1. Цель учебной ознакомительной практики Целью

1. Цель учебной ознакомительной практики
Целью ознакомительной практики является:
-закрепление полученных теоретических значений и привитие практикантам
организаторских навыков;
-воспитание
практикантов
в
духе
соблюдения
законности
и
профессиональной этики, добросовестности и самостоятельности;
- осознание сущности и социальной значимости будущей профессии;
-привить навыки составления проектов технологии получения тех или иных
химических веществ.
-повышение качества образования, подготовка высококвалифицированных
специалистов, конкурентоспособных и востребованных современным рынком
труда.
2. Задачи учебной ознакомительной практики
Задачами учебной ознакомительной практики являются: ознакомление
студентов с организацией работы и приборной базой лабораторий, с назначением
основных узлов аналитических приборов, с современной электронной базой
данных по физико-химическим методам анализа; ознакомление и проведение в
лабораторных условиях различных методов пробоподготовки. При проведении
полевых выездов задачей ознакомительной практики является отработка навыков
отбора проб объектов окружающей среды.
3. Место учебной практики в структуре ООП бакалавриата
Соответственно ООП Бакалавриата «Химия» практика проводится на 1 курсе
во втором семестре. Ознакомительная практика базируется на дисциплинах:
неорганическая химия, физика и информатика.
В результате освоения предшествующих указанных дисциплин ООП студенты
готовы в полной мере осознать социальную значимость профессии, понимают ее
сущность, основные перспективы химической сферы деятельности. Студент
должен владеть основами теории фундаментальных разделов неорганической
химии, физики и знать основы информатики.
С целью обеспечения качественного образования необходима эффективная
взаимосвязь профессионального образования с запросами современного рынка
труда в части практической (профессиональной) подготовки молодых
специалистов.
Проведение ознакомительной практики предполагает привлечение в
образовательную сферу приборного оборудования отраслевого, академического
НИИ и ведомственных лабораторий города и республики.
Закладываются
необходимые
основы
для
выполнения
курсовых
экспериментальных работ по химическим дисциплинам на последующем курсе,
помимо
этого
студенты
приобретают
навыки
самостоятельной
исследовательской
работы
под
руководством преподавателей, что, в
совокупности, подготавливает их к получению базы данных для дипломной
работы.
Ежегодной организацией ознакомительной практикой занимается
координационная группа, которая включает в себя ведущих преподавателей
кафедры, заведующих лабораториями предприятий и организаций г. Душанбе.
Координационная
группа
разрабатывает
экспериментальные
и
теоретические задания для отдельных групп студентов, а также корректирует
ежегодно программу прохождения студентами ознакомительной практики.
Основа содержания ежегодной ознакомительной практики:
1. Проведение обзорных ознакомительных экскурсий студентов в
Институт химии АН РТ, лабораторию физико-химических методов исследования
Таджикского национального университета.
2. Ознакомление с современной приборной базой, способами
пробоподготовки и гостированными методами анализа различных объектов
окружающей среды и пищевых продуктов.
3. Отработка методики отбора проб различных объектов окружающей среды
в полевых условиях.
Практика завершается подготовкой студентами отчета по результатам
практики
с
использованием
мультимедийных
средств
(презентация
ознакомительной практики).
В процессе реализации ознакомительной практики закладываются основы
практических умений и навыков студентов для последующего выполнения
лабораторных исследований по тематикам курсовых работ (химическим
дисциплинам) и дипломных работ.
Прохождение ознакомительной практики необходимо в качестве
предшествующего этапа для последующего изучения аналитической химии,
физико-химических методов исследования, экспертной химии, идентификации
объектов экспертизы, мониторинга окружающей среды, а также выполнения
экспериментальной части дипломных и курсовых работ, спецкурсов по выбору.
4. Место и время проведения учебной ознакомительной практики
Ознакомительная практика проводится во втором семестре 1 курса в июне
месяце.
Место проведения: лаборатории института химии АН РТ, Таджикцемент,
ТадАЗ, ТаджикАзот и т.д.
Ежегодно студенты посещают следующие лаборатории: Лаборатория
физико-химических
методов
исследования
Таджикского
национального
университета; Аналитическая лаборатория Таджикского политехнического
института; Агрохимическая лаборатория института земледелия АН РТ;
Радиологическая лаборатория АН РТ; Химическая лаборатория очистных
сооружений «Водоканал» г. Душанбе.
5. Компетенции обучающегося,
формируемые в результате
прохождения учебной ознакомительной практики
Процесс прохождения практики направлен на формирование элементов
следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению
подготовки:
а) общекультурных (ОК):
Обучающиеся способны понимать сущность и значение информации в
области химии, владеют основными методами, средствами получения, хранения и
переработки информации.
б) профессиональных (ПК):
Обучающиеся понимают социальную значимость профессии, основные
перспективы и проблемы современной химии.
В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен
приобрести следующие практические навыки, умения и владения: владеют
навыками пробоотбора и пробоподготовки. Имеют представление о современном
аналитическом оборудовании и об основных узлах аналитических приборов.
6. Структура и содержание учебной ознакомительной практики
Общая трудоемкость учебной ознакомительной практики составляет 3
зачетных единицы, 108 часа.
7.
Образовательные,
научно-исследовательские
и
научнопроизводственные технологии, используемые на учебной практике
Объяснительно-иллюстративные,
личностно-ориентированные
образовательные технологии, технологии химических производств на территории
Республики Таджикистан.
8. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов
на
учебной
ознакомительной
практике
НИРС.
Индивидуальные теоретические задания:
Средства и методы оперативного аналитического контроля. Применение
тест-методов и сенсоров в анализе.
Анализ конкретных объектов: химические и геологические объекты, объекты
окружающей среды, органические и биологические объекты.
Методы концентрирования при определении микроэлементов в
биологических объектах.
Исследование
пищевой
ценности
продуктов
питания:
газохроматографическое определение содержания отдельных органических
кислот; Определение витаминов А, Е и В-каротина методами колоночной,
тонкослойной
и
высокоэффективной
жидкостной
хроматографии;
фотометрический и флуориметрический методы определения аскорбиновой
кислоты и витамина С.
Радиологические методы анализа.
Осадочная хроматография. Практическое применение.
Высокоэффективная
жидкостная
хроматография.
Практическое
применение.
НИРС. Индивидуальные практические задания.
Методы кислотного разложения минеральных ресурсов РТ почвенных,
растительных и биологических проб.
Методы озоления и сплавления, их применимость для конкретных объектов
анализа.
Кислотные и буферные вытяжки, используемые для определения в
почвах кислоторастворимых и подвижных форм тяжелых металлов
Пробоподготовка и особенности определения данного металла в объектах
окружающей среды (выбор конкретного металла осуществляется студентом и
преподавателем совместно).
Исследование сорбционной емости минеральных сорбентов по отношению к
тяжелым металлам, элементам-биофилам.
Пробоподготовка и экспериментальное определение
естественной
радиоактивности почвенных проб (по договоренности с радиологической
лабораторией).
Определение макро- и микроэлементного состава сплавов и водных
источников г. Душанбе.
9. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)
В качестве форм промежуточной аттестации предусмотрены собеседование,
контроль подготовки
докладов-презентаций,
защита
отчетов
по
индивидуальным заданиям. Заключительная конференция проводится в первой
половине сентября.
10. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной
практики: а) основная литература:
1. Ахметов Н.С. Лабораторные и семинарские занятия по неорганической
химии. - М.: Высш. шк., 2003 .— 367с.
2. Угай Я.А. Общая и неорганическая химия. М.: Высш.шк., 2000 .
3. Глинка Н.Л. Задачи и упражнения по общей химии: уч. пособие для
вузов. Доп. МО РФ. - М.: Интеграл-Пресс, 2002. - 240 с.
б) дополнительная литература:
1. Глинка Н.Л. Общая химия.— Л. Химия, 1987.
2.
Карапетьянц М.Х., Дракин С.И. Общая и неорганическая химия. - М. :
Химия, 2000 .- 592 с.
3. Ю.Я. Харитонов. Аналитическая химия. Кн.2. Количественный анализ.
Физико-химические (инструментальные) методы анализа: Учеб. Для вузов. – М.:
Высш. шк., 2001. – 559с.
в) программное обеспечение Интернет-ресурсы:
По выбранным студентами индивидуальным самостоятельным заданиям
предлагается базовый перечень соответствующих Интернет-источники:
1. http://www.wpi.edu/Academics/Depts/Chemistry/Courses/General/
2. http://www.wpi.edu/Academics/Depts/Chemistry/Courses/General/kinfephtim.
Часть поиска студенты осуществляют самостоятельно.
11. Материально-техническое обеспечение учебной практики
Приборы и оборудование лаборатории Института химии АН РТ, физикохимических методов исследования, лаборатории аналитической химии, приборы и
оборудование ТНУ.
Полевые пункты в Гиссарском районе, оборудованные для отбора проб
болотных вод, торфа, болотной растительности и гидроморфных образцов почвы.
Транспортные средства университета, полевое оборудование и снаряжение.
Оборудованный
кабинет
с
мультимедийными
средствами
для
проведения заключительной конференции по ознакомительной практике (213
ауд).