ЛАБОРАТОРИЯ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ

ЛАБОРАТОРИЯ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
ИНСТИТУТ ГУМАНИТАРНЫХ ПРОБЛЕМ НГУ
АНКЕТА
«МОДЕРНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ В УНИВЕРСИТЕТЕ
ГЛАЗАМИ СТУДЕНТА»
Уважаемые студенты!
Приглашаем Вас принять участие в исследовании, посвященном
изучению проблем организации и содержания учебного процесса в
Национальном
горном
университете.
Обобщенные
результаты
социологического опроса позволят руководству университета учесть мнения
студентов для оптимизации учебного процесса.
Просим ответить на поставленные в анкете вопросы. Внимательно
прочтите все предлагаемые варианты ответов, после чего выберите из них те
(или тот), которые соответствуют Вашему мнению и обведите кружком
соответствующие им номера. Результаты исследования будут использованы
обобщенно после обработки их на компьютере, поэтому свою фамилию можете
не указывать.
Заранее благодарим Вас за участие в исследовании!
Днепропетровск – 2014
1. Почему Вы выбрали именно НГУ для получения высшего
образования? (отметьте не более 5 вариантов ответов)
1. Здесь можно получить профессию, которая мне нравится.
2. Здесь интересно учиться.
3. После окончания вуза можно продолжить обучение (в аспирантуре, за границей
и т.п.).
4. Высокая репутация, престиж вуза.
5. Хорошие, квалифицированные преподаватели.
6. В этот вуз нетрудно поступить.
7. В этом вузе несложно учиться.
8. Вуз удобно расположен (близко к дому, удобно добираться и т.п.).
9. Здесь можно получить высокооплачиваемую профессию.
10.После окончания этого вуза легко найти работу.
11.Здесь высокое качество образования.
12.В этом вузе доступная оплата обучения.
13.Здесь хороший контингент студентов.
14.Здесь высокое техническое оснащение.
15.В этом вузе работают родственники, друзья, знакомые.
16.У школы, которую закончил (-а) был договор с этим вузом.
17.Здесь есть военная кафедра.
18.Другое (напишите) __________________________________________________.
2. Довольны ли Вы качеством получаемого в университете образования?
1. Да, доволен полностью.
4. Совершенно не доволен.
2. Скорее доволен.
5. Затрудняюсь ответить.
3. Скорее не доволен.
3. Если нет, напишите почему ____________________________________
4. Что повлияло на выбор Вами Вашей будущей специальности?
(отметьте не более трех вариантов ответа)
1. Выбор произошел случайно.
2. Традиции семьи.
3. Советы учителей.
4. Увлечение с детства.
5. Советы друзей, знакомых.
6. Средства массовой информации.
7. Профориентационные мероприятия в школе, колледже.
8. Престижность профессии в обществе.
9. Представители данной профессии имеют хороший заработок.
10. Меня привлекает в специальности возможность инициативы, творчества.
11. Хорошие шансы найти работу после окончания ВУЗа.
12. Невысокий проходной балл, небольшой конкурс.
13. Другой ответ (напишите) _____________________________________________.
14. Затрудняюсь ответить.
ЕСЛИ БЫ ВАМ ПРИШЛОСЬ ЗАНОВО ПРИНИМАТЬ РЕШЕНИЕ О
ПОСТУПЛЕНИИ В ВУЗ, ВЫБРАЛИ БЫ ВЫ ЕГО СНОВА
(отметьте в каждой строке)?
Однозначно Скорее Сложно Скорее Однозначно
да
да
сказать
нет
нет
1
2
3
4
5
5. НГУ
1
2
3
4
5
6. Факультет
1
2
3
4
5
7. Нынешнюю
специальность
8. Что Вы намерены делать после окончания вуза? (отметьте только
один вариант)
1. Работать по своей специальности.
2. Работать по смежной специальности.
3. Приобрести новую специальность.
4. Заняться деятельностью, не требующей глубокой образовательной подготовки.
5. Вообще не работать.
6. Уехать за рубеж.
7. Другое (напишите)__________________________________________________
УДОВЛЕТВОРЕНЫ ЛИ ВЫ СОДЕРЖАНИЕМ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН?
(отметьте в каждой строке)
№
п/п
Да
Частично
Нет
Учебные дисциплины по специальности
1
2
3
9.
1
2
3
10. Общеобразовательные дисциплины
1
2
3
11. Социально-гуманитарные дисциплины
1
2
3
12. Физкультура
1
2
3
13. Иностранный язык
14. Какие из приведенных методов обучения использовались на Ваших?
занятиях? (укажите, на каких дисциплинах, которые преподавались с 1 сентября)
1. Лекции-дискуссии ___________________________________________________
2. Игровые ситуации____________________________________________________
3. Диспуты ___________________________________________________________
4. Творческие задания __________________________________________________
5. Заседание научных кружков, клубов ____________________________________
6. Метод «круглого стола» ______________________________________________
7. Конкурсы научных студенческих работ _________________________________
8. Тренинги ___________________________________________________________
9. Наглядные средства__________________________________________________
10. Другие (напишите) __________________________________________________
11. Никакие активные методы не используются/
15. Что, по Вашему мнению, могло бы способствовать повышению интереса к
учебе? (не более трех)
1. Наличие современной учебно-методической литературы.
2. Обучение по индивидуальному плану.
3. Обновление содержания учебных курсов.
4. Заинтересованность преподавателя в успехах студентов.
5. Возможность выбора дисциплин, преподавателя.
6. Профессиональный уровень подготовки преподавателей.
7. Личность преподавателя.
8. Внедрение новых методов обучения (каких) _____________________________.
9. Изменения учебного расписания на более удобное.
10. Уменьшение объема учебной нагрузки.
11. Ничего.
12. Другое (напишите) __________________________________________________.
16. Обучение студентов по индивидуальным программам
17. Выбор студентами дисциплин для обучения на других
факультетах
18. Обмен студентами и преподавателями с вузами других
стран
19. Внедрение кредитно-модульной системы учебы и
оценивания
20. Создание программ подготовки магистров и бакалавров,
совместимых с европейскими, признание дипломов НГУ в
западных странах
21. Участие студентов в составлении учебных планов и
программ
22. Увеличение количества дисциплин, обучение которым
выбирает студент самостоятельно
23. Оценка студентами качества преподавания
24. Свободный доступ к компьютерам и Интернет-ресурсам в
университете для образовательных целей
25. Внедрение активных и нетрадиционных методов
преподавания, индивидуализация обучения
26. Совершенствование системы оценки знаний студентов
27. Существенное увеличение самостоятельных заданий и,
соответственно, уменьшение количества аудиторных
занятий
28. Реальная возможность перехода на другую
специальность, факультет, в другой вуз
Скорее
не важно
Совсем
не важно
Важно
НАСКОЛЬКО ВАЖНЫМИ ДЛЯ ВАС ЯВЛЯЮТСЯ:
(отметьте в каждой строке)
1
1
2
2
3
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
1
2
2
3
3
1
2
3
1
1
2
2
3
3
1
2
3
29. Привлечение студентов к научным, в частности,
прикладным исследованиям
30. Реальная помощь университета выпускникам в
трудоустройстве
31. Другое (напишите)______________________________
1
2
3
1
2
3
1
2
3
ОЦЕНИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, В ПРАВОМ СТОЛБИКЕ ПО 5-БАЛЛЬНОЙ
ШКАЛЕ (5 - максимальная оценка, 1 - минимальная оценка) СЛЕДУЮЩИЕ
СОСТАВЛЯЮЩИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В УНИВЕРСИТЕТЕ:
32. Взаимодействие администрации университета со студентами
33. Отношение преподавателей к студентам
34. Качество преподавания дисциплин в целом
35. Качество преподавания социально-гуманитарных дисциплин
36. Обеспеченность учебниками и учебно-методическими пособиями
37. Материально-техническая база учебного процесса
38. Обеспеченность компьютерами и доступ к сети Интернет
39. Условия подготовки к занятиям в библиотеке
40. Ориентация учебного процесса на научно-исследовательскую работу
41. Организация самостоятельной работы под руководством
преподавателей
42. Проведение производственной практики
43. Условия проживания в общежитии
44. Условия для дополнительного заработка студентов по
специальности
45. Система оценки знаний студентов
46. Другое (напишите)__________________________________________
47. Чего, на Ваш взгляд, недостаточно дает Вам обучение в
университете? (отметьте все подходящие варианты)
1. Теоретических знаний.
2. Практического опыта.
3. Навыков профессиональной деятельности.
4. Умения самостоятельно мыслить.
5. Другое (напишите)_________________________________________________.
48. Как часто Вы занимаетесь самостоятельной работой в процессе
обучения?
1. Постоянно.
2. В основном во время подготовки к семинарам, практическим занятиям.
3. В основном во время подготовки к сессии.
4. В основном во время подготовки курсовых работ.
5. Не занимаюсь самостоятельной работой.
6. Другой ответ (напишите) _____________________________________________.
НАСКОЛЬКО СИСТЕМАТИЧЕСКИ ВЫ ИСПОЛЬЗУЕТЕ В ОБУЧЕНИИ
СЛЕДУЮЩИЕ ИСТОЧНИКИ? (отметьте вариант в каждой строке):
Постоянно Иногда
Не
использую
1
2
3
49. Учебники, учебная литература
1
2
3
50. Научные книги
1
2
3
51. Научные журналы
1
2
3
52. Литературу на иностранном языке
1
2
3
53. Интернет
1
2
3
54. Газеты
1
2
3
55. Телевидение
1
2
3
56. Научно-популярную литературу
1
2
3
57. Справочники, словари, энциклопедии
58. С какой целью Вы обычно пользуетесь Интернетом?
1. Ведение переписки.
2. Поиск готовых рефератов, курсовых работ.
3. Поиск информации по интересующим Вас научным проблемам.
4. Поиск информации о конференциях, школах, грантах, возможности
обучения за рубежом.
5. Чтение газет, сайтов, новостей.
6. Отдых, знакомства, общение.
7. Для заработка.
8. Компьютерные игры.
9.
Другое (укажите, что именно) ____________________ .
59. В чем заключаются отрицательные стороны процесса
информатизации образовательной деятельности (отметьте три варианта)
1. Виртуализация сознания и культуры, нарушение адекватности реакции на
реальный мир.
2. Искусственное занижение роли человека в образовательной среде.
3. Диалог с программой, поскольку он лишен эмоциональности, однообразен.
4. Программисты не могут учитывать особенностей конкретной группы тех,
кто учится.
5. Развитие языковой, графической и письменной культуры учеников не
обеспечивается.
6. Технологические ошибки, возникающие при неумелой работе с программой.
7. Контроль знаний ограничен, поскольку используются лишь определенные его
формы.
8. Не все педагоги имеют специальные знания для использования
информационных технологий.
9. Достаточное количество недоброкачественного продукта в программном
обеспечении.
60. Какая форма организации учебного процесса, на Ваш взгляд,
оптимальна для получения современного образования? (отметьте только
один вариант ответа)
1. Традиционная (жесткая учебная дисциплина; изучение учебных курсов в
определенной последовательности).
2. Кредитно-модульная (установки преподавателя в рамках лекции, выполнение
студентами заданий для самостоятельной работы, использование рейтинговой
системы оценки знаний).
3. Свободная (конспект лекций, контрольные задания выдаются в начале
семестра, далее – встречи с преподавателями по мере необходимости, по
расписанию – только практические занятия).
4. Дистанционная (по сети Интернет передаются все учебные материалы,
осуществляется консультационная помощь, встречи с преподавателями
происходят только на экзамене).
5. Другая (напишите, какая?)________________________________
61. Занимаетесь ли Вы исследовательской работой в университете?
1. Да, принимаю участие в работе научных кружков, клубов.
2. Выступаю на студенческих научных конференциях.
3. Участвую в научно-теоретических семинарах.
4. Участвую в студенческих научных олимпиадах.
5. Публикую статьи в научных сборниках.
6. Пока нет, но в будущем собираюсь.
7. Нет и не собираюсь.
В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ КАК ИЗМЕНИЛИСЬ ВАШИ...
(сделайте отметку в каждой строке)
Намного
Улучшился
Не
улучшился
изменился
62. …общий уровень знаний
1
2
3
63. …аналитические способности
1
2
3
64. …знания по специальности
1
2
3
65. …умение проводить исследования
1
2
3
и работать с литературой
66. …способность работать в команде
1
2
3
67. …понимание глобальных проблем
1
2
3
68. Имеете ли Вы дополнительный заработок в свободное от учебы
время?
1. Да, имею постоянную работу по профилю получаемой специальности.
2. Имею постоянную работу не по профилю получаемой специальности.
3. Иногда подрабатываю по профилю получаемой специальности.
4. Иногда подрабатываю, но не по профилю получаемой специальности.
5. Нет, я не подрабатываю.
69. Если работаете параллельно с учебой, то в какой сфере? (напишите)
______________________________________________________________.
В ЗАКЛЮЧЕНИИ УКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, НЕКОТОРЫЕ ДАННЫЕ О
СЕБЕ.
70. Пол:
71. Где Вы проживаете?
1. Женский.
1. В общежитии.
2. Мужской.
2. С родителями.
3. В собственной квартире (доме).
4. Снимаю квартиру, комнату.
72. Ваш факультет: (напишите)____________________________________.
73. Специальность: (полное название)_________________________________.
74. Ваш курс:
1-й курс.
4-й курс.
75. Семейное положение:
1. Холост (не замужем).
2. Живу в незарегистрированном браке.
3. Женат (замужем), без детей.
4. Женат (замужем), есть дети.
5. Разведен (-на).
76. Вы обучаетесь на средства госбюджета или на контрактной основе?
1. По госбюджету.
2. По контракту.
77. Получаете ли Вы в этом семестре стипендию?
1. Получаю.
2. Не получаю.
Спасибо за участие в исследовании!