Аналитическая справка к отчету (плану) по НИЛ

План работы научно-исследовательской лаборатории
«Психологическая антропология и дифференциальная психология»
на 2015 год
Полное название при открытии: научно-исследовательская лаборатория «Психологическая антропология»
Полное название в настоящий момент: научно-исследовательская лаборатория «Психологическая антропология и
дифференциальная психология»
Научный руководитель при открытии: к.психол.н, профессор кафедры ОПиИП Большунова Н.Я.
Научный руководитель в настоящий момент: д.психол.н., профессор кафедры ОПиИП Большунова Н.Я.
№ приказа об открытии НИЛ: 850 – УМФ от 12.10.01
Наличие штатного расписания: зав.лабораторией, научный сотрудник, лаборант
Список сотрудников в соответствии со штатным расписаниям:
Зав. лабораторией ПАиДП – д.психол.н., профессор Большунова Н.Я.
Научный сотрудник – Иванченко В.А.
Лаборант – Кормачева И.Н.
Финансирование – 11 504 р.
Лаборатория «Психологическая антропология» образована в 2001 – 2002 уч. г., в 2007 г. преобразована в
Лабораторию «Психологическая антропология и дифференциальная психология».
Состав лаборатории: аспиранты и соискатели, докторанты, магистранты, студенты, педагоги Прогимназии № 2
(филиал кафедры Общей психологии и истории психологии – кафедра «Психология развития дошкольников»),
Прогимназии «Зимородок», лаборатории «Социокультурное развитие в едином образовательном пространстве школы и
детского сада» (на базе МДОУ №7, МДОУ №15, МОУ СОШ №12, созданной приказом начальника управления
образования города Бердска) и др.
Основная тема исследования: Субъектность, условия, средства, динамика ее развития в разные периоды жизни.
Проблема субъекта в психологии была сформулирована С.Л. Рубинштейном в контексте субъектнодеятельностного подхода, в настоящее время разрабатывается в нескольких направлениях: субъект как автор
собственной жизни, жизненного пути; как субъект саморегуляции; в контексте развития самоопределения, выбора;
рассматриваются проблемы качеств и проявлений субъекта и субъектности; развития субъектности в онтогенезе;
субъект-субъектного взаимодействия в общении; коллективного субъекта; субъектного познания и пр. В настоящее
время категория субъекта является многозначной и не имеет пока достаточной определенности, однако в рамках
субъектно-деятельностного подхода К.А. Абульхановой сформулирован принцип субъекта как базовый
методологический принцип в организации исследований в психологии.
Актуальность проблемы. Исследование проблемы субъекта и субъектности является прерогативой
отечественной психологии, соответственно разработка этой проблематики крайне необходима именно в плане развития
и уточнения методологических и теоретических положений, характеризующих специфику отечественной
психологической науки, особенно в свете декларирования в постмодернистской философии «смерти субъекта», который
утрачивается, растворяется (децентрируется) в языке, в «Другом», в процессуальности, является порождением текста и
т.д.; и «воскрешения субъекта», которое провозглашается в современной версии постмодернизма (after-postmodernism) и
рассматривается как преодоление «кризиса идентификации». Данная проблема приобретает особое значение в
современных социокультурных условиях, которые востребуют от человека не только активности, ответственности, но и
способности к самоопределению в отношении социокультурного пути развития, способности осуществлять выбор
своего пути в неоднозначном и противоречивом в ценностном отношении мире.
Новизна проблемы: в лаборатории разрабатывается концепция понимания субъекта и субъектности как
квинтессенции индивидуальности. Субъектность понимается как особое качество человека, обусловливающее
интегрированность и целостность индивидуальности, что выражается в стремлении к достижению своей человеческой
подлинности как адекватной себе формы духовности. Она порождается посредством соизмерения своих действий,
переживаний, мыслей с социокультурными образцами, как мерами, представляющими собой композицию ценностей,
свойственных определенному типу культуры. В контексте такого понимания сформулировано понятие ответчивости как
особого свойства субъекта, которое проявляет себя как отклик, ответ на призыв к социокультурному развитию,
разработана структура субъекта, включающая ответчивость социокультурным основаниям, рефлексию и акт выбора,
реализующиеся в поступке. Сформулированы принципы периодизации в развитии субъекта, выделены условия и
средства развития субъектности.
Прикладное значение и результаты: разработаны и внедряются на базе дошкольных учреждений концепция и
авторская программа «Организация образования в формах детской субкультуры». Более конкретно: осуществляется в
Прогимназиях №2 и «Зимородок» Новосибирска (в последней в сотрудничестве с доц., канд. ист. н. З.П. Горьковской)
программа «Жар-Птица» (Организация образования дошкольников в формах игры средствами сказки на материале
развития математических представлений, развития речи и сенсорного воспитания. Разработаны программа и сценарии
занятий по математике для всех возрастных групп дошкольников по математике (в сотрудничестве с директором
прогимназии № 2 Инчиной М.В.), программа и базовые сценарии занятий по развитию письменной речи, сенсорному
развитию); разработаны концепция и программа социокультурного развития дошкольников и младших школьников,
которые внедряются в МГДОУ 362 (бывшая Прогимназия №2) и «Зимородок» г. Новосибирска, на базе МДОУ №7,15,
22, МОУ СОШ №12 г. Бердска); разработана концепция организации воспитания студентов, разработана и апробирована
программа спецкурса «Психология типов культур» (в настоящее время реализуется в учебном плане НГУ в рамках
спецкурса «Духовно-нравственные основы профессиональной этики») и в учебном плане магистратуры «психология
развития» в рамках дисциплины «Психология и культура».
По проблеме в последние годы успешно защищены диссертационные исследования В.В. Печина, Е. Могилиной, С.
Хорошиловой, Е. Деминой, С.Р. Аллахвердян, О.А. Устиновой, Ю. Лебедевой, Л.М. Лучшевой, магистерские работы
Огородниковой М.А., Востриковой Ю.А. Колесниковой Т.Ю. и др., в настоящее время завершены диссертационные
исследования Дьячковым А.В. (защита планируется в 2015), подготовлены диссертации А.В. Донцовым, Р.П. Ляховым,
Т.И. Солодковой и др.; более 30 дипломных работ.
Планируется в 2015 г.
№
Показатели
1.
Название темы
Информация
Субъектность, условия, средства, динамика ее развития в разные периоды жизни.
По данной теме разрабатывается следующая проблематика:
1) Ценностные ориентации молодежи в современной социокультурной ситуации
(Большунова Н.Я., аспиранты: Режепа Ю., Стрельникова Н.Р. Оспенников С.В., сотрудники
лаборатории «Социокультурное развитие в едином образовательном пространстве школы и
детского сада», дипломники, магистранты и др.)
2) Развитие субъектности дошкольников и младших школьников в условиях детской
субкультуры (Большунова Н.Я., Нургалеева А., Черданцева П., сотр. кафедры психологии
развития дошкольников МКБОУ № 362 Чулимова К.В., Вострикова Ю.А.)
3) Психологическое сопровождение развития субъектности (социокультурного развития)
детей и школьников. (Большунова Н.Я., сотрудники кафедры «Психологии развития
дошкольников», сотрудники МОУ «Зимородок», лаборатории «Социокультурное развитие в
едином образовательном пространстве школы и детского сада» (на базе МАДОУ №7,15, 22,
МОУ СОШ №12, созданной приказом начальника управления образования города Бердска).
4) Субъектность как квинтэссенция индивидуальности: Большунова Н.Я., Солодкова Т.И.
(асп.) в сотрудничестве с лабораторией дифференциальной психологии ПИ РАО.
5) Психология духовно-нравственного развития (Большунова Н.Я., сотрудники кафедры
Психологии развития дошкольников при МКДУ ДС 3 362, А.В. Донцов (асп.), Солодкова Т.И.
(асп.).
6) Психология прощения (Большунова Н.Я., сотр. лаборатории «Социокультурное развитие
в едином образовательном пространстве школы и детского сада»
2.
3.
4.
5.
6.
№ гос. регистрации
Научный
Большунова Н.Я. – научный руководитель.
руководитель,
Исполнители: аспиранты, магистранты, сотр. кафедры психологии развития дошкольников
исполнители
на базе МКБОУ 3 № 362, сотрудники лаборатории «Социокультурное развитие в едином
образовательном пространстве» (МАДОУ –д/с №7, №15, 22 и школа № 12 г. Бердска).
Цели
и
задачи
Внедрение программы социокультурного развития дошкольников и младших
исследования
в школьников(МКБОУ ДС № 362, МАДОУ – д/с№7, №15, 22 и школа № 12 г. Бердска.
2015 году
Исследование ценностных ориентаций современной молодежи.
Подготовка учебного пособия: «Психология и культура» (Большунова Н.Я.).
Подготовка коллективной монографии работников дошкольных учреждений, участвующих
в работе лаборатории: «Социокультурное развитие дошкольников».
Проведение региональной научно-практической конференции «Истинные и мнимые
ценности: их роль в развитии личности» на базе лаборатории г. Бердска.
Финансирование, в
нет
т.ч. по грантам
Работа в течение
Организация
года (публикации,
Апрель 2015. Всероссийская научно-практическая конференция, Организаторы: кафедра
участие
в
конференциях
и общей психологии и истории психологии факультета психологии ГОУ ВПО НГПУ (сорук.
Большунова Н.Я. – организация работы двух секций).
др.)
Январь 2015 г. Региональная научно-практическая конференция «Истинные и мнимые
ценности: их роль в развитии личности». Организаторы: лаборатория «Социокультурное
развитие личности в едином образовательном пространстве»
(МБОУ СОШ № 12, МАДОУ № 7 «Семицветик», МБДОУ № 15 «Ручеек», МАДОУ № 22
«Тополек»), кафедра общей психологии и истории психологии Новосибирского
государственного педагогического университета, Новосибирское отделение РПО.
В течение 2015 г. Конференции и семинары в МКБОУ ДС № 362. Организаторы: МКБОУ
ДС № 362. Проведение мастер-класса: Большунова Н.Я.
В течение 2015 г. Конференции и семинары в МБОУ «Прогимназия Зимородок».
Организаторы: МБОУ «Прогимназия Зимородок», Большунова Н.Я
В течение 2015 г. семинары, выставки на базе лаборатории «Социокультурное развитие в
едином образовательном пространстве школы и детского сада» (МДОУ №7, 15, МОУ СОШ
№12, (научное руководство Н.Я. Большунова). Организаторы МДОУ №7,15, МОУ СОШ №12,
Большунова Н.Я.
Февраль 2015 г. Участие в выставке-ярмарке. УЧСИБ – 2015 (лаборатория
«Социокультурное развитие в едином образовательном пространстве школы и детского сада»
(МДОУ №7, 15, МОУ СОШ №12, (научное руководство Н.Я. Большунова).
Ма 2015 г. Методологический семинар для преподавателей, студентов и аспирантов
«Психология «Я»: детерминанты, механизмы, развитие». Организаторы: Н.Я.Большунова
(организация)
В течение 2015 г. Всероссийский конкурс Инновационных методов в дошкольном и
школьном образовании - международный центр практической психологии, организаторы:
Омск, факультет психологии НГПУ. (Большунова Н.Я., в сотрудничестве с директором центра
Г.Н. Гришковой).
Участие
Январь 2015. XXII Международные Рождественские образовательные чтения. Участие в
работе круглого стола (Большунова Н.Я.)
Сентябрь 2015. Юбилейная конференция «ОТ ИСТОКОВ - К СОВРЕМЕННОСТИ»(130 лет
организации психологического общества при Московском университете) (Большунова Н.Я.)
В течение 2015 г. Предполагается также участие аспирантов, соискателей в четырех
конференциях с международным участием
В течение 2015 г. Предполагается также участие аспирантов, соискателей, магистрантов и
др. в четырех всероссийских конференциях
Публикации
Апрель 2015 г. Публикация статей аспирантов, соискателей, магистрантов, студентов в
сборнике конференции «Развитие человека в современном мире». V Научно-практическая
конференция с международным участием (7), Новосибирск, (Н.Я. Большунова, О.А.
Шамшикова)
В течение 2015 г.:
Учебное пособие - Большунова Н.Я. (в соавт.).
Статьи в журналах, рецензируемых ВАК (2) - Большунова Н.Я. (в соавт.).
Статьи в журналах, рецензируемых ВАК (4) - аспиранты и соискатели (в т.ч. Солодкова
Т.И., А.В. Дьячков и др.)
7.
8.
Внедрение
Апробация и внедрение в образовательный процесс в МДОУ №7, 15, МОУ СОШ №12,
результатов
МБОУ «Прогимназия Зимородок», МКДОУ №362, ФП НГПУ.
исследования
в
учебный процесс
Подготовка кадров
По теме исследования под н.рук. Большуновой Н.Я., предполагается в 2015 защита канд.
высшей
диссертаций: Дьячков А.В., Солодкова Т.И.
квалификации
Предзащита кандидатской диссертации: Солодкова Т.И., (специальность 19.00.01. – Общая
(защита
психология, психология личности, история психологии).
9.
диссертаций, колво
аспирантов,
соискателей)
Связь со школой
10.
Сотрудничество
другими
организациями
11.
Международное
сотрудничество
МКБОУ № 362
МБОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста Прогимназия «Зимородок»;
МАДОУ –д/с №7, №15, №22, школа №12 г. Бердска;
Центр психолого-медико-социального сопровождения «ДАРС» (г. Бердск).
с
Психологический институт РАО, Лаборатория дифференциальной психофизиологии, г.
Москва;
Сибирский государственный университет путей сообщения (факультет управления);
Новосибирский государственный технический университет (Гуманитарный факультет);
Томский государственный педагогический университет (Факультет психологии, связей с
общественностью, рекламы);
НГУ (факультет психологии).
Павлодарский государственный педагогический институт,
Инновационный Евразийский Университет, кафедра психологии г.Павлодар.
Кроме указанного:
Спецкурсы и спецсеминары
Ф.И.О.
преподавателя
Название
Большунова Н.Я. Спецсеминар для аспирантов
«Методологические проблемы
современной психологии»
Участие студентов/аспирантов
Спецкурсы
Спецсеминары
Все аспиранты и соискатели
5.3. Кружки и проблемные группы
Участие студентов/аспирантов
Ф.И.О.
Название
руководителя
Большунова Н.Я. Проблемная группа «Психология
развития субъектности»
Аспиранты:
Солодкова Т.И., Черданцева А., Режепа Ю., Стрельникова Н.Р.
Оспенников С.В., Нургалеева.
Студенты и магистранты:
Вострикова Ю.А., Ермолович А., Полозкова Е.
5.4. Организация студенческих конференций, олимпиад, конкурсов, выставок и т.п.
Название и уровень мероприятия
Дата проведения
Результаты (количество участников и представленных
работ, победители – подробно)
Мини-конференция по дифференциальной
Апрель 2015
Участники: студенты 21 и 22 группы на базе среднего
психологии «Специфика детского
ФП НГПУ
образования заочного отделения ФП
темперамента»
Мини-конференция по дифференциальной
Март 2015
Участники: студенты 2 курса дневного отделения ФП
психологии «Проблема одаренности и
ФП НГПУ
творчества»
5.5. Участие студентов и аспирантов в межвузовских конференциях, олимпиадах, конкурсах, выставках и т.п.
Наименование и уровень
мероприятия
V Научно-практическая
конференция с международным
участием «Развитие человека в
современном мире».
Новосибирск, апрель (Н.Я.
Большунова, О.А. Шамшикова)
Дата и
Ф.И.О.
Результаты (количество участников и представленных
место
преподавателя,
работ, победители – подробно)
проведения ответственного
за участие
Апрель
Большунова
Аспиранты: Васильченко А.Е., Черданцева А., и др. –
2015.
Н.Я.
участие в секциях и подготовка статей.
НГПУ
Руководитель лаборатории
д.психол.н., проф. кафедры общей психологии
и истории психологии
Н.Я. Большунова