Советско-германский договор о ненападении 1939 г

«Советский Союз накануне Великой Отечественной войны. Начало Великой
Отечественной войны» 9 класс
Цель урока:
ознакомление учащихся с событиями внешней и внутренней политики СССР
накануне войны через организацию анализа исторических источников.
Задачи:
- Воспитывающая – создать условия для саморазвития и самореализации учеников
в процессе урочной деятельности;
- Образовательная – учащиеся должны проследить взаимосвязь внутренней и
внешней политики советского руководства, оценить положение СССР в системе
международных отношений.
- Развивающая – в ходе урока учащиеся должны развивать навыки работы с
документами, выявления причинно-следственных связей, умение ставить и
разрешать проблемы.
План изучения нового материала:
1. Формирование очагов военной опасности (работа с картой «Международное
положение СССР и внешняя политика (1921-1941 гг.))
2. Крах политики коллективной безопасности.
3. Пакт о ненападении.
4. Секретные протоколы. Первые военные конфликты.
5. Подготовка СССР и Германии к войне.
Вопрос 4 и 5 рассматриваются с применением технологии критического
мышления:
6. Начало Великой Отечественной войны.
I. ВЫЗОВ
Вступительное слово учителя.
- Начался 2015 год. Страна и мир движутся вперед, но, не зная прошлого, можно
остаться без будущего. Давайте вспомним, какие важные юбилейные даты
отмечает наша страна в этом году?
Когда началась Великая Отечественная война?
- знаете ли вы участников
родственников?
Великой Отечественной войны среди ваших
- Великая Отечественная война – это война нашего народа с немецко-фашистскими
захватчиками. Давайте посмотрим, что происходило в стране и мире накануне
Великой Отечественной войны?
Как вы думаете, какие проблемы мы будем сегодня разбирать на уроке?
(называем тему, записываем в тетрадь)
Что необходимо нам для решения этой проблемы? (Рассмотреть внешнюю и
внутреннюю политику накануне Великой Отечественной войны и как это отразилось
на начальном этапе войны)
-что происходило в СССР накануне войны? (слайд1-5)
-какова внешняя политика СССР? (работа по слайдам 6-11)
Индивидуальная работа обучающихся
- Ребята, перед вами на столе лежат таблицы. Заполним таблицу
Вхождение Латвии, Литвы и Эстонии в состав СССР.
-Какое значение для последующих событий имело вхождение государств Прибалтики
в СССР?
Литва, Латвия и Эстония были признаны «сферой интересов» СССР согласовано
условиям секретных протоколов к пакту о ненападении и договору о дружбе и
границе. В сентябре-октябре 1939 г. По требованию Советского Союза эти страны
заключили с ними договоры о взаимопомощи. В Прибалтике были созданы военноморские и военно-воздушные базы, на которых разместились части Красной Армии.
- Как складывалась политическая обстановка на международной арене мы узнаем из
подготовленных сообщений
Зачитываются сообщения по темам «СССР, Латвия, Литва, Эстония в 1939 –
1940 гг», «СССР и Румыния в 1940 гг»
СССР идет на сближение с Германией.
23 августа И. фон Риббентроп вылетел в Москву. Утром из Кенигсберга два самолета
2Кондор» с немецкой делегацией прибыли в Москву. Советско-германский договор о
ненападении и секретный протокол к нему были подписаны.
Работа с картой «Вторжение Германии в Польшу 1939г»
-16 сентября советское правительство заявило о необходимости выступления
советских войск в Польшу, аргументируя свою позицию желая взять под свою защиту
национальные меньшинства, проживающие в Польше. 17 сентября Красная Армия
вошла в восточные районы Польши. 24 сентября во Львове состоялся совместный
советско-германский парад.
18 сентября в Москве В. М. Молотов и И. Риббентроп подписали советско-германский
договор о дружбе и границе и новые секретные протоколы, в которых уточнялись
сферы интересов Германии и СССР.
Советско-германский договор о ненападении 1939 г. сопровождался строго
секретным дополнительным протоколом, который, как и договор, подписали Молотов
и Риббентроп. Суть протокола — разграничение «сфер влияния» СССР и Германии в
Восточной Европе. Ни в советском, ни в немецком архивах оригиналы этого
документа до сих пор не обнаружены. Находящиеся в научном обороте тексты имеют
своим первоисточником микрофильмы, которые были сделаны в конце войны. 23 мая
1946г. протокол впервые публикуется в газете «Сан-Луи пост диспетч». До этого о его
содержании не знала не только общественность, но и Верховный Совет СССР, не
знало об этом и Политбюро ЦК партии.
- Как вы думаете, почему?
II. ОСМЫСЛЕНИЕ
Прочитайте предложенный отрывок: «Секретный дополнительный протокол»
По случаю подписания Пакта о ненападении между Германией и Союзом Советских
Социалистических Республик нижеподписавшиеся представители обеих сторон
обсудили в строго конфиденциальных беседах вопрос о разграничении их сфер
влияния в Восточной Европе. Эти беседы привели к соглашению в следующем:
1. В случае территориальных и политических преобразований в областях,
принадлежащих прибалтийским государствам (Финляндии, Эстонии, Латвии, Литве),
северная граница Литвы будет являться чертой, разделяющей сферы влияния
Германии и СССР. В этой связи заинтересованность Литвы в районе Вильно признана
обеими сторонами.
2. В случае территориальных и политических преобразований в областях,
принадлежащих Польскому государству, сферы влияния Германии и СССР будут
разграничены приблизительно по линии рек Нарев, Висла и Сан. Вопрос о том,
желательно ли в интересах обеих сторон сохранение независимости Польского
государства, и о границах такого государства будет окончательно решен лишь ходом
будущих политических событий. В любом случае оба правительства решат этот
вопрос путем дружеского согласия
3. Касательно Юго-Восточной Европы советская сторона указала на свою
заинтересованность в Бессарабии. Германская сторона ясно заявила о полной
политической незаинтересованности в этих территориях.
4. Данный протокол рассматривается обеими сторонами как строго секретный.
Работа в парах, составление кластера «Секретный протокол (содержание и
реализация)», используя документ и текст параграфа:
Начало Великой Отечественной войны
(Аудиозапись В. Молотова о начале войны)
- работа с картой
Просмотр фильма «Война. Первые четыре часа» 4.12мин.
(обучающиеся дают информацию о нападении на СССР)
Сравниваем силы сторон, техническую оснащенность, кадровый состав.
Причины неудач Красной Армии на начальном этапе войны- записываем в
тетрадь
Оборонительный этап Великой Отечественной войны (22 июня 1941-18 ноября
1942)
Основные сражения оборонительного этапа войны
(слайды 18-20)
РЕФЛЕКСИЯ
- Какую оценку можно дать этому документу?
- Попробуйте сравнить дальнейший реальный ход событий с тем, что
намечалось в секретном протоколе, и сделайте выводы.
- Каковы причины сближения Германии и СССР в августе 1939 года?
- Как вы думаете, кто проявил себя более дальновидным политиком в ходе советско германских переговоров 1939 г. – Сталин или Гитлер? Почему?
- назовем основные события
-назовём причины неудач Красной Армии в начале войны
- вспомните, пожалуйста, Основные сражения оборонительного этапа Великой
Отечественной войны
Итог урока.(слайд 21)
Раскрыли ли мы поставленную задачу на сегодняшнем уроке?
Оценивание учащихся
Домашнее задание. Параграф 29, задания в рабочей тетради к параграфу 29