Рецензенты - ivesep

Филиал НОУ ВПО
«Санкт-Петербургский институт внешнеэкономических связей,
экономики и права» в Калининграде
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
КРИМИНОЛОГИЯ
направление подготовки − 030900 «Юриспруденция»
Квалификации выпускника − бакалавр
Калининград
2013
Криминология: Криминология: Учебно-методический комплекс/ авт.-сост.
Л.Б.Смирнов, М.А. Бизимов, В.П. Топоров – СПб.: ИВЭСЭП, 2012
Рецензенты:
С.А. Смирнова
доктор юридических наук, профессор
А.Б. Сапельников
кандидат юридических наук, доцент
Утверждена Научно-методическим Советом ИВЭСЭП,
протокол № 2 от 17.10.2012г.
Адаптирована для заочной формы обучения в филиале в г. Калининграде
Андреевым В.Б.
Изменения утверждены на заседании кафедры юридических дисциплин
Филиала ИВЭСЭП в г. Калининграде,
протокол № 1 от 03.09.2012г.
Изменения утверждены на заседании Совета филиала ИВЭСЭП в
г. Калининграде
протокол № 04.09.2012г.
2
Лист регистрации изменений,
вносимых в УМК
Дата внесенных
изменений
Содержание изменений
Подпись автора
3
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебно-методический
комплекс
по
учебной
дисциплине
«Криминология» разработан на основе требований Государственных
образовательных стандартов высшего профессионального образования
третьего поколения по направлению подготовки 030900 – «Юриспруденция».
Учебно-методический комплекс определяет содержание и структуру
дисциплины «Криминология».
Преподавание дисциплины «Криминология» имеет цель: раскрыть
основные положения науки криминологии, характеристики отдельных видов
преступлений
применительно
к
правоохранительной
специфике
правоохранительных органов. «Криминология» как учебная дисциплина,
преподаваемая в вузах Российской Федерации, охватывает изучение не
только общих вопросов криминологической теории, необходимых будущим
правоведам, но и специфических, касающихся предупреждения отдельных
видов преступлений.
Учебно-методический комплекс включает в себя две основных
логически взаимосвязанных между собой части курса – Общую и
Особенную.
Общая
часть
–
совокупность
теоретико-методологических,
исторических, и методических аспектов криминологии, образующих
предметную базу этой социально-правовой науки и устанавливающих
теоретические границы ее исследований.
Темы Общей части посвящены изучению, во-первых, научных основ
криминологии (основные понятия, система криминологической науки, ее
история, теория, методология, предмет), во-вторых, раскрытию особенностей
предмета (преступность, причины и условия преступности, личность
преступника, предупреждение преступности), в-третьих, способам познания
этих
явлений
(методика
криминологических
исследований,
криминологическое прогнозирование), в-четвертых, изучению современных
теорий предупреждения преступлений и рассмотрению зарубежной
криминологии.
Особенная часть (базирующаяся на теоретических положениях общей
части) – криминологическая характеристика отдельных традиционных видов
преступности и преступлений (молодежная, рецидивная, профессиональная,
групповая, организованная, экономическая, насильственная, корыстная,
неосторожная), а также той их группы, которая связана с некоторыми
качественно новыми криминальными процессами и тенденциями,
отражающимися на специфике современной российской преступности
(террористической и экстремистской деятельности). Особенную часть
завершает изучение транснациональной преступности.
Изучение курса – необходимая составная часть подготовки
высококвалифицированных юристов.
Задачи курса:
4
-формирование у студентов научно обоснованного подхода к проблеме
преступности, необходимого для наиболее эффективного воздействия на нее
путем сочетания уголовно-правовых мер в отношении лиц, совершивших
преступления; активной деятельности, направленной на устранение причин
и условий преступности;
- формирование комплекса необходимых теоретических знаний,
обеспечивающих реализацию задач государства по укреплению законности и
правопорядка в обществе, охраны и защиты прав и законных интересов
человека и гражданина;
- осуществление студентами принципов социальной справедливости, глубоко
знающих право и умеющих его применять в практической деятельности.
Наука «криминология» тесно связана с другими науками уголовноправового комплекса. Занимая среди них особое место как,
общетеоретическая наука о преступности, она способствует более глубокому
усвоению социологического содержания важнейших положений уголовного
права,
уголовного
процесса,
уголовно-исполнительного
права,
криминалистики и других юридических дисциплин.
По окончании изучения данного курса обучающийся должен знать и
понимать: социальную природу преступности, ее закономерности, основные
криминологические показатели и характеристики преступности, ее
отдельных видов и конкретных преступлений; систему криминологической
детерминации преступности; черты, свойства и качества лиц, совершивших
преступления,
и
жертв
преступных
посягательств;
механизм
индивидуального преступного поведения; систему общесоциального и
специально-криминологического предупреждения преступлений.
Эти знания важны для успешной предупредительной деятельности.
Благодаря им будущий практический работник должен уметь:
организовывать
и
проводить
криминологические
исследования;
анализировать состояние преступности; оценивать ее тенденции в
зависимости от изменений социально-политической и экономической жизни
государства, общества, отдельных городов и населенных пунктов; выявлять
криминологические взаимосвязи и взаимозависимости отдельных видов
преступности и конкретных преступлении; разрабатывать мероприятия но
недопущению совершения преступлений па определенной территории.
Кроме того, криминологическая подготовка юристов вооружает их
необходимыми навыками: сбора, систематизации и анализа информации о
преступности, негативных социальных явлений, связанных с преступностью,
лицах, совершающих преступления; оценки криминологической ситуации на
определенной территории или объекте, прогноза показателей преступности;
определения
приоритетов
антикриминогенной
предупредительной
деятельности; планирования предупреждения преступлений в конкретных
условиях развития региона, города, отрасли.
5
Компетенции, формируемые у бакалавров в результате освоения
дисциплины «Криминология»
Основные задачи учебной дисциплины «Криминология» направлены
на формирование следующих компетенций:
общекультурных (ОК):
ОК-1 -осознание социальной значимости будущей профессии юриста
и обладание достаточным уровнем профессионального правосознания; ОК-2способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности,
соблюдать принципы этики юриста; ОК-3 -владение культурой мышления,
способность к обобщению, анализу, восприятию информации; ОК-4 владение знаниями российского законодательства; ОК-5- обладание
культурой поведения, готовность к работе в коллективе, освоение этических
понятий в профессиональной деятельности юриста; ОК-6- иметь нетерпимое
отношение к коррупционному поведению, уважительное отношение к
закону; ОК-7 -стремление к саморазвитию, повышение своей квалификации
и мастерства.
профессиональных (ПК):
ПК-1- способности участвовать в разработке нормативно-правовых
актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;
в правоприменительной деятельности; ПК-2 способности осуществлять
профессиональную деятельность на основе развитого правосознания,
правового мышления и правовой культуры; ПК-3 способности обеспечивать
соблюдение законодательства субъектами права; ПК-8 готовности к
выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и
правопорядка, безопасности личности, общества, государства; ПК-9
способности уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать
права и свободы человека и гражданина; ПК-10 способности выявлять,
пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения;
ПК-11 способности осуществлять предупреждение правонарушений,
выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению;
ПК-16 способности давать квалифицированные юридические заключения и
консультации в конкретных видах юридической деятельности; ПК-17
способности преподавать правовые дисциплины на необходимом
теоретическом и методическом уровне;ПК-19 способности эффективно
осуществлять правовое воспитание.
Знания, полученные в ходе изучения данной дисциплины,
приобретенные умения и навыки помогут при освоении ряда дисциплин
вариативной части профессионального цикла, а также для прохождения
производственной практики. В результате изучения дисциплины студент
должен:
Знать:комплекс необходимых теоретических знаний о месте науки
криминологии в системе научного знания, о взаимосвязи криминологии с
другими науками(отраслями права, социологией, психологией, экономикой и
др.); истории развития криминологии в России; методах криминологических
6
исследований преступности, её основных качественных и количественных
характеристиках; причинах индивидуального преступного поведения;
личности преступника; теории предупреждения преступности, о системе и
субъектах профилактики; организационных, социально-экономических,
правовых основах предупреждения преступлений, основных концепциях
причин
преступности
и
борьбы
с
нею,
криминологической
характеристикеэкономической преступности и её предупреждении;
организованной преступности, её криминологической характеристике;
криминологической характеристике профессиональной преступности;
преступностинесовершеннолетних и её предупреждении; насильственной
преступности и её предупреждении; международном сотрудничестве в
борьбе с преступностью.
Уметь:исследовать и анализировать закономерности происхождения
(генезиса), существования и динамики преступности и отдельных ее видов,
их взаимосвязи с другими элементами социальной системы (экономикой,
политикой, различными проявлениями социальных девиаций и др.),
толковать положения юридической науки и законодательства, учитывать и
использовать в правоприменительной деятельности материалы следственной
и судебной практики в целях противодействия общества и государства
преступным проявлениям и защите от них каждого члена общества,
составлять основные документы.
Владеть:культурой мышления, способностью к обобщению, анализу,
восприятию информации, знаниями российского законодательства,
регламентирующего
структуру,
функции,
полномочия,
задачи,
организационные основы системы государственных органов, по методике
предупреждения и выявления нарушений закона, способам реагирования на
нарушения законности.
МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
В СТРУКТУРЕ ООП БАКАЛАВРИАТА
Учебная дисциплина «Криминология» входит в раздел «Б.3.
Профессиональный цикл. Вариативная часть ФГОС-3 по направлению
подготовки ВПО 030900– «Юриспруденция», квалификация- «бакалавр».
Дисциплина «Криминология» относится к дисциплинам гуманитарного
цикла. Она
логично связана с дисциплинами «Уголовное право»,
«Уголовный процесс», «Криминалистика», «Юридическая психология»,
«Уголовно-исполнительное
право»,
«Правоохранительные
органы»,
«Социология» и другими юридическими науками.
Виды занятий и методы обучения. Общее количество часов – 144.
Теоретические занятия проводятся в группе. Общий объем лекционного
курса – 4 часа. Семинарские занятия организуются в группе. Общий объем
семинарских занятий – 10 часов. Используются следующие формы занятий:
сообщения, доклады, дискуссии.
7
Самостоятельная работа студентов заключается в изучении
справочной, специальной литературы, в работе с библиотечным фондом, в
подготовке к семинарским занятиям. Объем самостоятельной работы
студентов для дисциплины «Криминология» составляет – 94 часа + 36 часов
на подготовку к экзамену.
Формы контроля. Итоговой формой контроля учебным планом
предусмотрен зачет.
СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Объем дисциплины и виды учебной работы
Трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы или 144 часа.
Вид учебной работы
Общая трудоемкость
Аудиторные занятия (всего)
Лекции
Практические / семинарские занятия
Самостоятельная работа
в том числе:
Подготовка к экзамену
Вид итогового контроля
Всего часов
144
14
4
10
94
36
Экзамен – 5 семестр
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
№
п/п
Наименование темы
Общее
количество
часов
6.
Ообщя часть
Понятие криминологии как науки,
ее история, предмет, задачи.
8
функции
Преступность и ее основные
8
характеристики
Детерминанты преступности
8
Личность преступника
8
Механизм индщивидуального
8
преступного поведения
Виктимология
8
7.
Предупреждение преступлений
1.
2.
3.
4.
5.
8
Количество
аудиторных часов
Лек Семи
Всег
ции нар.
о
практ.
2
Кол-во
часов на
самост.
работу
2
6
2
2
6
2
0
0
2
8
8
6
0
0
8
0
0
8
0
0
0
0
8
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Организация и проведение
криминологического исследования
8
Криминологическое
прогнозирование и планирование
8
предупреждения преступности
Особенная часть
Криминологическая характеристика
преступности несовершеннолетних
Криминологическая характеристика
рецидивной и профессиональной
преступности
Криминологическая характеристика
насильственной преступности
Криминологическая характеристика
организованной преступности,
террористической и
экстримистской деятельности
Криминологическая характеристика
экономической преступности
Криминологическая характеристика
преступности, связанной с
незаконной миграцией
Криминологическая характеристика
неосторожной преступности
Кримнологическая характеристика
негативных социальных явлений,
связанных с преступностью
18. Международное сотрудничество в
предупреждении преступности
ИТОГО
2
2
0
2
4
4
0
8
2
6
8
0
8
0
0
8
8
0
0
8
8
0
0
8
8
0
0
8
8
0
0
8
8
0
2
6
8
0
0
8
8
144
0
4
0
14
8
130
2
17.
Самостоятельная работа
Подготовка к экзамену
10
94
36
ПРОГРАММА КУРСА
Общая часть
Тема 1. Понятие криминологии как науки, ее история, предмет,
задачи, функции
Ранние философские идеи о несовершенстве общества, его пороках,
причинах человеческих злодеяний и преступлений, возможностях и
способностях государства и общества воздействовать на преступность и
преступников (Аристотель, Платон, Цицерон, Сенека).
Теологические теории причин преступности раннего феодализма.
Примитивно-рационалистическая концепция причин преступности.
9
Криминологические взгляды философов-просветителей XVIII века (Ч.
Беккария, Вольтер, П. Гольбах, А. Коллинз, Дж. Локк, Ш. Монтескье, Ж.-Ж.
Руссо и др.) и социалистов-утопистов (Ж. Мелье, А. Сен-Симон, Ш. Фурье,
Р. Оуэн и др.).
Возникновение криминологии как науки. Биологическое и
социологическое направления в познании природы преступности.
Антропологическая школа в криминологии (Ч. Ломброзо, Р. Гарофало, Э.
Ферри). Ч. Ломброзо и его труд "Преступный человек, изученный на основе
антропологии, судебной медицины и тюрьмоведения" (1877 г.). Р. Гарофало
и его труд «Криминология» (1885 г.). Социологическая школа в
криминологии (Э. Дюркгейм, А. Кетле, Ш. Лакассань, Г. Тард). Г. Тард и его
труд "Философия криминологии".
Становление и развитие криминологии в России. Прогрессивные идеи
о моральном состоянии общества русских мыслителей (А.Н. Радищев, А.И.
Герцен, В.Г. Белинский, Н.Г. Чернышевский). Книга А.Н. Радищева «О
законоположении» (1801 г.). Влияние на развитие криминологических идей
взглядов русских философов (Н.А. Бердяев, И.А. Ильин, П.А. Флоренский).
Криминологические исследования проблем преступности в царской России
(М.Н. Гернет, М.В. Духовской, СЕ. Десницкий, Д.А. Дриль, М.М. Исаев, П.И.
Люблинский, Н.А. Неклюдов, Н.С. Таганцев, Е.Н. Тарновский, И.Я.
Фойницкий и др.).
Первые криминологические учреждения и исследования преступности
в советской России (1922-1931 гг.). Деятельность Государственного
института по изучению преступности и преступника (1925-1931 гг.).
Исследования и научные труды представителей начального этапа развития
советской криминологии (М.Н. Гернет, А.А. Герцензон, Д.П. Годин, А.А.
Жижиленко, В.И. Куфаев, Н.Н. Полянский, СВ. Познышев, А.Н. Трайнин,
В.И. Халфин, А.С Шляпочников и др.). Причины сокращения исследований
проблем преступности и ликвидации криминологических учреждений в 30-х
годах XX в.
Возрождение отечественной криминологической науки в 60-х годах
XX века. Научная деятельность Всесоюзного института по изучению причин
и разработке мер предупреждения преступности (обр. в 1963 г.).
Криминологические труды ученых, возродивших исследования проблем
преступности в стране (А.А. Герцензон, И.И. Карпец, В.Н. Кудрявцев, Н.Ф.
Кузнецова, Г.М. Миньковский, С.С. Остроумов, А.Б. Сахаров, Н.А.
Стручков, A.M. Яковлев и др.)
Понятие криминологии. Социальная и правовая характеристики криминологической науки. Криминология как общетеоретическая и прикладная
наука. Место криминологии в системе гуманитарного знания и социальной
практики.
Предмет криминологии. Общая характеристика элементов предмета
криминологии: преступности, причин и условий преступности, личности
преступника, предупреждения преступности. Развитие и дополнение
предмета криминологии.
10
Система криминологии как науки и учебной дисциплины.
Криминологические учения и частные теории, их место в системе
криминологического знания. Место криминологии в системе наук. Связь
криминологии с другими гуманитарными науками: философией,
социологией, психологией, педагогикой. Криминология и науки
криминального цикла: уголовное право, уголовный процесс, уголовноисполнительное
право,
криминалистика,
оперативно-розыскная
деятельность.
Методология криминологической науки. Всеобщий метод познания в
криминологии. Использование общенаучных и частнонаучных методов в
криминологических
исследованиях.
Единство
юридического
и
социологического подходов в исследовании криминологических проблем.
Криминология и развитие системы социально-правового контроля над
преступностью.
Тема 2. Преступность и ее основные характеристики
Исходные понятия преступления и преступности. Взаимосвязь
преступления и преступности. Основные признаки преступности:
историческая изменчивость, относительная массовость, общественная
опасность, социальная и правовая сущность.
Количественные и качественные показатели преступности: состояние,
уровень (коэффициент); динамика, структура, характер. Состояние
преступности в узком и широком смыслах. Выявление с помощью показателя
уровня преступности географической распространенности преступности и
криминальной активности различных социально-демографических групп
населения. Динамические ряды преступности: составление и анализ.
Показатели структуры преступности в зависимости от уголовноправовой и криминологической характеристик преступлений. Соотношение
преступлений: по их тяжести; умышленных и неосторожных преступлений;
по разделам и статьям Особенной части Уголовного кодекса Российской
Федерации.
Групповая,
организованная,
рецидивная,
профессиональная,
молодежная, экономическая, корыстная, насильственная, женская и мужская,
городская и сельская, другие виды преступности в общей ее структуре.
Региональные различия преступности. Социальные и правовые факторы,
влияющие на количественные и качественные показатели преступности.
Использование количественных и качественных показателей преступности в
информационно-аналитической деятельности органов внутренних дел.
Латентная преступность. Виды криминологической латентности и ее
причины. Взаимосвязь латентной и зарегистрированной преступности.
Латентная преступность и раскрываемость преступлений органами
внутренних дел.
Показатели латентности различных видов преступлений. Методы
выявления и анализ латентной преступности.
Социальные последствия преступности. Структура социальных
последствий преступности. Понятие «цены» преступности. Ущерб от
11
преступлений и затраты на систему контроля за преступностью.
Определение
характеристик
современной
преступности.
Криминологическая оценка коррупции в России.
Исторические и современные особенности и тенденции преступности в
России. Сопоставление преступности в России и преступности иных стран.
Тема 3. Детерминанты преступности
Понятие причин и условий преступности в криминологии. Учение о детерминизме и взаимосвязи явлений. Понятие детерминации. Современные
представления о детерминации и формах ее проявления. Детерминация в
социальных процессах.
Виды криминологической детерминации: временная связь, связь в пространстве, связь состояний, функциональная связь, корреляция. Причины и
условия преступности в системе криминологической детерминации.
Причинный комплекс преступности.
Социальные противоречия и преступность. Общее, особенное и
единичное в причинном комплексе преступности. Причины и условия
преступности как социально - правового явления. Причины и условия
отдельных видов преступности и преступлений. Причины и условия
конкретных уголовно наказуемых деяний. Социальное и биологическое в
криминологической детерминации.
Основные методологические подходы к анализу причин и условий преступности в различные периоды развития отечественной криминологии. Объяснение причин преступности пережитками прошлого в сознании людей, отдельными трудностями в строительстве коммунистического общества,
влиянием буржуазной идеологии (50 - 60 -е годы XX в.). Углубление
идеологизированного подхода к оценке причин преступности в обществе,
абсолютизация классового начала в характеристике причин отечественной и
зарубежной (капиталистической) преступности (70 - 80 -е годы XX в).
Попытки объяснения причин и условий преступности противоречиями в
социально-экономических и нравственных отношениях общества. Период
перестройки и посткоммунистическое время – ревизия криминологической
теории причинности. Связь преступности с социальной, экономической,
интеллектуальной и моральной неоднородностью общества.
Причинный комплекс преступности на современном этапе развития
российского государства и общества. Социальное неравенство, социальная
несправедливость и
социальное отчуждение как
первопричины
преступности. Проявление неравенства, несправедливости и отчуждения в
различных сферах общественной жизни (политической, экономической,
духовной, правовой и др.), их влияние на преступность, ее отдельные виды,
развитие конкретных форм преступного поведения. Недостатки в
деятельности правоохранительных органон, в том числе органов внутренних
дел, как причины и условия преступности и преступлений.
Изучение причин и условий преступности органами внутренних дел.
Основные источники информации о причинах и условиях преступности
(уголовно-статистические, социально-демографические, экономические,
12
социально-культурные, правоохранительные и др.). Способы изучения
органами внутренних дел причин и условий преступности (научные,
практические).
Тема 4. Личность преступника
Понятие личности преступника. Соотношение криминологического
понятия личности преступника и смежных юридических понятий (субъекта
преступления, подозреваемого, обвиняемого, подсудимого, осужденного).
Комплексный междисциплинарный подход к оценке личности преступника в
криминологии.
Криминологические
границы
познания
личности
преступника.
Социально-философская сущность личности и ее взаимосвязь с сущностью личности преступника. Дискуссия о социальном и биологическом в
личности преступника. Взаимодействие внешних причин и условий
преступности с внутренними психофизиологическими, генетическими
свойствами человека как основа формирования личности преступника.
Личность преступника и социальная среда.
Структура личности преступника. Социально-демографические
признаки личности преступника (пол, возраст, семейное и социальностатусное положение, национальная и профессиональная принадлежность,
материальная и жилищная обеспеченность). Интеллектуальные признаки
личности преступника (образование, уровень знаний, умственное развитие).
Нравственные признаки (ценностные ориентации и стремления, духовные
потребности, социальные интересы, религиозная направленность, привычки).
Психические процессы, свойства и состояния в личности преступника
(эмоциональная устойчивость, степень конфликтности, адекватность
реагирования на внешние обстоятельства, уровень самооценки,
коммуникабельность, подверженность влиянию). Медико-биологические
признаки личности преступника (состояние здоровья, особенности
физической конституции). Уголовно-правовые признаки (форма вины, вид
соучастия,
категории
преступлений,
рецидив
преступлений).
Криминологическая взаимосвязь уголовно-правовых и иных признаков
личности преступника.
Типология личности преступника. Различные типообразующие
признаки личности преступника. Типология личности преступника в
зависимости от степени антиобщественной направленности личности
(случайный, ситуативный, неустойчивый, злостный, особо опасный).
Типология личности преступника по направленности преступного поведения
(насильственный, корыстный, корыстно-насильственный). Типы личности
преступника в зависимости от специфики преступного поведения
(политические, корыстные, агрессивные, неосторожные). Личность
преступника с устойчивой преступной деформацией поведения, с
нравственно-правовой деформацией, с нравственной деформацией
поведения. Последовательно-криминогенный, ситуативно-криминогенной и
ситуативный типы личности преступника. Профессиональные типы личности
преступника.
13
Тема 5. Механизм индивидуального преступного поведения
Понятие механизма преступного поведения. Криминологическое значение и взаимосвязь допреступного формирования личности, индивидуального
преступного акта и посткриминального поведения личности преступника.
Основные элементы механизма (криминальная мотивация, планирование
преступных действий, исполнение замысла, оценка криминального
результата). Криминальная мотивация как основной элемент механизма
индивидуального преступного поведения. Функции и составляющие
(ценностные ориентации, потребности, интересы, мотив и цель)
криминальной мотивации. Взаимодействие личности и социальной среды в
механизме индивидуального преступного поведения.
Понятие конкретной жизненной ситуации. Особенности криминальной
ситуации как разновидности жизненной ситуации. Роль криминальной ситуации в индивидуальном преступном поведении и его последствиях. Виды криминальной ситуации по содержанию, по характеру воздействия на
преступника, по масштабам действия, по времени действия, по объему
действия и по источнику возникновения.
Тема 6. Виктимология
Первые упоминания о проблеме жертвы в механизме совершения
преступления (И. Бентам, А. Фаттах, А. Фейербах, Г. Клейнфеллер и т. д.).
Возникновение виктимологии в сер. XX века (выход в свет в 1948 году
монографии Г. Рейтинга «Преступник и его жертва»). Развитие
виктимологии за рубежом и в России. Организация международного
сотрудничества в области виктимологии.
Понятие виктимологии как отрасли криминологии. Основные
направления изучения виктимологии на современном этапе в России.
Значимость виктимологических исследований. Методы виктимологических
исследований. Понятие жертвы как основа виктимологии и соотношение
данного с понятием «потерпевший».
Понятия «виктимность» и «виктимизация». Виды виктимности
(групповая и индивидуальная). Виктимологические особенности различных
социальных и профессиональных групп и категорий населения.
Виктимологическая характеристика представителей групп риска.
Понятие личности потерпевшего. Основные элементы, определяющие
поведение жертвы. Личность и поведение потерпевшего. Провокация как
определяющий элемент. Классификация жертв по направленности поведения
и по его содержанию.
Роль жертвы в механизме преступного поведения. Страх перед
преступностью как фактор виктимизации. Криминологическая безопасность
и защита граждан от преступных посягательств. Виктимологическая
профилактика преступлений в системе предупреждения преступности.
Тема 7. Предупреждение преступности
Понятие предупреждения преступлений как вида государственной и
общественной деятельности. Совершенствование предупредительной
деятельности – как основное направление всех криминологических
14
исследований. Основная цель предупреждения преступлений. Перечень
основных задач, которые выполняют субъекты предупредительной
деятельности. Принципы, на которых базируется осуществление
предупредительной деятельности (законность, демократизм, гуманизм,
справедливость и научная обоснованность) и их содержание.
Определение видов предупреждения по целям и уровню, по объему и
направленности. Значение видов и их содержание. Состояние видов
предупреждения преступлений в России. Профилактика, предотвращение и
пресечение преступлений как основные составные части (этапы)
предупреждения преступлений.
Индивидуальная
профилактика
как
наиболее
эффективная
разновидность предупредительной деятельности. Задачи, решаемые данной
профилактикой. Правильность и своевременность выявления лиц,
подлежащих индивидуальной профилактике как основа успешного
выполнения задач. Перечень основных социальных групп лиц, в отношении
которых осуществляется индивидуальная профилактика. Разновидности
методов и форм индивидуальной профилактики.
Понятие системы предупреждения преступлений. Необходимость
существования единой системы предупреждения преступлений, основные ее
элементы (субъекты, их взаимодействие, осуществляемые ими меры,
внедрение программ, обеспечение предупредительной деятельности,
обеспечение деятельности субъектов). Функции, которые выполняет система
предупреждения
преступлений
(регулятивная,
охранительная,
воспитательная).
Классификация мер предупреждения преступлений по их характеру (с
рассмотрением разновидности правовых мер), по масштабу. Требования,
предъявляемые к мерам предупреждения преступлений (законность, обоснованность, прогрессивность, реальность и экономическая целесообразность,
комплексность, конкретность).
Субъекты предупреждения как основной элемент системы. Понятие
субъекта предупредительной деятельности. Их разновидности по месту в
государственной и общественной системе, по задачам, компетенции и
содержанию деятельности по предупреждению преступлений.
Государственные и негосударственные органы и организации, выступающие субъектами предупреждения преступлений. Роль общественности и
негосударственных структур в предупреждении преступлений. Организация
взаимодействия субъектов предупреждения преступлений.
Тема 8. Организация и проведение криминологического
исследования
Общие методологические принципы научного исследования. Понятие
криминологического исследования. Криминологическое исследование в
системе
социально-правовых
исследований.
Комплексный
и
междисциплинарный характер криминологического исследования.
Направленность криминологического исследования на выявление закономерностей и тенденций преступности, отдельных ее видов и категорий
15
преступлений, их причин и условий, особенностей формирования личности
преступника и механизма преступного поведения в целях предупреждения.
Основные этапы криминологического исследования, его содержание и
структура. Теоретический и эмпирический уровни криминологического
исследования. Методология и методика криминологического исследования.
Общенаучные и частнонаучные методы криминологического исследования.
Методики сбора, обработки и анализа криминологической информации.
Совокупность статистических, социологических, психологических и иных
способов и приемов получения криминологических данных. Зависимость
выбора методов от целей и задач криминологического исследования.
Организация криминологического исследования. Программа и план
криминологического исследования. Объект, предмет и гипотезы
криминологического
исследования.
Понятие
репрезентативности
криминологического исследования.
Выявление количественных (состояние, уровень, динамика) и
качественных (структура, характер) показателей преступности – основа
статистических методов, используемых в криминологическом исследовании.
Изучение документов (традиционный анализ и контент-анализ), опросы
представителей различных социальных групп (анкетирование и
интервьюирование), наблюдение (пассивное и включенное), социальный
эксперимент, экспертные оценки – основные социологические методы,
используемые в криминологическом исследовании. Использование
психологических тестов в криминологическом исследовании.
Особенности
и
значимость
статистических
методов
криминологических исследований (массового статистического наблюдения,
сводки и группировки, статистический качественный и количественный
анализ). Результаты криминологического исследования и их оформление.
Тема 9. Криминологическое прогнозирование и планирование предупреждения преступности
Прогнозирование и научное предвидение. Прогнозирование как
систематическая
научно,
практическая
деятельность.
Понятие
криминологического
прогнозирования.
Объекты
и
предмет
криминологического прогнозирования. Взаимосвязь криминологического
прогнозирования
с
иными
видами
научного
прогнозирования
(экономическим,
юридическим,
социальным
и
др.).
Субъекты
криминологического
прогнозирования.
Этапы
криминологического
прогнозирования. Содержание и форма заданий на прогноз. Роль
криминологического прогнозирования в правотворчестве и проведения
криминологических экспертиз.
Виды криминологического прогнозирования и основания их
классификации.
Поисковое
и
нормативное
прогнозирование.
Прогнозирование
краткосрочное,
среднесрочное,
долгосрочное
и
дальнесрочное. Прогнозирование индивидуальное, локальное, региональное
и глобальное. Прогнозирование общее, специальное и частное. Возможности
виктимологического прогнозирования.
16
Криминологические прогнозы: понятие, виды и принципы разработки.
Основные свойства и параметры криминологических прогнозов. Прогнозный
фон и его составляющие. Верификация прогнозов. Прогнозные ошибки и
способы их преодоления.
Методы криминологического прогнозирования преступности и их
классификация.
Экспертные
методы.
Фактографические
методы.
Моделирование преступности: возможности, формы, пределы. Написание
сценариев как метод криминологического прогнозирования: понятие и
процедура.
Возможности
прогнозирования
индивидуального
преступного
поведения. Цели, задачи прогнозирования индивидуального преступного
поведения. Факторы, учитываемые при прогнозировании поведения.
Индивидуальное
прогнозирование
в
практике
ОВД.
Процедура
индивидуального
прогнозирования.
Методы
прогнозирования
индивидуального поведения.
Виды и сроки криминологического планирования. Организация комплексного планирования предупреждения преступности. Территориальное и
отраслевое криминологическое планирование. Особенности разработки и
реализации комплексных программ контроля над преступностью:
международных,
федеральных
(государственных),
муниципальных,
ведомственных.
Особенная часть
Тема 10. Криминологическая характеристика преступности
несовершеннолетних
Понятие
преступности
несовершеннолетних.
Отличительные
особенности преступности несовершеннолетних. Социальная и правовая
оценки данного вида преступности.
Криминологическая
характеристика
преступности
несовершеннолетних: состояние, уровень, динамика и структура. Влияние
латентности на статистику преступности несовершеннолетних.
Взаимосвязь преступности несовершеннолетних с другими видами
преступности их общие и отличительные черты. Правонарушения лиц, не
достигших возраста уголовной ответственности.
Групповая
преступность
несовершеннолетних.
Неформальные
объединения
молодежи
с
антиобщественной
направленностью.
Маргинальные группы несовершеннолетних. Тенденции и особенности
преступности несовершеннолетних на современном этапе развития
российского общества.
Причины и условия преступности несовершеннолетних. Роль условий
жизни и воспитания, возрастных особенностей, конфликтной ситуации.
Криминогенные факторы ближайшего окружения, отрицательное влияние на
подростков ранее судимых лиц, недостатки социального контроля.
Криминологическая характеристика личности несовершеннолетнего
17
преступника: половозрастная, морально-нравственная, социально-психологическая,
медицинская,
мотивационная
и
др.
Преступность
несовершеннолетних, имеющих психические аномалии. Виктимологический
аспект характеристики личности несовершеннолетнего преступника.
Правовые основы предупреждения преступности несовершеннолетних
и молодежи. Основные направления предупреждения преступности
несовершеннолетних.
Система
социальных
государственных
и
общественных мер предупреждения преступности несовершеннолетних.
Субъекты предупреждения преступности несовершеннолетних.
Тема 11. Криминологическая характеристика рецидивной и
профессиональной преступности
Понятие рецидива преступлений и рецидивной преступности. Виды рецидива преступлений в зависимости от их правового содержания
(фактический,
уголовно-правовой,
пенитенциарный).
Рецидивная
преступность как составная часть общей преступности, ее особенности.
Соотношение рецидивной и первичной преступности.
Взаимосвязь рецидивной преступности с другими видами
преступности
(организованной,
профессиональной,
преступностью
несовершеннолетних и др.). Рецидивная преступность как источник
профессиональной преступности. Понятие профессиональной преступности.
Социальная и криминологическая оценки рецидивной и профессиональной
преступности.
Криминологическая характеристика рецидивной преступности и ее основные показатели: состояние, уровень, динамика и структура. Компоненты
структуры рецидивной преступности: по видам преступлений (в зависимости
от социальной направленности и характера мотивации совершенных
преступлений); по характеру совершенных преступлений (общий,
специальный); количеству (однократный, многократный); по степени
общественной опасности совершенных преступлений (простой, опасный и
особо опасный); по интенсивности (в зависимости от продолжительности
времени между освобождением от наказания и совершением нового
преступления); в зависимости от вида и размера наказания, примененного к
осужденному лицу. Характеристика данных видов рецидивной преступности.
Социально-правовые факторы, влияющие на показатели рецидивной
преступности.
Причины и условия рецидивной и профессиональной преступности:
субъективные (личностные) – особенности криминогенной мотивации
рецидивистов;
объективные
(внеличностные)
–
недостатки
правоохранительной деятельности (при раскрытии и расследовании
преступлений, назначении и исполнении наказаний), трудности социальной
адаптации лиц, освобожденных от наказания.
Личность преступника-рецидивиста. Социально-демографическая,
нравственно-психологическая
и
уголовно-правовая
характеристики
рецидивистов и их отличие от свойств и признаков первичных преступников.
Основные типы рецидивистов (антисоциальный, асоциальный, ситуативный).
18
Тип преступника-профессионала как специфического рецидивиста. Неформальная иерархия профессиональных преступников.
Предупреждение рецидивной и профессиональной преступности на общесоциальном
и
специально-криминологическом
уровнях.
Совершенствование законодательства в сфере контроля над криминальным
рецидивом и профессиональной преступностью. Меры предупреждения
рецидивной и профессиональной преступности на стадиях раскрытия и
расследования преступлений, судебного разбирательства и назначения
уголовного наказания.
Обеспечение эффективного функционирования системы исполнения
наказания. Роль административного надзора в предупреждении преступлений
лицами, освобожденными из мест лишения свободы.
Тема 12. Криминологическая характеристика насильственной
преступности
Понятие,
криминологическая
и
социально-правовая
оценки
насильственных преступлений. Основные количественные и качественные
показатели насильственной преступности. Бытовые насильственные
преступления. Насильственные преступления в сфере экономики и
предпринимательства. Общие черты насильственного преступления.
Внутренняя неоднородность хулиганства.
Основные причины и условия насильственных преступлений. Влияние
пьянства и наркотизма на насильственную преступность. Криминогенная
роль негативных традиций в сфере быта как основа детерминации
насильственной преступности.
Отличительные черты личности насильственных преступников. Криминологическая характеристика личности насильственного преступника. Социально-демографические, нравственно-психологические и социально-ролевые
особенности личности насильственных преступников. Типологические
особенности преступников с насильственно-агрессивной направленностью в
поведении. Классификация насильственных преступников.
Специфика мотивации насильственной преступности. Осознанные и
бессознательные мотивы совершения насильственных преступлений
(убийств, нанесений телесных повреждений, изнасилований и др). Связь
мотивов с процессом формирования личности преступника. Роль конкретной
жизненной ситуации в совершении насильственного преступления. Влияние
поведения жертвы в насильственном преступлении.
Основные направления предупреждения насильственной преступности.
Особенности ранней профилактики насильственной преступности. Объекты
профилактического воздействия сфере предупреждения насильственной преступности. Виктимологическая профилактика насильственной преступности.
Тема 13. Криминологическая характеристика организованной
преступности, террористической и экстремистской деятельности
Организованная преступность: понятие и сущность. Основные
признаки организованной преступности. Уровни организации преступности:
устойчивая
преступная
группа,
многофункциональная
преступная
19
группировка, криминальная организация с разветвленной сетевой
структурой.
Материальная база организованной преступности. Распространенность
организованной преступности. Транснациональный характер организованной
преступности.
Организованная
преступность,
террористическая
и
экстремистская деятельность. Особенности и различия организованной
преступности России, развитых и развивающихся стран. Основные
социально-политические и экономические сферы жизнедеятельности
российского
общества,
подверженные
активному
криминальному
воздействию организованной преступности.
Состояние организованной преступности в России. Основные
количественные и качественные показатели организованной преступности.
Причины и условия организованной преступности, террористической и
экстремистской деятельности. Причины, условия, объективные и
субъективные факторы, детерминирующие современную организованную
преступность
в
России
(социально-политические,
экономические,
организационно-управленческие, традиции и обычаи преступной среды и
др.).
Интернациональные
и
национальные
исторические
корни
организованной преступности. Основные исторические этапы формирования
и детерминации отечественной организованной преступности.
Личностная структура преступных сообществ различных уровней
организованности. Иерархия российского преступного мира как особой
коммуникативной системы преступности. Лидеры организованной
преступности: типология и функциональные роли. Вор в законе —
традиционный тип российского «мафиози», его социальный и криминальный
статусы. Современные нетрадиционные «организованные» преступники
России.
Коррупция как условие развития организованных форм преступной
деятельности. Наличие коррумпированных связей как существенный признак
преступных сообществ и организаций. Коррупция в правоохранительных
органах
как
фактор
снижения
эффективности
противодействия
организованной преступности. Связь организованной преступности с
«теневой экономикой» и коррупцией.
Современное понимание и проблемы террористической и
экстремистской деятельности. Их общественная опасность. Организованный
характер террористической и экстремистской деятельности.
Обеспечение диалектического единства прочности и гибкости
политической
системы.
Совершенствование
межнациональных
и
межконфессиональных
отношений,
профилактика
сепаратизма
и
национализма. Развитие политической культуры, формирование социальных
механизмов разрешения политических противоречий в обществе.
Тема 14. Криминологическая характеристика экономической
преступности
Понятие экономической преступности и экономических преступлений.
Преступления против собственности. Преступления в сфере
20
экономической деятельности. Преступления против интересов службы в
коммерческих и иных организациях.
Характерные черты данных преступлений на современном этапе:
повышенный уровень преступного профессионализма, преобладание данных
преступлений в общей структуре преступности, больший удельный вес
несовершеннолетних и групповых преступлений.
Особенности лиц, совершающих данные преступления. Общая
социально-демографическая характеристика данных лиц. Отличие их
нравственно-психологических характеристик в зависимости от вида
преступного поведения.
Причины и условия совершения экономических преступлений.
Зависимость социальной ситуации в обществе и состояния преступлений в
сфере экономики.
Изменения в общественном устройстве России, проведение реформ и
необходимость криминализации преступлений, совершенных в сфере
экономической деятельности. Отличие направленности этих преступлений и
преступлений против собственности. Состояние данных преступлений.
Повышенная латентность как характерная черта данных преступлений. Виды
преступных посягательств в сфере экономической деятельности и их
классификация.
Характеристика
лиц,
совершающих
данные
преступления.
Особенности их антиобщественной направленности и общественной
опасности.
Причины и условия совершения данных преступлений. Воздействие
механизма правового регулирования экономических отношений на динамику
преступлений в данной сфере. Коррупция как фактор распространения
экономической преступности. Влияние коррупционных отношений на
отдельные виды экономических преступлений.
Основные направления предупреждения преступлений в сфере
экономики. Виктимологическая профилактика как основа предупреждения
преступлений против собственности. Нормативное регулирование
отношений в сфере экономики и организация контроля как основа
предупреждения преступлений в сфере экономической деятельности.
Тема 15. Криминологическая характеристика преступности,
связанной с незаконной миграцией
Миграция, ее значение в процессе урбанизации. Основные формы
миграции. Ситуационная миграция как наиболее криминогенный вид
миграции.
Приезжие
как
специфическая
демографическая
группа.
Обстоятельства, актуальные при изучении преступности приезжих. Просчеты
в национальной политике СССР и РФ, их последствия и влияние на
миграционные потоки.
Основная характеристика преступности, связанной с незаконной
миграцией. Количественные и качественные особенности преступности,
связанной с незаконной миграцией. Виды преступлений, связанных с
21
незаконной миграцией.
Криминологическая характеристика личности преступника-мигранта.
Классификация преступников-мигрантов. Преступники без определенного
места жительства как особая категория мигрантов. Специфика детерминации
и причинности преступности связанной с незаконной миграцией.
Коммерческая миграция. Негативные последствия миграционных процессов.
Специфика предупреждения преступлений, связанных с незаконной
миграцией. Круг субъектов данной деятельности.
Тема 16.
Криминологическая характеристика неосторожной
преступности
Понятие неосторожной преступности. Основные виды неосторожных
преступлений и преступной неосторожности, составляющие совокупность
неосторожной преступности. Сферы социальной жизнедеятельности (быт,
взаимодействие человека с техникой, профессиональная сфера, сфера
осуществления должностных функций и др.) — потенциальные объекты
неосторожной преступности и ее предупреждения. Криминологические
показатели неосторожной преступности, их характеристика.
Дорожно-транспортные происшествия (преступления) как наиболее
показательная часть неосторожной преступности. Обусловленность
значительности автотранспортных преступлений в структуре неосторожной
преступности. Особенности лиц, совершающих автотранспортные
преступления. Предупреждение автотранспортных преступлений
Характеристика экологических преступлений: понятие, виды и
состояние.
Особенности
причинного
комплекса
экологических
преступлений. Виды лиц, совершающих экологические преступления.
Основные направления профилактики экологических преступлений.
Техногенные преступления как результат развития техники и
производства. Показатели совершения техногенных преступлений. Основные
виды техногенных преступлений. Надлежащий контроль и правовая
регламентация деятельности – основные направления предупреждения
техногенных преступлений.
Тема 17. Криминологическая характеристика негативных
социальных явлений, связанных с преступностью
Понятие и виды негативных социальных явлений, связанных с
преступностью. Их социальная и правовая оценки.
Проблема пьянства и алкоголизма в современных условиях.
Социологическая и медицинская характеристики пьянства, алкоголизма и их
последствий.
Факторы, приводящие к пьянству и алкоголизму. Пьянство и
неблагоприятное нравственное формирование личности. Влияние пьянства
на поводы и ситуации совершения преступлений. Антиобщественное
поведение лиц, злоупотребляющих спиртными напитками.
Социологическая и психологическая характеристики бродяжничества,
попрошайничества, суицидального поведения, сексуальных отклонений,
проституции и их связь с преступностью.
22
Основные направления предупреждения негативных социальных
явлений, связанных с преступностью. Содержание и особенности
деятельности отдельных субъектов по профилактике негативных социальных
явлений, связанных с преступностью.
Тема 18. Международное сотрудничество в предупреждении
преступности
Транснациональная (международная) преступность – совокупность
совершенных преступлений, причиняющих вред развитию человеческого
общества. Транснациональные преступления: преступления против мира,
включающие планирование, подготовку, развязывание или ведение войны в
нарушение международных договоров, соглашений (геноцид, экоцид);
преступления против человечности, включающие убийства и другие
жестокости, совершенные в отношении гражданского населения до или во
время войны (биоцид, наемничество); военные преступления, включающие
нарушение законов или обычаев ведения войны.
Основные преступления международного (транснационального)
характера. Преступления, наносящие ущерб мирному сотрудничеству и
нормальному осуществлению межгосударственных отношений (терроризм,
угон самолетов, захват заложников, хищения ядерного орудия, незаконное
радиовещание); преступления, наносящие ущерб экономическому и
социально- культурному развитию государств и народов (незаконный оборот
наркотиков и психотропных веществ; фальшивомонетничество, контрабанда,
нелегальная иммиграция, преступные посягательства на окружающую среду,
преступные посягательства на национально-культурное наследие).
Нормативная база международного сотрудничества. Значимость
международных
договоров
и
соотношение
их
с
внутренним
законодательством.
Международные соглашения в области противодействия коррупции и
практика их реализации. «Конвенция ООН против коррупции» и др.
Деятельность Комитета по предупреждению преступлений и
обращению с правонарушителями Организации Объединенных Наций.
Международные конгрессы ООН по предупреждению преступности и
обращению с правонарушителями. Международные организации, имеющие в
ООН консультативный статус. Международная ассоциация уголовного
права; Международное криминологическое общество; Международное
общество социальной защиты; Международное пенитенциарное общество.
Международная организация уголовной полиции Интерпол. Цели,
задачи, функции, структура Интерпола. Интерпол в международном розыске
и экстрадиции преступников. Интерпол в социально-правовом контроле над:
организованной и экономической преступностью; террористической
деятельностью; незаконным оборотом наркотиков; хищениями предметов,
представляющих культурную ценность; фальшивомонетничеством и
подделкой документов; преступностью в сфере высоких технологий;
автотранспортными преступлениями и др.
Формы международного сотрудничества в социально-правовом
23
контроле над преступностью: международные консультации; разработка
программ сотрудничества в области предупреждения преступлений; обмен
правоохранительным опытом; передача лиц, осужденных к лишению
свободы, для отбывания наказания в государстве их гражданства или
постоянного места жительства. Передача органам другого государства
надзора за условно осужденными или условно освобожденными
правонарушителями, выдача преступников другому государству или
международному органу для уголовного преследования, подготовка кадров,
предоставление экспертных услуг, поставка специальных научнотехнических средств и оказание материально-технической помощи другим
государствам.
Современное состояние незаконного оборота наркотических средств и
психотропных веществ, оружия, терроризм, легализация (отмывание)
доходов, полученных преступным путем. Их тенденции и опасность для
мирового сообщества. Особенности сотрудничества по борьбе с данными
видами преступлений.
ПЛАН СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Семинар 1. Преступность и ее основные характеристики
Вопросы к семинару
1. Раскройте социально-правовую сущность преступности.
2.
Каково
назначение
показателей
преступности,
каковы
криминологические критерии, лежащие в основе структурного анализа?
3. Каково значение количественных и качественных показателей
преступности в информационно-аналитической работе органов внутренних
дел?
4.
Назовите
виды
латентной
преступности
и
факторы,
обусловливающие ее существование.
5. Каковы основные методы выявления латентных преступлений?
6. Дайте характеристику социальных последствий преступности?
Семинар 2. Механизм индивидуального преступного поведения.
Вопросы к семинару
1. Раскройте механизм формирования криминогенной мотивации.
2. Покажите соотношение причин индивидуального преступного
поведения с общими причинами преступности.
3. Назовите основные факторы, оказывающие существенное влияние на
формирование криминогенных свойств у лиц, склонных к правонарушениям.
4. Раскройте причинные связи конкретного преступления.
5. Что принято понимать под криминогенной ситуацией, и какова ее
роль в механизме совершения конкретного преступления?
24
Семинар 3. Организация и проведение криминологического
исследования
Вопросы к семинару
1. Что представляют собой программа и план криминологического
исследования?
2. Назовите основные этапы криминологического исследования и
раскройте их содержание.
3. Чем обычно завершаются криминологические исследования?
4. Что представляет собой уголовная статистика?
5. Какова роль уголовной статистики в криминологических
исследованиях?
6. Изложите порядок проведения анкетного опроса.
Семинар 4. Криминологическая характеристика преступности
несовершеннолтених
Вопросы к семинару
1. Какие преступления чаще всего совершаются несовершеннолетними?
2. Какие тенденции характеризуют преступность несовершеннолетних на
современном этапе развития российского общества?
3. Каковы особенности мотивации преступлений несовершеннолетних?
4. Перечислите особенности личности несовершеннолетних преступников.
5. Какие нормативные акты регламентируют деятельность по
предупреждению правонарушений и преступлений несовершеннолетних?
6. Раскройте роль общесоциальных мер предупреждения преступности
несовершеннолетних.
Семинар
5.
Криминологическая
характеристика
неосторожной
преступности
Вопросы к семинару
1. Дайте понятие преступной неосторожности, назовите ее виды.
2. Дайте понятие дорожно-транспортных преступлений, проведите
разграничение между ними и дорожно-транспортными происшествиями?
3. Дайте характеристику лицам, совершающим дорожно-транспортные
преступления.
4. Назовите причины и условия неосторожных преступлений.
5. Каковы меры предупреждения неосторожных преступлений?
Литература
Основная
1. Долгова А.И. Криминология [Электронный ресурс]: Учебник для
вузов. - 4-e изд., перераб. и доп. - М.: Норма: ИНФРА-М, 2010. – Режим
доступа: ЭБС «znanium.com»
25
2. Клейменов М. П. Криминология [Электронный ресурс]: Учебник / М.П.
Клейменов. - 2-e изд., перераб. и доп. - М.: Норма: НИЦ Инфра-М, 2012. –
Режим доступа: ЭБС «znanium.com»
3. Клейменов И. М.Сравнительная криминология: Монография / И.М.
Клейменов. - М.: Норма: НИЦ Инфра-М, 2012. - 368 с.
4. Криминология [Электронный ресурс]: Учебник / Под ред. В.Н.
Кудрявцева, В.Е. Эминова. - 4-e изд., перераб. и доп. - М.: НОРМА, 2009.
– Режим доступа: ЭБС «znanium.com»
5. Криминология: Учебник / И.Я. Козаченко, К.В. Корсаков. - М.: Норма:
ИНФРА-М, 2011. - 304 с.
6. Криминология: Учебник для вузов / Под общ. ред. проф., д.э.н. А.И.
Долговой. - 4-e изд., перераб. и доп. - М.: Норма: НИЦ Инфра-М, 2013.
Дополнительная
1. Абызов К.Р. Криминологическое прогнозирование и предупреждение
региональной преступности. - Барнаул, 2005.
2. Аванесов Г.А., Иншаков СМ., Лебедев С.Я., Эриашвили Н.Д.
Криминология: Учебник /Под ред. Г.А. Аванесова. - 4-е изд., перераб. и
доп.- М.: ЮНИТИ - ДАНА, 2007.
3. Бабаев М.М., Крутер М.С. Молодежная преступность. - М., 2006.
4. Варчук Т. В., Вишневецкий К.В. Виктимология: Учебное пособие /Под
ред. С.Я. Лебедева. М., ЮНИТИ - ДАНА 2008.
5. Криминология: Учебник /Под ред. С.Я. Лебедева и М.А. Кочубей. - М.,
ЮНИТИ-ДАНА, 2007.
6. Криминология: Учебно-методические материалы / Под ред. проф. С.Я.
Лебедева. - М.: Московский университет МВД России, изд-во «ЩитМ», 2008.
7. Курганов С. И. Криминология [Электронный ресурс]: учеб. пособие
для
студентов
вузов,
обучающихся
по
специальности
«Юриспруденция». - 3-е изд., перераб. и доп.- М. : ЮНИТИ-ДАНА :
Закон и право, 2012. - 183 с. - Режим доступа: ЭБС «znanium.com»
8. Овчинский В. С. Криминология кризиса[Электронный ресурс] . - М.:
Норма, 2009. - 240 с. – Режим доступа: ЭБС «znanium.com»
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Вопросы к теме 1
1. Что означает понятие криминологии?
2. Почему криминология является социально-правовой наукой?
3. Какие цели достигаются наукой криминологией?
4. В чем заключаются основные задачи науки криминологии?
5. Какие функции выполняет наука криминология?
6. Какие элементы входят в предмет криминологии?
7. С какими науками у криминологии наиболее тесная связь и почему?
26
8. Как взаимодействует наука криминология с науками уголовноправового цикла?
9. Расскажите о связи науки криминологии с другими науками.
10. Как применяются криминологические знания в деятельности ОВД?
11. Как зарождалась криминологическая мысль (зарождение и развитие
криминологической мысли (Монтескьё, Вольтер, Беккариа; Сен-Симон, Фурье,
Оуэн; Радищев, Карамзин, Герцен и др., биологическое направление в развитии
криминологии (Ломброзо, Гарофало, Ферри, Фрейд и др.)?
12. Каковы были основные взгляды древних мыслителей?
13. Какие представления о преступности и преступлении господствовали
в средние века?
14. Взгляды Ч. Беккария и его вклад в развитие криминологической
мысли?
15. Почему в криминологической мысли было два направления развития:
антропологическое и социологическое?
16. Укажите основных представителей антропологического направления
и их взгляды на проблему преступности и преступления.
17. Укажите основных представителей социологического направления и
их взгляды на проблему преступности и преступления.
18. Чем обусловлены особенности развития криминологии в России?
20. Каково состояние криминологической мысли в России в современный
период?
Вопросы к теме 2
1. Проанализируйте существующие точки зрения на понятие
преступности. Какое определение, на Ваш взгляд, представляется наиболее
удачным?
2. Какова взаимосвязь преступления и преступности?
3. Какова криминологическая сущность такой характеристики
преступности, как массовость?
4. В чем проявляется историческая изменчивость преступности?
5. Раскройте социально-правовую сущность преступности.
6.
Каково
назначение
показателей
преступности,
каковы
криминологические критерии, лежащие в основе структурного анализа?
7. Каково значение количественных и качественных показателей
преступности в информационно-аналитической работе органов внутренних
дел?
8.
Назовите
виды
латентной
преступности
и
факторы,
обусловливающие ее существование.
9. Каковы основные методы выявления латентных преступлений?
10. Дайте характеристику социальных последствий преступности?
11. Сравните основные показатели преступности в России и
зарубежных странах.
12. Каковы основные тенденции современной преступности?
27
Вопросы к теме 3
1. Проанализируйте основные методологические подходы к анализу
причин и условий преступности в различные периоды развития отечественной
криминологии.
2. Каково соотношение причин и условий преступности с другими
видами криминологической детерминации?
3. Какова взаимосвязь причин и условий преступности с социальными
противоречиями?
4. В чем состоит уровневый подход к определению причин и условий
преступности?
5. Назовите основания для классификации причин и условий
преступности.
6. Как влияют на преступность социальная, экономическая и моральная
неоднородность общества?
7. С какими негативными факторами духовно-нравственной сферы
связана преступность в современной России?
8. Назовите основные причины и условия преступности на современном
этапе развития нашего общества.
9. Какова связь причин и условий преступности и преступлений с
недостатками в деятельности правоохранительных органов, в том числе органов
внутренних дел?
10. Назовите основные источники информации о причинах и условиях
преступности.
11. Каковы способы изучения причин и условий преступности органов
внутренних дел?
Вопросы к теме 4
1. Каковы основные признаки криминологического понятия личности
преступника?
2. В чем заключаются особенности преступного поведения?
3. Каково соотношение понятий личности преступника и понятий
субъекта преступления, обвиняемого, осужденного?
4. Назовите признаки структуры личности преступника.
5. Назовите, какие особенности личности играют основную роль в
детерминации преступного поведения.
6. Как следует рассматривать соотношение биологического и
социального в формировании личности преступника?
7. Дайте характеристику основных типов личности преступника в
зависимости от степени антиобщественной направленности.
8. В чем заключается практическое назначение типологии личности
преступников?
9. Назовите основные методы сбора информации о личности преступника
в деятельности органов внутренних дел.
10. Назовите основные источники информации о личности преступника.
28
Вопросы к теме 5
1. В чем состоят причины конкретного преступления? Дайте их краткое
определение.
2. Раскройте механизм формирования криминогенной мотивации.
3. Покажите соотношение причин индивидуального преступного
поведения с общими причинами преступности.
4. Назовите основные факторы, оказывающие существенное влияние на
формирование криминогенных свойств у лиц, склонных к правонарушениям.
5. Раскройте причинные связи конкретного преступления.
6. Что принято понимать под криминогенной ситуацией и какова ее
роль в механизме совершения конкретного преступления?
7. Назовите виды криминогенных ситуаций.
8. Какое практическое значение в деятельности правоохранительных
органов имеет установление причин и условий совершения конкретного
преступления?
Вопросы к теме 6
1.Что изучает виктимология?
2. Что такое виктимность?
3. В заключается виктимность поведения жертвы преступления?
4. Дайте характеристику разновидностям виктимного поведения.
5. В чем стостоит практическое значение виктимологических знаний?
6. Каковы возможности виктимологической профилактики, ее роль в
предупреждении преступлений?
7. Перечислите основные мероприятия, осуществляемые в ходе
виктимологической профилактики, раскройте их содержание.
Вопросы к теме 7
1. Раскройте сущность общесоциального предупреждения преступлений.
2. В чем заключается сущность социально-криминологического
предупреждения преступности?
3. Раскройте соотношение понятий «предупреждение», «профилактика»,
«предотвращение» и «пресечение» преступлений.
4. Дайте определение общей профилактики преступлений.
5. Каково назначение индивидуальной профилактики преступлений?
6. Каким задачам подчинена виктимологическая профилактика?
7. Назовите объекты предупредительной деятельности.
8. Назовите виды предупреждения преступности.
9. Дайте характеристику системы субъектов предупредительной
деятельности.
10. Назовите основные направления правового регулирования
предупреждения преступлений.
29
11. Раскройте сущность
взаимодействия
осуществляемых в ходе предупреждения преступлений.
и
координации,
Вопросы к теме 8
1.
Каким
основным
требованиям
должна
соответствовать
криминологическая информация?
2. Что представляют собой программа и план криминологического
исследования?
3. Назовите основные этапы криминологического исследования и
раскройте их содержание.
4. Чем обычно завершаются криминологические исследования?
5. Что представляет собой уголовная статистика?
6. Какова роль уголовной статистики в криминологических
исследованиях?
7. Изложите порядок проведения анкетного опроса.
8. В чем состоят особенности экспертного опроса?
9. Изложите порядок проведения интервьюирования в ходе
криминологических исследований.
10. Назовите научные учреждения, проводящие криминологические
исследования.
11. В криминологическом исследовании используются две основные
формы опроса: анкетирование и интервьюирование. Укажите, какие из
перечисленных признаков характерны для анкетирования, а какие - для
интервьюирования:
а) анонимность;
б) возможность внешних подсказок;
в) возможность разъяснения вопроса;
г) меньшая затрата времени и средств;
д) вероятность отказа от ответа.
Вопросы к теме 9
1. Чем криминологическое прогнозирование отличается от иных видов
социального предвидения?
2. Какие факторы учитываются при разработке криминологических
прогнозов?
3. Методы экстраполяции, моделирования и экспертных оценок в
криминологическом прогнозировании?
4. В чем состоит суть метода Дельфи?
5. Какие виды криминологических прогнозов получили распространение в
практической деятельности органов внутренних дел?
6. В чем состоят особенности индивидуального криминологического
прогнозирования?
30
7. Каково соотношение криминологического прогнозирования и
планирования мер по предупреждению преступлений?
8.Какие виды криминологического планирования применяются в
деятельности органов внутренних дел?
9.В чем заключаются особенности разработки и реализации комплексных
программ контроля над преступностью?
Вопросы к теме 10
1. Назовите общие и отличительные черты преступности
несовершеннолетних и молодежной преступности.
2. Каковы состояние и динамика преступности несовершеннолетних и
молодежи?
3. Какие преступления чаще всего совершаются несовершеннолетними?
4. Какие тенденции характеризуют преступность несовершеннолетних на
современном этапе развития российского общества?
5. Каковы особенности мотивации преступлений несовершеннолетних?
6. Перечислите особенности личности несовершеннолетних преступников.
7. Какие нормативные акты регламентируют деятельность по
предупреждению правонарушений и преступлений несовершеннолетних?
8. Раскройте роль общесоциальных мер предупреждения преступности
несовершеннолетних и молодежи.
9. Какое значение для предупреждения правонарушений и преступлений
среди несовершеннолетних имеют меры по укреплению семьи?
10. Какую работу проводят органы внутренних дел по индивидуальной
профилактике правонарушений и преступлений несовершеннолетних и
молодежи?
Вопросы к теме 11
1. В чем состоят различия уголовно-правового, пенитенциарного и
криминологического понятий рецидива преступлений?
2. Какова взаимосвязь рецидивной преступности с другими видами
преступности (организованной, профессиональной, несовершеннолетних и др.)?
3. Каковы состояние, структура и динамика рецидивной преступности?
4. Дайте характеристику понятий рецидива преступлений в зависимости от
характера совершенных преступлений (общий, специальный) и их количества
(однократный, многократный).
5. Что такое простой, опасный и особо опасный рецидив преступлений?
6. Дайте характеристику основных типов личности преступниковрецидивистов.
7.
Каковы
признаки
криминального
профессионального
профессионализма?
8. Что из себя представляет неформальная иерархия профессиональных
преступников?
31
9. Какова роль общесоциальных мер в предупреждении рецидивной и
профессиональной преступности?
10.Раскройте
содержание
специально-криминологических
мер
предупреждения рецидивной и профессиональной преступности.
11. Какова роль административного надзора органов внутренних дел в
предупреждении преступлений лицами, освобожденными из мест лишения
свободы?
Вопросы к теме 12
1. Каковы основания объединения насильственных преступлений в
единую криминологическую группу?
2. В чем заключаются особенности механизма индивидуального
преступного поведения при совершении насильственных преступлений?
3. Дайте характеристику основных типов насильственных
преступников.
4. Какой тип преступника более общественно опасен: корыстный или
насильственный?
5. В чем заключаются особенности индивидуальной профилактики с
насильственными преступниками?
6. Как проявляется зависимость насильственных преступлений от
демографической структуры населения, уровня потребления алкоголя,
наркотиков и др. социальных явлений?
7. Какова взаимосвязь насильственных преступлений и психических
аномалий у данной категории преступников?
8. Каково значение семейного благополучия и неформального
окружения в формировании личности насильственного преступника?
9. В чем заключаются особенности виктимологической профилактики
насильственных преступлений?
Вопросы к теме 13
1. Перечислите основные признаки организованной преступности.
2. Какие виды организованных преступных формирований (по сфере
деятельности, по составу) вам известны?
3. Дайте характеристику связей организованной преступности с
коррупцией.
4. Назовите основные виды преступлений, характерные для
организованной преступности.
5. Какова личностная структура преступных сообществ различных
уровней организованности?
6. В чем состоят особенности и различия организованной преступности
России, развитых и развивающихся стран?
7. Назовите причины и условия организованной преступности,
террористической и экстремистской деятельности.
8. Раскройте содержание мер предупреждения организованной
преступности, террористической и экстремистской деятельности.
32
Вопросы к теме 14
1. Каковы состояние и динамика преступлений в сфере экономики.
Каково влияние законодательного регулирования экономических отношений
на динамику преступлений в данной сфере?
2. Назовите характерные черты данных преступлений на современном
этапе.
3. Дайте характеристику личности преступников, совершающих данные
виды преступлений.
4. Каковы особенности лиц, совершающих кражи и мошенничества?
5. Дайте характеристику причин и условий преступлений в сфере
экономики.
6. Каков уровень латентности преступлений в сфере экономики?
7.
Раскройте
содержание
общесоциальных
и
специальнокриминологических мер предупреждения преступлений в сфере экономики.
Вопросы к теме 15
1. Дайте понятие миграции, ее обусловленности и влияния на
преступность.
2. Каковы количественные и качественные характеристики преступности
мигрантов и других категорий приезжих?
3. Раскройте экономические, социальные и правовые факторы,
обусловливающие преступность мигрантов.
4. Назовите особенности криминологической характеристики и дайте
классификацию личности преступника-мигранта.
5. Какова специфика предупреждения преступлений, связанных с
незаконной миграцией?
6.Назовите субъектов предупреждения преступлений, связанных с
незаконной миграцией.
Вопросы к теме 16
1. Дайте понятие преступной неосторожности, назовите ее виды.
2. Каков удельный вес неосторожных преступлений?
3. Дайте понятие дорожно-транспортных преступлений, проведите
разграничение между ними и дорожно-транспортными происшествиями?
4. Дайте характеристику лицам, совершающим дорожно-транспортные
преступления.
5. Назовите причины и условия неосторожных преступлений.
6. Каковы меры предупреждения неосторожных преступлений?
Вопросы к теме 17
33
1. Назовите основные виды негативных социальных явлений,
связанных с преступностью.
2. В чем состоит и чем обусловлена связь преступности с пьянством?
3. Назовите факторы, приводящие к пьянству, алкоголизму и
наркомании.
4. В чем состоит общественная опасность наркотизма и его связь с
преступностью?
5. Какова криминологическая характеристика лиц, употребляющих
наркотики?
6. Охарактеризуйте связи преступности с проституцией.
7. Раскройте содержание и основные формы деятельности ОВД по
предупреждению негативных социальных явлений, связанных с
преступностью.
Вопросы к теме 18
1. Деятельность международных организаций в области предупреждения
преступности.
2. Дайте понятие транснациональной (международной) преступности.
3. Назовите основные виды транснациональных преступлений.
4. Перечислите основные нормативно-правовые документы в сфере
международного сотрудничества.
5. Какова значимость международных договоров и соотношение их с
внутренним законодательством?
6. Каковы цели, задачи, функции, структура Интерпола?
7. Назовите формы международного сотрудничества в социально-правовом
контроле над преступностью.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
Подготовка современного студента-бакалавра предполагает, что еще в
стенах
института
он
овладеет
методологией
самообразования,
самовоспитания, самосовершенствования, поэтому так важна проблема
активизации самостоятельной работы.
С целью организации данного вида работы необходимо в первую
очередь использовать материал лекционных занятий.
Лекционный материал создает проблемный фон с обозначением
ориентиров, наполнение которых содержанием производится студентами на
семинарских занятиях после работы с учебными пособиями, монографиями и
периодическими изданиями.
Основная часть времени отводится на знакомство с литературными
источниками, которые предлагаются к изучению, работу библиотечных
фондах вуза и города, а также освоение электронных источников
информации.
34
Конспектируя наиболее важные вопросы, имеющие научнопрактическую значимость, новизну, актуальность, делая выводы,
заключения, высказывая практические замечания, выдвигая различные
положения, гипотезы, студенты глубже понимают вопросы курса.
Обеспечение высокой профессиональной подготовки во многом
зависит от способности студента работать самостоятельно.
Самостоятельная работа формирует творческую поисковую активность
студентов, представление о своих научных и социальных возможностях, а
также способность выделять главное, развивает и совершенствует
логическое мышление.
Подготовка к семинарам осуществляется в соответствии с планом
занятия, в котором дается список литературы.
Для успешной сдачи зачета необходимо изучить теоретическую часть
курса, научиться применять теоретические знания в практической
профессиональной деятельности, практическом выполнении творческих
заданий.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
При реализации различных видов учебной работы используются
разнообразные (в т.ч. интерактивные) методы обучения, в частности:
- мультимедийная система для подготовки и проведения лекционных и
семинарских занятий;
- размещение материала курса на электронных носителях (эелектронных
дисках);
- в рамках требований ФГОС ВПО предусматривается участие в
тематических дискуссиях.
Все семинарские (практические) занятия проводятся в интерактивных
формах, в том числе:
1. Обсуждение конкурирующих теорий по отдельным разделам учебного
курса.
2. Составление тематических схем по материалам учебного курса.
3. Подбор и систематизация библиографических источников по каждой
теме.
4. Обзоры новейшей литературы по проблемным
курса.
Программное обеспечение
вопросам учебного
1. Система Power Point.
2. Электронный каталог библиотеки «znanium.com »;
электронная библиотечная система "КнигаФонд":http://www.knigafund.ru/
3. Консультант Плюс».
Материально-техническое обеспечение дисциплины
35
Аудитории, оснащенные мультимедийной техникой; лицензионные
тестовые методики.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ.
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ,
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
В качестве оценочных средств контроля знаний применяются:
контрольные вопросы. Перечень контрольных вопросов, выносимых на
экзамен:
ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ
1. Понятие, предмет и цели науки криминологии.
2. Задачи и функции криминологии.
3. Система науки криминологии и ее связь с другими науками.
4. Этапы развития криминологической мысли.
5. Социологическое направление криминологии.
6. Антропологическое направление криминологии.
7. Особенности развития криминологии в России.
8.
Понятие
преступности
и
ее
признаки.
Соотношение
понятий«преступление» и «преступность».
9. Основные характеристики преступности.
10. Понятие и виды социальных последствий преступности.
11. Понятие и виды латентной преступности.
12. Общественная опасность и методы выявления латентной
преступности.
13. Современное состояние преступности в России.
14. Понятие причин и условий преступности, их социальная
обусловленность.
15. Виды причин и условий преступности.
16. Понятие личности преступника, ее общественная опасность и
соотношение со смежными понятиями.
17. Структура личности преступника.
18. Типология и классификация личности преступника.
19. Соотношение социальных и биологических факторов в
36
формировании личности преступника.
20. Понятие механизма индивидуального преступного поведения и его
элементы.
21. Понятие криминальной мотивации и ее роль в механизме
совершения конкретного преступления.
22. Понятие и виды криминальной ситуации.
23. Понятие виктимологии и ее основные направления изучения.
24. Понятие жертвы, ее виды и соотношение со смежными понятиями.
25. Понятие, принципы и задачи предупреждения преступности.
26. Виды и этапы предупреждения преступлений.
27. Индивидуальная профилактика преступности.
28. Классификация мер предупреждения преступности.
29. Характеристика системы предупреждения преступности, ее
практическая ориентация, содержание и сущность.
30. Субъекты предупреждения преступности.
31. Организация криминологических исследований.
32. Основные этапы криминологических исследований.
33. Социологические методы криминологических исследований.
34. Статистические методы криминологических исследований.
35. Понятие и значение прогнозирования преступности.
36. Характеристика методов прогнозирования преступности.
37. Понятие и виды криминологического планирования.
38. Практическая значимость криминологического прогнозирования и
планирования.
39.
Криминологическая
характеристика
преступности
несовершеннолетних.
40. Особенности личности несовершеннолетнего преступника.
41. Причины и условия преступности несовершеннолетних и
молодежи.
42. Предупреждение преступности несовершеннолетних и молодежи.
43. Криминологическая характеристика насильственной преступности.
44.
Особенности
личности
преступника,
совершающего
насильственные преступления.
45. Причины и условия совершения насильственных преступлений.
46. Предупреждение насильственных преступлений.
47. Криминологическая характеристика преступности в сфере
экономики.
48. Особенности личность преступника, совершающего общеуголовные
корыстные преступления.
37
49. Особенности причин и условий преступности в сфере экономики.
50. Предупреждение преступлений в сфере экономики.
51. Сравнение понятий рецидивной преступности в уголовном,
уголовно-исполнительном праве и криминологии.
52. Криминологическая характеристика рецидивной преступности.
53. Особенности личности преступников-рецидивистов.
54. Причины и условия совершения преступниками-рецидивистами
новых преступлений.
55. Понятие и признаки преступного профессионализма.
56. Виды профессиональных преступников.
57. Предупреждение профессиональной и рецидивной преступности.
58. Понятие организованной преступности и история ее появления в
России.
59. Основные признаки и уровни организованной преступности.
60. Причины и условия существования организованной преступности.
61. Связь организованной преступности и терроризма.
62. Современное состояние и тенденции терроризма.
63. Основные направления предупреждения организованной
преступности, террористической и экстремистской деятельности.
64.
Характеристика
негативных
социальных
явлений,
обуславливающих преступность, и их взаимосвязь с нею.
65. Криминологическая характеристика и профилактика наркотизма.
66. Криминологическая характеристика и профилактика пьянства и
алкоголизма.
67.
Понятия «международная преступность»,
«преступность
международного характера» и «транснациональная преступность».
68. Понятие и основные направления международного сотрудничества
в борьбе с преступностью.
69. Обусловленность миграционных потоков в современной России и
их криминогенное значение.
70. Характеристика преступлений, совершаемых мигрантами.
71. Причины и условия совершения преступлений мигрантами.
72. Основные черты личности преступника-мигранта.
38
Рекомендации для подготовки к сдаче экзамена
Подготовку рекомендуется осуществлять по вопросам, предложенным
преподавателем.
Изучая учебную литературу, необходимо вести краткий конспект так,
чтобы ко времени экзамена у вас имелся письменный ответ на каждый из
вопросов, содержащий четкую и ясную структуру.
Особое внимание следует обратить на определения основных понятий,
которыми оперирует криминология.
Для усвоения вопросов следует представлять осмысливаемую
информацию в виде схем и таблиц.
Для более глубокого запоминания рекомендуется вести краткий
криминологический словарь терминов, которые содержатся в тех или иных
вопросах.
Самая распространенная ошибка при подготовке
к экзамену
Действовать по принципу: выучу ответы по очереди на все вопросы,
каждый досконально. Неразумность этого подхода очевидна. Когда вы
закончите учить ответ на последний вопрос, если вообще успеете это
сделать, то забудете ответ на первый.
Рекомендуется следующий способ
Имеющееся время разделить на три части.
Первая часть – изучить все вопросы на «удовлетворительно».
Вторая часть – изучить все вопросы на «хорошо».
Третья часть – шлифовать уже знакомые вопросы на «отлично».
Преимущество этого способа
- Подготовка не связана со страхом «опоздать».
- Появляется возможность учить повторением.
- В процессе такой подготовки создается представление о
криминологии, в целом обо всей ее структуре.
Помните: Непотопляемый тот, кто умеет говорить на языке предмета, имеет
понятие о его общей структуре и знает, что можно не учить, а что нужно
выучить.
Критерии оценки на итоговой аттестации (экзамене)
- „отлично” – полные и адекватные ответы;
- “хорошо” - адекватность ответов – 80% (допускаются 4 неточности
из 32 вопросов)
- “удовлетворительно” - до 60% (допускаются до 10 неточностей при
ответе на 32 вопроса теста);
 “неудовлетворительно” – адекватность ответов на вопросы теста менее
50% .
39
ЛИТЕРАТУРА
Нормативные акты
Конституция Российской Федерации (принята на референдуме 12
декабря 1993 года) //Российская газета. 1993. 25 декабря.
Кодекс
Российской
Федерации
об
административных
правонарушениях от 30 декабря 2001 года //Российская газета. 2001. 31
декабря.
Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 года № 63ФЗ глава 26 //Собрание законодательства РФ. 1996. № 25. Ст. 2954.
Конвенция ООН против коррупции от 31.10.2003//Информационноправовая база данных Консультант Плюс.
Об оружии: Федеральный закон от 13 декабря 1996 г. № 150-ФЗ
//Информационно-правовая база данных Консультант Плюс.
Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних: Федеральный закон РФ от 24 июня 1999 г. № 120-ФЗ
//Информационно-правовая база данных Консультант Плюс.
О борьбе с терроризмом от 6.03.2006 № 35
О противодействии терроризму: Федеральный закон от 6 марта 2006 г.
№ 35-ФЗ // Информационно-правовая база данных Консультант Плюс.
О безопасности дорожного движения: Федеральный закон от 10
декабря 1995 г. № 196-ФЗ (в ред. от 18 декабря 2006 г.) //Информационноправовая база данных Консультант Плюс.
О частной детективной и охранной деятельности в Российской
Федерации: Закон РФ от 11 марта 1992 г. № 2487-1 (в ред. от 18 июля 2006 г.
№ 118-ФЗ) //Информационно-правовая база данных Консультант Плюс.
Об оперативно-розыскной деятельности: Закон РФ от 12 августа 1995 г.
№ 144-ФЗ (в ред. от 30 июня 2003 г.) //Информационно-правовая база данных
Консультант Плюс.
О противодействии легализации (отмыванию) доходов, полученных
преступным путем, и финансированию терроризма: Федеральный закон от 7
августа 2001г. № 115-ФЗ //Информационно-правовая база данных
Консультант Плюс.
Об утверждении перечня заболеваний, препятствующих содержанию и
обучению несовершеннолетних в специальных учебно-воспитательных
учреждениях закрытого типа органов управления образованием:
Постановление Правительства РФ от 11 июля 2002г. № 518
//Информационно-правовая база данных Консультант Плюс.
Об утверждении примерных положений о специализированных
учреждениях для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной
реабилитации: Постановление Правительства РФ от 27 ноября 2000 г. № 896
(в ред. от 10.03.2009г.) //Информационно-правовая база данных Консультант
40
Плюс.
О Федеральной целевой программе по борьбе с наркотиками на период
2005-2009гг.: Постановление Правительства РФ от 13.09.2005г. № 561
//Информационно-правовая база данных Консультант Плюс.
О совершенствовании государственного управления в области
противодействия незаконному обороту наркотических средств и
психотропных веществ: Указ Президента РФ от 24.09.2002г. № 1068 (в ред.
Указа Президента РФ от 11.03.2003г. № 306 //Информационно-правовая база
данных Консультант Плюс.
О взаимодействии учреждений здравоохранения и органов внутренних
дел в оказании медицинской помощи несовершеннолетним, доставленным в
органы внутренних дел: Приказ Минздрава России и МВД России от 20
августа 2003г. №414/633 //Информационно-правовая база данных
Консультант Плюс.
О мерах по совершенствованию деятельности центров временного
содержания для несовершеннолетних правонарушителей органов внутренних
дел: Приказ МВД России от 2 апреля 2004г. № 215 (вред Приказов от
18.10.05г. № 835, от 30.08.06г. № 690 //Информационно-правовая база
данных Консультант Плюс.
О совершенствовании деятельности подразделений по делам
несовершеннолетних органов внутренних дел РФ: Приказ МВД России от 9
октября 2004г. № 639 //Информационно-правовая база данных Консультант
Плюс.
О взаимодействии органов и учреждений социальной защиты
населения и органов внутренних дел в организации профилактической
работы с беспризорными и безнадзорными несовершеннолетними: Приказ
Минтруда России и МВД России от 20 июня 2003г. № 147/481
//Информационно-правовая база данных Консультант Плюс.
О создании межведомственного совета по проблемам профилактики
злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде:
Приказ Министерства и науки РФ от 28 декабря 2004г. № 145 (Вестник
образования России, 2005. - № 5. – С.57. //Информационно-правовая база
данных Консультант Плюс.
Указ Президента РФ от 18.12.2008 № 1799 «О центральных органах
Российской Федерации, ответственных за реализацию положений Конвенции
Организации Объединенных Наций против коррупции, касающихся
взаимной правовой помощи» //Информационно-правовая база данных
Консультант Плюс.
Указ Президента РФ от 19.05.2008 № 815 «О мерах по
противодействию коррупции» //Информационно-правовая база данных
Консультант Плюс.
Федеральный закон от 25.12.2008 № 274-ФЗ «О внесении изменений в
отдельные законодательные акты РФ в связи с принятием федерального
закона «О противодействии коррупции»» //Информационно-правовая база
данных Консультант Плюс.
41
Федеральный закон от 25.12.2008 № 273-ФЗ «О противодействии
коррупции» //Информационно-правовая база данных Консультант Плюс.
Федеральный закон от 08.03.2006 № 40-ФЗ «О ратификации конвенции
ООН против коррупции» //Информационно-правовая база данных
Консультант Плюс.
Конвенция против транснациональной организованной преступности,
принятия резолюцией 55/25 Генеральной Ассамблеи от 15 ноября 2000 года,
подписанная Российской Федерацией 12 декабря 2000г. и ратифицированная
14 апреля 2004 г.
Основная
1. Долгова А.И. Криминология [Электронный ресурс]: Учебник для вузов. 4-e изд., перераб. и доп. - М.: Норма: ИНФРА-М, 2010. – Режим доступа:
ЭБС «znanium.com»
2. Клейменов М. П. Криминология [Электронный ресурс]: Учебник / М.П.
Клейменов. - 2-e изд., перераб. и доп. - М.: Норма: НИЦ Инфра-М, 2012. –
Режим доступа: ЭБС «znanium.com»
3. Клейменов И. М.Сравнительная криминология: Монография / И.М.
Клейменов. - М.: Норма: НИЦ Инфра-М, 2012. - 368 с.
4. Криминология [Электронный ресурс]: Учебник / Под ред. В.Н.
Кудрявцева, В.Е. Эминова. - 4-e изд., перераб. и доп. - М.: НОРМА, 2011. –
Режим доступа: ЭБС «znanium.com»
5. Криминология: Учебник / И.Я. Козаченко, К.В. Корсаков. - М.: Норма:
ИНФРА-М, 2011. - 304 с.
6. Криминология: Учебник /Под ред. В.Д. Малкова. - М.: ЮСТИЦИНФОРМ, 2008.
7. Криминология [Электронный ресурс]:: Учебник для вузов / Под общ. ред.
проф., д.э.н. А.И. Долговой. - 4-e изд., перераб. и доп. - М.: Норма: НИЦ
Инфра-М, 2013. - Режим доступа: ЭБС «znanium.com»
8. Криминология: Учебно-методические материалы / Под ред. проф. С.Я. Лебедева. - М.: Московский университет МВД России, изд-во «Щит-М», 2008
Дополнительная
1. Абызов К.Р. Криминологическое прогнозирование и предупреждение
региональной преступности. - Барнаул, 2005.
2. Аванесов Г.А., Иншаков СМ., Лебедев С.Я., Эриашвили Н.Д. Криминология: Учебник /Под ред. Г.А. Аванесова. - 4-е изд., перераб. и доп.- М.:
ЮНИТИ - ДАНА, 2007.
3. Антонян Ю.М. Почему люди совершают преступления. Причины преступности. - М., 2006.
4. Бабаев М.М., Крутер М.С. Молодежная преступность. - М., 2006.
5. Борьба с незаконной иммиграцией и статус иностранных граждан: Материалы международного семинара. - М.: Московский университет МВД
России, Изд-во «Щит-М», 2006.
6. Бурковская В.А. Актуальные проблемы борьбы с криминальным религиозным экстремизмом в современной России. - М., 2005.
42
7. Варчук Т. В., Вишневецкий К.В. Виктимология: Учебное пособие /Под
ред. С.Я. Лебедева. М., ЮНИТИ - ДАНА 2008.
8. Криминология: Учебник /Под ред. С.Я. Лебедева и М.А. Кочубей. - М.,
ЮНИТИ-ДАНА, 2007.
9. Курганов С. И. Криминология [Электронный ресурс]: учеб. пособие для
студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция». - 3-е
изд., перераб. и доп.- М. : ЮНИТИ-ДАНА : Закон и право, 2012. - 183 с. Режим доступа: ЭБС «znanium.com»
10. Латов Ю.В. Российская теневая экономика в контексте национальной экономической безопасности // Экономический вестник Ростовского государственного университета. 2007. Т. 5. № 1.
11. Максимов СВ. Коррупция. Закон. Ответственность. М., 2008.
12. Овчинский В. С. Криминология кризиса[Электронный ресурс] . - М.:
Норма, 2009. - 240 с. – Режим доступа: ЭБС «znanium.com»
13. Полубинский И.П., Ликонский AJI. Теоретические и практические
основы криминальной виктимологии. - М., 2006.
14. Ювенальная юстиция в Российской Федерации: криминологические
проблемы развития. - СПб., 2006.
ГЛОССАРИЙ
Виды преступности – это выделяемая по криминологическим основаниям
подсистема преступности, характеризующая присущими ей особенностям и
закономерностям, отличным от общих.
Виктимность – свойство человека, обуславливающее его повышенную
вероятность становиться жертвой преступного поведения других лиц.
Виктимология – раздел криминологии, изучающей роль жертвы в
преступном поведении виновного.
Генетическая теория преступности – концепция, в качестве которой
рассматривается
явление
хромосомных
нарушений,
ведущих
к
психопатизации и, как следствие, к криминализации личности.
Детерминанты преступности – совокупность социально-негативных,
экономических,
демографических,
социально-психологических,
политических, организационно-управленческих явлений и процессов,
которые непосредственно порождают, воспроизводят преступность как
следствие, влияют на ее увеличение и уменьшение.
Динамика преступности – это показатель, отражающий изменение ее
уровня и структуры в течение того или иного временного периода (год, три
года, пять лет, десять лет и т. д.).
Корыстная преступность – это совокупность общеуголовных корыстных
преступлений, то есть тех деяний, которые заключаются в прямом
незаконном завладении чужим имуществом, совершаются по корыстным
мотивам и в целях неосновательного обогащения за счет этого имущества,
причем без использования субъектами своего служебного положения и без
нарушения хозяйственных связей и отношений в сфере экономики.
43
Коррупция - использование служебного положения, авторитета, статуса и
связанных с ним возможностей путем не предусмотренного законом
принятия лицами, уполномоченными на выполнение государственных
функций и лицами, приравненными к ним, нематериальных благ,
преимуществ либо подкупа путем противоправного предоставления им
физическими и юридическими лицами таких благ и преимуществ, а также
создания условий для коррупции либо ее обеспечения для личного
обогащения или в групповых интересах.
Криминология – это общетеоретическая наука о преступности как
социально-детерминированном и относительно-самостоятельном явлении; о
комплексе социальных процессов, воспроизводящих преступность; о лицах,
совершивших преступление, и об эффективных мерах предупреждения
преступности.
Криминальный профессионализм – разновидность преступного занятия,
являющегося для субъекта источником средств существования, требующего
необходимых знаний и навыков для достижения конечной цели и
обуславливающего определенные контакты с антиобщественной средой.
Криминогенная ситуация – совокупность внешних обстоятельств перед
совершением преступления, которые при решающей роли его
антиобщественных взглядов, стремлений или привычек влияют на его
уголовно наказуемое деяние.
Криминологические исследования – это изучение и познание законов и
закономерностей развития такого комплексного негативного социального
процесса, как преступность; причин и условий ее возникновения и развития,
места и роли в этом процессе; личности преступника; выработки
оптимальных
решений
по
предупреждению
и
профилактике
правонарушений.
Криминологическое планирование – целенаправленный процесс по
выработке плана, в котором на основе целей и задач борьбы с преступностью
намечаются пути и средства их решения, нормативного, информационного,
организационного, методического и ресурсного обеспечения на
определенный временной период.
Криминологическое прогнозирование – это деятельность специальных
субъектов,
направленная
на
получение
научно-обоснованного
вероятностного вывода о будущем состоянии (уровне, структуре, динамике)
процессов, связанных с преступностью, возможностей профилактики и иных
средств воздействия на преступность в определенный период времени.
Криминологическая экспертиза – процесс или результат оценки
специалистами характера или степени влияния исследуемого объекта на
явления, процессы и закономерности, изучаемые криминологией.
Латентная преступность – часть преступности, информация о
составляющих которую преступлениях не нашла отражения в статистических
данных.
Латентность преступности – свойство преступности, выражающееся в
неполноте ее официальной регистрации.
44
Личность преступника – это лицо совершившее преступление, в котором
проявилось
его
антиобщественная
направленность,
выражающее
совокупность негативных социально-значимых свойств, влияющих в
сочетании
с внешними условиями и обстоятельствами на характер
преступного поведения.
Метод криминологии – это система различных средств, способов наиболее
эффективного изучения предмета криминологии.
Метод экспертных оценок – метод, основанный на выявлении и обобщении
мнений большого количества экспертов в сфере борьбы с преступностью о
будущем ее состоянии.
Метод экстраполяции – это предположение прогнозируемого объекта и
перенесении выявленных закономерностей его развития в прошлом и
настоящем на будущее.
Механизм формирования личности преступника – способ взаимодействия
свойств личности и элементов внешней среды, результатом которого
являются негативные изменения данной личности.
Механизм преступного поведения – это взаимодействия личности и
элементов внешней среды, в результате которого совершается преступление.
Моделирование – это разработка различных диаграмм с использованием
математического метода, описывающих динамику преступности, исходя из
взаимодействия комплекса факторов.
Насильственная преступность – совокупность таких преступлений, при
совершении которых насилие является основным элементом мотивации.
Незаконный оборот наркотиков – комплекс противоправных действий по
незаконному возделыванию наркотикосодержащих растений, изготовлению,
приобретению, переработке, хранению, перевозке, сбыту наркотиков,
склонению к их потреблению, организации и содержанию притонов для
такого потребления.
Организация предупреждения преступности – это упорядочение
предупредительной деятельности, которое позволяет достичь наибольшей ее
эффективности с точки зрения поставленных целей.
Организованная преступность – это заранее спланированная, устойчивая,
основанная на жесткой дисциплине и четкой иерархии структура группы лиц,
в которой любой из элементов деятельности (цель, средства, процесс ее
достижения, результат) должен быть криминальным.
Пенитенциарный рецидив – совершение нового преступления лицом,
отбывшим наказание в виде лишения свободы.
Предмет криминологии – совокупность изучаемых криминологией как
наукой явлений, процессов и закономерностей, которые включают
преступность, личность преступника, причины и условия преступности,
предупреждение преступности.
Предупреждение преступности – это специфическая область социального
регулирования, управления и контроля, имеющая многоуровневый характер
и преследующая цель борьбы с преступностью на основе выявления и
устранения ее причин и условий, иных детерминант.
45
Преступность – это исторически изменчивое, социальное, уголовноправовое явление, представляющее собой совокупность преступлений
совершенных на определенной территории за соответствующий период
времени и характеризующееся количественными и качественными
показателями.
Преступность, связанная с незаконным оборотом наркотиков –
совокупность запрещенных законом деяний (лиц их совершивших),
выражающихся в незаконном возделывании, изготовлении, приобретении,
переработке, хранении, перевозке, сбыте наркотиков, склонении к их
потреблению, организации и содержанию притонов для такого потребления.
Преступность несовершеннолетних – совокупность преступлений в
обществе, совершаемых лицами в возрасте от 14 до 18 лет.
Показатели преступности – это подлежащие восприятию параметры,
исследуемые для изучения количественных и качественных сторон
преступности
(это
количественные
и
качественные
показатели,
характеризующие преступность).
Причины преступности – это негативные социальные явления которые
порождают и воспроизводят преступность и преступления как свое
закономерное следствие.
Проблемы криминологии – это сложные теоретические или практические
вопросы, требующие их изучения и разрешения. К числу актуальных
проблем криминологии в настоящее время относятся основные направления
борьбы с преступностью.
Профессиональная
преступность
–
совокупность
преступлений,
характеризующимися признаками преступного профессионализма.
Рецидивная преступность – совокупность преступлений, совершенных
рецидивистами.
Состояние преступности – количественный показатель, характеризующий в
абсолютных величинах количество совершаемых преступлений на
определенной территории за определенный период времени, а также
количество лиц, совершивших преступления на определенной территории.
Структура преступности – это удельный вес, доля и соотношение
различных видов преступности, видов преступлений на определенной
территории за определенное время.
Социальные последствия преступности – это совокупность негативных
изменений, происходящих в обществе в связи с существованием
преступности (цена преступности).
Структура личности преступника – условное разделение на однородные
группы свойств и отношений (социально-демографические, социальноролевые,
правовые,
психологические,
физиологические
и
др.),
характеризующие лицо, совершившее преступление.
Теория дифференциальной ассоциации – концепция социального
устройства о причине преступности как о неизбежном результате обучения
личности в микрогруппах.
46
Теория множественности факторов – концепция причины преступности,
основанная на обусловленности последней множеством различающихся по
своей природе явлений: социальных, климатических, географических и иных.
Теория прирожденного преступника – концепция причины преступности,
обосновывающая биологическую предрасположенность части людей к
совершению преступлений.
Теория стигмы – концепция причины преступности, обосновывающая
навязывание (клеймение) государством лицу, совершившему преступление,
статуса преступника.
Теория социальной дезорганизации – концепция причины преступности,
основанная на естественной аномии (безнормативности) современной
цивилизации.
Теория Фрейда – психологическая концепция источника человеческой
активности, основным элементом которой является гипотеза о конфликте
бессознательных и осознанных побуждений как о естественной причине
преступности.
Тенденции преступности – направления, в которых совершается развитие
преступности или отдельных ее видов.
Типология преступников – разделение преступников на группы в
зависимости от психических процессов, обуславливающих различные
закономерные предпосылки преступного поведения.
Условия преступности – это негативные социальные явления, которые не
порождают преступность и преступления, но облегчают и способствуют
действию причины.
Уголовная статистика – это отрасль общественной науки, изучающей
количественные закономерности преступности в их неразрывной связи с
качественными характеристиками.
Уголовно-правовой рецидив – случаи совершения новых умышленных
преступлений лицом, имеющим непогашенную в установленном законом
порядке судимость.
Уровень преступности – это отношение числа преступлений или лиц их
совершивших на определенной территории за соответствующий период
времени к численности населения в расчете на определенную ее часть (1000,
10000, 100000 человек).
Факторы преступности – совокупность явлений, воздействующих на
преступность (порождающее, способствующее или препятствующее ей).
Характер преступности – это показатель дающий представление о
количестве наиболее опасных преступлений в общей структуре и
характеристиках лиц их совершивших.
47