27, 35, 43, 44, 45. показатель
среднего балла выше, чем в целом по школам города.
Лучшие результаты показали следующие школы (в порядке убывания): № 3 (21,08
%) (уч. Толбаева К.С., Касенова Г.Е., Сахариева Б.М.), № 44 (21,00%) (Дусипова Г. К.,
Раисова Б.Т., Ягудин А.), № 43 (20,08 %) (Калимолдина Г., Баирканова Б.Н., Кубышев
Н.), № 16 (19,68 %) (Темиржанова К.К., Акимбаева Р.М.), № 20 (17,64 %) (Актаева Г.,
Бейганова Б.), № 11 (17,47 %) (Дорморост И.М.), № 35 (17,35 %) (Бейсенова Б.К.,
Исмаилова С.С.) , № 45 (17,15 %) (Дукембаева Б, Чултукова Ж), № 2 (16,94%) (Новикова
А.А., Журавлева И.М.), № 1 (16,30 %) (Садуова К.К., Тусыпова Б.М.), № 7 (16,26 %)
(Величко Г.Д.).
Результаты школ: № 6 (с казахским языком обучения) - 20,75 б., № 22 (с русским
языком обучения) – 33,3 %, № 13 – 18,00б, № 27 (с русским языком обучения) – 16,43 б.
выше городского уровня, однако процент участия выпускников составляет от 33 – 50 %.
Школы нового типа: № 10 (15,79б), № 12 (14,71 б.), КРГ (15,74 б.), № 38 (14,86 б.)
показали результаты ниже городского уровня, однако учитывая гуманитарное
направление школ № 10, 12, 38, показали достаточный уровень.
Из 72 претендентов на "Алтын Белгi" по математике подтвердили 59 претендентов,
что составляет 82 %, из школ: № 1 (3 из 4), № 2 (2 из 2), № 3 (10 из 13), № 5 (1 из 1), №
10 (1 из 1), № 11 (4 из 4), № 16 (14 из 15), № 17 (1 из 3), № 19 (1 из 1), № 20 (2 из 3), КРГ (2
из 2), № 35 (2 из 2), № 38 (2 из 6), № 43 (8 из 8), № 44 (3 из 3). Не подтвердили - 13 (18 %)
выпускников, получив оценку «4».
Из 36 претендентов на аттестат с отличием подтвердили оценки по математике 18 (50 %) выпускников. Подтвердили 100 % претендентов из школ № 11, 16, 19, 20, 24,
КРГ, 43, 44. Не подтвердили оценки из школ № 1, 2, 3, 10, 13, 27, 38, 45.
От 20 -25 баллов – оценка «5» – 293 (31,92 %) выпускников, больше на 2 %
прошлого года. От 12 до 19 баллов - оценка «4» – 395 (43,14 %) выпускников, меньше
прошлого года на 1,39 %. От 4 до 11 баллов, что соответствует оценке «3» набрали
226 (24,51 %) выпускников, меньше чем в 2014 г. на 0,04 %.
24 выпускника набрали максимальное количество - 25 баллов по одному ученику из
школ: № 3 (4), № 6 (1), № 16 (8), № 20 (1), № 11(2), № 15 (1), № 43 (5), № 45 (1). От 0 до 3
баллов, что соответствует оценке «2», набрали 4 выпускников, на 6 меньше, чем в 2014
году, из школ: № 17, № 39 (2), Меновное.
Самый низкий результат по математике показали учащиеся в школах: № 42 (с
русским языком обучения) (Габрасуллина А.А.), № 39 (Лыткина Т.А.), № 9 (Веригина
Ю.Н.),
№ 27 (с казахским языком) (Кумаржанова Ж.М.), № 6 (с русским языком)
(Мамежанова Г.Б.), № 29 (Бакурская О.А.).
Вывод: в целом наблюдается положительная динамика результатов ЕНТ-2015 по
математике в 47 % школ города: № 1, 2, 3, 5, 6, 7, 12, 13, 15, 16, 17, 20, 22, 23, КРГ, 32, 42,
43, 44, 45. Средний балл по предмету увеличилось с 11,35 б. (2012 г.) до 15,99 б.
(2015 г.). Количество учащихся, набравших менее 4 баллов, уменьшилось от 3,7%
(2012г) до 0,43 % (2015 г).
Результаты ЕНТ-2015 по физике.
318 (35 %) учащихся выбрали профилирующим предметом - физику.
Наибольшее количество выпускников, выбирающих физику, в школах: № 16 (49),
№ 43 (22), № 1 (24), № 3 (21), № 35 (14).
Средний балл по предмету составил 15,70 балла, что на 1,01 балла выше
прошлого года. Качество знаний – 74 %.
15 школ, что составляет 28,8 % показали результаты выше городского уровня,
школы: № 1, 3, 5 (с каз. яз), 6 (с каз. яз), 11, 15 (с каз. яз), 16, 19, 20, 24, 27, 35, 38, 43, 44.
8
Лучшие результаты по физике показали выпускники школ (в порядке убывания):
№ 3 (Зейнолдина Г, Башабаева К. Т.), № 43 (Муртазалиева А.А.), № 20 (Хамитжанова
А.К.), № 44 (Мажинова Ш.Т.), № 16 (Солтанбаев К.Б., Куденова Ж.М), № 11 (Титова
Е.В.), № 35 (Сыдыкова Г.Ш.), № 1 (Беркинбаева Г.С.).
Средний балл в школах № 6 (16,0б), № 15 (с казахским языком) – 16,5 б, № 24 (15,8
б), № 27 (с русским языком) – 16,5 б, № 19 (17,0 б.), № 38 (17,3 б.) выше городского
уровня: однако количество сдающих составляло от 2 до 5 выпускников.
Из 72 претендентов на "Алтын Белгi" сдавали физику 13, из них подтвердили 12
(92,31%) из школ: № 1, 3, 16, 20, 27, КРГ, 43 (5 из 6).
3 (40 %) претендентов на аттестат с отличием из 16 выбравших физику,
подтвердили оценки из школ: № 11, № 16 (1 из 2), № 43, получив оценку «4». Не
подтвердили свои оценки из школ: № 1, 2, 134, 20, 27, 37, 38.
От 20 -25 баллов, что соответствует оценке «5» набрали
99 (31,1 %)
выпускников, что на 8,45 %, чем в прошлом году. От 12 до 19 баллов (оценка «4») – 136
(43,08 %) выпускников, что меньше 8,98 %. От 4 до 11 баллов, что соответствует оценке
«3» набрали 78 (23,9 %) выпускников, что меньше в сравнений ЕНТ-2014 на 0,08 %. От
0 до 3 баллов, что соответствует оценке «2» набрали 5 выпускников из школ: № 16 (1), №
33 (1), № 45 (1), Ахмеровская сш (1), Меновновская сш (1).
Замыкают рейтинг пятерка школ: № 27 (с казахским языком обучения) – 6,50 б.,
№ 29 (6,00 б), Ахмеровская (с казахским языком) – 6,00 б., Меновное (с русским языком)
– 4,00 б, Меновное (с казахским языком) – 3,00 б.
Вывод: в целом наблюдается положительная динамика результатов по физике в
50 % школ города: № 1, 2, 3, 6 (к, р), 11, 12, 15 (к., р), 16, 19, 20, 22, 23, 24, 26, 27 (р), КРГ,
32, 35, 43, 44, 45. Средний балл по предмету увеличилось с 11,77 б. (2013 г.) до 15,70
б. (2015 г.).
16 апреля 2015 года учащиеся 9 класса из 7 школ: № 6, 27, 29, 36, 44, ч/ш «Бриг»
участвовали во внешней оценке учебных достижений (ВОУД). Приняли участие 279
учащихся, что составило 79 % от списочного состава. Средний балл по математике
составило 9,2 баллов, по физике – 7,8. Выше городского уровня показали по математике
школы (по убыванию): № 44 (13 б), 9 (10,7 б), ч/ш «Бриг» (10,1 б), 27 (с каз.яз) – 10 б; по
физике: № 44 (13 б), 36 (9,8 б), ч/ш «Бриг» (9,4 б.).
Результаты ВОУД -2015 по математике и физике
Качество
ЗУН
за 3четверть
Средний
балл
Качество знаний за 3 четверть и
средний балл по предметам
Всего
6
каз.
7
7
43
36
56,0
7,4
43,0
5,5
6
рус.
22
19
29
32,8
27,0
6,5
27,0
6,8
9
рус.
66
49
25,8
43,45
41,0
10,7
38,0
7,7
27
каз.
25
20
15
24,0
10,0
36,0
5,8
23,0
8,6
29,0
6,2
Писали
32,7
27
рус.
44
41
29
29
рус.
57
36
12,3
29,47
19,3
7,9
40,4
6,0
36
рус.
37
32
21,6
41,25
29,7
8,5
45,9
9,8
44
каз.
80
61
80
56,1
89,0
13,0
85,0
13,0
Бриг
рус.
16
14
44
48,1
50,0
10,1
56,0
9,4
354
279
33,3
40,0
39,9
9,2
44,5
7,8
Всего
Качество знаний по математике и физике
9
Ср.
балл
ВОУД
физика
Язык
обучения
Кач.
знаний
матема
тика
Ср.
балл
ВОУД
матема
тика
Кач.
знаний
физика
Школа
Качество знаний по математике составило 55,4 %, что на уровне прошлого года.
Успеваемость 100 %.
В классах с казахским языком обучения качество знаний – 63,14 %, выше прошлого
года на 1,14 % , в классах с русским языком – 50,33 %, на 1,23 % больше прошлого года.
В классах с казахским языком обучения качество знаний на 12,81% выше, чем в
классах с русским языком обучения.
По физике качество знаний составило – 56,69 %, что ниже прошлого года 3 %.
Качество знаний в классах с казахским языком обучения – 67,34 %, выше прошлого
года на 2,34 %, в классах с русским языком обучения – 50,48 % ниже на 0,72 балла
прошлого года.
Работа с одаренными детьми.
В школах города Усть-Каменогорска организована работа 31 научных обществ
учащихся по физико-математическим направлениям, где осуществляется разработка
научных проектов. Из них на соревнование были представлены 104 проекта, что на 17 %
проектов меньше прошлого года.
В областной НПК (ноябрь, 2014 г.) среди учащихся 9-11 классов заняли призовое
2,3 место: секция « Физика», 2 место- секция «Прикладная математика».
Качественную подготовку к олимпиаде по физике показали ученики школ: № 11 (4
ученика заняли призовое место) учитель Щербакова М.Н. № 10 (3) учитель Трушлякова
Л.Е., по 1 призому месту – сш № 5, 9, 16, 17, 44, 45, Ахмеровская.
14 мая 2015 г на областной олимпиаде «Юный математик», «Юный физик»
приняли участие городская сборная команда учащихся 5-8 классов из школ: № 3, № 10, №
11, № 20, КРГ, № 43. Команда города занимает 2 место.
В марте, 2015 г в г. Алмате
на республиканской олимпиаде по экономике
Медведева А. заняла 2 место (уч. Буханцова Г.Б.).
В Международном научном конкурсе «Математика и моделирование» в Москве
(Россия)
учащиеся школы-гимназии № 4 (Керимова Б), № 3 (Дулатов Ш), № 38
(Бидельманова Д.) заняли 3 место.
На Всероссийской олимпиаде научно-исследовательских проектов «Человек-ЗемляКосмос» 2 место из шг № 38 (Габиткызы Д.).
В Международном НПК по космическим исследованиям «Открываем мир науки»
(г. Байконур) в апреле 2015 года приняли участие 6 учащихся 9 – 11 классов школ города.
Заняли призовые места следующие учащиеся: Амангельды С. (шг № 38) – 1 место;
Сакарбеков Т. (шг № 10), Куанбеков Е. (шг № 3) - 2 место; Әнуарханов Т. (шг № 3),
Чакпантаева А. (шг № 13), Манаков А. (шг № 11) заняли 3 место.
Итак, в 2015-2016 учебном году работа ГМО учителей математики, физики и
экономики и деятельность методиста будут направлены на решение следующих целей и
задач.
Цель:
обеспечить положительную динамику результатов
естественноматематического
направления на основе достижения индикаторов и показателей
Государственной программы развития образования, направленных на завершение I этапа
(2015г).
Задачи:
• Продолжить работу по созданию методических условий достижения плановых
показателей целевых индикаторов Государственных программ развития образования
и государственных стандартов ГОСО-2012, целевых программ областного и
городского уровней.
• Обеспечить адресную помощь руководителям методических комиссии и учителям
математики, физики и экономики
по направлениям их исследовательской
деятельности в работе опытно-экспериментальной работы.
• Активно внедрять передовой опыт, используя потенциал педагогов, получивших
признание в рамках открытых педагогических мероприятий, конкурсов, достигших
высоких результатов в профессиональной деятельности в рамках проектов
«Инновационная площадка», «Успешный учитель-успешный ученик», «К 25-летию
Независимости - новые результаты».
10
• Систематически вести работу по обновлению содержания и технологий образования
на основе 7 модулей уровневой программы. Продолжить работу по пропаганде и
распространение передового опыта через коучинги и менторинги, форумы «Лицом к
лицу»,
через организацию взаимодействия педагогов и образовательных
учреждений по сетевому принципу.
• Целенаправленно вести работу по подготовке учителей и учащихся к внешнему
контролю ВОУД, ЕНТ, к международным исследованиям TIMSS и PISA, на основе
повышения качества
преподавания естественно-математических дисциплин и
формирования функциональной грамотности школьников.
Методист ГМК:
11
Нурпеисова А.З.