Лекция 1: ВВЕДЕНИЕ В ИСТОРИЮ ЭКОНОМИКИ

Лекция 1: ВВЕДЕНИЕ В ИСТОРИЮ ЭКОНОМИКИ
Вопросы:
1.Возникновение историко-экономической науки
2. Предмет истории экономики
3.Функции и методы экономической истории
4.Периодизация истории экономики
1.Возникновение историко-экономической науки
История экономики – наука относительно молодая. Она зародилась в
середине XIX в., выделившись из политической экономии. У ее истоков
стояли англичане А. Тойнби и Дж. Эшли, немцы К. Бюхер, М. Вебер, В.
Зомбарт, русские М. Ковалевский и Д. Виноградов. В различных странах она
называлась по-разному: история хозяйственного быта, история народного
хозяйства, экономическая история. В России в последние годы прижилось
название «история экономики».
История человечества – это история экономики. Историческое
наследие народов заключается не в том, сколько они провели войн, завоевали
чужих территорий, а в том, что внесли они в цивилизацию, что построили,
создали и изобрели.
Развитие науки История экономики – наука междисциплинарная, она
возникла на стыке исторических и экономических наук. Первые
произведения, посвященные отдельным сторонам развития экономики,
появились еще в эпоху позднего Средневековья. Так, в 1514 г. во Франции
был издан «Трактат об ассе» (Асса – древнеримская монета). Гилъома Бюде.
В XVI–XVIII вв., когда в Европе происходили буржуазные революции,
особую актуальность приобрели вопросы истории финансов, торговли,
сельскохозяйственного, ремесленного производства и промышленной
деятельности, что стимулировало развитие историко-экономической науки и
способствовало ее формированию. Вопросы экономической истории
разрабатывались в экономико-статистических произведениях У. Петти
(«Трактат о налогах и сборах», 1662), в многочисленных трудах французских
авторов XVIII в., в «Исследовании о природе и причинах богатства народов»
(1776) А. Смита. В XVIII в. В разных странах были осуществлены
специальные исследования по истории экономики и хозяйственного быта.
Поэтому XVIII век признают начальным этапом зарождения экономической
истории как науки.
История экономики как учебная дисциплина в российской высшей
школе получила признание 110 лет назад. Впервые этот курс был включен в
программу подготовки специалистов по финансовому праву Ярославским
юридическим лицеем. В начале XX в. он вошел в учебные планы
Московского и Киевского коммерческих институтов, первых в России
экономических высших учебных заведений.
История экономики имеет большое значение для обще
профессиональной и специальной подготовки студентов-экономистов, так
как ее предметом является изучение хозяйственной деятельности различных
народов в разные исторические эпохи, развитие экономики в комплексе, т.е.
во всех ее формах и структурных проявлениях.
История экономики – это история движения, изменчивости, история
сдвигов в структуре экономики. Она используется для изучения прошлого,
для анализа текущей экономической деятельности. Как справедливо отмечает
Д. Мак-Клоски: «Экономист, который прыгает на экономической ноге,
поджав историческую, отличается узким взглядом на сегодняшние события,
приверженностью
к
текущим,
мелким
экономическим
идеям,
неспособностью оценивать сильные и слабые стороны экономических
данных и отсутствием умения прилагать экономический анализ к крупным
проблемам».
2.Предмет экономической истории
Предмет науки ученые экономисты рассматривают по-разному, видя
историю экономики, как науку об истории производства в его конкретном
многообразии на различных исторических этапах.
Русский экономист П. Маслов, в частности, считал, что история
народного хозяйства – это история производительных сил, форм их
распределения и перераспределения.
Авторы учебника «Экономическая история зарубежных стран» (Минск,
1996) предлагают говорить о предмете экономической истории в широком и
узком смысле.
По их мнению, предметом экономической истории в широком смысле
является экономическое движение общества, особенности его изменений,
трансформация закономерностей такого движения, их связь со всеми
сторонами общественной жизни.
В узком смысле – это изучение хозяйственной деятельности народов
различных стран, развития их производительных сил, смены способов
производства. М.П. Рачков различает «экономическую историю» и «историю
экономики», считая последнюю структурной частью первой наряду с
историей экономической политики и историей экономической мысли.
Предметом изучения является хозяйственная жизнь различных
стран в различные исторические эпохи, т.е. в ее исторической эволюции
(от первобытнообщинного строя до современности).
Хозяйственная жизнь многообразна, поэтому экономическая история –
многоуровневая наука. Структурными уровнями науки являются:
• эволюция способов производства;
• история хозяйственных механизмов;
• история отраслей народного хозяйства;
•история отдельных экономических процессов (урбанизация,
промышленный переворот, интеграция и др.);
• история экономических институтов (налоги, цены, кредит и др.).
Таким образом, история экономики может изучать экономику в целом,
а может – отдельные ее части (например, историю промышленности,
историю сельского хозяйства, историю транспорта и т. д., то есть историю
конкретных экономик). Она может изучать историю функциональных
экономик.
Входят в ее предмет типы и формы хозяйства, их социальная и
организационная структура, формы внешнеэкономических связей,
экономическая
политика
государства,
сдвиги
в
размещении
производительных сил и др.
История экономики тесно связана с другими общественными и
экономическими дисциплинами, в системе экономических наук она является
наряду с экономической теорией и историей экономической мысли
фундаментальной.
Фундаментальность экономической истории обусловливается тем, что
она обеспечивает экономическую теорию фактическим материалом о
хозяйственном развитии человечества, и от качества, количества и полноты
первичной общеэкономической информационной базы в значительной
степени зависят выводимые экономической теорией законы и категории.
Экономическая история тесно связана с конкретными отраслевыми
экономическими науками, такими, как экономика промышленности,
экономика сельского хозяйства, экономика транспорта и др., а также с
функциональными науками. Кроме круга экономических дисциплин история
мировой экономки тесно связана со всеми историческими дисциплинами:
гражданской историей, всеобщей историей, историей культуры, историей
языка, военной историей и др.
Поскольку данная наука изучает хозяйственную жизнь разных стран и
континентов, она тесно связана с географическими науками,
демографической наукой и многими другими общественными дисциплинами
(социология, политология, психология и др.).
3.Функции и методы экономической истории
В системе обшествознания в целом экономическая история выполняет
ряд важных, социально значимых функций.
Первая функция – аккумулирующая, заключающаяся в сборе,
изучении и обобщении хозяйственного опыта человечества. Без знания этого
опыта
не
представляется
возможным
выявить
закономерности
экономического развития человеческого общества, выработать научно
обоснованную экономическую политику и избежать субъективных решений.
Признано, что экономическая история играет роль профессиональной памяти
хозяйственных кадров.
Вторая
функция
–
пропедевтическая
(подготовительная),
заключающаяся в том, что на конкретных фактах и примерах из истории
мировой экономики (народного хозяйства) осваивается содержание базовых
экономических терминов (производительные силы, производственные
отношения, способы производства, собственность, хозяйственный механизм,
формы хозяйства, формы организации производства, обмена, распределения,
потребления)
Третья функция – мировоззренческая, заключающаяся в
формировании экономической историей научной картины мирового процесса
хозяйственной эволюции человечества, показывая непрерывную смену форм
собственности, хозяйственных механизмов, форм производства, управления,
социальной структуры общества и т. д., а также их различия по странам,
регионам, эпохам, история народного хозяйства прививает экономическому
мышлению такие важные характеристики, как историзм, масштабность,
понимание многовариантности развития.
Четвертая функция – формирования реализма экономического
мышления. Это возможно потому, что история народного хозяйства
изучает, анализирует не только положительный опыт хозяйственного
развития стран и народов, но и ошибки, просчеты и несостоятельность
экономической политики государств обусловившие ухудшение жизненного
уровня народа, стагнацию и снижение темпов экономического роста и в
конечном итоге – отставание той или иной страны на определенном
историческом этапе.
Пятая функция – методологическая, выполняемая историей
народного хозяйства для экономической теории, заключающаяся в:
• иллюстративной роли – примерами из экономической истории
подтверждается действие выведенных экономической теорией законов;
• критической роли – экономической историей проверяются научность,
правдивость политико-экономического анализа; факты и материалы из
экономической истории определяют хронологические границы действия тех
или иных экономических законов;
• функции научного обоснования новых экономических теорий –
выведение «всемирных законов экономического развитая» без исторического
метода невозможно (здесь он является фундаментальным).
В историко-экономической науке применяются специальноисторические методы исследования, в числе которых:
• хронологический – изложение историко-экономического материала
в хронологической последовательности;
• синхронный – предусматривает одновременное изучение историкоэкономических событий, происходящих в хозяйственной жизни стран и
континентов;
• дихронный – метод периодизации;
• историческое моделирование.
4.Периодизация истории экономики.
К числу центральных проблем историко-экономической науки
относится проблема периодизации экономической истории (истории мировой
экономики).
Периодизация – это установление определенных хронологически
последовательных этапов в экономическом развитии общества.
Установление этапов развития является важнейшей научной
проблемой, поскольку в основу их выделения должны быть положены
решающие факторы, общие для всех стран или для ведущих. На начальном
этапе развития историко-экономической науки большинство ученых
однозначно отвергли периодизацию, разработанную гражданскими
историками,
поскольку в ней в качестве критериев периодизации
принимались факторы, лежащие вне производственной сферы. И только
постепенно в установлении этапов развития историки-экономисты стали
учитывать показатели, связанные с социально-экономическим прогрессом,
формами хозяйства, стадиями развития, различающимися достигнутым
уровнем производительных сил, и т.д. За время существования историкоэкономической науки разработано множество вариантов периодизации
хозяйственной истории человечества.
Немецкий историк и экономист, один из основоположников
историко-экономической науки и основателей немецкой исторической
школы Ф. Лист, положив в основу периодизации истории отраслевой
признак выделил пять стадий
• дикости;
• пастушескую;
• земледельческую;
• земледельческо-мануфактурную;
• земледельческо-мануфактурно-коммерческую.
Последователь Ф. Листа ученый Б. Гильдебрандт определял периоды
развития экономики пo способу обмена продукций
• естественное хозяйство;
• денежное хозяйство;
• кредитное хозяйство.
Для К. Бюхера главным критерием стала интенсивность обмена, что
позволило ему разделить историю хозяйственной деятельности людей на три
периода:
• замкнутое домашнее хозяйство (хозяйство без обмена);
• городское хозяйство (непосредственный обмен товарами); народное
хозяйство (товары проходят несколько актов обмена еще в стадии
производства, прежде чем доходят до потребителя).
П. Маслов считал, что переход от одной стадии развития к другой
происходит в результате исчерпания возможностей дальнейшего
экстенсивного развития. Он выделял пять этапов в истории экономики;
•изолированное хозяйство;
• общинное хозяйство (начало зарождения ремесла);
• народное хозяйство (расширение обмена между городом и деревней);
• национальное хозяйство (появление мануфактур);
• мировое хозяйство (господство фабрик).
К. Маркс выдвинул формационную теорию периодизации социальноэкономической истории. Он различал первичную (архаичную), вторичную
(экономическую) и третичную (коммунистическую) формации. В основе
предложенной классификации лежит тип собственности, являющийся
основой способа производства. Под способами производства К. Маркс
понимал достаточно завершенные социально-экономические системы внутри
каждой общественной формации. Азиатский, античный, феодальный и
современный ему буржуазный способы Маркс относил к вторичной
формации.
Понятие «общественно-экономическая формация» было введено в
научный оборот B. И Лениным в 1894 г. и закреплено работами И.В. Сталина
в середине 30-х годов. Мировая история в зависимости от господствующего
вида собственности на средства производства оказалась поделенной на пять
общественно-экономических формаций. Таким образом, сложился
формационный подход к истории, господствовавший в отечественном
обществоведении более полувека.
В последние десятилетия в России все больше сторонников приобрел
цивилизационный подход к изучению истории, в том числе экономической.
Термин «цивилизация» известен с XVIII в.; тогда им обозначали
определенный уровень развития общества, наступающий после эпохи
дикости и варварства. Главным признаком цивилизации считалось появление
письменности, городов, классов и государства. Однако до настоящего
времени не удалось дать всеобъемлющего, всеми признаваемого понятия
«цивилизация».
Современные отечественные исследователи предлагают различать
мировые цивилизации – длительные исторические циклы развития,
включающие группу стран или регионы, и локальные – более короткие
исторические циклы, включающие одну или несколько стран, имеющих
общую специфику. Таким образом, предпринимается попытка преодолеть
основной порок цивилизационного подхода, разрывающего единство
всеобщей человеческой истории Преувеличенное внимание к истории
цивилизаций объясняется кризисом советского, а затем российского
обществоведения, стремящегося на обломках прежней, формационной
концепции создать «новую» теорию, основывающуюся исключительно на
базе цивилизационного подхода,
На наш взгляд, очередное увлечение «новомодными» идеями не
принесет пользы науке. И «старый» формационный, и «новый»
цивилизационный подходы не только не исключают, а, напротив,
взаимодополняют друг друга. Еще А. Тойнби определил цивилизации как
развитие человеческих обществ в стремлении подняться над примитивным
образом существования к более высокому уровню культуры.
Следовательно, цивилизации – это прогрессивное движение общества,
движение от простого к сложному, а формации – ступени цивилизаций,
которые со временем, изжив себя, требуют замены. Не случайно в
современной западной литературе цивилизационный фактор рассматривается
не как историческая данность, а как важнейшее обстоятельство,
определяющее развитие.
Французский
историк
Ф.
Бродель
представляет
мировую
экономическую историю как чередование высокоразвитых «миров–
экономик», задающих ритм жизни всему человечеству.
В начале XX в. А. Пенти впервые определил будущее человечества как
постиндустриальную цивилизацию. В 50–70-е годы XX в. В западной
социологии оформилась теория постиндустриального общества, разделившая
историю человечества на доиндустриальное (аграрное), индустриальное и
постиндустриальное общество. Согласно Д. Беллу, индустриальное
общество отличается от до индустриального и постиндустриального по
доминирующему типу ресурсов, методу их использования, технологии,
основанной на капитале, труде или знаниях, по характеру отношения
человека к окружающему миру и другим людям.
Одновременно в экономической науке складывается теория
экономических систем, рассматривающая всю историю человечества как
модификацию только двух типов хозяйства: центрально управляемого и
децентрализованного (рыночного).
Таким образом, в современной историко-экономической науке
отсутствует единообразие в определении предмета и периодизации истории
экономики.
Современная экономическая история как отрасль гуманитарных знаний
возникла сравнительно недавно – в конце 20–30-х годов XX в. Мировой
экономический кризис, разрушивший прежние, казавшиеся незыблемыми
ценности, показавший несостоятельность старых экономических теорий и
воззрений, проявил повышенный интерес общества к экономическому
прошлому.
В настоящее время в историко-экономической науке сложились две
школы, два центра. В США, а затем в Великобритании в 60-е годы
сформировалась так называемая «новая экономическая история». Эта школа,
тесно связанная с экономической теорией и применением экономикоматематических и количественных методов, исследует главным образом
проблемы экономического роста и долговременные тенденции развития
экономики. В ее рамках развивается «историческая экономика», изучающая
воздействие различных факторов и элементов экономической системы на
экономический рост.
В континентальной Европе особое место занимает зародившаяся в 20-е
годы французская «новая историческая наука», или школа Анналов. Ее
создатели М. Блок и Л. Февр выдвинули новый принцип исторического
исследования
«история
–
проблема»,
пришедший
на
смену
повествовательному историописанию. Историк задает прошлому те вопросы,
которые актуальны и важны для современности.