Учетная работа № Количество баллов: Отметка:
advertisement
Таллиннский Ыйсмяэский русский лицей Работа с картой 3 2 1 1. Определите по границам, к какому периоду истории ХХ века относится данная карта. Озаглавьте ее. 1б ............................................................................................................................................................................................................................ Приведите два конкретных примера, опираясь на карту, которые позволили вам определить ее временные рамки. 1 пример: .................................................................................................................................................................................. 2 б ................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. 2 пример: .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. 3. Цифрами на карте цифрами обозначены территории (государства), где в ХХ веке возникали кризисные ситуации. Назовите эти территории (государства), объясните суть кризисной ситуации и укажите ее год. 2. Кризис № 1. Государство или территория: ……………………………………………… Год кризисной ситуации: ……… Суть (содержание) кризисной ситуации: 2б ............................................................................................................................ .......................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................... Кризис № 2. Государство или территория: ………………………………………………… Год кризисной ситуации: ……… 2б Суть (содержание) кризисной ситуации: .............................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................... Кризис № 3. Государство или территория: ………………………………………………… Год кризисной ситуации: ……… 2б Суть (содержание) кризисной ситуации: .............................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................... 4. Какой из этих кризисов, по вашему, больше всего приблизил Вторую мировую войну. Обоснуйте свой ответ. Кризис: ..................................................................................................................................................................................... 1б Обоснование: ........................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................... Составитель: Вячеслав Жибуртович Таллиннский Ыйсмяэский русский лицей Общественное мнение Великобритании об отношениях с Германией. В Великобритании регулярно проводились опросы общественного мнения об отношении народа к актуальным вопросам внешней политики. Проанализируйте результаты опросов об отношениях Великобритании и Германии. Сделайте вывод об изменении общественного мнения населения Великобритании в 1938 – 1939 годах. А. Опрос в марте 1938 года. "Великобритания должна обещать помощь Чехословакии, если Германия будет действовать по отношению к ней так, как действовала в Австрии?" Не дали ответа 24% Нет 43% Да 33% Да: 7 % В. Опрос в октябре 1938 года. «Гитлер утверждает, что он не имеет больше никаких территориальных претензий к Европе. Вы верите ему?" Нет: 93% С. Опрос в феврале 1939 года. «Какое из этих мнений о политике, проводимой кабинетом Н.Чемберлена самое близкое к вашим взглядам». 1. Не собственного мнения: 2 % 2. Эта политика приблизит новую войну, так как разжигает аппетит диктаторов: 24 % 3. Это политика, которая в конечном счете приведет к длительному миру в Европе: 28 % 4 Эта политика будет держать нас в стороне от войны и мы будем иметь время, чтобы подготовиться: 46 % Опрос в апреле 1939 года. «Действительно ли правильно поступает британское правительство предоставляя гарантии, чтобы сохранить независимость маленьких европейских государств?» 2% 28% 24% 46% Нет 17% Да 83% Составитель: Вячеслав Жибуртович Таллиннский Ыйсмяэский русский лицей Работа с результатами опроса общественного мнения в Великобритании. В Великобритании регулярно проводились опросы общественного мнения с целью выяснить отношение народа к актуальным вопросам внешней политики. Вопрос опроса общественного мнения в феврале 1939 года: «Какое из этих мнений о политике, проводимой кабинетом Н.Чемберлена ближе всего вашим взглядам». 2% 24% 46% 28% Варианты ответов: 1. Нет собственного мнения: 2 % 2. Эта политика приблизит новую войну, так как разжигает аппетит диктаторов: 24 % 3. Это политика, которая в конечном счете приведет к длительному миру в Европе: 28 % 4. Эта политика будет держать нас в стороне от войны и мы будем иметь время, чтобы подготовиться: 46 % Какие варианты обоснования своей точки зрения могли бы предложить англичане, давшие ответы 2, 3 и 4. Приведите по два довода. Ответ «Эта политика приблизит новую войну, так как разжигает аппетит диктаторов» 1. ........................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................... 2. ........................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................... Ответ «Это политика, которая в конечном счете приведет к длительному миру в Европе». 1. .......................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................... 2. ........................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................... Ответ «Эта политика будет держать нас в стороне от войны и мы будем иметь время, чтобы подготовиться». 1. ........................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................... 2. ........................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................... Почему было так мало опрошенных, которые не имели собственного мнения? Приведите два довода. 1. ........................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................... 2. ........................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................... Составитель: Вячеслав Жибуртович Таллиннский Ыйсмяэский русский лицей Работа с источниками. 1. 2. 3. 4. 5. Какое историческое событие отражено в источниках? В чем состоит историческая сущность этого события? В источника А Гитлер предстает как защитник прав судетских немцев. Что в действительности хотел добиться Гитлер из передачи Судетской области рейху? Выиграют ли судетские немцы от решения, принятого в Мюнхене? На основании источников В и D охарактеризуйте мотивы действий Англии? Какое название получила политика Англии в отношении Германии? Выполнит ли Гитлер свои обещания, отраженные в источнике С? А. Адольф Гитлер взвешивает уничтожение Чехословакии. / А.Гитлер, Adressing the Nurenberg Party Ralli, 12 сентября 1938 года, сокращенно/ «Я говорю о Чехословакии. Это демократическое государство, но оно базируется на подавлении других народов, у которых не спросили совета относительно созданных в Версале структур. Среди подавляемых в этом государстве народов 3 500 000 немцев. Следовательно, представителей нашей расы здесь больше, чем жителей в Дании. Эти люди экономически разорены. Несчастье судетских немцев огромно. Их хотят уничтожить. Возможно, это обстоятельство не имеет значения для демократии, но я заявляю представителям демократии, что для нас это имеет значение. Мы, разумеется, понимаем, что французы и бритты защищают в мире свои интересы. Но я заявляю Парижу и Лондону: у Германии тоже есть свои интересы, и наш долг защитить эти интересы в любых ситуациях. Ни один народ мира не сделал столько хорошего во имя мира, как Германия. Как и любой другой народ, немцы требуют права на самоопределение». В. Речь по радио Н.Чемберлена 27 сентября 1938 года. / “The Times”, 28 сентября 1938 г./ «Неужели нам действительно придется идти а окопы и носить противогазы из-за ссоры расположенной так далеко от нас страны, о которой мы на деле ничего не знаем? Это было бы просто страшно, фантастично, невероятно! Ссора зашла так далеко, что может начаться война. После беседы с господином Гитлером я пришел к выводу, что если потребуется, то должна возникнуть необходимость для передачи территорий. Вы же знаете, что я сделал все, что возможно, для разрешения этого спора. Господин Гитлер подтвердил мне, что Германия не имеет больше никаких территориальных претензий к Европе. Я выступаю за мирное разрешение спора. Я готов в третий раз поехать в Германию, если бы от этого была польза». С. Заявление, подписанное Гитлером и Чемберленом после окончания Мюнхенской конференции с обещаниями Германии. Этот документ был прочтен вслух перед толпой, собравшейся в Лондонском аэропорту Чемберленом после его возвращения в Великобританию из Мюнхена. «Мы, Фюрер и Канцлер Германии и британский Премьер-министр, имели сегодня встречу и согласились, что вопрос англо-германских отношений имеет первостепенное значение для наших стран и для всей Европы. Мы высоко оцениваем соглашение, подписанное вчера, и Англо-германское военно-морское соглашение, поскольку они символизируют желания наших народов никогда не воевать друг с другом. Мы пришли к выводу, что с помощью консультации мы можем разрешить любые вопросы, которые могут коснуться наших двух стран, и мы настроены продолжить наши усилия устранить все возможные источники разногласий и таким образом внести вклад в укрепление мира в Европе». D. Из обращения Невилла Чемберлена к народу после объявления Англией войны Германии. «Этим утром английский посол в Берлине вручил немецкому Правительству наше заявление, из которого следует, что, если мы не получили известие от них в 11.00 утра, что они готовы вывести войска из Польши, мы будем находится в состоянии войны с Германией. Я должен сказать Вам, что никакого ответа не было получено, и что следовательно наша страна находится в состоянии войны с Германией. Вы можете вообразить, какой это горький удар для меня, который прилагал все усилия, чтобы обеспечить мир. /.../ До самого последнего времени существовала возможность договориться о мирном урегулировании проблем между Германией и Польшей, но Гитлер не захотел этого. Он решил напасть на Польшу в любом случае, хотя теперь заявляет, что выдвинул разумные предложения, которые были отклонены поляками. Это не соответствует истине. Предложения никогда не делались ни полякам, ни нам. Хотя они были сделаны в немецкой радиопередаче в четверг ночью, Гитлер не стал ждать ни ответа, ни комментариев, он отдал приказ немецим войскам пересечь польскую границу. Его действия убедительно показывают, что нет никакого шанса, что этот человек когда-либо откажется от практики применения силы для реализации своих желаний. Он может быть остановлен только силой. Мы и Франция - сегодня, во исполнение наших обязательств, идем на помощь Польше, которая так смело сопротивляется этому злому и неспровоцированному нападению. У нас чистая совесть. Мы сделали все, что было только возможно для сохранения мира. /.../» Составитель: Вячеслав Жибуртович Таллиннский Ыйсмяэский русский лицей Работа с карикатурами Задание: 6 рабочих групп получают для анализа различные карикатуры, посвященные Мюнхенской конференции и ее оценке современниками. В течение 10-15 минут вы должны описать карикатуру, попытаться объяснить ее отдельные элементы, представить классу свой анализ и сформулировать основную мысль автора. 1 2 3 4 6 5 Составитель: Вячеслав Жибуртович Таллиннский Ыйсмяэский русский лицей Контрольная работа по теме «Внешняя политика Гитлера. Политика умиротворения» 1. Работа с карикатурой. 1. (всего 8 баллов) Кого символизируют люди, едущие в машине? Кого – стоящие под указателем? (1 балл) ......................................................................................... ......................................................................................... 2. Какое название получила политика, которую высмеивает автор карикатуры? (1 балл) .................................................................................. 3. Как проведение такой политики объясняли в странах Западной Европы и как в СССР? (2 балла) В Западной Европе: ..................................................... .................................................................................. .................................................................................. В СССР: .................................................................... .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. 4. В какой стране, по вашему мнению, была нарисована карикатура? Обоснуй свой ответ. (2 балла) ................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. 5. Как автор относится к происходящему? Приведи довод на основании карикатуры. (2 балла) Отношение автора: ........................................................................................................................................ Обоснование: .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. 2. Ответьте на вопросы. 1. (Всего 12 баллов) Какие ошибки, допущенные странами победителями на Парижской мирной конференции, предопределили начало 2 мировой войны? (2 балла) 1. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ 2. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ 2. Какие попытки принимались в мире в 20-30-е годы ХХ века для укрепления мира и стабильности в Европе? (2 балла) 1. ......................................................................................................................................................... 2. ......................................................................................................................................................... 3. Какие события 30-х годов в Европе приблизили начало 2 мировой войны? Необходимо назвать три наиболее важных, по вашему мнению, события и обосновать, каким образом они приблизили войну. (6 баллов) 1. ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... 2. ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... 3. ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... Составитель: Вячеслав Жибуртович 4. Таллиннский Ыйсмяэский русский лицей Приведите два примера шагов Гитлера, направленных на разрушение Версальского договора. (2 балла) 1. ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... 2. ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... 3. № Под каким названием известны: (10 баллов) Определение 1 Внешняя политика США в 30-х годах ХХ века. 2 Политика Англии и Франции по отношению к фашистской Германии во второй половине 30-х годов ХХ века. 3 Выплата проигравшими войну странами денежных сумм победителям в качестве возмещения ущерба. 4 Республика, существовавшая в Германии с 1919 по 1933 годы. 5 Область в Чехословакии, где после Первой мировой войны компактно проживали немцы. 6 Германская армия, комплектующаяся на добровольной основе. Существовала с 1919 по 1935 годы. 7 Германская армия после введения Гитлером воинской повинности. 8 Союз Германии и Японии, направленный на борьбу с мировым коммунизмом. Заключен в 1936 году. 9 Международная коммунистическая организация, созданная в 1919 году и координирующая из Москвы деятельность коммунистических партий Европы. 10 Стремление к миру, борьба против войны, доминировавшие в политике европейских стран в 1920-е годы. Ответ 4. Допишите недостающую информацию в следующие предложения. № Начало предложения 1 Вопросы послевоенного мироустройства решались на 2 После Первой мировой войны к Франции от Германии перешли 3 «Польским коридором» называли в 20 – 30-х годах 4 Присоединение Австрии к Германии произошло в .................... году. 5 В 1935 году военно-морское соглашение было подписано между 6 В 1936 году Германия ввела войска в 7 Конференция, на которой решилась судьба Чехословакии, проходила в 8 В конференции, о которой идет речь в предыдущем вопросе, принимали участие представители из 4 стран, а именно - 9 Президентом Чехословакии в 1938 году был 10 В разделе Чехословакии кроме Германии принимали еще две страны, а именно - Составитель: Вячеслав Жибуртович (10 баллов) Недостающая информация
