ГСЭ.В.2.2 Проблемы международных отношений на Дальнем
advertisement
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ) ФИЛИАЛ ДВФУ В Г. УССУРИЙСКЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ПРОБЛЕМЫ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ НА ДАЛЬНЕМ ВОСТОКЕ НА РУБЕЖЕ ВЕКОВ Специальность - 050203.65 Физика с дополнительной специальностью 050202.65 Информатика Форма подготовки (очная) Кафедра философии и социально-гуманитарного образования курс 5 семестр 10 лекции 44 час. практические занятия не предусмотрены лабораторные работы не предусмотрены консультации не предусмотрены всего часов аудиторной нагрузки 44 час. самостоятельная работа 51 час. реферативные работы не предусмотрены контрольные работы не предусмотрены зачет 10 семестр экзамен не предусмотрен Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (№ государственной регистрации 694 пед/сп от 31.01.2005 г.). Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры философии и социальногуманитарного образования «31» октября 2012 г. Протокол № 3 2 СОДЕРЖАНИЕ АННОТАЦИЯ ..................................................................................................................................... 3 ВЫПИСКА ИЗ ГОС ВПО .................................................................................................................. 4 РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (РУПД) ................................................. 5 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ .............................................. 16 3 АННОТАЦИЯ УМКД по дисциплине «Проблемы международных отношений на Дальнем востоке на рубеже веков» для специальности 050203.65 Физика с дополнительной специальностью 050202.65 Информатика предназначен для организации учебной работы по дисциплине с целью глубокого освоения студентами учебного материала, получения навыков его использования на практике, развития культурных компетенций. УМКД содержит рабочую учебную программу дисциплины, тематический план, содержание учебного материала, требования к компетенциям студентов, формы текущего и итогового контроля, список литературы, методические указания для студентов, карту обеспеченности литературой по дисциплине, список имеющихся демонстрационных материалов. Содержание УМКД имеет своими основными задачами максимальное приближение процесса познания нового материала поисковому исследовательскому методу, приобщение студентов к объективным противоречиям развития научного знания и способам их разрешения. Изучение данной дисциплины призвано развивать научно-теоретическое мышление студента и навыки научно-исследовательской деятельности. 4 ВЫПИСКА ИЗ ГОС ВПО Курс по выбору «Проблемы международных отношений на Дальнем востоке на рубеже веков» не является дисциплиной Федерального компонента. 5 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ) ФИЛИАЛ ДВФУ В Г. УССУРИЙСКЕ РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (РУПД) ПРОБЛЕМЫ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ НА ДАЛЬНЕМ ВОСТОКЕ НА РУБЕЖЕ ВЕКОВ Специальность - 050203.65 Физика с дополнительной специальностью 050202.65 Информатика Форма подготовки (очная) Кафедра философии и социально-гуманитарного образования курс 5 семестр 10 лекции 44 час. практические занятия не предусмотрены лабораторные работы не предусмотрены консультации не предусмотрены всего часов аудиторной нагрузки 44 час. самостоятельная работа 51 час. реферативные работы не предусмотрены контрольные работы не предусмотрены зачет 10 семестр экзамен не предусмотрен Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (№ государственной регистрации 694 пед/сп от 31.01.2005 г.). Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры философии и социально-гуманитарного образования «31» октября 2012 г. Протокол № 3 I. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры: Протокол от « » № Заведующий кафедрой _______________________ (подпись) II. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры: Протокол от « » № Заведующий кафедрой _______________________ (подпись) 6 СОДЕРЖАНИЕ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ................................................................................................... 7 2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ................ 8 3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА .............................................................................. 9 4. ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ (КОМПЕТЕНЦИЯМ) СТУДЕНТОВ ............. 13 5. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ .................................................................................................................. 13 5.1. РУБЕЖНЫЙ (ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ) КОНТРОЛЬ ....................................................... 13 5.2. ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ ..................................................................................................... 14 6. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ............................................................................................................ 15 7 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В современных условиях, когда беспрецедентно возросли масштабы и влияние международных отношений, как на жизнь отдельных стран, так и на развитие человечества в целом, понимание реальностей существующего мира предполагает учет и соответствующий анализ направления и ускорения их динамики, исходя из исторического прошлого. Международные отношения на Дальнем Востоке на рубеже веков по своим глубинным истокам и с учетом геополитической парадигмы, связанные с расторжением англо-японского союза, являются составной частью кризиса системы международных отношений. Важнейшей причиной возраставшей нестабильности явилось относительное ослабление ее основного гаранта - Британской империи. Именно в это время Великобритания, находясь в союзе с Японией, стремилась соблюсти дружественные отношения с США и стать арбитром между США и Японией. Будучи противниками «теорий и догм» в области внешней политики и сторонниками «оппортунизма», английские государственные деятели стремились не связывать себя жесткими доктринами, а приспосабливаться к обстоятельствам и использовать меняющуюся обстановку к максимальной выгоде для Англии. Начиная с конца XIX в. Великобритании пришлось «болеть кошмаром коалиций» (англо-японский союз, Дальневосточная Антанта, участница «Сердечного согласия»). Смогла ли Великобритания смогла соблюсти свои интересы, приняв решение о расторжении англояпонского союза, в результате чего Япония, ее давний союзник оказалась в положении аутсайдера. К тому же Великобритания оказалась в политической и военной зависимости от США, потеряв многие давние связи, которые спустя годы могли бы оказаться решающими для сохранения мира на Дальнем Востоке. Англия сыграла выдающуюся, если не решающую, роль в создании версальсковашингтонской системы, содержавшей в себе семена новой мировой войны, составной частью которой является война на Тихом океане против милитаристской Японии. Выяснению этой роли и посвящен этот курс. Таким образом, объект курса - рассмотрение внутриполитических и внешнеполитических факторов, определивших политику Великобритании в отношении России, Японии, Германии, Китая и США в обозначенный период. Цель курса: рассмотрение истории международных отношений великих держав на Дальнем Востоке в обозначенный период, акцентируя внимание на судьбе англо-японского союза. С этим связаны следующие задачи: проследить генезис и эволюцию англо-японского союза в контексте международных отношений на Дальнем Востоке; рассмотреть американо-японские противоречия в западной части Тихого океана в связи глобализацией внешнеполитической деятельности «великих держав»; выявить роль и место дальневосточной политики Великобритании, внутренние и внешние факторы этой политики, повлиявшие на «великую переориентацию» этой страны; в целом рассмотреть международные отношения и внешнюю политику России и процессе становления и развития глобальной системы международных отношений на рубеже XIX - ХХ вв. в исторической ретроспективе и перспективе. Изучение курса завершается зачетом. Согласно учебному плану специальности 050203.65 Физика с дополнительной специальностью 050202.65 Информатика учебная дисциплина изучается в 10 семестре студентами очной формы обучения (изучение курса студентами ОЗО учебным планом не предусмотрено). Аудиторная нагрузка для очной формы обучения – 44 ч. – лекций, семинарские занятия не предусмотрены (трудоемкость - 95 ч.). 8 2. Тематический план дисциплины для очной формы обучения Самостоятельная работа студентов Трудоемкость (всего часов) 8 6 8 6 8 8 16 14 6 6 8 14 6 6 6 12 6 6 8 14 6 6 6 6 7 6 13 12 Итого за 10 семестр Итого по дисциплине 44 44 44 44 51 51 95 95 Лабораторные занятия Обострение дальневосточного вопроса Происхождение англо-японского союзного договора 1902 г. Англо-японский союз как инструмент Британской политики на Дальнем Востоке От второго англо-японского союзного договора к третьему Поиски решений создания системы коллективной военно-морской обороны Великобритании Конец англо-японского союза Япония в межвоенный период и начале Второй мировой войны Наименование модулей, разделов, тем (с указанием семестра) Практические, семинарские занятия Лекции № Всего Аудиторные занятия 10 семестр 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 9 3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА Содержание учебного материала по курсу по выбору «Проблемы международных отношений на Дальнем Востоке» (10 семестр, 44 часа) Содержание лекционного курса и СРС № Тема 1. 2. 1. Обострение вопроса Содержание дальневосточного 1. 2. 3. 4. 5. 2. Происхождение англояпонского союзного договора 1902 г. 3. Японо-китайская война 1894-1895 гг. Усиление экономической экспансии иностранных государств. Восстание ихэтуаней и политика великих держав в Китае. Борьба великих держав за Корею в конце XIX в. Испано-американская война 1898 г. и ее влияние на дальневосточную политику США. Доктрина Хэя («открытые двери» в Китае). 1. Ослабление экономического и военного могущества Англии на Дальнем Востоке в конце XIX века. 2. Стремление Англии выйти из «блестящей изоляции». 3. Дипломатические отношения Англии и Японии в 1898-1900 гг. Англо-германское соглашение о Китае 1900 г. 4. Роль Германии в англо-японских переговорах 1901 г. Кол-во часов Ауд. СРС 4. 5. 8 8 6 8 Самостоятельная работа студентов Оборудование 6. 7. Самостоятельное изучение предлагаемой литературы согласно списку основной и дополнительной литературы Самостоятельное изучение предлагаемой литературы согласно списку основной и дополнительной литературы 10 5. Англо-японские переговоры о союзе. 3. Англо-японский союз как инструмент Британской политики на Дальнем Востоке 1. Оценка в Англии и Японии союзного договора 1902 г. 2. Агрессивный характер англо-японского союза. 3. Английская политика на Дальнем Востоке после заключения союза с Японией. 4. Англия и дипломатическая подготовка Японией войны с Россией. 5. Русско-японская война 1904-1905 гг. 6. Английская помощь Японии во время войны. 7. Второй англо-японский союзный договор 1905 г. 6 8 Самостоятельное изучение предлагаемой литературы согласно списку основной и дополнительной литературы 4. От второго англо-японского союзного договора к третьему 1. Кабинет либералов и англо-японский союз. 2. Образование Антанты на Дальнем Востоке (1907). 3. Задачи англо-японского союза в период 1907-1914 гг. 4. Третий англо-японский союзный договор 1911 г. 5. Япония накануне Первой мировой войны. 6. Англо-японский союз и первая мировая война. 6 6 Самостоятельное изучение предлагаемой литературы согласно списку основной и дополнительной литературы 5. Поиски решений создания системы коллективной военноморской обороны Великобритании 1. Геополитическая ситуация в Западной части Тихого океана после окончания первой мировой войны. 2. Японская интервенция на Советском Дальнем Востоке. 6 8 Самостоятельное изучение предлагаемой литературы согласно списку основной и дополнительной литературы 11 3. Обострение японо-американских противоречий. 4. Парижская конференция 1919 г. Китай и англо-японский союз. 5. Отношение к союзу в Англии. 6. Проблемы обороны Британской империи. 7. Институты власти Великобритании и англо-японский союз. США и англояпонский союз. 8. Британская имперская конференция 1921 г. 6. Конец англо-японского союза 1. 2. 3. 7. Япония в межвоенный период и начале Второй мировой войны 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Англо-американские и японоамериканские противоречия на Дальнем Востоке и Тихом океане. Вашингтонская конференция и конец англо-японского союза, договор четырех держав. Договор пяти держав. «Китайский вопрос». Договор девяти держав. «Русский вопрос». Итоги Вашингтонской конференции. Экономический кризис 1920 г. и его последствия. Агрессивная политика правительства Танака. Обострение противоречий на Дальнем Востоке. Вторжение японских войск в СевероВосточный Китай. Оккупация Японией Маньчжурии и внутренней Монголии (1931). Помощь СССР Монголии и бои у 6 7 6 6 12 Халхин-Гола. Подготовка Японии к войне. Нападение Японии на Пирл-Харбор. 8. Американо-японская война на Тихом океане. 7. 13 4. Требования к знаниям и умениям (компетенциям) студентов В результате изучения курса по выбору студент должен знать генезис и эволюцию англо-японского союза в контексте международных отношений на Дальнем Востоке; иметь представление об американо-японских противоречиях в западной части Тихого океана в связи глобализацией внешнеполитической деятельности «великих держав»; быть способным выявить роль и место дальневосточной политики Великобритании, внутренние и внешние факторы этой политики, повлиявшие на «великую переориентацию» этой страны. В целом иметь представление об истории международных отношений и внешней политики России и процессе становления и развития глобальной системы международных отношений на рубеже XIX - ХХ вв. в исторической ретроспективе и перспективе. 5. Формы контроля 5.1. Рубежный (текущий контроль) контроль ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ 1. Дальний Восток к началу ХIХ в. Политика самоизоляции Китая, Кореи и Японии. 2. Российско-китайские отношения в период «опиумных» войн. 3. «Открытие» Японии Соединенными Штатами и ее вынужденный отказ от политики самоизоляции. 4. Японская экспансия в Корее и обострение японо-китайских отношений. 5. Активизация политики России на Дальнем Востоке на рубеже ХIХ - ХХ вв. 6. Приобретение Германией, Великобританией и Францией военно-морских баз в Китае в 1898-1899 гг. 7. Русско-китайское соглашение о Порт-Артуре и Дальнем (1898 г.). 8. Провозглашение Соединенными Штатами принципа «открытых дверей и равных возможностей» в Китае (доктрина Хэя, 1899 г.). 9. Восстание ихэтуаней и интервенция европейских держав и США в Китай. Пекинский заключительный протокол 1900 г. 10. Усиление зависимости Китая от великих держав. 11. Обострение борьбы великих держав за передел сфер влияния на Дальнем Востоке в начале ХХ в. 12. Англо-японский военно-политический союз 1902 г. 13. Подготовка Японии к войне против России. 14. Русско-японская война 1904-1905 гг. Поражение России. 15. Портсмутский мирный договор. 16. Нормализация русско-японских отношений при посредничестве Великобритании. 17. Русско-японское соглашение о разделе сфер влияния на Дальнем Востоке (1907 г.). 18. Второй (1905 г.) и третий (1911 г.) союзные договоры между Японией и Великобританией. 19. Аннексия Японией Кореи (1910 г.). 20. Утверждение японского преобладания на Дальнем Востоке. 21. Синьхайская революция 1911-1913 гг. и обострение китайского вопроса в МО. 22. Расстановка сил в АТР накануне первой мировой войны. 23. Завершение колониального раздела мира в начале ХХ в. и становление глобальной системы международных отношений. 24. Версальская система международных отношений. 14 25. Становление и эволюция Вашингтонской системы международных отношений в Азиатско-тихоокеанском регионе. 26. Изменение баланса сил в АТР в пользу Японии в годы Первой мировой войны. 27. Обострение японо-американских противоречий и гонка военно-морских вооружений на Тихом океане. 28. Вашингтонская конференция 1921-1922 гг. и ее решения. 29. Расторжение англо-японского союза. 30. Русский вопрос на Вашингтонской конференции. 31. Закрепление нового баланса сил в АТР на основе японо-американского компромисса. 32. Вашингтонская система международных отношений в АТР и ее особенности. 5.2. Итоговый контроль Вопросы к зачету (Х семестр - очное обучение) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Обострение дальневосточной проблемы в конце XIX в. Политика «блестящей изоляции» и ослабление экономического и военного могущества Англии на Дальнем Востоке в конце XIX века. Англо-японский союз как инструмент Британской политики на Дальнем Востоке. Великие державы и русско-японская война 1904-1905 гг. Англия и японо-американские противоречия 1907-1914 гг. Англо-японский союз и первая мировая война. Геополитическая ситуация в Западной части Тихого океана после окончания Первой мировой войны. Трудности «великой переориентации» Великобритании в 1919-1922 гг. Адмиралтейство и проблема сохранения стратегического сотрудничества с Японией. Вашингтонская конференция и конец англо-японского союза. Международные отношения на Дальнем Востоке накануне второй мировой войны. Американо-японская война на Тихом океане. 15 6. Список литературы 1. 2. 3. Основная литература Политология: учебник для вузов по дисциплине "Политология" / под ред. В.А. Ачкасова, В.А. Гуторова. – М.: Юрайт, 2010. – 692 c. Василенко, И.А. Политология: учебник для вузов по спец. "Политология" / И.А. Василенко. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2011. – 422 c . Гаджиев, К.С. Политология: базовый курс: учебник для вузов / К.С. Гаджиев. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2011. – 506 c . Дополнительная литература 1. Мухаев, Р.Т. Политология : конспект лекций: [учебное пособие] / Р.Т. Мухаев .— М. : Проспект, 2010 .— 224c . 2. Ивасенко, А.Г. Мировая экономика : учеб. пособие для вузов по экон. спец. / А.Г. Ивасенко, Я.И. Никонова .— М. : КноРус, 2010 .— 640c . 3. Эволюция взаимоотношений между Китаем и Россией в 2001- 2006 гг. : автореферат / Чжоу Цзяньин .— Владивосток : ДВГУ, 2010 .— 22 c. Электронные информационные образовательные ресурсы 1. Гаджиев, К.С. Политология: [Электронный ресурс] Учебник / К.С. Гаджиев, Э.Н. Примова. - М.: ИНФРА-М, 2012. - 384 с. – Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=240917 2. Оришев, А.Б. Политология: [Электронный ресурс] Учебник / А.Б. Оришев. - М.: ИЦ РИОР: НИЦ Инфра-М, 2012. 288 с. Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=257338 16 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 1. МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ 1.1. Методические рекомендации для преподавателя «Проблемы международных отношений на Дальнем Востоке на рубеже веков» является одним из курсов по выбору студентов, устанавливаемых вузом. Изучение курса «Проблемы международных отношений на Дальнем Востоке на рубеже веков» предусматривает: лекции; самостоятельное изучение категорий и понятий. На изучение «Проблемы международных отношений на Дальнем Востоке на рубеже веков» отводится на пятом курсе очного отделения 44 часов на аудиторную работу, 51 часов на самостоятельную работу студентов. Самостоятельная работа студентов (СРС) является внеаудиторной и предназначена для самостоятельного ознакомления студента с определенными разделами курса по рекомендованным материалам и подготовки к выполнению индивидуальных заданий по курсу. При организации СРС необходимо придерживаться следующих положений: 1) СРС должна рассматриваться в общей совокупности всех составляющих учебного и воспитательного процессов; 2) должна быть обеспечена мотивация СРС; 3) СРС должна быть методически и материально-технически обеспечена; 4) должен быть контроль усвоения материала, особенно усвоенного без участия преподавателя. Все виды занятий являются обеспечением СРС и помогают ее: направить (лекция); организовать (семинары, практические работы, практика) обеспечить (библиотеки, компьютерные залы и т.д.); проверить эффективность (тестовые и контрольные задания, зачеты, экзамены и другие контрольные мероприятия). Для обеспечения СРС предлагаются контрольные и тестовые задания, рефераты. Текущий рейтинг-контроль проводится преподавателем в процессе проведения всех видов занятий. Промежуточный рейтинг-контроль предназначен для практической комплексной оценки освоения разделов курса и осуществляется путем подготовки студентами ответов на заданные вопросы, написания контрольной работы. 1.2. Методические рекомендации для студентов Курс состоит из лекционных занятий, самостоятельной работы студентов и завершается итоговым зачетом по данной дисциплине. Требования к аудиторной учебной работе студента: 1. На лекции внимание должно быть устойчивым. Устойчивое внимание – непременное условие восприятия и усвоения всего материала, изложенного в лекции. Не следует упускать и те части лекции, где преподаватель касается литературы и источников. Это поможет Вам увереннее ориентироваться в науке. 17 2. Восприятие материала должно быть активным. К каждому высказыванию преподавателя нужно стремиться подходить с позиции личного опыта. Очень полезно перед лекцией ознакомиться с соответствующим разделом программы. 3. На лекцию приходите хорошо подготовленными к восприятию нового материала. Перед очередной лекцией по курсу освежите в памяти материал предыдущей лекции, используя с этой целью свой конспект. 4. Помните, что умелое ведение конспектов на лекциях способствует лучшему усвоению материала, помогает сосредоточиться, а в последующем Ваши конспекты помогут Вам воспроизвести наиболее существенное в прослушанной лекции. Установлено, что студенты, не ведущие конспектов на лекциях, быстро устают и хуже усваивают материал. 5. Старайтесь записывать лекцию как можно полнее. Записи могут быть и тезисноаргументированными: записываются основные положения и минимум подкрепляющих их аргументов. 6. Возникающие вопросы, замечания и соображения во время лекции фиксируйте на полях. 7. Постарайтесь в тот же день перечитать конспект, выправить текст, сделать дополнения, подчеркнуть наиболее существенное цветным карандашом. Выясните, что Вами было недостаточно осмыслено и какие вопросы должны быть решены на консультации. Постарайтесь выявленные пробелы восполнить работой над рекомендованной литературой. Такая работа над конспектом предотвратит забывание материала, облегчит подготовку к контрольным работам, зачетам, экзаменам. Работа над лекцией должна подводить Вас к самостоятельной работе с книгой. Требования к самостоятельной работе студента. Самостоятельная работа студентов (СРС) - это деятельность студентов, которую они совершают без непосредственной помощи и указаний преподавателя, руководствуясь сформировавшимися ранее представлениями о порядке и правильности выполнения операций. Цель СРС в процессе обучения заключается как в усвоении знаний, так и в формировании умений и навыков по их использованию в новых условиях на новом учебном материале. Самостоятельная работа призвана обеспечивать возможность осуществления студентами самостоятельной познавательной деятельности в обучении и является видом учебного труда, способствующего формированию у студентов самостоятельности. Выполнение контрольных заданий, написание рефератов осуществляется в соответствии с календарным графиком, согласно которому устанавливаются конкретные сроки выполнения и сдачи заданий. Процесс выполнения контрольного задания, написания реферата включает в себя следующие этапы: -выбор темы; -определение основных вопросов, рассматриваемых в данной теме; -подбор и изучение литературы по теме; -составление плана работы; -собственно написание и оформление задания; -представление работы на кафедру; -проверка и оценка работы. При подборе литературы целесообразно определить те источники, которые позволят наиболее полно раскрыть тему. Основной понятийный аппарат содержится в учебниках, учебных пособиях, энциклопедиях, словарях. Дополнительную и весьма существенную информацию дают монографии, статьи, сборники научных публикаций. 18 Изучение литературы заканчивается составлением плана работы, формулировкой наиболее важных тезисов к каждому разделу плана и написанием самого текста задания. При описании темы задания желательно не только изложить теоретический материал, но и привести пояснение к нему с практическими примерами из современного политического процесса. Контрольное задание, реферат необходимо выполнять на стандартных листах с одной стороны (формата А4 (210x297)) в объеме 12-15 страниц. В параметрах страницы устанавливаются поля: верхнее – 2,5 см, нижнее – 2 см, левое - 3,0 см, правое - 1,5 см. Абзацный отступ - 1. До и после названий разделов пропускается одна строка. Шрифт- 14 (Times New Roman), межстрочный интервал - 1,5. При использовании цитат необходимо указывать их источник (автор, название работы, место и год издания, страницы). Не допускается переписывание текста из учебников. Оформление работы должно производиться в соответствии с общеустановленными нормами и правилами, предъявляемыми в высшей школе к оформлению учебной документации. В заключении должен быть вывод по работе, отражающий мнение студента по изученным вопросам. Список использованной литературы оформляется в следующей последовательности: 1. Источники. 2. Специальная литература (Исследования). 3. Публикации в периодических изданиях. 4. Справочно-энциклопедическая литература. 5. Учебники, учебные пособия. 6. Электронные ресурсы. При выполнении контрольного задания следует помнить, что работа не засчитывается в том случае, если она не носит самостоятельного характера, дословно списана из литературных источников, а также, если основные вопросы не раскрыты, изложены схематично, в тексте содержатся ошибочные положения, научный аппарат оформлен не по стандарту, текст напечатан небрежно, с ошибками.
