Судебная автороведческая экспертиза

Аннотация рабочей программы дисциплины «Судебная
автороведческая экспертиза»
Цель изучения
дисциплины
Целью освоения дисциплины «Судебная автороведческая экспертиза»
является приобретение обучающимися специальных знаний, умений и
навыков, позволяющих им на современном уровне решать задачи
автороведческой экспертизы.
Место дисциплины
Дисциплина «Судебная автороведческая экспертиза » относится к
в структуре
базовой части учебного плана по специальности 40.05.03 (031003.65)
образовательной
Судебная экспертиза.
программы
В результате освоения дисциплины выпускник должен обладать
следующими компетенциями:
- способность понимать социальную значимость своей будущей
профессии, цель и смысл государственной службы, выполнять
гражданский и служебный долг, профессиональные задачи в
соответствии с нормами морали, профессиональной этики и
служебного этикета (ОК-5);
-способность к толерантному поведению, к социальному и
профессиональному взаимодействию с учетом этнокультурных и
конфессиональных различий, к работе в коллективе, кооперации с
коллегами, к предупреждению и конструктивному разрешению
конфликтных ситуаций в процессе профессиональной деятельности
(ОК-7);
-способность проявлять психологическую устойчивость в сложных и
экстремальных условиях, применять методы эмоциональной и
когнитивной регуляции для оптимизации собственной деятельности и
психологического состояния (ОК-8);
- способность к логическому мышлению, анализу, систематизации,
обобщению, критическому осмыслению информации, постановке
исследовательских задач и выбору путей их решения (ОК-9);
способность
креативно
мыслить
и
творчески
решать
Формируемые профессиональные задачи, проявлять инициативу, в том числе в
компетенции
ситуациях
риска,
принимать
оптимальные
организационноуправленческие
решения
в
повседневной
деятельности
и
нестандартных ситуациях, нести за них ответственность (ОК-10);
способность
анализировать
свои
возможности,
самосовершенствоваться, адаптироваться к меняющимся условиям
профессиональной деятельности и изменяющимся социокультурным
условиям, приобретать новые знания и умения, повышать свой
интеллектуальный и общекультурный уровень, развивать социальные и
профессиональные компетенции, изменять вид и характер своей
профессиональной деятельности (ОК-11);
- способность использовать знания теоретических, методических,
процессуальных и организационных основ судебной экспертизы,
криминалистики при производстве судебных экспертиз и исследований
(ПК-1);
- способность применять методики судебных экспертных исследований
в профессиональной деятельности (ПК-2);
- способность использовать естественнонаучные методы при
исследовании вещественных доказательств (ПК-3);
- способность применять технические средства при обнаружении,
фиксации и исследовании материальных объектов - вещественных
доказательств в процессе производства судебных экспертиз (ПК-4);
- способность консультировать субъектов правоприменительной
деятельности по вопросам назначения и производства судебных
экспертиз, а также возможностям применения криминалистических
методов и средств в установлении фактических обстоятельств
расследуемых правонарушений (ПК-18);
- способность анализировать судебно-экспертную практику, научную
информацию, отечественный и зарубежный опыт производства
соответствующих экспертиз и исследований (ПК-19);
- способность применять методы проведения прикладных научных
исследований по судебно-экспертной проблематике, анализа и
обработки их результатов (ПК-20);
- способность обобщать и формулировать выводы прикладных научных
исследований по судебно-экспертной проблематике, готовить отчеты,
публикации по результатам выполненных научных исследований (ПК21);
- способность выявлять на основе анализа и обобщения экспертной
практики причины и условия, способствующие совершению
правонарушений, разрабатывать предложения, направленные на их
устранение (ПК-22).
В результате освоения дисциплины обучающийся приобретает
следующие навыки:
Знать: методологию судебной экспертизы,
теории
судебноэкспертной диагностики и идентификации применительно к
автороведческой экспертизе (САЭ); научные основы САЭ;
классификации,
правила обращения с документами - вещественными доказательствами;
современные возможности научных методов и технических средств,
которыми оснащены судебно-экспертные учреждения, и правила их
применения при решении задач САЭ; современные возможности САЭ;
технические средства и приемы фиксации, иллюстрирования и
исследования доказательств – документов; методики производства
Знания, умения и САЭ;
Уметь: пользоваться современными экспертными технологиями при
навыки,
решении диагностических и идентификационных задач САЭ;
получаемые в
применять средства и методы судебной фотографии для решения задач
результате
фиксации внешнего вида и исследования документов;
освоения
решать типовые экспертные задачи при исследовании типичных
дисциплины
объектов САЭ;
уметь правильно и качественно оформлять заключение эксперта по
результатам технико-криминалистического исследования документов и
изготавливать иллюстрации к этому заключению;
взаимодействовать с сотрудниками оперативных, следственных
органов и судов при подготовке материалов для САЭ, оценке и
использовании результатов этих экспертиз;
Владеть: понятийным аппаратом САЭ и профессиональной лексикой
судебного
эксперта;
правилами
ведения
экспертнокриминалистических
учетов
документов
и
использования,
соответствующих справочно-информационных и информационнопоисковых систем судебно-экспертного назначения.
Содержание
дисциплины
1. Теоретические основы автороведческой экспертизы.
2. Процессуальные основы производства автороведческой
экспертизы.
3. Производство диагностической автороведческой экспертизы.
4. Производство идентификационной автороведческой экспертизы.
Основная и дополнительная литература:
1. Аверьянова Т.В. Судебная экспертиза: Курс общей теории. – М.,
2006.
2. Апресян Ю.Д. Лексическая семантика: Синонимические средства
языка. – М., 1974.
3. Арутюнова Н.Д. Предложение и его смысл. – М., 1976.
4. Батов В.И. Идентификация личности по речи //
Экспериментальное судебно-психологическое исследование на
материале письменной речи. – М., 1974.
5. Вул С.М., Горошко Е.И. Судебно-автороведческая
классификационная диагностика: установление половой
принадлежности автора документа // Современные достижения
науки и техники в борьбе с преступностью: Материалы научн.практич. конф. – Минск, 1992.
6. Вул С.М. Криминалистическое исследование признаков
письменной речи. – Киев, 1973.
7. Вул С.М. Теоретические и методологические вопросы
криминалистического исследования письменной речи. – М.,
1977.
Используемые
8. Галяшина Е.И., Ермолаева Е.И. Лингвокриминалистические
информационные,
возможности авторизации письменных и устных текстов:
инструментальные
Междунар. науч. конф. – М., 2005.
и программные
9. Галяшина Е.И., Ермолаева Е.И. Перспективы развития
средства
автороведческой экспертизы в России // Судебная экспертиза. №3. – Саратов, 2005.
10. Ермолаева Е.И. Комплексная методика производства
автороведческих экспертиз: Тез. докл. Всерос. науч.-практич.
конф. _ М., 2006.
11. Комплексная методика производства автороведческих экспертиз:
Методические рекомендации / И.И. Рубцова, Е.И. Ермолаева,
А.И. Безрукова и др. – М.; ЭКЦ МВД России, 2007.
Для освоения данной дисциплины требуются следующие
инструментальные и программные средства:
лекционная
аудитория,
оборудованная
компьютером
и
мультимедийным проектором;
- лицензионное программное обеспечение: ОС Microsoft Windows
XP/7, офисный пакет Microsoft Office 2007;
- канал связи с Интернетом;
- графические редакторы, программы работы с изображениями;
- рабочее место эксперта.
Фонд оценочных
средств текущего
контроля
успеваемости
обучающихся
Форма
промежуточной
аттестации
Проблемные лекции; семинарские занятия; практические занятия;
тестовые задания; рефераты; доклады; работа с первоисточниками;
контрольные экспертизы.
Зачет.