Научные основы квалификации преступлений

Негосударственное образовательное частное учреждение
высшего профессионального образования
«МОСКОВСКИЙ НОВЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ
КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕСТУПЛЕНИЙ
Уровень основной образовательной программы
Направление подготовки
030900.62 Юриспруденция
Профиль
Формы обучения
Срок освоения ООП
Кафедра
Бакалавриат
Уголовно-правовой
Очная, очно-заочная, заочная
4 года (очная форма обучения)
Уголовно-правовых дисциплин
МОСКВА, 2013
При разработке учебно-методического комплекса в основу положены:
- ФГОС ВПО по направлению подготовки 090000 «Юриспруденция» (квалификация
(степень) "бакалавр") утвержденный Министерством образования и науки РФ от 4 мая
2010 г.. № 464. Зарегистрировано в Минюсте РФ 21 мая 2010 г. № 17337 .
- Учебный планы по направлениям подготовки (бакалавриат) Юриспруденция, одобренные Ученым советом НОЧУ ВПО «МНЮИ» от «17» мая 2012 г.
Протокол № 8
УМК одобрен и рекомендован к опубликованию Учебно-методическим советом
Протокол №1 от 24 января 2013 года
Автор – составитель: Крашенинников С.В., кандидат юридических наук
Рецензент: Савинкова Е.Н., кандидат юридических наук, доцент
Настоящий учебно-методический комплекс является собственностью МНЮИ и не может
быть использован другими вузами и иными структурами без разрешения МНЮИ.
Программа составлена с использованием справочно-правовой системы «Консультант
плюс».
© МНЮИ
2
ОГЛАВЛЕНИЕ
РАЗДЕЛ I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ...............................................................................4
1. Общие положения .................................................................................................................4
1.2.1 Место учебной дисциплины в структуре основных образовательных программ .....4
1.2.2. Объем и виды учебной работы по дисциплине ...........................................................4
1.3. Требования к результатам освоения дисциплины и формированию ...........................5
компетенций ..............................................................................................................................5
РАЗДЕЛ II. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН .......................................................................................6
2.1 Тематический план курса для студентов очной формы обучения .................................6
2.2 Тематический план курса для студентов очно-заочной формы обучения ....................7
2.3 Тематический план курса для студентов заочной формы обучения .............................8
РАЗДЕЛ III. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ...................................................................8
ДИСЦИПЛИНЫ ............................................................................................................................8
РАЗДЕЛ IV. ФОРМИРОВАНИЕ КОМПОНЕНТОВ ...............................................................13
КОМПЕТЕНЦИЙ ........................................................................................................................13
РАЗДЕЛ V. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ...............................................15
ЗАНЯТИЙ ....................................................................................................................................15
5.1 Планы семинарских и практических занятий очной формы обучения .......................15
5.2 Планы семинарских и практических занятий очно - заочной формы обучения ........19
5.3 Планы семинарских и практических занятий заочной формы обучения ....................22
VI. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ .............................................................................25
6.1 Состав образовательных технологий ..............................................................................25
6.2. Активное и интерактивное обучение .............................................................................25
РАЗДЕЛ VII. ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ..............29
7.1. Тематический план самостоятельной работы студентов очной формы обучения ....29
7.2. Тематический план самостоятельной работы студентов очно-заочной формы
обучения ..................................................................................................................................30
7.3. Тематический план самостоятельной работы студентов заочной формы обучения 30
7.4 Задания для самостоятельной работы студентов ..........................................................31
VIII. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ..................................................35
8.1 Технология оценки освоения компетенций по формам обучения ...............................35
8.2 Фонды оценочных средств...............................................................................................38
8.3. Перечень вопросов для подготовки к экзамену ............................................................48
IX. ИСТОЧНИКИ ........................................................................................................................50
РАЗДЕЛ X. ГЛОССАРИЙ ..........................................................................................................54
3
РАЗДЕЛ I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1. Общие положения
Для того чтобы юридическая наука успешно способствовала решению задач, стоящих перед правоохранительными органами, большое значение имеет разрешение общих
проблем права и его отраслей, так как именно на их основе могут быть правильно разрешены конкретные вопросы судебной и следственной практики. К числу таких и относится
проблема квалификации преступлений, курс лекций которой занимает одно из важнейших
мест в подготовке специалистов.
Квалификация преступлений является одним из видов реализации уголовного законодательства. Правильная квалификация является важной гарантией осуществления правосудия в соответствии с законом. Она необходима для привлечения к ответственности,
лица совершившего преступление. Но, прежде всего она служит обеспечению справедливого наказания виновному, достижению целей наказания.
Целью изучения данной учебной дисциплины является формирование у студентов
целостностного представления об основах квалификации преступлений. Развитие правосознания, базирующегося на усвоении природы уголовного права и основных его институтов, как на уровне теоретических знаний, так и в их применении на практике; развитие
общей юридической культуры и правового мышления у будущих правоведов; развитие
навыков и умений, необходимых для профессионального применения уголовного законодательства. Обучение определять момент окончания отдельных преступлений, а также заложить основу приобретения умений квалификации неоконченных преступлений.
Задачи курса состоят в том, чтобы дать студентам прочные знания об основах квалификации преступления, обеспечить уяснение концепции и основных положений уголовного законодательства, касающихся вопроса квалификации преступлений. Сформировать у обучаемых устойчивые навыки применения норм уголовного права, привить навыки принятия процессуальных решений. Воспитание у студентов убежденности в необходимости точного и неуклонного исполнения и соблюдения при производстве по уголовному делу нормы уголовно – правового законодательства.
1.2.1 Место учебной дисциплины в структуре основных образовательных программ
Учебная дисциплина «Научные основы квалификации преступлений» изучается
- в ООП Юриспруденция (бакалавр) – профессиональный цикл, дисциплина по выбору.
ООП
Юриспруденция
1.2.2. Объем и виды учебной работы по дисциплине
Код дис- ТрудоемАудиторные часы
ны
кость
по
ЗЕТ часы всего из них:
УП
лекц. ПЗ*
кур за*
с.
чет
раб.
очная форма обучения
Б3.ДВ3-2
5
180
48
14
34/12
-
Юриспруденция
Б3.ДВ3-2
Юриспруденция
Б3.ДВ3-2
Самост.
работа
(часы)
Экз.
(часы)
96
36
5
очно-заочная форма обучения
180
28
8
20/8
-
-
116
36
5
заочная форма обучения
180
14
4
10/4
-
-
157
9
1.2.3. Исходя из цели изучения «Научных основ квалификации преступлений»
подлежат изучению следующие дидактические единицы:
предмет научных основ квалификации преступлений;
методы квалификации преступлений;
процесс квалификации преступлений;
функции состава преступления при квалификации;
общие правила квалификации преступления;
специальные правила квалификации преступления;
Указанные дидактические единицы положены в основу учебной программы дисциплины «Напучные основы квалификации преступлений».
1.2.4. Междисциплинарные связи
Для изучения учебной дисциплины «Научные основы квалификации преступлений» необходимы знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: «Философия», «Экономика», «Социология», «Уголовное право», «Уголовноисполнительное право», «Уголовный процесс». Смежные дисциплины позволяют более
глубоко уяснить сущность преступности и меры сдерживания этого явления.
1.3. Требования к результатам освоения дисциплины и формированию
компетенций
1.3.1 Требования к результатам освоения дисциплины
Знать:
основные понятия квалификации преступлений;
правила квалификации преступлений;
виды квалификации преступлений;
основы квалификации преступления;
основные положения уголовного законодательства, касающиеся вопросовквалификации преступлений
Уметь:
применять полученные теоретические знания при решении практических задач;
Иметь навыки:
установления точного соответствия признаков совершенного деяния признакам кокретного состава преступления (совокупности фактов и обстоятельств)
1.3.2 Требования к формированию компетенций
В результате освоения дисциплины «Научные основы квалификации преступлений» студент должен обладать следующими профессиональными (ПК) компетенциями
Код
Содержание компетенций
компетенции
(ФГОС)
Направления
подготовки
ПК-5
Устанавливать точное соответствие между при- 030900
знаками совершенного деяния и признаками со- Юриспруденция
става преступления, предусмотренного уголовноправовой нормой
ПК -6
Сформировать у обучаемых устойчивые навыки 030900
применения норм уголовного права, привить Юриспруденция
навыки принятия процессуальных решений
ПК -12
Устанавливать точное соответствие между при- 030900
знаками совершенного деяния и признаками со- Юриспруденция
става преступления, предусмотренного уголовноправовой нормой. Использовать материалы Пленумов Верховного Суда РФ в части применения
норм уголовного законодательства
5
ПК -16
Анализировать конкретные правовые ситуации, 030900
возникающие в процессе квалификацию. Дать Юриспруденция
объяснение установленным фактам с развернутой
мотивировкой суждения, обосновывающего вывод по решаемому вопросу
ПК -17
Сформировать у обучаемых устойчивые навыки 030900
применения норм уголовного права, привить Юриспруденция
навыки принятия процессуальных решений
РАЗДЕЛ II. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Лекции
Сем. и пр.
занятия
Всего
№
№
пп
2.1 Тематический план курса для студентов очной формы обучения
Общ.
Очная форма обучения
Наименование
кол-во
Аудиторные часы
разделов и тем
час.
Сам.
работа
7
7
7
1
1
1
1
1
1
15
5
1
4
10
15
5
1
4/2*
10
16
6
2
4/2*
10
13
5
1
4/2*
8
12
5
1
4/2*
7
13
4
2
2
9
13
13
5
5
1
1
4/2*
4/2*
8
8
13
36
5
1
4
8
180
48
14
34/12*
96
Понятие и значение квалификации преступлений, и еу место в системе науки уголовного
права. Предмет и система курса.
2 Методологические основы квалификации.
3 Процесс квалификации преступлений.
4 Состав преступления и его функции при квалификации преступления.
5 Общие правила квалификации преступления
Квалификация по принципам объекта и объективной стороны преступления.
6 Квалификация по признакам субъекта и субъективной стороны преступления
7 Специальные правила квалификации преступления.
Квалификация преступлений при неоконченной преступной деятельности.
8 Квалификация преступлений совершенных в
соучастии.
9 Квалификация при множественности преступлений.
10 Квалификация преступлений, при конкуренции уголовно – правовых норм.
11 Изменение квалификации преступления.
12 Роль смягчающих и отягчающих обстоятельств при квалификации преступлений.
Экзамен
1
ВСЕГО:
*12 часов активных интерактивных занятий
6
6
6
6
Понятие и значение квалификации преступлений, и его место в системе науки уголовного права. Предмет и система курса.
2 Методологические основы квалификации.
3 Процесс квалификации преступлений.
4 Состав преступления и его функции при квалификации преступления.
5 Общие правила квалификации преступления
Квалификация по принципам объекта и объективной стороны преступления.
6 Квалификация по признакам субъекта и субъективной стороны преступления
7 Специальные правила квалификации преступления.
Квалификация преступлений при неоконченной преступной деятельности.
8 Квалификация преступлений совершенных в
соучастии.
9 Квалификация при множественности преступлений.
10 Квалификация преступлений, при конкуренции уголовно – правовых норм.
11 Изменение квалификации преступления.
12 Роль смягчающих и отягчающих обстоятельств при квалификации преступлений.
Экзамен
Сем. и пр.
занятия
Лекции
2.2 Тематический план курса для студентов очно-заочной формы обучения
Общ.
Очно-заочная
Наименование
кол-во
форма обучения
разделов и тем
час.
Аудиторные часы
Всего
№
№
пп
Сам.
работа
1
ВСЕГО:
*8 часов активных интерактивных занятий
5
6
6
5
6
6
18
7
1
6
11
14
3
1
2
11
14
3
1
2
11
14
3
1
2
11
14
3
1
2/2*
11
14
3
1
2/2*
11
14
14
3
3
1
1
2/2*
2/2*
11
11
11
36
180
11
28
8
20/8*
116
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Понятие и значение квалификации преступлений, и его место в системе науки уголовного права. Предмет и система курса.
Методологические основы квалификации.
Процесс квалификации преступлений.
Состав преступления и его функции при квалификации преступления.
Общие правила квалификации преступления
Квалификация по принципам объекта и объективной стороны преступления.
Квалификация по признакам субъекта и субъективной стороны преступления
Специальные правила квалификации преступления.
Квалификация преступлений при неоконченной преступной деятельности.
Квалификация преступлений совершенных в
соучастии.
Квалификация при множественности преступлений.
Квалификация преступлений, при конкуренции уголовно – правовых норм.
Изменение квалификации преступления.
Роль смягчающих и отягчающих обстоятельств при квалификации преступлений.
Экзамен
ВСЕГО:
Сем. и пр.
занятия
Лекции
2.3 Тематический план курса для студентов заочной формы обучения
Общ.
Заочная форма обучения
Наименование
кол-во Аудиторные часы
разделов и тем
час.
Сам.
работа
Всего
№
№
пп
7
8
8
1
7
8
8
17
2
1
1
15
17
2
1
1
15
16
1
1
15
16
1
1
15
15
1
1
14
16
1
1/1*
15
17
18
2
3
1/1*
2/2*
15
15
1
15
10/4*
157
1
1
16
9
180
14
4
*4 часа активных интерактивных занятий
РАЗДЕЛ III. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
ДИСЦИПЛИНЫ
Тема 1. Понятие и значение квалификации преступлений, и его место в системе
науки уголовного права. Предмет и система курса.
Место квалификации в процессе применения норм права, социальное и правовое
значение квалификации.
Понятие и значение квалификации. Общая теория квалификации в системе науки
уголовного права и других наук. Правовая основа квалификации преступлений. Понятие и
структура уголовного закона. Значение общей и особенной частей УК РФ для квалификации преступлений. Правовые последствия квалификации.
В результате изучения материала студент должен:
знать: понятие и значение квалификации; место теории квалификации всистеме
наук; понятие и структуру уголовного закона (ПК-5); значение УК РФ для квалификации,
Научные основы квалификации преступлений(ПК-17).
уметь: применять полученные теоретические знания при решении практических
задач (ПК-6).
Источники:
обязательные:1-16 ;
дополнительные: 17,18,19,20,21,23.
Тема 2 Методологические основы квалификации
Логические формы квалификации, философскую основу квалификации, психологическую основу квалификации. Соотношение единичного и общего, Методологические
основы квалификации: Философские категории «общее», «единичное». Законы формальной логики. Понятие «истины». Виды квалификации преступлений: официальная и неофициальная. Социальное и уголовно-правовое значение квалификации преступления.
Различать понятия абсолютной и относительной истины. Три элемента оценки знаний,
понятие объективной истины.
В результате изучения материала студент должен:
знать: логическте формы квалификации; значение квалификации; методологические основы квалификации(ПК-5), значение УК РФ для квалификации, Научные основы квалификации преступлений(ПК-17).
уметь: оценивать знания с позиций истинности или ложности; различать виды квалификации(ПК-6).
Источники:
обязательные: 1-16 ;
дополнительные:24,25,26,27,28,29 .
Тема 3. Процесс квалификации преступлений.
Основные этапы квалификации преступлений. Задачи, возникающие при квалификации преступлений, логическую программу квалификации. Эвристические особенности
процесса квалификации. Уголовно – правовые презумпции и фикции. Значение правил
квалификации преступлений и их классификация. Понятие, виды и структура этапов квалификации преступлений и их особенности.
В результате изучения материала студент должен:
знать: основные этапы квалификации преступлений, классификацию правил квалификации преступлений, понятие, виды и принципы квалификации преступлений (ПК-5 уметь
разграничивать принципы и правлиа квалификации преступлений (ПК-6).
Источники:
обязательные: 1-16;
дополнительные:30,31,32,33,34..
Тема 4. Состав преступления и его функции при квалификации преступления.
Понятие, содержание состава преступления, его функции при квалификации преступлений, состав и диспозицию статьи уголовного закона, конструкцию составов преступления. Понятие признака состава преступления. Позитивные и негативные признаки,
постоянные и переменные признаки, оценочные признаки.Диспозиция нормы уголовного
закона и диспозиция статьи уголовного закона, границы состава преступления. Толкование уголовного закона. Роль постановлений Пленума Верховного Суда РФ в квалификации преступлений.
В результате изучения материала студент должен:
знать: понятие и содержание состава преступления, конструкцию составов преступления,
роль постановлений Пленума Верховного Суда РФ в квалификации. (ПК-6).
уметь: выявлять признаки состава преступления,использовать постановления пленума
Верховного Суда РФ(ПК-5).
Источники:
обязательные: 1-16 ;
дополнительные:35,36,37,38 .
9
Общие правила квалификации преступления
Тема 5. Квалификация по принципам объекта и объективной стороны преступления.
Определение и признаки объекта и объективной стороны преступления, предмета
преступления, правила квалификации по объекту и объективной стороне преступления.
Понятие объекта преступления, его значение для квалификации преступлений. Отграничение объекта преступления и объекта уголовно-правовой охраны. Непосредственный
объект преступления. Виды непосредственного объекта преступления: Основной, дополнительный, факультативный. Значение непосредственного объекта для квалификации.
Предмет преступления и потерпевший, как факультативные признаки объекта преступления, влияющие на квалификацию преступления. Понятие и значение объективной стороны, ее признаки и значение для квалификации. Общественно опасное деяние. Признаки
деяния и его формы (действие и бездействие). Обстоятельства, исключающие уголовноправовое значение поведения (рефлекторное поведение, непреодолимая сила). Причинная
связь: понятие, уголовно-правовое значение, особенности, и влияние на квалификацию.
Сложные единичные преступления. Длящиеся и продолжаемые преступления, особенности квалификации. Составные преступления. Проблемы квалификации сложных единичных преступлений. Факультативные признаки объективной стороны состава преступления
и их значения для квалификации.
В результате изучения материала студент должен:
знать: содержание объективных признаков состава преступления, виды объекта преступления и их значение(ПК-5), значение УК РФ для квалификации, Научные основы квалификации преступлений(ПК-16).
уметь: разграничивать одни виды преступлений от других, использовать факультативные
признаки состава преступления.(ПК-5), анализировать конкретные правовые ситуации,
возникающие в процессе квалификации (ПК-16).
Источники:
обязательные: 1-16 ;
дополнительные: 39,40,41,42,43.
Тема 6. Квалификация по признакам субъекта и субъективной стороны
преступления
Теоретические положения о субъекте и субъективной стороне преступления. Правила квалификации преступления по субъективным признакам состава и по признакам
субъекта преступления.
Влияние формы вины и направленности умысла на квалификацию преступления.
Субъективная ошибка и её влияние на квалификацию преступления. Понятие субъекта
преступления и его признаки. Возраст уголовной ответственности, его значение для квалификации преступлений. Понятие вменяемости и ее значение. Понятие «ограниченной
вменяемости». Влияние ограниченной вменяемости на квалификацию преступления. Специальный субъект преступления, его виды, значение для квалификации. Некоторые проблемы квалификации деяний совершаемых специальным субъектом. Понятие и признаки
субъективной стороны преступления, их влияние на квалификацию преступления. Понятие и формы вины. Установление форм и видов вины в процессе квалификации. Умысел и
его виды. Влияние видов умысла на квалификацию преступления. Неосторожность и ее
виды. Вопросы отграничения преступного легкомыслия и косвенного умысла, преступной
небрежности и невиновного причинения вреда.
Преступления с двумя формами вины. Вопросы установления и влияние на квалификацию. Мотив и цель преступления, их значение для квалификации преступлений. Понятие ошибки в уголовном праве, ее виды и значение для квалификации.
В результате изучения материала студент должен:
знать: содержание субъективных признаков состава преступления, виды субъекта преступления и их значение (ПК-5), значение УК РФ для квалификации, Научные основы
квалификации преступлений(ПК-17).
уметь: разграничивать умышленные преступления от неосторожных (ПК-6), анализиро-
вать конкретные правовые ситуации, возникающие в процессе квалификации (ПК-17).
Источники:
обязательные: 1-16 ;
дополнительные:44,45,46,47,48 .
Специальные правила квалификации преступления
Тема 7. Квалификация преступлений при неоконченной преступной деятельности
Понятие неоконченной преступной деятельности, конструкция составов при неоконченной преступной деятельности, уголовно – правовую квалификация неоконченной преступной деятельности. Понятие и виды стадий умышленного преступления. Формирование и обнаружения умысла. Оконченное и неоконченное преступления. Понятие и признаки приготовления к преступлению. Отличие приготовления от формирования и обнаружения умысла. Квалификация приготовления к преступлению, значение категории подготавливаемого преступления. Понятие и признаки покушения на преступление. Отличие
покушения от приготовления к преступлению. Виды покушений. Квалификация покушения на преступление. Добровольный отказ от преступления. Объективные и субъективные
признаки добровольного отказа. Деятельное раскаяние и его отличие от добровольного
отказа. Значение для квалификации добровольного отказа и деятельного раскаяния.
В результате изучения материала студент должен:
знать: понятие неоконченной преступной деятельности, стадии умышленного преступления, последствия добровольного отказа (ПК-5), значение УК РФ для квалификации, Научные основы квалификации преступлений(ПК-17).
уметь: давать уголовно-правовую оценку неоконченнных составов преступлений (ПК-5),
анализировать конкретные правовые ситуации, возникающие в процессе квалификации
(ПК-17).
Источники:
обязательные: 1-16 ;
дополнительные: 49,50,51,52
Тема 8. Квалификация преступлений совершенных в соучастии
Теоретические положения о формах соучастия, влияние на квалификацию поведения соучастников преступления.
Виды соучастников преступлений и их ответственность. Формы соучастия. Квалификация преступления, совершенного группой лиц, группой лиц по предварительному
сговору, организованной группой или преступным сообществом, эксцесс исполнителя.
Правила квалификации преступлений совершенных в соучастии. Понятие соучастия в
преступлении. Объективные и субъективные признаки соучастия. Квалификация деяний
исполнителя, организатора, подстрекателя и пособника. Простое и сложное соучастие.
Квалификация соисполнительства. Квалификация преступлений, совершенных в соучастии со специальным субъектом. Квалификация деяний соучастников при эксцессе исполнителя. Ответственность за неудавшееся соучастие. Добровольный отказ при соучастии в
преступлении. Прикосновенность к преступлению и ее значение для квалификации.
В результате изучения материала студент должен:
знать: формы, виды соучастия, понятие эксцесса исполнителя(ПК-6), значение УК РФ для
квалификации, Научные основы квалификации преступлений(ПК-17).
уметь: давать уголовно-правовую оценку действиям исполнителя, организатора, подстрекателя и пособника (ПК-5), анализировать конкретные правовые ситуации, возникающие
в процессе квалификации (ПК-17).
Источники:
обязательные: 1-16 ;
дополнительные:53,54,55,56 .
Тема 9. Квалификация при множественности преступлений
Основные положения квалификации преступлений при их совокупности. Виды совокупности.
11
Реальная, идеальная совокупность. Ситуации, когда совокупность преступлений не
образуется. Отличие совокупности от сложных единичных преступлений. Основные правила квалификации при совокупности преступлений. Рецидив: простой, опасный, особо
опасный. Совокупность приговоров.
В результате изучения материала студент должен:
знать: понятие совокупности преступлений и ее виды, понятие рецидива (ПК-6).
уметь: давать уголовно-правовую оценку множественности преступлений (ПК-6), анализировать конкретные правовые ситуации, возникающие в процессе квалификации (ПК17).
Источники:
обязательные: 1-16 ;
дополнительные: .
Тема 10. Квалификация преступлений при конкуренции уголовно – правовых норм.
Теоретические положения конкуренции уголовно – правовых норм, понятие и виды
конкуренции.
Виды конкуренции уголовно – правовых норм (общей и специальной нормы, части
и целого). Конкуренция норм о составах одного и того же преступления (основной и квалифицированный состав; основной состав и привилегированный состав; два вида квалифицированных составов, два вида привилегированных составов, квалифицированный и
привилегированный составы).
Правило квалификации преступления при конкуренции части и целого. Квалификация преступлений со сложным и простым составами. Конкуренция между нормами о
неосторожном причинении вреда и преступлением с двумя формами вины.
В результате изучения материала студент должен:
знать: понятие, виды конкуренции уголовно-правовых норм (ПК-6), значение УК РФ для
квалификации, Научные основы квалификации преступлений(ПК-17).
уметь: давать уголовно-правовую оценку деяниям при конкуренции уголовно-правовых
норм (ПК-5), анализировать конкретные правовые ситуации, возникающие в процессе
квалификации (ПК-17).
Источники:
обязательные: 1-16 ;
дополнительные:57,58,59,60 .
Тема 11. Изменение квалификации преступления
Время совершения преступления. Декриминализация преступного деяния. Изменение диспозиции нормы закона (смягчение и усиление наказуемости деяния). Правила квалификации преступлений при изменении уголовного закона.
Стадии уголовного судопроизводства. Виды предварительного расследования.
Квалификация при совершении одним лицом нескольких преступлений. Изменение квалификации в процессе судебного разбирательства. Изменение квалификации при возвращении судом уголовного дела прокурору, руководителю следственного органа для устранения препятствий его судебного рассмотрения. Изменение квалификации до и после
вступления приговора в законную силу. Правила изменения квалификации в процессе
уголовного судопроизводства.
В результате изучения материала студент должен:
знать: в каких случаях возможно изменение квалификации преступлений, стадии уголовного судопроизводства, кем и когда при расследовании уголовного дела производится изменение квалификации (ПК-6), значение УК РФ для квалификации, Научные основы квалификации преступлений(ПК-17).
уметь: в зависимости от ситуации изменять квалификацию преступления (ПК-6), анализировать конкретные правовые ситуации, возникающие в процессе квалификации (ПК-17).
Источники:
обязательные: 1-16 ;
дополнительные: 61,62,63,64,65.
12
Тема 12. Роль смягчающих и отягчающих обстоятельств при квалификации преступлений.
Обстоятельства, смягчающие и отягчающие наказание, как квалифицирующий
признак. Основания для применения смягчающих и отягчающих обстоятельств. Виды
смягчающих и отягчающих обстоятельств. Сущность обстоятельств, признаваемых смягчающими и отягчающими.
В результате изучения материала студент должен:
знать: сущность и виды обстоятельств смягчающих и отягчающих наказание (ПК-5), значение УК РФ для квалификации, Научные основы квалификации преступлений(ПК-17).
уметь: давать уголовно-правовую оценку деяниям при наличие смягчающих и отягчающих обстоятельств (ПК-5), анализировать конкретные правовые ситуации, возникающие в
процессе квалификации (ПК-7
Источники:
обязательные: 1-16 ;
дополнительные: 61,62,63,64,65.
РАЗДЕЛ IV. ФОРМИРОВАНИЕ КОМПОНЕНТОВ
КОМПЕТЕНЦИЙ
№ П\П
1
2
Наименование
компетенций
Содержание компонентов компетенций
(ФГОС)
ПК-5
ПК-6
Знать:
1. Уголовное законодательство
2. Теоретические основы квалификации преступлений
Уметь:
1. Устанавливать точное соответствие между
признаками совершенного деяния и признаками состава преступления, предусмотренного
уголовно-правовой нормой
2. Использовать материалы Пленумов Верховного Суда РФ в части применения норм уголовного законодательства
Владеть:
1. Навыками установления точного соответствия признаков совершенного деяния признакам кокретного состава преступления (совокупности фактов и обстоятельств)
Знать:
Разделы и темы
рабочей программы
Тема № 1, 6;
Тема № 2,5;
Тема № 12,7;
Тема № 10;
Тема № 8;
1. Основы квалификации преступления, основ- Тема № 3, 6;
ные положения уголовного законодательства,
касающиеся вопросов квалификации преступлений
Уметь:
1. Сформировать у обучаемых устойчивые Тема № 10;8
навыки применения норм уголовного права,
привить навыки принятия процессуальных решений
Владеть:
13
1. Методами и приемами квалификации преступлений
2.Навыками формирования убежденности в
необходимости защиты прав и свобод человека
и гражданина, уважения чести и достоинства
личности
№ П\П
3
4
5
Наименование
компетенций
Содержание компонентов компетенций
(ФГОС)
ПК-12
Тема № 11, 9;
Разделы и темы
рабочей программы
ПК-16
Знать:
1. Уголовное законодательство
2. Теоретические основы квалификации преступлений
Уметь:
1. Устанавливать точное соответствие между
признаками совершенного деяния и признаками состава преступления, предусмотренного
уголовно-правовой нормой
2. Использовать материалы Пленумов Верховного Суда РФ в части применения норм уголовного законодательства
Владеть:
1. Навыками установления точного соответствия признаков совершенного деяния признакам кокретного состава преступления (совокупности фактов и обстоятельств)
Знать:
ПК-17
1. Научные основы квалификации преступле- Тема № 3, 6;
ний
Уметь:
1. Сформировать у обучаемых устойчивые Тема № 10;8
навыки применения норм уголовного права,
привить навыки принятия процессуальных решений
Владеть:
1. Методами и приемами квалификации преТема № 11, 9;
ступлений
2.Навыками формирования убежденности в
необходимости защиты прав и свобод человека
и гражданина, уважения чести и достоинства
личности
Знать:
Тема № 1, 6;
Тема № 2,5;
Тема № 12,7;
Тема № 10;
Тема № 8;
1. Научные основы квалификации преступле- Тема №
ний
1,2,3,4,5,
6;7,8,9,10,11
Уметь:
1. Анализировать конкретные правовые ситуа- Тема №
ции, возникающие в процессе квалификации
5,6,7,8,9,10;11
2. Дать объяснение установленным фактам с
развернутой мотивировкой суждения, обосно14
вывающего вывод по решаемому вопросу
Владеть:
1. Навыками подготовки юридического заключения
Тема № 11, 9;
РАЗДЕЛ V. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ
ЗАНЯТИЙ
Семинарские и практические занятия являются формой промежуточного контроля
знаний студентов.
Цель семинарских занятий - активизация работ студентов по освоению учебной
дисциплины; развитие творческих способностей в решении поставленных задач, умение
анализировать полученные результаты и делать соответствующие выводы. Свое участие в
семинарских занятиях студент реализует посредством подготовки выступлений, докладов,
рефератов, решения практических задач и тестов по темам семинарских занятий.
5.1 Планы семинарских и практических занятий очной формы обучения
Семинар №1. Состав преступления и его функции при квалификации преступления
Время семинара: 4 часа
Форма проведения семинара – активная
Цель: активизация работы студентов по изучению конструкции функции состава преступлений.
Задачи: изучение функций состава преступлений, определение границ состава преступлений этапы квалификации, решение практических задач и тестов
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие состава преступления.
2. Содержание состава преступления.
3. Функции состава преступления при квалификации преступной деятельности.
4. Состав и диспозиция статьи уголовного закона.
5. Конструкция составов преступления.
6. Понятие признака состава преступления.
7. Отличия диспозиции нормы уголовного закона и диспозиции статьи уголовного закона.
8. Определение границ составов преступлений.
9. Содержание состава преступления.
10. Признаки состава преступления.
11. Толкование уголовного закона.
12. Роль состава преступления в квалификации.
13. Роль постановлений Пленума Верховного Суда РФ в квалификации преступлений.
Практическое занятие №2. Общие правила квалификации преступления. Квалификация по принципам объекта и объективной стороны преступления
Время семинара: 4 часа
Форма проведения практического занятия – интерактивная.
Цель: активизация работы студентов по изучению общих правил квалификации преступлений.
Задачи: изучение правил квалификации по признакам объекта и объективной стороны
преступления, решение практических задач и тестов
Вопросы для обсуждения:
1. Определение и признаки объекта преступления.
2. Определение и признаки объективной стороны преступления.
3. Предмет преступления.
15
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Правила квалификации по признакам объекта преступления.
Правила квалификации по признакам объективной стороны преступления.
Понятие объекта преступления.
Признаки объекта преступления.
Виды объектов преступления и их характеристика.
Влияние предмета преступления на квалификацию.
Понятие и значение объективной стороны для квалификации преступления.
Деяние: его признаки и виды. Значение для квалификации преступления.
Фактические обстоятельства совершения преступления.
Бездействие. Его значение для квалификации преступлений.
Разграничение преступлений по объекту.
Разграничение преступлений по объективной стороне.
Практическое занятие №3. Квалификация по признакам субъекта и субъективной
стороны преступления
Время семинара: 4 часа
Форма проведения практического занятия – интерактивная.
Цель: активизация работы студентов по изучению общих правил квалификации преступлений.
Задачи: изучение правил квалификации по признакам субъекта и субективной стороны
преступления, решение практических задач и тестов.
Вопросы для обсуждения:
1. Теоретические положения о субъекте преступления
2. Теоретические положения о субъективной стороне преступления.
3. Правила квалификации преступления по субъективным признакам состава преступления
4. Правила квалификации по признакам субъекта преступления.
5. Субъективная ошибка.
6. Темы докладов и сообщений
7. Квалификация преступлений по признакам субъекта преступления
8. Квалификация преступлений по признакам субъективной стороны преступления.
9. Разграничение преступления по субъекту преступления.
10. Разграничение преступления по субъективной стороне.
11. Влияние формы вины и направленности умысла на квалификацию преступления.
12. Субъективная ошибка и её влияние на квалификацию преступления.
13. Правила квалификации преступления при альтернативном умысле.
Семинар №4. Специальные правила квалификации преступления
Квалификация преступлений при неоконченной преступной деятельности
Время семинара: 4 часа
Форма проведения практического занятия – интерактивная.
Цель: активизация работы студентов по изучению правил квалификации при неоконченной преступной деятельности.
Задачи: изучение правил квалификации с двумя формами вины, при неоконченной преступной деятельности, решение практических задач и тестов.
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие неоконченной преступной деятельности.
2. Конструкция составов при неоконченной преступной деятельности.
3. Уголовно – правовая квалификация неоконченной преступной деятельности.
4. Приготовление к преступлению.
5. Покушение на преступление.
6. Темы докладов и сообщений
7. Квалифицировать преступления при неоконченной преступной деятельности.
8. Приготовление к преступлению и покушение на преступление.
16
9.
10.
11.
12.
13.
Характеристика незавершенного преступления. Влияние на квалификацию.
Характеристика преступления с двумя формами вины. Влияние на квалификацию.
Характеристика длящегося преступления. Влияние на квалификацию.
Правила квалификации неоконченной преступной деятельности.
Уголовно – правовая квалификация в преступлениях с двумя формами вины.
Семинар №5. Квалификация преступлений совершенных в соучастии
Время семинара: 4 часа
Форма проведения практического занятия – интерактивная.
Цель: активизация работы студентов по изучению правил квалификации преступлений
совершенных в соучастии.
Задачи: изучение правил квалификации при соучастии, решение практических задач и тестов.
Вопросы для обсуждения:
1. Теоретические положения о формах соучастия.
2. Влияние на квалификацию поведения соучастников преступления.
3. Признаки соучастия. Влияние на квалификацию.
4. Виды соучастников. Влияние на квалификацию.
5. Формы и виды соучастия. Влияние на квалификацию.
6. Виды соучастников преступлений и их ответственность.
7. Квалификация преступления, совершенного группой лиц.
8. Квалификация преступления, группой лиц по предварительному сговору.
9. Квалификация преступления, организованной группой или преступным сообществом,
10. Эксцесс исполнителя.
11. Правила квалификации преступлений совершенных в соучастии.
12. Основания и пределы уголовной ответственности соучастников.
Семинар №6. Квалификация при множественности преступлений
Время семинара: 2 часа
Форма проведения семинара – активная
Цель: активизация работы студентов по изучению правил квалификации преступлений
при множественности преступлений.
Задачи: изучение правил квалификации при совокупности преступлений, виды множественности, решение практических задач и тестов.
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие совокупности.
2. Основные положения квалификации преступлений при их совокупности.
3. Виды совокупности преступлений.
4. Ситуации, когда совокупность преступлений не образуется.
5. Темы докладов и сообщений
6. Реальная, идеальная совокупность.
7. Ситуации, когда совокупность преступлений не образуется.
8. Отличие совокупности от сложных единичных преступлений.
9. Основные правила квалификации при совокупности преступлений.
10. Множественность преступлений. Значение для квалификации.
11. Реальная и идеальная совокупность.
Семинар №7. Квалификация преступлений, при конкуренции уголовно – правовых
норм.
Время семинара: 4 часа
Форма проведения практического занятия – интерактивная.
Цель: активизация работы студентов по изучению правил квалификации при конкуренции
уголовно-правовых норм
17
Задачи: изучение правил квалификации при конкуренции общей и специальной норм, решение практических задач и тестов.
Вопросы для обсуждения:
1. Теоретические положения конкуренции уголовно – правовых норм.
2. Понятие и виды конкуренции.
3. Конкуренция общей и специальной норм.
4. Конкуренция части и целого.
Практическое занятие №8. Изменение квалификации преступления
Время семинара: 4 часа
Форма проведения практического занятия – интерактивная.
Цель: активизация работы студентов по изучению изменения квалификации преступлений.
Задачи: изучение составов преступлений со смягчающими и отягчающими обстоятельствами, решение практических задач и тестов.
Вопросы для обсуждения:
1. - в каких случаях допустима переквалификация на новый закон преступления, совершенного до его издания;
2. - какие требования необходимо соблюдать при перквалификации преступления на
новую статью закона, ранее обвиняемомму не предъявлявшуюся;
3. - всегда ли можно переквалифицировать без возвращения дела на доследование:
i.умышленное преступление на соответстующее неосторожное;
ii.оконченное преступление на покушение (приготовление)
iii.преступление совершенное исполнителем на организаторскую деятельность (пособничество, подстрекательство)
iv.в каких случаях допустима переквалификация с одной статьи УК на две;
4. - понятие промежуточного закона и его значение;
Семинар №9. Роль смягчающих и отягчающих обстоятельств при квалификации
преступлений
Время семинара: 4 часа
Форма проведения семинара – активная
Цель: активизация работы студентов по изучению роли смягчающих и отягчающих обстоятельств при квалификации преступлений.
Задачи: изучение правил квалификации, решение практических задач и тестов.
Вопросы для обсуждения:
1. Смягчающие и отягчающие обстоятельства в действующем уголовном законодательстве России.
2. Смягчающие наказание обстоятельства, применяемые в судебной практике, но не
предусмотренные законодательством.
3. Криминализация составов со смягчающими обстоятельствами.
4. Моделирование составов со смягчающими обстоятельствами.
5. Сравнительный историко – правовой анализ смягчающих и отягчающие обстоятельств в отечественном дореволюционном уголовном праве.
6. Смягчающие и отягчающие обстоятельства в советском уголовном законодательстве.
7. Смягчающие и отягчающие обстоятельства в действующем уголовном законодательстве России.
8. Критерии криминализации деяний со смягчающими обстоятельствами.
18
5.2 Планы семинарских и практических занятий очно - заочной формы обучения
Семинар №1. Состав преступления и его функции при квалификации преступления
Время семинара: 6 часов
Форма проведения семинара – активная
Цель: активизация работы студентов по изучению конструкции функции состава преступлений.
Задачи: изучение функций состава преступлений, определение границ состава преступлений этапы квалификации, решение практических задач и тестов
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие состава преступления.
2. Содержание состава преступления.
3. Функции состава преступления при квалификации преступной деятельности.
4. Состав и диспозиция статьи уголовного закона.
5. Конструкция составов преступления.
6. Понятие признака состава преступления.
7. Отличия диспозиции нормы уголовного закона и диспозиции статьи уголовного закона.
8. Определение границ составов преступлений.
9. Содержание состава преступления.
10. Признаки состава преступления.
11. Толкование уголовного закона.
12. Роль состава преступления в квалификации.
13. Роль постановлений Пленума Верховного Суда РФ в квалификации преступлений.
Практическое занятие №2. Общие правила квалификации преступления. Квалификация по принципам объекта и объективной стороны преступления
Время семинара: 2 часа
Форма проведения практического занятия –активная.
Цель: активизация работы студентов по изучению общих правил квалификации преступлений.
Задачи: изучение правил квалификации по признакам объекта и объективной стороны
преступления, решение практических задач и тестов
Вопросы для обсуждения:
1. Определение и признаки объекта преступления.
2. Определение и признаки объективной стороны преступления.
3. Предмет преступления.
4. Правила квалификации по признакам объекта преступления.
5. Правила квалификации по признакам объективной стороны преступления.
6. Понятие объекта преступления.
7. Признаки объекта преступления.
8. Виды объектов преступления и их характеристика.
9. Влияние предмета преступления на квалификацию.
10. Понятие и значение объективной стороны для квалификации преступления.
11. Деяние: его признаки и виды. Значение для квалификации преступления.
12. Фактические обстоятельства совершения преступления.
13. Бездействие. Его значение для квалификации преступлений.
14. Разграничение преступлений по объекту.
15. Разграничение преступлений по объективной стороне.
Практическое занятие №3. Квалификация по признакам субъекта и субъективной
стороны преступления
Время семинара: 2 часа
Форма проведения практического занятия –активная.
Цель: активизация работы студентов по изучению общих правил квалификации преступлений.
Задачи: изучение правил квалификации по признакам субъекта и субективной стороны
преступления, решение практических задач и тестов.
Вопросы для обсуждения:
1. Теоретические положения о субъекте преступления
2. Теоретические положения о субъективной стороне преступления.
3. Правила квалификации преступления по субъективным признакам состава преступления
4. Правила квалификации по признакам субъекта преступления.
5. Субъективная ошибка.
6. Темы докладов и сообщений
7. Квалификация преступлений по признакам субъекта преступления
8. Квалификация преступлений по признакам субъективной стороны преступления.
9. Разграничение преступления по субъекту преступления.
10. Разграничение преступления по субъективной стороне.
11. Влияние формы вины и направленности умысла на квалификацию преступления.
12. Субъективная ошибка и её влияние на квалификацию преступления.
13. Правила квалификации преступления при альтернативном умысле.
Семинар №4. Специальные правила квалификации преступления
Квалификация преступлений при неоконченной преступной деятельности
Время семинара: 2 часа
Форма проведения практического занятия –активная.
Цель: активизация работы студентов по изучению правил квалификации при неоконченной преступной деятельности.
Задачи: изучение правил квалификации с двумя формами вины, при неоконченной преступной деятельности, решение практических задач и тестов.
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие неоконченной преступной деятельности.
2. Конструкция составов при неоконченной преступной деятельности.
3. Уголовно – правовая квалификация неоконченной преступной деятельности.
4. Приготовление к преступлению.
5. Покушение на преступление.
6. Темы докладов и сообщений
7. Квалифицировать преступления при неоконченной преступной деятельности.
8. Приготовление к преступлению и покушение на преступление.
9. Характеристика незавершенного преступления. Влияние на квалификацию.
10. Характеристика преступления с двумя формами вины. Влияние на квалификацию.
11. Характеристика длящегося преступления. Влияние на квалификацию.
12. Правила квалификации неоконченной преступной деятельности.
13. Уголовно – правовая квалификация в преступлениях с двумя формами вины.
Семинар №5. Квалификация преступлений совершенных в соучастии
Время семинара: 2 часа
Форма проведения семинара – интерактивная
Цель: активизация работы студентов по изучению правил квалификации преступлений
совершенных в соучастии.
Задачи: изучение правил квалификации при соучастии, решение практических задач и тестов.
Вопросы для обсуждения:
1. Теоретические положения о формах соучастия.
2. Влияние на квалификацию поведения соучастников преступления.
3. Признаки соучастия. Влияние на квалификацию.
20
Виды соучастников. Влияние на квалификацию.
Формы и виды соучастия. Влияние на квалификацию.
Виды соучастников преступлений и их ответственность.
Квалификация преступления, совершенного группой лиц.
Квалификация преступления, группой лиц по предварительному сговору.
Квалификация преступления, организованной группой или преступным сообществом,
10. Эксцесс исполнителя.
11. Правила квалификации преступлений совершенных в соучастии.
12. Основания и пределы уголовной ответственности соучастников.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Семинар №6. Квалификация при множественности преступлений
Время семинара: 2 часа
Форма проведения семинара – интерактивная
Цель: активизация работы студентов по изучению правил квалификации преступлений
при множественности преступлений.
Задачи: изучение правил квалификации при совокупности преступлений, виды множественности, решение практических задач и тестов.
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие совокупности.
2. Основные положения квалификации преступлений при их совокупности.
3. Виды совокупности преступлений.
4. Ситуации, когда совокупность преступлений не образуется.
5. Темы докладов и сообщений
6. Реальная, идеальная совокупность.
7. Ситуации, когда совокупность преступлений не образуется.
8. Отличие совокупности от сложных единичных преступлений.
9. Основные правила квалификации при совокупности преступлений.
10. Множественность преступлений. Значение для квалификации.
11. Реальная и идеальная совокупность.
Семинар №7. Квалификация преступлений, при конкуренции уголовно – правовых
норм.
Время семинара: 2 часа
Форма проведения семинара – интерактивная
Цель: активизация работы студентов по изучению правил квалификации при конкуренции
уголовно-правовых норм
Задачи: изучение правил квалификации при конкуренции общей и специальной норм, решение практических задач и тестов.
Вопросы для обсуждения:
1. Теоретические положения конкуренции уголовно – правовых норм.
2. Понятие и виды конкуренции.
3. Конкуренция общей и специальной норм.
4. Конкуренция части и целого.
Практическое занятие №8. Изменение квалификации преступления
Время семинара: 2 часа
Форма проведения практического занятия – интерактивная.
Цель: активизация работы студентов по изучению изменения квалификации преступлений.
Задачи: изучение составов преступлений со смягчающими и отягчающими обстоятельствами, решение практических задач и тестов.
Вопросы для обсуждения:
- в каких случаях допустима переквалификация на новый закон преступления, совершен21
ного до его издания;
- какие требования необходимо соблюдать при перквалификации преступления на новую
статью закона, ранее обвиняемомму не предъявлявшуюся;
- всегда ли можно переквалифицировать без возвращения дела на доследование:
1) умышленное преступление на соответстующее неосторожное;
2) оконченное преступление на покушение (приготовление)
3) преступление совершенное исполнителем на организаторскую деятельность (пособничество, подстрекательство)
4) в каких случаях допустима переквалификация с одной статьи УК на две;
- понятие промежуточного закона и его значение;
5.3 Планы семинарских и практических занятий заочной формы обучения
Семинар №1. Состав преступления и его функции при квалификации преступления
Время семинара: 1 час
Форма проведения семинара – активная
Цель: активизация работы студентов по изучению конструкции функции состава преступлений.
Задачи: изучение функций состава преступлений, определение границ состава преступлений этапы квалификации, решение практических задач и тестов
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие состава преступления.
2. Содержание состава преступления.
3. Функции состава преступления при квалификации преступной деятельности.
4. Состав и диспозиция статьи уголовного закона.
5. Конструкция составов преступления.
6. Понятие признака состава преступления.
7. Отличия диспозиции нормы уголовного закона и диспозиции статьи уголовного закона.
8. Определение границ составов преступлений.
9. Содержание состава преступления.
10. Признаки состава преступления.
11. Толкование уголовного закона.
12. Роль состава преступления в квалификации.
13. Роль постановлений Пленума Верховного Суда РФ в квалификации преступлений.
Практическое занятие №2. Общие правила квалификации преступления. Квалификация по принципам объекта и объективной стороны преступления
Время семинара: 1 час
Форма проведения практического занятия –активная.
Цель: активизация работы студентов по изучению общих правил квалификации преступлений.
Задачи: изучение правил квалификации по признакам объекта и объективной стороны
преступления, решение практических задач и тестов
Вопросы для обсуждения:
1. Определение и признаки объекта преступления.
2. Определение и признаки объективной стороны преступления.
3. Предмет преступления.
4. Правила квалификации по признакам объекта преступления.
5. Правила квалификации по признакам объективной стороны преступления.
6. Понятие объекта преступления.
7. Признаки объекта преступления.
8. Виды объектов преступления и их характеристика.
9. Влияние предмета преступления на квалификацию.
22
10. Понятие и значение объективной стороны для квалификации преступления.
11. Деяние: его признаки и виды. Значение для квалификации преступления.
12. Фактические обстоятельства совершения преступления.
13. Бездействие. Его значение для квалификации преступлений.
14. Разграничение преступлений по объекту.
15. Разграничение преступлений по объективной стороне.
Практическое занятие №3. Квалификация по признакам субъекта и субъективной
стороны преступления
Время семинара: 1 час
Форма проведения практического занятия –активная.
Цель: активизация работы студентов по изучению общих правил квалификации преступлений.
Задачи: изучение правил квалификации по признакам субъекта и субективной стороны
преступления, решение практических задач и тестов.
Вопросы для обсуждения:
1. Теоретические положения о субъекте преступления
2. Теоретические положения о субъективной стороне преступления.
3. Правила квалификации преступления по субъективным признакам состава преступления
4. Правила квалификации по признакам субъекта преступления.
5. Субъективная ошибка.
6. Темы докладов и сообщений
7. Квалификация преступлений по признакам субъекта преступления
8. Квалификация преступлений по признакам субъективной стороны преступления.
9. Разграничение преступления по субъекту преступления.
10. Разграничение преступления по субъективной стороне.
11. Влияние формы вины и направленности умысла на квалификацию преступления.
12. Субъективная ошибка и её влияние на квалификацию преступления.
13. Правила квалификации преступления при альтернативном умысле.
Семинар №4. Специальные правила квалификации преступления
Квалификация преступлений при неоконченной преступной деятельности
Время семинара: 1 часа
Форма проведения практического занятия –активная.
Цель: активизация работы студентов по изучению правил квалификации при неоконченной преступной деятельности.
Задачи: изучение правил квалификации с двумя формами вины, при неоконченной преступной деятельности, решение практических задач и тестов.
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие неоконченной преступной деятельности.
2. Конструкция составов при неоконченной преступной деятельности.
3. Уголовно – правовая квалификация неоконченной преступной деятельности.
4. Приготовление к преступлению.
5. Покушение на преступление.
6. Темы докладов и сообщений
7. Квалифицировать преступления при неоконченной преступной деятельности.
8. Приготовление к преступлению и покушение на преступление.
9. Характеристика незавершенного преступления. Влияние на квалификацию.
10. Характеристика преступления с двумя формами вины. Влияние на квалификацию.
11. Характеристика длящегося преступления. Влияние на квалификацию.
12. Правила квалификации неоконченной преступной деятельности.
13. Уголовно – правовая квалификация в преступлениях с двумя формами вины.
23
Семинар №5. Квалификация преступлений совершенных в соучастии
Время семинара: 1 часа
Форма проведения семинара –активная
Цель: активизация работы студентов по изучению правил квалификации преступлений
совершенных в соучастии.
Задачи: изучение правил квалификации при соучастии, решение практических задач и тестов.
Вопросы для обсуждения:
1. Теоретические положения о формах соучастия.
2. Влияние на квалификацию поведения соучастников преступления.
3. Признаки соучастия. Влияние на квалификацию.
4. Виды соучастников. Влияние на квалификацию.
5. Формы и виды соучастия. Влияние на квалификацию.
6. Виды соучастников преступлений и их ответственность.
7. Квалификация преступления, совершенного группой лиц.
8. Квалификация преступления, группой лиц по предварительному сговору.
9. Квалификация преступления, организованной группой или преступным сообществом,
10. Эксцесс исполнителя.
11. Правила квалификации преступлений совершенных в соучастии.
12. Основания и пределы уголовной ответственности соучастников.
Семинар №6. Квалификация при множественности преступлений
Время семинара: 1 часа
Форма проведения семинара – интерактивная
Цель: активизация работы студентов по изучению правил квалификации преступлений
при множественности преступлений.
Задачи: изучение правил квалификации при совокупности преступлений, виды множественности, решение практических задач и тестов.
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие совокупности.
2. Основные положения квалификации преступлений при их совокупности.
3. Виды совокупности преступлений.
4. Ситуации, когда совокупность преступлений не образуется.
5. Темы докладов и сообщений
6. Реальная, идеальная совокупность.
7. Ситуации, когда совокупность преступлений не образуется.
8. Отличие совокупности от сложных единичных преступлений.
9. Основные правила квалификации при совокупности преступлений.
10. Множественность преступлений. Значение для квалификации.
11. Реальная и идеальная совокупность.
Семинар №7. Квалификация преступлений, при конкуренции уголовно – правовых
норм.
Время семинара: 1 час
Форма проведения семинара – интерактивная
Цель: активизация работы студентов по изучению правил квалификации при конкуренции
уголовно-правовых норм
Задачи: изучение правил квалификации при конкуренции общей и специальной норм, решение практических задач и тестов.
Вопросы для обсуждения:
1. Теоретические положения конкуренции уголовно – правовых норм.
2. Понятие и виды конкуренции.
3. Конкуренция общей и специальной норм.
24
4. Конкуренция части и целого.
Практическое занятие №8. Изменение квалификации преступления
Время семинара: 2 часа
Форма проведения практического занятия – интерактивная.
Цель: активизация работы студентов по изучению изменения квалификации преступлений.
Задачи: изучение составов преступлений со смягчающими и отягчающими обстоятельствами, решение практических задач и тестов.
Вопросы для обсуждения:
1) - в каких случаях допустима переквалификация на новый закон преступления, совершенного до его издания;
2) - какие требования необходимо соблюдать при перквалификации преступления на
новую статью закона, ранее обвиняемомму не предъявлявшуюся;
3) - всегда ли можно переквалифицировать без возвращения дела на доследование:
умышленное преступление на соответстующее неосторожное;
оконченное преступление на покушение (приготовление)
преступление совершенное исполнителем на организаторскую деятельность (пособничество, подстрекательство)
4) в каких случаях допустима переквалификация с одной статьи УК на две;
5) - понятие промежуточного закона и его значение;
VI. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
6.1 Состав образовательных технологий
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО реализация компетентностного подхода предусматривает использование в учебном процессе традиционных, активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой студентов.
По данной учебной дисциплине предусмотрены следующие образовательные технологии:
1.лекции;
2. активные / интерактивные формы (на всех практических и семинарских занятиях);
3. самостоятельная работа;
4. подготовка к экзамену.
Методические рекомендации по реализации образовательных технологий изложены в соответствующих разделах настоящего УМК.
6.2. Активное и интерактивное обучение
6.2.1. Состав образовательных технологий
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО реализация компетентностного подхода предусматривает использование в учебном процессе традиционных, активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой студентов.
По данной учебной дисциплине предусмотрены следующие образовательные технологии:
1.лекции;
2. активные / интерактивные формы;
3.практические занятия;
4. самостоятельная работа;
5.подготовка к экзамену.
Методические рекомендации по реализации образовательных технологий изложены в соответствующих разделах настоящего УМК.
25
6.2.2. Реализация по формам обучения
Наименование интерактивных образовательных технологий
Тренинг по теме № 4 «Состав преступления и его функции при квалификации преступления.»
I. Информационный блок (мини
лекция)
II. Выработка практических навыков
Мозговой штурм
Цель – формирование у студента специфических умений и навыков: умение формулировать мысли, выявление
точек зрения студентов на содержание основных методов квалификеации
преступлений
Работа в малых группах
Цель - возможность участвовать в работе, практиковать навыки изучения
состава преступления и его признаков; характеристика основных и факультативных признаков состава, а
также возможность практиковать
навыки сотрудничества, межличностного общения (в частности, умение
активно слушать, вырабатывать общее мнение, разрешать возникающие
разногласия)
Задание:
- разграничение смежных составов
преступлений;
- использование состава для квалификации преступлений;
- влияние различных видов составов
преступлений на квалификацию,
- квалификация оконченных преступлений;
- квалификация неоконченных преступлений;
Дискуссия
В ходе дискуссии выявляются точки
зрения студентов на вопрос и анализируется каждая из них.
Цель – формирование у студентов
специфических умений и навыков:
умение формулировать мысли, аргументировать их (приемы доказательной полемики), навыки критического
Реализации интерактивных образовательных
технологий
Очная форма
Очно-заочная Заочная форма
обучения
форма обучеобучения
ния
Тема № 4
Трудоемкость –
2 часа
Практическое
занятие № 1
Трудоемкость –
4 часа
26
Тема № 4
Трудоемкость
– 1 час
Практическое
занятие № 1
Трудоемкость
– 4 часа
Тема № 4
Трудоемкость
– 1 час
Практическое
занятие № 1
Трудоемкость
– 1 час
мышления, выявление точек зрения
студентов.
Тренинг по теме № 11 «Изменение
квалификации преступления»
I. Информационный блок (мини
лекция)
II. Выработка практических навыков
Мозговой штурм
Цель – формирование у студента специфических умений и навыков: умение формулировать мысли, выявление
точек зрения студентов изменение
квалификации преступления.
Разработка проекта программы
предупреждения преступности
Цель - возможность практиковать
навыки сотрудничества, межличностного общения (в частности, умение
активно слушать, вырабатывать общее мнение, разрешать возникающие
разногласия) в процессе рассмотрения
ситуаций при которых возможна переквалификация преступлений
Задание:
- переквалификация преступлений на
стадии предварительного расследования;
- переквалификация преступления в
суде;
- переквалификация при изменении
уголовного закона;
Дискуссия
В ходе дискуссии выявляются точки
зрения студентов на предлагаемые
варианты переквалификации преступлений.
При проведении занятия рекомендуется использование ПОПС – формулы.
Цель – формирование у студентов
специфических умений и навыков:
умение формулировать мысли, аргументировать их (приемы доказательной полемики), навыки критического
мышления, выявление точек зрения
студентов.
Итого трудоемкость (академических часов)
Тема № 11
Трудоемкость –
2 часа
Практическое
занятие № 8
Трудоемкость –
4 часа
Тема № 11
Трудоемкость
– 1 час
Практическое
занятие № 8
Трудоемкость
– 4 часа
Тема № 11
Трудоемкость
– 1 час
Практическое
занятие № 2
Трудоемкость
– 2 часа
12
8
4
27
6.2.3. Методика проведения занятий в активной и интерактивной форме.
Практическая реализация активных технологий по данной дисциплине предусматривает два типа занятий в активной и интерактивной форме. В активной форме проводятся семинарские занятия. В интерактивной форме проводятся практические занятия.
Активное обучение студентов по данной дисциплине обеспечивается диалоговым
взаимодействием преподавателя и студента с целью формирования практических навыков
исследования характеристики отдельных видов преступности, личности преступника, методов предупреждения преступности.
Задачами активного обучения по дисциплине являются:
- закрепление теоретических знаний, полученных при изучении дисциплины;
- овладение методикой и практическими вычисления показателей преступности;
- систематизация практических навыков построения системы предупреждения преступности;
- овладение методикой разработки и обоснования концепции криминологической
политики;
- обобщение всего комплекса знаний по дисциплине;
- приобретение навыков публичных выступлений.
Реализация активных технологий по дисциплине осуществляется на аудиторных
семинарских и практических занятиях для всех форм обучения.
Интерактивное обучение студентов по данной дисциплине обеспечивает более широкое взаимодействие студентов не только с преподавателем, но и друг с другом и нацелено на доминирование активности студентов в процессе обучения.
Интерактивная лекция представляет выступление ведущего обучающего мероприятия перед аудиторией в течение 1 – 4 часов с применением следующих форм обучения:
- ведомая (управляемая) дискуссия или беседа;
- модерация (способствует достижению цели с оптимальным использованием креативности каждого члена учебного коллектива, без лишних потерь рабочего времени);
- демонстрация слайдов или учебных фильмов;
- мозговой штурм.
Методика проведения тренинга предусматривает наличие общей программы тренинга, подготовленной преподавателем, рабочего сценария тренинга, набора заданий и
задач для отработки, набора раздаточных материалов.
Тренинг позволяет дать его участникам недостающую информацию, сформировать
необходимые навыки. Тренинг обеспечивает активное вовлечение всех участников в процесс обучения. Основные требования к проведению тренинга:
– оптимальное количество участников тренинга 20-25 человек;
– соответствующее по размерам количеству участников тренинга помещение, где
посадочные места расположены по «тренинговому кругу», что способствует активному
взаимодействию его участников;
– обязательность ознакомления участников в начале любого занятия тренинга с
целями и задачами данного занятия;
– проведение на первом занятии тренинга упражнения «знакомство» и принятие
«соглашения» - правил работы группы;
– создание дружелюбной доверительной атмосферы и ее поддержание в течение
всего тренинга;
– вовлечение всех участников в активную деятельность на протяжении всего тренинга;
– уважение чувств и мнений каждого участника;
– поощрение участников тренинга;
– подведение участников преподавателем к достижению поставленной перед ними
цели занятия, не навязывая при этом своего мнения;
– обеспечение преподавателем соблюдения временных рамок каждого этапа тренинга;
– обеспечение эффективного сочетания теоретического материала и интерактив28
ных упражнений;
– обязательность подведения итогов тренинга по его окончании.
Необходимые условия для успешного обучения:
– готовность студента учиться;
– применение различных форм и методов обучения;
– использование повторения для закрепления знаний;
– соответствие процесса обучения реальной жизненной ситуации;
– своевременность непредвзятой, адекватной оценки действий обучаемых преподавателем.
Непосредственно обучение включает в себя 4 этапа:
1. информационный блок, включающий предоставление теоретической информации;
2. выработка практических навыков;
3. Подведение итогов тренинга;
4. Зачет по результатам тренинга. Цель зачета состоит в подтверждении усвоения
знаний и навыков, полученных в ходе тренинга.
Информационный блок. Основной материал может быть преподнесен в виде интерактивной лекции, мультимедийной презентации.
Выработка практических навыков. Данный этап тренинга призван способствовать
приобретению участниками практического опыта по определению показателей преступности, выявлению факторов, детерминирующих преступность, построению системы мер и
субъектов предупреждения преступности. С этой целью необходимо использовать работу
в малых группах, мозговой штурм, дискуссии и другие интерактивные формы работы в
зависимости от условий.
Итоги подводятся в конце любого занятия, тренинга. Эта процедура рассчитана на
то, чтобы участники поделились своими впечатлениями, высказали свои пожелания. Подведение итогов можно проводить в виде заполнения опросных листов, анкет.
Зачет по результатам тренинга. Цель зачета состоит в подтверждении усвоения
знаний и навыков, полученных в ходе тренинга.
Наименование и содержание активных и интерактивных технологий по формам
обучения, а также цель и сроки их проведения изложены в соответствующем разделе
настоящего УМК
РАЗДЕЛ VII. ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Т
Т
Т
Т
Т
Т
Т
Т
Т
Т
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
6
6
6
10
10
10
8
8
8
8
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
29
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
Подготовка
сообщений,
докладов
Подготовка к
деловым играм
Конспектирование учебной литературы
Решение
практических
задач
Выполнение
тестовых заданий
Выполнение
письменной
работы
Анализ различных позиций по проблемам учебного
Время на СР
(по тематическому плану),
часы
Номера тем
(по тематическому плану)
7.1. Тематический план самостоятельной работы студентов очной формы обучения
в том числе
2
2
2
4
4
4
2
2
2
2
7.3. Тематический план самостоятельной работы студентов заочной формы обучения
в том числе
Т
Т
Т
Т
Т
Т
Т
Т
Т
Т
Т
Т
Всего
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
7
8
8
15
15
15
15
14
15
15
15
15
157
7.2. Тематический план самостоятельной работы студентов очно-заочной формы
обучения
в том числе
1
1
1
4
4
4
4
4
4
4
4
4
39
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
21
1
1
1
4
4
4
4
4
4
4
4
4
39
2
2
2
4
4
4
4
4
4
4
4
4
42
30
3
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
35
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
12
Подготовка
сообщений,
докладов
Подготовка к
деловым играм
Конспектирование учебной литературы
Решение
практических
задач
Выполнение
тестовых заданий
Выполнение
письменной
работы
Анализ различных позиций по проблемам учебного
Время на СР
(по тематическому плану),
часы
Номера тем
(по тематическому плану)
2
2
21
Подготовка
сообщений,
докладов
5
6
6
11
11
11
11
11
11
11
11
11
116
2
2
24
Подготовка к
деловым играм
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
8
8
96
Конспектирование учебной литературы
Решение
практических
задач
Выполнение
тестовых заданий
Выполнение
письменной
работы
Анализ различных позиций по проблемам учебного
Т
Т
Т
Т
Т
Т
Т
Т
Т
Т
Т
Т
Всего
Время на СР
(по тематическому плану),
часы
Номера тем
(по тематическому плану)
Т
11.
Т
12.
Всего
2
2
21
2
2
30
2
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
44
1
2
2
4
4
4
4
4
4
4
4
4
41
7.4 Задания для самостоятельной работы студентов
Задания на СРС по теме 1. Понятие и значение квалификации преступлений,
и его место в системе науки уголовного права. Предмет и система курса.
Цель задания: расширений знаний; развитие аналитических навыков.
Содержание: выполнение письменного анализа тенденций российского уголовного
законодательства, регулирующего квалификацию преступлений, подготовка сообщения
по вопросам:1
Срок выполнения:
ОО - 6 часов;
ОЗ - : 4 часов;
ЗО – 9 часов.
Ориентировочный объем: не менее пяти страниц машинописного текста.
Отчетность: предоставление материалов преподавателю.
Метод оценки СРС: пятибалльный.
Источники:
обязательные: 3,4;
дополнительные: 7, 9, 10, 11, 15, 29, 36.
Задания на СРС по теме 2. Методологические основы квалификации.
Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.
Содержание: письменное изложение видов квалификации преступлений: официальная и неофициальная; решение тестовых заданий; подготовка сообщения по вопросам:
2.
Срок выполнения:
ОО – 6 часов;
ОЗ – 4 часов;
ЗО - 9 часов.
Ориентировочный объем аналитического материала не менее пяти страниц машинописного текста.
Отчетность: предоставление материалов анализа преподавателю.
Метод оценки СРС: пятибалльный.
Источники:
обязательные: 1-16;
дополнительные:24,25,26,27,28.
Задания на СРС по теме 3. Процесс квалификации преступлений
Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.
Содержание: письменное изложение правил квалификации преступлений и их
классификация; решение тестовых заданий; подготовка сообщения по вопросам: 3.
Срок выполнения:
ОО – 6 часов;
ОЗ – 4 часов;
ЗО - 9 часов.
Ориентировочный объем аналитического материала не менее пяти страниц машинописного текста.
Отчетность: предоставление материалов анализа преподавателю.
Метод оценки СРС: пятибалльный.
Источники:
обязательные: 1-16 ;
дополнительные:29,30,31,32,33.
Задания на СРС по теме 4. Состав преступления и его функции при квалификации преступления.
Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.
Содержание: письменное изложение состава преступления; решение тестовых заданий; подготовка сообщения по вопросам: 11-18.
31
Срок выполнения:
ОО – 10 часов;
ОЗ – 11 часов;
ЗО - 15 часов.
Ориентировочный объем аналитического материала не менее пяти страниц машинописного текста.
Отчетность: предоставление материалов анализа преподавателю.
Метод оценки СРС: пятибалльный.
Источники:
обязательные: 1-16;
дополнительные: 34,35,36,37,38.
Раздел I. Общие правила квалификации преступления
Задания на СРС по теме 5. Квалификация по принципам объекта и объективной
стороны преступления.
Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.
Содержание: письменное изложение правил квалификации по принципам объекта и
объективной стороны; решение тестовых заданий; подготовка сообщения по вопросам:
20-21.
Срок выполнения:
ОО – 10 часов;
ОЗ – 11 часов;
ЗО - 15 часов.
Ориентировочный объем аналитического материала не менее пяти страниц машинописного текста.
Отчетность: предоставление материалов анализа преподавателю.
Метод оценки СРС: пятибалльный.
Источники:
обязательные: 1-16;
дополнительные:39,40,41,42.
Задания на СРС по теме 6. Квалификация по признакам субъекта и субъективной стороны преступления.
Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.
Содержание: письменное изложение правил квалификации по принципам субъекта
и субъективной стороны; решение тестовых заданий; подготовка сообщения по вопросам:
22-23.
Срок выполнения:
ОО – 10 часов;
ОЗ – 11 часов;
ЗО - 15 часов.
Ориентировочный объем аналитического материала не менее пяти страниц машинописного текста.
Отчетность: предоставление материалов анализа преподавателю.
Метод оценки СРС: пятибалльный.
Источники:
обязательные: 1-16;
дополнительные:.38,39,40,41
Раздел II. Специальные правила квалификации преступления.
Задания на СРС по теме 7. Квалификация преступлений при неоконченной преступной деятельности.
Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.
Содержание: письменное изложение понятия неоконченной преступной деятельности; видов конструкций составов при неоконченной преступной деятельности; уголовно –
32
правовой квалификации неоконченной преступной деятельности; понятия и видов стадий
умышленного преступления, формирования и обнаружения умысла; понятия оконченного
и неоконченного преступления; понятия и признаков приготовления к преступлению; отличия приготовления от формирования и обнаружения умысла.Решение тестовых заданий; подготовка сообщения по вопросам: 36-38.
Срок выполнения:
ОО – 8 часов;
ОЗ – 11 часов;
ЗО - 15 часов.
Ориентировочный объем аналитического материала не менее пяти страниц машинописного текста.
Отчетность: предоставление материалов анализа преподавателю.
Метод оценки СРС: пятибалльный.
Источники:
обязательные: 1-16;
Дополнительные 43,44,45,46,47.
Задания на СРС по теме 8. Квалификация преступлений совершенных в соучастии.
Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.
Содержание: письменное изложение видов соучастников преступлений и их ответственность; форм соучастия; квалификации преступления, совершенного группой лиц,
группой лиц по предварительному сговору, организованной группой или преступным сообществом; эксцесса исполнителя. Решение тестовых заданий; подготовка сообщения по
вопросам: 39-46.
Срок выполнения:
ОО – 8 часов;
ОЗ – 11 часов;
ЗО - 15 часов.
Ориентировочный объем аналитического материала не менее пяти страниц машинописного текста.
Отчетность: предоставление материалов анализа преподавателю.
Метод оценки СРС: пятибалльный.
Источники:
обязательные: 1-16;
дополнительные:48,49,50,51.
Задания на СРС по теме 9. Квалификация при множественности преступлений.
Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.
Содержание: письменное изложение понятий реальной и идеальной совокупности;отличия совокупности от сложных единичных преступлений; основных правил квалификации при совокупности преступлений; рецидива: простого, опасного, особо опасного; понятия совокупности приговоров. Решение тестовых заданий; подготовка сообщения
по вопросам: (30-33).
Срок выполнения:
ОО – 8 часов;
ОЗ – 11 часов;
ЗО - 15 часов.
Ориентировочный объем аналитического материала не менее пяти страниц машинописного текста.
Отчетность: предоставление материалов анализа преподавателю.
Метод оценки СРС: пятибалльный.
Источники:
обязательные: 1-16;
дополнительные:52,53,54,55.
33
Задания на СРС по теме 10. Квалификация преступлений, при конкуренции
уголовно – правовых норм.
Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.
Содержание: письменное изложение видов конкуренции уголовно – правовых норм
(общей и специальной нормы, части и целого); понятия конкуренции норм в составах одного и того же преступления (основной и квалифицированный состав; основной состав и
привилегированный состав; два вида квалифицированных составов, два вида привилегированных составов, квалифицированный и привилегированный составы). Решение тестовых заданий; подготовка сообщения по вопросам: 26-29.
Срок выполнения:
ОО – 8 часов;
ОЗ – 10 часов;
ЗО - 15 часов.
Ориентировочный объем аналитического материала не менее пяти страниц машинописного текста.
Отчетность: предоставление материалов анализа преподавателю.
Метод оценки СРС: пятибалльный.
Источники:
обязательные: 1-16;
дополнительные:56,57, 58,59.
Задания на СРС по теме 11. Изменение квалификации преступления.
Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.
Содержание: письменное изложение понятия времени совершения преступления;
декриминализации преступного деяния: изменения диспозиции нормы закона (смягчение
и усиление наказуемости деяния); правил квалификации преступлений при изменении
уголовного закона. Решение тестовых заданий; подготовка сообщения по вопросам: 54 –
56.
Срок выполнения:
ОО – 8 часов;
ОЗ – 10 часов;
ЗО - 15 часов.
Ориентировочный объем аналитического материала не менее пяти страниц машинописного текста.
Отчетность: предоставление материалов анализа преподавателю.
Метод оценки СРС: пятибалльный.
Источники:
обязательные: 1-16;
дополнительные:60,61,62,63,64..
Задания на СРС по теме 12. Роль смягчающих и отягчающих обстоятельств
при квалификации преступлений.
Цель задания: расширение знаний; развитие аналитических навыков.
Содержание: письменное изложение видов обстоятельств, смягчающих и отягчающих наказание, как квалифицирующий признак; основания для применения смягчающих
и отягчающих обстоятельств. Решение тестовых заданий; подготовка сообщения по вопросам: 57.
Конспектирование учебной литературы; подготовка сообщений в рамках изучаемой темы; решение задач; подготовка к деловой игре по квалификации преступлений против установленного порядка внешнеэкономической деятельности.
Срок выполнения:
ОО – 8 часов;
ОЗ – 10 часов;
ЗО - 15 часов.
Ориентировочный объем аналитического материала не менее пяти страниц машинописного текста.
34
Отчетность: предоставление материалов анализа преподавателю.
Метод оценки СРС: пятибалльный.
Источники:
обязательные: 1-16;
дополнительные:65,66,67,68,69.
VIII. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
8.1 Технология оценки освоения компетенций по формам обучения
Оценочные средства, технология и сроки их реализации
Оцениваемые
компоненты
компетенций
Контрольная
работа
Тест
Эссе
Экзамен
В соответствии с расписанием
для всех
форм обучения
Компетенция ПК-5
Знать:
1. Уголовное законодательство
2. Теоретические
основы квалификации преступлений
Уметь:
1. Устанавливать
точное соответствие между признаками совершенного деяния и
признаками состава преступления, предусмотренного уголовноправовой нормой
2. Использовать
материалы Пленумов Верховного
Суда РФ в части
применения норм
уголовного законодательства
Владеть:
1. Навыками
установления
точного соответствия признаков
совершенного деяния признакам
кокретного соста-
О – на ПЗ № 1
ОЗ – на ПЗ №1
З – на ПЗ № 1
+
О – на ПЗ № 8
ОЗ – на ПЗ
№8
З – на ПЗ № 5
О – на ПЗ № 8
ОЗ – на ПЗ №
8
З – на ПЗ № 5
О – на ПЗ № 1
ОЗ – на ПЗ № 1
З – на ПЗ № 1
35
ва преступления
(совокупности
фактов и обстоятельств)
Компетенция ПК-6
Знать:
1. Основы квалификации преступления, основные
положения уголовного законодательства, касающиеся вопросов
квалификации
преступлений
Уметь:
1. Сформировать
у обучаемых
устойчивые навыки применения
норм уголовного
права, привить
навыки принятия
процессуальных
решений
Владеть
1. Методами и
приемами квалификации преступлений
О – на ПЗ № 1
ОЗ – на ПЗ № 1
З – на ПЗ № 1
+
О – на ПЗ № 8
ОЗ – на ПЗ № 8
З – на ПЗ № 5
О – на ПЗ № 8
ОЗ – на ПЗ № 8
З – на ПЗ № 5
2. Навыками
формирования
убежденности в
необходимости
защиты прав и
свобод человека и
гражданина, уважения чести и достоинства личности
О – на ПЗ № 1
ОЗ – на ПЗ № 1
З – на ПЗ № 1
Компетенция ПК-12
Знать:
1. Уголовное законодательство
. Теоретические
основы квалификации преступлений
Уметь:
Устанавливать
точное соответ-
О – на ПЗ № 1
ОЗ – на ПЗ № 1
З – на ПЗ № 1
+
О – на ПЗ № 8
ОЗ – на ПЗ № 8
З – на ПЗ № 5
36
ствие между признаками совершенного деяния и
признаками состава преступления, предусмотренного уголовноправовой нормой
Использовать материалы Пленумов Верховного
Суда РФ в части
применения норм
уголовного законодательства
О – на ПЗ № 8
Владеть
1. Навыками
ОЗ – на ПЗ № 8
установления
З – на ПЗ № 5
точного соответствия признаков
совершенного деяния признакам
кокретного состава преступления
(совокупности
фактов и обстоятельств)
Компетенция ПК-16
О – на ПЗ № 1
Знать:
1. Научные осно- ОЗ – на ПЗ №1
вы квалификации З – на ПЗ № 1
преступлений
Уметь:
Сформировать у
обучаемых устойчивые навыки
применения норм
уголовного права,
привить навыки
принятия процессуальных решений
О – на ПЗ № 1
Владеть:
1. Методами и
ОЗ – на ПЗ № 1
приемами квалиЗ – на ПЗ № 1
фикации преступлений
2.Навыками формирования убежденности в необходимости защиты прав и свобод
О – на ПЗ № 1
ОЗ – на ПЗ № 1
З – на ПЗ № 1
37
О – на ПЗ № 8
ОЗ – на ПЗ
№8
З – на ПЗ № 5
человека и гражданина, уважения
чести и достоинства личности
Компетенция ПК-17
Знать:
1. Научные основы квалификации
преступлений
Уметь:
1. Анализировать
конкретные правовые ситуации,
возникающие в
процессе квалификации
2. Дать объяснение установленным фактам с
развернутой мотивировкой суждения, обосновывающего вывод
по решаемому вопросу
Владеть:
1 Навыками подготовки юридического заключения
О – на ПЗ № 1
ОЗ – на ПЗ №1
З – на ПЗ № 1
О – на ПЗ № 8
ОЗ – на ПЗ
№8
З – на ПЗ № 5
О – на ПЗ № 8
ОЗ – на ПЗ
№8
З – на ПЗ № 5
О – на ПЗ № 1
ОЗ – на ПЗ № 1
З – на ПЗ № 1
Примечания:
1.
Уровень освоения студентами компонентов компетенций оценивается отметкой в журнале Учета занятий студентов «зачтено» или «незачтено».
2.
Текущий контроль знаний, умений и навыков студентов по дисциплине,
предусмотренный планом семинарских и практических занятий, осуществляется на всех
аудиторных семинарских и практических занятиях , независимо от проведения оценочных
процедур.
Условные обозначения:
О - очная форма обучения;
ОЗ - очно-заочная форма обучения;
З - заочная форма обучения;
ПЗ – практическое занятие
8.2 Фонды оценочных средств
8.2.1 Оценка знаний, умений и навыков на практических занятиях
Текущий контроль представляет собой регулярно осуществляемую проверку усвоения учебного материала. Данная оценка предполагает систематичность, непосредственно
коррелирующаяся с требованием постоянного и непрерывного мониторинга качества обучения, а также необходимость балльной оценки успеваемости студента.
Семинарские и практические занятия, как правило, должны проводиться в активном и интерактивном режиме. Оценка знаний, умений и навыков осуществляется на всех
семинарских и практических занятиях по всем формам обучения в соответствии с целями
38
и задачами занятия. Контроль может проводиться в начале, в ходе отработки основной
части и в заключительной части занятия.
Контроль, проводимый в начале занятия, имеет целью проверку качества самостоятельной работы студентов по соответствующей теме практического занятия, а также усвоения основных положений ранее пройденного учебного материала, необходимых для
усвоения вопросов данного занятия.
Контроль, проводимый в ходе основной части занятия, должен обеспечить проверку не только хода и качества усвоения учебного материала, но и развитие у студентов
творческого мышления.
Контроль, проводимый в заключительной части занятия, осуществляется в случаях,
когда оценку качества усвоения материала можно дать после его полного изложения.
Планы семинарских и практических занятий предусматривают перечни вопросов к
обсуждению, подготовку докладов и сообщений студентов по темам занятий, решение
практических задач и тренинги.
8.2.2. Тематика контрольных работ
Контрольная работа является индивидуальной для каждого студента, состоит из
двух вопросов по приведенной ниже тематике. Контрольная работа проводится на практическом занятии в течение одного академического часа с разбором решений на следующем занятии и с выставлением оценки в журнале «зачтено» или «незачтено».
ВАРИАНТ 1.
1. Квалифицируйте по статьям УК РФ: приготовление к соучастию в убийстве; соучастие
в приготовлении к убийству. Имеется ли разница в квалификации между этими случаями.
2. Является ли квалификацией преступления ссылка на примечание 1 к ст. 285 УК, в котором определяется понятие должностного лица? Мотивируйте ваше мнение.
ВАРИАНТ 2.
1. На примере конкретного уголовного дела покажите, какие признаки происшедшего события имеют значение для квалификации; какие имеют иное уголовно – правовое значение? Назовите обстоятельства этого события, не имеющие никакого правового значения.
2. Приведите примеры, когда при расследовании или судебном рассмотрении дела трудно
разделить на отдельные этапы установление фактических обстоятельств дела, с одной
стороны и уголовно – правовую оценку с другой стороны.
ВАРИАНТ 3.
1. Постройте логическую программу квалификации преступления, которое вы расследовали либо изучали последний раз.
2. На материалах, какого либо уголовного дела перечислите все версии о квалификации.
Как бы вы проверили эти версии?
ВАРИАНТ 4.
1. Сколько составов преступлений описано в следующих статьях УК: 178 (Монополистические действия и ограничение конкуренции), 323 (Противоправное изменение государственной границы), 204 (Коммерческий подкуп), 201 (Злоупотребление полномочиями).
2. Укажите признаки состав преступления предусмотренного статьями УК РФ: 241 (Организация или содержание притонов для занятия проституции), 267 (Приведение в негодность транспортных средств или путей сообщения).
ВАРИАНТ 5.
1. Михайлов во время ссоры со своим другом Ивановским из чувства мести топором нанес
ему удар по голове, от чего тот, не приходя в сознание, скончался в больнице.
39
Проанализируйте объект совершенного преступления.
2. Семенов, достоверно зная о несовершеннолетнем возрасте Петровой, с целью изнасилования привез её на дачу. Преодолев сопротивление потерпевшей, он избил её, причинив
побои, а затем изнасиловал. Дайте квалификацию совершенному деянию. На какие объекты преступления посягнул Семенов? Раскройте содержание каждого из них, определи при
этом его вид.
ВАРИАНТ 6.
1. Энергетик Одинцов по распоряжению начальника путем физического воздействия на
выключатель отключил электроэнергию в больнице в связи с неуплатой. В результате
остановки работы медицинской техники погибли два человека. Последствия его деяния
Чубатому были безразличны. Подлежит ли Чубатый ответственности за убийство?
2. Петров в драке ударил Соколова ножом в область сердца. Полагая, что Соколов умер
(тот не подавал признаков жизни), Петров бросил труп в канал, что бы скрыть следы преступления. Однако Соколов в это время был еще жив и утонул в реке.
Опишите объективную сторону преступления. Как квалифицировать содеянное?
ВАРИАНТ 7.
1. Петров напал с целью завладения деньгами на Никулина, убил его ударом топора по
голове и после этого похитил деньги в сумме 47 000 рублей. Его действия были квалифицированы по совокупности преступлений, предусмотренных п. «в» ч. 4 ст. 162 и п. «з»,
«к» ч.2 ст. 105 УК РФ. Правильно ли квалифицировано содеянное Петровым?
2. Барышев затеял ссору с женой и в процессе ссоры бросил в неё чайник с кипятком, но
попал в 8 – летнего сына Сашу, причинив ему тяжкий вред здоровью.
Как квалифицировать действия Барышева?
ВАРИАНТ 8.
1. 15 – летний Миронов продавал в школе наркотические средства.
Подлежит ли Миронов уголовной ответственности?
2. В день своего четырнадцатилетия Рогов, употребив спиртные напитки, изнасиловал
свою 13 летнюю одноклассницу. Деяние было совершено около полуночи, завершавшей
день рождение, а родился Рогов в 4 часа утра.
Подлежит ли Рогов уголовной ответственности? Как квалифицировать это деяние, если
преступление было совершено на час позже?
ВАРИАНТ 9.
1. Антонов, взломав дверь квартиры, проник в неё и взял хранившиеся в тайнике золотые
украшения. Передав похищенные ценности стоявшему у подъезда дома Крылову, Антонов решил возвратиться в квартиру, что бы взять видеомагнитофон, который он не смог
вынести в первый раз. В момент проникновения в квартиру он был задержан.
Квалифицируйте содеянное.
2. Водополов и Лопатин взяли в ОТК завода 200 подшипников, принесли их к своему рабочему месту и намеревались спрятать, а затем выносить мелкими партиями с территории
завода, но были замечены начальником участка в момент переноса подшипников из ОТК в
цех.
Квалифицируйте содеянное.
ВАРИАНТ 10.
1. Журенков, не имея при себе тары, пытался влезть в товарный вагон, что бы украсть яблок, но был задержан охранником.
Квалифицируйте действия Журенкова.
2. Егоров и Панкратов договорились совершить кражу из коммерческого киоска. С этой
целью они подошли к киоску. Панкратов отогнул решетку на окне, а Егоров разбил окно и
залез внутрь, откуда стал подавать похищаемое имущество Панкратову. Затем Егоров и
40
Панкратов совместно реализовали похищенное, деньги истратили по своему усмотрению.
Как квалифицировать содеянное?
ВАРИАНТ 11.
1. Кулагин и Томанцев на одной из улиц напали на Кирилову, повалили её на землю. Кулагин обыскал потерпевшую, а Томанцев сорвал с её руки часы, после чего оба убежали.
Квалифицируйте действия виновных.
2. Попов, являясь отцом новорожденного ребенка Котовой и не желая нести расходы на
его содержание, уговорил последнюю убить от ребенка.
Как квалифицировать действия Попова и Котовой?
ВАРИАНТ 12
1. Капитан корабля Огурцов в результате нарушения правил безопасности движения причинил повреждение другому кораблю. В результате повреждений корабль начал тонуть.
Однако Огурцов не стал оказывать, помощь людям гибнущим в море и уплыл с места
столкновения кораблей. Квалифицируйте содеянное.
2. Арбатов проник в квартиру принадлежащую Попову, с целью тайно похитить имущество принадлежащего последнему. В это время домой вернулась жена Попова, и обнаружила в квартире Арбатова. Арбатов увидев жену Попова, нанес ей несколько ударов руками по голове, после чего связал и продолжил незаконное изъятие имущества.
Квалифицируйте действия гр-на Арбатова.
ВАРИАНТ 13.
1. Антонов и Петров изнасиловав Курочкину с целью скрыть данное преступление, убили
последнюю.
Дайте уголовно – правовую квалификацию действиям Антонова и Петрова.
2. Волков напал на Дежневу с целью завладения её деньгами, в ходе нападения он причинил Дежневой тяжкий вред здоровью.
Дайте уголовно - правовую квалификацию действиям Волкова.
ВАРИАНТ 14.
1. Зотов систематически издевался над своей женой и другими членами семьи, высказывал в их адрес угрозы убийством, оскорблял, совершал в отношении их хулиганские действия. 8 марта 2006 года Зотов вернулся домой в состоянии алкогольного опьянения, стал
оскорблять жену, детей высказывал в их адрес угрозы убийства, и хулиганил. Зотова не
выдержав оскорблений, убила своего мужа топором, при этом было нанесено 14 ударов.
Квалифицируйте содеянное Зотовой.
2. По законам, какой страны следует квалифицировать хулиганские действия в самолете,
летевшему по маршруту Париж – Москва? Мотивируйте свой ответ.
ВАРИАНТ 15.
1. Иванов, 5 августа 2000 года был осужден, по ч.1 ст. 222 УК за незаконное хранение четырех патронов к гладкоствольному охотничьему ружью. Подлежит ли освобождению от
наказания данный гражданин в связи с внесением изменения в ч.1 ст. 222 УК РФ, исключающих ответственность за незаконные действия с боеприпасами к гражданскому гладкоствольному оружию?
2. Петров и Сидоров в сентябре 2003 года совершили преступление, предусмотренное
пунктом «в» ч.4 ст.162 УК. За данное преступление были задержаны сотрудниками милиции и осуждены в апреле 2004 г. Ч .4 ст. 162 УК РФ в редакции от 8 декабря 2003 года по
сравнению с более ранним уголовным законодательством не смягчена и предусматривает
еще и наказание в виде штрафа. Каким уголовным законодательством должен руководствоваться судья при вынесении приговора?
41
ВАРИАНТ 16.
1. Кузнецов, Молотков, Гвоздев в 1987 г. совершили похищение человека. В 2006 году
данные граждане были задержаны сотрудниками милиции. Каким уголовным законодательством должен руководствоваться судья, если ч. 3 ст. 125 прим 1 УК РСФСР предусматривала наказание за данный вид преступления лишение свободы на срок от 10 до 15
лет; ч.3 ст. 126 УК РФ в ред. 1996 г. предусматривала наказание в виде лишения свободы
на срок от 5 до 15 лет; п. а ч.3 ст. 126 УК РФ в действующей редакции предусматривает
наказание от 8 до 20 лет лишения свободы?
2. Как Вы считаете, вправе ли следователь на стадии предварительного расследования изменять и дополнять обвинение, как в сторону улучшения, так и в сторону ухудшения положения обвиняемого? Обоснуйте свое суждение.
ВАРИАНТ 17.
1. Каковы действия прокурора, если при поступлении ему уголовного дела с обвинительным заключением или с обвинительным актом, по его мнению, требуется изменить объем
обвинения, переквалифицировать содеянное на статью о менее тяжком преступлении или
на статью о более тяжком преступлении? Обоснуйте свое суждение.
2. Гражданин Максимов приехал в Москву с большим грузом овощей и фруктов, которые
в течение нескольких дней продал на одном из московских рынков, получив в общей
сложности около 150 тысяч рублей. Полученные средства он проиграл в карты. Что бы
как-то возместить понесенные убытки он совершил кражу из дамской сумочки около 3
тысяч рублей. На первом же допросе и в суде он заявил, что совершил кражу вследствие
тяжелого личного материального положения и наличия большой семьи, существовавшей
на реализацию продуктов личного хозяйства. Квалифицируйте действия гр-на Максимова.
8.2.3. Тестирование
Тестирование ставит целью оценить уровень освоения студентами дисциплины, а
также знаний и умений, предусмотренных компетенциями, перед предстоящей экзаменационной сессией. Тест состоит из 36 тестовых заданий по темам №1-12 дисциплины. Тестирование проводится для студентов всех форм обучения в письменной форме на бумажных носителях и занимает часть учебного занятия (20 минут); решения разбираются
на том же занятии.
Оценочные фонды для тестирования приведены ниже. Преподаватель вправе дополнить перечень приведенных ниже тестов.
Каждый студент получает бланк с тестовыми материалами и письменно готовит
ответы на поставленные задания (путем подчеркивания выбранного ответа). По истечении
20 минут преподаватель анализирует и оценивает выполненные студентами задания. По
результатам тестирования преподавателем в журнале учета занятий каждому студенту выставляется оценка «зачтено» или «незачтено».
Тесты
1. Необходимой предпосылкой правильной квалификации является:
1. исчерпывающие установление всех лиц участвующих в преступлении
2. исчерпывающие установление всех фактических обстоятельств совершенного преступления
3. исчерпывающие установление всех признаков преступления
1.
2.
2. Под этапами квалификации преступления следует понимать:
этапы выбора уголовно – правовой нормы подлежащей применению
этапы выбора наиболее общих признаков преступного деяния
42
3.
этапы сопоставления видовых признаков преступления
3.
1.
2.
3.
Процесс квалификации преступлений следует начинать:
с признаков объективной стороны преступления
с признаков объективной стороны преступления
с признаков объекта преступления
4.
Правила квалификации преступления это приемы применения уголовного
закона предусмотренные:
самим уголовным законом, постановлениями Пленумов Верховных Судов РФ,
СССР, а так же выработанные иной судебной практикой
нормативными актами федеральных органов исполнительной власти, постановлениями Пленумов Верховных Судов РФ, СССР, а так же выработанные иной судебной
практикой
самим уголовным законом, нормативными актами федеральных органов исполнительной власти, постановлениями Пленумов Верховных Судов РФ, СССР, а так же
выработанные иной судебной практикой.
1.
2.
3.
5.
1.
2.
3.
Признаком состава преступления является:
юридически значимое свойство, присущее данному преступлению
обобщенное юридически значимое свойство, присущее всем преступлениям данного
вида
обобщенное юридически значимое свойство, присущее всем преступлениям данного
вида
6.
1.
2.
3.
Оценочные признаки определяются:
правосознанием юриста, применяющего закон
законодательными актами
нормативными актами органов исполнительной власти
7.
1.
2.
3.
Признаки состава преступления характеризуют соответствующее деяние как:
как общественно – опасное, противоправное, виновное
как общественно – опасное, противоправное, виновное и наказуемое.
как общественно – опасное, противоправное, наказуемое
8.
1.
2.
3.
Под содержанием состава преступления понимается:
совокупность принципов квалификации преступления
Совокупность функций состава преступления
Совокупность образующих его признаков
9.
Объективную сторону посягательства на жизнь государственного или общественного деятеля составляет причинение:
смерти или покушение на убийство
вреда здоровью любой тяжести
смерть
тяжкий вред здоровью или убийство
1.
2.
3.
4.
10.
Объективная сторона клеветы может быть выражена в форме:
1. физического действия
2. психического действия
3. психического и физического действия
11.
Объективная сторона служебного подлога характеризуется действиями:
1. подделка бланков официальных документов
43
2.
3.
внесение заведомо ложных сведений и изменений в документы
уничтожение официальных документов
12.
К объективной стороне массовых беспорядков относятся действия:
1. организация, призывы, руководство массовыми беспорядками
2. организация, призывы, участие в массовых беспорядках
3. призывы, участие в массовых беспорядках, грубое нарушение общественного порядка
13.
Объект преступления – это:
1. лицо, совершившее преступление и способное нести за него уголовную ответственность
2. действия лиц направленные на совершения преступного деяния
3. общественные отношения или интересы, на которые направлено посягательство
14.
1.
2.
3.
Из перечисленных благ основным непосредственным объектом оскорбления
являются:
честь, достоинство
честь, достоинство, деловая репутация
достоинство, деловая репутация
15.
Субъектом халатности может быть:
1. должностное, физическое лицо
2. физическое лицо
3. должностное лицо
16.
Субъектом самоуправства является:
1. вменяемое физическое лицо, достигшее 14 лет
2. вменяемое физическое лицо, достигшее 16 лет
3. вменяемое физическое лицо, достигшее 18 лет
17.
Субъектом уклонения от уплаты налогов с организации является:
1. любой сотрудник организации
2. руководитель, либо главный бухгалтер
3. только руководитель
18.
Субъектом заражения венерическим заболеванием может быть лицо:
1. достигшее 18 летнего возраста, знавшее о наличии заболевания
2. достигшее 18 летнего возраста, не знавшее о наличии заболевания
3. достигшее 16 летнего возраста, знавшее о наличии заболевания
19.
Субъективная сторона самоуправства выражается в форме:
1. прямого и косвенного умысла
2. косвенного умысла
3. прямого умысла
20.
Соучастие в преступлении - это
1. действия одного лица в совершении двух и более умышленных преступлений.
2. действия двух и более лиц в совершении разных умышленных преступлений
3. участие двух и более лиц в совершении умышленного преступления
21.
Совокупностью преступлений признаётся:
1. совершение лицом двух и более преступлений, ни заодно из которых оно не было
осуждено
44
2.
3.
совершение лицом нескольких преступлений, предусмотренных одной статьёй УК
РФ, за каждое их которых оно было осуждено
совершение лицом преступления, ранее судимым за аналогичный вид преступления.
22.
Реальная совокупность преступлений характеризуется:
1. осуществлением лицом несколькими действиями (актами бездействия) двух или более составов аналогичных преступлений.
2. осуществлением лицом несколькими действиями (актами бездействия) двух или более составов различных преступлений.
3. осуществлением лицом одним действием (актом бездействия) двух или более составов различных преступлений.
23.
Идеальная совокупность преступлений характеризуется:
1. осуществлением лицом несколькими действиями (актами бездействия) двух или более составов аналогичных преступлений.
2. осуществлением лицом несколькими действиями (актами бездействия) двух или более составов различных преступлений.
3. осуществлением лицом одним действием (актом бездействия) двух или более составов различных преступлений.
24.
Составные преступления состоят из:
1. ряда тождественных действий, направленных к общей цели
2. двух или нескольких самостоятельных преступлений, образующих единое преступление, ответственность за которое предусмотрена разными статьями УК.
3. двух или нескольких самостоятельных преступлений, образующих единое преступление, ответственность за которое предусмотрена отдельной статьей УК.
25.
Совокупность преступлений бывает:
1. идеальной, реальной
2. идеальной, подлинной
3. реальной, настоящей
26.
Конкуренцией уголовно – правовых норм является
1. совершение двух и более преступлений, которые предусмотрены двумя или более
уголовно – правовыми нормами
2. совершение одного преступления, признаки которого предусмотрены в двух или более уголовно – правовых нормах
3. совершение двух и более преступлений, которые предусмотрены одной уголовно –
правовой нормой.
27.
При конкуренции общей и специальной нормы квалификация производится
1. по усмотрению лица производящего квалификацию
2. по общей норме
3. по специальной норме
28.
При конкуренции части и целого применяется
1. целое
2. часть
3. по усмотрению лица производящего квалификацию
29.
Что является основанием для предпочтения специальной нормы общей:
1. диспозиция
2. санкция
3. ничего из вышеперечисленного
45
30.
1.
2.
3.
Общественно опасное деяние квалифицируется по статье уголовного закона,
который действовал
во время совершения преступления
во время задержания лица совершившего преступление
во время вынесения приговора
31.
Временем совершения преступления признаётся
1. время установления факта совершения преступления
2. время совершения общественно – опасного деяния
3. время наступления общественно – опасных последствий
32.
1.
2.
3.
33.
1.
2.
3.
34.
1.
2.
3.
35.
1.
2.
3.
36.
1.
2.
3.
Если санкция статьи нового закона по сравнению с санкцией статьи старого
закона ухудшает положение лица совершившего преступление, то подлежит
применению уголовный закон
ухудшающий положение лица
улучшающий положение лица
ни один не подлежит применению
Если закон усиливает наказание в одном из пределов санкции и смягчает в
другом, то более мягкой следует считать статью,
санкция, которой предусматривает более низкий низший предел наказания, и
которая существовала до изменения санкции
санкция, которой предусматривает более низкий верхний предел наказания.
Если диспозиция и санкция нового уголовного закона не изменились по сравнению с диспозицией и санкцией старого уголовного закона, квалификация
производится
в соответствии с законом, действовавшим на момент совершения преступления
в соответствии с новым уголовным законом
по усмотрению следователя, дознавателя, прокурора, судьи.
Если в ходе судебного разбирательства государственный обвинитель придет к
убеждению, что представленные доказательства не подтверждают предъявленного подсудимому обвинения, то он
отказывается от предъявленного обвинения полностью или частично
продолжает предъявлять прежнее обвинение
отправляет дело прокурору для устранения препятствий его судебного рассмотрения
Если при возвращении уголовного дела прокурору, для устранения препятствий его судебного рассмотрения получены доказательства виновности лица в
совершении более тяжкого преступления, чем-то в совершении которого ему
было предъявлено обвинение, то
составляется новое обвинительное заключение
обвинительное заключение не изменяется
возбуждается новое уголовное дело
8.2.4. Темы эссе
1.
2.
3.
4.
5.
Какие задачи стоят перед квалификацией преступлений?
Субъект преступления и его основные признаки
Стадии совершения умышленного преступления
Понятие изначение института соучастия
Множественность преступлений
46
6. Охарактеризуйте развитие криминологии в нашей стране на протяжении ХХ века.
7. Понятие изначение квалификации преступлений
8. Квалификация преступлений по объекту посягательства
9. Квалификация преступлений по объективной стороне
10. Квалификация преступлений по субъективной стороне
11. Квалификация преступлений пол признакам субъекта
12. Квалификация преступлений при конкуренции уголовно-правовых норм
13. Состав и диспозиция статьи уголовного закона
14. Конструкции составов преступлений
15. Основные этапы квалификации преступлений
16. Конкуренция общей и специальной норм
17. Конкуренция части и целого
18. Квалификация при изменении уголовного закона
19. Квалификация при изменении фактических материалов дела.
8.2.5. Экзамен
Экзамен является составной частью аттестации студентов. Цель экзамена – установить глубину профессиональных знаний студента, степень его подготовки к самостоятельной работе.
Критерии оценки ответа по вопросам (какие умения особенно ценятся при ответе
на любой из экзаменационных вопросов):
- умение выделять основные утверждения;
- умение видеть и формулировать проблему;
- умение оперировать базовыми категориями, различать их принципиальные особенности;
- умение определять тенденции и перспективу практической применимости теоретических выводов.
8.2.5.1. Методика проведения экзамена
Экзамен по курсу «Научные основы квалификации преступлений» на дневном, вечернем, заочном отделении проводится в устной форме путем ответа на вопросы экзаменационного билета. Перечень вопросов, включаемых в экзаменационные билеты, утверждается решением кафедры и передается для заблаговременного ознакомления студентами в библиотеку, либо размещается на сайте факультета. Группировка вопросов в билеты
осуществляется лектором (лекторами) по курсу «Научные основы квалификации преступлений» и утверждается проректором МНЮИ по учебной работе. Экзамен проводится лектором (лекторами) по курсу «Научные основы квалификации преступлений».
Критерии оценки экзаменационных ответов. Оценки по вопросам билета определяются отдельно, а итоговая оценка определяется как среднее арифметическое оценок по
отдельным вопросам. Оценка вопросов осуществляется по 4-х бальной шкале.
На «отлично» оценивается ответ на вопрос, если вопрос раскрыт правильно, то есть
без ошибок и полно. Ответ оценивается как полный, если он включает в себя указание на
существующие проблемы теории и практики, тенденции правового регулирования, а также по дискуссионным в науке и практике вопросам, приведены различные точки зрения.
На «хорошо» оценивается ответ на вопрос, если вопрос раскрыт правильно, но неполно либо полно, но допущены ошибки, не являющиеся грубыми, либо упущены существенные детали.
На «удовлетворительно» оценивается ответ на вопрос, если вопрос раскрыт неполно и при ответе на вопрос допущены ошибки, не являющимися грубыми либо если вопрос
раскрыт неполно и упущены существенные детали.
На «неудовлетворительно» оценивается ответ на вопрос, если ответ неправильный,
либо в ответе на вопрос допущена грубая ошибка, либо в ответе на вопрос не названа или
47
не охарактеризована большая часть признаков, определяющих ответ на поставленный вопрос.
Отсутствие ответа на вопрос оценивается как неудовлетворительный ответ.
В случае проведения письменного экзамена по курсу «Научные основы квалификации преступлений», проверка письменных работ осуществляется преподавателем, являющимся лектором по курсу «Научные основы квалификации преступлений» у экзаменующихся, в течение 2-х дней, следующих за днем письменного экзамена. Результаты объявляются не позднее, чем на четвертый день после проведения экзамена путем вывешивания
оценок на стенде факультета. Показ проверенных работ проводится по графику, вывешенному на стенде факультета. В случае если четвертый день после проведения письменного
экзамена приходится на выходной день, объявление результатов экзамена и показ работ
проводится в ближайший рабочий день.
8.3. Перечень вопросов для подготовки к экзамену
Изучение учебной дисциплины «Научные основы квалификации преступлений» завершается сдачей студентами экзамена. Проведение итогового контроля организуется в
соответствии с требованиями, установленными соответствующими нормативными актами
института.
1. Квалификация преступлений: понятие и значение. Виды квалификации преступлений.
2. Методологические основы квалификации.
3. Состав преступления как юридическое основание квалификации: понятие, функции,
значение.
4. Значение Общей и Особенной части УК РФ для квалификации.
5. Общая теория квалификации в системе науки уголовного права.
6. Понятие конкуренции норм. Конкуренция норм и коллизии. Конкуренция норм и совокупность преступлений.
7. Виды конкуренции норм.
8. Конкуренция общей и специальной норм.
9. Конкуренция части и целого как вид конкуренции норм.
10. Место квалификации в процессе применения норм права.
11. Состав преступления – юридическая основа квалификации.
12. Состав преступления и его функции.
13. Состав и диспозиция статьи уголовного закона.
14. Конструкция составов преступлений.
15. Понятие признаков состава преступления.
16. Позитивные и негативные признаки состава.
17. Постоянные и переменные признаки состава.
18. Оценочные признаки состава.
19. Разграничение преступлений. Общее понятие.
20. Разграничение по объекту преступления.
21. Разграничение по объективной стороне преступления.
22. Разграничение по субъективной стороне преступления.
23. Разграничение по субъекту преступления.
24. Комплексное разграничение преступлений.
25. Процесс квалификации преступлений. Этапы квалификации.
26. Конкуренция уголовно – правовых норм.
27. Понятие и виды конкуренции.
28. Конкуренция общей и специальной нормы.
29. Конкуренция части и целого.
30. Понятие единичного преступления, его признаки. Простое и сложное единичное преступление.
31. Идеальная совокупность преступлений.
32. Реальная совокупность преступлений.
48
33. Рецидив преступлений.
34. Общие правила квалификации в случае конкуренции общей и особенной норм.
35. Правила квалификации при конкуренции части и целого.
36. Оконченное и неоконченное преступление.
37. Квалификация приготовления к преступлению.
38. Квалификация покушения на преступление.
39. Квалификация преступлений совершенных в соучастии.
40. Простое и сложное соучастие. Особенности квалификации.
41. Виды соучастников преступлений и их ответственность.
42. Квалификация преступления, совершенного группой лиц.
43. Квалификация преступления, совершенного группой лиц по предварительному сговору. Соисполнительство и соучастие в тесном смысле (сложное соучастие).
44. Квалификация преступления совершенного организованной группой.
45. Квалификация преступления, совершенного преступным сообществом (преступной
организацией).
46. Квалификация преступления при эксцессе исполнителя.
47. Квалификация преступления в процессе дознания.
48. Квалификация преступления следователем.
49. Квалификация преступления при рассмотрении дела в суде.
50. Особенности квалификации преступлений, совершенных на территории нескольких
государств.
51. Особенности квалификации длящихся и продолжаемых преступлений.
52. Особенности квалификации нескольких преступлений.
53. Квалификация при добровольном отказе от совершения преступлений.
54. Общие положения изменения квалификации.
55. Квалификация при изменении уголовного закона.
56. Квалификации при изменении фактических материалов дела.
57. Роль смягчающих обстоятельств при квалификации преступлений
49
IX. ИСТОЧНИКИ
9.1 Нормативные правовые акты.
Конституция Российской Федерации // Справ.-правовая система «КонсультантПлюс».
Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. № 63-ФЗ //
Собрание законодательства РФ. 1996, № 25. Ст. 2954.
1. О порядке опубликования и вступления в силу федеральных конституционных законов, федеральных законов, актов палат Федерального Собрания: ФЗ от 14 июня 1994 г.
// СЗ РФ. 1994. № 8. Ст. 801.
2. О порядке опубликования и вступления в силу актов Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации и нормативных правовых актов федеральных органов исполнительной власти: Указ Президента РФ от 23 мая 1996 г. // СЗ РФ.
1996. № 22. Ст. 2663.
3. Об условиях применения давности и амнистии к длящимся и продолжаемым преступлениям: Постановление Пленума Верховного Суда СССР от 4 марта 1929 г. № 23.
4. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 04.05.1990 № 3 (ред. от 25.10.1996)
«О судебной практике по делам о вымогательстве» // Сборник Постановлений Пленума Верховного Суда РФ 1961 – 1993.
5. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 05.06.2002 № 14 (ред. от
06.02.2007)"О судебной практике по делам о нарушении правил пожарной безопасности, уничтожении или повреждении имущества путем поджога либо в результате неосторожного обращения с огнем» «Российская газета», № 108, 19.06.2002,
6. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 09.12.2008 № 25 «О судебной практике по делам о преступлениях, связанных с нарушением правил дорожного движения
и эксплуатации транспортных средств, а также с их неправомерным завладением без
цели хищения""Российская газета", № 265, 26.12.2008,
7. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 10.02.2000 № 6 (ред. от 06.02.2007)"О
судебной практике по делам о взяточничестве и коммерческом подкупе""Российская
газета", № 38, 23.02.2000,
8. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 10.06.2008 № 8 "О судебной практике
рассмотрения уголовных дел об организации преступного сообщества (преступной организации) "Российская газета", № 128, 18.06.2008
9. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 12.03.2002 № 5(ред. от 06.02.2007)
10. "О судебной практике по делам о хищении, вымогательстве и незаконном обороте
оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств""Российская газета",
№ 48, 19.03.2002,
11. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 14.02.2000 № 7 (ред. от 06.02.2007)"О
судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних""Российская газета", № 50, 14.03.2000
12. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 15.06.2004 № 11"О судебной практике по делам о преступлениях, предусмотренных статьями 131 и 132 Уголовного кодекса Российской Федерации""Российская газета", № 136, 29.06.2004
13. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 15.06.2006 № 14 "О судебной практике по делам о преступлениях, связанных с наркотическими средствами, психотропными, сильнодействующими и ядовитыми веществами""Российская газета", № 137,
28.06.2006,
14. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 15.11.2007 № 45 "О судебной практике по уголовным делам о хулиганстве и иных преступлениях, совершенных из хулиганских побуждений""Российская газета", № 260, 21.11.2007,
15. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 16.10.2009 № 19 "О судебной практике по делам о злоупотреблении должностными полномочиями и о превышении долж-
ностных полномочий""Российская газета", № 207, 30.10.2009.
9.2 Литература
Основная литература
16. Кудрпявцев В. Н. Общая теория квалификации преступлений. - М., 2010
17. Корнеева А.В. Теоретические основы квалификации преступлений//Учебное
пособие. М. 2010.
Дополнительная литература
18. Аветисян С.С. Соучастие в преступлениях со специальным составом. М., 2004.
19. Акперов Р. Квалификация преступления при возбуждении дела // Законность. № 4.
М., 2009.
20. Александров Н.Г. Применение норм советского социалистического права. М., 1958.
21. Андреева А., Овчинникова Г. Квалификация бандитизма // Законность. 1996. №4.
22. Астапов Р.Н. Квалификация убийств, совершенных группой лиц // Вестник Московского университета МВД России. № 5., М., 2006.
23. Бажанов М.И. Пределы изменения квалификации преступления в судебном приговоре // Вопросы государства и права. И., 1970.
24. Бабий Н. Принципы построения уголовного закона и квалификация преступлений //
Уголовное право. № 3., М., 2006.
25. Безбородов Д.А. Подстрекательство к совершению преступления. Тюмень, 2000.
26. Благов Е.В. Применение уголовного права. СПб., 2004.
27. Благов Е.В. Квалификация и наказание при совершении нескольких преступлений.
Монография. Ярославль. 2006.
28. Благов Е.В. Квалификация при совершении преступления. М., 2009.
29. Блум М.И., Тиле А.А. Обратная сила закона. М., 1969.
30. Борзенков Г.Н. Квалификация преступлений против жизни и здоровья. Учебнопрактическое пособие. М., 2005.
31. Бородин С.В. Квалификация преступлений против жизни. М., 1977.
32. Бородин С.В. Преступления против жизни. М., 1999.
33. Бонгард М.М. Проблема узнавания. М., 1967.
34. Брайнин Я.М. Уголовная ответственность её основание в советском уголовном праве. М., 1963.
35. Бурчак Ф.Г. Квалификация преступлений. Киев, 1985.
36. Бурчак Ф.Г. Учение о соучастии по советскому уголовному праву. Киев, 1969.
37. Буланов А.Ю. Роль смягчающих обстоятельств при квалификации преступлений и
назначении наказаний. М., 2005.
38. Власов Ю. Квалификация деяния, совершенного с лицом, не обладающим признаками субъекта // Уголовное право. № 2. М., 2007.
39. Волков Б.С. Мотив и квалификация преступлений. Казань, 1968.
40. Волженкин Б. Некоторые проблемы соучастия в преступлениях, совершаемых специальными субъектами // Уголовное право. 2000. №1.
41. Васильев А.П.., Мудьюгин Г.Н., Якубович Н.А. Планирование расследования преступлений. М., 1957.
42. Гаухман Л.Д, Квалификация преступлений: закон, теория, практика. М., 2005.
43. Герцензон А.А. Квалификация преступления. М., 1947.
44. Горелик А.С. Конкуренция уголовно – правовых норм. Красноярск, 1998.
45. Гофман С.М. Сущность юридической квалификации преступлений, «Науковi записки Львiвского державного университету iм. I. Франка». Т. ХХХYIII, серия юридична,
вип. 3, 1956.
46. Гришаев П.И., Кригер Г.А., Соучастие по уголовному праву. М., 1959.
47. Дункер К. Психология продуктивного (творческого) мышления. // Психология мыш51
ления. М., 1965.
48. Егорова Н. Служащий как специальный субъект преступления в Уголовном праве
России // Уголовное право, 2004. - № 2.
49. Ермошкина М.Ф. Задаток: понятие, правовая квалификация, отдельные виды и сфера
применения. Автореф. дис. ... канд. юрид. наук. М., 2006.
50. Жеребкин В.Е. Логический анализ понятий права. Киев, 1976.
51. Загородников Н.И. Преступления против жизни по советскому уголовному праву.
М., 1961.
52. Иногамова-Хегай Л.В. Конкуренция норм уголовного права. М., 1999.
53. Игнатов А.Н., Костарева Т.А. Уголовная ответственность и состав преступления.
Лекция 4 // Уголовное право. Общая часть. Курс лекций. М. 1996.
54. Кадников Н.Г. Квалификация преступлений и вопросы судебного толкования. М.,
2003.
55. Кареева М.А., Айзенберг А.М. Правовые нормы и правонарушения. М., 1949.
56. Кашепов В.П. Уголовно-правовая квалификация совокупности преступлений // Комментарий судебной практики. Вып. 12. М., 2006.
57. Кладков А. Квалификация преступлений совершенных в соучастии// Законность.
1998. №8.
58. Козлов А.П. Учение о стадиях преступления. СПб., 2002.
59. Кондрашова Т.В. Проблемы уголовной ответственности за преступления против
жизни, здоровья, половой свободы и половой неприкосновенности. Екатеринбург,
2000.
60. Коржанский Н.И. Объект посягательства и квалификация преступлений. Волгоград,
1976.
61. Коробов А.П. Правовая квалификация: основы, понятие, значение, этапы. Автореф.
дис. ... канд. юрид. наук. Саратов. 2005.
62. Королева У.В. Квалификация составных преступлений // Татищевские чтения: актуальные проблемы науки и практики: Правоотношения и юридическая ответственность. Материалы международной научной конференции, 18-21 апреля 2007 г.
63. Красиков Ю.А. Множественность преступлений (понятие, виды, наказуемость). М.,
1988.
64. Краснопеева Е. Квалификация посредничества и соучастия во взяточничестве //
Следователь. Федеральное издание. № 3. М., 2007.
65. Кудрявцев В.Н. Общая теория квалификации преступлений. М., 1999.
66. Кудрявцев В.Н. Объективная сторона преступления. М., 1960.
67. Кудрявцев В.Н. Принципы советского уголовного права. М., 1988.
68. Куринов Б.А. Научные основы квалификации преступлений. М., 1984.
69. Курляндский В.И. Вопросы основания уголовной ответственности //Вопросы уголовного права. М., 1966.
70. Левицкий Г.А. Квалификация преступлений. М., 1981.
71. Левицкий Г.А. Квалификация преступления (общие вопросы), «Правоведение» 1962
г. № 1.
72. Лопашенко Н. Квалификация конкуренции норм и типичные совокупности норм в
гл. 26 УК "экологические преступления" // Уголовное право. № 5. 2007.
73. Малыхин В.И. Квалификация преступлений. Теоретические вопросы. Куйбышев,
1987.
74. Мамаев М.И. Квалификация частного случая передела собственности неправовыми
средствами // Конституционные основы уголовного права. Материалы I Всероссийского конгресса по уголовному праву, посвященного 10-летию Уголовного кодекса
Российской Федерации. М., 2006.
75. Нафиев С.Х., Мухамедзянов И.А. Квалификация преступлений. Казань: Изд-во казан. Ун-та, 1999.
76. Наумов А.В., Новиченко А.С. законы логики при квалификации преступлений. М.,
1978.
52
77. Наумов А.В. Применение – уголовно правовых норм. Волгоград, 1973.
78. Никонов В.А. Научные основы квалификации преступлений. Тюмень, 1996.
79. Никифоров Б.С. Объект преступлений по советскому уголовному праву. М., 1960.
80. Орлов В.С. Субъект преступления. М., 1956.
81. Павлов В.Д. Субъект преступления. СПб., 2001.
82. Перлов И.Д. Судебное следствие в советском уголовном процессе. М., 1955.
83. Пономарев Я.А. Психология творческого мышления. М., 1960.
84. Питецкий В.В. Оценочные признаки уголовного закона (сущность, функции, перспективы использования в уголовном законодательстве). – Красноярск: 1993.
85. Пионтковский А.А. Учение о преступлении по советскому уголовному праву. М.,
1961.
86. Пионтковский А.А., Меньшагин В.Д. Курс советского уголовного права. Часть особенная.
87. Рарог А.И. Квалификация преступлений по субъективным признакам. СПб., 2003.
88. Рейтман У. Познание и мышление. М., 1968.
89. Сабитов Р.А. Теория и практика квалификации уголовно – правовых деяний. М.,
2003.
90. Свидлов Н.И. Виды норм и квалификация преступлений следователем. Волгоград,
1986.
91. Семернева Н. К. Квалификация преступлений: Часть Общая. Спецкурс. Ижевск,
2004.
92. Ситникова А.И. Квалификация преступных действий организатора // Российский
следователь. № 19. М., 2008.
93. Сперанский К.К. Теория и практика квалификации преступлений. Краснодар, 1999.
94. Спичкин М.Ю. О понятии "квалификация преступления" // Всероссийская научнопрактическая конференция курсантов, слушателей, студентов, адъюнктов и соискателей "Состояние и перспективы борьбы с преступностью в России": Юридические
дисциплины. Сборник материалов. Ч. 2. Воронеж. 2007.
95. Тарарухин С.А. Понятие и значение квалификации преступлений. Киев, 1990.
96. Тарарухин С.А. Квалификация преступлений в судебной и следственной практике.
Киев, 1995.
97. Тельнов П.Ф. Ответственность за соучастие в преступлении. М., 1974.
98. Ткаченко Ю.Г. Нормы социалистического права и их применение. М., 1995.
99. Толкаченко А.А. Теоретические основы квалификации преступлений. М., 2004.
100. Трайнин А.Н. Общее учение о составе преступления. М. 1957.
101. Фарбер И.Е. О применении норм советского социалистического права // Советское
государство и право. 1954 № 4.
102. Черненко Т.Г. Квалификация преступлений: вопросы теории. Кемерово, 1998.
103. Шебанов А.Ф. Нормы советского социалистического права. М., 1956.
104. Шепельков В. Квалификация преступлений с альтернативными составами // Российская юстиция. 2001. №10.
105. Шехтер М.С. Психологические проблемы узнавания. М., 1967
106. Шляпочников А.С. Толкование советского уголовного закона. М., 1960.
107. Якубов А.Е. Обратная сила уголовного закона: некоторые проблемы совершенствования Уголовного кодекса Российской Федерации. СПб., 2003.
108. Якушин В.А. Субъективное вменение и его значение в уголовном праве. Тольятти,
1998.
109. Яни П.С. О значении опубликованной практики Верховного суда РФ для решения
проблем квалификации преступлений // 5 лет действия УК РФ: итоги и перспективы.
М., 2003.
9.3 Интернет-ресурс
1.
http://www.gov.ru/ Сервер органов государственной власти Российской Федерации.
53
1.
http://www.consultant.ru/online/ Интернет-версия системы КонсультантПлюс: законы Российской Федерации и другие нормативные акты.
2.
http://www.mvd.ru/ Интернет-сайт Министерства внутренних дел содержит статистические данные, отражающие состояние преступности в Российской Федерации; анализ
состояния преступности за отчетные периоды.
РАЗДЕЛ X. ГЛОССАРИЙ
Научные основы квалификации преступлений, как и любая научная или учебная
дисциплина, оперирует совокупностью понятий для определения и раскрытия содержания
уголовно – правовой оценки преступлений. Единообразное определение и толкование
этих понятий является необходимой теоретической основной для надлежащего изложения
и восприятия учебного курса «Научные основы квалификации преступлений».
Версия – одно из возможных объяснений определенных фактов, основанное на закономерностях развития природы или общества
Единичное преступление – деяние, которое содержит состав одного преступления и квалифицируется по одной части или одной статье Особенной части УК РФ.
Квалификация – означает характеристику предмета, явления, отнесение явления по его
качественным признакам, свойствам к каким – либо группам, разрядам, классам. Квалифицировать преступление – значит дать ему юридическую оценку, определить статью
уголовного закона, предусматривающую наказание за данное преступление.
Конкуренция норм – наличие двух или более уголовно – правовых норм, предусматривающих ответственность за одно и то же деяние.
Множественность преступлений – совершение одним лицом двух или более преступлений, за каждое из которых оно способно нести, и несет уголовную ответственность.
Оконченное преступление – деяние, содержащее в себе все признаки какого - либо состава преступления.
Приготовление к преступлению – совершение действий, направленных на создание
условий для совершения преступлений.
Покушение на преступление – умышленные действия (бездействие) лица, непосредственно направленные на совершение преступления, если при этом преступление не было
доведено до конца по независящим от этого лица обстоятельствам.
Обратная сила уголовного закона – распространение действия уголовного закона на
преступления, которые совершены до вступления его в законную силу, если он смягчает
наказание, устраняет ответственность за совершенное деяние или иным образом улучшает
положение виновного.
Обстоятельства, исключающие преступность деяния – обстоятельства, наличие которых превращает внешне сходные с преступлениями деяния в правомерные, а некоторые –
даже в общественно полезные.
Объект преступления – охраняемые уголовным законом социально значимые ценности,
интересы, блага, на которые посягает лицо, совершающее преступление, и которым в результате совершения преступного деяния причиняется или может быть причинен вред.
Объективная сторона преступления – закрепленные в законе признаки, характеризующие преступное поведение лица с внешней стороны.
Ошибка в уголовном праве – неправильное представление лица, совершающего общественно – опасное деяние, о характере деяния, его последствиях, а так же об уголовно –
правовой оценке.
Предмет преступления – овеществленный элемент материального мира, воздействуя на
который виновный осуществляет посягательство на объект уголовно – правовой охраны.
Преступление – совершенное виновное общественно – опасное деяние, запрещенное уголовным законом под угрозой наказания.
Презумпция – положение, признаваемое истинным пока не будет доказано обратное.
54
Признаки состава преступления – конкретные проявления, которые законодатель и правоприменитель может вычленить из объективной действительности и с помощью которых
описывается то или иное деяние в статьях Особенной части УК.
Рецидив – совершение умышленного преступления лицом, имеющим судимость за ранее
совершенное умышленное преступление.
Состав преступления – совокупность необходимых и достаточных объективных и субъективных признаков, характеризующих общественно – опасное деяние как конкретное
преступление.
Совокупность преступлений – совершение двух или более преступлений, предусмотренных различными статьями или частями УК при условии, что ни за одно из них лицо не
было осуждено.
Стадия совершения преступления – это определенные в законе этапы подготовки и
непосредственного осуществления преступления.
Субъект преступления – лица, совершившие преступление и способные нести за него
уголовную ответственность.
Субъективная сторона преступления – элемент состава преступления, отражающий состояние внутренних психических процессов, происходящих в сознании и воле лица, совершающего преступление, характеризующийся конкретной формой вины, мотивом, целью и эмоциями.
Толкование уголовного закона – уяснение и разъяснение содержания норм уголовного
права, закрепленных в уголовном законе.
Уголовное право – совокупность однородных норм, определяющих преступность и наказуемость деяний, а так же основания, принципы и условия уголовной ответственности.
Уголовный закон – нормативно – правовой акт, принятый высшим органом государственной власти, устанавливающий преступность и наказуемость деяния, систему и виды
наказания, основания и условия привлечения к уголовной ответственности, а так же основания и условия освобождения от неё и от уголовного наказания.
Фикция – намеренно созданное измышленное положение, построение, не соответствующее действительности, и обычно используемое с какой-нибудь определенной целью.
Эвристика – методика поиска доказательств и путей решения творческих задач, не определенную заранее какой – либо программой.
55
Приложение Лист переутверждения учебно-методического комплекса учебной дисциплины
Учебно-методический комплекс:
одобрен на 2011/2012 учебный год. Протокол № 11 заседания кафедры
от “20” августа 2011 г.
Зав. кафедрой_ М.Ю.Воронин
одобрен на 2012/2013 учебный год. Протокол № 11 заседания кафедры
от “21”августа 2012 г.
Зав. кафедрой_ М.Ю.Воронин
одобрен на 2013/2014 учебный год. Протокол № 5 заседания кафедры
от “_20”января 2013г.
56