Экономическая антропология

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего
образования «Национальный исследовательский Томский государственный университет»
Исторический факультет
УТВЕРЖДАЮ
Декан
исторического факультета
________________ В.П. Зиновьев
«____» ________________ 2014 г.
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ
Рабочая программа
Направление 032400 Антропология и этнология
Профиль подготовки:
«Социальная антропология»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная
Томск 2014
1. Цели освоения учебной дисциплины
Сформировать глубокие и всесторонние представления об основных проблемах,
понятиях и методах антропологического подхода в изучении хозяйственной жизни
традиционных и модернизирующихся обществ. Научить применять полученные знания в
профессиональной деятельности, в том числе педагогической, научно-исследовательской,
культурно-просветительской и экспертно-аналитической.
2. Место учебной дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Данная дисциплина входит в раздел «Б.3». Профессиональный цикл. Основная
часть» по направлению 032400 – Антропология и этнология.
Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные
у
обучающихся в результате обучения в средней общеобразовательной школе и в результате
освоения
дисциплин
ООП
подготовки
бакалавра
по
основам
социокультурной
антропологии, отечественной и всеобщей истории, истории и современным течениями
этнологии и социокультурной антропологии.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
-
историю развития экономической антропологии в зарубежной и
отечественной научной мысли
-
место экономики в жизни общества и ее взаимосвязь с другими
социальными институтами.
Уметь:
- ориентироваться в массиве научной литературе по проблеме, критически ее
анализировать
- выделять основные социокультурные факторы, влияющие на экономическую
жизнь людей.
- применять основные понятия и подходы социальной антропологии для анализа
экономического поведения людей.
2
Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций,
предусмотренных ФГОС-3 по направлению ВПО 032400 – Антропология и этнология:
а) общекультурные (ОК):
- способностью понимать движущие силы и закономерности исторического
процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе,
политической организации общества. (ОК-2);
- пониманием социальной значимости своей будущей профессии, владением
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-13);
- способностью получать информацию, анализировать ее, генерировать и
использовать новые идеи (ОК-19).
- готовностью к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе
моральных и правовых норм, уважением к людям, толерантностью к другой культуре;
готовностью нести ответственность за поддержание партнёрских, доверительных
отношений (ОК-9);
- стремлением к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства; способностью критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить
пути и выбрать средства их развития или устранения (ОК-11);
б) профессиональные (ПК):
- готовностью к составлению обзоров, рефератов, аннотаций и библиографии по
тематике проводимых исследований (ПК-7);
- знанием концепций различных антропологических школ и направлений (ПК-8);
- способностью реализовывать в процессе преподавания такие задачи, как
воспитание уважения к истории и традициям народов, приверженности демократическим
принципам, толерантности, неприятия ксенофобии и экстремизма (ПК-11);
- способностью использовать теории и методологии антропологии и этнологии
(ПК-2);
4. Структура и содержание учебной дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет __ зачетные единицы, 72 часов.
3
Виды
Рефлексивная
час.)
взгляда
антропологического
на
взаимоотношения
1-16
4
занятия
Особенности
Практические
1.
В том числе
Лекции
Раздел дисциплины
Семестр
п/п
Неделя семестра
№
экономические
людей.
развития
записка.
Этапы
Эссе или
экономической
рецензия на
антропологии.
монографию
Семинар-дискуссия:
субстантивизм
формализм
о
Участие в
и
2
2
природе
практических
занятиях
экономического поведения человека
2.
(по неделям)
Формы текущего контроля
4
работы (в
успеваемости
СРС
учебной
Экономика “каменного века”
4
4
Написание
эссе;
Семинар Феномен дара и его теории
2
2
Участие в
практических
занятиях
3.
Крестьянская экономика в истории и
4
4
современности
Семинар
эссе;
Географическая
крестьянское
Написание
хозяйство
развития цивилизации
и
в
Участие в
среда,
2
2
пути
занятиях
истории
России
Семинар-презентация
Крестьяне
практических
в
2
XX: модели существования
4
2
Виды
Написание
час.)
занятия
Рыночная экономика и экспансия
Практические
4
В том числе
Лекции
Раздел дисциплины
Семестр
п/п
Неделя семестра
№
4
капитализма
(по неделям)
Формы текущего контроля
4
работы (в
успеваемости
СРС
учебной
эссе;
Участие в
Семинар-презентация
Религиозный
2
практических
2
занятиях
фактор в экономическом поведении
людей
Семинар Теории капитализма
5
2
Развитие, глобализация и их критики
2
4
Написание
4
эссе;
Семинар-презентация
Локальные
2
2
Участие в
сообщества в условиях глобализации
практических
Семинар-дебаты “Homo economicus”:
2
2
занятиях;
идея и реальность
Дебаты
5. Содержание дисциплины
Тема
1.
Особенности
антропологического
взгляда
на
экономические
взаимоотношения людей
Введение.
Предмет
и
задачи
экономической
антропологии.
Соотношение
экономической антропологии и экономической науки. Концепция "экономического
человека" в истории общественной мысли и пределы ее использования. "Укорененность"
экономики в социальных отношениях как основная тема экономической антропологии.
5
История экономической
антропологии
как
науки. Зарождение взгляда о
принципиальной специфике хозяйственной жизни “первобытных” и “традиционных”
народов в научной литературе XIX века. Вклад социологии (Э. Дюркгейм, М. Вебер) и
исторической науки (школа Анналов). Б. Малиновский и выделение экономической
антропологии в самостоятельную отрасль знания. М. Мосс. К. Поланьи. Дискуссия
формалистов и субстантивистов и ее итоги. Экономическая антропология (марксистская
перспектива). Расширение тематических рамок экономической антропологии в конце XX начале XXI в. Экономическая антропология в России.
Тема 2. Экономика "каменного века"
Первобытная экономика в дискуссиях историков и антропологов. Феномен
"недопроизводства" в первобытных экономиках и его объяснения (М.Саллинз). Основные
формы и характеристики процессов обмена и распределения на ранних этапах развития
присваивающего хозяйства. Переход к производящему хозяйству и формирование
престижной экономики: факторы складывания, эволюция производства и обмена,
трансформация социальной структуры.
Основные подходы к изучению форм и функций реципрокности. Отличие
реципрокности от товарного обмена. Реципрокность и структуры родства (К. ЛевиСтросс, М. Салинз) Экономика дара. Церемониальный обмен Кула в исследованиях
Б.Малиновского. Дар как фундаментальное социальное явление (М. Мосс).
Тема 3. Крестьянская экономика в истории и современности
Раскрытие
крестьянского
хозяйства
в
антропологическом
измерении:
от
политэкономических обобщений и эволюционисткой парадигмы к логике параллельности
и осмыслению крестьянских обществ изнутри. Понятие крестьянства. Крестьянские
экотипы.
“Крестьянская
дилемма”
(Э.
Вульф).
Крестьянское
хозяйство
и
его
отличительные черты. Понятие моральной экономики и ее интерпретации (А.В. Чаянов,
Э.Томпсон, Дж. Скотт и др). Этика выживания как основание крестьянских сообществ.
Крестьянское хозяйство и рынок: стратегии взаимодействия. Проблема эксплуатации и
сопротивления.
Case study: крестьянская община в России. Земледельческий труд как основа
крестьянского жизненного уклада. Природно-климатические условия, крестьянское
хозяйство и история цивилизации в России (Л.В. Милов)
6
Тема 4. Рыночная экономика и экспансия капитализма
Рынок как антропологическая проблема. Становление рыночной экономики в
Европе. Предпосылки развития капитализма в Европе и его историческая динамика.
Развитие и роль торговли и городов. Местные, национальные, глобальные рынки.
Экспансия рыночной экономики. Процесс коммодификации. Теории капитализма.
Сущность истории капитализма глазами историков, экономистов и антропологов.
Религиозный фактор в экономике (М. Вебер о роли протестантской трудовой этики
в становлении капитализма).
Тема 5. Развитие, глобализация и их критики
"Разделение
мира".
Культурные
и
социальные
последствия
глобальных
экономических перемен. Проблема бедности и неравенства в современном мире.
Концепция развития: понятие и исторические условия формирования. Теории развития:
модернизационные, теории зависимости, теория мировых систем, неолиберальные
интерпретации. Критика и альтернативы. Устойчивое развитие и пределы роста.
Неомарксистская критика.
Идея развития как сопутствующая часть антропологии. Дискурс развития и
антропология (Эскобар). Позиция антрополога: содействие, критика, организация диалога.
Локальные сообщества в условиях глобализации. Понятие неформальной экономики.
Литература для рецензирования
- Мосс М. Очерк о даре
- Поланьи К. Великая трансформация: Политические и экономические истоки нашего
времени
- Салинз М. Экономика каменного века.
- Малиновский Б. Аргонавты западной части Тихого океана
Темы эссе
1) Социальная укорененность экономики.
2) Стремятся ли сообщества охотников и собирателей максимизировать свою прибыль?
3) В чем причины сохранения крестьянской экономики на протяжении истории?
4) Почему именно в Европе началась промышленная революция?
5) Особенности капитализма в странах “третьего мира”.
7
5. Образовательные технологии
В курсе используются возможности традиционной лекционно-семинарской
методики, включающей обзорные и проблемные лекции, а также практические занятия и
использование технологий дебаты, организацию СРС.
Обучение в рамках курса строится в соответствии с его структурой, в которой
выделяются пять тематических блоков. Логика организации работы внутри блоков
предусматривает сочетание лекций, раскрывающих содержание основных проблем и
подходов, с практическими занятиями, в рамках которых студенты учатся понимать и
критически
анализировать
логику
конкретных
антропологических
исследований.
Критическая рефлексия студента возрастает по мере прохождения блока, способствуя
более глубокому закреплению компетенций после изучения всего курса.
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
Для организации текущего контроля используются:
- Практические занятия, которые позволяют закрепить и на конкретных примерах
применить полученные теоретические знания, научить навыкам самостоятельного
научного поиска, работы с научной литературой и методам исследования. Занятия
проводятся как традиционной семинарской форме, так и привлечением дискуссионных и
презентационных форм.
- Академическое эссе, направленное на закрепление знаний и формирование личностного
отношения к изучаемым проблемам, способности формировать и применять знания.
Критерии оценивания эссе:
- оформление (соблюдение норм и правил русского литературного языка; соответствие
нормам, предъявляемым к оформлению научных работ)
- научный язык (логичность; ясность; аргументированность; использование научного
понятийного аппарата; структурированность)
- работа с материалом (выражение авторской позиции; самостоятельность суждений;
способность
к
интерпретации
фактов;
оригинальность
мышления;
привлечение
источников; кругозор и эрудиция)
- Дебаты на тему “Идея “Homo economicus” искажает понимание сути экономических
отношений между людьми”. Формат дебатов – попперовский. Студенты, ознакомившись с
содержанием курса, демонстрируют свое умение распоряжаться фактическим материалом
для доказательства позиций одной из сторон в ключевом споре экономической
антропологии.
8
Формы итогового контроля:
Экзамен в конце ___ семестра
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература:
1.
A handbook of economic anthropology / edited by James G. Carrier. Cheltenham, UK;
Northampton, MA: Edward Elgar, 2005. xvi, 584 p.
2.
Hann С., Hart K. Economic anthropology: History, ethnography, critique. Cambridge,
UK: Polity. 2011. 208 p.
3.
Wilk R., Cligget L. Economies and Cultures, Foundations of Economic Anthropology.
Boulder: Westview Press. 2007. 248 p.
4.
Белик А.А. Человек в экономической антропологии. М.: Издательство Ипполитова,
2013. 371 с.
5.
Сусоколов А. А. Культура и обмен: введение в экономическую антропологию. М.:
SPSL-“Русская панорама”, 2006. 446 с.
6.
Шрадер X. Экономическая антропология. СПб.: Петербургское востоковедение,
1999. 192 с.
Дополнительная литература:
1. "Великая трансформация" Карла Поланьи: прошлое, настоящее, будущее. Под
общей ред. Р.М. Нуреева. М.: ГУ-ВШЭ, 2007. 321 с.
2. Автономов В.С. Модель человека в экономической науке. СПб., «Экономическая
школа», 1998. - 230 с.
3. Александров В.А. Сельская община в России (ХVIII–начало XIX вв.). М.: Наука,
1976. 320 с.
4. Барсукова С.Ю. Неформальная экономика: экономико-социологический анализ.
М.: Изд. дом. ГУ-ВШЭ, 2004. 448 с.
5. Бек У. Что такое глобализация? М.: Прогресс-Традиция. 304 с.
6. Белик А.А.Культурная (социальная) антропология Издательство: М.: РГГУ. 2009.
629 с.
7. Бродель Ф. Динамика капитализма. Смоленск: Полиграмма, 1993. 124 с.
8. Бродель Ф. Материальная цивилизация, экономика и капитализм. XV-XVIII вв. М.:
Прогресс, 1988-1992. Т. I-III.
9. Бутинов
Н.А.
Американская
экономическая
антропология
(формализм
и
субстантивизм) // Актуальные проблемы этнографии и современная зарубежная наука. Л.:
Наука, 1979. С.68-90.
9
10. Вебер М. Аграрная история древнего мира. М.: “Канон-Пресс-Ц”, 2001. 560 с.
11. Вебер М. Город // Вебер М.История хозяйства. Город. М.: Канон-Пресс-Ц, Кучково
поле. 2001. С.333-489.
12. Вебер М. История хозяйства // Вебер М. История хозяйства. Город. М.: КанонПресс-Ц: Кучково поле. 2001. С. 5-332.
13. Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма. Ивано-Франковск: Ист-Вью,
2002. 350 с.
14. Вебер М. Хозяйство и общество. М.: Изд-во ГУ ВШЭ, 2007. 377 с.
15. Вульф Э. Крестьяне. Реферат. // Отечественная история. 1993. № 6. С. 82-94
16. Годелье М. Загадка дара / Пер. с фр., примеч. А.Б. Щербаковой; коммент.А.А.
Велика. М.: Восточная литература, 2007. 294 с.
17. Джереффи Г. Международное хозяйство и экономическое развитие // Западная
экономическая социология: Хрестоматия современной классики. М.: РОССПЭН, 2004.
С.632-658.
18. Дюркгейм Э. О разделении общественного труда // Дюркгейм Э. О разделении
общественного труда. Метод социологии М., Наука. 1991. С.3-390.
19. Кастельс М. Информационная эпоха. Экономика, общество и культура. М.: ГУВШЭ, 2000. 608 с.
20. Керов В.В. “Се человек и дело его…”: Конфессионально-этические факторы
старообрядческого предпринимательства в России. М.: ЭКОН-ИНФОРМ, 2004. 658 с.
21. Лапицкий М.И. Религиозные основы хозяйственной жизни // Вебер М.
Протестантская этика и дух капитализма. 2002.
22. Малиновский Б. Избранное: Аргонавты западной части Тихого океана / Пер. с англ.
М.: РОССПЭН, 2004. 552 с.
23. Массон В.М. Экономика и социальный строй древних обществ. Л.: Наука, 1976.
24. Менталитет и аграрное развитие России (XIX-XX вв.). Материалы международной
конференции. М.: РОССПЭН. 1996. 440 с.
25. Милов Л. В. Великорусский пахарь и особенности российского исторического
процесса. Москва. М.: Российская политическая энциклопедия, 2001. 576 с
26. Мосс М. Очерк о даре // Мосс М. Общества. Обмен. Личность: Труды по
социальной антропологии. М.: Изд.фирма «Восточная литература», 1996. С. 82-222.
27. Очерки экономической антропологии / В.С. Автономов, А.Г. Гаджиев, Е.Н.
Калмычкава, Д.Н. Платонов. М.: Наука, 1999. 127 с.
28. Поланьи К. Аристотель открывает экономику // "Великая трансформация" Карла
Поланьи: прошлое, настоящее, будущее. М.: ГУ-ВШЭ, 2007. С. 99-137.
10
29. Поланьи К. Великая трансформация: Политические и экономические истоки
нашего времени. СПб.: Алетейя, 2002. 320 с.
30. Поланьи К. Два значения термина "экономический" // Неформальная экономика:
Россия и мир. Под ред. Т. Шанина. М.: Логос, 1999. С. 498-504.
31. Поланьи К. Экономика как институционально оформленный процесс // "Великая
трансформация" Карла Поланьи: прошлое, настоящее, будущее. М.: ГУ-ВШЭ, 2007. С.5591.
32. Радаев В.В. Экономическая социология. М.: Издательский дом ГУ ВШЭ, 2005. 603
с.
33. Рефлексивное крестьяноведение. Десятилетие исследований сельской России / Под
редакцией Т. Шанина, А.Никулина, В. Данилова. М.: МВШСЭН; РОССПЭН, 2002. 592 с.
34. Розанваллон П. Утопический капитализм. История идеи рынка. М.: Новое
литературное обозрение, 2007. 256 с.
35. Салинз М. Экономика каменного века. М.: ОГИ, 1999. 296 с.
36. Семенов
Ю.И.
Теоретические
проблемы
экономической
антропологии
//
Этнологические исследования за рубежом. М.: Наука, 1973. С. 30-76.
37. Семенов Ю.И. Экономическая этнология. Ч. 1-3. М.: Наука, 1993.
38. Семенов Ю.И. Экономическая антропология // Этнология в США и Канаде. М.:
Наука, 1989. С. 81-163.
39. Скот Дж. Моральная экономика крестьянства как этика выживания // Великий
незнакомец: крестьяне и фермеры в современном мире М.: Прогресс-Академия. 1992
40. Томпсон Э.П. Плебейская культура и моральная экономика. Статьи из английской
социальной истории XVII-XIX вв. // История ментальностей. Историческая антропология.
Зарубежные исследования в обзорах и рефератах. М.: РГГУ. 1996. С. 180-197.
41. Торнер Д. Крестьянская экономика как социальная категория // Великий
незнакомец: крестьяне и фермеры в современном мире М.: Прогресс-Академия. 1992.
42. Хикс Д. Теория экономической истории. М.: НП «Журнал Вопросы экономики»,
2003. 224 с.
43. Чаянов A .B . Крестьянское хозяйство. М.: Экономика. 1989. 492 с.
44. Шанин Т. Идея прогресса // Неформальная экономика. Россия и мир. М.: Логос,
1999. С.525-531.
45. Шанин Т. Понятие крестьянства // Великий незнакомец: крестьяне и фермеры в
современном мире М.: Прогресс-Академия. 1992
11
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Аудиторный
фонд,
компьютерный
класс,
мультимедийное
оборудование,
авторский комплект компьютерных презентаций и раздаточных материалов, фонды и
ресурсы научной библиотеки ТГУ.
Автор:
Васильев Артём Викторович – кандидат исторических наук, младший научный сотрудник
лаборатории социально-антропологических исследований ИФ ТГУ.
Рецензент:
Нам Ирина Владимировна – доктор исторических наук, профессор кафедры современной
отечественной истории.
Программа одобрена на заседании методической комиссии исторического факультета
ТГУ
Председатель комиссии, доцент ______________ В.Ю. Соколов
Протокол №______ от «____»_____________2014 г.
12