Публичный доклад за 2013-2014 учебный год МБОУ Лицей №83

Публичный доклад
за 2013-2014 учебный год
МБОУ Лицей №83
Орджоникидзевского района городского округа город Уфа Республики
Башкортостан
Информационная справка
Наименование ОУ (по уставу)
- Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
Лицей №83
Тип
- Общеобразовательное учреждение
Директор
- Цыбина Алла Павловна,
Отличник образования РБ,
высшая категория.
Количество учеников в 2013-2014 учебном году – 679 человек
Организационно-правовая форма - муниципальное учреждение
Год основания
- 1957
Учебная неделя
- 6 дней
Наличие второй смены
- нет
Адрес сайта
- licey83.ru
licey-83@mail.ru
Юридический адрес
- 450044, г.Уфа, Пинского, 12
Фактический адрес
- 450044, г.Уфа, Пинского, 12
Телефоны:
8 (347) 242-97-32, 260-73-34
Факс:
- 8 (347) 242-97-32
Полное наименование – муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение Лицей №83 Орджоникидзевского района городского округа город
Уфа Республики Башкортостан.
Учредитель- Управление образования Администрации городского округа г.
Уфа. Общая координация деятельности осуществляется Отделом образования
Администрации Орджоникидзевского района городского округа город Уфа.
Лицензия – на ведение образовательной деятельности №0383 от 5 марта
2012 бессрочная. Свидетельство о государственной аккредитации №0532 от 22
декабря 2011г.действительно по 22.12.2023г. – выдано Управлением по контролю
и надзору в сфере образования Республики Башкортостан (Приказ №2322 от
22.12.2011г.).
Базовая школа Уфимского Государственного нефтяного технического
университета, задающая высокую планку требований к предпрофильной и
профильной подготовке старшеклассников по следующим предметам:
математика, физика, информатика, химия.
МБОУ Лицей №83 – это общеобразовательное учреждение, реализующее
программу непрерывного образования школа – ВУЗ.
Набор обучающихся осуществляется в 5-11 классы. В Лицей поступают не
только Уфимские школьники, но и ребята из городов и районов РБ и соседних
областей РФ.
1
Лицеисты в части образовательных услуг практически приравнены к
студентам УГНТУ. Они пользуются лабораториями, библиотекой, стадионом,
компьютерной базой университета, участвуют в культурных и спортивных
мероприятиях УГНТУ (посвящение в студенты, студенческая весна, спартакиада,
КВН, дни факультетов, день открытых дверей др.).
Для Лицеистов постоянно проводятся встречи с руководителем и
профессорско-преподавательским
составом
университета.
Ежемесячно
проводятся экскурсии на факультеты с участием деканов и заведующих
кафедрами. Постоянно проводятся профориентационные беседы, ознакомление с
правилами приема в ВУЗ. Лицеисты являются активными участниками олимпиад
УГНТУ, в лабораториях университета получают
первые навыки научноисследовательской работы.
Кадровая помощь УГНТУ Лицею заключается в участии профессорскопреподавательского состава УГНТУ в учебном процессе. Активно сотрудничают
с Лицеем преподаватели кафедр физики, общественных дисциплин, русского
языка.
Методическая помощь Лицейским классам заключается в разработке
учебных программ, сопряженных с программами подготовительных курсов
УГНТУ, в обеспечении Лицеистов методической литературой (банки
экзаменационных задач по математике, физике, химии и др.), предоставление в
пользование Лицеистов компьютерных программ и методических указаний,
разработанных УГНТУ. Преподаватели Лицея являются активными участниками
ежегодных республиканских семинаров, проводимых УГНТУ для учителей
математики, физики, химии, русского языка.
Педагогический коллектив Лицея осуществляет мониторинг успешности
обучения наших Лицеистов в УГНТУ. Результаты мониторинга показывают, что
на I – II курсах 70% лицеистов подтверждают свои оценки по профильным
предметам, 26% - повышают.
Выпускники Лицея – частые его гости. Они приходят разделить радость
достижений с преподавателями, являются представителями своих факультетов в
профориентационной работе со старшеклассниками.
В 2013-2014 учебном году Лицей стал победителем первого
республиканского образовательного форума «Электронная школа», а также Лицей
вошел в ТОП 500 лучших школ России по рейтингу РИА Новости и стал
лауреатом конкурса «100 лучших школ России» в номинации «Лучший лицей»,
проводимого Всероссийским образовательным форумом «Школа будущего».
2
Структура управления Лицеем
Заместители директора:
Должность
по учебно- воспитательной
работе
по воспитательной работе
по научно-методической
работе
по информационным
технологиям
ФИО
Микрякова Нина Александровна
Категория
высшая
Леонова Марина Владимировна
высшая
Кадочникова Валентина Павловна
высшая
Семенина Светлана Васильевна
высшая
Высокий спрос на образовательные услуги, предоставляемые Лицеем, обусловлен
следующими факторами:
1.
Территориальное положение: близость с УГНТУ - одним из
ведущих ВУЗов РБ.
2.
Педагогические
кадры:
100%
укомплектованность
высокопрофессиональными
и
квалифицированными
кадрами,
профессионализм, ответственность за результаты труда большинства
педагогов, систематичность повышения квалификации учителей, успешное
участие в профессиональных конкурсах; ориентированность коллектива на
личность ученика; профессионализм в работе управленческой команды;
демократичный стиль управления, открытость Лицея для контактов с
общественностью; партнерские отношения с учреждениями образования и
культуры, общественными организациями.
3.
Содержание образовательного и воспитательного процесса:
высокий рейтинг по качеству образования и уровню поступления в ВУЗы
(в сравнении с другими общеобразовательными учреждениями);
углубленное изучение математики, физики, информатики и химии, широкое
и успешное представление лицеистов на предметных олимпиадах, научно–
практических конференциях, в творческих конкурсах; система поощрения
достижений обучающихся; сложившаяся система воспитательной работы;
сохранение и приумножение традиций Лицея.
4.
Технологии обучения: современные формы организации
учебных занятий, применение современных технологий обучения.
5.
Материально – техническая база: реконструированное здание,
соответствующее времени оборудование, новая современная столовая,
сбалансированный режим работы и комфортные условия для обучения.
Высшим должностным лицом учреждения является директор. С 2008 года в
Лицее действует Управляющий Совет, в функции которого входит осуществление
помощи в управлении Лицеем. Педагогический совет - постоянно действующий
орган управления МБОУ Лицей №83. Для организации научно-методической
работы, совершенствования методического и профессионального мастерства
учителей, организации взаимопомощи и обеспечения современных требований к
обучению и воспитанию подрастающего поколения в Лицее созданы
3
методические
структурные
объединения:
научно–методический
совет,
методические объединения учителей.
Для решения краткосрочных проектов создаются временные творческие группы
учителей.
В 2013-2014 учебном году в МБОУ Лицей №83 обучалось 679 обучающихся 5-11
классов, создано 24 классов-комплектов, работали 47 учителей. В основной
школе 419 учеников, в полной 260 учеников. Средняя наполняемость классов
составляла 28 человек. 5-11 классы работают в режиме шестидневной учебной
недели. Лицей работает в 1 смену.
Коллектив Лицея совместно с кафедрой педагогики БашГУ разработал новую
Программу развития Лицея на 2011-2016гг.
Учебно-воспитательная деятельность Лицея
Учебный план МБОУ Лицей № 83 составлен на основе Базисного учебного плана
для общеобразовательных учреждений Республики Башкортостан, реализующих
программы общего образования. В учебные планы Лицея на профильном уровне
включены математика, физика, информатика, химия.
При составлении Учебного плана для 5-9 классов основного общего образования
использован
Базисный
Учебный план для образовательных учреждений
Республики Башкортостан (основное общее образование). В Учебный план
внесены некоторые изменения. В классах средней ступени обучения (5-9 классы)
осуществляется углубленное изучение следующих предметов:
Классы
5
классы
6
классы
7
классы
8
классы
9
классы
Математика
Физика
Информатика
Всего В т.ч.
Всего В т.ч.
Всего В т.ч.
предметный
предметный
предметный
кружок
кружок
кружок
8
1
8
1
-
-
2
2
8
1
3
1
2
2
8
1
3
1
2
1
8
1
4
1
2
-
Все остальные учебные предметы изучаются в соответствии с Базисным учебным
планом и государственными стандартами.
Часы, отведенные на изучение предмета природоведение,
решением
педагогического Совета переданы на изучение учебных предметов география (1
час) и биология (1 час).
Учитывая то, что Лицей имеет математический профиль, а его выпускники
ориентированы на продолжение образования в ВУЗах инженерно-технического
4
профиля, в рамках интегрированного курса «Изобразительное искусство» в 8, 9
классах введено изучение предмета «Черчение» (основание: Письмо
Министерства РБ № 04-05/272 от 16.08.2010).
В 5-9 классах изучался башкирский язык как государственный в объеме 2 часа в
неделю.
Учебный план для классов среднего (полного) общего образования составлен на
основе планов профильного обучения в 10-11 классах. При этом использованы
варианты планов для классов физико-математического и физико-химического
профилей. Компонент образовательного учреждения (элективные учебные
предметы, учебные практики, проекты, исследовательская деятельность)
распределен следующим образом. В классах физико-математического профиля:
математика – 1 часа в 10 и 11 классах, физика – 1 час в неделю в 10 и 11 классах.
В 10, 11 классах физико-химического профиля компонент образовательного
учреждения (элективные учебные предметы) представлен следующими учебными
предметами: химический практикум – 1 час в неделю, математика – 1 час в
неделю, информатика – 2 часа в неделю в 10 и 11 классах.
В Лицее предусматривается деление классов на подгруппы при проведении
занятий по информатике, технологии, физической культуре (юноши и девушки),
технологии (мальчики и девочки), а также при проведении практических и
лабораторных занятий по физике и химии в классах 10 и 11 классах.
Все представленные Учебные планы были составлены таким образом, что для
всех параллелей предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6дневной учебной неделе не превышает установленных нормативов.
В Лицее 6-дневная учебная неделя с продолжительностью уроков 45 минут, во
всех классах предусматривается проведение перерыва в учебных занятиях для
приема пищи.
Работа по психолого-социальному сопровождению осуществляется в тандеме с
психологической служебной УГНТУ и включает вопросы адаптации,
социализации, профориентации. Психологи оказывают консультативные услуги
обучающимся и их родителям.
Все Лицеисты изучают английский язык по трехчасовой программе по учебнометодическому
комплекту
«Spotlight»
(Английский
в
фокусе),
рекомендованному Министерством образования и науки РФ. Желающие имеют
возможность изучать
английский язык дополнительно по
авторским
программам, утвержденным Институтом развития образования (Технический
английский язык, подготовка к сдаче ЕГЭ и к экзаменам Кембриджской серии).
Оценка качества образования в Лицее подразумевает оценку уровня
образовательных достижений обучающихся, оценку качества образования на
различных ступенях обучения в рамках мониторинговых исследований.
В Лицее функционирует система оценки качества образования, включающая
стартовый, промежуточный и итоговый контроль качества знаний, а также
анализ и коррекцию полученных результатов.
Научно-практическая и методическая деятельность Лицея
Целью совместной практической деятельности Лицея № 83 и УГНТУ является
разработка
модели
образовательного
процесса
(соответствующей
5
концептуальной стратегии образовательных учреждений инновационного типа),
направленной на
социализацию и творческое развитие личности всех
обучающихся. Именно поэтому развитие самостоятельной проектной и
исследовательской работы лицеистов – одна из неотъемлемых составляющих
учебного процесса. Её реализация началась с создания НОО, помогающего
учителям и школьникам войти в пространство новых образовательных
возможностей.
Деятельность НОО направлена на решение следующих задач:
-координация основных направлений научно-технической деятельности ОУ;
-подготовка лицеистов к участию в научно-исследовательских конференциях и
конкурсах;
-изучение перспективных направлений современных научных исследований.
Задачи, сформулированные на первом этапе создания, в настоящее время успешно
выполняются:
во-первых, каждый лицеист имеет возможность заниматься научным
творчеством через участие в работе разнообразных программ (в рамках кружков)
объединённых
в
секции
(научно-техническая,
естественно-научная,
гуманитарная);
во-вторых, для педагогов и учащихся организуются теоретические семинары,
где рассматриваются вопросы организации и технологии проектноисследовательской деятельности;
в-третьих, разработан ряд документов в помощь учителям и учащимся,
помогающих поэтапно выстраивать творческий процесс до его логического
завершения - защиты.
По линии НОО ежегодно проводится итоговая
научно-практическая
конференция, в рамках которой работают предметные секции. Разнообразие
предметной направленности проектов говорит о широте интересов и вполне
осознанном выборе исследовательского направления. Тем самым в Лицее
формируется новый вид педагогического общения – творческое сотрудничество
учителей и учащихся, в контексте которого педагоги выступают не в привычном
амплуа транслятора новых знаний, а как равноправные соучастники процесса
добывания, обработки, анализа и представления знаний.
Главная цель такого подхода – активизировать обучение, придать ему
исследовательский, творческий характер и передать учащимся инициативу в
организации собственной познавательной деятельности, открывающей перед
выпускниками новые перспективы.
Итоги НПК научных работ учащихся - 2013
(победители и призёры)
Предмет
математика
физика
рус. яз и лит.
УРОВНИ
район
город
РБ
округ
НПК школьников МАН -2013
3
2
1
7
3
2
2
-
РФ
междунар.
6
информатика
ОБЖ
психология
История России
право
обществознание
экономика
уфаведение
география
биология
химия
ИКБ
Английский язык
культорология
Культура стран
ШОС
Экономика стран
ШОС и БРИКС
1
1
2
1
2
3
1
2
3
2
3
1
5
1
1
1
1
1
1
40
Итого
1
1
1
2
3
1
3
1
1
20
7
XIV Поволжская НПК им. Н.И.Лобачевского (г.Казань)
2
Физика
Обществознание
Химия
Математика
Биология
Английский язык
3
1
2
2
1
Поощрительные дипломы
биология
математика
психология
обществознание
1
1
1
1
ХVII Всероссийская НПК «Открытие» (г. Ярославль)
экономика
1
Всероссийская НПК «ЮНЕКО-2014» (г.Москва)
Химия
3
Всероссийская НПК «Первые шаги в науке»
история
Русский язык
3
1
Английский язык
1
III Всероссийская НПК «Феринские чтения» (г.Уфа)
История
2
I Международная НПК «Акмуллинские чтения», (г.Уфа)
Русский язык
3
7
Английский язык
1
III Международный фестиваль языков Башкортостана
Русский язык
40
Итого по
всем НПК
20
7
26
4
8
Формы работы НОО:
НИР (на базе вузовских кафедр и школьных МО)
Ученическая научная конференция
Предметные недели
Неделя Науки
Элективные курсы
Открытые н/ популярные лекции
Выпуск школьного сборника (итоги НПК и тезисы НИР учащихся)
Участие в интеллектуальных творческих конкурсах:
А) Всероссийские (в рамках Общероссийской МАН «Интеллект будущего»)
№
Конкурс
1
«Познание и творчество»
ФИО учителя
Хазипова Л.Р
2.
«Интеллект –экспресс»
Дунаева М.А.
3»Креативность и талант»
Хазипова Л.Р.
Хазипова Л.Р.
Победители и призёры
Затеев Г., 8а
Коньшина Е., 5а
Грачева П.,Решетникова
В. 6б
Ефремова У. 6б
Уч-ся 5а, б , 6б классов
Уч-ся 5, 6 классов
Затеев Г., 8а
Ефремова У. 6б
Б) республиканские, муниципальные и районные:
№
Конкурс
1
«»Орфоэпический конкурс»
2.
Республиканский конкурс – эссе
«Взгляд молодежи на изменчивый
мир»
3.Респубоиканский конкурс
«Дорогами Отечества»
ФИО учителя
Победители и призёры
Баландина Ю. 11г
Мечинзова Н.И.
_______________________________________________
_____________________________
Носков А.А.
Горбацевич А., 11в
Валеев М., 11а
_____________________
Смаков И. 7в, Рудина
А. 7В, Дунаева К. 5а.
_______________________________
Носков А.А., Дуй И.Н., Дунаева
М.А.
8
В). Внутривузовские конкурсы и НПК
№
Конкурс
1.
Студенческая НПК
«Неделя науки» (УГАТУ)
2.
3.
Студенческая НПК УГНТУ
Студенческая НПК БашГУ
ФИО учителя
Победители и призёры
Уч-ся 9 б,в классов
Кузнецова О.А.
_______________________________________________
_____________________________
Носков А.А.
______________________________
Кузнецова О.А.
Уч-ся 11б,в, 8а, 9б
классов
Уч-ся 9б класса
Социальное партнёрство с учреждениями
высшего профессионального
образования в рамках действующего школьного проекта «Малая Академия» - это
главная особенность и отличительная черта нашего Лицея, который плотно
дружит с наукой и открыт для взаимодействия с многими ВУЗами нашего
города.
Кроме УГНТУ, это БашГУ, УГАТУ, БГПУ им. Акмуллы, что вносит в работу
элементы высшей школы и создаёт условия для получения дополнительных
знаний и выработки прикладных навыков учащихся.
На партнёрских началах функционирует:
НИР – это одна из наиболее апробированных форм взаимодействия, в формате
которой проводятся
индивидуальные и групповые консультации учащихся,
практическая опытно-экспериментальная работа на базе вузовских кафедр УГНТУ, Баш ГУ и УГАТУ.
На данное время к этой деятельности привлечены
10 представителей
академической науки из числа кандидатов и докторов наук, что во многом
объясняет грамотную научную
подготовку и результаты лицеистов на
Всероссийских НПК.
В рамках лектория «Наука и современность» проводятся ежемесячные 2- разовые
научные лекции по различным дисциплинам школьной программы, знакомящие
школьников с историей и практическими достижениями современной науки.
Проект Шаг в науку предусматривает:
 участие лицеистов в НПК различного уровня, в т.ч. внутривузовских
НПК вузов- партнёров, таких как ежегодная НПК студентов, аспирантов
и молодых учёных УГНТУ, Мавлютовские чтения (УГАТУ);
 софинансирование участников выездных НПК (НОФ «Школа-вуз»).
Летний профильный лагерь «Радуга», ежегодно организуемый в школе при
действенной помощи преподавателей и аспирантов вузов для тех, кто учится
не по принуждению, а по призванию.
Таким образом, развивающая среда Лицея, формирующаяся как образовательная
общность разноуровневых субъектов образования, направлена на создание
условий максимальной реализации личного потенциала каждого обучающегося,
создания собственных интеллектуальных продуктов, предназначенных для
9
применения в практической деятельности и
конкурсы
выходу на внешние творческие
Информатизация образовательного процесса Лицея
Лицей расположен в 4-х этажном здании 1957 года постройки. Благодаря
активной помощи УГНТУ, родителей обучающихся на внебюджетные
и
спонсорские средства Лицей представляет собой современно оборудованное
учебное здание. Все классные комнаты отремонтированы и оснащены
необходимой техникой в соответствии с требованием времени.
IT-инфраструктура:
Информационно-техническое оснащение:
Количество компьютерных классов в ОУ - 4
из них:
компьютерные классы со стационарными ПК - 2
лекционный класс – 1
мобильный класс – 1
Наличие выхода в Интернет - Да
Наличие скорости канала выхода в Интернет не ниже 2 Мбит/с - Да
Наличие локальной сети - Да
Имеет ли учреждение свой регулярно (не реже 2 раза в месяц) обновляемый сайт
в сети Интернет - Да
Количество мультимедийных проекторов - 18
Количество интерактивных досок - 4
Количество МФУ – 24
Количество принтеров лазерных – 6, цветных – 1
Количество сканеров – 3.
Наличие
у
учреждения
комплекта
лицензионного
или
свободно
распространяемого общесистемного и прикладного программного обеспечения
(операционная система, офисные программы (редакторы текстов, таблиц), СУБД,
навигаторы) для каждого установленного компьютера - Да.
В 2013-2014 учебном году по линии МО РБ было получено 7 м/м кабинетов –
3 каб. математики (проектор, и/а доска, ноутбук), кабинеты истории, английского
языка, биологии, русского языка и литературы (проектор, экран, документ-камера,
ноутбук); 1 кабинет информатики – 10+1 компьютеров.
Сегодня 26 кабинетов Лицея оснащены компьютером и проектором, 7
кабинетов – и/а досками.
Ресурсная база лицея насчитывает 112 компьютеров (26 в предметных
кабинетах, 45 – в кабинетах информатики, 9 – административных, 32 – ноутбуки
учителей).
Модернизация системы образования, происходящая сегодня, способствует
перестройке деятельности образовательных учреждений, которые ищут новые
формы работы с обучающимися, новую модель, новые формы взаимодействия.
Использование информационно-коммуникационных технологий участниками
образовательного
процесса
Лицея
позволяет
осуществлять
сетевое
взаимодействие на разных уровнях. В образовании школьников сетевое
взаимодействие проявляется в таких формах организации обучения как
10
дистанционные курсы и олимпиады по математике, физике, информатике,
сетевые образовательные программы для самообразования; сетевые тематические
семинары, on-line конференции совместно с УГНТУ, образовательные проекты;
конкурсы, викторины; сетевые консультации обучающихся на дому, а также
создание и поддержка школьного сайта. Администрация Лицея и педагогический
коллектив принимают активное участие в on-line совещаниях и конференциях
через VZOchat и Videoport на районном и городском уровнях, распространяют
педагогический опыт на информационно-образовательном портале Республики
Башкортостан www.oprb.ru, организуют консультации с обучающимися при
помощи электронной почты и личных web-страниц.
При сетевом взаимодействии происходит не только распространение
инновационных разработок, а также идет процесс диалога между сетевыми
школами и процесс отражения в них опыта друг друга, отображение тех
процессов, которые происходят в системе образования в целом.
В 2013-2014 учебном году в Лицее реализуется проект компании Уфанет по
совершенствованию системы образования посредством ИКТ-технологий, в числе
которого проект «Детский интернет» — это социальный проект по формированию
комфортного и безопасного Интернет-пространства для детей, созданию этичной
и безопасной Интернет-среды. С апреля 2011г. действует официальный сайт
Лицея №83 (licey83.ru). В феврале 2012 года все кабинеты лицея были
объединены в локальную сеть с выходом в Интернет. Безопасность в сети
участников образовательного процесса обеспечивается посредсвом использования
контентной фильтрации, ведется политика "белых" списков. Таким образом в
лицее сформировано комфортное и безопасное интернет-пространство для детей,
создана этичная и безопасная интернет-среда. Это позволяет применять в
образовательном процессе образовательные ресурсы нового поколения электронные образовательные ресурсы. В лицее обеспечен доступ к ЭОР и ЦОР в
медиатеке, предметных кабинетах и хранилищах в сети Интернет:
http://fcior.edu.ru/, http://school-collection.edu.ru/.
В рамках реализация Концепции системы электронного образования в Лицее.
1) Дистанционные технологии:
В этом учебном году дети участвовали в дистанционных олимпиадах по
предметам. На сайте информатики www.licey83.narod.ru выкладываются
домашние задания для обучающихся, публикуются перечни вопросов для
подготовки к экзаменам, а также даются некоторые консультации по решению
некоторых задач.Учителями-предметниками пройдены дистанционные курсы
повышения квалификации.
Коллектив Лицея в течение года принимал участие в вебинарах в системе
объединенных коммуникаций edu.02.ru
 Повышение эффективности использования электронных образовательных
ресурсов в образовании.
 Оснащение компьютерной и м/м техникой учебных кабинетов;
11
 Проведение консультаций для учителей-предметников по использованию
ЭОР
 Разработка
поколения:
электронных
учебно-методических
материалов
нового
Название раздела
Автор
Система он-лайн проверки домашних
заданий в формате ЕГЭ
http://www.call4.net16.net
Руководитель проекта: Гильдин Александр
Григорьевич, программирование: Петров
Роман
В мае 2014г. открыта сетевая инновационная площадка «ЭОР как современная
основа информационно-методического обеспечения учебного процесса»,
составлен план работы, создана рабочая группа.
В школе имеется спортивный зал, оборудована спортивная площадка.
Обучающимся Лицея предоставляется возможность пользования спортивным
комплексом УГНТУ.
В школе в 2013-2014 учебном году работала электронная пропускная система
(турникет), предоставленная фирмой «Ваша безопасность». В Лицее
автоматическая пожарная сигнализация, тревожная кнопка для вызова полиции.
Питание школьников Лицея организовано в соответствии с
требованием
санитарных правил.
Медицинское обслуживание Детской поликлиникой
№8 по договору.
Медицинский персонал (врач-педиатр и медсестра) проводят плановые осмотры,
прививки, оказывают первую медицинскую помощь при обращении с
недомоганием или заболеваниями, осуществляют профилактику простудных
заболеваний.
Для досуговой деятельности используются:
1. Ресурсы СОК УГНТУ для дополнительных занятий спортом (бадминтон,
спортзал, беговая дорожка, стадион и т.д.)
2. Стадион и бассейн «Нефтяник».
3. Мини – стадион и баскетбольная площадка при Лицее, спортивный зал.
4. Программы «Здоровье» в рамках экспериментальной площадки
совместно с УГНТУ.
5. Актовый зал Дворца Молодежи УГНТУ для проведения торжественных
мероприятий Лицея (Последний звонок, Посвящение в Лицеисты, Торжественное
вручение аттестатов).
6. Школа искусств, художественная школа №2, УДТ «Салют», спортивные
клубы УГНТУ, спорт клуб «Самурай», творческие секции Дворца
Молодежи УГНТУ и «Химиков», ГДК.
Банк данных об учителях
А. Образовательный уровень
2011-2012 учебный год 2012-2013 учебный год 2013-2014 учебный год
высшее
43
незакон
в/о
2
среднеспециал
-
высшее
47
незакон
в/о
2
среднеспециал
-
высшее
47
незакон
в/о
-
среднеспециал
12
(100%)
Б. Профессиональный уровень (по категориям)
2011-2012 учебный год 2012-2013 учебный год 2013-2014
высшая первая вторая высшая первая вторая высшая первая вторая
37
4
3
42
2
1
38
7
1
(80,9%) (14,8%) (2,1%)
В. Стаж педагогической работы (год)
2011-2012 учебный год
2012-2013 учебный год
2013-2014учебный год
20 и
более
20
20 и
более
27
20 и
10-20
5-10
более
28
12
5
(57%) (25,5%) (12,8)
11-19
4-10
16
8
молодые
специал
2
1119
12
4-10
6
молодые
специал
2
До 5 пет
2
(4,3%)
Д. Награды
Заслуженный
учитель(работник)
образования РБ
6
Отличник
народного
просвещения
РФ
Почётный
работник
общего
образования РФ
3
2
Отличник образования РБ
12
В школе ведётся планомерная работа по повышению профессионального
мастерства педагогов:
- действует ежегодный внутришкольный семинар по актуальным вопросам
передовой педагогической практики и теории;
- утверждаются и соблюдаются графики прохождения очередной аттестации и
курсовой подготовки;
- систематически поощряется участие учителей в городских и районных
семинарах (конкурсах) и включённость педагога в инновационную работу);
- в педагогическую систему Лицея внедрены 10 лицензированных авторских
Программ по профильным и общеобразовательным (математика, физика,
информатика, химия, английский язык) предметам;
- ежегодно обобщается и распространяется передовой педагогический опыт
лучших учителей в рамках традиционной школьной НПК (с последующим
изданием школьного методического сборника), а также в печатных изданиях
различного уровня, в том числе:
Публикации 2013-2014 учебногогода
Издание (Сборник)
Сб.Научно-методическое
сопровождение талантливой
молодёжи в условиях
интеграции общего и
дополнительного
образования, ИРО РБ,Уфа,
2013
ФИО
Шарафутдинова З.Ф.
Кадочникова В.П.
Статья
Преемственность химического образования
в системе «Школа- вуз»
«Формирование инновационноразвивающего пространства Лицея №83 в
системе непрерывного образования «Школавуз»
13
Сб.Актуальные научные
вопросы и современные
образовательные
технологии, материалы
международной НПК, Тамбов,
2013,
Низамова О.И.
«Технология создания электронного пособия
по информатике»
Сб. «Межкультурная ↔
Инфракультурная
коммуникация. Теория и
практика обучения»,
Материалы международной
научно-методическая
конференции, издательство
БашГу, Уфа-2013,(5-6 декабря)
Сб. Учёные записки №14,
Научные статьи физикоматематического
факультета, Уфа, 2013
Сб. 1001идея интересного
занятия с детьми, Москва,
изд-во «Образ-Центр», 2013
Сб. Материалы конкурса
профессионального
мастерства «Мой лучший
урок», Москва,2013
Сб.Материалы
международного российскоамериканского
семинара
педагогов
английского
языка в РБ, изд. «Американо-
Зиятдинова Е.В.
«Проектная деятельность в формировании
коммуникативных компетенций»
Скорульская Ю.Ю.
«Работа в школе с ОД»
Дунаева М.А.
«Разработка урока на тему: «Моя семья» в 5
классе»
Вакилова А.Ш.
«Использование
модели
обучения
Е.Н.
Вераксы
иностранного языка»
Мечинзова Н.И.
«Взаимодействие языка (как необходимая
составляющая
в
процессе
обучения
английскому языку)»
Виноградова С.Ю.
«Из опыта подготовки школьников к сдаче
ЕГЭ по английскому языку»
башкирский
позиционного
на
уроках
интерколледж»,
Уфа, 2014,
Сб. Актуальные вопросы
модернизации российского
образования", Москва, 2014
Сб. «Система непрерывного
образования: школа –
педколледж – вуз».
Материалы XIII Региональной
научно-практической
конференции: Уфа, Издательство
БГПУ, 2013.
с. 250-253.
«Компетентностный подход в обучении
русскому языку в средней школе»
Мечинзова А.Д.
«Формирование основных компетенций на
уроках русского языка в средней школе»
Сб.Маатериалы
Всероссийской
научной
конференции
«Молодой
учёныый»,/под
ред.
А.Ф.
МустаеваТ./,
Уфа,
Изд-во
БГПУ, 2013, с. 303- 307. 8 ноября
2013
Сборник материалов XIV Образовательного форума
«Образование. Наука. Карьера»,
Секция: Модернизация
образования:
технологии, практический
опыт ведущих школ
Кадочникова В.П.
Уфа, 2014
«Компетентностный подход в обучении
школьников в условиях перехода на ФГОС»
14
Секция: Научно-
методическое
и организационное
обеспечение
экспериментальной работы
в ОУ
Секция: Роль родного языка
в формировании и
воспитании толерантной
личности
Носков А.А.
«Научно-методическое сопровождение курса
«Россия в XX в.» в свете требований ФГОС»,
11кл
Мечинзова Н.И.
«Воспитание толерантности учащихся
средствами языкового многообразия в
условиях современной поликультурной
школы»
Публикации на сайтах
Электронный
образовательный журнал
для педагогов: «Образцовая
школа», адрес публикации,
Хазипова Л.Р.
«Научно-исследовательская деятельность
школьников как педагогическая
технологоия»
Дунаева М.А.
«Способы повышения мотивации учащихся
на уроках английского языка»
Дунаева М.А.
«Проектная деятельность в процессе
формирования общекультурных и
нравственных качеств учащихся на уроках
английского языка».
http://obrazshkola.ru/ Эл. №ФС7756380,дата публикации:05.04.2014
Всероссийский
образовательный проект
RAZVITUM, г. СанктПетербург, адрес публикации
http://razvitum.org/4you/articles/
1-articles/974-2013-09-02-0611-21
Сб. Материалы
международной НПК
«Педагогический поиск»
(сайт Центра педагогических
технологий им. К.Д. Ушинского
«Новое образование»), Москва 2013
IV Всероссийский конкурс
методических разработок в
области
иностранных
языков
и
культур, Сайт: «Центр
Вакилова А.Ш.
«Модель
позиционного
обучения
как
средство
повышения
эффективности
обучения английскому языку»
профессиональных инноваций»
Сайт «Инфоурок»
«Обучение грамматике
посредством
использования дидактических игр на уроке
английского языка»
Таким образом, педагогический коллектив по состоянию профессионального
уровня и инновационной активности готов к восприятию новых подходов к
образованию и совершенствованию образовательной среды в рамках концепции
«Наша новая школа».
Итоги участия в олимпиадах обучающихся Лицея №83
в 2013-2014 учебном году
Обучающиеся МБОУ Лицей №83 – активные участники Всероссийской олимпиады
школьников. Первый этап олимпиады – самый массовый, в нем приняли участие
512 лицеистов, то есть 76% контингента обучающихся. 383 ученика стали
призерами, 70 – победителями школьного этапа. Победители и призеры
составляют 88% участников первого этапа.
15
На муниципальном этапе призерами олимпиады по математике, физике,
информатике, истории, обществознанию, английскому языку, географии,
биологии, башкирскому языку стали 43 лицеиста.
Результаты регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников
№
1
2
3
4
5
6
7
8
Участник
Никитин Вадим
Никитин Вадим
Никитин Вадим
Гафиятуллин Рустем
Гафаров Альберт
Батманов Игорь
Батманов Игорь
Гугучкин Егор
класс
11
11
11
11
11
8
8
8
предмет
Экономика
Обществознание
Английский язык
Химия
Информатика
Информатика
Математика
Математика
статус
призер
призер
призер
призер
призер
призер
победитель
призер
На заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников призером по
экономике стал ученик 11а класса Никитин Вадим.
Обучающиеся лицея принимали участие во Всероссийской олимпиаде
«Турнир Ломоносова по математике, победителями стали 16 обучающихся 6
классов, 23 ученика 7 классов, 5 восьмиклассников, 1 десятиклассник и 1
одиннадцатиклассник, всего 46 победителей.
В лицее есть победители и призеры муниципального этапа Кубка имени
Ю.А. Гагарина, всего победителей и призеров 36, в том числе:
1. По математике – 2 победителя и 8 призеров
2. По английскому языку – 7 призеров
3. По биологии – 7 призер
4. По истории – 2 призера
5. По русскому языку – 5 призеров
6. По информатике – 5 призеров
Кроме того, лицеисты успешно участвовали в вузовских олимпиадах, в
дистанционных и заочных олимпиадах и конкурсах российского уровня. Всего
участников олимпиад названного статуса более 100.
Таким образов, участие обучающихся лицея в олимпиадах различного
уровня в 2013-2014 учебном году можно считать успешным, однако, следует
обратить внимание на результативность участия во всероссийской олимпиаде,
особенно по предметам профиля.
16
Анализ результатов ЕГЭ по предметам
выпускников МБОУ Лицей №83 Орджоникидзевского района городского
округа город Уфа РБ в 2014 году
Математика
В ЕГЭ по математике приняли участие 132 выпускника Лицея. Средний
балл – 68,23(в прошлом году – 74,68). Максимальный балл – 93, минимальный 24 (порог - 20). Средний балл, показанный экзаменуемыми из республики – 43,8
(в 2013г. - 51,1, в 2012г. - 49,4, ).
Средний балл по классам
Класс
Ср балл
11а
11б
11в
11г
66,33
70,4
60,04
76,92
11д
68,88
Сравнение результатов ЕГЭ по математике за 3 года
Год
2012
2013
2014
Кол-во обучающихся
131
112
132
Средний балл
74,28
74,68
68,23
17
Физика
В ЕГЭ по физике приняли участие 100 выпускников Лицея. Средний балл –
64,63 (в прошлом году – 75,07). Максимальный балл – 98, минимальный 33 (порог
- 36). Средний балл, показанный экзаменуемыми из республики – 48,4 (в 2013 –
59,5, в 2012г. - 50,7).
Физика
33
35
Кол-во обуч-ся
30
27
25
20
19
20
36-54
15
55-70
10
71-85
5
86-100
0
36-54
55-70
71-85
86-100
Баллы
Средний балл по классам
Класс
11а
11б
11в
11г
Кол-во сдававших
Ср балл
24
23
15
22
58,92
64,22
66,4
71,59
11д
16
62,56
Сравнение результатов ЕГЭ по физике за 3 года
Год
2012
2013
2014
Кол-во обучающихся
108
96
97
Средний балл
61,63
75,07
64,92
Сравнение результатов ЕГЭ по физике
за 3 года
120
108
96
100
80
97
75.07
64.92
61.63
Кол-во обучающихся
60
Средний балл
40
20
0
2012
2013
2014
18
Информатика
В ЕГЭ по информатике приняли участие 74 выпускника Лицея. Средний
балл – 73,31 (в прошлом году – 79,06). Максимальный балл – 97, минимальный 35
(порог - 40). Средний балл, показанный выпускниками республики – 59,3 (в 2013г.
- 67,0, в 2012г. - 64,3).
Кол-во обуч-ся
Информатика
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
44
40-54
19
55-70
71-85
6
4
40-54
55-70
71-85
86-100
86-100
Баллы
Средний балл по классам
Класс
11а
11б
11в
11г
Кол-во сдававших
Ср балл
20
17
15
16
71,85
67,82
75,93
79,38
11д
6
71
Сравнение результатов ЕГЭ по информатике за 3 года
Год
2012
2013
2014
Кол-во обучающихся
89
54
74
Средний балл
75,85
79,06
73,31
Сравнение результатов ЕГЭ по информатике
за 3 года
100
89
90
80
70
74
75.85
60
79.06
73.31
54
Кол-во обучающихся
Средний балл
50
40
2012
2013
2014
19
Русский язык
В ЕГЭ по русскому языку приняли участие 132 выпускника Лицея.
Средний балл – 72,44 (в прошлом году – 71,16). Максимальный балл – 92,
минимальный 49 (порог - 24). Средний балл, показанный экзаменуемыми из
республики – 61,1 (2013 - 62,7, в 2012г. - 60,4).
Русский язык
70
61
Кол-во обуч-ся
60
47
50
40
24-54
30
55-70
16
20
7
10
71-85
86-100
0
24-54
55-70
71-85
86-100
Баллы
Средний балл по классам
Класс
Ср балл
11а
11б
11в
11г
73,33
71,13
69,11
75
11д
73,88
Сравнение результатов ЕГЭ по русскому языку за 3 года
Год
2012
2013
2014
Кол-во обучающихся
131
112
132
Средний балл
71,5
71,16
72,44
Сравнение результатов ЕГЭ
по русскому языку
за 3 года
140
130
120
110
100
90
80
70
60
50
40
132
131
112
Кол-во обучающихся
71.5
71.16
72.44
2012
2013
2014
Средний балл
20
Химия
В ЕГЭ по химии приняли участие 16 выпускников Лицея. Средний балл –
62,69 (в прошлом году – 72,4). Максимальный балл – 98, минимальный 38 (порог 36). Средний балл, показанный экзаменуемыми из республики – 53,9 (в 2012г. 61,3, в 2012г. - 71,4).
Английский язык
В ЕГЭ по английскому языку приняли участие 11 выпускников Лицея.
Средний балл – 66,64 (в прошлом году – 76). Максимальный балл – 89,
минимальный 39 (порог - 20).
Биология
В ЕГЭ по биологии приняли участие 7 выпускников Лицея. Средний балл –
63,14 (в прошлом году – 60,74). Максимальный балл – 76, минимальный 40 (порог
- 36).
История
В ЕГЭ по истории приняли участие 6 выпускников Лицея. Средний балл –
44 (в прошлом году – 59,5). Максимальный балл – 60, минимальный 23 (порог 32).
Общество
В ЕГЭ по обществу приняли участие 33 выпускника Лицея. Средний балл –
60,27 (в прошлом году – 65,48). Максимальный балл – 79, минимальный 16 (порог
- 39).
Немецкий язык
В ЕГЭ по немецкому языку принял участие 1 выпускник Лицея. Его балл
83 (порог - 20).
21
Сравнение результатов ЕГЭ выпускников Лицея №83 по годам
Русский язык
Предметы
Год
кол-во
2010
2011
2012
2013
2014
103
165
131
112
132
ср
балл
68,15
71,36
71,50
71,16
72,44
Математика
усп-ть
кол-во
100
100
100
100
100
103
165
131
112
132
ср
балл
75,29
77,98
74,28
74,45
68,23
Физика
усп-ть
кол-во
100
100
100
100
100
92
143
108
96
100
ср
балл
69,62
75,08
61,63
75,07
64,63
Химия
усп-ть
кол-во
100
100
99,07
100
99
8
29
14
10
16
ср
балл
70,37
75,55
66,07
72,4
62,69
Информатика
усп-ть
100
100
100
100
100
кол-во
ср балл
80
113
89
54
74
72
76,81
75,85
79,06
73,31
22
Сравнение результатов ЕГЭ за 3 года
59.3
73.31
79.06
75.85
Информатика
53.9
62.69
Химия
72.4
66.07
48.4
РБ 2014
64.63
Физика
75.07
2014
61.63
2013
2012
43.8
68.23
74.68
77.28
Математика
61.1
72.44
71.16
71.5
Русский язык
0
20
40
60
80
100
Средний балл
23
Результаты итоговой аттестации выпускников 9-х,11-х классов:
Соответствующая нормативно-правовая база для проведения государственной
итоговой аттестации подготовлена в установленные сроки, для обучающихся и
родителей (законных представителей) проведены собрания, оформлены
информационные стенды по государственной итоговой аттестации в
соответствии с инструкциями. Все выпускники 11 классов и обучающиеся 9
классов лицея успешно освоили государственные образовательные программы
соответствующей ступени обучения и были допущены к экзаменам.
Обучающимся было представлено право выбора предметов для участия в
итоговой аттестации (кроме обязательных экзаменов).
Окончили ступень основного общего образования 89 обучающихся.
Итоговые результаты обучения обучающихся 9 классов: успеваемость 100%,
качество знаний 9а класса 63%, 9б класса – 36%, 9в класса – 41%, в среднем
по 9 классам – 46%.
Все обучающиеся 9 классов сдавали 2 обязательных экзамена по
русскому языку и математике, выбор других экзаменов был определен
желаниями школьников продолжить обучение в профильных классах лицея с
выбором физико-математического, физико-химического профиля или
информационно-технологического профиля, а также желанием некоторых
девятиклассников проверить свои знания по определенным предметам.
3
1
4,6
97%
99%
Русский язык
89
40
42
7
0
4,4
92%
100%
Успеваемость
17
Качество
Получили «2»
68
Средний
балл
Получили «3»
Получили «4»
89
Количество
сдававших
Математика
Предмет
Получили «5»
Информация об итогах сдачи обязательных экзаменов
обучающимися 9 классов
В приведенной выше таблице содержатся сведения о результатах
обязательных экзаменов. В целом результаты можно считать высокими.
Двойка, полученная на экзамене по математике, является прогнозируемой
24
оценкой, ее получил обучающийся 9 класса Шматков Артем, проживающий в
микрорайоне лицея. В результате пересдачи экзамена он получил оценку
«4».
Получили «5»
Получили «4»
Получили «3»
Получили «2»
Средний
балл
Качество
Успеваемость
Физика
ИВТ
Химия
Биология
Обществознание
Английский
язык
Количество
сдававших
Предмет
Обучающиеся 9 классов сделали свой выбор в пользу следующих предметов:
66
44
15
4
3
1
55
28
1
1
0
1
10
16
7
1
3
0
1
0
6
2
0
0
0
0
1
0
0
0
4,8
4,7
3,5
3,9
4,0
5,0
83%
100%
53%
50%
100%
100%
100%
100%
93%
100%
100%
100%
Экзамены по выбору всего сдавали 133 девятиклассника, средний балл
по экзаменам по выбору составляет 4,3, качество знаний по предметам
выбора – 81%, успеваемость – 99%.
Таким образом, все обучающиеся успешно сдали экзамены
государственно
итоговой
аттестации
в
форме
обязательного
государственного экзамена, продемонстрировали хорошие знания во время
экзаменов по предметам по выбору. Успеваемость составляет 100%,
среднее по предметам качество знаний – 95% по обязательным экзаменам,
среднее качество знаний во всем предметам государственной итоговой
аттестации – 90%. Всем обучающимся 9 классов выданы аттестаты об
основном общем с образовании.
Окончили ступень среднего полного общего образования 132
выпускника 11 классов. Итоговая успеваемость во всех четырех 11 классах
составляет 100%, качество знаний в 11 а классе 60%, в 11б классе – 70%, в 11в
классе – 46%, в 11г классе –48%, в 11д классе – 50%.– 4,1 балла. Все
выпускники 2014 года сдавали Единый государственный экзамен по двум
обязательным предметам (русский язык и математика) и набрали количество
баллов не ниже минимального, результаты сдачи обязательных предметов
можно считать удовлетворительными. Такие результаты являются
основанием для выдачи выпускникам документа государственного образца
25
о среднем полном общем образовании. Решением педагогического совета
все 132 выпускников признаны окончившими школу и им выданы аттестаты.
В качестве предметов по выбору выпускники 2014 года сдавали физику,
информатику, обществознание, химию, историю, биологию, географию,
английский язык, немецкий язык, литературу. Всего по выбору сдано 253
экзамена. Не обошлось без результатов ниже порога: по физике, истории и
обществознанию по 1 выпускнику не справились с заданиями на ЕГЭ по
выбору. В целом по всем предметам средний баллы по лицею выше, чем
средние баллы по Республике Башкортостан, что говорит о хорошей
подготовке выпускников и их прочных знаниях, которые, надеемся, позволят
им поступить в выбранные ими ВУЗЫ.
Сравнение результатов ЕГЭ по лицею и РБ по предметам по выбору
Предмет
Средний балл
по РБ
Математика
Русский язык
Физика
Информатика
Обществознание
Химия
Английский язык
Немецкий язык
Биология
География
История
Литература
43,8
61,1
48,4
59,3
50,0
53,9
61,4
44,7
52,95
53,6
45,4
51,7
Лицей №83
Кол-во
Средний балл
участников ЕГЭ
132
68,2
132
72,5
100
64,9
74
71,1
33
59,3
16
64,1
11
65,6
1
83
7
64,8
3
72,3
6
49,2
2
58,0
По итогам учебных достижений награжден медалью РБ «За особые успехи в
учении» награждены обучающиеся 11а класса Цыбин Семен Сергеевич и
Никитин Вадим Александрович. Медалями РФ «За особые успехи в учении»
награждены выпускники 11а класса Цыбин Семен Сергеевич и Никитин
Вадим Александрович, выпускник 11б класса Шакиров Руслан Азатович и
выпускница 11в класса Клименко Виолетта Владимировна.
26
Воспитательная работа Лицея
Лицей работает по программам: Патриотическое воспитание, Апробация
здоровье сберегающих технологий в воспитательном процессе, Одаренные
дети. Разрабатываются
и успешно используются инновационные
воспитательные программы: Экологическое воспитание, Брось курить;
социальные проекты: Тепло дома моего, Подарок ветерану; традиционно
проводятся акции: Помоги библиотеке, Экологические субботники и т.д.
Работа по организации детского самоуправления ведется по программе
социального проекта: Вместе за руки, вперед! Для совместной работы
старшеклассников и учеников средней школы. Патриотическое воспитание
ведется на базе Лицейского музея им. М. Пинского, организована
краеведческая поисковая группа учащихся под руководством А.А. Носкова,
патриотическая группа под руководством Н.В. Баталова, занявшая II место в
городе смотра строевой песни. Традицией Лицея являются школьные
литературные балы. Не смотря на технический профиль Лицея обучающихся
с удовольствием участвовали в спектаклях и театральных представлениях.
Работа по правовому воспитанию обучающихся и профилактике
правонарушений в Лицее ведется по следующим направлениям:
- работа с педагогически коллективом
- работа с родителями,
- работа с обучающимися.
Укреплению социального и психологического здоровья способствовала
совместная работа с центром Саторис, социального педагога и классных
руководителей. Проводилась диагностика обучающихся, на основании
которой строилась работа с родителями и обучающимися 5-х и 10-х классов.
Велась работа по профилактике ПАВ: социальные проекты по пропаганде
ЗОЖ и профилактике наркомании, алкоголизма и табакокурения.
Данные о состоянии здоровья обучающихся (в динамике по группам
здоровья).
Группа
здоровья
I
II
III
Всего
2011-2012
учебный год
74
447
143
664
2012-2013
учебный год
75
459
142
676
2013-2014
учебный год
75
458
141
674
В 2013-2014 учебном году
Лицей №83 являлся
Муниципальным
бюджетным общеобразовательным
учреждением и его
финансовая
деятельность осуществлялась в соответствии с планом финансовохозяйственной деятельности, утвержденным Учредителем.
27
Внебюджетным источником финансирования являются добровольные
родительские пожертвования, поступающие в Некоммерческую организацию
«Школа-ВУЗ».
Использование внебюджетных средств направлено на
реализацию 4
программ, одобренных общественностью и утвержденных родительским
комитетом Лицея.
Программа «Качество образования»
I. Общие положения
Цели:
поддержка одаренных и талантливых детей лицея, организация и
культивирование олимпиадного движения, социальная поддержка детей из
нуждающихся детей; повышение качества образования в лицее, сохранение и
развитие кадрового ресурса лицея, рост его квалификационного уровня.
Задачи:

финансирование участия обучающихся и команд лицея в конкурсах,
олимпиадах, соревнованиях, фестивалях различного уровня

выплата премий обучающимся по итогам олимпиадного движения в
учебном году

организация социальной поддержки обучающихся (помощь в оплате
путевок, страхования обучающихся, помощь выпускникам-сиротам)

финансирование новогодних подарков всем обучающимся лицея

материальное поощрение кадрового ресурса лицея по итогам учебного
года
Реализация Программы будет способствовать:
1. Повышению качества образования в лицее, поддержке одаренных и
талантливых детей лицея, социальной защите детей из малообеспеченных
семей.
2. Формированию у школьников устойчивой мотивации к обучению в
условиях углубленного изучения предметов технического цикла в среднем
звене и профильного образования в старшем звене.
II. Основные направления реализации Программы.
Качество образования обучающихся заключается в осуществлении
комплекса мероприятий учебного и информационного характера,
направленных на создание надлежащих условий для приобретения объема
28
углубленных знаний предметов технического цикла и навыков в их
применении, необходимых для последующего продолжения образования в
ВУЗах.
Общее образование является составной частью системы образования
лицея и имеет целью формирования у школьников высокого уровня общих
знаний, культуры, ценностных ориентиров, а также их активной жизненной
позиции как членов гражданского общества.
В целях поддержания интереса к предметам профиля лицея,
подготовки к участию в олимпиадах, конференциях, МАН, конкурсах разных
уровней в лицее осуществляется внеурочная работа с обучающимися, к
которой привлекаются ученые, преподаватели ВУЗов, другие специалисты в
области образования.
Внеурочная работа осуществляется за счет часов, отведенных для
факультативов, элективов, специальных курсов, предметных кружков.
III. Основные мероприятия по обеспечению выполнения Программы.
1. Организовать методическое обеспечение и материальное оснащение
учебного процесса с целью повышения качества знаний.
2. Организационно и методически обеспечить работу ШМО лицея и
научное общество школьников при Малой Академии наук.
3. Продолжить практику проведения лекций, практических занятий с
обучающимися
лицея
с
привлечением
преподавательскопрофессорским составом УГНТУ, БГУ и других ВУЗов РБ и РФ.
4. Проводить в школе занятия кружков по профилю, оформить стенды,
отражающие результативность учебного процесса.
5. С целью профессиональной ориентацией обучающихся обеспечивать
регулярное проведение олимпиад, брейн-рингов, конкурсов, викторин,
конференций по всем предметам учебного плана лицея.
6. Изучать положительный опыт работы других общеобразовательных
учреждений РБ и РФ по повышению качества образования.
7. Регулярно доводить до сведения родителей информацию о
результативности учебного процесса. На общих и классных собраниях.
8. По итогам участия в олимпиадном движении поощрять обучающихся и
их наставников, добившихся наилучших результатов.
9. Ежегодно организовать проведение акции «Новогодний подарок» с
целью поощрения напряженного труда обучающихся.
29
Программа «Материально-техническое оснащение»
I. Общие положения
Цели:
развитие материально-технического оснащения лицея; создание
современного образовательного пространства, отвечающего требованиям
времени и техники.
Задачи:
современный ремонт всех кабинетов лицея;
 реконструкция столовой;
 полная реконструкция подвальных помещений
здания лицея в
функциональные помещения;
 техническое оснащение кабинетов (компьютер, DVD–проигрыватель,
ксерокс и т.д.);
 экстренный ремонт офисной техники.
Реализация Программы будет способствовать:

созданию современного образовательного
отвечающего требованиям времени.
пространства
лицея,
II. Основные направления реализации Программы
заключается в осуществлении комплекса мероприятий, направленных
на создание комфортных условий для всех участников образовательного
процесса и выполнения их обязанностей.
Реализация программы является составной частью воспитательной
работы, так как позволит формировать у школьников бережное и
уважительное отношение к имуществу лицея, и чувство ответственности и
благодарности за созданные условия.
III. Основные мероприятия по обеспечению Программы
1. Ежегодно составлять смету ремонтно-строительных работ на учебный год.
2. Осуществлять необходимый текущий ремонт учебных и внеучебных
помещений.
3. Продолжать оснащение кабинетов офисной техникой, поддерживать её
функциональное состояние.
4. Заменить старую ученическую мебель на современную в кабинетах №22,
23, 24, 19, 18.
30
Программа «Чистота здоровья, безопасность и порядок»
I. Общие положения.
Цели:
поддержка порядка и чистоты кабинетов и здания лицея во время учебного
процесса, обеспечение безопасного нахождения обучающихся в лицее,
обеспечение медицинского сопровождения.
Задачи:

финансирование охраны здания лицея ЧОП «ИМАН»;

Финансирование страхования жизни обучающихся во время учебного
процесса .

финансирование (оплата содержания и технического осмотра) тревожной
кнопки РУВД г. Уфы;

Финансирование содержания технического осмотра АПС и обеспечение
пожарной безопасности.

Оплата техническому персоналу за уборку в кабинетах Лицея;

Оснащение и обеспечение работы медицинской службы в Лицее.

обеспечение безопасности обучающихся (турникет, видеонаблюдение)

Оплата обслуживания питания в столовой.
Реализация программы будет способствовать:
повышению уровня культуры обучающихся, формированию у школьников
навыков ЗОЖ, обеспечение санитарно-гигиенических условий ученого
процесса соответствующих требованиям, обеспечение безопасности
обучающихся.
II. Основные направления реализации Программы.
Реализация программы заключается в осуществлении комплекса
мероприятий направленных на создание надлежащих санитарногигиенических условий в лицеи, на формировании у обучающихся навыков
ЗОЖ, сохранение здоровья участников образовательного процесса, создание
безопасных условий в общеобразовательном учреждении.
III. Основные мероприятия по обеспечению выполнения Программы.
1. Ежегодно заключать договор на охрану здания лицея с ЧОП.
2. Продолжить финансировать содержание и обслуживание «тревожной
кнопки», установленной РУВД г. Уфы.
31
3. Проводить ежедневную и генеральную уборку всех помещений лицея.
4. Обеспечить проведение системы мероприятий по формированию ЗОЖ и
профилактики вредных привычек.
5. Привлекать специальных работников для подготовки лицея к новому
учебному году (мытье высотных окон).
Программа «Образовательная и информационная среда»
I. Общие положения.
Цели:
расширение доступа к различным источникам информации, развитие
библиотеки; развитие инновационной деятельности педагогов, проектноисследовательской работы школьников; разработка новых педагогических
технологий.
Задачи:

развитие творческой образовательной среды;

поддержка инновационной деятельности педагогов и проектноисследовательской работы школьников;

формирование библиотеки и медиатеки в лицее;

внедрение в
технологий;
учебный
процесс
современных
педагогических
Реализация Программы будет способствовать:
росту творческой активности педагогического состава, росту интереса
обучающихся к процессу обучения, проводимому с использованием
современных образовательных технологий.
II. Основные направления реализации Программы.
Совершенствование образовательной и информационной среды
заключается в осуществлении комплекса мероприятий, направленных на
создание современных условий для приобретения знаний и навыков в их
применении; что является составной частью улучшения процесса обучения и
заключается в улучшении материально-технической базы лицея
и
расширение образовательного пространства через «Интернет»
III. Основные мероприятия по обеспечению выполнения Программы.
1. Начать работу по созданию школьной медиотеки по всем предметам
учебного плана лицея.
32
2. Закончить оснащение и оформление мультимедийной лекционной
аудитории.
3. Продолжить работу по созданию локальной сети с возможностью выхода
в «Интернет» с каждого рабочего места ученика.
4. Продолжить плановую работу по модернизации учебных кабинетов лицея
оснащая их мультимедийной техникой.
5. Регулярно повышать уровень информационной культуры педагогов.
6. Ежегодно пополнять библиотеку печатными изданиями – информацией
образовательной направленности.
Перспективы и планы развития Лицея
на 2014-2015 учебный год
1.Совершенствование работы с одаренными детьми является одним из
приоритетных направлений развития Лицея. Дальнейшая реализация под
эгидой УГНТУ проекта «Академический Лицей». Способные дети получают
не только глубокие знания по профильным дисциплинам, но и навыки
научно-исследовательской,
экспериментальной работы, устойчивую
мотивацию к дальнейшему обучению в ВУЗе, в аспирантуре.
2. Участие в проекте IT school компании Samsung. В рамках этого проекта
планируется проведение дополнительных занятий на базе 10-х классов
Лицея по программированию Андроидов на языке Java.
3. Участие в сетевой инновационной площадке
по теме «ЭОР как
современная основа информационно-методического обеспечения учебного
процесса» на базе ИРО РБ.
4. Участие Лицея в образовательном проекте Ufanet предоставляет Лицею
неограниченные
возможности
использования
информационнокоммуникативных, мультимедийных технологий, электронных и цифровых
образовательных ресурсов в учебно- воспитательном процессе, пользоваться
серверами
Ufanet, иметь высокую скорость соединения с Интернет,
возможность участия
в проектах по совершенствованию системы
образования средствами ИКТ.
5.Участие в конкурсах, грантах, проектах различных уровней.
Директор МБОУ Лицей №83
А.П. Цыбина
33