ГСЭ.В.3.3 Локальные войны и конфликты 20 века

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
ФИЛИАЛ ДВФУ В Г. УССУРИЙСКЕ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
Локальные войны и конфликты 20 века
Специальность - 050401.65 История с дополнительной специальностью
050402.65 Юриспруденция
Форма обучения очная
Кафедра исторического образования
курс 5 семестр 10
лекции 20 часов
практические занятия 4 часов
лабораторные работы 0 час.
консультации 0 час.
всего часов аудиторной нагрузки 24 часов
самостоятельная работа 49 часов
зачёт 10 семестр
экзамен - семестр
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования (№ государственной
регистрации 702 пед/сп от 31 января 2005 г.)
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры исторического
образования 22 ноября 2011 г., протокол №3
Заведующий кафедрой: К.Т Тихий
22 ноября 2011 г.
Составитель: к.и.н., доцент Рыбель Д.А.
Содержание
I.
Аннотация…………….………………………………………………….....
II.
Рабочая учебная программа дисциплины…..………………………….....
III.
Учебно-методическое обеспечение дисциплины.…………………………....
1. Аннотация.
УМК по дисциплине (по выбору) «Локальные войны и конфликты 20
века» для специальности 050401.65 История с дополнительной
специальностью 050402.65 Юриспруденция соответствует представленной
рабочей программе дисциплины; представлен в электронном виде.
Изучаемая дисциплина формирует основные компетенции специалиста
историка в области конкретной исторической дисциплины, позволяет
устанавливать междисциплинарные связи с другими дисциплинами (история
государства и права, историческая география, экономика, геополитика).
УМК, предназначенный для организации учебной работы по
дисциплине, содержит основной теоретический материал, маршрутную
схему изучения и путеводитель по темам дисциплины, задания для
семинарских занятий и самостоятельной работы студентов с рекомендациями
по их выполнению, темы рефератов и курсовых работ по отечественной
истории, пространный список литературы, средства педагогического
контроля.
2.Выписка из ГОС ВПО
Тематика и содержание дисциплин и курсов по выбору студента
устанавливается вузом.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
ФИЛИАЛ ДВФУ В Г. УССУРИЙСКЕ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (РПУД)
Локальные войны и конфликты 20 века
Специальность - 050401.65 История с дополнительной специальностью
050402.65 Юриспруденция
Форма обучения очная
Кафедра исторического образования
курс 5 семестр 10
лекции 20 часов
практические занятия 4 часов
лабораторные работы 0 час.
консультации 0 час.
всего часов аудиторной нагрузки 24 часов
самостоятельная работа 49 часов
реферативные работы 0 час.
контрольные работы 0 час.
зачёт 10 семестр
экзамен - семестр
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного
стандарта высшего профессионального образования (№ государственной регистрации 702 пед/сп
от 31 января 2005 г.)
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры 8 сентября 2011 г., протокол № 1
Заведующий кафедрой К.Т.Тихий 8 сентября 2011 г.
Составитель: к.и.н., доцент Рыбель Д.А.
Рабочая
программа
пересмотрена
на
заседании
кафедры:
образования».
Протокол от «_____» _________________ 200 г. № ______
Заведующий кафедрой
____________
К.Т.Тихий
Изменений нет.
II. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «_____» _________________ 200 г. № ______
Заведующий кафедрой _______________________ __________________
(подпись)
(и.о. фамилия)
«исторического
Содержание
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Пояснительная записка………………………………………………….....3
Тематический план дисциплины……………………………………….....4
Содержание учебного материала……………………………………….....5
Требования к знаниям и умениям (компетенциям) студентов………….7
Формы контроля……………………………………………………………8
Список литературы..…….………………………………………….........9
1. Пояснительная записка.
Курс «Локальные войны и конфликты 20 века» знакомит студентов с
наиболее значительными вооруженными противостояниями в истории XX
века. Жизнь любой страны в очень большой степени определяется войнами, в
которых она участвовала или участвует. И XX век особенно интересен в этом
плане, войдя в историю как эпоха «тотальных» войн, разрушавших
государства, менявших политический, социальный и экономический уклад
многих народов. Война – всегда трагедия, однако нельзя отрицать, что войны
способствуют отработке перспективных технологий, которые в дальнейшем
находят применение в гражданской жизни. Грубо говоря, как это ни цинично
– война двигает прогресс.
Основная цель программы – помочь студентам в овладении знаниями
по данному курсу. В программе нашли отражение наиболее важные
локальные войны и конфликты в мире в XX веке, а также их последствия.
На практических занятиях основное место занимает работа с
источниками. Она способствует развитию у студентов самостоятельности
мышления, формирует навыки источниковедческого анализа, в целом
приобщает студентов к исследовательской работе.
Курс рассчитан на студентов V курса (10 семестр). Форма итоговой
аттестации –зачет.
2
3
4
5
6
7
8
Войны 1920-30-х годов.
Заря атомного века. 1945-1962 гг.
Эпоха противостояния сверхдержав.
Конфликты 1962-1979 гг.
Последний этап Холодной войны, 19801991 гг.
Конфликты конца XX века.
Особенности развития военной науки в 20
веке.
Итого за 10 семестр
2
2
4
2
4
2
Трудоемкость
(всего часов)
Лабораторные
занятия
Самостоятельная
работа студентов
1
10 семестр
Введение. Мир в конце XIX - начале XX
века, общеполитические и военные
тенденции.
Конфликты в преддверии Первой мировой
войны.
Семинарские
занятия
Наименование модулей, разделов, тем
(с указанием семестра)
Всего
№
Лекции
2.Тематический план.
(10 семестр, лекции 20 ч., семинары 4 ч.)
Аудиторные занятия
6
8
6
10
4
2
6
6
10
8
4
4
6
10
2
2
6
8
4
2
6
10
2
2
7
9
24
20
49
73
2
2
4
3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА.
ТЕМА 1.
Введение. Мир в конце XIX - начале XX века, общеполитические и военные
тенденции.
XIX век как период стремительного развития военной науки.
Технические достижения, совершенствование оружия и средств
передвижения, развитие логистики.
Краткий обзор наиболее примечательных войн второй половины XIX
века (Крымская война, Гражданская война в США, Франко-прусская и
русско-турецкая войны 1970-х гг.) и их политических, экономических и
социальных последствий.
Англо-бурская война 1899-1902 гг. – война нового века.
ТЕМА 2.
Конфликты в преддверии Первой мировой войны.
Новые веяния в военной науке.
Триполитанская (итало-турецкая) война 1911-1912 гг.
Балканские войны 1912-1913 гг.
Мексиканская революция 1910-1917 гг.
Общий анализ войн и их влияния на исторические события.
ТЕМА 3.
Войны 1920-1930-х годов.
Влияние ПМВ 1914-1918 гг. на государства. Распад трех империй
(Российской, Германской, Австро-Венгерской). Краткий обзор гражданских
войн.
Понятие «релаксационных» войн и их примеры (советско-финская,
советско-польская войны, война за независимость Ирландии 1919-1921 гг.,
греко-турецкая война 1919-1922 гг.).
Крупные конфликты 1930-х гг.. Чакская война (1932-1935), италоэфиопская война (1935-1936), Гражданская война в Испании (1936-1939),
Вторая японо-китайская война (1937-1945).
ТЕМА 4.
Заря атомного века. 1945-1962 гг.
Обстановка в мире 1945 г. Советско-японская война 1945 г.
Образование Организации объединенных наций. Начало Холодной войны,
«фултонская речь» У. Черчилля.
Релаксационные войны. Арабо-израильская война 1948-1949 гг.,
Индокитайская война 1954-1954. Суэцкий кризис 1956 г., Война Ифни
(Забытая война) 1957-58 гг., Алжирская война 1954-1962 гг.
Корейская война 1950-1953 гг. как крупнейший международный
конфликт. Отношение ООН. Конфронтация СССР и США.
Гражданская война на Кубе (1956-59) и Карибский кризис 1962 г.
ТЕМА 5.
Эпоха противостояния сверхдержав. Конфликты 1962-1979 гг.
Особенности развития военной науки и техники в изучаемый период.
Новые достижения в области разведки, ракетной техники, РЭБ.
Участие США в войне во Вьетнаме 1957-1975 гг. Ход, последствия.
Арабо-израильские войны 1967 и 1973 гг. Реакция СССР и США.
Пограничный конфликт на острове Даманский (1969).
Китайско-вьетнамская война 1979 г.
ТЕМА 6.
Последний этап Холодной войны, 1980-1991 гг.
Обострение Холодной войны и последующая разрядка. Ослабление
СССР.
Эпоха информатизации. Широкое применение ВТО.
Наиболее значимые конфликты: ирано-иракская война 1980-88 гг.,
Фолклендская война 1982 г., Афганская война 1979-1989 гг.,
Война в Заливе 1991 г. как прообраз войн XXI века.
ТЕМА 7.
Конфликты конца XX века.
Распад ОВД, череда политических трансформаций в странах
Восточной Европы в 1980-е годы. Распад СССР. Гуманитарная катастрофа
постсоциалистического пространства.
Югославские войны 1990-х годов (Боснийская война 1992-1994, Война
в Косово 1998-1999, Операция НАТО против СРЮ в 1999).
Войны в Чечне 1994-1996 гг. и 1999-2000-е гг. Трактовка чеченских
кампаний.
Эфиопо-эритрейский конфликт 1998-2000 гг.
ТЕМА 8.
Особенности развития военной науки в 20 веке.
Эпоха «тотальных» войн как катализатор технического прогресса в
военной сфере.
Успехи в области совершенствования обычных вооружений. Появление
танков, авиации, ракетной техники, электроники. Роль космоса и
космических вооружений в планировании и ведении боевых действий.
Спутниковая разведка, навигация и целеуказание как основа действия
высокоточного оружия.
Новые стратегии ведения боевых действий. «Позиционная» война,
«блицкриг», «теория глубокой наступательной операции», «народная война»,
«стратегия решающего превосходства», концепция «сетецентрической»
войны.
«Сетецентрическая» концепция ведения войны как самая передовая на
начало 21 века. Примеры войн (Афганская операция США с 2001 по наши
дни, Иракская война 2003 г.)
4.Требования к знаниям и умениям студентов.
В процессе обучения студент должен приобрести знания о
малоизвестных или хорошо известных, но примечательных с научной и
исторической точки зрения военных конфликтах.
Студент должен приобрести следующие навыки и умения:
- определять основные факторы, влияющие на военной науки в XX
веке;
- знать наиболее ярких деятелей, военачальников и солдат изучаемой
эпохи;
- усвоить значимость тех или иных локальных войн для мировой
истории и отечественной истории;
- понимать культурно-цивилизационную специфику ряда конфликтов,
их место и роль во всемирно-историческом процессе;
- анализировать научную литературу из библиотечных фондов и
Интернета.
5.Формы контроля.
Текущий контроль:
Контроль за подготовкой студентов к семинарским занятиям.
Итоговый контроль – зачет.
Контрольная №1
1. Выявление истоков, причин и собенностей военных конфликтов в XX в.:
техносфера против человечества. Изучение тотального характера войны,
гибели традиционных военно-административных империй. Рассмотрение
Версальской системы.
2. Анализ влияния войны на общество, изменений в социальной структуре,
диспропорций в государственной системе, экономике и национальной
политике. Сопоставление армии и общества: перекос во
взаимоотношениях, государства и общественных организаций: попыток
взаимной интеграции; замыслы и результат. Анализ изменений правовой
системы.
3. Практическое занятие: Составление синхронистической таблицы,
исправление ошибок в тексте.
Контрольная №2
1. Сверхдержавы: США и СССР. Обоюдная заинтересованность в
формировании образа врага. Противоречия: геополитика или идеология?
Гонка вооружений и локальные конфликты. Военные блоки. Две Европы
— два мира.
2. Изучение распада колониальной системы, военно-политических кризисов
в рамках «холодной войны»,крах биполярного мира.
3. Практическое занятие: Проведение анализа документов, составление
тезисного плана.
Зачет
Демократия и тоталитаризм: некоторые итоги ХХ века.
Марксизм в ХХ веке.
Роль государства в решении социальных конфликтов. Традиции
политического и социального реформизма ("прогрессизм", "новый курс"
Рузвельта, опыт европейской социал-демократии, Тетчер и Рейган как
представители неоконсерватизма).
Тоталитаризм в Италии и Германии: общее и особенное.
Триумф и трагедия (история Великой Отечественной войны в воспоминаниях
современников, истории семьи).
Антигитлеровская коалиция и проблема послевоенного устройства мира.
ООН: цели и механизм действия.
Мировая война 1939-1945 годы: взгляд побежденных.
Блоковое противостояние: НАТО и Варшавский договор.
Европа и США: общее и особенное.
Пробуждение Азии. Борьба народов колоний за независимость.
Крушение мировой колониальной системы. Проблемы неоколониализма.
Парадигмы развития стран Востока.
Военные и автократические режимы.
Распад СССР и его военно-стратегические последствия. Однополюсность
современного мира (глобальная роль США) - потенциальный источник
новых конфликтов.
Мировая социалистическая система: становление и распад.
Региональные военные, политические и религиозные конфликты.
Локальные военные конфликты XX века (через восприятие участника).
Рост экономической мощи государств Юго-Восточной Азии - новый аспект
конфликта "Север-Юг".
Североамериканская демократия.
Изменения геополитической ситуации на рубеже XX - XXI веков.
Проблемы терроризма: история и современность.
Исторический опыт решения глобальных конфликтов.
6.Список литературы.
Основная Литература
История России с древнейших времен до наших дней. Т. 2 : учебник: в 2-х т. /
[А.Н. Сахаров, А.Н. Бохнов, В.А. Шестаков]; под ред. А.Н. Сахарова .— М. :
Проспект, 2010 .— 720 c .
Дополнительная литература
Казачун, Г.А. Новейшая история стран Европы и Америки 1945 - 2000 гг.:
Курс лекций/ Ин-т истории и философии ДВГУ. - Владивосток: Изд-во
Дальневост. ун-та, 2001. - 387с.
Деревянко, А.П. История России : учебное пособие для вузов / А.П.
Деревянко, Н.А. Шабельникова .— Изд. 2-е, перераб. и доп. — М. : Проспект,
2007 .— 560c .
Электронные информационные образовательные ресурсы
Война и уголовный закон / В.И. Боев, М.А. Кочубей, А.П. Новиков. - М.:
НОРМА,
2009.
208
с.
–
Режим
доступа:
http://znanium.com/bookread.php?book=168432
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Общие методические указания по работе на семинарских занятиях
1. Практические занятия являются наряду с лекционными занятиями
одной из основных форм организации учебного процесса и учебной
познавательной деятельности студентов под руководством, контролем и во
взаимодействии с преподавателем.
2. Целями практических занятий являются:
- углубленное изучение теоретического материала, рассмотренного на
предшествующих лекциях;
- отработка умений и формирование навыков самостоятельной
профессиональной деятельности по определенным разделам изучаемого
предмета;
- овладение студентами профессиональной лексикой, умения работать
с документами и материалами сферы будущей профессиональной
деятельности;
- развитие у студентов профессионального мышления специалиста,
умения профессионально грамотно формулировать и выражать свои мысли и
адекватно воспринимать профессиональную речь собеседников;
- контроль за самостоятельной внеаудиторной работой студентов по
данному предмету.
Темы семинарских занятий
Тема 1.
Мир на пороге XX века.
Англо-бурские противоречия в конце XIX столетия.
Война против Трансвааля и Оранжевого государства как одна из первых
империалистических войн.
Тема 2.
Дальневосточные конфликты в 1920-30-е гг.
Общий анализ ситуации на Дальнем Востоке в 1920-30-е годы.
Японская экспансия в Китай и противоречия страны Восходящего
солнца с СССР.
Конфликт на КВЖД (1929), инциденты у Хасана (1938) и на ХалхинГоле (1939).
Тема 3.
Разгар Холодной войны. Войны в 1960-1970-х гг.
Арабо-израильское противостояние в 1950-60-х гг.
Африканские гамбиты. «Забытая» война с терроризмом в забытой
стране (Родезия-Зимбабве, 1965-1980 гг.)
Тема 4.
Войны 1990-х годов на постсоветском пространстве.
Социально-экономические проблемы, вызванные распадом СССР.
Обострение националистических тенденций среди населения бывших
советских республик.
Вооруженный конфликт в Приднестровье (1992).
Гражданская война в Таджикистане (1992—1997).