Ещё Пушкин говорил о знаках

Вариант 1
Сочинение
«Ещё Пушкин говорил о знаках препинания. Они существуют, чтобы
выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе
лёгкость и правильное звучание. Знаки препинания – это как нотные знаки.
Они твёрдо держат текст и не дают ему рассыпаться» — эти слова А. С.
Пушкина процитировал в своей повести великий русский писатель К. Г.
Паустовский. Я полностью согласна с этим высказыванием, поскольку знаки
препинания играют огромную роль в русском языке. Выражая свои мысли в
письменном виде, мы стремимся к тому, чтобы нас правильно поняли. И
знаки препинания помогают нам в этом. Расчленение текста при помощи
знаков препинания помогает донести до читающего смысл написанного
таким, каким он представляется пишущему.
Во первых, чтобы подтвердить справедливость сказанного, обратимся к
предложению 2 текста Е.Кочневой. В конце предложения автор использовала
два знака препинания: вопросительный знак и восклицательный знак. Раньше
в русском языке восклицательный знак называли «удивительным знаком».
Если автор ставит его в конце предложения, то он хочет рассказать читателю
о тех чувствах и эмоциях, которые его переполняли. Так, героиня,
рассматривая свою детскую фотографию, с помощью риторического
восклицания и вопроса передает удивление и сомнение. Использованные в
этом предложении знаки препинания помогают нам понять душевное
состояние героини.
Во вторых, в тексте имеются парные знаки препинания: кавычки,
запятые. Такие знаки относятся к выделяющим, ведь они выделяют слово,
словосочетание или даже предложение из всего текста. В предложении19
выделяется запятыми обособленное обстоятельство, помогающее понять
эмоциональное состояние героини.
В третьих, особенно много в тексте разделительных запятых. Например, в
предложении 24 задача перечисления событий в жизни героини без
отделительных запятых не была бы решена. Вся ее жизнь передается одним
предложением с использованием однородных сказуемых, разделенных
запятыми.
В четвертых, автор в тексте несколько раз использовала многоточие. Этот
знак обладает рядом разнообразных значений, которые чаще всего отражают
эмоциональную окраску речи, по образному выражению лингвиста
А.М.Пешковского многоточие – «читаемый знак». В предложении 28 с
помощью многоточия
передается состояние персонажа, ее чувства,
переживания. Эта тайна розы все еще волнует героиню, она продолжает
думать об этом и переживает.
В пятых, в качестве главного знака, обозначающего конец предложения,
мысли, в тексте используются точки. Точка – это знак разделения. С
помощью нее в конце предложений 3, 4, 5, 6 и других автор показывает
границу между высказываниями.
Таким образом, знаки препинания, использованные в тексте, способствуют
ясности изложения мыслей героини, отделяя одну часть предложения от
другой, разделяя целые предложения и деля повествование на абзацы.
Наряду с этим они выражают ощущения и эмоции участников
представленного нам текста. Знаки препинания, которые используются в
тексте, делают его действительно цельным и не дают ему рассыпаться на
отдельные предложения, словосочетания и слова.
Вариант 1 «Ещё Пушкин говорил о знаках препинания. Они существуют, чтобы выделить
мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе лёгкость и правильное
звучание. Знаки препинания – это как нотные знаки. Они твёрдо держат текст и не дают
ему рассыпаться» — эти слова А. С. Пушкина процитировал в своей повести великий
русский писатель К. Г. Паустовский. Я полностью согласен с этим высказыванием,
поскольку знаки препинания играют огромную роль в русском языке. Говоря сухим
языком определения, знаки препинания выполняют вспомогательные функции и
помогают облегчить как зрительное, так и слуховое восприятие повествования, а также
помогают выполнить интонационное оформление предложений. Знаки препинания
играют огромнейшую роль в русском языке. Стремясь уменьшить их количество, мы
сознательно упрощаем свою речь, делаем ее менее эмоциональной и менее интересной.
Кроме того, использование знаков препинания может существенно изменить смысл
предложения. Примером тому может служить фраза, с детства известная каждому из нас:
«Казнить нельзя, помиловать». Что касается предложенного нам текста, то в нем знаки
препинания, прежде всего, позволяют выстроить монолог героя рассказа и сделать его
более ярким, наполненным впечатлениями и эмоциями рассказчика. Уже в предложении
(1) мы видим, как при помощи тире автор коротко и емко выражает отношение
рассказчика к музыке и показывает ее значение для героя. Далее знаки препинания
используются для создания диалога между персонажами. А использование большого
количества восклицательных знаков в передачи речи дяди Жени позволяет лучше
представить его характер, его категоричность в хорошем смысле этого слова и его
импульсивность. Это хорошо видно в (15), (16) и некоторых других предложениях. Кроме
того, знаки препинания в контрольном тексте способствуют ясности изложения мыслей
героев рассказа, отделяя одну часть предложения от другой, разделяя целые предложения
и деля повествование на абзацы. Наряду с этим они выражают ощущения и эмоции
участников представленного нам рассказа. Знаки препинания, которые используются в
тексте, делают его действительно цельным и не дают ему рассыпаться на отдельные
предложения, словосочетания и слова.
Вариант 2
Русский писатель Паустовский сказал: «Ещё Пушкин говорил о знаках препинания. Они
существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать
фразе лёгкость и правильное звучание. Знаки препинания – это как нотные знаки. Они
твёрдо держат текст и не дают ему рассыпаться». Нельзя не согласиться с данным
высказыванием. Для того, чтобы доказать правоту данного высказывания обратимся к
тексту Паустовского. Уже в предложении 1 мы видим, как при помощи тире автор
коротко и емко выражает отношение рассказчика к музыке и показывает ее значение для
героя. В предложениях 15,16 используется большое количество восклицательных знаков,
что позволяет лучше представить характер дяди Жени. Таким образом, знаки препинания,
которые используются в тексте, делают его действительно цельным и не дают ему
рассыпаться на отдельные предложения, словосочетания и слова.
Для чего нужны в письменной речи точка и многоточие?
Точка и многоточие – это важные знаки письменной речи. Точка – это один из
знаков завершения, ставится в конце повествовательного предложения, которое выражает
законченную мысль. Не будь этого знака, мы бы не делали пауз между высказываниями, а
потому не поняли бы, где завершается одна мысль и начинается другая. Многоточие тоже
завершает высказывание, но функция знака препинания иная. Рассуждая на какую-либо
тему, автор речи, бывает, не решается высказать свою мысль полностью, о чем-то
умалчивает. Многоточие нужно, чтобы выразить эту недосказанность и размышление.
При этом оно может сочетаться как с вопросительным, так и с восклицательным знаками,
отражая или стремление автора задать вопрос, или желание сообщить о чем-то
эмоционально (передать радость, удивление, недовольство и проч.).
Посмотрим на отрывок из текста. Рисуя своего героя, автор описывает его речь
(предложение № 24), особенно много уделяет внимания описанию голоса (предложение
№ 25), манере общаться с людьми. Высказавшись, Н.Гейнце завершает свои мысли,
которые представляют собой повествовательные предложения с точками в конце.
Рассказывая о том, какое впечатление производил Берсеньев на окружающих, писатель
приводит в качестве примера слова некоторых из них: «Как вам сказать… я не знаю… но
он очарователен.» Многоточие здесь неслучайно. С его помощью подчеркивается, как
женщины размышляют, пытаются понять, чем герой привлекал к себе. Да и сам Н.Гейнце
задумывается, в чем обаяние Берсеньева: «В уме его?.. Во взгляде?.. Или в его голосе?..»
Здесь многоточие сочетается с вопросительным знаком. Кроме того, многоточие может
употребляться и внутри предложения, когда цитируется чье-либо высказывание не
полностью, этот знак мы ставим на месте пропущенных слов.