Лабораторно-практическое занятие: «Мелирование волос

ОБСУЖДЕНО
Утверждаю
на заседании МК
«___»__________201__ г.
«___»__________201__ г.
Зам.директора по УПР
Председатель МК
/ Т.А.Коваленко
/ М.Ю. Антонова.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА
Тема урока: ЛПЗ №6 «Мелирование волос»
МДК 03.01 «Окрашивание волос»
ПМ 03. «Окрашивание волос»
Авторы: Исаева К.М., преподаватель
Логинова Л.Н., мастер п/о
ГАОУ МО СПО «АПК»
Апатиты
2015
План урока
Тема урока: ЛПЗ №6 «Мелирование волос»
МДК 03.01 «Окрашивание волос»
ПМ 03. «Окрашивание волос»
Группа 208 «Парикмахер»
Преподаватель: Исаева К.М.
Мастер п/о Логинова Л.Н.
Тип урока: практический.
Цель урока: Закрепление полученных знаний и умений при изучении темы
«Мелирование волос». Формирование первоначальных навыков и умений при
выполнении мелирование волос классическим способом. (метод «штопки»)
Развивающие:
- развивать умение применять знания теории на практике
- развивать самостоятельность, наблюдательность, трудолюбие
- развить операционно - контрольные умения (умения пользоваться инструментами
и приборами), готовность к занятиям, организованность, самоконтроль за
качеством выполнения навыков.
Воспитательные:
- прививать чувства личной ответственности
- формировать потребность самостоятельно осуществлять поисковую деятельность
путем решения проблемных заданий
Задачи:
 Закрепить полученные знания и умения при изучении темы «Мелирование
волос»;
 Освоить технику мелирования волос при помощи фольги.
Методы обучения: наглядно-демонстрационный с развитием творческих
способностей; репродуктивный, практический.
Комплексное обеспечение урока:
1.Инструменты и приспособления: мисочки для приготовления красителей,
кисточки для нанесения красителя, расчески с обычной ручкой, расчески с
остроконечной ручкой (хвостиком), фольга, зажимы, резиновые перчатки;
парикмахерское белье: пеньюары, салфетки, полотенца льняные.
2.Материалы: красители 1 группы – пудра для обесцвечивания BLONDORАN,
ULTRA BIOND, оксиды от 3% до 12% , аммиачный корректор, оттеночный
шампунь серебристого оттенка. Бальзам, шампунь, вазелин, крем на вазелиновой
основе.
Межпредметные связи:
1) ОП 04.ОФК и волос
2) МДК 01.01. Стрижка и укладка волос
3) ОП 03.Санитария и гигиена
Материально-техническое и дидактическое оснащение урока:
Инструкционные и технологические карты, таблицы, слайды, видеоролик материалы, Методические указания для выполнения ЛПЗ.
В результате изучения темы обучающиеся должны:
Знать:
- требования к волосам
- препараты для окрашивания волос, правила применения
- значение мытья головы
- технологические операции; назначение; последовательность и приемы выполнения
- технологический режим, выбор режима
Уметь:
- правильно выполнять окрашивания с соблюдением всех правил тех. процесса и
соблюдение мер предосторожности
Профессиональные компетенции:
ПК 3.1 Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов;
ПК 3.2. Выполнять окрашивание и обесцвечивание волос
ПК 3.3. Выполнять колорирование волос
ПК 3.4. Выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов
Общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее
достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый
контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности;
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
клиентами;
ОК 7. Готовить к работе производственное помещение и поддерживать его
санитарное состояние.
Ход урока
1.Организационная часть. Проверка готовности учащихся к уроку. (9.00.-9.05.
мин.)
2. Вводный инструктаж (9.05. – 9.55. мин)
-Сообщение темы и цели урока (запись в тетрадях).
-Актуализация полученных знаний по теме: «Мелирование волос», устный опрос.
Вопросы: по 2 слайду
1) Преподаватель. Что такое мелирование волос? (обучающиеся отвечают)
Вопросы: по 3, 4, 5 слайду
2) Преподаватель. Какие красители используются при мелировании волос?
(Перечисляют обучающиеся)
6, 7, 8, 9 слайд
3) Преподаватель. Какой концентрации бываю оксиды? (обучающиеся отвечают)
10 слайд
Преподаватель.
4) Что происходит при частичном разрушении пигмента?
5) Что происходит при полном разрушении пигмента? (обучающиеся отвечают)
11,12,13 слайд
6) Преподаватель. На какую длину волос выполняется мелирование волос?
(перечислить) (обучающиеся отвечают)
Вывод (делают обучающиеся).
Вопросы 14 -15слайда. Преподаватель.
1)Какие инструменты и приспособления применяемые при мелировании волос
(отвечают обучающиеся).
2) Из какого материала используются инструменты и приспособления при
мелировании волос и почему? (отвечают обучающиеся).
16,17,18 слайд Техники мелирования волос (спросить 1-2 обучающихся).
19, 20, 21, 22 слайд
Ошибки при мелировании волос.
Заполнить таблицу, вставить пропущенные слова. Время 5мин.
Самопроверка обучающихся, проверка по слайду.
-на оценку «5» (без ошибок)
- на оценку «4» (1 ошибка)
-на оценку «3» (2ошибки)
Слайд 23, 24 Уход за мелированными волосами. (спросить 1-2обучающихся)
25-26 слайд Советы по уходу за волосами.
1) Мыть волосы теплой водой.
2) Ежедневно в течение10 минут массажировать голову (стимулирует рост волос).
3) Расчесывать волосы только сухими, качественной расческой с гладкими зубьями
( мокрые волосы склонны к травмам).
4) Беречь волосы от воздействия хлорированной воды и от воздействия солнечных
лучей (пользоваться препаратами с ультрафиолетовой защитой).
5) При укладке феном и утюжком использовать термозащитные средства.
27, 28, 29 Слайд. Техника безопасности при мелировании волос.
1) При выполнении мелировании волос работать в перчатках.
2) Не пользоваться металлическими инструментами во избежании изменения цвета
волос.
3) Перед окрашиванием провести тест на аллергическую реакцию.
4) В помещении должна работать вентиляция.
5) Перед использованием климазона проверить провода (не должны быть
оголенными), вилку, розетка должна 220 В.
6) Краситель хранить в специально отведенном, темном месте.
Вывод делают обучающиеся.
30-31, 32, 33 слайд. Для закрепления материала обучающиеся выполняют
тестовые задание, работа по вариантам письменно, затем самопроверка
обучающихся, проверка по слайдам. Время на работу 5-6мин.
-на оценку «5» (без ошибок).
- на оценку «4» (1-2 ошибки).
-на оценку «3» (3-4 ошибки).
Практическая часть.
Мастер п/о Логинова Л.Н.
1.Объяснение и личный показ технологического процесса (приготовления
красителя).
- Разделения волос на зоны
- Выделения прядей волос расческой- хвостик для мелирования метод «штопки».
- Выделения прядей по ширине, толщине и закрепления фольги на пряди волос со
всех сторон.
- Закрепление личного показа и проверка усвоения обучающимися материала
вводного инструктажа; при необходимости провести дополнительный показ
приемов и способов работы.
- Охрана труда при выполнении работ: при выделении прядей с помощью расческихвостика; при использовании фольги; при сушки волос ручным феном.
-Выдача задания и распределения обучающимися по рабочим местам. Обучающиеся
разбиваются по парам и отрабатывают технику мелирования при помощи фольги.
2.Текущий инструктаж (9.55.-14.00. мин)
А) Самостоятельная работа обучающихся.
Б) Целевые обходы:
- Проверка организации рабочих мест;
- Соблюдение обучающимися правил охраны труда и производственной санитарии;
- контроль за применением инструментов по назначению
-Контроль за технологией выполнения работ по выделенным прядей волос на
фольгу.
3.Заключительный инструктаж. (14.00. мин)
- Подведение итогов;
- Показ лучших работ;
- Анализ ошибок.
- Выставление оценок.
Домашнее задание: повторить тему: «Колорирование волос», техники
колорирования. Можно воспользоваться учебным пособием «Технология и
оборудования парикмахерских работ» Кулешкова О.В. стр. 105-112, а также для
повторения можно воспользоваться Интернет – ресурсами: www mail.ru,www
yandex.ru. Принести на ЛПЗ инструменты и приспособления для колорирования
волос.
Преподаватель спецдисциплин: Исаева К.М.
Мастер п/о Логинова Л.Н.