ГСЭ.Ф.1 Иностранный язык

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Мурманский государственный педагогический университет»
(МГПУ)
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
ГСЭ.Ф.1 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
Основная образовательная программа подготовки специалиста
по специальностям
050201.65 Математика- информатика, математика-физика
050203.65 Физика-информатика
050202.65 Информатика
050202.65 Информатика с доп. специальностью
010501.65 Прикладная математика и информатика
080116.65 Математические методы в экономике
Утверждено на заседании кафедры
Иностранных языков и методики их преподавания
факультета Филологии и журналистики
(протокол № 11 от 29.05.2008 г.)
Зав. кафедрой Лукина М.М.
_______________________
1.1 Автор программы: Карасёв А.А. – старший преподаватель кафедры ИЯ и МП МГПУ.
1.2 Рецензенты: Музычук Н.А. – кандидат филол. наук, доцент (МГИ);
Лукина М.М. – кандидат педагогических наук, доцент кафедры ИЯиМП
(МГПУ).
1.3 Пояснительная записка:
Стратегия модернизации содержания образования предполагает выработку и реализацию
нового, целостного подхода к содержанию учебного материала по иностранному языку, методике
его преподавания, целям и задачам курса.
В первую очередь, это определяется тем, что в процессе обучения в вузе, студенты должны
овладеть всеми необходимыми видами компетенций, определяемыми концепцией
развития
российского образования до 2010 года.
Настоящая программа призвана оказать помощь преподавателям в организации процесса
обучения английскому языку в неспециализированных группах на физико - математическом
факультете, а так же на факультете прикладной математики, экономики и программирования
педагогического университета.
Содержание программы направлено на развитие у студентов неязыковых специальностей,
указанных выше факультетов педагогического университета, умений и навыков практического
пользования английским языком, умения получать и обмениваться информацией на иностранном
языке.
Настоящий документ составлен на основе положений, содержащихся в «Программе по
иностранным языкам для неязыковых специальностей высших учебных заведений», и
последовательно реализует их с учетом специфики профессиональной подготовки студентов.
Следует особо подчеркнуть, что помимо владения специальными знаниями по профильным
дисциплинам: математике, физике, экономике и программированию, а также педагогике и
психологии, различными методиками преподавания математических дисциплин, программирования,
современный учитель должен быть культурным, всесторонне развитым человеком, обладающим
способностью к постоянному самообразованию, особенно в период активного развития и внедрения
информационных технологий. Достижение этой цели возможно, лишь в случае, когда будущий
педагог будет обладать знанием хотя бы одного иностранного языка.
Языковая компетентность в этой предметной области наделяют студента нефилологической
специальности возможностями, позволяющими осуществлять межкультурную коммуникацию, не
только в повседневной сфере, но и в узко профессиональной области. Осуществление этой задачи,
следует рассматривать, как важное, необходимое условие реализации требований Госстандарта и
среди них такое основополагающее, как - обеспечение всестороннего развития личности будущего
учителя. Постановка целей и отбор содержания обучения предмету осуществлялись с позиций
возможного реального использования английского языка, как в условиях непосредственного
общения с носителями иностранного языка, так и с людьми, для которых изучаемый язык не является
родным, но которым они владеют в качестве иностранного.
Кроме того, разработчиками настоящей программы принимались во внимание учебные
ситуации, при которых, общение приобретает опосредованный характер: (чтение и перевод печатных
текстов, аутентичных в том числе, восприятие на слух аудио материалов, работа с Интернет
ресурсами, словарями, справочниками, электронными и графическими сообщениями, обучающими
копьютерными слайд-фильмами и т.д.).
Целью обучения английскому языку студентов неязыковых групп является развитие системы
коммуникативных умений по каждому из отдельных видов речевой деятельности (говорение, чтение,
аудирование языкового материала, письмо) Вместе с тем, следует отметить что, аудиторных занятия
с преподавателем, а так же самостоятельная работа студента при всём возможном многообразии её
форм должны быть направлены на:
- формирование системы научных знаний, умений и навыков, необходимых студенту для работы по
избранной специальности;
2
2
- формирование личности обучаемого, его кругозора и желания самостоятельно
совершенствовать полученные в вузе знания;
- формирование личности будущего учителя, подготовленного к работе в условиях
глобализации мировой экономики, стремительного развития информационных технологий,
а также современных педагогических технологий.
Задачами курса являются:
- развитие умений и навыков чтения и перевода оригинальной педагогической и научнотехнической, экономической литературы по избранной специальности;
- развитие умений и навыков устного речевого общения на английском языке в пределах
тематики, определённой программой педагогического университета;
- развитие умений и навыков аудирования языкового материала, а также письма с целью
обеспечения процесса межкультурной коммуникации и фиксации необходимой научной и
общепедагогической информации.
По окончании курса иностранного языка, являющегося самостоятельной дисциплиной в курсе
обучения студентов физико-математического факультета, а так же на факультете прикладной
математики, экономики и программирования студенты 2 курса должны уметь:
1. читать и переводить со словарем оригинальную литературу общепедагогического
содержания, профильные тексты по изучаемой специальности на иностранном языке, актуальные
материалы из газет и журналов, иноязычную литературу по математике и экономическим
дисциплинам (в зависимости от специализации нефилологических студентов);
2. участвовать в непосредственном устном речевом общении на английском языке в пределах
тематики, определенной настоящей программой , а также близкой к ней;
3. понимать иноязычную речь, ( в её составе определённые программой для изучения
лексические единицы и грамматические структуры),в ситуациях опосредованного общения.
4. анализировать, систематизировать и выбирать необходимую информацию из различных
иноязычных источников научной информации, печатных материалов, сети Интернет и т.д.
В соответствии с действующими учебными планами физико-математического факультета и
факультета прикладной математики, экономики и программирования на курс обучения английскому
языку, отводится по 340 часов. В них включены как академические часы, так и часы на
самостоятельную работу). Обязательные занятия проводятся в течение первых четырех семестров,
полный курс обучения может быть условно поделен на три этапа.
Отдельные студенты могут обучаться по индивидуальному графику, в зависимости от уровня
владения предметом, состояния здоровья, семейного положения. Решение этого вопроса
регулируется в соответствии с нормативными документами высшего учебного заведения, что
выходит за рамки компетенции преподавателя ведущего курс по данной предметной области.
В соответствии с государственным стандартом в первом семестре проводятся три часа
практических занятий в неделю, во втором - два часа. В третьем семестре обычно выдается по три
часа практики в неделю. Итоговый четвертый семестр рассчитан на 1,5 часа еженедельной практики.
Первый и третий семестры заканчиваются сдачей студентами зачета. В конце третьего семестра
(первого этапа) проводится письменная контрольная работа. Полный курс обучения английскому
языку завершается экзаменом, результаты которого выставляются в диплом об окончании высшего
учебного заведения.
В дополнение к имеющемуся экзамену по предметной области, проводимому в устной форме,
со студентами нефилологических специальностей проводится централизованное Интернет –
тестирование, результаты которого становятся известны студентам в момент окончания тестирования
в режиме on line. В случае, если централизованное тестирование проходит в режиме off line,его
результаты могут быть получены вузом из специализированного центра несколько позже.
Сама процедура проведения тестирования и его правила определяются нормативными
документами федерального агентства по образованию.
3
3
Содержание дисциплины:
Обучение нефилологических студентов говорению, аудированию и письму, осуществляется с
учетом определенных сфер общения, в течение всего курса обучения в вузе. При этом, лексические
темы, рассматриваемые на занятиях по иностранному языку, включают как социально-бытовую
лексику, так и словарный запас, необходимый в узко профессиональном общении будущего педагога
средней школы. Лексические и грамматические знания студентов должны иметь в своей основе
набор необходимых дидактических единиц, необходимых для выполнения итоговых проверочных
работ, сдачи экзаменов и зачётов, а так же для успешного написания итогового федерального
тестирования.
Как уже было упомянуто, курс обучения английскому языку на факультете физики и
математики, а также на факультете прикладной математики, экономики и программирования
педагогического университета подразделяется на три взаимосвязанных этапа, каждый из которых
имеет свои задачи и особенности. Рассмотрим их подробнее.
На первом этапе осуществляется дальнейшее совершенствование знаний, умений,
лексических и грамматических навыков студентов, которыми они уже овладели при изучении курса
средней школы, по данной предметной области. Цели этого этапа - скорректировать, обобщить и
систематизировать школьные знания - полностью адаптировать студентов первого курса к
особенностям получения информации из вузовского курса, методам учебной работы в аудитории и
при самостоятельной подготовке по предмету «иностранный язык».
Выполнению этой задачи содействует ранняя специализация студентов, под которой
понимается направленность тематики устной речи и текстов для чтения на овладение лексикограмматическим материалом, необходимым для чтения адаптированных профильных иноязычных
текстов. Повторяются правила чтения букв и буквосочетаний, рассматриваются фонетические
особенности произнесения трудных звуков. Происходит расширение словарного запас студента за
счёт их ознакомления с правилами словообразования в английском языке и интернациональных слов.
Главным средством обучения английскому языку на первом этапе является подготовленная речевая
деятельность студентов.
Второй этап направлен на овладение студентами умениями и навыками чтения со словарем и
без словаря текстов общепедагогической направленности, актуальных газетных и журнальных
статей, текстов по специальности более сложного уровня. Студенты нефилологических
специальностей педагогического университета должны научиться, делать адекватный перевод,
аннотировать и реферировать тексты. В области устной речи задача состоит в обучении студентов
умению делать небольшие по объёму сообщения на заданную тему и вести беседу в пределах
изученных тем, а также в связи с тем, что было прочитанным, услышанным и увиденным обучаемым
в ходе самостоятельной работы.
Третий этап отводится работе по совершенствованию и систематизации знаний, умений и
навыков студентов практически пользоваться изучаемым языком, делать презентации и сообщения.
В ходе этого этапа большое значение приобретает применение преподавателем проектного метода, в
ходе применения которого студенты получают необходимый опыт в сборе, систематизации и
анализе. разнообразной научной информации, которая затем представляется на научно-практической
конференции или в рамках конкурса студенческих проектов.
Предполагается, что студент второго курса начинает работу над исследовательским проектом
ещё в первом полугодии. Студенческая группа разделяется на небольшие подгруппы по 4-5 человек.
В соответствии с тематикой студенческих проектов избирается тема, в работе над которой студенты
проходят несколько ступеней: - отработка навыков перевода научной информации, объём работы
определяется в 10 печатных листов формата А4;
- второй ступенью является аннотирование текстовой информации, студент должен написать 2 листа
аннотированного текста, сделав «выжимку» из переведённого материала;
- после завершения этапа аннотирования, студент составляет реферат, который становится основой
проекта;
- последней ступенью является работа в группе, где в единое целое собирается наработанный
материал.
4
4
На конференции и презентации выставляются только лучшие работы
Важной задачей обучения языку на третьем этапе является обучение извлечению новой
информации из разнообразных источников, которую студент может использовать в своей учебной и
научной деятельности, например, при написании курсовых работ, научных статей, подготовке
научных докладов и сообщений. Наиболее предпочтительным результатом данной деятельности
студента, можно считать подготовку к сдаче кандидатского минимума по английскому языку.
Большое значение в преподавании иностранного языка имеет реализация принципа межпредметных
связей, которая, может осуществляться путём изучения профильного англоязычного материала при
параллельном прохождении некоторых тем, соответствующих, учебному плану специальных кафедр
(математики, алгебры и математического анализа, физики, информатики и экономики).
Опыт работы преподавателей иностранного языка на физико-математическом факультете, а так
же на факультете прикладной математики, экономики и программирования подтверждает
необходимость взаимодействия при написании студентами курсовых работ с использованием
информационных источников на иностранном языке..
Также следует учитывать периодически возникающие ситуации, когда в ходе учебной
деятельности у студентов, изучающих иностранный язык, возникает необходимость получить
пояснения, связанные с толкованием того или иного специфического термина. Наряду с работой над
текстами для чтения и перевода продолжается дальнейшее совершенствование умений и навыков
студентов пользоваться устной речью на английском языке, которое осуществляется
преимущественно на основе тематики, непосредственно связанной со специальностью студента и
требованиями экзамена.
На всех этапах осуществляется обучение письму, которое не является целью, однако в качестве
средства обучения играет немаловажную роль в улучшении качественной стороны владения
студентами английским языком. Совершенствование умений и навыков студентов пользоваться
письменной речью достигается за счет выполнения письменных упражнений, в пределах времени,
отводимого на самостоятельную работу.
Изучение каждой грамматической темы должно включать проведение письменных
тренировочных работ и иметь своё логическое завершение в виде контрольной работы,
среза.Тестовые задания, применяемые преподавателем, призваны, не только проверить текущий
уровень грамматических знаний студента, но и в долгосрочной перспективе, подготовить и
адаптировать обучаемого к централизованному Интернет тестированию, которое будет заключать
курс обучения, по предметной области. Следует также регулярно проводить словарные диктанты, что
способствует лучшему усвоению студентами лексики.
Важным моментом обучения умениям и навыкам чтения является осуществление
индивидуального домашнего чтения, которое составляет 10 страниц оригинального или
адаптированного текста в семестр (в зависимости от уровня студента). Контроль понимания
прочитанного осуществляется еженедельно на аудиторном занятии, на что отводится не более 15
минут.
Основными приемами проверки понимания прочитанного текста могут быть следующие:
- выборочный перевод,
- ответы на вопросы на английском языке;
- пересказ содержания на английском или русском языках.
Необходимо также шире использовать письменные приемы проверки, позволяющие
одновременно охватить всех студентов в группе, организовать работу консультантов из числа
наиболее подготовленных студентов.
Особое внимание следует уделить широкому и эффективному внедрению в учебный процесс
технических средств обучения, компьютерных обучающих программ и презентаций,
осуществляемых с помощью мультимедиа техники. Они могут использоваться как на учебных
занятиях, так и во внеурочное время при выполнении студентами лабораторных и самостоятельных
работ, проектов.
5
5
Применение видео курсов английского языка должно сочетаться с использованием аудио
материалов аутентичного характера, однако, допустимо применение аудио материалов при записи, в
которых принимали участие русскоязычные дикторы хорошо владеющие иностранным языком.
При наличии мест в компьютерных классах возможна организация аудиторных занятий с
применением интерактивных компьютерных программ, слайд-фильмов и т.д.
Задачи и содержание первого этапа обучения
Первый этап следует рассматривать как органическое продолжение обучения иностранному языку
после окончания его изучения в школе. Повторение и систематизация учебного материала, усвоение
которого предусмотрено школьной программой, осуществляется в ходе работы над устными темами
и текстами вузовского курса. Особое внимание уделяется концентрированному и
систематизированному повторению и усвоение
грамматического материала. Главная задача
преподавателя английского языка на данном этапе состоит в том, чтобы научить студентов делать
небольшие устные сообщения, вести беседу в пределах изучения тем, читать и понимать
адаптированные учебные тексты без частого применения словаря. Первостепенное внимание на
первом этапе должно уделяться развитие навыков устной речи. Поскольку после школы уровни
языковой подготовки имеют существенные различия, обучение начинается с коррективного курса
(объемом 8-10 часов), направленного, в частности, на совершенствование произносительных
навыков. Изучение английского языка осуществляется на основе и через посредство устной речевой
деятельности студентов. Все сведения теоретического характера сообщаются лишь в объеме,
необходимом для приобретения студентами практических умений и навыков пользоваться
английским языком как средством общения. В области говорения важно развивать следующие
умения:
1. Умение делать сообщения по пройденной тематике и по содержанию прочитанного текста.
Темп речи – не менее 4 слов в минуту.
2. Умение вести беседы с преподавателем или студентом по пройденной тематике.
3. Умение ставить вопросы по содержанию прочитанного материала, и отвечать на поставленные
вопросы
Активный словарь студентов должен составлять к концу первого этапа 800 лексических и
фразеологических единиц, включая примерно 500 слов и выражений, усвоенных в средней школе. В
это количество не включаются интернациональные и производные слова, а также сложные
образования из знакомых слов. Этот лексический материал, наряду с грамматическим,
предназначенным для использования в устной речи, усваивается при прохождении тем, названия и
перечень которых, будет, упомянут ниже, в материалах программы.
На первом этапе обучения студентов нефилологических групп предполагается, что полученные
лексико-грамматические умения и навыки должны создать необходимую основу для успешного
выполнения проектов нацеленных на сбор информации по профильному направлению.
Грамматический материал, предназначенный для изучения нефилологическими студентами,
условно подразделяется на активный и пассивный. Активный грамматический материал
предназначен для употребления в устной речевой деятельности студентов и усваивается до степени
его автоматического использования в речи, в то время как пассивный грамматический материал
изучается студентами в целях его правильного узнавания и понимания в письменной речи.
Соответственно, активный грамматический материал полностью включается в пассивный
грамматический материал, но не наоборот. В то же время, постепенно, по мере прохождения
студентом изучаемого курса, часть грамматического материала переходит из пассивного запаса в
активный.
К аудированию на первом этапе предъявляются следующие требования. Студенты должны
понимать на слух содержание текста, нового по фабуле, но построенного, на изученном языковом
материале. Время звучания текста до 2 минут.
В области обучения чтению на данном этапе ведущей задачей является овладение студентами
умением читать и понимать без словаря тексты, построенные, в основном, на изученном языковом
материале. Такая практика cохраняет преемственность в обучении чтению между средней школой и
вузом, помогает созданию более полноценных умений и навыков чтения иноязычных текстов, а
6
6
также последовательному накоплению запаса лексики, необходимого для перехода к чтению
неадаптированных текстов среднего уровня сложности
Особое место в расширении рабочего вокабуляра студента занимает усвоение лексики
посредством устной речевой деятельности по профильным темам, а так же. Изучение особенностей
словообразования и развития языковой догадки, контекстуальной антиципации. Общий лексический
минимум должен составить к концу первого этапа не менее 1600 слов и словосочетаний, включая 800
лексических единиц активного словаря студентов.
Словообразовательный минимум на первом этапе включает овладение студентами,
следующими словообразовательными моделями и морфемами: Суффиксы: - er (or), -ion, -ness, -less, ful, -able, -ly, -iah, -ise, -en. Префиксы: un-, in-, dis-., mis. Сложные слова и слова, соотнесенные по
конверсии. Общий объем материала, который студент должен прочитать в течение первого этапа,
составляет не менее 60 страниц. Из этого количества, на долю самостоятельного внеаудиторного
чтения студентов отводится не менее 40 страниц, т. е. примерно 3 страницы в неделю.
В результате, в течение первого этапа в области чтения студент должен овладеть следующими
умениями и навыками:
1. Читать и понимать без словаря адаптированные тексты, построенные на изученном языковом
материале, включающие новые слова, о значении которых студент в состоянии догадаться по
контексту. Скорость чтения – 1 страница текста (1500 печатных знаков) за 0,5 часа.
2. Читать и понимать тексты, построенные на изученном материале и включающие до 10
незнакомых слов на 1 странице текста, значение которых студент в состоянии установить только с
помощью словаря.
Скорость чтения – 0,5 страницы текста (750 знаков) за 0,5 часа.
Требования к зачётам №1, 2.
Перед сдачей зачета студент должен выполнить письменную контрольную работу (тест) на
пройденный в течение первого этапа грамматический материал
1. Прочитать и понять текст, построенный на изученном языковом материале и включающий
такие незнакомые слова, о значении которых студент может догадаться самостоятельно. Скорость
чтения – 0,5 страницы (750 знаков) за 0,25 часа. Контроль прочитанного осуществляется путем
пересказа изученного текста, ответов на вопросы, выборочного перевода (отрывка текста).
2. Сделать сообщение по одной из изученных тем (подтем) и ответить на вопросы по
нескольким другим темам (подтемам). Темп речи – 4 фразы в минуту.
На зачете № 2, к перечисленным выше, добавляется задание прочитать и понять без словаря
текст общепедагогического или политехнического содержания. Скорость чтения – 500 печатных
знаков за 30 минут.
Задачи и содержание второго этапа обучения
На втором этапе обучения завершается формирование умений и навыков студентов
пользоваться английским языком как средством коммуникации, т. е. создается необходимая языковая
база для самостоятельного пользования изучаемым языком в практических целях.
На первый план выдвигается задача обучения студентов умению читать и понимать профильные
неадаптированные тексты без словаря и со словарем. Одновременно продолжается привитии
студентам и навыков пользоваться устной речью на изучаемом языке, в первую очередь –
неподготовленной речью.
Устная речь. Обучение устной речи на втором этапе направленно на привитие студентам
умений и навыков пользоваться как подготовленной, так и неподготовленной речью. Активный
словарь студентов к концу второго этапа должен составлять не менее 1000 лексических единиц,
включая лексику, усвоенную на первом этапе. Для изучения предусмотрено 6 профильных тем (см.
таблицу). Грамматический материал тоже подразделяется на активный и пассивный (последний
отмечен в таблице звездочкой).
Изучение словообразования включает на втором этапе овладение студентами
неспециализированных групп, следующими словообразовательными частицами: Суффиксы
существительных: -ian, -age, -ance, -meat, -th, -ity, -(t)ure. Суффиксы прилагательных: -y, -ed, -ic, -ive.
Суффиксы и префиксы глаголов: -ify, -ate, -de, -re, -over. Соотнесенные по конверсии глаголы и
7
7
существительные (особенно те, которые не имеют в русском языке постоянных структурносемантических соответствий). Сложные слова. интернациональные слова из области
информационных технологий. В области чтения существуют следующие положения. Студенты
должны научиться читать тексты трех основных видов: общепедагогические тексты, актуальные
политические материалы из газет и журналов, и тексты по изучаемой специальности.
Осуществление этой задачи предполагает большую целенаправленную работу кафедры по
подбору учебного материала, которая призвана обеспечить постепенный переход студентов к чтению
все более сложных в языковом отношении текстов.
Вместе с этим поощряется накопление студентами такого запаса профессиональной лексики,
который бы позволил им читать неадаптированные тексты средней трудности, не прибегая к помощи
англо-русского словаря. Минимум словарного запаса студентов к окончанию второго этапа должен
составить не менее 2500 лексических единиц.
Общий объем материала, который предусмотрен для чтения на втором, составляет не менее 100
страниц. Из них не менее 60 страниц отводится для самостоятельного чтения, т.е. около двух страниц
текста в неделю.
К концу второго этапа студенты должны овладеть в области чтения следующими умениями и
навыками:
1. Читать и понимать без словаря неадаптированные тексты, содержащие изученный материал и
включающие новые слова.
2. Прочитать и понять со словарём текст по пройденной тематике. Скорость чтения –
600печатных знаков за 30 минут.
3. Овладеть необходимыми первичными знаниями в области аннотирования и реферирования
научно-педагогической литературы.
Целью преподавания иностранного языка на третьем заключительном этапе его изучения
является дальнейшее совершенствование умений и навыков студентов самостоятельно в
практических целях получить новую информацию путём чтения общепедагогической, технической и
научно- популярной литературы. В области устной речи основное внимание уделяется
совершенствованию умений и навыков пользоваться устной иноязычной речью. Для изучения
предусматриваются две темы по специальности («Воспитание детей», «Профессия учителя»).
Углублённое изучение лексики по профилю производится обучаемыми по плану самостоятельной
работы (смотри план самостоятельной работы).
Грамматический материал на данном этапе усложняется и является пассивным, т.е. вводится
для ознакомления и для узнавания в текстах
Задачи и содержание третьего этапа обучения
Третий этап отводится работе по совершенствованию и систематизации знаний, умений и
навыков студентов практически пользоваться изучаемым языком, делать презентации и сообщения.
Обучение студентов второго курса имеет своей особенностью наличие, так называемых,
образовательных курсов по выбору. В рамках программы им предлагается выбрать тот или иной
спецкурс содержащий профильный иноязычный материал.. Во втором полугодии студенты
прослушивают избранный ими материал, который может быть вычитан несколькими
преподавателями иностранного языка. Уровень полученных студентом лексических и
грамматических навыков и умений должен быть вполне достаточен для того, что бы обучаемый мог
принять личное участие в презентациях научно-исследовательских проектов на иностранном языке, в
рамках студенческих конференциях, при общении с коллегами из других вузов по Интернет сети и
т.д.. Кроме того, на третьем этом этапе должна завершиться подготовка студента неязыковой
специальности к централизованному тестированию
Применение обучающих компьютерных программ
Преподавание иностранных языков в неязыковых (гуманитарных и технических) вузах, в
основном, подчинено задаче привития студентам прочных навыков чтения и перевода литературы по
их специальности. При выполнении задания такого рода студент должен адекватно воспринимать не
только общеупотребительные лексико-грамматические составляющие текста, но и его второй план,
профессиональные термины, особенности авторского стиля, фразеологизмы. В процессе перевода
8
8
осуществляется информационная, лексико-грамматическая и ментальная подготовка будущего
специалиста к функциональному чтению иноязычной литературы. Под функциональными видами
чтения подразумеваются: изучающее, поисковое, ознакомительное и просмотровое. Объём работы со
словарём, напрямую зависит от разновидности чтения и от того, насколько нарушено понимание
студентом той или иной единицы текста: слова, предложения, абзаца. Стоит отметить, что при
переводе студентами английского текста на русский язык, иноязычный текст не должен переводиться
дословно. Интерпретируя информацию, заложенную в тексте, студент педагогического вуза
вынужден вспоминать и применять весь комплекс лексических и грамматических навыков, а также
задействовать словарь профессиональных терминов, знания стандартов оформления текста, его
стилистических особенностей и т.д.
Хорошо методически составленная компьютерная обучающая программа, использующая
вычислительные, графические и моделирующие возможности компьютера, формирует
положительную мотивационную сферу студента. Такими свойствами, на наш взгляд, обладают
слайд-фильмы, разработанные творческим коллективом «Визуальная школа» под руководством
д.п.н. Резник Н.А.
В отличие от программ, требующих сложного управления, на страничке слайд-фильма имеются
всего лишь две кнопки: «Назад» и «Вперёд», выход из компьютерной программы также
осуществляется простым нажатием левой клавиши мышки. Каждый слайд-фильм освещает узкий
аспект темы, что акцентирует внимание студента на основных понятиях учебного материала, а не на
второстепенных деталях. Все слайд-фильмы строятся по одному и тому же принципу, что позволяет
студенту не перестраиваться всякий раз, когда изучается новый языковой материал.Важной
особенностями, слайд-фильмов, является их структура, выполненная в соответствии с базовыми
принципами технологии визуального обучения, при которой наблюдается единство восприятия
текста, рисунка и формулы. Межпредметные связи, реализуемые на занятиях по иностранному языку
с помощью описанных средств обучения, могут способствовать более глубокой профессиональной
ориентации студентов педагогического вуза, творческих способностей личности, повышению общего
культурного уровня, созданию условий, при которых логическое мышление обучаемого получило бы
стимул к развитию.
1.4 Извлечение из ГОС ВПО специальности
Индекс
ГСЭ
ГСЭ.Ф.00
ГСЭ.Ф.01
Наименование дисциплин и их основные разделы
Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины
Федеральный компонент
Иностранный язык
9
Всего часов
1500
1050
340
9
ГСЭ.Ф.01
Математика с
дополнительной
специальностью
Иностранный язык
Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма
нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля
произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение
транскрипции. Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических
единиц общего и терминологического характера. Понятие дифференциации
лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная,
официальная и другая). Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях,
фразеологических единицах. Понятие об основных способах словообразования.
Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию общего характера без
искажения смысла при письменном и устном общении; основные
грамматические явления, характерные для профессиональной речи. Понятие об
обиходно-литературном,
официально-деловом,
научном
стилях,
стиле
художественной литературы. Основные особенности научного стиля.
Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета.
Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее
употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в
основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального
общения. Основы публичной речи (устное сообщение, доклад).
Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере
бытовой и профессиональной коммуникации.
Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по
широкому и узкому профилю специальности.
Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения,
частное письмо, деловое письмо, биография.
ГСЭФ.01
ПМИ
Иностранный язык.
Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в
изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для
сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции. Лексический минимум в
объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера. Понятие
дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная,
официальная и другая). Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах. Понятие об основных способах словообразования. Грамматические
навыки, обеспечивающие коммуникацию без искажения смысла при письменном и устном
общении общего характера; основные грамматические явления, характерные для
профессиональной речи. Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном
стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля. Культура
и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета. Говорение. Диалогическая и
монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых
лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и
официального общения. Основы публичной речи (устное сообщение, доклад). Аудирование.
Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной
коммуникации. Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по
широкому и узкому профилю специальности. Письмо. Виды речевых произведений:
аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.
10
340
10
ГСЭ.Ф.01
ММЭ
Иностранный язык
Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в
изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы
профессиональной коммуникации; чтение транскрипции. Лексический минимум в объеме 4000
учебных лексических единиц общего и терминологического характера. Понятие дифференциации
лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и
другая).Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах.
Понятие об основных способах словообразования.
Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения
смысла при письменном и устном общении; основные грамматические явления, характерные для
профессиональной речи. Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном
стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля. Культура и
традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета. Говорение. Диалогическая и
монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых
лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и
официального общения. Основы публичной речи (устное сообщение, доклад). Аудирование.
Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной
коммуникации.
Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому
профилю специальности. Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы,
сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.
1.5 Объём дисциплины и виды учебной работы (для всех специальностей, на которых
читается данная дисциплина):
№
п/п
1
2
3
4
5
6
Шифр и
наименование
специальности
010501.65
Прикладная
математика
информатика
Курс
1
и 2
050201.65
Математикаинформатика
1
050202.65
Информатика
050202.65
Информатика
доп. спец.
050201.65
Математикафизика
1
050203.65
Физикаинформатика
2
2
с
1
2
1
2
080116.65
1
Математические
методы
в 2
экономике
Семестр
Виды учебной работы в часах
Трудоемкость
Всего
аудит.
1
2
3
4
340
24
62
34
50
24
62
34
50
1
2
3
4
1
2
3
4
340
54
44
30
42
54
44
30
42
54
44
30
42
54
44
30
42
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
340
54
44
30
42
54
44
30
42
50
30
40
50
54
44
30
42
54
44
30
42
50
30
40
50
340
340
340
11
Л
К
ПР/
СМ
ЛБ
Сам.
работа
170
170
Вид итогового
контроля
(форма
отчетности
Зачет
Зачет
-экзамен
Зачет
--Зачет
Экзамен
170
Зачет
Экзамен
170
170
170
Зачет
--Зачет
Экзамен
Зачет
--Зачет
Экзамен
Зачет
Зачет
Зачет
Экзамен
11
7
080116.65
1
Математические
методы
в 2
экономике
1
2
3
4
340
46
30
40
46
46
30
40
46
178
Зачет
Зачет
Зачет
Экзамен
1.6 Содержание дисциплины
1.6.1 Разделы дисциплины и виды занятий (в часах). Примерное распределение
учебного времени.
Для специальности 050203.00 «Физика-информатика
№
п/п
Сам.
раб.
8
1
About me and my family
Всего
ауд.
8
2
Character and appearance
4
4
4
3
4
My friends family
My hobby
4
4
4
4
4
4
5
6
7
8
9
10
My working day
My university
My last week-end
My flat
London
Murmansk
4
8
4
4
8
6
4
8
4
4
4
8
4
4
8
6
11.
Four Basic operations of Arithmetic
4
4
4
12.
13
Units of measurements
Gravity and falling bodies
4
4
4
4
4
4
14.
15.
16.
The laws of motion
Motion near the Earth. Gravitation mass
Physical quantities. The geometry of vectors
Freely falling bodies. Equilibrium of forces.
Weight and mass.
Combination of forces
Weight on other planets.
The Kepler’s Law
A letter to a friend
My plans for the future
The paradox of Etheer. Einstain’s postulates.
Some consequences of general relativity
Meals, eating healthy
Modern information technologies.
Static electricity. The elementary atomic
structure.
Electric charge. The passages of electricity
through gases.
Ruthenford’s atomic model.
J.J. Thompson
Nature protection.
6
4
4
17.
18
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27
28
29.
Наименование раздела, темы
Количество часов
ПР/
ЛК
ЛБ
СМ
8
12
8
6
6
4
6
4
4
4
6
6
6
6
6
6
4
4
4
6
4
4
8
6
4
4
4
6
4
4
8
6
4
4
4
6
4
4
8
6
6
6
6
8
8
8
6
6
6
12
Для специальности 080116 «Математические методы в экономике»
Количество часов
№
п/п
Наименование раздела, темы
Всего
ауд.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11.
About me and my family
Character and appearance
My friends family
My hobby
My working day
My university
My last week-end
My flat
London
Murmansk
Four Basic operations of Arithmetic
8
4
4
4
4
8
4
4
8
6
4
12.
13.
14.
15.
Base Two Numerals
Closure Property
Something about Mathematical Sentences
The economic environment Measuring economic
activity
The economic issues
Income The role of government
The production possibilities frontiers Rational
numbers
Economic systems
Decimal numbers
Markets
At the library
Positive and Normative Economics
Microeconomics and macroeconomics Price and
demand
A model of the economy. Injections. Withdrawals.
16.
17
18.
19.
20.
21
22
23
24
25
26.
27
28
39
30
31
32
33
Inflation. The impact of inflation on business. Can
inflation be beneficial?
.A letter to a friend
Money and banking. The role of banks
Modern information technologies.
Nature Protection
Modern banking. Money and return it earns
Interests rates and bond prices The money supply
and the demand for money
The money market
13
ЛК
ПР/
СМ
Сам.р
аб.
4
8
4
4
4
4
8
4
4
8
6
4
4
4
4
6
4
4
4
6
4
4
4
6
6
4
4
6
4
4
6
4
4
6
4
6
4
6
8
6
4
6
4
6
8
6
4
6
4
6
8
6
6
6
4
6
8
6
4
4
4
6
8
6
4
4
4
4
6
8
6
4
4
4
4
4
4
8
4
4
4
4
8
4
4
ЛБ
8
6
4
13
Для специальности 010200 Прикладная математика и информатика
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Наименование раздела, темы
Всего
ауд.
8
4
4
4
4
8
4
4
8
6
About me and my family
Character and appearance
My friends family
My hobby
My working day
My university
My last week-end
My flat
London
Murmansk
Количество часов
ПР/
ЛК
ЛБ
СМ
8
4
4
4
4
8
4
4
8
Сам.р
аб.
8
4
4
4
4
8
4
4
8
6
6
11.
12.
13.
14.
15
16
17
18
19.
20.
21
22.
23
24.
25.
26.
27
28
29.
30.
31
32
33.
Four Basic operations of Arithmetic
Base Two Numerals
Closure Property
Something about Mathematical Sentences
Rational numbers
Decimal numbers
At the library.
Isaak Newton
Mathematical progressions.
A letter to a friend
Meals. Eating healthy.
Shopping
A visit to a doctor
Modern information technologies.
The famous people of science
Time out in Great Britain and in Russia.
Teaching as a career
Going to the theatre and cinema
Nature protection.
The meaning of geometry
The Pythagorean Property. Square root.
The Coordinate Plane
Probability of occurrence. The theory of relativity
14
4
4
4
4
4
4
4
4
6
4
4
4
4
8
8
4
8
4
6
6
6
6
4
4
4
4
4
4
4
4
4
6
4
4
4
4
8
8
4
8
4
6
6
6
6
4
4
4
4
4
4
4
4
4
6
4
4
4
4
8
8
4
8
4
6
6
6
6
4
14
Для специальностей
050201 Математика, информатика
050201 Математика, физика
050202 Информатика
№
п/п
Наименование раздела, темы
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11.
12.
13.
14.
15
16
17
18
19.
20.
21
22.
23
24.
25.
26.
27
28
29.
30.
31
32
33.
About me and my family
Character and appearance
My friends family
My hobby
My working day
My university
My last week-end
My flat
London
Murmansk
Four Basic operations of Arithmetic
Base Two Numerals
Closure Property
Something about Mathematical Sentences
Rational numbers
Decimal numbers
At the library.
Isaak Newton
Mathematical progressions.
A letter to a friend
Meals. Eating healthy.
Shopping
A visit to a doctor
Modern information technologies.
The famous people of science
Time out in Great Britain and in Russia.
Teaching as a career
Going to the theatre and cinema
Nature protection.
The meaning of geometry
The Pythagorean Property. Square root.
The Coordinate Plane
Probability of occurrence. The theory of relativity
15
Всего
ауд.
8
4
4
4
4
8
4
4
8
6
4
4
4
4
4
4
4
4
6
4
4
4
4
8
8
4
8
4
6
6
6
6
4
Количество часов
ПР/
ЛК
ЛБ
СМ
8
4
4
4
4
8
4
4
8
6
4
4
4
4
4
4
4
4
6
4
4
4
4
8
8
4
8
4
6
6
6
6
4
Сам.р
аб.
8
4
4
4
4
8
4
4
8
6
4
4
4
4
4
4
4
4
6
4
4
4
4
8
8
4
8
4
6
6
6
6
4
15
1.6.2 Содержание разделов дисциплины
для специальностей 010200 Прикладная математика и информатика
Тема
1.About me
and my family
2.Character and
appearance
Грамматический материал
1 About me 2 My family, relatives and
family traditions 3 Modern families
Существительное: число, артикли,
падежи существительного.
Прилагательное
Местоимения: личные, указательные.
The Present Indefinite Tense
1. Character and appearance of the
members of my family
2. My own character as I see it.
Повелительное наклонение
Модальные глаголы: вопросительные,
отрицательные формы Глагол to be
3.My friends family 1 My friend (his character, appearance ) 2
My friends family: the number of people,
their age, names, surnames, professions,
physical appearance, personal relationships
Present, Past, Future Indefinite
4. My hobby
1 Hobbies 2 My hobby
Основные формы английского
словообразования. Времена
группы: Indefinite (Active voice)
Present, Past, Future
5. My working day 1 My daily routine 2 The working day of
my
fatherFuture
/ mother
PastPast,
Типы вопросов: общий, специальный,
альтернативный, разделительный
Краткие ответы на вопросы различных
типов
6. My university
1 At the lesson 2 Our university 3 Students
life 4 A letter to a friend
1.At the lesson. 2. Our university.
3. Student’s life. 4. A letter to a friend.
Future Indefinite в придаточных
условиях и времени.
Местоимение IT
Местоимения some,any,no,every и их
производные
7. My last week-end 1 My days-off 2 My last week-end
Participle I
Времена группы Indefinite(Passive
voice)
16
Тексты для чтения и обсуждения
1 My family р.96-98 //Цветкова И.В.
Английский язык для школьников и
поступающих в ВУЗы М.,2001 2
Family life p. 23 -24 //Саватеева А.В.
Новый практич. курс англ, языка М.,2000
1 Vocabulary notes p. 10-21//
Савватеева А.В. Новый практич.
курс англ, языка М.,-2000
1 My friend p. 102- 104 //Цветкова
И.В. Английский язык для
школьников и поступающих в ВУЗы
М.,2001 2 My friend is a children's
doctor now .p. 110// Бонк Н.А.
Учебник англ-го языка 3 My friends
family p. 131// Бонк H.A. Учебник
1 Hobbies
p. 104- 106 //Цветкова
англ-го
языка
И.В. Английский язык для
школьников и поступающих в
ВУЗы М.,2001 2 My hobby р.403//
Бонк Н.А. Учебник англ-го языка
1 The working day of an engineer p.
102// Бонк Н.А. Учебник англ-го
языка, М. 2000. 2 My working day p. 1
00- 1 02 //Цветкова И.В. Английский
язык для школьников и поступающих
в ВУЗы
1 At the lesson р.40//Шаншиева С. А.
Английский язык для математиков
М.,1991 2 Moscow University p. 5
2 //там же
3 About my family and myself p. 64 //
там же 4 A letter to a friend p. 76// там
же
1 My last week-end p. 1 1 9// Бонк
Н.А. Учебник англ-го языка
16
8. My flat
9. London
10. Murmansk
11. Four Basic
operations of
Arithmetic
12. Base two
Numerals.
1 My flat 2 The house / flat of my dream
Времена группы Indefinite(Passive
voice)
Времена группы Continuous (Active
voice)
1 London-the capital of Great Britain 2
The sightseeing of London 3 Theatres,
Museums, Libraries 4 Customs and
traditions of the Britons
Времена группы Continuous (Passive
voice)
группы
1Времена
Murmansk
and itsIndefinite(Passive
history 2 Industrial and
voice) life of Murmansk 3 Entertainment
cultural
Степени
сравнения прилагательных
and
sightseeing
Эквиваленты модальных глаголов
Степени сравнения прилагательных и
наречий
Big – bigger – the biggest
Important – more important – the most
important
Времена группы Indefinite (Passive
voice)
Глагол To be
1 The simplest arithmetical operations 2
Systems of notations
Времена группы Perfect(Active voice)
Две формы притяжательных
местоимений
Степени сравнения прилагательных и
наречий
Эквиваленты модальных глаголов
Формы глагола To be
1. Base two numerals.
2. Albert Einstein.. Эквиваленты
модальных
глаголов.
Степени
сравнения прилагательных.
13. Close Property. 1. The theoretical usage of the term.
2. Practical usage of the enumerated
rules of grouping.
Present, Past, Future Perfect (Active
voice)
14. Something
1. The using of algebraic signs. 2. Mikhail
about mathematical Lomonosov. Present, Past, Future Perfect
sentences
(Passive voice)
15. Rational
numbers
1. How to operate with rational
numbers Present, Past, Future
Perfect(Passive voice)
Степени сравнения прилагательных
17
1 My flat p. 5 5 //Цветкова И.В.
Английский язык для школьников и
поступающих в ВУЗы
2 My sisters flat p. 180// Бонк Н.А.
Учебник англ-го языка, М. 2000.
1 London p.84 // Цветкова И.В.
Английский язык для школьников и
поступающих в ВУЗы 2 Great Britain
p. 80 // там же 3 The Tower of London
p. 1 62 // там же 4St.Pauls Cathedral p.
163 // там же
1 History of Murmansk p. 6 //Lukina
M.M., Orlova K.U. Walking around
Murmansk. Murmansk-2002
2 Industrial and cultural life of
Murmansk p. 9 // там же
3 Entertainment and sightseeing p. 1 1 //
там же
1 Four Basic operations of Arithmetic p.
125// C.A. Шаншиева . Англиский для
математиков. М., 1991
2 Algebraic signs p. 24 // Куклина .И.
П. Energy is the source of life СП6.2000
1. Base two numerals, p.134. //
Шаншиева С.А. Английский язык для
математиков, – М., - 1991.
2. Albert Einstein, p.137. // Шаншиева
С.А. Английский язык для
математиков, – М., - 1991.
Close Property, p.145. // Шаншиева С.А.
Английский язык для математиков, –
М., - 1991.
1. Something about mathematical
sentence, p.156. // Шаншиева С.А.
Английский язык для математиков, –
М., - 1991.
2.Mikhail Lomonosov, p.37 //Куклина
1. Rational
p.168.
И.П.
Energynumbers,
is the source
of//life, СПб., Шаншиева
С.А. Английский язык для
2000.
математиков, – М., - 1991.
17
16.Decimal
numbers
1How to operate with decimal numbers.
Словообразование.
Образование Future in the Past
Переход Shall/ Will into Should/Would
Сравнение употребления Future Simple
с Future in the Past
Согласование времён в предложении
Решение примеров на устный счёт
1.Decimal numbers, p.180 // Шаншиева
С.А. Английский язык для
математиков, – М., - 1991.
2. A short introduction to maths,p. 185 //
Куклина И.П. Energy is the source of
life, СПб., - 2000.
17 At the library.
1. Going to the library.
2. The books I like to read Sequences of
tenses. Direct and Indirect Speech
18. Isaak Newton
1. Isaak Newton
2. The people of science.
The Subordinate Clause.
The Passive voice.
1. The game of chess, p.193. //
Шаншиева С.А. Английский язык для
математиков, – М., - 1991.
2. Libraries, p.132. // Цветкова И.В.
Английский язык для школьников и
поступающих в ВУЗы,- М., - 2001.
1. Isaak Newton, p.205. // Шаншиева
С.А. Английский язык для
математиков, – М., - 1991.
2. Great discoveries, p.182. // Цветкова
И.В. Английский язык для школьников
и поступающих в ВУЗы,- М., - 2001.
19.Mathematical
progressions.
1. Mathematical progressions
The Passive voice
Решение примеров на устный счёт
Наречия
Предлоги at, by, over, under, in, into,
nearby
Различия в употреблении предлогов в
английском и американском варианте
английского языка
1 Mathematical progressions, p.193.//
Шаншиева С.А. Английский язык для
математиков, – М., - 1991.
2. Great discoveries, p.182. // Цветкова
И.В. Английский язык для школьников
и поступающих в ВУЗы,- М., - 2001.
Для специальности 050203 Физика-информатика
Тема
1.About me
and my family
2.Character
and
appearance
3.My friends
family
Грамматический материал
Тексты для чтения и обсуждения
1 About me 2 My family, relatives and
family traditions 3 Modern families
Существительное: число, артикли,
падежи существительного.
Прилагательное
Местоимения: личные, указательные. e
Present
Indefinite
Tense
1.
Character
and appearance
of the
members of my family
2. My own character as I see it.
Повелительное наклонение
Модальные глаголы: вопросительные,
отрицательные формы Глагол to be
1 My family р.96-98 //Цветкова И.В.
Английский язык для школьников и
поступающих в ВУЗы М.,2001 2
Family life p. 23 -24 //Саватеева А.В.
Новый практич. курс англ, языка М.,2000
1 Vocabulary notes p. 10-21//
Савватеева А.В. Новый практич. курс
англ, языка М.,-2000
1 My friend (his character, appearance ) 2
My friends family: the number of people,
their age, names, surnames, professions,
physical appearance, personal relationships
1 My friend p. 102- 104 //Цветкова
И.В. Английский язык для
школьников и поступающих в ВУЗы
М.,2001 2 My friend is a children's
doctor now .p. 110// Бонк Н.А.
2. Учебник англ-го языка 3 My
friends family p. 131// Бонк H.A.
Учебник англ-го языка
Present, Past, Future Indefinite
Притяжательные местоимения
18
18
4. My hobby
1 Hobbies p. 104- 106 //Цветкова
И.В. Английский язык для
школьников и поступающих в
ВУЗы М.,2001 2 My hobby р.403//
Бонк Н.А. Учебник англ-го языка
1 Hobbies 2 My hobby
Основные формы английского
словообразования. Времена
группы: Indefinite (Active voice)
Present, Past, Future
5. My working day 1 My daily routine 2 The working day of
my father / mother
6. My university
7. My last weekend
8. My flat
1 The working day of an engineer p.
102// Бонк Н.А. Учебник англ-го
языка, М. 2000. 2 My working day p. 1
Типы вопросов: общий, специальный, 00- 1 02 //Цветкова И.В. Английский
язык для школьников и поступающих
альтернативный, разделительный
в ВУЗы
ответы
1Краткие
At the lesson
2 Our university 3 Students 1 At the lesson р.40//Шаншиева С. А.
life 4 A letter to a friend
Английский язык для математиков
М.,1991 2 Moscow University p. 52 //там
же 3 About my family and myself p. 64 //
1.At the lesson. 2. Our university.
там же 4 A letter to a friend p. 76// там
же
3. Student’s life. 4. A letter to a friend.
1Future
My days-off
2 My
last week-end
Indefinite
в придаточных
условиях и времени.
Participle I
Местоимение IT
Времена группы Indefinite(Passive
voice)
Местоимения some,any,no,every и их
производные
1 My flat 2 The house / flat of my dream
Времена группы Indefinite(Passive voice)
Времена группы Continuous (Active
voice)
9. London
1 London-the capital of Great Britain 2
The sightseeing of London 3 Theatres,
Museums, Libraries 4 Customs and
traditions of the Britons
Времена группы Continuous (Passive
voice)
Времена группы Indefinite(Passive voice)
Степени сравнения прилагательных
10. Murmansk
1 Murmansk and its history 2 Industrial
and cultural life of Murmansk 3
Entertainment and sightseeing
Эквиваленты модальных глаголов
11. Four Basic
operations of
Arithmetic
1Степени
The simplest
arithmetical
operations 2и
сравнения
прилагательных
Systems
of
notations
наречий
Времена группы Perfect(Active voice)
Притяжательные местоимения,
Времена группы Indefinite (Passive
рефлексивные местоимения
voice)
Степени сравнения прилагательных и
наречий
1 My last week-end p. 1 1 9// Бонк
Н.А. Учебник английского языка
1 My flat p. 5 5 //Цветкова И.В.
Английский язык для школьников и
поступающих в ВУЗы
2 My sisters flat p. 180// Бонк Н.А.
Учебник англ-го языка, М. 2000.
1 London p.84 // Цветкова И.В.
Английский язык для школьников и
поступающих в ВУЗы 2 Great Britain p.
80 // там же 3 The Tower of London p. 1
62 // там же 4St.Pauls Cathedral p. 163 //
там же
1 History of Murmansk p. 6 //Lukina
M.M., Orlova K.U. Walking around
Murmansk. Murmansk-2002 2 Industrial
and cultural life of Murmansk p. 9 // там
же 3 Entertainment and sightseeing p. 1 1
// там же
1 Four Basic operations of Arithmetic p.
125// C.A. Шаншиева . Англиский для
математиков. М., 1991 2 Algebraic
signs p. 24 // Куклина .И. П. Energy is
the source of life СП6.-2000
Эквиваленты модальных глаголов
19
19
12. Units of
measurements
1.The metric system of measurements.
2.The Imperial system of
measurements
Эквиваленты модальных глаголов.
Степени сравнения прилагательных.
Galileo’s experiment.
13. Gravity and
falling bodies
The influence of gravitation on
everything alive.
Present, Past, Future Perfect (Active
voice)
14. The laws of
motion
1. The classical laws of motion
2. Isaak Newton
Present, Past, Future Perfect (Passive
15. Motion near the voice)
1. Motion near the Earth.
Earth. Gravitation 2. Gravitation mass.
mass
Present, Past, Future Perfect(Passive
voice)
1. Units of measurement p.40//
Поталуева А.А. Учебник
английского языка для физиков.
М.,- 1989.
2. Dimentions. P.29// Куклина И.П
Energy is a source of life.-SPetersburg,.-2000.
1.Gravity and falling bodies p.14//
Поталуева А.А. Учебник английского
языка для физиков. М.,- 1989
1. The laws of motion, p.22// Поталуева
А.А. Учебник английского языка для
физиков. М.,- 1989
1. Motion near the Earth. Gravitetion
mass, p.29// Поталуева А.А. Учебник
английского языка для физиков. М.,1989.
16. Physical
1. The derived and standard units of
quantities. The
measurements
geometry of vectors Словообразование.
Future in the Past
1. Physical quantities.
Measurements,p.38.// Поталуева А.А.
Учебник английского языка для
физиков.- М.,- 1989.
2. K.E. Tsiolkovsky-the pioneer of space
travel, p.100.// // Куклина .И. П. Energy
is the source of life СП6.-2000
17. Freely falling
1. Speed, Time, Distance
1.Freely falling bodies,p.51//.//
bodies. Equilibrium 2. Weight and Mass
Поталуева А.А. Учебник английского
of forces. Weight
Sequences of tenses. Direct and Indirect
языка для физиков. М.,- 1989.
and mass.
Speech
2.Units of Measurements, p.192//
Курашвили Е.И. Английский для
студентов физиков, -М., - 2001.
18. Combination of The interaction of forces.
1.Gravitation and combination of forces,
forces
The two threads of mechanics.
p.78 // Поталуева А.А. Учебник
The Subordinate Clause.
английского языка для физиков.- М.,The Passive voice.
1989.
2. The role of gravity, p.97.// Поталуева
А.А. Учебник английского языка для
19. Weight on other 1.Kepler’s biography and his contribution физиков. М.,- 1989.
planets. The
to physics.
1.Kepler’s biography,p.112// Поталуева
Kepler’s Law
2. Measurement of Weight on other
А.А. Учебник английского языка для
planets.
физиков. М.,- 1989.
The Passive voice
20. A letter to a
1. Planning holidays.
1.Travelling,p.74// Цветкова
friend
2. Travelling( means of traveling)
И.В.Английский язык для школьников
и поступающих в ВУЗЫ, -М., - 2001
2.My summer holidays, p.76// Цветкова
Conditional sentences
И.В.Английский язык для школьников
и поступающих в ВУЗЫ, -М., - 2001
21. My plans for
1. Planning future.
1.Peter’s letter to Nick, p.88
the future
2. About self-education and memory
//Шаншиева С.А. Английский язык
training
для математиков, – М., - 1991.
The Gerund. It’s forms and use.
2.. My plans for the future, p.64. //
Цветкова И.В.Английский язык для
школьников и поступающих в ВУЗЫ,
-М., - 2001
20
20
22.The paradox of
Etheer. Einstain’s
postulates.
1. Albert Einstein
2. Etheer and his contribution to the
world;s science
The Gerund. It’s forms and use
23.Some
consequences of
general relativity
Modal verbs.
1. The theory of general relativity
Participle I, II.
24. Meals, eating
healthy
1. Food and meals in Russia and Great
Britain.
2. Eating healthy
Participle I,II Perfect Participle
Наречия
25. Modern
information
technologies.
1. The modern life and computers.
2. The sources of Internet technologies.
Gerund and combinations with it.
26. Static
electricity. The
elementary atomic
structure.
1. What is electricity ?
2. Elementary atomic structure.
Независимый абсолютный причастный
оборот
27. Electric charge.
The passages of
electricity through
gases.
28. Ruthenford;s
atomic model. .J.J.
Thompson
1. The natural electricity.
2. The passage of electricity through
different materials.
Инфинитив.
. The activity of Ruthenford;s laboratory.
2. J.J. Thompson and his model of atom
Инфинитив.
Повторение неправильных глаголов
Местоимения: личные, притяжательные
Инфинитив
Согласование времён в предложении
Пассивный залог во временах группы
Indefinite
The paradox of Etheer. Einstain’s
postulates, p. 130. // Поталуева А.А.
Учебник английского языка для
физиков. М.,- 1989.
The revolution in physics, p.267. //
Курашвили Е.И. Английский для
студентов физиков, -М., - 2001.
1. Some consequences of general
relativity, p.137-140. // Поталуева А.А.
Учебник английского языка для
физиков. М.,- 1989
1. My meals, p.66. // Цветкова
И.В.Английский язык для школьников
и поступающих в ВУЗЫ, -М., - 2001.
2.English meals, p. 188. // Цветкова
И.В.Английский язык для школьников
и поступающих в ВУЗЫ, -М., - 2001.
1. Is there an end of the computer race?
p.65 // Орловская И.В. Учебник
английского языка для технических
университетов, -М., - 2000.
1. The elementary atomic structure< p.
159.
// Поталуева
А.А.you,
Учебник
2. Computers
concern
p.72. //
английского
языка
для
физиков.
М.,Орловская И.В. Учебник английского
1989.2.
Electrisity
and
magnetism,
p.241.
языка для технических университетов,
//
Курашвили
Е.И.
Английский
для
-М., - 2000.
студентов физиков, -М., - 2001.
. The passage of electricity through
different materials, p.169. // Поталуева
А.А. Учебник английского языка для
физиков. М.,- 1989.
. Ruthenford;s atomic model, p.179. //
Поталуева А.А. Учебник английского
языка для физиков. М.,- 1989.
2. Who discovered electricity? p..137//
p.189. // Поталуева А.А. Учебник
английского языка для физиков. М.,1989.
3. Electrisity and magnetism, p.241. //
Курашвили Е.И. Английский для
студентов физиков, -М., - 2001.
29. Nature
1.Environmental protection
1.Polution, p. 243. //Занина Е.Л. 95
protection
2.The problem of nature protection in
устных тем по английскому языку,
Murmansk region
М., - 1998.
Ecological crisis of the modern world – the 2.Environmental protection, p.247.//
ways of surviving
Занина Е.Л. 95 устных тем по
Пассивный залог
английскому языку, М., - 1998.
Модальные глаголы в сочетании с
перфектным инфинитивом
Личные и притяжательные
местоимения
30. Magnetism and 1. Magnetic fields.
1. Magnetism in nature, p.198. //
magnetic fields.
2. Some constructive observations about Поталуева А.А. Учебник английского
Magnetism in
magnetism.
языка для физиков. М.,- 1989.
nature.
Сослагательное наклонение.
2. . Magnetism and magnetic fields, p.
21
21
31.Microscopic
and macroscopic
manifestations.
32. Nuclear
reactors.
33. Optics.
1. Manifestations of charged particles.
2. Electromagnetic induction
Сослагательное наклонение.
1. Nuclear reaction.
2. Thermonuclear reaction.
3. Different types of reactors
Эквиваленты модальных глаголов.
Условные предложения смешанных
типов..
Lens and their usage.
1. The laws of optics.
Обобщение по грамматическому
материалу.
Условные предложения смешанных
типов.
189. // Поталуева А.А. Учебник
английского языка для физиков. М.,1989.
1. Microscopic Manifestations, p.205.// //
Поталуева А.А. Учебник английского
языка для физиков. М.,- 1989.
2. Electromagnetic induction, p.247 /
Поталуева А.А. Учебник английского
языка для физиков. М.,- 1989/
1. Nuclear reaction, p.224. // Поталуева
А.А. Учебник английского языка для
физиков. М.,- 1989
2. The structure of the atom, p.273. //.
Курашвили Е.И. Английский для
студентов физиков, -М., - 2001.
3.Why is light refracted? p..232. //
оталуева А.А. Учебник английского
языка для физиков. М.,- 1989.
4.Sources of light, p.226. // Курашвили
Е.И. Английский для студентов
физиков, -М., - 2001
1.6.2 Содержание разделов дисциплины для специальности
080116 Математические методы в экономике
Тема
Грамматический
материал
Тексты для чтения и обсуждения
1About me
and my family
1 About me
2 My family, relatives and family
traditions
3 Modern families
1 My family р.96-98 //Цветкова И.В.
Английский язык для школьников и
поступающих в ВУЗы М.,2001 2 Family life p.
23 -24 //Саватеева А.В. Новый практич. курс
англ, языка М.,-2000
2Character
and
appearance
Character and appearance of the
members of my family
1 Vocabulary notes p. 10-21// Савватеева А.В.
Новый практич. курс англ, языка М.,-2000
3.My friends
family
1 My friend (his character,
appearance )
2 My friends family
1. Traits of character of my
friends
1 My friend p. 102- 104 //Цветкова И.В.
Английский язык для школьников и
поступающих в ВУЗы М.,2001 2 My friend is
a children's doctor now .p. 110// Бонк Н.А.
Учебник англ-го языка 3 My friends family p.
131// Бонк H.A. Учебник англ-го языка
4My hobby
1 Hobbies
2 My hobby
1 Hobbies p. 104- 106 //Цветкова И.В.
Английский язык для школьников и
поступающих в ВУЗы М.,2001 2 My hobby
р.403// Бонк Н.А. Учебник англ-го языка
22
22
5My working day
6My university
1 My daily routine 2 The working 1 The working day of an engineer p. 102// Бонк
day of my father / mother
Н.А. Учебник англ-го языка, М. 2000. 2 My
working day p. 1 00- 1 02 //Цветкова И.В.
Английский язык для школьников и
поступающих в ВУЗы
1 At the lesson
1 At the lesson р.40//Шаншиева С. А.
2 Our university 3 Students life 4 Английский язык для математиков М.,1991
A letter to a friend
2 Moscow University p. 52 //там же 3 About my
family and myself p. 64 // там же 4 A letter to a
Артикль
friend p. 76// там же
7My last week-end 1 My days-off
2 My last week-end
3.Free time and sports activities
Степени сравнения
прилагательных
Повторение неправильных
глаголов
Подготовка устных сообщений
по изучаемой теме, написание
сочинений
Оборотto
8My flat
1 My flat be going to do
something
2 The house / flat of my dream
Определённый
2.
The modern иapproaches to
неопределённый
артикль
construction and
design of the
interior of accomodation
3. The homes of celebrities
Оборот used to
Неправильные глаголы
Фразы речевого этикета
I beg your pardon
Will you … ?
May I do something …
1 My last week-end p. 1 1 9// Бонк Н.А.
Учебник английскогого языка
9. London
1 London p.84 // Цветкова И.В. Английский
язык для школьников и поступающих в ВУЗы
2 Great Britain p. 80 // там же
3 The Tower of London p. 1 62 // там же
4St.Pauls Cathedral p. 163 // там же
Лексика по теме
1 London-the capital of Great
Britain 2 The sightseeing of
London
3 London’s Theatres, Museums,
Libraries 4 Customs and traditions
of the Britons.
Времена группы Сontinuous
(Passive Voice)
Времена группы Indefinite
(Passive Voice)/
Степени сравнения
прилагательных и наречий.
Оборот to be going to do
something
Артикль
1 My flat p. 5 5 //Цветкова И.В. Английский
язык для школьников и поступающих в ВУЗы
2 My sisters flat p. 180// Бонк Н.А. Учебник
англ-го языка, М. 2000.
3.Reader’s digest magazine. 2003, №4, апрель,
стр.63-69
23
23
10. Murmansk
1 Murmansk and it’s history 2
Лексика по теме. Industrial and cultural life of
Murmansk 3 Entertainment and
sightseeing
Эквиваленты модальных
глаголов
Степени сравнения
прилагательных и наречий.
Времена группы Indefinite
(Passive Voice).
1 History of Murmansk p. 6 //Lukina M.M.,
Orlova K.U. Walking around Murmansk.
Murmansk-2002
2 Industrial and cultural life of Murmansk p. 9 //
там же
3 Entertainment and sightseeing p. 11 // там же
11. Four Basic
operations of
Arithmetic
1 The simplest arithmetical
operations 2 Systems of
notations.
Времена группы Perfect
(Active Voice)
Две формы
притяжательных
местоимений.
Степени сравнения
прилагательных и наречий.
Эквиваленты модальных
глаголов.
1 Four Basic operations of Arithmetic p. 125//
C.A. Шаншиева . Англиский для математиков.
М., 1991
2 Algebraic signs p. 24 // Куклина .И. П. Energy
is the source of life СП6.-2000
1 Base Two Numerals 2 Albert
Einstein’s biography
Эквиваленты модальных
глаголов
Степени сравнения
прилагательных.
Неправильные глаголы
Употребление
артиклей
1 Closure Property
2
Transformations inside
mathematical sentence
Present, Past, Future Perfect
(Active voice)
Неправильные глаголы
1 Base Two Numerals p. 134 // C.A. Шаншиева
. Английский для математиков. М., 1991 2
Albert Einstein p. 137 //там же
14. Something
about
Mathematical
Sentences
1 The using of algebraic signs
2. Mikhail Lomonosov
Present, Past, Future Perfect
(Passive voice)
1 Something about Mathematical sentences p.
156// Шаншиева Английский для
математиков. М., 1991 2 Mikhail Lomonosov p.
37 // Куклина .И.П. Energy is the source
oflifeCn6-2000
15. The economic
environment
Measuring
economic activity
1 What makes economic
environment? 2 Sources of
information about the condition of
economy
Present, Past, Future Perfect
(Passive voice)
Perfect Continuous
1 The economic environment p.4 // Воронцова
И. И. Английский язык для студентов
экономических факультетов М.,-2002 2
Measuring economic activity p. 9 // там же
Лексика по теме
12. Base Two
Numerals
13. Closure
Property
1 Closure Property p. 145 // там же
24
24
16. The economic
issues
1 Oil price shock of 1973 and its 1 The economic issues p. 1 3// там же
results 2 Basic inputs of a price
balance
What are the three main questions
of the economy? What do you
need in order to understand
economics7
Словообразование.
Future in the Past.
Неправильные глаголы
17. Income The
1 The classification of income
role of government types 2 The role of government in
an income distribution
Sequence of tenses. Direct and
Indirect Speech
18. The production 1 The possibilities of production 2
possibilities
How to operate with Rational
frontiers Rational numbers
numbers
The Subordinate Clause.
Passive voice
Наречия.
сравнения.
19.Economic
1 Planned Степени
economics
2 Market
systems
economics 3 Mixed economics
The Subjunctive Mood.
Conditional Sentences.
Пассивный залог группы
Continuous
20. Decimal
1 How to operate with decimal
numbers
numbers 2 The usage of
mathematical properties
Conditional Sentences
1 Income p. 21// там же
2 The role of government p. 25 // Воронцова И.
И. Английский язык для студентов экономич.
фак-ов. М.,-2002
21. Markets
1 Markets p.44 // Воронцова И. И.
Английский язык для студентов экономич.
фак. М.-,2002
22. At the library
23. Positive
and
Normative
Economics
1 The role of market 2 Different
types of trade markets
The Gerund. It’s forms and
functions.
1 Going to the library 2 The
Причастия1,2
books 1 like to read
Gerund. It’s forms and functions.
Modal verbs.
1 Various approaches in
estimating of the two main
branches of the world’s economics
2. Different approaches in
evaluating in the Russian
economic school
Неличные формы глагола
24.Microeconomics Taking decisions in economical
and
sphere
macroeconomics
Артикль
Неличные формы глагола.
25. Price and
1.Price forming – a result of
demand
interplay of different factors.
2. A so-called rational strategy of
the price forming.
Неличные формы глагола.
1 The production possibilities frontiers p. 30
// там же
2 Rational numbers p. 168 // Шаншиева
Английский для математиков. М., -1991
1 Economic systems p. 34-43
1 Decimal numbers .p. 1 80 // Шаншиева
Английский для математиков. М., -1991 2 A
short introduction to the new math p. 1 85 //
там же
1 The Game of chess p. 193 // Шаншиева
Английский для математиков. М.,-1991 2
Libraries . р. 132 // Цветкова И. В. Английский
язык для школьников и поступающих в ВУЗы
1 Positive and normative economics p.50 //
Воронцова И. И. Английский язык для
студентов экономич. фак. М.,-2002
2 Microeconomics and macroeconomics p. 56
// там же
1 Price and Demand p. 61// Воронцова И. И.
Английский язык для студентов экономич.
фак. М-02 2 Price, Income and Demand p.
66//там же
25
25
1 Producing of various economic 1 A model of the economy, p. 74 // там же
models : what for? 2 Injections. 3 2 Injections, p.79 // там же 3 Withdrawals, p. 85
Money streams and their
// Воронцова И. И. Английский язык для
regulations
студентов экономич. фак. М.,2002
Герундиальные обороты
1 Inflation p. 8 9 // там же 2 The impact of
27. Inflation. The 1 The sources of inflation
origination
2
Can
inflation
be
inflation
on business, p. 92 // там же 3 Can
impact of inflation
beneficial?
It's
impact
on
inflation
be beneficial? p.96 // там же
on business. Can
business.
inflation be
Независимый абсолютный
beneficial?
причастный оборот
28. A letter to a
1 Planning holidays 2
1 Traveling р.74//Цветкова И. В. Английский
friend
Traveling(means of traveling)
язык для школьников и поступающих в ВУЗы
М.,2001 2 My summer holidays p. 76 // там же
Инфинитив
26.A model of the
economy.
Injections.
Withdrawals.
29. Money and
banking. The role
of banks
30. Modern
information
technologies.
31. Nature
Protection
32. Modern
banking. Money
and return it earns
1 Money as a tool of payment 2
Bank system and its role in
economics
Инфинитив
1 The modern life and computers 1 Is there an end to the Computer Race? p.65
2 The "internet" sources
/Юрловская И.В. Учебник англ, языка М.,1998
2 Computers Concern you p. 72 // там же
Модальные глаголы в
сочетании с перфектным
инфинитивом
1 Environmental protection 2
1 Pollution p.243 // Занина Е.Л. 95 устных тем
The problems of nature
по английскому языку М.,1998
protection in Murmansk region
2 Environmental protection
Сослагательное наклонение
p. 247 // там же
1 .The origination of money 2.
Banks and their role in the world
economy
Сослагательное наклонение.
1 . Money and Banking p. 99// Воронцова И. И.
английский язык для студентов экономич.
факультетов, М. 2000
2. The Role of Banks p. 1 04// там же.
2 . The development of modern
bank system. 2. What is clearing
system?
Эквиваленты модальных
глаголов
1 .Credits, loans, obligations 2.
Controlling interests rates.
1 . Modern banking p. 1 09// Воронцова И. И.
Английский язык для студентов
экономических факультетов, М., 2000
2. Money and Return it earns р.115//Там же
33. Interests rates
and bond prices
The money supply
and the demand
Условные предложения
for money
смешанных типов
34. The money
market
1 Money and banking, p. 99 // Воронцова И. И.
Английский язык для студентов экономич.
фак. М.,2002 2 The role of banks p. 104 // там же
1 .The modern trends in money
circulation.
2.E-money
1. Interests rates and bond prices
.р.119//ВоронцоваИ.И. Английский язык для
студентов экономических факультетов. М.,
2000
2. The money supply and the demand for money,
p. 1 22//Там же
l. The money market
26
26
Обобщение по
грамматическому матери
Тест
р.126//Воронцова И. И. Английский язык для
студентов экономических факультетов . М . ,2
000
2. Primary and secondary markets.p.!32//TaM же .
3. Monetary policy. p. 134// Там же .
1.6.3. Темы для самостоятельного изучения
для специальности 080116 «Математические методы в математике»
№
п/п
Наименование
дисциплины.
Тема.
1
About me and my family
2.
Character and appearance
appearance
My friend's family
3.
Форма самостоятельной
работы
Основные тексты по
учебникам. Выполнение
упражнений на лексику и
грамматику
Чтение, перевод, пересказ
текстов из разработок
кафедры.
Кол-во
часов
8
4
4
Подготовка сообщений,
диалогов по темам
Выполнение лексических и
грамматических
упражнений.
4
4
My hobby
5.
My working day
6
My university
Чтение и перевод текста
«Institute life» Корнеева
Е.А. Практика английского
языка. С. 186
8
7.
My last week-end
Чтение и перевод текста
«My last week-end» //Бонк
Н.А. Учебник английского
языка. --С.119
4
8
My flat
4
9.
London
Изучение текста «My
sister's flat» Бонк Н.А.
Учебник английского
языка, -С.144.
Работа над текстом
«London» , - С. 123
//Цветкова И.В.
Английский язык для
школьников и
поступающих в ВУЗы.
10
Murmansk
6
11
Four Basic operations of
Arithmetic
Изучение текста пособия
«Мурманск-путеводитель
по городу» Елисеев А.В.
СПб, 2001. -.26С.
«Простейшие математические
операции» С. 11-18// Кабо
С.В. -М1986.
27
4
8
4
Форма контроля
выполнения
самостоятельной
работы
1 .Проверка
ведения словарей,
рабочих тетрадей.
2. Представление
проработанного
материала в
письменном виде.
3. Составление
пересказов,
диалогов по теме,
их проверка
на аудиторных
занятиях.
4. Выполнение
тестовых работ
Контрольных
упражнений.
5.Представление
письменных работ,
словарей, рабочей
тетради
преподавателю (1
раз в месяц)
6. Проверка
усвоения
лексического и
грамматического
материала на
основании текстов
или больших
диалогов.
7.Проверка
усвоения лексики
через мини-тесты
(5-10 слов)
8.Подготовка
мини-сообщений
по основным
аспектам темы.
9. Беседа по
27
Чтение и перевод текста:
пособия «Простейшие
математические операции»
-С. 17-21// Кабо С.В. -М.,
-1986.
Изучение и перевод текста:
пособия «Простейшие
математические операции» -С.
32 -40 // Кабо С.В. -М.,-1986
4
Something about
Mathematical Sentences
Чтение и перевод текста:
пособия «Простейшие
математические операции»
-С. 32 -40 // Кабо С.В. М., -1986.
4
15.
The economic environment.
Measuring of economic
activity.
Чтение текста « Types of
proprietorship», C.3 //Антонов
О.И. Английский язык для
бизнесмена-М., -1991.
6
16
The economic issues.
6
17.
Income. The role of
government
« Partnerships» С.\0. II
Антонов О.И. Английский
язык для бизнесмена-М., -1991.
« Corporations». CM II
Антонов О.И. Английский
язык для бизнесмена-М., 1991.
« The function of an
executer», C.24 // Антонов
О.И. Английский язык для
бизнесмена-М., -1991
12.
Base two numerals
13.
Closure property
14
18- The production possibilities.
4
4
4
19
Economic systems.
«Where and how to hire an
employee? »-C27. // Антонов
О.И. Английский язык для
бизнесмена-М., -1991
6
20.
Decimal numbers
Чтение и перевод текста:
пособия «Простейшие
математические операции» -С.
17-21// КабоС.В. –М.- 1986.
4
21.
Markets
«Line and staff position», - C.32. // 6
Антонов О.И. Английский язык
для бизнесмена-М., -1991
22
At the library
Работа над текстом
«Libraries»,- С.142
//Цветкова И.В.
Английский язык для
школьников и поступающих в
ВУЗы. -М., 2001.
28
предложенным
вопросам.
10.Выступление с
устным
сообщением по
теме.
4
28
«Accounting», - С.39 //
Антонов О.И. Английский
язык для бизнесмена-М., 1991.
« Corporate finance», -Cash
Антонов О.И. Английский
язык для бизнесмена-М.. 1991.
6
A model of the economy.
Injections. Withdrawals.
Чтение и перевод текста:
« The modeling of the
different shifts in the
economical structures», C.72 // Антонов О.И.
Английский язык для
бизнесмена-М., -1991
6
26
Inflation. The
impact of inflation on
business.
«The problem of the
durability in business», -C.91
// Антонов О.И.
Английский язык для
бизнесмена-М.. -1991
4
27
A letter to a friend.
«They are leaving
Moscow»,-C223. // Бонк
H.A. Учебник английского
языка.-м., -1989.
4
28
Money and banking.
The role of banks.
6
29
Modern information
technologies.
Подготовка сообщений по
теме. Разучивание диалогов
по теме.
Работа по пособию
Ковальковой Л.П.
« Информационные
технологии»
30
Nature protection.
6
31
Modern banking. Money and
return of it.Earns
32
Interests rates and bond
prices. The money supply
and the demand for money.
Тексты для чтения из
основных учебников.
Выполнение упражнений
на грамматику и лексику по
учебному пособию
Голицинского Ю.В. - М., 2001..
Написание аннотаций к
текстам, из основных
учебников.
33
The money market.
« Banks and business affairs»
- С. 54 // Антонов О.И.
Английский язык для
бизнесмена-М., -1991
4
23
Positive and normative
Economics.
24
Microeconomics and
macroeconomics. Price and
demand.
25
29
8
8
4
4
1.Проверка
ведения словарей,
рабочих тетрадей.
2. Представление
проработанного
материала в
письменном виде.
3. Составление
пересказов,
диалогов
по теме, их
проверка
на аудиторных
занятиях.
4. Выполнение
тестовых работ
контрольных
упражнений.
5. Представление
письменных работ.
словарей, рабочей
тетради
преподавателю (1
раз
в месяц)
6. Проверка
усвоения
лексического и
грамматического
материала на
основании текстов
или больших
диалогов.
7. Проверка
усвоения
лексики через
минитесты (5-10 слов)
8. Подготовка
минисообщений по
основным
аспектам
темы.
9. Беседа по
предложенным
вопросам.
10. Выступление с
устным
сообщением
по теме
П. Написание
аннотаций к
текстам.
29
Для специальностей 010200 Прикладная математика и информатика,
050201.00 Математика, информатика, Математика, физика
050202 Информатика
№
п/п
Наименование раздела
дисциплины.
Тема.
Форма самостоятельной
работы
Основные тексты по учебникам.
Выполнение упражнений на
лексику и грамматику
Чтение, перевод, пересказ
текстов из разработок кафедры.
Подготовка сообщений,
диалогов по темам
Выполнение лексических и
грамматических упражнений.
Кол-во
часов
1
About me and my family
8
2.
Character and appearance
3.
My friend's family
4
My hobby
5.
My working day
6
My university
Чтение и перевод текста
«Institute life» Корнеева
Е.А. Практика английского
языка, С. 186
7.
My last week-end
8
My flat
Чтение и перевод текста «My last 4
week-end» //Бонк Н.А. Учебник
английского языка. .-С.119
Изучение текста «My sister's flat» 4
Бонк Н.А. Учебник английского
языка, -С.144.
9.
London
10
Murmansk
11
12
4
4
4
4
8
Работа над текстом «London»,С,123 //Цветкова И.В.
Английский язык для
школьников и поступающих в
ВУЗы.
Изучение текста пособия
«Мурманск-путеводитель по
городу» Елисеев А.В. -СПб.
2001.-.26С.
8
Four Basic operations of
Arithmetic
«Простейшие математические
операции» -С. 11-18//
КабоС.В. -М. 1986.,
4
Base two numerals.
Чтение и перевод текста:пособия 4
«Простейшие математические
операции». -С. 17-21//
КабоС.В. -М.,-1986
30
6
Форма
контроля
выполнения
самостоятельно
й
работы
1.Проверка
ведения словарей,
рабочих тетрадей.
2. Представление
проработанного
материала в
письменном виде.
3. Составление
пересказов,
диалогов по теме,
их проверка на
аудиторных
занятиях.
4. Выполнение
тестовых работ
контрольных
упражнений.
5. Представление
письменных работ,
словарей, рабочей
тетради
преподавателю (1
раз в месяц)
6, Проверка
усвоения
лексического и
грамматического
материала на
основании текстов
или больших
диалогов.
7. Проверка
усвоения лексики
через мини-тесты
(5-10 слов)
8. Подготовка
мини-сообщений
по основным
аспектам темы.
9.Беседа по
предложенным
вопросам.
10.Выступление с
устным
сообщением по
30
13. Closure property
Изучение и перевод текста:
пособия «Простейшие
математические операции».-С.
32-40// КабоС.В. -М.,-1986
Чтение и перевод текста:
пособия «Простейшие
математические операции» -С.
34 -46 // Кабо СВ. -М.,-1986/
Изучение и перевод
текста: пособия «Простейшие
математические операции»-С.
34 -46 // Кабо СВ. М.,-1986
4
4
14
Something about
mathematical sentence.
6
15
Rational numbers
16
Decimal numbers.
Чтение и перевод текста:
пособия «Простейшие
математические операции» -С
17-21// КабоС.В. - М.,-1986
17
At the library
I8
Isaak Newton.
Работа над текстом «Libraries» , - 4
С.142 //Цветкова И.В.
Английский язык для
школьников и поступающих в
ВУЗы. -М..-2001.
« The revolution in physics»
4
-С. 267 Поталуева А.А. Учебник
английского языка для физиков,
- М„ - 1989.
19
Mathematical progressions.
20
A letter to a friend.
теме.
по теме
11.Написание
аннотаций к
текстам
4
Поисковое чтение текста «Some 6
rules of operating with numbers»,
-C. 91. // Учебное пособие
«Аннотирование и
реферирование». - М.. -1985
«They are leaving Moscow»,4
C223. // Бонк H.A. Учебник
английского языка.-м., -1989
21
Meals. Eating healthy.
Meals and cooking, - p. 169 //
Merculova Y.M. English for
university students
, - SPb., -2000.
4
22.
Shopping.
4
23
A visit to a doctor.
Shopping for food, -p.l 12 //
Merculova Y.M
. English for university
students, - SPb., -2000
Чтение и перевод текста A
visit to a doctor, -p.87 //
Arakin V.M. The practical
course of English, part 2, M., -2001
Составление диалогов по
теме.
31
4
1 .Проверка
ведения
словарей,
рабочих
тетрадей.
2. Представление
проработанного
материала в
письменном
виде.
3. Составление
пересказов,
диалогов по
теме, их
проверка на
31
24
Modern information
technologies.
25
Famous people of science.
26
Time out in Russia and in
Great Britain.
27
Teaching as a career.
28
Going to the theatre and
cinema.
29
Nature protection.
30
The meaning of geometry.
31
The Pythagorean Property.
Square root.
32
The coordinate plane.
33
The probability of
occurrence. The theory of
relativity.
Работа по пособию
Ковальковой Л.П.
« Информационные
технологии».
Мурманск, -2001
X-Rays, -p.230 //ЗанинаЕ.Л.
95 тем по английскому языку,
-М, -1998
How British relax, // Speak
Out,
- 2004, -№4.
Составление диалогов по
теме
Чтение и перевод текстов
по педагогическому профилю
, разработанных кафедрой.
Чтение и перевод текста At
the theatre
, -p.l 03// Arakin V.M, The
practical
course of English, part 2, M,, -2001, Составление
диалогов по теме.
8
Чтение и перевод текста
Environmental protection , p.l37// Arakin V.M
. The practical course of English,
part 3,-M.,-2001.
Составление диалогов по теме.
Выступления с
сообщениями. Выполнение
грамматических
заданий.
Чтение и перевод текстов на
расширение
лексического запаса студентов
Complete independence. Boole. р.74. // Bell E.T.
The people of mathematics, - M.,1986.
The Great Algorist. Jacoby. - p.57.
// Bell E.T.
The people of mathematics, -M.. 1986.
Genius and Poverty. Abel. p.65 // Bell E.T. The people
of mathematics, -M., -1986
The Principles of Scientific
approach to a problem. - p.25. //
Bell E.T. The people
of mathematics, -M., -1986
4
32
8
4
8
6
6
аудиторных
занятиях.
4. Выполнение
тестовых работ
контрольных
упражнений.
5.Представление
письменных
работ. словарей,
рабочей тетради
преподавателю (1
раз в месяц)
6. Проверка
усвоения
лексического и
грамматического
материала на
основании
текстов
или больших
диалогов
7. Проверка
усвоения лексики
через минитесты (5-10 слов)
8. Подготовка
минисообщении по
основным
аспектам темы.
9.Беседа по
предложенным
вопросам.
10.Выступление
с
устным
сообщением по
теме
11.Написание
аннотаций к
текстам
4
6
32
Для специальности 050203 Физика-информатика
№
п/п
Наименование раздела
дисциплины.
Тема.
Форма самостоятельной
работы
Кол-во
часов
Основные тексты по учебникам.
Выполнение упражнений на лексику и
грамматику Чтение, перевод, пересказ
текстов из разработок кафедры.
Подготовка сообщений, диалогов по
темам Выполнение лексических и
грамматических упражнений.
Чтение и перевод текста
«Institute life» Корнеева
Е.А. Практика английского
языка, С. 186
8
4
My last week-end
Чтение и перевод текста
«My last week-end» //Бонк
Н.А. Учебник английского
языка. ,-C.l 19
4
8
My flat
9.
London
Изучение текста «My
4
sister's flat» Бонк Н.А.
Учебник английского
языка, -С.144.
Работа над текстом «London».- С.123 8
//Цветкова И.В.
Английский язык для
школьников и
поступающих в ВУЗы.
10
Murmansk
Изучение текста пособия
« М у рманск-путе водитель
по городу» Елисеев А.В.
СПб. 2001.-.26С.
6
11
Four Basic operations of
Arithmetic
4
12
Units of measurements
13
Gravity and falling bodies.
14
The laws of motion.
«Простейшие
математические операции»
-С. 11-18// КабоС.В. -М.,
- 1986.
Чтение и перевод текста
The Principles of Scientific
approach to a problem. p.25. // Bell E.T. The people
of mathematics, -M., -1986
Genius and Poverty. Abel. p.65 // Bell E.T. The people
of mathematics, -M., -1986
Выполнение
грамматических и
лексических заданий
The Great Algorist. Jacoby. p.57. // Bell E.T. The people
of mathematics, -M., -1986.
1
2.
About me and my family
Character and appearance
3.
My friend's family
4
My hobby
5.
6
My working day
My university
7.
33
4
4
4
8
4
4
6
Форма
контроля
Выполнения
самостоятельной
работы
1.Проверка
ведения словарей,
рабочих тетрадей.
2. Представление
проработанного
материала в
письменном виде.
3. Составление
пересказов,
диалогов по теме,
их проверка на
аудиторных
занятиях.
4. Выполнение
тестовых работ
контрольных
упражнений.
5. Представление
письменных
работ. словарей,
рабочей тетради
преподавателю (1
раз в месяц)
6. Проверка
усвоения
лексического и
грамматического
материала на
основании
текстов или
больших
диалогов.
7. Проверка
усвоения лексики
через мини-тесты
(5-10 слов)
8. Подготовка
мини-сообщений
по основным
аспектам темы.
9.Беседа по
предложенным
вопросам.
10. Выступление с
устным
сообщением по
теме.
33
15
Motion near the Earth.
Gravitation mass.
Complete independence.
Boole. - p.74. // Bell E.T.
The people of mathematics, M., -1986. Составление
диалогов по теме.
4
16
Physical quantities.The
geometry of vectors.
« The revolution in physics»
-C. 267 Поталуева А.А.
Учебник английского языка
для физиков, - М., - 1989.
4
17
Чтение и перевод текста
Project Ghost,-р. 12.//
ЧебурашкинИ.Д.
Хрестоматия по
техническому переводу, М.,-1977.
Combination of forces. The role Science and Athletics, p. 14 //
of gravity and the two threads of ЧебурашкинИ.Д. Хрестоматия по
mechanics.
техническому переводу, - М.,-1977.
18
Freely falling bodies.
Equilibrium of forces.
Weight and mass.
19
Weight on other planets.
Kepler's law.
20
A letter to a friend
21
My plans for the future.
22
The paradox of Etheer.
Einstein's postulates.
23
Some consequences of
general relativity
24
Meals, eating healthy.
25
Modern information
technologies.
26
Static electricity. Elementary
atomic structure.
6
6
Tekliles and geomagnetic
reversals, p.38 //.
ЧебурашкипИД
Хрестоматия по
техническому переводу, М.,-1977
«They are leaving Moscow»,- C.223. //
Бонк Н.А. Учебник английского
языка.-м., -1989
Чтение и перевод текстов
по педагогическому профилю,
разработанных
кафедрой
4
Microwave power, p.19. //
Чебурашкин И .Д.
Хрестоматия по
техническому переводу, М.,-1977
The Principles of Scientific
approach to a problem. -p.25.// Bell
E.T. The people of mathematics, -M., 1986
Meals and cooking, - p. 169 //
Merculova Y.M. English for university
students, - SPb., -2000.
Работа по пособию Ковальковой Л.П.«
Информационные технологии»,
Мурманск, -2001
6
The youngest stars, р.ЗО //
Чебурашкин И.Д.
Хрестоматия по
техническому переводу, М.,-1977.
6
34
4
4
4
4
8
34
27
Electric charge. The passage
of electricity through gases.
N Rays shows what X Rays
can't, p.41.//
Чебурашки нИ.Д.
Хрестоматия по
техническому переводу, М..-1977
Чтение и перевод текста:
пособия «Простейшие
математические операции»
-С. 17-21// КабоС.В. -М.,
-1986
28
Ruihenford's Atomic model.
J.J. Thompson.
29
Nature protection.
Чтение и перевод текста Environmental 6
protection, P .137//ArakinV.M.The
practical course of English,
part 3,-M.,-2001.
30
Magnetism and magnetic
fields. Magnetism in nature.
31
Microscopic and
macroscopic manifestations.
32
Nuclear reactors.
33.
Optics.
Applications and problems of
electostatics, p.43. /
ЧебурашкинИ.Д.
Хрестоматия по
техническому переводу, М.,-1977.
Communication by laser,
р.47. // ЧебурашкинИ.Д.
Хрестоматия по
техническому переводу, М.,-1977
Maxwell's demon, p.51. //
Чебурашкин И. Д.
Хрестоматия по
техническому переводу, М.,-1977.
Non -linear optics, p.49. //
ЧебурашкинИ.Д. Хрестоматия по
техническому переводу, - М.,-1977
35
6
8
6
4
8
8
35
1.7 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины для
специальностей
010200 прикладная математика и информатика
050201.00 математика-информатика, математика-физика
050202 Информатика
Тема
1.About me and
my family
Необходимая
лексика по
теме семья.
План темы, вопросы для коллективного
обсуждения
Задания для самостоятельной работы
1 About me 2 My family, relatives and family
traditions 3 Modern families
1What role is played by the modern families? 2.
Do you agree with the idea about abolishing of a
family as it is a moribund thing? 3 What do we
mean saying about family priorities?
Выполнение упражнений на лексику и
грамматику
Существительное: число, артикли, падежи
существительного.
Прилагательное Местоимения: личные,
указательные. The Present Indefinite Tense
Необходимая лексика: семья, названия
профессий
2.Character and
appearance
1. Character and appearance of the members of
my family. 2. My own character as I see it
2. What traits of character describe a person with
a strong will?
3. What traits of character belong to a successful
person?
Необходимая
4. Are you fond of good relationships with
лексика по
people?
теме: характер
5. Does your character helps you in that matter?
и его черты.
Чтение, перевод, пересказ текстов из
разработок кафедры.
Повелительное наклонение
Модальные глаголы: вопросительные,
отрицательные формы Глагол to be
Необходимая лексика: черты характера,
прилагательные необходимые для описания
внешности, глагольные сочетания.
Наречия Артикль Формы неправильных
глаголов Притяжательный падеж
3.My friends family 1 My friend (his character, appearance ) 2 My
friends family: the number of people, their age,
Необходимая
names, surnames, professions, physical appearance,
лексика: семья,
personal relationships
профессии.
1. Have you got a lot of friends? 2. What is your
best friend’name?3.Does he or she have got a lot of
shortcomings? 4What is his family look like?.
Подготовка сообщений о семье друга, его
характере, увлечениях.
Present, Past, Future Indefinite
Написание сочинения по изучаемой теме
36
Основная и дополнительная
литература
1 My family р.96-98 //Цветкова И.В.
Английский язык для школьников
и поступающих в ВУЗы М.,2001
2 Family life p. 23 -24 //Саватеева
А.В. Новый практич. курс англ,
языка М.,-2000
1 Vocabulary notes p. 10-21//
Савватеева А.В. Новый практич.
курс англ, языка М.,-2000
1. My friend р.98-100 //Цветкова
И.В. Английский язык для
школьников и поступающих в
ВУЗы М.,2001
2. 2 Family life p. 25 -26
//Саватеева А.В. Новый
практич. курс англ, языка М.,2000
1 My friend p. 102- 104 //Цветкова
И.В. Английский язык для
школьников и поступающих в
ВУЗы М.,2001
2 My friend is a children's doctor
now .p. 110// Бонк Н.А. Учебник
англ-го языка
3 My friends family p. 131// Бонк
H.A. Учебник английского языка
36
4. My hobby
Необходимая
лексика:
описание
различных
видов
проведения
досуга
1 Hobbies 2 My hobby
1. What is your hobby?2. Have you chosen a
hobby according to your character and taste?
3. Which hobby groups do you know?
Подготовка сообщений , диалогов по
темам. Выполнение лексических и
грамматических заданий
Основные формы английского
словообразования.
Времена группы: Indefinite (Active voice)
Present, Past, Future
Артикль
1. My working day 1 My daily routine 2 The working day of my father
/ mother.
1. How do you spend your mornings? 2. Is it easy
for you to get up very early? 3 Do you work?
Where do you work? 4. Is it easy for a day-time
Необходимая
student?
лексика по теме
Подготовка сообщений, диалогов по теме.
рабочий день,
Выполнение лексических и грамматических
глаголы,
заданий.
применяемые при
описании рабочего Типы вопросов: общий, специальный,
дня.
альтернативный, разделительный. Краткие
ответы на них
Упражнения на лексику
6. My university
1 At the lesson 2 Our university 3 Students life 4 A
letter to a friend.
1. Do you like being a student? 2.What are the
advantages and disadvantages of being a student?
Необходимая
3. Are you fond of taking part in extra mural
лексика:
activity? 4.Do you take part in scientific society? 5.
образовательные
What is your field?
учреждения,
Чтение и перевод текста Institute life Корнеева
терминология
Е.А. Практика английского языка. С.186
Future Indefinite в придаточных условиях и
времени.
Местоимение IT
Местоимения some,any,no,every и их
производные
37
1 Hobbies p. 104- 106 //Цветкова
И.В. Английский язык для
школьников и поступающих в
ВУЗы М.,2001
2 My hobby р.403// Бонк Н.А.
Учебник англ-го языка
1 The working day of an engineer p.
102// Бонк Н.А. Учебник англ-го
языка, М. 2000.
2 My working day p. 1 00- 1 02
//Цветкова И.В. Английский язык
для школьников и поступающих в
ВУЗы
1 At the lesson р.40//Шаншиева С. А.
Английский язык для математиков
М.,1991
2 Moscow University p. 52 //там же 3
About my family and myself p. 64 //
там же 4 A letter to a friend p. 76//
там же
3.Корнеева Е.А. Практика
английского языка. С.186
37
7. My last week-end 1 My days-off
2 My last week-end
1. How do you spend your free time?
2 Have you got any special places where you feel
yourself isolated from any disturbing thing? 3.
Необходимая
.Where do you prefer spending days-off? Why? 4.
лексика: слова,
Are you fond of outings? 5. Your personal attitude
относящиеся к теме to museums and art galleries. Is it worth visiting
отдыха
them? Составление диалогов по теме.
Выполнение лексических и грамматических
заданий.
Чтение и перевод текста My last week-end
Participle I, Времена группы Indefinite(Passive
voice)Личные местоименияНеправильные
глаголы
Составление диалогов с разговорными фразами
As far as I know, As far as I remember
As far as I can see, As far as I can judge, By the
way, To tell the truth, After all, Frankly speaking
Sooner or later
8. My flat
1 My flat 2 The house / flat of my dream.
1.Do you live in a house or in a block of flats?2.
Which floor is your flat on? 3 Is your flat wellНеобходимая
planned?4. Is it comfortable?5. How many rooms
лексика по теме
are there in your flat? 6.What are there in your
квартира, жильё.
rooms? Can you describe the rooms ?
Самостоятельная работа студентов над текстом
My sister’s flat // Бонк Н.А. Учебник
английского языка, С.144.
Времена группы Indefinite(Passive voice)
1 London-the capital of Great Britain 2 The
sightseeing of London 3 Theatres, Museums,
Libraries 4 Customs and traditions of the Britons
9. London
1.When was London founded?
2.What do now about the Great fire of London?
3.What do you know about the popular sights of
London?
4. Where you can see the famous pictures there?
Необходимая
5. What is Cenotath?
лексика по теме
Самостоятельная работа студентов над текстом
город, городские
«Лондон» С.123// Цветкова И.В. Английский
достопримечательн язык для школьников и поступающих в ВУЗы.
ости, имена
Времена группы Continuous (Passive voice)
собственные.
Времена группы Indefinite(Passive voice)
Степени сравнения прилагательных
Артикль
38
1 My last week-end p. 1 1 9// Бонк
Н.А. Учебник англ-го языка –M.1985
2.How I spent my day-off p.71 //
Бонк Н.А. Учебник делового
англ-го языка –M. -1995
1 My flat p. 5 5 //Цветкова И.В.
Английский язык для школьников
и поступающих в ВУЗы 2 My sisters
flat p. 180// Бонк Н.А. Учебник
англ-го языка, М. 2000.
1 London p.84 // Цветкова И.В.
Английский язык для школьников
и поступающих в ВУЗы 2 Great
Britain p. 80 // там же 3 The Tower
of London p. 1 62 // там же 4St.Pauls
Cathedral p. 163 // там же
38
10. Murmansk
1 Murmansk and its history 2 Industrial and cultural
life of Murmansk 3 Entertainment and sightseeing.
1. When was Murmansk founded?
2. What was the reason of it’s foundation? 3. What
do you know about the history of Murmansk? 4.
Необходимая
How did the population of Murmansk take part in
лексика по теме
WWII?
город, городские
Изучение текста пособия «Мурманскдостопримечательн путеводитель» Елисеев А.В., СПб, -2001, -26С.
ости, имена
Эквиваленты модальных глаголов
собственные.
Степени сравнения прилагательных и наречий
Времена группы Indefinite (Passive voice)
1 History of Murmansk p. 6 //Lukina
M.M., Orlova K.U. Walking around
Murmansk. Murmansk-2002
2 Industrial and cultural life of
Murmansk p. 9 // там же
3 Entertainment and sightseeing p. 1 1
// там же
11. Four Basic
operations of
Arithmetic
1 Four Basic operations of Arithmetic
p. 125// C.A. Шаншиева .
Англиский для математиков. М.,
1991
Необходимая
лексика по теме
простейшие
математические
операции.
1 The simplest arithmetical operations 2 Systems
of notations.
1 What is addition?
2. What is subtraction?
3. What is multiplication?
4 What is division?
5.How are different mathematical operations are
used in practice?
Составление диалогов, ведение словаря и
рабочих тетрадей по изучаемой теме.
Чтение и перевод рассказов из: «Простейшие
математические операции» Кабо С.В., -М., 1986Ю
Времена группы Perfect(Active voice)
Две формы притяжательных местоимений
Степени сравнения прилагательных и наречий
Эквиваленты модальных глаголов
Составление диалогов с разговорными
фразами As far as I know, As far as I remember
As far as I can see, As far as I can judge, By the
way, To tell the truth, After all, Frankly speaking
Написание мини рассказов о применении
математических операций в повседневной
жизни
Пассивный залог группы Indefinite
Постановка вопросов различных типов,
негативные предложения в группе Indefinite
Степени сравнения прилагательных
Hot – hotter – the hottest
Complicated – more complicated –the most
complicated
Фразы речевого этикета
39
2 Algebraic signs p. 24 // Куклина .И.
П. Energy is the source of life СП6.2000
39
12. Base two
Numerals.
Необходимая
лексика по теме
базовые
математические
операции
13. Close Property.
Необходимая
лексика по теме
свойства
математического
предложения.
2. Base two numerals.
3. Albert Einstein.
1.What are two base numerals? 2. What
is binary systm? 3 Produce an example
of a binary notation.
Чтение и перевод текста пособия
«Простейшие математические
операции», С.17-21 // Кабо С.В., -М., 1986
Эквиваленты модальных глаголов.
Степени сравнения прилагательных.
1. Base two numerals, p.134. //
Шаншиева С.А. Английский
язык для математиков, – М., 1991.
2. Albert Einstein, p.137. //
Шаншиева С.А. Английский
язык для математиков, – М., 1991.
1.The theoretical usage of the term.
2.Practical usage of the enumerated rules
of grouping.
3.The Set theory.
4.Transformations inside mathematical
sentence.
5.How can we define closure property?
2. What may be explaned with the help
of the closure property? 3. What kinds of
properties do you know?
Чтение и перевод текста пособия
«Простейшие математические
операции», С.32-40 // Кабо С.В., -М., 1986.
Составление диалогов по теме.
Ведение рабочих тетрадей и словарей.
Повторение неправильных глаголов
Present, Past, Future Perfect (Active
voice)
Close Property, p.145. // Шаншиева С.А.
Английский язык для математиков, –
М., - 1991.
14. Something about 1. The using of algebraic signs. 2. Mikhail
mathematical
Lomonosov
sentences
1. What algebraic signs are used in
mathematical practice?
2.Do you know any mathematical
properties?
Необходимая
3. Describe the process of addition,
лексика по теме
subtraction, division, multiplication
свойства
4. Give your own examples
математического
Чтение и перевод текста пособия
предложения.
«Простейшие математические операции»,
С.32-48 // Кабо С.В., -М., -1986
Present, Past, Future Perfect (Passive voice).
40
1. Something about mathematical sentence,
p.156. // Шаншиева С.А. Английский
язык для математиков, – М., - 1991.
2.Mikhail Lomonosov, p.37 //Куклина
И.П. Energy is the source of life, СПб., 2000.
40
15. Rational
numbers
Необходимая
лексика по теме
свойства
математического
предложения.
1. How to operate with rational numbers
2 Fractions.
1. Give a definition to a rational
number? 2. What is a numerator? 3.
What is a denominator? 4. How are
fractions reduced? 5. What is a proper
fraction?
Чтение и перевод текста пособия
«Простейшие математические операции»,
С.34-46 // Кабо С.В., -М., -1986
Present, Past, Future Perfect (Passive voice).
Артикль
Present, Past, Future Perfect(Passive
voice)
16.Decimal numbers 1 How to operate with decimal numbers.
2.The usage of mathematical properties.
Необходимая
лексика по теме
десятичные числа
1. Rational numbers, p.168. // Шаншиева
С.А. Английский язык для математиков,
– М., - 1991.
1 What is a decimal number?
2. How do we operate with decimal
numbers?
Чтение и перевод текста пособия
«Простейшие математические операции»,
С.47-53 // Кабо С.В., -М., -1986
Составление диалогов по теме.
Словообразование.
Future in the Past
1.Decimal numbers, p.180 // Шаншиева
С.А. Английский язык для математиков,
– М., - 1991.
2. A short introduction to math,p. 185 //
Куклина И.П. Energy is the source of life,
СПб., - 2000.
1. Going to the library.
1.The game of chess, p.193. // Шаншиева
2. The books I like to read Sequences of
С.А. Английский язык для математиков,
tenses. Direct and Indirect Speech
– М., - 1991.
3. Are you fond of reading?
4. What books are you fond of?
5. Which ganres do you prefer?
6. How did you join the library?
Необходимая
7. What departments are there in a library?
лексика по теме
Чтение
и перевод текста:Libraries, p.132. //
библиотека, книги,
Цветкова
И.В. Английский язык для
жанры литературы.
школьников и поступающих в ВУЗы,- М.,
- 2001
АртикльSequences of tences.
17 At the library.
41
41
18. The
Mathematical
progression
Direct and indirect speech.
1. Mathematical progressions
2. Algebraic progression
3. Geometrical progression
The Passive voice
Артикль
Степени сравнения прилагательных и
наречий
Эквиваленты модальных глаголов
Составление диалогов с разговорными
фразами
Постановка вопросов к предложениям As
far as I know, As far as I remember, As far
as I can see, As far as I can judge, By the
way, To tell the truth, After all Frankly
speaking
1.The modern life and computers
2.The internet system
Questions:
Написание мини рассказов о применении
компьютеров в повседневной жизни
1.The mathematical progression, p.186 //
Шаншиева С.А. Английский язык для
математиков, – М., - 1991.
2. A short introduction to math,p. 185 //
Куклина И.П. Energy is the source of life,
СПб., - 2000.
19. Modern
Information
technologies
Интернет технологии в образовании
Пассивный залог группы Indefinite
Постановка вопросов различных типов,
негативные предложения в группе
Indefinite, Continuous, Perfect
Артикль и его формы.
Косвенная речь, просьбы и запреты в
косвенной речи
Фразы речевого этикета: согласие и
несогласие
I agree with you, I disagree with you
You are right, You are wrong
1.Ковалькова Л.П. Компьютерные
технологии, Мурманск. 2001
2. Computers? Oxford University Press,
2002, p106-110
0. A letter to a
friend
1.
2.
3.
4.
Travelling,p.74// Цветкова
И.В.Английский язык для школьников и
поступающих в ВУЗЫ, -М., - 2001
1. My summer holidays, p.76// Цветкова
И.В.Английский язык для
школьников и поступающих в
ВУЗЫ, -М., - 2001
Необходимая
лексика по теме
путешествие.
Planning holidays.
Travelling( means of traveling)
Where do you like to travel?
What is your favourite kind of
transport?
5. Does each kind of transport have any
advantages and disadvantages? What are
they?
Чтение и перевод текста They are leaving
Moscow, -С. 223 // Бонк Н.А. Учебник
английского языка., М..-1998
Conditional sentences
Степени сравнения прилагательных
Наречия. Степени сравнения наречий.
42
2.
42
21.Meals. Eating
healthy.
Необходимая
лексика по теме
здоровое питание.
22. Shopping
Необходимая
лексика по теме
покупки, вещи,
названия
продуктов.
23. A visit to a
doctor
Необходимая
лексика по теме
посещение врача.
24. Modern
information
technologies.
Необходимая
лексика по теме
информационные
технологии.
1. Food and meals (in Russia and Great
Britain).
2. Healthy eating.
3. What are the most popular dishes of
Russian cooking ? 2. What does it mean to
eat healthy? 3. What substances are there in
food? Are they equally useful? 4. Fat is
considered to be the most harmful, why?
Meals and cooking, -p.169 // Merculova
Y/M/ English for university students? – SPb., -2000.
The Gerund. It’s forms and use.
Modal verbs.Can, May, Must, Should
Постановка вопросов с модальными
глаголами
Отрицательные предложения с
модальными глаголами
1.A letter to a friend, p.88 //
Шаншиева С.А. Английский язык
для математиков, – М., - 1991.
1. Shopping for food.
2. Shopping for consumer goods.
1.
Where do you like buying food,at
a little shop or at a supermarket? 2.Are
you always attentive while buying food,
do you pay attention to a look of the thing
or to the quality? 3 for perchasing food
and wear, if you Is it easy to get enough
money for food and wear, if you are a
student?
Чтение и перевод основных текстов по
теме, выполнение лексических и
грамматических заданий.
The Gerund. It’s forms and use.
Modal verbs
1. At the doctor’s.
2. How to keep fit.
Do you agree with the saying that health is
the greatest wealth? 2. Do you often see a
doctor? 3. Have you ever been operated?4.
How long does it take you to recover from
illness? 5. How often do you go to the
dentist?
Чтение и перевод текста A visit to a
doctor, -p.103 // Arakin V.M., The Practical
course of English, part 2,-2001.
Participle I, II.
1. How I went shopping, p.62. // Цветкова
И.В.Английский язык для школьников и
поступающих в ВУЗЫ, -М., - 2001.
2. Shopping for food, p.112. // Merkulova
Y.M. English for university students .SPb, - 2000.
3. Shopping for consumer goods, p.142 //
Merkulova Y.M. English for university
students .S-Pb, - 2000.
1. The modern life and computers.
2. The sources of Internet.
1.What is a computer? 2.What is a binary
system of notation? 3. What ways of
processing information are used in
electronic systems? 4. What is hardwear?
5.What is softwear?
Чтение и перевод пособия Ковальковой
Л.П. «Компьютерные технологии»,
Мурманск, -2001
Participle I, II. Perfect Participle
Наречия
1. Is there an end to the computer race?
P.65 //Орловская И.В. Учебник
английского языка для технических
университетов - М., - 2000.
43
2. Meals, p. 54. // Цветкова
И.В.Английский язык для
школьников и поступающих в
ВУЗЫ, -М., - 2001.
1. At the doctor’s, p. 68. // Цветкова
И.В.Английский язык для школьников
и поступающих в ВУЗЫ, -М., - 2001.
2. Computers concern you, p.72. //
Орловская И.В. Учебник английского
языка для технических университетов М., - 2000
43
25.The famous
people of science
Необходимая
лексика по теме
знаменитые
учёные.
1. K.E. Tsiolkovsky.
2. Who discovered electricity?
1. What do you know about Tsiolkovsky? 2.
Where was he born? 3. What do you know
about his childhood? 4.What physical
disadvantage prevented him in the life? 5.
Why is he considered to be a pioneer of
space travels?
Чтение и перевод текста X-Rays, p.230.
//Занина Е.Л. 95 устных тем по
английскому языку., -М., -1998.
Gerund and combinations with it.
Артикль
26. Time out in
Great Britain
and in Russia.
1. Customs and traditions in Great
Britain.2. Time out in Great Britain and
Russia
1. How do you prefer to spend your free
time? 2. Are you a cinema- fan? Why? 3.
Are you fond of cinema? 4. Which films do
you like best of all?
Необходимая
Чтение и перевод текста How British relax,
лексика по
p.25 //Speak Out, -2004,-№4. Составление
теме отдых,
диалогов.
кино, лексика
Независимый абсолютный причастный
по теме театр
оборот
27. Teaching as a
1.Teaching as a profession of high
career
demands to a person.
2. How to be a modern teacher.
1. Advantages and disadvantages of being
a teacher. 2. The modern teacher and
modern trends in teaching. 3. Choosing a
profession.
Чтение и перевод текстов по
Необходимая
педагогическому
профилю,
лексика по теме:
разработанных
кафедрой.
учитель и его
The Infinitive.
профессия,
Определённый артикль и его
педагогические
использование
термины.
1. The cultural life of the society.
2. Films and theatrical performances of
you liking.
1.How British prefer to spend their free
time? 2. Do you know any kind of leisure
activity which is typical only for British?
28. Going to the
Чтение и перевод текста At the theatre,
theatre and cinema
p.103. //Arakin V.M. The practical course
of English, part 2. Составление диалогов
Необходимая
по теме.
лексика по теме:
The Infinitive.
досуг и его
1. Environmental protection.
организация
2. The problems of nature protection in
Murmansk region.
1.What is pollution? 2. What are the
sources of pollution? 3. Which measures
29. Nature protection should be taken to prevent pollution? 4. Do
you know any ecological organizations?
44
1. K.E. Tsiolkovsky- the pioneer of space
travel, p.100. // Куклина И.П. Energy is
the source of life, СПб., - 2000.
2. Who discovered electricity?p.137 ////
Куклина И.П. Energy is the source of life,
СПб., - 2000.
1. Customs and traditions in Great Britain,
p.196. // Занина Е.Л. 95 тем по
английскому языку, -М., - 1998.
2. Theatre and cinema in Britain, p.179. //
Цветкова И.В.Английский язык для
школьников и поступающих в ВУЗЫ, М., - 2001.
1. Teachers profession, p.96. //
Русанова М.Е. Учебник английского
языка, - М., - 1983.
2.Teacher as an actor, p. 98. //
Русанова М.Е. Учебник английского
языка, - М., - 1983.
3. Teacher as a form master, p. 101. //
Русанова М.Е. Учебник английского
языка, - М., - 1983.
1. The role of theatre in our life, p.120.
// Русанова М.Е. Учебник
английского языка, - М., - 1983.
2. A devouted cinema-fan, p. 136 //
Русанова М.Е. Учебник английского
языка, - М., - 1983
1. Pollution, p.243. // Занина Е.Л. 95
тем по английскому языку, -М., 1998.
2. Environmental protection, p.247. //
Занина Е.Л. 95 тем по
английскому языку, - М., - 1998.
44
Необходимая
лексика по теме
экология.
Чтение и перевод текста Environmental
protection, -p.137. // Arakin V.M.
Модальные глаголы в сочетании с
инфинитивом.
Причастие I, II
Пассивный залог группы Indefinite
30. The meaning of
geometry
1. The meaning of geometry.
2. The greatest Russian mathematician N.I.
Lobachevsky.
1.What is a point? 2. What is a line? 3. What
is a straight line? 4. What is a segment? 5.
What is a triangle? 6. Give a solution of a
geometrical figure.
Чтение и перевод текста Complete
independence. Boole, p.74 //Bell E.T. The
people of mathematics, -M., -1986
The Modal verbs in combination with the
Infinitive.
Условные предложения
Необходимая
лексика по теме
геометрические
фигуры.
31. The Pythagorean 1.The Pythagorean theorem.
Property. Square
2. Square root and it’s using in mathematical
root.
calculations.
1. Why did anscient greecs concider
Необходимая
numbers as a tool of Gods? 2 Do they
лексика по теме:
overestimate numbers? 3.What contribution
теорема Пифагора, was done by Pythagor ? 4.What is square
решение уравнений root?
с квадратным
Решение серии уравнений, с
корнем.
комментариями на английском языке.
Чтение и перевод текста Complete
independence. Boole, p.74 //Bell E.T. The
people of mathematics, -M., -1986
Сослагательное наклонение.
I wish I would
Степени сравнения прилагательных
32. The Coordinate
1.The usage of coordinate plane in different
Plane
fields of science.
Эквиваленты модальных глаголов.
Условные предложения смешанных
типов.
Пассивный залог группы Indefinite,
Continuous, Perfect
33. Probability of
occurrence. The
theory of relativity
1. The theory of occurrence.
2. The theory of relativity
Обобщение по грамматическому
материалу.
Условные предложения смешанных
типов.
Пассивный залог группы Indefinite,
Continuous, Perfect
Местоимения
45
1. .The meaning of geometry, p. 215. //
Шаншиева С.А. Английский язык для
математиков, – М., - 1991.
2. Points and lines p.218. // Шаншиева
С.А. Английский язык для математиков,
– М., - 1991.
3. The greatest Russian mathematician
N.I.Lobachevsky, p. 8. // Куклина И.П.
Energy is the source of life, СПб., - 2000.
1. The Pythagorean Property, p.247. //
Шаншиева С.А. Английский язык для
математиков, – М., - 1991.
2. Square root, p.252. // Шаншиева С.А.
Английский язык для математиков, –
М., - 1991.
1. The Coordinate Plane, p.270. //
Шаншиева С.А. Английский язык для
математиков, – М., - 1991.
1. Probability of occurrence, p.294 //
Шаншиева С.А. Английский язык
для математиков, – М., - 1991.
2. Dependant, Mutually exclusive and
Independent Events, p.298 //
Шаншиева С.А. Английский язык
для
3. математиков, – М., - 1991.
1. The theory of relativity, p.252. //
Шаншиева С.А. Английский язык для
математиков, – М., - 1991.
2. , Probability of occurrence, p.258. //
Шаншиева С.А. Английский язык для
математиков, – М., - 1991.
45
Для специальности 080116 Математические методы в экономике
Тема
План темы, вопросы для коллективного
обсуждения
Задания для самостоятельной работы
1.About me and
my family
1 About me 2 My family, relatives and family
traditions 3 Modern families
1What role is played by the modern families? 2.
Do you agree with the idea about abolishing of a
family as it is a moribund thing? 3 What do we
mean saying about family priorities?
Выполнение упражнений на лексику и
грамматику
Существительное: число, артикли, падежи
существительного.
Прилагательное Местоимения: личные,
указательные. The Present Indefinite Tense
Необходимая лексика: семья, названия
профессий
Необходимая
лексика по
теме семья.
2.Character and
appearance
Необходимая
лексика по
теме: характер
и его черты.
3. Character and appearance of the members of
my family. 2. My own character as I see it
2. What traits of character describe a person
with a strong will?
3. What traits of character belong to a
successful person?
4. Are you fond of good relationships with
people?
5. Does your character helps you in that
matter?
Чтение, перевод, пересказ текстов из
разработок кафедры.
Повелительное наклонение
Модальные глаголы: вопросительные,
отрицательные формы Глагол to be
Необходимая лексика: черты характера,
прилагательные необходимые для описания
внешности, глагольные сочетания.
3.My friends family 1 My friend (his character, appearance ) 2 My
friends family: the number of people, their age,
names, surnames, professions, physical
appearance, personal relationships
1. Have you got a lot of friends? 2. What is your
Необходимая
best friend’name?3.Does he or she have got a lot
лексика: семья,
of shortcomings? 4What is his family look like?.
профессии.
Подготовка сообщений о семье друга, его
характере, увлечениях.
Present, Past, Future Indefinite
Артикль
46
Основная и дополнительная
литература
1 My family р.96-98 //Цветкова И.В.
Английский язык для школьников и
поступающих в ВУЗы М.,2001 2
Family life p. 23 -24 //Саватеева А.В.
Новый практич. курс англ, языка
М.,-2000
1 Vocabulary notes p. 10-21//
Савватеева А.В. Новый практич.
курс англ, языка М.,-2000
1 My friend p. 102- 104 //Цветкова
И.В. Английский язык для
школьников и поступающих в ВУЗы
М.,2001
2 My friend is a children's doctor now
.p. 110// Бонк Н.А. Учебник англ-го
языка
3 My friends family p. 131// Бонк
H.A. Учебник англ-го языка
46
4. My hobby
Необходимая
лексика:
описание
различных
видов
проведения
досуга
1 Hobbies 2 My hobby
1. What is your hobby?2. Have you chosen
a hobby according to your character and
taste? 3. Which hobby groups do you know?
Подготовка сообщений , диалогов по
темам. Выполнение лексических и
грамматических заданий
Основные формы английского
словообразования. Времена группы:
Indefinite (Active voice) Present, Past,
Future
Неличные предложения
5.My working day
1 My daily routine 2 The working day of my
father / mother.
1. How do you spend your mornings? 2. Is it easy
for you to get up very early? 3 Do you work?
Where do you work? 4. Is it easy for a day-time
Необходимая
student?
лексика по теме
Подготовка сообщений, диалогов по теме.
рабочий день,
Выполнение лексических и грамматических
глаголы,
заданий.
применяемые при
Типы вопросов: общий, специальный,
описании рабочего альтернативный, разделительный.
дня.
Краткие ответы на них.
Неправильные глаголы
6. My university
1 At the lesson 2 Our university 3 Students life 4
A letter to a friend.
1. Do you like being a student? 2.What are the
advantages and disadvantages of being a student?
3. Are you fond of taking part in extra mural
activity? 4.Do you take part in scientific society?
5. What is your field?
Чтение и перевод текста Institute life Корнеева
Необходимая
Е.А. Практика английского языка. С.186
лексика:
Future Indefinite в придаточных условиях и
образовательные
времени.
учреждения,
Местоимение IT и его функции в
терминология
предложении
Местоимения some,any,no,every и их
производные
47
1 Hobbies p. 104- 106 //Цветкова
И.В. Английский язык для
школьников и поступающих в
ВУЗы М.,2001
2 My hobby р.403// Бонк Н.А.
Учебник англ-го языка
1 The working day of an engineer p.
102// Бонк Н.А. Учебник англ-го
языка, М. 2000. 2 My working day p. 1
00- 1 02 //Цветкова И.В. Английский
язык для школьников и поступающих
в ВУЗы
1 At the lesson р.40//Шаншиева С. А.
Английский язык для математиков
М.,1991 2 Moscow University p. 5
2 //там же, с.7
3 About my family and myself p. 64 //
там же 4 A letter to a friend p. 76// там
же
4. Корнеева Е.А. Практика
английского языка. С.186
47
7. My last week-end 1 My days-off 2 My last week-end
1. How do you spend your free time? 2 Have
Необходимая
you got any special places where you feel
лексика: слова,
yourself isolated from any disturbing thing? 3.
относящиеся к теме .Where do you prefer spending days-off? Why?
отдыха
4. Are you fond of outings? 5. Your personal
attitude to museums and art galleries. Is it worth
visiting them?
Составление диалогов по теме. Выполнение
лексических и грамматических заданий.
Чтение и перевод текста My last week-end
Participle I
Времена группы Indefinite(Passive voice
Неправильные глаголы
Составление диалогов с фразами речевого
этикета
Местоимения some, any и их производные
1 My last week-end p. 1 1 9// Бонк
Н.А. Учебник англ-го языка –M.1985
8. My flat
1 My flat 2 The house / flat of my dream.
1.Do you live in a house or in a block of flats?2.
Which floor is your flat on? 3 Is your flat wellplanned?4. Is it comfortable?5. How many rooms
are there in your flat? 6.What are there in your
rooms? Can you describe the rooms ?
Самостоятельная работа студентов над
текстом My sister’s flat // Бонк Н.А.
1 My flat p. 5 5 //Цветкова И.В.
Английский язык для школьников и
поступающих в ВУЗы
2 My sisters flat p. 180// Бонк Н.А.
Учебник англ-го языка, М. 2000.
Учебник английского языка, С.144 Времена
группы Indefinite(Passive voice)
1 London-the capital of Great Britain
2 The sightseeing of London
3 Theatres, Museums, Libraries
4 Customs and traditions of the Britons
Questions:
1.When was London founded?
2.What do now about the Great fire of London?
3.What do you know about the popular sights of
London?
4. Where you can see the famous pictures there?
5. What is Cenotath?
Article and its usage
Самостоятельная работа студентов над
текстом «Лондон» С.123// Цветкова И.В.
Английский язык для школьников и
поступающих в ВУЗы.
Времена группы Continuous (Passive voice)
Времена группы Indefinite(Passive voice)
Степени сравнения прилагательных
1 London p.84 // Цветкова И.В.
Английский язык для школьников и
поступающих в ВУЗы
2 Great Britain p. 80 // там же
3 The Tower of London p. 1 62 // там
же
4. St.Pauls Cathedral p. 163 // там же
Необходимая
лексика по теме
квартира, жильё.
9. London
Необходимая
лексика по теме
город, городские
достопримечательн
ости, имена
собственные.
48
2. How I spent my day-off p.71 //
Бонк Н.А. Учебник делового англго языка –M. -1995
48
Составление диалогов по изучаемой теме
Фразы речевого этикета:
Can you tell me the way to
Right turn, left turn, round about
Keep this way
Never mind
Do me a favour
With pleasure
10. Murmansk
1 Murmansk and its history 2 Industrial and
cultural life of Murmansk 3 Entertainment and
sightseeing.
Необходимая
1. When was Murmansk founded?
лексика по теме
2. What was the reason of it’s foundation? 3. What
город, городские
достопримечательн do you know about the history of Murmansk? 4.
How did the population of Murmansk take part in
ости, имена
WWII?
собственные.
Изучение текста пособия «Мурманскпутеводитель» Елисеев А.В., СПб, -2001, -26С.
Эквиваленты модальных глаголов
Степени сравнения прилагательных и наречий
Времена группы Indefinite (Passive voice)
1 History of Murmansk p. 6 //Lukina
M.M., Orlova K.U. Walking around
Murmansk. Murmansk-2002 2
Industrial and cultural life of
Murmansk p. 9 // там же 3
Entertainment and sightseeing p. 1 1 //
там же
11. Four Basic
operations of
Arithmetic
1 Four Basic operations of Arithmetic
p. 125// C.A. Шаншиева . Англиский
для математиков. М., 1991
2 Algebraic signs p. 24 // Куклина .И.
П. Energy is the source of life СП6.2000
Необходимая
лексика по теме
простейшие
математические
операции.
12. Base two
Numerals.
Необходимая
лексика по теме
базовые
математические
операции
1 The simplest arithmetical operations 2 Systems
of notations.
1 What is addition?
2. What is subtraction?
3. What is multiplication?
4 What is division?
Составление диалогов, ведение словаря и
рабочих тетрадей по теме.
Чтение и перевод: «Простейшие
математические операции» Кабо С.В., -М., 1986Ю
Времена группы Perfect(Active voice)
Две формы притяжательных местоимений
Степени сравнения прилагательных и наречий
Эквиваленты модальных глаголов
Article and its usage
4. Base two numerals.
5. Albert Einstein.
1.What are two base numerals? 2. What is
binary systm? 3 Produce an example of a
binary notation.
Чтение и перевод текста пособия
«Простейшие математические операции»,
С.17-21 // Кабо С.В., -М., -1986
Эквиваленты модальных глаголов. Степени
сравнения прилагательных.
49
Base two numerals, p.134. //
Шаншиева С.А. Английский язык
для математиков, – М., - 1991.
Albert Einstein, p.137. // Шаншиева
С.А. Английский язык для
математиков, – М., - 1991.
49
13. Close Property.
Необходимая
лексика по теме
свойства
математического
предложения.
The theoretical usage of the term.
1.Close Property, p.145. // Шаншиева
Practical usage of the enumerated rules of
С.А. Английский язык для
grouping.
математиков, – М., - 1991.
The Set theory.
Transformations inside mathematical sentence.
1. How can we define closure property? 2.
What may be explaned with the help of
the closure property? 3. What kinds of
properties do you know?
Чтение и перевод текста пособия
«Простейшие математические операции»,
С.32-40 // Кабо С.В., -М., -1986.
Составление диалогов по теме.
Ведение рабочих тетрадей и словарей.
Артикль
Present, Past, Future Perfect (Active voice)
Степени сравнения прилагательных и наречий
Эквиваленты модальных глаголов
Составление диалогов с разговорными фразами
Постановка вопросов к предложениям As far as
I know, As far as I remember, As far as I can see
As far as I can judge, By the way, To tell the truth
After all, Frankly speaking
Степени сравнения прилагательных
14. Something about 1. The using of algebraic signs. 2. Mikhail
mathematical
Lomonosov.
sentences
1. What algebraic signs are used in
mathematical practice?
2.Do you know any mathematical properties?
3. Describe the process of addition, subtraction,
division, multiplication
Необходимая
4. Give your own examples
лексика по теме
Чтение и перевод текста пособия
свойства
«Простейшие математические
математического
операции», С.32-48 // Кабо С.В., -М., предложения.
1986
Present, Past, Future Perfect (Passive voice).
15.The economic
environment
Measuring economic
activity
Необходимая
лексика по теме:
экономическое
окружение,
статистика
1 What makes economic environment? 2 Sources of
information about the condition of economy
The structure of economic environment
The sources of information about the economic
environment
Чтение текста “Types of propertorship”(Антонов
О. И. Англ. яз. для бизнесмена, 1991
50
1. Something about mathematical
sentence, p.156. // Шаншиева
С.А. Английский язык для
математиков, – М., - 1991.
2.Mikhail Lomonosov, p.37
//Куклина И.П. Energy is the
source of life, СПб., - 2000.
1 The economic environment p.4 //
Воронцова И. И. Английский язык
для студентов экономических
факультетов М.,-2002
2 Measuring economic activity p. 9 //
там же
50
16.The economic
issues
1 Oil price shock of 1973 and its results 2 Basic
inputs of a price balance.
What are three main questions of economy? What
do you need to understand economics? The role of
statistics.
Чтение текста “Partnerships”(Антонов О. И.
Англ. яз. для бизнесмена, 1991
Косвенная речь, постановка вопросов.
Негативные предложения в косвенной речи
1 The economic issues p. 1 3//
там же
17.Income The role
of government
Статистика, доход
1 The classification of income types 2 The role
of government in an income distribution
What is the average level of monthly income in
your country/ Is it enough for living? How do
people get their income?
Чтение текста “Corporations”(Антонов О. И.
Англ. яз. для бизнесмена, 1991
1 Income p. 21// там же 2 The role of
government p. 25 // Воронцова И. И.
Английский язык для студентов
экономич. фак-ов. М.,-2002
18.The production
possibilities frontiers
Лексика:
производительност
ь производства
1 The possibilities of production 2 How to
operate with Rational numbers
What do we mean saving about “productiving
limitation”?
What does the volume of production depend on?
Factors of productivity.
Текст “The function of an executor”
1 Planned economics 2 Market economics 3 Mixed
economics
What is a planned economics? What are the
advantages, disadvantages of a planned economics,
mixed economic, market economics?
Текст “Where and how to hire an employee?”
1 The production possibilities
frontiers p. 30 // там же 2 Rational
numbers p. 168 // Шаншиева
Английский для математиков. М.,
-1991
Ценообразование,
статистика
19.Economic
systems
Лексика:
экономические
системы,
статистика
20.Decimal numbers 1 How to operate with decimal numbers 2 The
usage of mathematical properties
Лексика:
Questions:
десятичные числа 1. What is a decimal number?
2.How do we operate with the decimal numbers?
Текст: «Простейшие математические
операции»). Кабо С. В., с. 17-21. пересказ
Неличные предложения
Местоимения some, any и их производные
Неправильные глаголы
21.Markets
1 The role of market 2 Different types of trade
markets
Лексика: рыночные The function of market. Classification of different
операции
types of markets. Russia and the World Trade
Organization
Текст “Line and staff position” (Антонов О. И.)
22.At the library
1 Going to the library 2 The books 1 like to read
Лексика:
Are you fond of reading? What books are you fond
библиотеки, книги, of? How did you join the library?
жанры
Текст “Libraries”
Модальные глаголы may, should, must, can
51
1 Economic systems p. 34-43
1 Decimal numbers .p. 1 80 //
Шаншиева Английский для
математиков. М., -1991 2 A short
introduction to the new math p. 1
85 // там же
1 Markets p.44 // Воронцова И. И.
Английский язык для студентов
экономич. фак. М.-,2002
1 The Game of chess p. 193 //
Шаншиева Английский для
математиков. М.,-1991 2 Libraries .
р. 132 // Цветкова И. В.
Английский язык для школьников
и поступающих в ВУЗы
51
23.Positive and
Normative
Economics
Лексика
экономическое
окружение
24.Microeconomics
and macroeconomics
Лексика
экономическое
окружение
25.Inflation. The
impact of inflation
on business.
Can inflation be
beneficial?
Процессы в
экономике
26.A letter to a friend
1 Various of approaches in estimating of two
branches of economics
How do scientists estimate the level of economy?
“Accounting”(текст)
Артикль
1 Positive and normative economics
p.50 // Воронцова И. И.
Английский язык для студентов
экономич. фак. М.,-2002
Taking decisions in economical sphere
What is liberalization of the economy?
Forms of state control over economy
текст‘Corporate finance”
Притяжательные местоимения
1 The sources of inflation origination 2 Can
inflation be beneficial? It's impact on business.
What are the results of inflation? The role of banks
in inflation
Text “The problem of the durability in business”
Неличные формы предложений
2 Microeconomics and
macroeconomics p. 56 // там же
1 Planning holidays 2 Traveling(means of
traveling)
Where do you like to travel? What is your
favourite transport?
“They are leaving Moscow”
27.Money and
1 Money as a tool of payment 2 Bank system and
banking. The role of its role in economics
banks
The origination of money/ The evolution of money
Роль банков
in the market
Сообщение по теме, диалоги
28.Modern
1 The modern life and computers 2 The "internet"
informatics
sources
technologies.
What is a PC? What is a hardwear?
Modern banking.
Работа по пособию Ковальковой Л. П.
«Информационные технологии, Мурманск,
Информационные 2001
технологии
29.Nature Protection 1 Environmental protection 2 The problems of
nature protection in Murmansk region
What is a population and the main sources of
pollution?What are the sources of nature
energy?Составление диалогов, кроссвордов
30.Modern banking 1 . The development of modern bank system.
Money and Return it 2. What is clearing system?
earns
Выполнение упражнений по пособию
Галицинской Ю. В.
31.Interests rates
and bond prices The
money supply and
the demand for
money
1 .Credits, loans, obligations
2. Controlling interests rates.
Аннотации к текстам
Типы условных предложений
52
1 Inflation p. 8 9 // там же 2 The
impact of inflation on business, p. 92
// там же 3 Can inflation be
beneficial? p.96 // там же
1 Traveling р.74//Цветкова И. В.
Английский язык для школьников и
поступающих в ВУЗы М.,2001 2 My
summer holidays p. 76 // там же
1 Money and banking, p. 99 //
Воронцова И. И. Английский язык
для студентов экономич. фак.
М.,2002 2 The role of banks p. 104 //
там же
1 Is there an end to the Computer
Race? p.65 /Юрловская И.В.
Учебник англ, языка М.,1998 2
Computers Concern you p. 72 // там
же
1 Pollution p.243 // Занина Е.Л. 95
устных тем по английскому языку
М.,1998
2 Environmental protection
p. 247 // там же
1 . Modern banking p. 1 09//
Воронцова И. И. Английский язык
для студентов экономических
факультетов, М., 2000
2. Money and Return it earns
р.115//Там же
1. Interests rates and bond prices
.р.119//ВоронцоваИ.И. Английский
язык для студентов экономических
факультетов. М., 2000
2. The money supply and the demand
for money, p. 1 22//Там же
52
32.The money
market
1 .The modern trends in money circulation.
The bank as a financial tool/ Young families and
credits
Text: “Banks and business affairs”
/l.The money market
р.126//Воронцова И. И. Английский
язык для студентов экономических
факультетов . М . ,2 000
2. Primary and secondary
markets.p.!32//Taм же
. 3. Monetary policy. p. 134// Там же .
Для специальности 050203.00 «Физика- информатика»
Тема
План темы
Вопросы для коллективного обсуждения
Задания для самостоятельной работы
Основная и дополнительная
литература
1.About me and
my family
1 About me 2 My family, relatives and family
traditions 3 Modern families
1What role is played by the modern families?
2. Do you agree with the idea about abolishing of a
family as it is a moribund thing?
3 What do we mean saying about family priorities?
Выполнение упражнений на лексику и
грамматику
Существительное: число, артикли, падежи
существительного.
Прилагательное Местоимения: личные,
указательные. The Present Indefinite Tense
Необходимая лексика: семья, названия
профессий
Составление диалогов по изучаемой теме
Фразы речевого этикета: Can you tell me the way
to. Right turn, left turn, round about, Keep this way
Never mind, Do me a favour, With pleasure,
Артикль и его формы
Порядковые числительные
1 My family р.96-98 //Цветкова
И.В. Английский язык для
школьников и поступающих в
ВУЗы М.,2001
5. Character and appearance of the members of
my family. 2. My own character as I see it
6. What traits of character describe a person
with a strong will?
7. What traits of character belong to a successful
person?
8. Are you fond of good relationships with
people?
9. Does your character helps you in that matter?
Чтение, перевод, пересказ текстов из
разработок кафедры.
Повелительное наклонение
Модальные глаголы: вопросительные,
отрицательные формы Глагол to be
Необходимая лексика: черты характера,
прилагательные необходимые для описания
внешности, глагольные сочетания.
1 Vocabulary notes p. 10-21//
Савватеева А.В. Новый практич.
курс англ, языка М.,-2000
Необходимая
лексика по
теме семья.
2.Character and
appearance
Необходимая
лексика по
теме: характер
и его черты.
53
2 Family life p. 23 -24 //Саватеева
А.В. Новый практич. курс англ,
языка М.,-2000
53
3.My friends family
Необходимая
лексика: семья,
профессии.
4. My hobby
Необходимая
лексика:
описание
различных
видов
проведения
досуга
1 My friend (his character, appearance )
2 My friends family: the number of people, their age,
names, surnames, professions, physical appearance,
personal relationships
1. Have you got a lot of friends? 2. What is your
best friend’name?3.Does he or she have got a lot of
shortcomings? 4What is his family look like?.
Подготовка сообщений о семье друга, его
характере, увлечениях.
Present, Past, Future Indefinite
Артикль
Местоимения some, any и их производные
Фразы речевого этикета
Количественные числительные, счёт до тысячи
1 My friend p. 102- 104
//Цветкова И.В. Английский язык
для школьников и поступающих
в ВУЗы М.,2001
1 Hobbies
2 My hobby
1. What is your hobby?
2. Have you chosen a hobby according to your
character and taste?
3. Which hobby groups do you know?
Подготовка сообщений , диалогов по
темам. Выполнение лексических и
грамматических заданий
Основные формы английского
словообразования. Времена группы:
Indefinite (Active voice) Present, Past, Future
1 Hobbies p. 104- 106 //Цветкова
И.В. Английский язык для
школьников и поступающих в
ВУЗы М.,2001
2 My hobby р.403// Бонк Н.А.
Учебник англ-го языка
5. My working day
1 My daily routine 2 The working day of my father /
mother.
1. How do you spend your mornings?
Необходимая
2. Is it easy for you to get up very early?
лексика по теме
3 Do you work? Where do you work?
рабочий день,
4. Is it easy for a day-time student?
глаголы,
Подготовка сообщений, диалогов по теме.
применяемые при Выполнение лексических и грамматических
описании рабочего заданий.
дня.
Типы вопросов: общий, специальный,
альтернативный, разделительный.
Краткие ответы на них.
Подготовка сообщений , диалогов по
темам. Выполнение лексических и
грамматических заданий
Основные формы английского
словообразования. Времена группы:
Indefinite (Active voice) Present, Past, Future
Артикль
54
2 My friend is a children's doctor
now .p. 110// Бонк Н.А. Учебник
англ-го языка
3 My friends family p. 131// Бонк
H.A. Учебник англ-го языка
1 The working day of an engineer p.
102// Бонк Н.А. Учебник англ-го
языка, М. 2000. 2 My working day
p. 1 00- 1 02 //Цветкова И.В.
Английский язык для школьников
и поступающих в ВУЗы
54
6. My university
Необходимая
лексика:
образовательные
учреждения,
терминология
1 At the lesson 2 Our university 3 Students life 4 A
letter to a friend.
1. Do you like being a student?
2.What are the advantages and disadvantages of
being a student?
3. Are you fond of taking part in extra mural
activity?
4.Do you take part in scientific society? 5. What is
your field?
Чтение и перевод текста Institute life Корнеева
Е.А. Практика английского языка. С.186
Future Indefinite в придаточных условиях и
времени.
Местоимение IT
Местоимения some,any,no,every и их
производные
Составление диалогов с разговорными фразами
Постановка вопросов к предложениям
As far as I know
7. My last week-end As far as I remember
As far as I can see
Необходимая
As far as I can judge
лексика: слова,
By the way
относящиеся к теме To tell the truth After all, Frankly speaking
отдыха
1 My days-off 2 My last week-end
2. How do you spend your free time?
2 Have you got any special places where you feel
yourself isolated from any disturbing thing?
3. .Where do you prefer spending days-off? Why?
4. Are you fond of outings?
5. Your personal attitude to museums and art
galleries. Is it worth visiting them?Составление
диалогов по теме. Выполнение лексических и
грамматических заданий.
8.My flat
1 My flat
2 The house / flat of my dream.
1.Do you live in a house or in a block of flats?
2. Which floor is your flat on?
3 Is your flat well-planned?
4. Is it comfortable?
5. How many rooms are there in your flat?
6.What are there in your rooms?
Can you describe the rooms ?
55
1 At the lesson р.40//Шаншиева С.
А. Английский язык для
математиков М.,1991 2 Moscow
University p. 52 //там же 3 About my
family and myself p. 64 // там же 4 A
letter to a friend p. 76// там же
Корнеева Е.А. Практика
английского языка. С.186
1 My last week-end p. 1 1 9//
Бонк Н.А. Учебник англ-го
языка –M.-1985
2. How I spent my day-off p.71 //
Бонк Н.А. Учебник делового
англ-го языка –M. -1995
1 My flat p. 5 5 //Цветкова И.В.
Английский язык для школьников
и поступающих в ВУЗы
2 My sisters flat p. 180// Бонк Н.А.
Учебник англ-го языка, М. 2000.
55
Самостоятельная работа студентов над текстом
My sister’s flat // Бонк Н.А. Учебник английского
языка, С.144 Времена группы Indefinite(Passive
voice)
1 London-the capital of Great Britain
2 The sightseeing of London
3 Theatres, Museums, Libraries
4 Customs and traditions of the Britons
Questions:
1.When was London founded?
2.What do now about the Great fire of London?
3.What do you know about the popular sights of
London?
4. Where you can see the famous pictures there?
5. What is Cenotath?
Article and its usage
Самостоятельная работа студентов над текстом
«Лондон» С.123// Цветкова И.В. Английский
язык для школьников и поступающих в ВУЗы.
Времена группы Continuous (Passive voice)
Времена группы Indefinite(Passive voice)
Степени сравнения прилагательных
Составление диалогов по изучаемой теме
Фразы речевого этикета:
Can you tell me the way to
Right turn, left turn, round about
Keep this way
Never mind
Do me a favor
1 London p.84 // Цветкова И.В.
Английский язык для школьников
и поступающих в ВУЗы
2 Great Britain p. 80 // там же
3 The Tower of London p. 1 62 //
там же
5. St.Pauls Cathedral p. 163 // там
же
1 Murmansk and its history
2 Industrial and cultural life of Murmansk 3
Entertainment and sightseeing.
1. When was Murmansk founded?
2. What was the reason of it’s foundation?
Необходимая
3. What do you know about the history of
лексика по теме
Murmansk?
город, городские
достопримечательн 4. How did the population of Murmansk take part in
WWII?
ости, имена
Изучение текста пособия «Мурмансксобственные.
путеводитель» Елисеев А.В., СПб, -2001, -26С.
Эквиваленты модальных глаголов
Степени сравнения прилагательных и наречий
Времена группы Indefinite (Passive voice)
1 History of Murmansk p. 6 //Lukina
M.M., Orlova K.U. Walking around
Murmansk. Murmansk-2002
9.London
10. Murmansk
56
2 Industrial and cultural life of
Murmansk p. 9 // там же 3
Entertainment and sightseeing p. 1 1
// там же
56
11. Four Basic
operations of
Arithmetic
Необходимая
лексика по теме
простейшие
математические
операции.
12. Units of
measurements
Необходимая
лексика по теме
единицы
измерения.
1 The simplest arithmetical operations
2 Systems of notations.
1 What is addition?
2. What is subtraction?
3. What is multiplication?
4 What is division?
Составление диалогов, ведение словаря и
рабочих тетрадей по теме.
Чтение и перевод: «Простейшие математические
операции» Кабо С.В., -М., -1986/
Времена группы Perfect(Active voice)
Две формы притяжательных местоимений
Степени сравнения прилагательных и наречий
Эквиваленты модальных глаголов
Артикль и его формы
1 Four Basic operations of
Arithmetic p. 125// C.A. Шаншиева
. Англиский для математиков. М.,
1991 2 Algebraic signs p. 24 //
Куклина .И. П. Energy is the source
of life СП6.-2000
1. The metric system of measurements.
2. The Imperial system of measurements
1.What do you know about the metric system of
measurements?
2. What do you know about the Imperial system of
measurements?
3 Which countries are fond of using the metric
system? =
4. Where are standards of the metric system kept?
Чтение и перевод текста « The principles of
scientific approach to a problem», p.25 // Bell E.T.
The people of mathematics, - M, - 1986.
Эквиваленты модальных глаголов. Степени
сравнения прилагательных.
Эквиваленты модальных глаголов. Степени
сравнения наречий.
Составление диалогов по теме.
Фразы речевого этикета, связанные с согласиtм
и несогласием.
1.Units of measurement p.40//
Поталуева А.А. Учебник
английского языка для физиков.
М.,- 1989.
2.Dimensions. p.29// Куклина И.П
Energy is a source of life.-SPetersburg,.- 2000.
Galileo’s experiment.
The influence of gravitation.on everything alive.
What is life without gravitation?
1. What did Galileo want to prove with his
experiment?
Необходимая
2. How did he organize his exploration? 3. How
лексика по теме
единицы измерения does gravitation influence everything alive on
Earth?
Чтение и перевод текста « Genius and Poverty.
Abel », p.25 // Bell E.T. The people of mathematics,
- M, - 1986
Present, Past, Future Perfect (Active voice)
Неправильные глаголы
13. Gravity and
falling bodies
57
Gravity and falling bodies p.14//
Поталуева А.А. Учебник
английского языка для физиков.
М.,- 1989
57
14. The laws of
motion.
Необходимая
лексика по теме
классические
законы механики.
1. The classical laws of motion.
2. Isaak Newton.
3. Body at rest and in motion.
1. What is a process of motion?
2. Are you able to define the terms of eternal
motion?
3. Is the eternal motion available in future?
4. What contribution was made by Isaak
Newton into the course of classical mechanics?
5. What facts do you know about Isaak
Newton?
Чтение и перевод текста « The great Algorist
Jacoby», p.57 // Bell E.T. The people of
mathematics, - M, - 1986.
Present, Past, Future Perfect. (Passive Voice)
15. Motion near the
Earth. Gravitation
mass.
1. Motion near the Earth.
2. Gravitation mass.
1. What is a process of motion?
2. Which characteristics are taken into
consideration, saying about motion near the
Earth?
3. How do space rockets reach their orbits?
4. Who was a founder of space travels?
Необходимая
Чтение и перевод текста из пособия «
лексика по теме
Complete independence. Boole », p.74 // Bell
физические
E.T. The people of mathematics, - M, - 1986.
единицы.
Present, Past, Future Perfect. (Passive Voice)
The Imperative Mood
. Physical quantities. The derived and standard units of measurements
The geometry of
K.E. Tsiolkovsky – the pioneer of space travel.
vectors
What is a standard unit?
What is a derived unit?
Give an example of an experimental unit.
Необходимая
Чтение и перевод текста « The revolution in
лексика по теме:
physics» , p. 267 // Поталуева А.А. Учебник
физические
английского языка для физиков.- М.,- 1989.
единицы
Составление диалогов по теме.
Словообразование.
Future in the Past
58
1. The laws of motion, p.22 //
Поталуева А.А. Учебник
английского языка для
физиков. М.,- 1989.
2.. Motion near the Earth.
Gravitation mass, p. 29 //.
Поталуева А.А. Учебник
английского языка для физиков.
М.,- 1989.
1. Motion near the Earth p.40//
Поталуева А.А. Учебник
английского языка для физиков.
М.,- 1989.
2. Gravitation mass.
p.29// Куклина И.П Energy is a
source of life.-S-Petersburg,.- 2000
. Physical quantities.
Measurements,p.38.// Поталуева
А.А. Учебник английского языка
для физиков.- М.,- 1989.
2. K.E. Tsiolkovsky-the pioneer of
space travel, p.100.// // Куклина .И.
П. Energy is the source of life СП6.2000
58
17. Freely falling
bodies. Equilibrium
of forces. Weight
and mass.
3. Speed, Time, Distance
4. Weight and Mass
Give a definition of: a) speed; b) time; c) distance.
Give a definition of: a) weight; b) mass.
Чтение и перевод текста « Project Ghost» , p. 12 //
Чебурашкин И.Д. Хрестоматия по техническому
переводу.- М.,- 1977. Составление диалогов по
теме.
Sequences of tenses. Direct and Indirect Speech
Пассивный залог группы Indefinite, Continuous,
Perfect
Артикль
Личные и притяжательные местоимения
Местоимения some, any и их производные
Неправильные глаголы и их формы
1.Freely falling bodies,p.51//.//
Поталуева А.А. Учебник
английского языка для физиков.
М.,- 1989.
2.Units of Measurements, p.192//
Курашвили Е.И. Английский для
студентов физиков, -М., - 2001
The interaction of forces.
The two threads of mechanics.
The laws of classical mechanics.
1. How do forces interact if (… under a given set of
conditions)..? 2 What are the three laws of classical
mechanics?
Чтение и перевод текста « Science and Athletics »
, p. 14 // Чебурашкин И.Д. Хрестоматия по
техническому переводу.- М.,- 1977. Составление
диалогов по теме
The Subordinate Clause.
The Passive voice.
Gravitation and combination of
forces, p.78 // Поталуева А.А.
Учебник английского языка для
физиков.- М.,- 1989.
2. The role of gravity, p.97.//
Поталуева А.А. Учебник
английского языка для физиков.
М.,- 1989
19. Weight on other 1.Kepler’s biography and his contribution to
planets. The Kepler’s physics.
Law
2. Measurement of Weight on other planets.
1. Kepler’s scientific life.
2. The experimental research in the field of weight
measurement.
3. How is weight measured on other planets.
Необходимая
Чтение и перевод текста « Tektites and
лексика по теме вес geomagnetic reversals » , p. 38 // Чебурашкин И.Д.
и масса.
Хрестоматия по техническому переводу.- М.,1977. Составление диалогов по теме
The Passive voice
Составление диалогов по теме.
Фразы речевого этикета, связанные с
одобрением и неодобрением.
Определённый артикль.
Тест на проверку времен английского глагола
1.Kepler’s biography,p.112//
Поталуева А.А. Учебник
английского языка для физиков.
М.,- 1989.
Необходимая
лексика по теме:
единицы
измерения
18. Combination of
forces
Необходимая
лексика по теме
физические
величины.
59
59
Planning holidays.
Traveling( means of traveling)
1.Are you fond of traveling? 2. Where do you prefer
to travel? 3 Do you use information in guide books?
4. What is your favorite season for traveling ? 5.
Advantages and disadvantages of a certain kind of
Необходимая
transport.
лексика по теме
Чтение и перевод текста « They are leaving
путешествие.
Moscow», -p.233. //Bonk N.A. The text book on
English, - M, -1989.
Conditional sentences
21. My plans for the 3. Planning future.
future
4. About self-education and memory training
1.Can you describe you plans for the future?
2. Is it connected with teacher’s training?
3. Do you want to be a school teacher? Why? Why
not?
4. Do you have a good memory?
5. What are the methods of memory training?
Необходимая
6. What methods do you use to memorize anything?
лексика по теме
Чтение и перевод текстов по педагогическому
будущая
профилю, разработанных кафедрой, в
профессия.
т.ч.пособия Куликовой Т.А. Bringing up children,
- Murmansk, MGPU, -2002.
The Gerund. It’s forms and use
Постановка вопросов разных типов во временах
групп Indefinite, Continuous, Perfect
Правила пунктуации
3. Travelling,p.74// Цветкова
И.В.Английский язык для
школьников и
поступающих в ВУЗЫ, М., - 2001
My summer holidays, p.76//
Цветкова И.В.Английский
язык для школьников и
поступающих в ВУЗЫ, М., - 2001
2.The paradox of
Etheer. Einstain’s
postulates
1.The paradox of Etheer.
Einstain’s postulates, p. 130. //
Поталуева А.А. Учебник
английского языка для
физиков. М.,- 1989.
. 2. The revolution in physics,
p.267. // Курашвили Е.И.
Английский для студентов
физиков, -М., - 2001.
20. A letter to a
friend
Необходимая
лексика по теме
теория
относительности.
1.Albert Einstein
2.Etheer and his contribution to the world’s science
3.Albert Einstein’s biography. .
4. The theory of general relativity.
.5.Space travels and the theory of relativity.
Чтение и перевод текста « Microwave power » ,
p. 19 // Чебурашкин И.Д. Хрестоматия по
техническому переводу.- М.,- 1977.
Составление диалогов по теме.
The Gerund. It’s forms and use
Modal verbs.
Причастие 1,2
Независимый причастный оборот
60
Peter’s letter to Nick, p.88
//Шаншиева С.А. Английский
язык для математиков, – М., 1991.
My plans for the future, p.64. //
Цветкова И.В.Английский
язык для школьников и
поступающих в ВУЗЫ, -М., 2001
60
23.Some
consequences of
general relativity
Необходимая
лексика по теме
теория
относительности.
24. Meals, eating
healthy
Необходимая
лексика по теме
здоровое питание.
25. Modern
information
technologies
Необходимая
лексика по теме
компьютерные
технологии.
2. . The theory of general relativity
1.What are the main postulates of general theory of
relativity ?
2. Why was the theory met hostile by the majority
of physics ?
3. Can we use the theory of relativity in everyday
life?
Чтение и перевод текста «The Principles of
Scientific approach to a problem » , p. 25 // Bell
E.T. The people of mathematics,.- М.,- 1986.
Составление диалогов по теме.
Пассивный залог
Participle I, II.
Употребление оборота used to
артикль и его формы
3. Food and meals in Russia and Great Britain.
4. Eating healthy
What does it mean « eating healthy»? 2.What food
is useful for our mind and body? 3. Why is the
high level of fat in food considered to be harmful?
4. British traditions in eating, myths and reality.
Чтение и перевод текста « Meals and cooking»,
p.169. // Merculova Y.M. English for university
students, - S – Petersburg, -2000.
Притяжательные местоимения.
Participle I,II Perfect Participle
. Some consequences of
general relativity, p.137-140.
// Поталуева А.А. Учебник
английского языка для
физиков. М.,- 1989
3. The modern life and computers.
4. The sources of Internet technologies.
What is a computer? 2. The structure of a
computer. 3. What is hardwear? 4. What is
softwear ? 5. How is information processed in a
computer? 6. Internet system: advantages and
disadvantages. 7. Viruses: Look ahead!
Работа по методическому пособию
Ковальковой Л.П. «Информационные
технологии», Мурманск, -2001.
Составление диалогов. Выполнение
упражнений на грамматику.
Gerund and combinations with Different parts of
speech
Фразы речевого этикета
. Is there an end of the
computer race? p.65 //
Орловская И.В. Учебник
английского языка для
технических университетов,
-М., - 2000.
2. Computers concern you,
p.72. // Орловская И.В.
Учебник английского
языка для технических
университетов, -М., - 200
26. Static electricity. 3. What is electricity ?
The elementary
4. Elementary atomic structure.
atomic structure.
Give some examples of static electricity. 2. Is static
electricity favorable? 3. How can we prevent the
negative results of static electricity? 4. How is it
Необходимая
connected with the atomic structure?
лексика по теме
Чтение и перевод текста « The youngest stars » ,
электричество.
p. 30 // Чебурашкин
И.Д. Хрестоматия по техническому переводу.М.,- 1977. Составление диалогов по теме.
Независимый абсолютный причастный оборот
61
1. My meals, p.66. //
Цветкова И.В.Английский
язык для школьников и
поступающих в ВУЗЫ, М., - 2001.
2.English meals, p. 188. //
Цветкова И.В.Английский
язык для школьников и
поступающих в ВУЗЫ, -М., 2001.
. The elementary atomic
structure< p. 159. //
Поталуева А.А. Учебник
английского языка для
физиков. М.,- 1989.
2. Electrisity and
magnetism, p.241. //
Курашвили Е.И.
Английский для студентов
физиков, -М., - 2001
61
27. Electric charge.
The passages of
electricity through
gases
The natural electricity.
The passage of electricity through different
materials.
1.How does electricity flow through different
materials? 2. What is resistance? 3. What
materials are used to decrease the resistance of
a conductor?
Чтение и перевод текста «N Rays show what X
Rays can’t » , p. 41 // Чебурашкин И.Д.
Хрестоматия по техническому переводу.- М.,1977. Составление диалогов по теме.
Инфинитив
Модальные глаголы can, may, must, should и их
употребление в вопросительных и
отрицательных предложениях.
Составление диалогов с разговорными фразами
Постановка вопросов к предложениям As far as I
know, As far as I remember, As far as I can see, As
far as I can judge, By the way, To tell the truth
After all, Frankly speaking
1. The activity of Ruthenford;s laboratory.
2. J.J. Thompson and his model of atomic
structure.
1.. The passage of electricity
through different materials,
p.169. // Поталуева А.А.
Учебник английского
языка для физиков. М.,1989
2. Electrisity and
magnetism, p.241. //
Курашвили Е.И.
Английский для студентов
физиков, -М., - 2001
28.
Ruthenford;s
atomic model.
.J.J. Thompson.
1. What do you know about Sir Ruthenford? 2. What
model of atom was created by J.J.Thompson?
Чтение и перевод текста учебного пособия Кабо
С.В. « Простейшие математические операции»
(на английском языке), - М., -1986, -С.17-21
Составление диалогов по теме.
Инфинитив
. Ruthenford;s atomic model,
p.179. // Поталуева А.А.
Учебник английского
языка для физиков. М.,1989.
Who discovered electricity?
p..137// p.189. // Поталуева
А.А. Учебник английского
языка для физиков. М.,1989
29. Nature
protection
1. Environmental protection.
2. The problem of nature protection in Murmansk
region.
What is pollution? 2 What are the sources of
contamination? 3. Which measures should be taken
to reduce pollution? 4. What do you know about
purification technologies? 5. Sources of pollution in
Murmansk region.
Чтение и перевод текста «Environmental
protection», Arakin V.M. The practical course of
English, -M, -2001.
Выполнение грамматических заданий.
Модальные глаголы в сочетании с перфектным
инфинитивом
Употребление определённого артикля с
географическими понятиями
Неправильные глаголы и их формы
1.Polution, p. 243.
//Занина Е.Л. 95 устных
тем по английскому
языку, М., - 1998.
2. Environmental protection,
p.247.// Занина Е.Л. 95
устных тем по
английскому языку, М., 1998.
. Необходимая
лексика по теме
электричество
Необходимая
лексика по теме
экология.
62
62
30. Magnetism and Magnetic fields.
magnetic fields.
Some constructive observations about magnetism.
Magnetism in nature. 1. What is magnetism?
2. How do magnetic materials behave themselves?
3. Where can we see the phenomena of magnetism?
4. How is it used in modern technologies?
Необходимая
Чтение и перевод текста «Applications and
лексика по теме
problems of electrostatics » , p. 43 // Чебурашкин
магнетизм в
И.Д. Хрестоматия по техническому переводу.природе.
М.,- 1977. Составление диалогов по теме
Сослагательное наклонение.
1. Magnetism in nature,
p.198. // Поталуева А.А.
Учебник английского
языка для физиков. М.,1989.
2. . Magnetism and
magnetic fields, p. 189. //
Поталуева А.А. Учебник
английского языка для
физиков. М.,- 1989.
31.Microscopic and Manifestations of charged particles.
macroscopic
Electromagnetic induction
manifestations.
1. How do magnetic particles behave during
interaction?
2. What is electromagnetic induction?
3. How does it express itself?
4. How is the phenomena used in technology?
5. Radio technique: modern trends and technologies
Чтение и перевод текста «Communication by
laser » , p. 47 // Чебурашкин И.Д. Хрестоматия
по техническому переводу.- М.,- 1977.
Составление диалогов по теме
1. Microscopic
Manifestations, p.205.// //
Поталуева А.А. Учебник
английского языка для
физиков. М.,- 1989.
1.7.1 Рекомендации по самостоятельной работе студентов
Виды работы
Лексические
1.Выполнение
упражнений на
подстановку.
2. Поиск
синонимов.(найди
соответствие)
3. Поиск антонимов.
4. Заполнение
пропусков в
предложениях и фразах.
5. Подбор
рифмующихся слов.
6. Упражнения на поиск
соответствия.
7. Упражнения на
подстановку (выбор
наиболее подходящего
варианта).
8. Заучивание лексики.
9. Работа со
словарными статьями.
Содержание
1. Перевод текста выполнение
заданий по лексике и грамматике.
2. Составление вопросов; плана
текста; словаря по теме.
3. Заучивание образцов диалогов;
составление своих собственных
диалогов по теме. Подготовка
монологических сообщений.
4. Подготовка сообщений с
использованием наглядности.
5. Подготовка к беседе по
пройденной тематике.
6. Расширение словарного запаса –
усвоение новых слов и
словосочетаний.
7. Работа со словарем – грамотное
использование лексического и
грамматического материала словаря.
8. Разбивка текста на смысловые
части и извлечение требуемой
информации.
Подбор дополнительного материала
в соответствии изучаемыми теиами
63
Формы контроля
1.Проверка ведения рабочих
тетрадей, словарей.
2.Представление проработанного
материала в письменном виде.
3. Составление пересказов,
диалогов по теме, их проверка на
аудиторных и внеаудиторных
занятиях.
4.Выполнение тестов и
контрольных работ.
5.Представление письменных
упражнений, словаря
преподавателю. (1 раз в месяц).
6.Проверка усвоения лексического
и грамматического материала на
основании текстов или больших
диалогов.
7. Собеседование на
индивидуальных занятиях.
8.Зачет.
63
1.8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
1.8.1 Рекомендуемая литература:
Основная:
1. Воронцова И. И., Ильина А. К. Английский язык для студентов экономических факультетов:
Учебное пособие. – М.: Издательство Приор, 2002.
2. Голицынский Ю. Сборник упражнений. – М., Издательство «Каро» -1999.
3. Куликова Т. В. Воспитание детей – Мурманск: Издательство МГПИ – 2002.
4 .Курашвили Е. И. Учебник английского языка для студентов физиков – М :Издательство «Астрель»
- 2000.
5. Raymond Murphy. English Grammar in Use. Intermediate Level. – CambridgeUniversity Press, 2001
6. Шаншиева С.А. Английский язык для математиков: учебник М., Издательство МГУ, 1991.
7. Поталуева А.А. Хомутова Е.В. Учебник английского языка дляфизиков. – М., Издательство МГУ,
1988.
8. Шевелева С.А. Английский для экономистов. Учебник , М., Издательство Юнити, 2004.
Дополнительная:
1. Голицынский Ю. Spoken English. Пособие по разговорной речи. – СПб., Издательство «Каро» 2000
2. Занина Е. 95 устных тем по английскому языку – М., Издательство «Рольф» -1999.
3. Корнеева Е.А., Баграмова Н.В., Чарекова Е.П. Практика английского языка Сборник упражнений
по устной речи. – СПб., Издательство «Союз» - 2000.
4.Куклина И.П. Energy is the source of life. Пособие по английскому языку для средних специальных
технических учебных заведений. СПб., Издательство «Каро», 2000
5.Орлова Е.С. Английская грамматика по- новому. University Universal. Курс английского языка для
университетов. М., Издательство «Центрополиграф» - 2003.
6.Орловская И.В. Самсонова Л.С. Учебник английского языка для технических университетов и
вузов. Издательство МГТУ имени Н.Э. Баумана М.- 2000.
7. Федорова Л.М. Никитаев С.Н. Деловой английский: 30 уроков для студентов – экономистов.
Учебное пособие. М., Издательство «Гардарика», 2002.
8. Merkulova Y.M., Filimonova O.Y., Kostygina S.I. English for university students reading, writing and
conversation. Санкт- Петербург, Издательство Союз, 2000.
9. Савватеева А.В., Тихонова И.С., Ковалева Л.Б. Новый практический курс английского языка для
студентов педагогических вузов: Первый этап обучения. Учебник.- М., Издательство Высшая школа,
2000.
10. Шевелева С.А. Английский для юристов. Учебник , М., Издательство Юнити, 2003
11.Хведченя Л.В., Хорень Р.В. Английский язык для поступающих в ВУЗы. Минск., Издательство
Высшая школа, 1995.
12.Шах – Назарова В.С. Учимся говорить по- английски. Сборник текстов и упражнений. М.,
Издательство Вече 1996
1.9 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ:
1.9.1 Перечень используемых технических средств.
Звуковоспроизводящая техника, магнитофоны и проигрыватели компакт дисков, имеющиеся на
кафедре иностранных языков и методики их преподавания, в том числе в формате МП3.
Компьютерная техника, имеющаяся в наличии в компьютерных кабинетах университета,
интерактивные доски, мультимедиа проекторы.
1.9.2 Перечень используемых пособий
Пособия для самостоятельной работы студентов и аудиторной работы
1. Чебурашкин Н.Д. (составитель). Хрестоматия по техническому переводу. М., Просвещение., 1977
2. Шаншиева С.А. Аннотирование и реферирование; пособие, М.,1991
3. Столяр М.Е., Фомина Л.И. Занимательные опыты: сборник научно- популярных текстов. М., 1986
64
64
4. Хавина Э.Л. (составитель) Короткие рассказы для чтения и обсуждения. М. Менеджер., 2003
5. Кабо П.Д. Радзевич Т.Н. Книга для чтения по математике. М.,- 1968
6. Иванова К.А. Жизнь отданная науке. М., «Высшая школа», 1969
7. Bell E.D. Men of mathematics: учебное пособие для начального чтения. М., «Высшая школа»,- 1986.
8. Фомин Л.И. (составитель) От огня к атому. Учебное пособие. М., «Просвещение»-1988.
1.9.3 Перечень используемых видео и аудио-материалов программного
обеспечения
Видеокурс «Family album USA»
Савватеева А.В. и др.- кассеты к учебнику «Практический курс английского языка».
“London” (видеожурнал)
“Murmansk”(видеожурнал)
Художественные фильмы из фонда факультета иностранных языков / по выбору преподавателя, в
зависимости от уровня группы/
6. «Streamline English» - аудио-курс – 2 кассеты по 90 минут.
7. «Живой английский» - учебное пособие с живыми беседами носителей языка (Великобритания)
по 19 темам с параллельным русским переводом, словарём, заданиями и ответами. – 7 часов
звучания – М.: 2005
Компьютерные обучающие программы
1. «Путь к совершенству» часть 1,2,3 на 6-ти компакт дисках.( каждая часть состоит из 30 уроков,
записанных на 2-х компакт дисках)
2. авторы Резник Н.А., Ежова Н.М., Карасёв А.А., Темникова И.В.Компьютерные обучающие слайдфильмы из программной коллекции «Учимся читать математически тексты на английском языке», в
том числе: Доли и части целого; Тригонометрия; Графики функций.
1.
2.
3.
4.
5.
1.10. Примерные зачётные тестовые задания:
Вариант 1
1. Выберите правильный ответ из данных четырёх, обведите кружком
1. …you speak any foreign language?
a) may b) can c) might d) will
2. Where is Nick? He be in his office.
a) should b) would c) might d) ought
3. You look tired. You … go to bed.
a) must b)would c) should d) could
4. Steve…English since he was five years old.
a) learns b) has been learning c)learned d) is learning
5. I suddenly remembered that I ….my purse.
a) have forgotten b) forget c) had forgotten d) forgot
6. How old …when you got married?
a) are you b) were you c) will you be d) have you been
7. The ….document worried me.
a) lost b) being lost c) losing d) having lost
8. If Bill hadn’t stolen the car, he… in prison now.
a) wasn’t b)hadn’t been c) wouldn’t be d) will not be
9. You should apologize …her.
a) before b) for c) to d) with
10. They put off the party…. next Saturday.
a) on b) till c) for d) at
11. Are you getting … at the next stop?
a) on b) in c) off d) out
12. I can not rely on…in this case.
65
65
a) his b) him c) he d) himself
13. She is very… working with a spectrometer, as you know, Sam.
a) efficient b) jealous c) friendly d) merry
14. I haven’t driven a car… ten years.
a) since b)-- c) for d) ago
2. Прочитайте текст, переведите на русский язык:
Before Lobachevsky, geometry was based on the «Elements» of Euclid, one of the greatest
mathematicians of Anscient Greece. It was the first attempt to build up the entire science of geometry on
several established axioms. These included the axiom on parallel lines stating that there can be only one
parallel to the given line through a point outside that line. For 2200 years all the world believed that Euclid
had discovered an absolute truth. Lobachevsky proved several parallel to the given line to pass through a
point outside that line. Basing on that proof, Lobachevsky build a new geometrical theorywidely different
from the Euclid geometry. His theory proved that there exist no absolute truth in our conceptions of space
and time. They undergo changes as we gain more profound and fuller knowledge of them.
3. Поставьте к тексту восемь вопросов разных типов; сделайте пересказ текста.
N.I. Lobachevsky was born on December 1,1792 in the Makariev district, near Nizhny Novgorod. At
the age of 14 he entered the University of Kazan, where he spent the next forty years of his life as student,
assistant professor and finally rector. When 18 years of age, Lobachevsky took the Masters degree and two
years later was appointed assistant professor. His duties were extremely absorbing. In addition to his
mathematical work he was charged with courses in astronomy, physics and besides was in charge of the
University Library and the University Museum. Although overburdened with teaching and administration,
Lobachevsky created one of the greatest masterpieces of mathematics – non-Eucledian geometry « A brief
outline of the principles of geometry, strictly demonstrating the theory of parallel lines». Ideas of
Lobachevsky had a great influence on the development not only of geometry but also of other mathematical
sciences, as well as on mechanics, physics and astronomy. Few discoveries in the world science can equal
those of Lobachevsky. Like Archimedes,Galileo, Copernicus and Newton, he is one of those who laid the
foundation of
science.
Вариант 2. (с учётом дидактических единиц обязательного минимума)
Задание: заполните пропуск в предложении, обведите кружком правильный ответ:
1. It was a good idea of … to go swimming this afternoon.
a) your b) yourself c) you d) yours
2. The oldest living tree in the world grows in … USA.
a) an b) the c) a d) 3. A shorter, more … meeting that still leaves time for additional work and rest.
a) production b) productivity c) productive d) productiveness
4. His actual interest was … and development, but he has changed fields.
a) residence b) research c) resistance d) reputation
5. Let’s visit this café for a quick …
a) walk b) meal c) menu d) perception
6. Computer memory is used for … information
a) making b) faking c) storing d) mixing
7. …is the physical equipment and components of any personal computer.
a) software b) hardware c) elsewhere d) worksware
8. The Stonehedge was built … people who believed in God’s of nature forces.
a) at b) with c) by d) through
9. The trunk of the palm tree was … than the given to us piece of wood.
a) much longer b) the longest c) more long d) longer
10. Their faces seem familiar to me. We … have met somewhere.
66
66
a) must b) should c) need d) ought
11. Do you want a hot dog? – No, thanks. We … just had good breakfast.
a) had b) has c) have d) hadn’t
12. Sam insisted … visiting his parents at the hospital.
a) at b) in c) on d) of
13. Begin with a minute … two of small register call .
a) or b) with c) but d) if
14. … of his coming, Sarah went to see his friend to the railway station.
a) Telling b) told c) being told d) to tell
15. …you speak fluently any foreign language?
a) may b) can c) might d) will
Задание: отберите из нескольких высказываний нужное, обведите кружком
правильный ответ :
16. Guest: … .
Hostess: Oh, I’m so happy to see you now, Harry. Welcome!
a) That’s a painful loss! b) Mourning! c) Many happy returns! d) See you later!
17.Mother:You looks tired, George. You … go to bed.
a) must b)would c) should d) could
18. Shop assistant: Can I help you?
Customer: …
a) You are pulling my leg! b) Fine c) Yes, of course d) No, that’s not a good idea.
19. Lady: I suddenly remembered that I have forgotten my purse inside.
Bus driver: …
a) Never mind b) Everything will turn for the better c) Nonsense d) Let me see inside.
20. Boss: Don’t you mind personal questions? How old are you?
a) Try to guess b) Well, I’m … c) Is it so important? d) Nobody knows the truth.
21. Boss: Harry, you are late again, we have settled to meet at 10 o’clock!
Harry: …
a)I beg your pardon b) Sorry c) You are mistaken, sir. d) Somebody has misdirected
you!
22. Lady: Can you tell me the way to Trafalgar Square?
Policeman: …
a) With pleasure b) Don’t disturb me at service c) Sure,darling. d) Refer to inquiry
service, please!
23. The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland consists of … .
a) two parts b) four parts c) three parts d) five parts
24. The longest river in the world is …
a) the Nile b) the Volga c) the Amazon d) the Ob
25. How many stripes are there on the USA flag?
a) 20 b) 17 c) 13 d) 31
26. The capital of Australia is … .
a) Sidney b) Canberra c) Warwick d) Hilton
67
67
Задание: прочитайте текст, определите, какой из трёх ответов на данное внизу
высказывание является истинным
а)false
b) true
c) there is no information in the given text
Высказывание: Through the Internet students can reach library resources
NET ORIGIN
1. In the 1960s, researchers began experimenting with linking computers. They wanted to see if
computers in different locations could be linked using a new technology known as packet switching. This
technology, in which data meant for another location is broken up into little pieces, each with its own
forwarding address had the promise of letting several users share just one communication line. The goal was
not the creation of today’s international computer using community, but the development of a data network
that could survive a nuclear attack.
2. Previous computer networking efforts had required a line between each computer on the network,
sort of like a one-track train route. The packet system allowed to create data highway. Each packet was
given the computer equivalent of a map and a time stamp, so that it could be sent to the right destination,
where it would then be reassemble into a message the computer or a human could use. This system allowed
computers to share data and researchers to exchange electronic e-mail. In itself, e-mail was something of a
revolution, offering the ability to send detailed letters at the speed of a phone call.
3. As the system grew, some college students developed a way to use it to conduct online conferences.
These started as science-oriented discussions, but they soon branched out into virtually every other field, as
people recognized the power of being able to talk to hundreds, or even thousands, of people around the
country.
Дополнительные задания:
Задание: расположите части делового письма в правильном порядке.
1. Dear Mr. Tronton
2. Thank you for your letter. I am afraid that we have a problem with your order
3. Unfortunately, the manufacturers of the part you wish to order have advised us cannot supply it until
November.
4. Would you prefer us to supply a substitute, or would you rather wait until the original parts are available?
5. Pine Estate, Bedford Road, Bristol, UB 2812 BP Telephone 903617436 Fax9036 36924
6. 8 August 2005
7. James Tronton, Sales Manager, Electro Ltd, Perry Road Estate Oxbridge UN 5442KF
8. I look forward to hearing from you.
9. Yours sincerely,
Simon Scott
Sales Manager
Задание: ответьте на вопросы, пользуясь информацией на конверте.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
What is the ZIP Code in the return address?
What is the ZIP Code in the mailing address?
Who is the addressee?
What town does the letter come from?
What is addressee’s company name?
What is the street name in the mailing address?
68
68
Варианты ответов:
Mr. Frederick Host
Bridgefield
630 Sixth Avenue Cardiff
CD 02541
WiI53264
Simon’s Publishing house
Задание: Определите правильную стандартную последовательность разделов
резюме.
References
Skills
Professional Experience
Activities
Education
Personal Details
1.11. Примерный перечень вопросов к зачёту (экзамену)
Требования к зачёту
Допуск к зачету предоставляется после написания теста по грамматике, изученной в течение второго
этапа обучения.
Требования к экзамену.
Допуск к экзамену дается после написания теста по грамматике, изученной в течение курса
обучения. Оценка, полученная студентом во время Интернет тестирования, может быть принята во
внимание преподавателем предметником.
Экзамен как форма контроля включает в себя следующие задания:
1. Прочитать и письменно перевести со словарем оригинальный сложный общепедагогический
или специальный текст. Объем текста – 750 печатных знаков, время подготовки – 0,5 часа.
Перевод должен адекватно передавать содержание текста;
2. Прочитать и понять без словаря общепедагогический или профильный текст, пересказать его
содержание на изучаемом языке и ответить на вопросы. Объем текста – 750 печатных знаков,
время подготовки – 0,3 часа.
3. Сделать сообщение в монологической форме без предварительной подготовки по тематике,
предусмотренной учебной программой и близкой к ней, а также ответить на вопросы
преподавателя.
На подготовку студента к ответу отводится 1 час.
Критерии оценки знаний, умений и навыков.
1.Чтение и перевод текста.
Отметка «отлично»:
- отсутствие необоснованных пауз при чтении и переводе;
- сравнительно быстрый темп чтения и перевода;
- минимальное количество ошибок при чтении слов (0-3);
- правильное грамматическое и лексическое оформление перевода (0-2 лексических или
грамматических ошибок);
- умение соотносить отдельные смысловые куски предложений и текста в целом;
- литературное оформление перевода;
- правильные ответы на вопросы экзаменатора по содержанию текста.
69
69
Отметка «хорошо»:
- 4-6 ошибок при чтении на английском языке;
- замедленный темп чтения и перевода;
- 3-5 лексических или грамматических ошибок при переводе на русский язык;
- нелитературный перевод текста;
- 1-2 неверных ответа на вопросы экзаменатора по содержанию текста.
Отметка «удовлетворительно»
- 7-11 ошибок при чтении на английском языке;
- медленный темп чтения и перевода;
- большое количество необоснованных пауз;
- нарушение логики построения текста;
- 6-9 лексических или грамматических ошибок при переводе на русский язык;
- 3-4 неверных ответа на вопросы экзаменатора по содержанию текста.
2. Устное сообщение по изученной тематике.
Отметка «отлично»
- логичность построения ответа;
- нормальный темп речи;
- правильное грамматическое, лексическое и фонетическое оформление (допустимое количество
ошибок – 5);
- развернутые ответы на дополнительные вопросы преподавателя;
- быстрота реакции;
- аргументирование собственного мнения.
Отметка «хорошо»
- наличие не более 6-9 грамматических или лексических ошибок;
- замедленный темп речи;
- замедленная реакция;
- краткие ответы на дополнительные вопросы преподавателя.
Отметка «удовлетворительно»
- наличие 10-12 грамматических или лексических ошибок;
- медленный темп речи, наличие большого количества необоснованных пауз;
- медленная реакция;
-нарушенная логика построения ответа;
-отсутствие ответов на дополнительные вопросы преподавателя;
При более низких результатах выполнения заданий ставится оценка «неудовлетворительно».
Сделайте сообщение по теме:
1. Моя семья. Характер и внешность одного из членов вашей семьи.
2. Мой рабочий день.
3. Студенческая жизнь (мой университет)
4. Как я провожу выходные.
5. Лондон
6. Мурманск
7. Моя квартира (Дом моей мечты)
8. Единицы измерения
9. Мои планы на будущее
10. Покупки
11. Современные информационные технологии
12. Защита природы
13. Воспитание детей
14. Профессия учителя: за и против.
15. Выдающиеся отечественные учёные.
70
70
16. Английский язык - как средство международной коммуникации.
17. Современные мировые проблемы
18. Хобби
19. Мой друг
20. Здоровый образ жизни: спорт, здоровое питание. Ваше отношение к данному
вопросу.
21. Великобритания
22. Российская Федерация
23. Путешествие, как один из видов отдыха.
Специальность: «Математические методы в экономике»
1. Four basic operations of Arithmetic. The whole and its shares.
2. Base Two Numerals.
3. Closure Property.
4. Something about Mathematical sentences.
5. The economic environment. Measuring of economical activity.
6. The economic issues.
7. Income. The role of government.
8. The production possibilities frontiers.
9. Economic systems.
10. Decimal numbers.
11. Markets.
12. Positive and Normative Economics.
Специальность: «Физика-информатика»
1.Units of measurements. The whole and its shares
2. Gravity and falling bodies. The laws of motion.
3. Motion near the Earth. Gravitation mass. The graphs of the functions.
4. The geometry of vectors. . The trigonometry.
5. Equilibrium of forces.Weight and mass.
6. Weight on other planets. The law of Kepler.
7. The postulates of Einstein. Some consequences of general relativity.
8. Modern informatics technologies.
9. Static electricity. Elementary atomic structure.
10. Magnetism and magnetic fields.
11.The nuclear energy and it’s usage.
12. Nature protection.
Специальности: « Математика, информатика», «Информатика», «Математика, физика»,
«Прикладная математика»
1. Four basic operations of Arithmetic. The whole and its shares
2. Base Two Numerals.
3. Closure property.
4. Rational numbers.
5. Decimal numbers
6. Mathematical progressions.
7. The meaning of geometry. The trigonometry.
8. The Pythagorean property. Square roots.
9. The Set theory. Solution sets.
10. The coordinate plane. The graphs of the functions.
11. Probability of occuarance.
12. D. Lobachevsky and his contribution to geometry.
71
71
1.12 Комплект экзаменационных билетов
Экзаменационные билеты:
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Мурманский государственный педагогический университет»
(МГПУ)
Кафедра « Иностранных языков и методики их преподавания»
Наименование дисциплины: Английский язык
Экзаменационный билет №1
1). Моя семья. Характер и внешность одного из членов вашей семьи.
2) Чтение и перевод англоязычного текста по специальности.
Задайте вопросы к прочитанному отрывку текста.
Зав кафедрой ИЯ и МП
Утверждено на заседании кафедры
Протокол №
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Мурманский государственный педагогический университет»
(МГПУ)
Кафедра « Иностранных языков и методики их преподавания»
Наименование дисциплины: Английский язык
Экзаменационный билет №2
1). Мой рабочий день.
2) Чтение и перевод англоязычного текста по специальности.
Задайте вопросы к прочитанному отрывку текста.
Зав кафедрой ИЯ и МП -----------Утверждено на заседании кафедры
Протокол №
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Мурманский государственный педагогический университет»
(МГПУ)
Кафедра « Иностранных языков и методики их преподавания»
Наименование дисциплины: Английский язык
Экзаменационный билет №3
1). Студенческая жизнь (мой университет)
2) Чтение и перевод англоязычного текста по специальности.
Задайте вопросы к прочитанному отрывку текста.
Зав кафедрой ИЯ и МП ------------ Утверждено на заседании кафедры
Протокол №
72
72
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Мурманский государственный педагогический университет»
(МГПУ)
Кафедра « Иностранных языков и методики их преподавания»
Наименование дисциплины: Английский язык
Экзаменационный билет №4
1). Как я провожу выходные.
2) Чтение и перевод англоязычного текста по специальности.
Задайте вопросы к прочитанному отрывку текста.
Зав кафедрой ИЯ и МП -----------Утверждено на заседании кафедры
Протокол №
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Мурманский государственный педагогический университет»
(МГПУ)
Кафедра « Иностранных языков и методики их преподавания»
Наименование дисциплины: Английский язык
Экзаменационный билет №5
1). Лондон
2) Чтение и перевод англоязычного текста по специальности.
Задайте вопросы к прочитанному отрывку текста.
Зав кафедрой ИЯ и МП -----------Утверждено на заседании кафедры
Протокол №
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Мурманский государственный педагогический университет»
(МГПУ)
Кафедра « Иностранных языков и методики их преподавания»
Наименование дисциплины: Английский язык
Экзаменационный билет №6
1). Мурманск. Мой родной город.
2) Чтение и перевод англоязычного текста по специальности.
Задайте вопросы к прочитанному отрывку текста.
Зав кафедрой ИЯ и МП -----------Утверждено на заседании кафедры
Протокол №
73
73
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Мурманский государственный педагогический университет»
(МГПУ)
Кафедра « Иностранных языков и методики их преподавания»
Наименование дисциплины: Английский язык
Экзаменационный билет №7
1). Моя квартира (Дом моей мечты)
2) Чтение и перевод англоязычного текста по специальности.
Задайте вопросы к прочитанному отрывку текста.
Зав кафедрой ИЯ и МП -----------Утверждено на заседании кафедры
Протокол №
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Мурманский государственный педагогический университет»
(МГПУ)
Кафедра « Иностранных языков и методики их преподавания»
Наименование дисциплины: Английский язык
Экзаменационный билет № 8
1). Единицы измерения.
2) Чтение и перевод англоязычного текста по специальности.
Задайте вопросы к прочитанному отрывку текста.
Зав кафедрой ИЯ и МП -----------Утверждено на заседании кафедры
Протокол №
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Мурманский государственный педагогический университет»
(МГПУ)
Кафедра « Иностранных языков и методики их преподавания»
Наименование дисциплины: Английский язык
Экзаменационный билет № 9
1). Мои планы на будущее. Профессия учителя.
2) Чтение и перевод англоязычного текста по специальности.
Задайте вопросы к прочитанному отрывку текста.
Зав кафедрой ИЯ и МП -----------Утверждено на заседании кафедры
Протокол №
74
74
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Мурманский государственный педагогический университет»
(МГПУ)
Кафедра « Иностранных языков и методики их преподавания»
Наименование дисциплины: Английский язык
Экзаменационный билет №10
1). Покупки
2) Чтение и перевод англоязычного текста по специальности.
Задайте вопросы к прочитанному отрывку текста.
Зав кафедрой ИЯ и МП -----------Утверждено на заседании кафедры
Протокол №
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Мурманский государственный педагогический университет»
(МГПУ)
Кафедра « Иностранных языков и методики их преподавания»
Наименование дисциплины: Английский язык
Экзаменационный билет № 11
1). Современные информационные технологии.
2) Чтение и перевод англоязычного текста по специальности.
Задайте вопросы к прочитанному отрывку текста.
Зав кафедрой ИЯ и МП -----------Утверждено на заседании кафедры
Протокол №
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Мурманский государственный педагогический университет»
(МГПУ)
Кафедра « Иностранных языков и методики их преподавания»
Наименование дисциплины: Английский язык
Экзаменационный билет № 12
1). Защита природы.
2) Чтение и перевод англоязычного текста по специальности.
Задайте вопросы к прочитанному отрывку текста.
Зав кафедрой ИЯ и МП -----------Утверждено на заседании кафедры
Протокол №
75
75
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Мурманский государственный педагогический университет»
(МГПУ)
Кафедра « Иностранных языков и методики их преподавания»
Наименование дисциплины: Английский язык
Экзаменационный билет № 13
1). Воспитание детей.
2) Чтение и перевод англоязычного текста по специальности.
Задайте вопросы к прочитанному отрывку текста.
Зав кафедрой ИЯ и МП -----------Утверждено на заседании кафедры
Протокол №
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Мурманский государственный педагогический университет»
(МГПУ)
Кафедра « Иностранных языков и методики их преподавания»
Наименование дисциплины: Английский язык
Экзаменационный билет № 14
1). Профессия учителя: за и против.
2) Чтение и перевод англоязычного текста по специальности.
Задайте вопросы к прочитанному отрывку текста.
Зав кафедрой ИЯ и МП -----------Утверждено на заседании кафедры
Протокол №
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Мурманский государственный педагогический университет»
(МГПУ)
Кафедра « Иностранных языков и методики их преподавания»
Наименование дисциплины: Английский язык
Экзаменационный билет № 15
1).Выдающиеся отечественные учёные (математики, экономисты, кибернетики).
2) Чтение и перевод англоязычного текста по специальности.
Задайте вопросы к прочитанному отрывку текста.
Зав кафедрой ИЯ и МП -----------Утверждено на заседании кафедры
Протокол №
76
76
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Мурманский государственный педагогический университет»
(МГПУ)
Кафедра « Иностранных языков и методики их преподавания»
Наименование дисциплины: Английский язык
Экзаменационный билет № 16
1). Английский язык - как средство международной коммуникации..
2) Чтение и перевод англоязычного текста по специальности.
Задайте вопросы к прочитанному отрывку текста.
Зав кафедрой ИЯ и МП -----------Утверждено на заседании кафедры
Протокол №
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Мурманский государственный педагогический университет»
(МГПУ)
Кафедра « Иностранных языков и методики их преподавания»
Наименование дисциплины: Английский язык
Экзаменационный билет № 17
1). Современные мировые проблемы.
2) Чтение и перевод англоязычного текста по специальности.
Задайте вопросы к прочитанному отрывку текста.
Зав кафедрой ИЯ и МП -----------Утверждено на заседании кафедры
Протокол №
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Мурманский государственный педагогический университет»
(МГПУ)
Кафедра « Иностранных языков и методики их преподавания»
Наименование дисциплины: Английский язык
Экзаменационный билет № 18
1). Хобби.
2) Чтение и перевод англоязычного текста по специальности.
Задайте вопросы к прочитанному отрывку текста.
Зав кафедрой ИЯ и МП -----------Утверждено на заседании кафедры
Протокол №
77
77
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Мурманский государственный педагогический университет»
(МГПУ)
Кафедра « Иностранных языков и методики их преподавания»
Наименование дисциплины: Английский язык
Экзаменационный билет № 17
1). Здоровый образ жизни: спорт, здоровое питание.
2) Чтение и перевод англоязычного текста по специальности.
Задайте вопросы к прочитанному отрывку текста.
Зав кафедрой ИЯ и МП -----------Утверждено на заседании кафедры
Протокол №
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Мурманский государственный педагогический университет»
(МГПУ)
Кафедра « Иностранных языков и методики их преподавания»
Наименование дисциплины: Английский язык
Экзаменационный билет № 18
1). Великобритания. (или по выбору, одна из стран, где английский язык является
государственным)
2) Чтение и перевод англоязычного текста по специальности.
Задайте вопросы к прочитанному отрывку текста.
Зав кафедрой ИЯ и МП -----------Утверждено на заседании кафедры
Протокол №
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Мурманский государственный педагогический университет»
(МГПУ)
Кафедра « Иностранных языков и методики их преподавания»
Наименование дисциплины: Английский язык
Экзаменационный билет № 19
1). Российская Федерация
2) Чтение и перевод англоязычного текста по специальности.
Задайте вопросы к прочитанному отрывку текста.
Зав кафедрой ИЯ и МП -----------Утверждено на заседании кафедры
Протокол №
78
78
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Мурманский государственный педагогический университет»
(МГПУ)
Кафедра « Иностранных языков и методики их преподавания»
Наименование дисциплины: Английский язык
Экзаменационный билет № 20
1). Путешествие, как один из видов отдыха.
2) Чтение и перевод англоязычного текста по специальности.
Задайте вопросы к прочитанному отрывку текста.
Зав кафедрой ИЯ и МП -----------Утверждено на заседании кафедры
Протокол №
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Мурманский государственный педагогический университет»
(МГПУ)
Кафедра « Иностранных языков и методики их преподавания»
Наименование дисциплины: Английский язык
Экзаменационный билет № 21
1). Выдающийся зарубежный учёный
2) Чтение и перевод англоязычного текста по специальности.
Задайте вопросы к прочитанному отрывку текста.
Зав кафедрой ИЯ и МП -----------Утверждено на заседании кафедры
Протокол №
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Мурманский государственный педагогический университет»
(МГПУ)
Кафедра « Иностранных языков и методики их преподавания»
Наименование дисциплины: Английский язык
Экзаменационный билет № 22
1). Роль и место математики в современной науке. Отрасли математики.
2) Чтение и перевод англоязычного текста по специальности.
Задайте вопросы к прочитанному отрывку текста.
Зав кафедрой ИЯ и МП -----------Утверждено на заседании кафедры
Протокол №
79
79
Примечание: Второй вопрос экзаменационного билета призван проверить знания студента в области
узкой специализации: по экономике, физике, математике. Тексты для чтения, перевода и пересказа
(для студентов продвинутого уровня) содержат языковой материал, позволяющий выявить
сформированость основных лексико-грамматических навыков по профилю.
1.13 Примерная тематика рефератов (предполагаемые темы студенческих
проектов)
Физико-математический факультет Мурманского государственного педагогического
университета
- Информационно-поисковый проект студентов 1 курса
Специальность: ФИЗИКА-ИНФОРМАТИКА
Тема: Новейшие международные исследования в области атомной физики ( Лауреаты премии А.
Нобиля)
Рассмотрение различных аспектов творчества учёных-физиков, получивших наивысшее научное
признание. Критерии получения международных премий.
- Информационно-поисковый проект студентов 1 курса
Специальность: МАТЕМАТИКА-ИНФОРМАТИКА, ИНФОРМАТИКА, МАТЕМАТИКА
Тема: История математики в лицах.
Биографии выдающихся математиков и геометров (настоящего и прошлого) Современное
применение их научного наследия. Российские математики и их вклад в мировую науку.
- Информационно-поисковый проект студентов 2 курса
Специальность: ФИЗИКА-ИНФОРМАТИКА
Тема: Сходства и различия в передаче математической и физической терминологии в американском
и британском вариантах английского языка Особенности употребления профильной лексики..
- Информационно-поисковый проект студентов 2 курса
Специальность: ИНФОРМАТИКА
Тема: Визуализация начальных математических представлений. Педагогическое
визуального учебного материала на уроке в средней школе
применение
Факультет прикладной математики, экономики и программирования
Мурманского государственного педагогического университета
- Информационно-поисковый проект студентов 1 курса
Специальность: МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В ЭКОНОМИКЕ
Тема: Особенности развития коммерции в Мурманской области. Перспективные направления
международного сотрудничества
- Информационно-поисковый проект студентов 2 курса
Специальность: МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В ЭКОНОМИКЕ
Тема: Особенности развития российского бизнеса в зарубежных средствах массовой информации
(пресса, Интернет). Имидж российского бизнеса.
- Информационно-поисковый проект студентов 1 курса
Специальность: ПРИКЛАДНАЯ МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА
Тема: Применение мультимедиа технологий в сфере школьного и высшего образования
Международные исследования и проекты в области дистанционного обучения
80
80
1.14 Примерная тематика курсовых работ – не предусмотрено.
1.15 Примерная тематика квалификационных (дипломных работ). –не
предусмотрено.
1.16 Методика исследования (если есть) – не предусмотрено
1.17 Балльно-рейтинговая система, используемая преподавателем для
оценивания знаний студентов по данной дисциплине. – не используется
Раздел 2. Методические указания по изучению дисциплины (или её разделов)
Трудности при переводе.
На зачётах и экзаменах по иностранному языку часто предлагается задание прочитать и
перевести текст. Чтобы успешно справиться с этой задачей, нужно усвоить некоторые основные
правила перевода с одного языка на другой. Главные законы перевода, если сформулировать их
кратко, таковы:
5. Полностью и точно передать содержание оригинала.
6. Содержание должно быть выполнено в соответствующей оригиналу форме с сохранением
особенностей стиля автора.
7. Не должны нарушаться нормы и искажаться строй языка, на который делается перевод.
8.
Хороши
й перевод должен быть равноценен оригиналу (эмоциональная окраска, образное впечатление, общее
звучание и своеобразие оттенков).
Начиная перевод, попытайтесь мысленно представить ту культурную ситуацию, которая имеет
самое близкое отношение к тексту. Посмотрите, кто автор (это обычно указано в конце
предлагаемого отрывка), постарайтесь хотя бы бегло вспомнить, в какое время он жил, какие главные
события тогда происходили. Представьте героев той эпохи, их манеру говорить, попытайтесь
вглядеться в произведение «изнутри». Если вы это сделаете, то при переводе почувствуете себя более
уверенно.
Мы рассмотрим все виды текстов и возникающие в каждом случае сложности.
Начнем с художественной литературы и приведем несколько рекомендаций, которые помогут
правильно подойти к переводу текста.
В переводах художественной литературы точность часто достигается не за счет прямого
воспроизведения, а за счет отступления от подлинника и замен. Каждый язык имеет только ему
одному принадлежащие особенности и средства выражения. Для того чтобы верно передать мысль,
образ или фразу, в художественном переводе иногда приходится их совершенно изменить.
Пословицы и поговорки имеют четко выраженный национальный характер, и не всегда их
можно переводить близкой по смыслу пословицей другого языка. В качестве примера часто приводят
пословицу To carry coal to Newcastle. В словарях и в пояснениях можно часто увидеть такое
соответствие: «Ездить в Тулу со своим самоваром». Но вставить такой перевод в текст английского
автора было бы нелепо, а точный перевод теряет для нас свою выразительность. Поэтому либо
приходится искать какой-то подходящий в данной ситуации образ вроде «игра не стоит свеч», или
просто перевести как «нет смысла заниматься бесполезным делом».
Некоторые устойчивые сочетания поддаются прямому переводу, так как имеют схожие образы
в русском языке, например: cold as ice «холодный, как лед». Но не стоит переводить as brown as a
berry «загорелый, как ягода». Лучше поискать другие выражения, более привычные для русского
языка. Поговорку to sleep like a log лучше перевести «спать, как убитый», или «спать, как сурок», но
не «спать, как бревно». В таких случаях нужно искать образ, связанный со словом. Переводя
выражение at a snail's pace, лучше сказать «черепашьим шагом», а не «шагом улитки».
Итак, при переводе текста студент имеет право:
81
81
3.
Заменить один прием другим, производящим равный эффект.
4.
Чем-то пожертвовать, опустить какие-то детали или, напротив, что-то добавить, вводя
пояснительные слова, без которых данное место осталось бы непонятным читателю.
5.
Иногда ослабить или усилить высказывание (разумеется, в меру).
1.
Перестроить предложение в соответствии с синтаксисом русского языка. Никакое
желание сохранить грамматические конструкции или стилистические приемы оригинала не может
служить оправданием нарушения норм языка, на который делается перевод.
2.
Если синтаксис вынуждает вас опустить какой-то элемент, имеющий важное значение в
оригинале, то нужно найти замену и чем-то возместить его.
3.
Если вы оказываетесь перед выбором, то нужно стремиться сохранить не столько сам
прием, сколько производимый им эффект.
4.
Объединять или разделять предложения, где этого требует синтаксис русского языка и
его логика.
5.
Переводить так называемые синонимические пары, которые часто встречаются в
английском языке, одним словом, там, где в русском эти пары не сложились. (Например, just and
equitable — «справедливый», null and void — «недействительный».)
6.
Переводить имена собственные и географические названия с помощью
транслитерации, т. е. английское произношение передавать буквами русского алфавита. При этом
надо учитывать историческую традицию произношения имен и названий, если она уже сложилась, т.
е. Шекспир, Гамлет, Лондон и т. д.
7.
Применяя основные положения перевода, учитывать, что они не могут дать готового
рецепта. Многие случаи требуют индивидуального решения, где верный шаг помогут найти
интуиция и практический опыт. Теория, как известно, не догма, а руководство к действию. Б.
Пастернак в предисловии к переводу Гамлета писал, что «без намеренной свободы не бывает
приближения к большим вещам».
Вот один из примеров художественного перевода, показывающий взаимодействие основных
законов и «намеренной свободы»:
All eyes were eagerly fixed on the low wooded
hills… All nostrils drank greedily the fragrant
air... All ears welcomed the hum of insects.
C. Kingsley
«Все жадно смотрели на низкие лесистые
холмы… Все с наслаждением вдыхали
благоуханный воздух… Все радостно
прислушивались к гудению насекомых».
Текст научный, технический или публицистический переводить легче, чем художественный,
поскольку не нужно заботиться обо всех тонкостях, связанных со стилем, творческой манерой
автора, поисками образа и т. п. Здесь нужен лишь грамотный, точный перевод.
Основную трудность могут представлять специальные термины, а также некоторые
синтаксические конструкции, свойственные именно языку научно-технической литературы или
газетных статей. На экзамене это будет текст общего характера, с некоторым уклоном в вашу
будущую специальность, т. е. связанный с историей, психологией и т. п.
Далее приводим примеры, которые помогут избежать наиболее характерных ошибок и
неточностей.
Иногда затруднения вызывает то, что в английском и русском языках не совпадает
употребление единственного и множественного числа. Возьмем для примера слово «промышленность». В английском это слово может употребляться во множественном числе. Перевод зависит в
каждом случае от конкретного смысла. The industries of Britain следует переводить «промышленность
Англии». Но иногда, чтобы сохранить значение множественного числа, приходится вводить
дополнительные слова. The situation in various industries сохранит свое точное значение при переводе
«положение в различных отраслях промышленности».
Надо помнить также основные существительные, которые в английском не имеют
множественного числа, хотя на русский их обычно переводят во множественном числе. Это, прежде
всего:
82
82
советы
advice
сведения
information
знания
knowledge
показания
evidence
He стоит переводить His advice was declined как «его совет был отклонен», если вы не уверены,
что совет был один. Здесь лучше воспользоваться множественным числом, так как советов могло
быть несколько. Когда речь идет только об одном совете, то скажут Не gave them a piece of good
advice — «Он дал им хороший совет». А если подчеркивается число советов, то для этого подходит
оборот Не gave them many pieces of advice — «Он дал им много советов». Слово piece (кусок, часть,
штука) в этом случае никак не переводится, оно лишь указывает на разницу в числе, которую нельзя
определить с помощью одного лишь слова advice. To же самое с таким, например, словом, как
«багаж»: «Пересчитайте ваш багаж». — Would you, please, count your pieces of luggage? (Здесь,
впрочем, допускается вариант «предметы багажа».)
При переводе прилагательных нередко приходится заменять их наречиями или другими
частями речи, так как подобные обороты с прилагательными русскому языку не свойственны и могут
приобретать совсем другой смысл. Например, Не earned an honest living. Перевод «он зарабатывал на
честную жизнь» или «честной жизнью», что еще хуже, имел бы двусмысленный характер. Поэтому
правильно будет «он честно зарабатывал на жизнь». Не has never had it so good — «Ему никогда не
было так хорошо». Не was successful in obtaining diploma in industrial management — «Он успешно
защитил диплом по специальности организация промышленности».
При переводе глагольных времен обратите внимание на то, что Present Perfect может
переводиться, в зависимости от ситуации, прошедшим или настоящим временем. Чаще всего Present
Perfect подразумевает действие, к данному моменту завершенное, и переводится прошедшим
временем. They have carried out the plan — «Они выполнили план». Но иногда, особенно с глаголами
«быть», «жить», «работать», Present Perfect может означать не окончательную завершенность
действия, а лишь ту часть, которая успела совершиться к данному моменту. Тогда обычно
указывается промежуток времени, уже завершенный к данному моменту, с помощью предлогов for
«в течение» или since «начиная с», «с тех пор». Тогда Present Perfect нужно переводить настоящим
временем: They have been on strike for 12 days — «Они бастуют уже 12 дней» (показан результат: 12
дней завершились, но забастовка продолжается).
Сравните также фразы Не has lived here for two years и He has been living here for two years (since
1997). Первую фразу можно перевести «Он прожил здесь уже два года» (имеется в виду, что он
продолжает жить дальше) или «Он живет здесь два года», т. е. можно подчеркнуть что-то уже
совершившееся, а можно показать, что два года — это еще не конец. Второе предложение лучше
переводить настоящим временем, используя несовершенный вид: «Он живет здесь два года», так как
Continuous, соединенный с Perfect, совмещает в себе уже имеющийся результат и подчеркивает, что
действие продолжается.
Будьте внимательны к согласованию времен. (Более подробно о согласовании времен см. в
разделе «Пересказ текста».) Вот один из возможных случаев. Перед нами отрывок из сводки
новостей, где рассказывается о проходящей конференции.
At the opening meeting last night, the Traffic Adviser criticized the standard of motorway driving. He
said that there was evidence that many of the basic disciplines of motorway use had yet to be learned by
British drivers. Lane discipline was much worse in this country than in America, and the habits of drivers
when overtaking were particularly bad. (Advanced English Course, Lingaphone Institute Limited, London,
1971-1984)
Один из вариантов правильного перевода:
На открытии конференции вчера вечером советник по дорожному движению подверг критике
нормы вождения на автодорогах. Он сказал, что факты свидетельствуют о том, что британским водителям еще необходимо учиться многим основным правилам движения. Дисциплина движения по
ряду намного хуже в Англии, чем в Америке, и привычки водителей при обгоне являются особенно
опасными.
В научных и технических текстах очень часто употребляется пассивный залог (The Passive
Voice). Приведем пример того, как строить предложение при переводе пассивных конструкций.
83
83
A body at rest remains at rest unless it
is acted upon by an external force.
Тело, находящееся в покое находится в покое,
пока на него не воздействует внешняя сила.
Работа со словарем при переводе
Существует множество приёмов работы со словарём при переводе текстов. Некоторые просто
находят нужное слово и захлопывают словарь. Некоторые выписывают слова в столбик и потом
подряд их переводят. Некоторых научились записывать каждое слово на отдельную карточку.
Находятся и такие, которые переписывают словарь, пытаясь выучить его наизусть. Но дома годятся
любые самые оригинальные способы, лишь бы человеку казалось, что так он лучше всего усваивает
словарный запас.
Каждый способ имеет, впрочем, свои преимущества. Выписывание всех незнакомых слов сразу,
вероятно, дает некоторую экономию времени и даже иногда помогает развить интуицию,
способность «с лету» поймать в прицел нужное слово. А при неудачном выборе возврат к слову
развивает способность сравнения и различения. При записи некоторых наиболее важных значений,
несмотря на затраченный труд, появляются новые знания, которые, если и не потребуются в данном
случае, то, быть может, послужат в дальнейшем.
Перед тем как начинать работу со словарем, прочтите сначала весь текст без словаря. Это
поможет вам представить его общее содержание, что в результате окажется очень важным при
выборе подходящего значения какого-либо слова. Например, вы встретились с предложением:
The production currently to be seen there is concerned with some unusual aspects of life, but the
attention of the play is focused on ordinary people in ordinary events.
Слова production и play имеют в словаре несколько значений, например play — «игра, забава,
шутка» и т. д., а production — «производство, изготовление, производительность» и ряд других. По
этому отрывку еще не совсем ясно, какое значение выбирать. Но если, читая текст дальше, вы увидите, что речь здесь идет о театре, то все сразу становится на свои шесу&: production —
«постановка», play — «пьеса».
Постановка, которую там можно увидеть в текущий момент, связана с необычными
жизненными аспектами, но в центре внимания пьесы оказываются обычные люди в обычных
обстоятельствах.
В тексте обязательно будет несколько мест, где встречаются характерные словосочетания,
причем состоящие из таких слов, которые абитуриенту кажутся знакомыми, и он иногда переводит
их как отдельные слова, которые он действительно хорошо знает и считает, что нет необходимости
проверять их по словарю. Помните, что такие словосочетания имеют особый смысл, который указан
в словаре. Нужно быть внимательным и обращать внимание не только на слово, но и на
образующиеся с ним сочетания. Например, so far. По отдельности, вероятно, все знают эти слова. Но
не все догадываются, если не помнят или не знают значения этих слов в сочетании, проверить это по
словарю. Они переводят so far — «так далеко». Между тем в словаре для слова so будет, кроме его
отдельного значения, и сочетание so far — «пока», «до сих пор».
Итак, при малейшем сомнении в правильности перевода некоторых сочетаний даже хорошо вам
знакомых слов обязательно уточните это по словарю.
Раздел 3. Содержательный компонент теоретического материала
Содержательный компонент программы для 1 курса по английскому языку представлен в УМК
Philip Kerr & Ceri Jones Straightforward Intermediate издательства Macmillan, который представлен в
достаточном количестве в библиотеке МГПУ. Данный УМК состоит из Student’s Book, Work Book,
3x CD.
Содержательный компонент программы для 2 курса представлен в серии аутентичных текстов,
содержащих лексические и грамматические упражнения, которые согласуются с материалами
программы по специальностям. Задания, содержащие профессионально-направленную лексику,
84
84
направлены на обогащение словарного запаса и развитие монологической и диалогической речи на
английском языке.
Содержание учебных занятий по практическому иностранному языку основано на следующих
учебных пособиях:
1. Воронцова И. И., Ильина А. К. Английский язык для студентов экономических
факультетов: Учебное пособие. – М.: Издательство Приор, 2002.
1. Голицынский Ю. Сборник упражнений. – М., Издательство «Каро» -1999.
2. Ковалькова Л.П. Компьютерные технологии. Мурманск, 2001ю
4. Куликова Т. В. Воспитание детей – Мурманск: Издательство МГПИ – 2002.
5. Курашвили Е. И. Учебник английского языка для студентов физиков – М:Издательство «Астрель»
- 2000.
6. Raymond Murphy. English Grammar in Use. Intermediate Level. – Cambridge University Press, 2001
7. Шаншиева С.А. Английский язык для математиков: учебник М., Издательство
МГУ, 1991.
8. Поталуева А.А. Хомутова Е.В. Учебник английского языка для физиков. – М., Издательство МГУ,
1988.
9. Шевелева С.А. Английский для экономистов. Учебник, М., Издательство Юнити, 2004
Раздел 4. Словарь терминов (Глоссарий)
abbreviation [q'brJvieiSn] n сокращение;
about [q’baut] adv около, приблизительно;
abscissa [xb'sJsq] n абсцисса;
absurd [qb’sWd] a нелепый, абсурдный;
accept [qk’sqpt] v принимать, допускать;
accomplish [q’kOmpliS] v осуществлять;
according (to) [q’kLdiN] prep согласно, соответственно;
account [q’kaunt] v считать;
across [q’krOs] prep через;
actually [’xkt½uqli] adv фактически, по существу;
acute [q'kjHt] a острый;
accuracy ['xkjurqsi] n точность;
add [’xd] v складывать, прибавлять;
addend ['q’dend] n слагаемое;
adjacent [q'Geisqnt] a смежный;
ago [q’gou] adv тому назад;
agree [q’grJ] v соглашаться;
always ['Olwqz] adv всегда;
angle ['xngl] n угол;
any ['eni] adv любой;
approximately [q'prOksimeitli] adv приблизительно;
Arab ['xrqb] a арабский;
arc [Rk] n дуга, арка;
area ['eriq] n площадь;
assumed [q'sjumd] adv предполагается;
axis ['xksis] n ось;
bend [bend] n изгиб;
billion ['biljqn] n в Англии 10 в 12 степени; в США 10 в 9 степени;
['bQundqri] n граница;
checked ['Cekt] a клетчатый; в клетку;
chord ['kLd] n хорда;
choose [CHz] v выбирать; находить соответствие;
circle [’sWkl] n круг;
85
85
circumference [sq'kAmfqrqns] n окружность;
coincide [koin'said] v совпадать;
color [kAlq] n цвет;
color [kAlq] v затушёвывать;
column [’kOlqm] n столбик;
concrete ['kOnkrJt] a конкретный;
combine ['kOmbain] v совмещать;
common [’kOmqn] a общий;
compose [kqm’pouz] v составлять, комбинировать;
component ['kOmpqnent] n член;
complementary ["kOmli'mentqri] a дополнительный;
constituent [kqn'stiCuqnt] n составляющий;
correspondence ["kOris'pOndens] n соответствие;
counter-clockwise ['kauntqr-'klOkwaiz] adv против движения часовой стрелки;
cutoff [’kAtOv] n отрезок;
curvature [kWvqCq] n кривизна;
curve ['kWv] n кривая;
degree [di'grJ] n степень; градус;
define [di’fain] v определять;
denominator [di’nOmineitq] n знаменатель;
depend on [di’pqnd] v зависеть от чего-либо, кого-либо;
describe [dis’kraib] v описывать;
designation ["dxzig'neiSqn] n обозначение;
device [di’vais] n средство;
dial [’daiql] n циферблат;
diameter [dai'qmitq] n диаметр;
differ [’difq] v отличаться;
digit [’diGit] n цифра;
distance [’distqns] n расстояние, дистанция;
discover [dis'kAvq] v обнаруживать;
direction [dq'rekSqn] n направление;
divide [di’vaid] v делить;
division [di’viZn] n деление (мат.действие); деление на линейке, на шкале;
enclose [in’kllouz] v прислонять, прижимать, накладывать что-либо;
equal [’Jkwql] a равный;
equal [’Jkwql] v уравнивать;
equality [’Jkwqliti] n равенство;
even [’Jvqn] a чётный ( о числе);
extend [ik'stend] v продолжать;
extent [ik'stent] n степень;
figure [’figq] n фигура; цифра;
find [’faind] v находить;
flat [’flxt] a плоский, плоская;
fraction [’frxkSn] n дробь;
formula [’fLrmjulq] n формула;
gap [’gxp] n пробел, просвет, промежуток;
get [’get] v получать;
geometrician [dEi'OmitriSqn] n геометр;
given [’givn] adv заданный, данный по условию;
hand [’hxnd] n рука; стрелка (часов);
half [’hRf] n половина;
hence [’hens] adv таким образом;
86
86
Hindu [’hin’dH] a индийский;
house painter [’haus’peintq] n маляр;
hypotenuse [hai'pOtinjuz] n гипотенуза;
inclination ["inkli'neiSn] n наклон;
inequality [,inJ’kwOliti] n неравенство;
introduce ["intrq'djHs] v вводить;
inverse [in'vWs] a обратный;
image ['imiG] n изображение;
isosceles [ai'sLsilis] a равнобедренный;
iron [’aiqn] n утюг;
join [’dZOin] v присоединять, объединять; соединять;
keyboard [,kJ’bLd] n клавиатура;
lie [lai] v лежать;
look [’luk] v смотреть, глядеть;
machine [mq’SJn] n машина;
mark [’mRk] v отмечать, наносить отметку;
matching ['mxtSin] n совмещение;
measure [’meZq] n мера;
measure [’meZq] v мерить;
measurement [’meZqment] n измерение;
million [’miljqn] n миллион;
missed [’mist] adv пропущенный, потерянный;
mutually ['mjuCqli] adv взаимно;
number [’nAmbq] n число;
numerator [’njHmqreitq] n числитель;
numerical [njH’merikql] a численный, цифровой;
numerically [njH’merikqli] a численно;
obtuse ['qbqjus] a тупой;
odd [Od] a нечётный, странный;
one [wAn] n один
ones [wAnz] n (разряд) единиц;
order [’Ldq] n разряд;
ordinate ['Ldineit] n ордината;
origin ['OrGin] n начало отсчёта;
over [ouvq] prep над;
paint [’peint] v красить, закрашивать;
paper [’peipq] n бумага;
part [’pRt] n часть;
pass [’pAs] v проходить;
perform [pq’fLm] v выполнять операцию, действие, условие;
period [’piqriqd] n класс;
perpendicular ["pWpqn'dikjulq] adv перпендикуляр;
plane [’plein] n плоскость;
point [’pOint] n точка;
point [’pOint] v указывать;
position [pO'ziSn] n положение;
polygon [’pOligqn] n многоугольник;
prime [praim] n штрих;
proportionally [prq'pLSqnqli] adv пропорционально;
quadrangle ['kwOdrxngl] n четырёхугольник;
quantity [’kwOntiti] n количество;
quarter [’kwLtq] n четверть;
87
87
radical ['rxdikq|] n корень;
radical sign['rxdikq 'sain] n знак радикала;
radius ['reidjes] n радиус;
rational ['rxSqn|] a рациональный;
ray [rei] n луч;
record [’rekLd] n запись;
record [ri’kLd] v записывать;
rectangle [’rek,txNgl] n прямоугольник;
remarkable [ri'mRkqbl] a замечательный;
relation ['rileiSqn] n отношение;
right [’rait] a прямой; правый;
Roman [’roumqn] a римский, латинский;
rule ['rHl] n линейка;
same [’seim] a тот же; одинаковый;
semi ['semi] adv полу (напр. полукруг);
segment [’segmqnt] n сегмент;
sequence ['sJkwqns] n последовательность;
sew [’sou] a швейный;
similar ['simqlq] a подобный;
shade [’Seid] v заштриховывать;
shade d [’Seidid] v заштрихованный;
shadow ['Sxdqu] n тень;
share [’SFq] n доля;
simulator [’simjuleitq] n тренажёр;
similar [similq] a подобный;
size [’saiZ] n размер;
straight [’streit] a прямой (о линии); развёрнутый (угол);
strict [’strikt] a строгий;
stripe [’straip] n полоска;
stroke [’strouk] n черта;
square [’skwFq] n квадрат;
sufficient [sq'fiSqnt] a достаточный
surface ['sWfis] n поверхность;
symbol [’simbql] n символ;
symbolize [’simbqlaiZ] v символизировать;
tangent ['txndZqnt] n касательная;
tangent of a tilt ['txndZqnt ] n тангенс;
tangential ['txndZqSq] a касательный;
tilt ['tilt] n наклон;
time [’taim] n время;
third [’TWd] a третий;
third [’TWd] n треть;
thousand [’Tauzqnd] n тысяча;
transfer [’trxnsfq] v переносить, переходить;
trapezium [trq'pJziqm] n трапеция;
true [’trH] a истинный, правильный;
tuple [’tjupl] n строчка;
turn ['tWn] v поворачивать;
type-set [’taip’set] v набирать числа, текст на клавиатуре;
under [’Andq] prep под;
unified [’jHifaid] a единый;
unit [’jHnit] n единица (измерения);
88
88
unity [’Hniti] n единица;
use [jHs] v использовать;
usual [’jHZuql] a обычный;
value [’vxljH] n величина, значение;
vertex [’vWteks] n вершина;
vertical ['vWtikql] a вертикальный;
visible [’vizibl] a видимый;
visualize [’viZuqlaiz] v зрительно представлять;
vocabulary [vq’kxbjulqri] n словарь;
waiter [’weitq] n официант;
what [wOt] pron что,какой;
whitewash [wait’wOS] v белить;
whole [houl] a целый; целое;
which [wiC] adv который, которая;
why [wQi] adv почему, зачем;
wide [wQid] a широкий;
width [’widT] n ширина;
with [wiD] prep с;
without [wi’Daut] prep без;
word [wWd] n слово;
write [rQit] v записывать;
wrong [rON] a неверный, ошибочный
yes [½es] да;
zero [’ziqrou] n ноль
Раздел 5. Практикум по решению задач (практических ситуаций) по темам
лекций (одна из составляющих частей итоговой государственной аттестации).
Данный раздел отсутствует, т.к. курс практического английского языка не рассчитан на
лекционные занятия.
89
89
Раздел 6 Изменения в
утверждения программы
Характер изменений
в программе
рабочей
Номер и дата
протокола заседания
кафедры, на котором
было принято
данное решение
программе,
Подпись
заведующего
кафедрой,
утверждающего
внесённое
изменение
которые
произошли
после
Подпись декана
(проректора по
учебной работе),
утверждающего
данное изменение.
Раздел 7. Учебные занятия по дисциплине ведут:
Ф.И.О, учёное
звание и степень
преподавателя
Карасёв А.А., ст.
преподаватель
Учебный год
Факультет
Специальность
2007-2010
ФМФ
ПМПЭ
Карасёв А.А., ст.
преподаватель
2010-2011
ФМОИП
Бойко В.В., ст.
преподаватель
2010-2011
ФМОИП
Бойко В.В., ст.
преподаватель
Латыпова М.В.,
ассистент
Лисицына Т.Н.,
к.п.н, доцент
Агапова Д.В., к.п.н.
2011-2012
ФМОИП
050201.00 математикаинформатика,
математика-физика
010200 прикладная
математика и
информатика
050203.00 физикаинформатика
080116 математические
методы в экономике
080116 математические
методы в экономике
010200 прикладная
математика и
информатика
050201.00 математикаинформатика,
математика-физика
080116 математические
методы в экономике
010200 прикладная
математика и
информатика
050202.65 информатика,
математика
2011-2012
ФМОИП
080116 математические
методы в экономике
2011-2012
ФМОИП
010200 прикладная
математика и
информатика
90
90