1. НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ 020400.62

1. НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ 020400.62 БИОЛОГИЯ
2. ПРОФИЛЬ «БИОЭКОЛОГИЯ»
3.Требования к результатам освоения основных образовательных программ (компетентностная модель выпускника):
выпускник по направлению подготовки 020400 «Биология» с квалификацией «БАКАЛАВР» должен обладать следующими
компетенциями:
а) общекультурными (ОК)
следует этическим и правовым нормам в отношении других людей и в отношении природы (принципы биоэтики). (ОК-1);
уважает историческое наследие и культурные традиции своей страны, понимает пути ее развития, соблюдает ее правовые нормы и
конституцию и интересы ее безопасности (ОК-2);
приобретает новые знания и формирует суждения по научным, социальным и другим проблемам, используя современные
образовательные и информационные технологии (ОК-3);
выстраивает и реализует перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального
саморазвития и самосовершенствования (ОК-4);
использует нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
использует в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области математики и естественных наук (ОК-6);
использует в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области гуманитарных и экономических наук (ОК7);
проявляет экологическую грамотность и использует базовые знания в области биологии в жизненных ситуациях; понимает
социальную значимость и умеет прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности, готов нести ответственность за свои
решения (ОК-8);
критически анализирует, переоценивает свой профессиональный и социальный опыт, при необходимости готов изменить профиль
своей профессиональной деятельности (ОК-9);
демонстрирует способность к письменной и устной коммуникации на родном языке, навыки культуры социального и делового
общения (ОК-10);
демонстрирует способность к коммуникации и навыки делового общения на иностранных языках (ОК-11);
использует основные технические средства в профессиональной деятельности: работает на компьютере и в компьютерных сетях,
использует универсальные пакеты прикладных компьютерных программ, создает базы данных на основе ресурсов Internet, способен
работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);
способен использовать базовые знания и навыки управления информацией для решения исследовательских профессиональных
задач, соблюдает основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-13);
проявляет творческие качества (ОК-14);
правильно ставит цели, проявляет настойчивость и выносливость в их достижении (ОК-15);
заботится о качестве выполняемой работы (ОК-16);
понимает и соблюдает нормы здорового образа жизни, владеет средствами самостоятельного, методически правильного
использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической
подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-17);
умеет работать самостоятельно и в команде (ОК-18);
владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф,
стихийных бедствий (ОК-19);
б) профессиональными компетенциями (ПК):
демонстрирует базовые представления о разнообразии биологических объектов, понимание значения биоразнообразия для
устойчивости биосферы (ПК-1);
использует методы наблюдения, описания, идентификации, классификации, культивирования биологических объектов (ПК-2);
демонстрирует знание принципов структурной и функциональной организации биологических объектов и механизмов
гомеостатической регуляции; применяет основные физиологические методы анализа и оценки состояния живых систем (ПК-3);
демонстрирует знание принципов клеточной организации биологических объектов, биофизических и биохимических основ,
мембранных процессов и молекулярных механизмов жизнедеятельности (ПК-4);
применяет современные экспериментальные методы работы с биологическими объектами в полевых и лабораторных условиях,
навыки работы с современной аппаратурой (ПК-5);
демонстрирует базовые представления об основных закономерностях и современных достижениях генетики, о геномике,
протеомике (ПК-6);
понимает роли эволюционной идеи в биологическом мировоззрении; имеет современные представления об основах эволюционной
теории, о микро- и макроэволюции (ПК-7);
имеет базовые представления о закономерностях воспроизведения и индивидуального развития биологических объектов; использует
методы получения и работы с эмбриональными объектами (ПК-8);
демонстрирует и применяет базовые представления об основах общей, системной и прикладной экологии, принципах оптимального
природопользования и охраны природы (ПК-9);
демонстрирует базовые представления об основах биологии человека, профилактике и охране здоровья и использует их на практике,
владеет средствами самостоятельного достижения должного уровня физической подготовленности (ПК-10);
демонстрирует современные представления об основах биотехнологии и генной инженерии, нанобиотехнологии, молекулярного
моделирования (ПК-11);
знает принципы мониторинга, оценки состояния природной среды и охраны живой природы, участвует в планировании и
реализации соответствующих мероприятий (ПК-12);
оперирует правовыми основами исследовательских работ и законодательства РФ в области охраны природы и природопользования,
соблюдает нормы авторского права (ПК-13);
умеет вести дискуссию и преподавать (в установленном порядке) основы биологии и экологии (ПК-14);
способен эксплуатировать современную аппаратуру и оборудование для выполнения научно-исследовательских полевых и
лабораторных биологических работ (ПК-15);
применяет на практике приемы составления научно-технических отчетов, обзоров, аналитических карт и пояснительных записок
(ПК-16);
понимает, излагает и критически анализирует получаемую информацию и представляет результаты полевых и лабораторных
биологических исследований (ПК-17);
применяет на производстве базовые общепрофессиональные знания теории и методов современной биологии (ПК-18);
пользуется современными методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной биологической информации,
демонстрирует знание принципов составления научно-технических проектов и отчетов (ПК-19);
пользуется нормативными документами, определяющими организацию и технику безопасности работ (ПК-20);
понимает и применяет на практике методы управления в сфере биотехнологии, природопользования и восстановления и охраны
биоресурсов (ПК-21),
использует знания основ психологии и педагогики в преподавании биологии (ПК-22);
занимается просветительской деятельностью с целью повышения уровня биолого-экологической грамотности населения (ПК-23).
в) профильно-специализированными компетенциями (ПСК):
Должен знать:
основные понятия и определения дисциплин профиля «Биоэкология» (ПСК – 1);
структурно-функциональную организацию, особенности морфологии, классификацию, развитие в фило- и онтогенезе биосистем на
различных уровнях организации. Механизмы биофизических, биохимических основ функционирования биологических объектов и
отдельных компартментов (ПСК – 2);
закономерности существования и воспроизведение биосистем во времени (деление клеток/размножение неклеточных форм жизни,
онтогенез, изменение генофонда популяций) (ПСК – 3);
структурно-функциональную организацию матричных молекул, генетического материала и белков. Механизмы воспроизведения,
хранения, передачи, декодирования и реализации наследственной информации в сравнительном аспекте. Механизмы, обеспечивающие
стабильность и пластичность матричных молекул. Молекулярные механизмы жизнедеятельности (ПСК – 4);
функциональные связи и физиологические механизмы работы важнейших óрганных систем и закономерности их регуляции
(механизмы гомеостатической регуляции) (ПСК – 5);
типы, виды, закономерности и механизмы наследования и изменчивости признаков, основы селекции. Современных достижений
генетики, геномики, протеомики (ПСК – 6);
причины и механизмы эволюционных преобразований биосистем. Генетические основы эволюции. Предпосылки и движущие
факторы эволюционного процесса. Роль эволюционной идеи в биологическом мировоззрении, современные представления об основах
эволюционной теории (ПСК – 7);
структуру и организацию сообществ и экосистем, таксономические группы организмов, современное представление об уровнях их
развития и основах систематики. Строение, динамику, восстановление экосистем. Правила биологической номенклатуры (ПСК – 8);
происхождение, эволюцию, географическое распространение и экологию представителей основных таксономических групп
организмов. Понимать значение биоразнообразия для устойчивости биосферы (ПСК – 9);
современные достижения, проблемы и перспективы развития биологических дисциплин, современные методы исследования в
биологии. Принципы мониторинга, оценки состояния природной среды и охраны живой природы, принципы применения
биотехнологических методов в охране природы и ликвидации антропогенных загрязнений окружающей среды (ПСК – 10);
психофизиологические и биологические основы жизнедеятельности человека, взаимосвязи адаптивных реакций с изменяющимися
условиями внешней среды, требования к среде обитания и условия сохранения здоровья. Основы биологии человека, профилактики и
охраны здоровья, современные теоретические представления о биосоциальной природе человека (ПСК – 11);
закономерности взаимоотношений «организм-среда», влияние на биосистемы факторов окружающей среды. Структурнофункциональные адаптации к различным условиям среды и механизмы развития патологических процессов (ПСК – 12);
основы общей, системной и прикладной экологии, принципы оптимального природопользования и охраны природы.
Природоохранные мероприятия, проводимые в Омской области (ПСК – 13);
нормативно-правовую базу в области биоэтики и правовые основы работы с живыми объектами. Правовые основы
исследовательских работ и законодательства РФ в области охраны природы и природопользования, нормы авторского права,
нормативную документацию, определяющую организацию и технику безопасности работ (ПСК – 14);
Должен уметь:
работать с микроскопом, микропрепаратами, гербарным и коллекционным материалами, коллекциями муляжей, картами. Уметь
готовить, «читать» микропрепараты, электроннограммы, информосхемы, карты. Определять представителей различных систематических
групп флоры и фауны (ПСК – 15);
самостоятельно планировать, организовывать, проводить самостоятельную и экспериментальную работу. Использовать методы и
приемы биологии, проводить наблюдения, описания, идентификацию, классификацию культивирования биологических объектов,
использовать информационные технологии для решения научных и профессиональных задач, решать ситуационно-логические задачи
(ПСК – 16);
выявлять связь между закономерностями жизнедеятельности на разных уровнях организации биосистем. Проводить сравнительный
анализ исследуемого материала. Выявлять морфофункциональную сопряженность биологических структур. Формировать целостное
восприятие о живой материи с едиными закономерностями функционирования, структурно-функциональной и биохимической
организации. Выявлять эволюционную динамику становления различных биосистем. Выявлять взаимосвязь с другими курсами
«Биологии», «Химии», «Физики», «Географии» (ПСК – 17);
применять теоретические знания на практических (лабораторных) занятиях. Применяет на производстве базовые
общепрофессиональные знания теории и методов современной биологии и экологии. Излагать и критически анализировать получаемую
информацию, результаты полевых и лабораторных биологических исследований (ПСК – 18);
использовать знания основ психологии и педагогики в преподавании биологии, применять знания истории и методологии
биологической науки в педагогической и просветительской работе (ПСК – 19);
планировать и осуществлять мероприятия по охране окружающей среды, биоразнообразия и рациональному использованию,
воспроизведению природных ресурсов, проводить мониторинг, оценку состояния природной среды. Использовать знания
фундаментальных закономерностей экологии для оценки устойчивости экосистем. Применять на практике методы управления в сфере
биотехнологии, природопользования и восстановления и охраны биоресурсов (ПСК – 20);
Должен владеть:
методическими приемами\методами необходимыми для гистологической, цитологической, биохимической, экологической
статистической, компьютерной обработки и анализа структур биологических систем. Физиологическими и экологическими методами
анализа и оценки состояния живых систем. Навыками работы с современным оборудованием и аппаратурой, современными методами
сбора, обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной биологической информации. Навыками постановки и решения биоэтических
проблем в соответствии с современными нормативными документами разного статуса (ПСК – 21);
умениями организации и составления отчетов по результатам научно-исследовательской работы (в лабораторных и полевых
условиях) (ПСК – 22);
умениями организации учебно-методической работы, навыками просветительской деятельностью с целью повышения уровня
биолого-экологической грамотности населения. Владеет спектром биологических методов и методов прикладной экологии с целью их
использования для решения практических задач экологического образования (ПСК – 23);
методами и использовать на практике приемы профилактики и охраны здоровья, владеть средствами самостоятельного достижения
должного уровня физической подготовленности (ПСК – 24);
предметной областью разработки методов изучения, описания, анализа, определения структурных, экологических и
функциональных свойств экосистем различного уровня, биологического контроля окружающей среды, применяет их в целях
экологической экспертизы, оценки и прогноза состояния окружающей среды, охраны природы (ПСК – 25).
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Направление 020400.62 Биология
Профиль «Биоэкология»
4.
Квалификация (степень) – бакалавр
Нормативный срок обучения – 4 года
1
2
Экономика
3
Вариативная часть, в т.ч. курсы по
выбору
Право, правовые основы охраны
природы и природопользования
Политология
Русский язык и культура речи
3
1.1.2
1.1.3
1.2
1.2.1
1.2.2
1.2.3
Коды формир.
компетенций
Форма аттестации
8-й семестр
7-й семестр
6-й семестр
108
1.1.5
1.1.1
5-й семестр
720
144
108
252
108
1.1.4
1.1
4-й семестр
20
4
3
7
3
Гуманитарный,
социальный
экономически цикл
Базовая часть
История
Философия
Иностранный язык
Психология и педагогика
Б.1
3-й семестр
4
2-й семестр
3
Примерное распределение по семестрам
1-й семестр
Наименование дисциплин
(в том числе практик)
Часы
№
п/п
Зачетные единицы
Трудоемкость
Количество недель
и
2
2
экзамен
зачёт
экзамен
зачёт
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
72
72
+
+
ОК-2, 3, 7, 10
ОК-3, 4, 7, 9
ОК-11
зачёт
ОК-4, 7, 10
ОК-3, 7
ПК-12, 21
экзамен
ОК-1, 2, 3, 5, 6, 7
ПК-13, 20
зачёт
ОК-1, 2, 3, 5, 7, 9
зачёт
ОК-3, 4, 7, 10, 14, 16
1.2.4
1.3
1.3.1
1.3.2
1.3.3
1.3.4
Б.2
Культурология
3
Дисциплины по выбору студента
Социология
Основы менеджмента*
Эстетика
Культура и психология общения*
Математический
естественнонаучный цикл
2
2
2
2
108
+
+
+
+
+
экзамен
ОК-2, 3, 4, 7, 10, 14
зачёт
зачёт
зачёт
ОК-3, 4, 7, 10
зачёт
ОК-1, 4, 7, 10 ,11, 14
экзамен
ОК-3, 6, 12, 13;
ПК-15, 19
ОК-1, 5, 7, 15, 18
ОК-3, 7, 14
и
Базовая часть
25
900
2.1.1
Информатика
и
современные
информационные технологии
3
108
2.1.2
Математика, математические методы в
биологии
4
144
+
+
экзамен
ОК-3, 6;
ПК-19
2.1.3
Физика
4
144
+
+
экзамен
ОК-3, 6, 14
ПК-16
2.1.4
Химия
7
252
+
+
экзамен
ОК-3, 6,
ПК-4, 5, 15, 19
2.1.5
Науки о Земле (геология, геофизика,
почвоведение)
3
108
+
зачёт
ПК-7, 9
ПСК-5
2.1.6
Общая биология
4
144
+
экзамен
ОК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 14, 15, 16;
ПК-3, 4, 5, 8, 15, 17, 19
ПСК-1, 2, 3, 4, 6, 7, 9, 12, 15, 18
экзамен
ОК – 1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11,
16, 18
ПК – 1, 2, 5, 12, 15, 16, 17, 19, 20,
21
ПСК-1, 2, 3, 8, 9, 11, 12, 15, 16,
18, 19, 21, 22 ,23
2.1
2.2
2.2.1
+
+
+
+
Вариативная часть, в т.ч. курсы по
выбору
Биогеография
(зоогеография,
ботаническая география)
3
108
+
+
2.2.2
2.2.3
Математическое
моделирование
биологических процессов
Химия
высокомолекулярных
соединений
4
3
2.2.4
Биофизика
2.2.5
Основы
функционирования
2.2.6
Синергетика
2
2.2.7
Геоэкология
Современные
биосистем
2
2.2.8
+
+
4
методы
биологического
исследования
2.2.8
Биохимия
Б.3
Профессиональный цикл
3.1
Базовая часть
ОК - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 14, 15, 16;
ПК – 3, 4, 5, 8, 15, 17, 19
ПСК-1, 10, 15, 16, 18, 21, 22, 23
зачёт
ОК – 3, 4 6, 12
ПК – 4, 5
экзамен
+
2
зачёт
зачёт
+
зачёт
+
зачёт
+
3
+
2
+
зачёт
ОК-3, 18
ПК-15, 20
зачёт
ПК-4, 5, 17
ОК-16, 18, 19
ПК-13.
ОК-1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 14, 15, 16
ПК-3, 4, 5, 15, 17, 19
ПСК-1, 10, 14, 16, 21, 23
ОК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11,
12
ПК-5, 11, 12, 15, 17, 19, 20, 21
ПСК-1, 2, 3, 4, 8, 10, 14, 15, 16,
17, 18, 19, 21
ОК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 11, 16,
18
ПК-1, 2, 5, 12, 15, 16, 17, 19, 20
ПСК–1, 2, 3, 4, 10, 12, 14, 15, 16,
17, 18, 19, 21, 23.
3.1.1
Безопасность жизнедеятельности
2
108
+
зачёт
3.1.2
Основы биоэтики
2
144
+
экзамен
3.1.3
Введение в биотехнологию
2
3.1.4
Науки о биологическом многообразии
9
+
324
+
+
+
+
ОК – 6, 12, 15
ПК – 4, 15
ПСК-1, 3, 10 ,15, 16, 17
ОК - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 12, 14,
15, 16
ПК – 3, 4, 5, 8, 15, 17, 19
ПСК-1, 2, 4, 10, 14, 15, 16, 17, 18,
19, 21, 23
ОК -1, 8, 16, 18
ПК – 1, 2, 5, 15
ПСК – 1, 10, 17
+
зачёт
экзамен
3.1.5
Физиология
8
3.1.6
Биология человека
2
3.1.7
Биология клетки
10
3.1.8
Генетика и эволюция (генетика и
теория эволюции)
6
3.1.9
Биология размножения и развития
3
3.1.10
3.2
Экология
и
рациональное
природопользование
Профильный модуль в т.ч. курсы по
выбору
+
экзамен
+
зачёт
+
+
+
+
экзамен
+
+
экзамен
экзамен
+
2
+
зачёт
3.2.1
Общая экология
2
3.2.2
Геохимия и геофизика биосферы
2
+
зачёт
3.2.3
Экологическая физиология
2
+
зачёт
3.2.4
Экология популяций и сообществ
2
+
зачёт
3.2.5
Экология человека
проблемы
4
+
экзамен
3.2.6
Экономика природопользования
и
социальные
2
108
+
зачёт
+
+
зачёт
ОК-1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 14, 15, 16, 18
ПК-3, 4, 5, 15, 17, 19
ПСК-1, 2, 3, 5, 8, 10, 11, 14, 16,
17, 18, 21, 22, 23.
ОК-1, 6, 7, 8, 17
ПК-10, 15
ПСК-1, 2, 5, 11, 15, 18
ОК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12,
14, 15, 16
ПК-3, 4, 5,14, 15, 16, 17, 19
ПСК-1, 2, 3, 4, 5, 10, 12, 14, 15,
16, 17, 18, 19, 21, 22, 23
ОК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; 14, 15, 16
ПК–3, 4, 5, 8, 15, 17, 19
ПСК–1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 12,
14, 15, 16, 17, 18, 19, 21, 22, 23.
ОК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 12, 14,
15, 16
ПК-3, 4, 5, 15, 17, 19
ПСК-1, 2, 3, 5, 7, 10, 14, 15, 16,
17, 18, 19, 21, 22, 23
ОК-1, 6, 10, 12, 13, 18
ПК-1, 3, 4
ПСК-11, 13, 14, 20, 24, 25
ОК–1, 7, 8, 10, 18
ПК-9, 12, 17, 21
ПСК-1, 6, 8, 12, 18, 22
ОК-6
ПК-10
ПСК–2, 10, 21, 22
ОК-1, 6, 16, 18
ПК-3, 5
ПСК-3, 5, 7, 17, 18, 21, 22
ОК-1, 8
ПК-9, 12
ПСК-8, 9, 12, 15, 17, 21, 22
ОК-1, 6, 10, 12, 13, 18
ПК-1, 3, 4
ПСК –11, 12, 13, 16, 24
ОК-1, 3, 7
ПК-9
ПСК–1, 13, 14, 15, 20, 21, 25
Экологический мониторинг
3
+
экзамен
3.2.8
Основы экологической картографии
3
+
экзамен
3.2.9
Морфологические и систематические
аспекты растений и грибов Омской
области
3
3.2.10
Основы частной и сравнительной
гистологии и цитологии
3
3.2.11
Основы генетики человека
3
3.2.12
Анатомия человека
3
+
экзамен
3.2.13
Сравнительная анатомия и систематика
животных
3
+
зачёт
3.2.14
Протозоология
3
3.3
экзамен
+
экзамен
+
экзамен
+
экзамен
+
ОК-1
ПК-1, 5, 9, 12
ПСК-5, 8, 9, 12, 15, 18, 20, 22, 25
ОК-1, 3, 5, 8, 12, 14, 15, 16, 18
ПК-2, 5, 9, 12, 13, 15, 16, 17, 20
ПСК-10, 13, 14, 15, 20, 22
ОК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
ПК-4, 5, 12, 15, 16, 17, 19, 20
ПСК – 1, 2, 8, 9, 10, 12, 14, 15, 16,
18, 21, 22, 23
ОК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 14, 15, 16
ПК-3, 4, 5, 12, 15, 17, 19
ПСК-1, 2, 5, 10, 14, 15, 16, 17, 18,
19, 21, 22, 23
ОК-1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11,
12, 13, 18
ПК-1, 2, 5, 7, 11, 12, 15, 17, 19, 20,
21
ПСК-1, 2, 3, 4, 6, 10, 12, 14, 15,
16, 17, 18, 19, 21, 22, 23
ОК-1, 6, 7, 8, 17
ПК-10, 15
ПСК-1, 2, 5, 10, 11, 16, 18
ОК-1, 8, 16, 18
ПК-1, 2, 5, 15
ПСК-1, 2, 8, 9, 10, 16, 17, 18
ОК-1, 8, 16, 18
ПК-1, 2, 5, 15
ПСК-1, 2, 8, 9, 16, 18
Дисциплины по выбору студента
3.3.1
Экологический аудит
2
+
зачёт
3.3.2
Основы экологической экспертизы*
2
+
зачёт
3.3.3
Региональная экология
2
+
зачёт
3.3.4
Экология Омской области*
2
+
зачёт
ОК-1, 6, 10, 13
ПК-12, 13, 20, 21
ПСК–1, 12, 13, 14, 20, 25
ОК-1, 5, 7, 8, 13, 18, 19
ПК-9, 12, 13, 14, 15, 18, 21
ПСК-11, 12, 13, 14, 20, 23
ОК-13, 15, 16, 18
ПК-1, 2, 15, 17, 19
ПСК–2, 8, 9, 18, 20, 22, 25
ОК-3, 5
ПК-5, 7
ПСК-2, 8, 9, 18, 20, 22, 25
3.3.5
Биологический контроль окружающей
среды
2
+
зачёт
3.3.6
Экология почв*
2
+
зачёт
Б.4
Физическая культура
2
+
зачёт
Б.5
Практика
5.1
Учебная практика
5.2
Производственная практика
Б.6
Итоговая
аттестация
+
+
+
государственная
+
+
+
+
+
6
зачет
+
+
зачет
ОК-1
ПК-5, 7
ПСК–8, 10, 12, 15, 16, 21, 22
ОК-1, 2, 3, 4, 5, 7, 10, 18
ПК-1, 2, 3, 4, 9, 12, 15, 18
ПСК-2, 8, 9, 15, 16, 21, 22
ОК-4, 14, 15, 17, 18
ПК-10
ОК–1, 3, 5, 6, 7, 8, 14, 15, 16, 18
ПК–1, 2, 3, 5, 9, 12, 15, 16, 17, 19,
20, 21
ПСК-1, 2, 8, 9, 10, 12, 14, 15, 16,
18, 21, 22
ОК-1, 3, 5, 8, 16, 18
ПК–1, 2, 5, 9, 12, 15, 17, 19
ПСК-1, 2, 7, 8, 10, 12, 14, 15, 18,
19, 21, 22
ОК–1 – 19
ПК–1 – 22
ПСК–1 -25
ИТОГО
История
Общее и особенное в историческом развитии России, ее место во всемирно-историческом процессе. Славяне и другие народы
Восточной Европы в древности. Образование и развитие Древнерусского государства. Принятие христианства. Русские княжества в
период раздробленности. Объединение русских земель вокруг Москвы: от раздробленности к централизации. Единое Российское
государство в XVI – XVII вв. Экономические, политические и этнокультурные процессы. Ведущая роль русского народа в развитии
российской государственности, в освоении новых земель. Этапы закрепощения крестьян. Российская империя в XVIII – XIX вв.
Завершение формирования многонационального государства, его территории, решение геополитических задач. Эволюция
государственного строя, основные проблемы внутренней и внешней политики. Население страны в его историческом развитии:
экономическая жизнь, социальная структура, деревня и город, столицы и провинция. Официальная идеология и общественная жизнь.
Отмена крепостного права. Развитие рыночных отношений и капитализма в сельском хозяйстве, промышленности и торговле. Начало
индустриализации и формирование финансового капитала. Власть и общество на рубеже XIX и XX веков. Власть и общество, реформы и
революция в начале XX в. Думская монархия. Противоборство классов и партий. Мировое значение русской культуры. Социальноэкономическое и политическое положение России к 1917 году. Российская революция 1917 года. Советская страна в период гражданской
войны и интервенции. Становление однопартийной политической системы и ее военно-коммунистический курс. Белое движение:
воинские формирования, идеология, властные структуры и их регионально-национальная специфика. Переход от войны к миру, реформы
первой половины 20-х годов и их итоги. Образование СССР. Эволюция советско-большевистского режима. Модернизация советского
общества конца 20 – начала 30-х годов, ее причины и результаты. Изменения в области идеологии и культуры. Российская культура в
эмиграции между двумя мировыми войнами. Советский Союз накануне и в годы Второй мировой войны. Выдающийся вклад народов
СССР в победу над гитлеровской Германией и милитаристской Японией. Послевоенное восстановление народного хозяйства и эволюция
политического режима. Политические и экономические преобразования 1950-х годов и их результаты. Социальное и культурное развитие
советского общества в 1950 – начале 1960-х годов. Противоречивость социально-экономического развития страны в 1960-1980-е годы.
Обретения и потери СССР в ходе “холодной войны”, углубление политической дестабилизации советского общества и кризис власти в
условиях перестройки. Распад (дезинтеграция) СССР и формирование новой государственности в России. Современная Россия и
проблемы ее реформирования.
Философия
Философия, ее предмет и место в культуре. Философские вопросы в жизни современного человека. Функции философии.
Исторические типы философии. Философские традиции и современные дискуссии. Возникновение философии Философия древнего
мира. Средневековая философия. Философия XVII – XIX веков. Современная философия. Традиции отечественной философии.
Философская онтология. Теория познания. Философия и методология науки. Социальная философия и философия истории. Философская
антропология. Философские проблемы в области профессиональной деятельности.
Иностранный язык
Дисциплина «Иностранный язык» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла. Цель
дисциплины: формирование лингвистической компетентности в предметной области образования в соответствии с требованиями
государственного стандарта, подготовка бакалавров к речевой коммуникативной деятельности по решению профессиональных вопросов
на иностранном языке при выполнении основных видов профессиональной деятельности. В ходе изучения иностранного языка как
учебного предмета формируются: специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке;
основные особенности произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; лексический минимум в объеме 4000 учебных
лексических единиц общего и терминологического характера; понятие о дифференциации лексики по сферам применения (бытовая,
терминологическая, общенаучная, официальная и др.); понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах;
понятие об основных способах словообразования; грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения
смысла при письменном и устном общении; знания основных грамматических явлений, характерных для профессиональной речи; понятие об
обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы; основные особенности научного стиля;
представление о культуре и традициях стран изучаемого языка, правила речевого этикета; говорение; диалогическая и монологическая речь с
использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях
неофициального и официального общения; основы публичной речи (устное сообщение, доклад); аудирование; понимание диалогической и
монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации; чтение ( несложные прагматические тексты и тексты по широкому и
узкому профилю специальности); письмо (аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография).
Психология и педагогика
Психология как наука, история ее становления и развития. Методология и методы психологии. Проблема личности в психологии.
Теории личности в отечественной и зарубежной психологии. Индивид, человек, индивидуальность, субъект. Индивидуальнотипологические свойства личности. Эмоционально-волевая и познавательная сфера личности. Мотивационно-потребностная и ценностносмысловая сфера личности. Общение, его виды, структура, Проблема группы в психологии. Классификация групп. Групповые феномены.
Педагогика как социогуманитарная наука. Генезис основных педагогических концепций. Место педагогики в современном мире и науке.
Методология и методы педагогических исследований. Понятийно-категориальный аппарат педагогической науки. Система образования
России. Нормативно-правовое обеспечение современной системы образования. Основные принципы и ценности современного
образования. Компетентностный подход в современном образовании. Возростосообразность современного образования. Формы и методы
обучения и воспитания. Диагностика результатов обучения и воспитания.
Право, правовые основы охраны природы и природопользования
Понятие, предмет, методы экологического права. Источники экологического права. Основные принципы экологического права.
Понятие и предмет экологического законодательства. Цели и задачи экологического законодательства. Основные функции и полномочия
федеральных органов исполнительной власти в области охраны окружающей среды и природопользования. Особенности
природоохранного законодательства субъекта РФ (на примере Омской области). Система органов государственной власти и органов
местного самоуправления, осуществляющих функции управления в сфере природопользования и охраны окружающей среды в Омской
области. Законы и нормативные акты в сфере природопользования и охраны окружающей среды в Омской области. Правовые основы
экономического механизма природопользования. Экологические налоги. Планирование природоохранной деятельности. Правовые
основы проведения экологической экспертизы. Федеральный закон «Об экологической экспертизе». Государственная и общественная
экологическая экспертиза. Государственные органы, осуществляющие проведение государственной экологической экспертизы. Правовые
основы экологического страхования. Федеральный закон «Об охране окружающей среды». Виды экологического страхования.
Экологические требования к хозяйственной деятельности. Лицензирование и договор как правовые инструменты регулирования
природопользования и охраны окружающей среды. Правовые основы обращения с отходами. Атмосферный воздух как объект правовой
охраны. Юридическое понятие "атмосферный воздух". Законодательство об охране атмосферного воздуха. Правовые меры охраны
атмосферного воздуха. Государственный контроль за охраной атмосферного воздуха. Правовые основы недропользования. Воды как
объект правовой охраны. Правовые основы охраны особо охраняемых природных территорий. Особо охраняемые природные территории:
история, цели образования, виды. Законодательство об особо охраняемых природных территориях и объектах. Правовой режим
использования, охраны, защиты и воспроизводства лесов. Лес и растительный мир вне лесов как объекты правовой охраны. Правовая
охрана окружающей среды в городах и иных поселениях. Понятие, виды и задачи экологического контроля. Государственный
экологический контроль. Государственный общий экологический контроль. Понятие и функции юридической ответственности за
экологические правонарушения. Международно-правовой механизм охраны окружающей среды Факторы развития международного
права окружающей среды.
Политология
Мировоззренческая функция политологии. Политологические знания как средство самоопределения личности и становления
профессиональной компетентности. Объект, предмет и метод политической науки. Функции политологии. Роль и место политики в
жизни современных обществ. Объект, предмет и метод политической науки. Функции политологии. Политическая жизнь и властные
отношения. Роль и место политики в жизни современных обществ. Социальные функции политики. История политических учений.
Российская политическая традиция: истоки, социокультурные основания, историческая динамика. Современные политологические
школы. Гражданское общество, его происхождение и особенности. Особенности становления гражданского общества в России.
Институциональные аспекты политики. Политическая власть. Политическая система. Политические режимы, политические партии,
электоральные системы. Политические отношения и процессы. Политические конфликты и способы их разрешения. Политические
технологии. Политический менеджмент. Политическая модернизация. Политические организации и движения. Политические элиты.
Политическое лидерство. Социокультурные аспекты политики. Мировая политика и международные отношения. Особенности мирового
политического процесса. Национально-государственные интересы России в новой геополитической ситуации.
Русский язык и культура речи
Язык как важнейшее средство общения. Речевая деятельность. Условия успешного общения. Русский язык среди других языков
мира. Русский литературный язык и нелитературные варианты языка. Нормы современного русского языка. Нормативные словари и
справочники. Научное и деловое общение: стилевые особенности и жанровые разновидности.
Культурология
Структура и состав современного культурологического знания: теоретическая, историческая и прикладная культурология. Место
культурологии в системе гуманитарных наук. Понятие об основных методах исследования культуры. Основные понятия культурологии:
культура, цивилизация, морфология культуры, функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и символы
культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции, картина мира,
социальные институты культуры. Типология культур. Этническая и национальная, элитарная и массовая культуры. Восточные и
западные типы культур. Специфические и “серединные” культуры. Локальные культуры. Место и роль России в мировой культуре.
Культура и природа. Культура и общество. Культура и личность. Культура и глобальные проблемы современности. Региональная
культура: основные дискуссии и перспективы развития. Концепция локальной культурной истории второй половины XVIII- начала XIX
вв. Символика культурного пространства региона. История заселения и специфика этнокультурного, конфессионального формирования
Омского Прииртышья. Современные исследования культурной истории российской провинции.
Социология
Социологические знания как средство социализации личности и становления профессиональной компетентности. Предыстория и
социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект О.Конта. Классические социологические теории.
Современные социологические теории. Русская социологическая мысль. Общество и социальные институты. Мировая система и
процессы глобализации. Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы.
Социальная организация. Социальные движения. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие
социального статуса. Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как институт гражданского общества.
Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры. Личность как социальный
тип. Социальный контроль и девиация. Личность как деятельный субъект. Социальные изменения. Социальные революции и реформы.
Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе. Методы социологического
исследования.
Основы менеджмента
Общая теория управления. Закономерности управления различными системами. Управление социально-экономическими системами
(организациями). Методологические основы менеджмента; инфраструктура менеджмента; социофакторы и этика менеджмента;
интеграционные процессы в менеджменте; природа и состав функций менеджмента; организационные отношения в системе
менеджмента; формы организации системы менеджмента; мотивация деятельности в менеджменте; регулирование и контроль в системе
менеджмента; динамика групп и лидерство в системе менеджмента; управление человеком и управление группой; руководство: власть и
партнерство; стиль менеджмента и имидж (образ) менеджера; конфликтность в менеджменте; факторы эффективности менеджмента.
Эстетика
Предмет и задачи эстетики в системе философского знания. Эстетическое. Его сущность и основные формы. Проблема прекрасного
в истории эстетики. Ценностная модель прекрасного Красота в природе. Сущность безобразного как эстетической антиценности.
Безобразное и прекрасное, их диалектика. Эстетизация безобразного в искусстве. Возвышенное: сущность, разновидности, формы
освоения в искусстве. Трагическое: общефилософские аспекты трагического, осмысление трагедии в истории эстетики и философии,
трагедия как жанр искусства, катарсис. Комическое: сущность, исторические формы, разновидности в искусстве. Сущность искусства.
Происхождение искусства. Функции искусства в обществе. Художественное произведение как форма бытия искусства. Художник:
проблема художественного таланта и гениальности; проблемы художественного творчества. Художественное восприятие. Искусство как
система видов искусства. Жанровая дифференциация искусства. Развитие искусства в истории культуры.
Культура и психология общения
Происхождение культур и цивилизаций. Психологические характеристики культуры первобытности. Культуры варварского и
кочевого мира: особенности, стиль общения, поведения. Древние культуры Ближнего Востока (Древний Египет, Месопотамия, Иран,
Индия). Культура стран Дальнего Востока (древняя и средневековая культуры Китая и Японии). Своеобразие восточного менталитета и
его отражение в архитектуре, литературе и искусстве. Античность как тип культуры. Этапы становления культуры Древней Греции
(архаика, классика, эллинизм). Агонистический характер древнегреческой культуры. Своеобразие римской цивилизации:
республиканский и императорский Рим. Гражданские ценности и монументальный характер культуры Рима. Типология средневековых
культур. Становление психологии христианского мира. Византия и Древняя Русь – два типа духовности, генетическая связь, специфика
культурного бытия и художественного развития. Средневековая архитектура: типы византийских, древнерусских, романских и
готических храмов как выражение религиозно-национального самосознания в его исторической динамике. Западноевропейская культура
Нового времени. Культура итальянского Ренессанса и северного Возрождения. Антропоцентризм как основа общения в ренессансной
культуре и его выражение в архитектуре, скульптуре, живописи. Культура и искусство эпохи барокко и классицизма. Специфика
культуры европейского и русского Просвещения. Европейская культура XIX века. Феномен романтического «Я» и его художественное
выражение. Переход от абсолютистских форм культуры к буржуазной цивилизации. Кризис романтизма и переход к аналитическому
реализму. Русская классическая культура XIX века. Культурный переворот ХХ века. Сближение культур под знаком цивилизации,
глобализация нивелирующего культурную самобытность цивилизационного процесса. Модернизм и постмодернизм в европейской
культуре. Культура России советской и постсоветской эпохи. Диалог культур: Восток-Россия-Запад. Место России в восточно-западном
взаимодействии. Скифское начало в русской культуре. Влияние западной психологии общения на русскую культуру.
Информатика и информационные технологии
Информатика и математика в системе наук – предмет, содержание задачи информатики и математики. Информация и
информационные процессы. Информационные системы.. Поколения ЭВМ. Механические аналитические машины. Перспективы развития
компьютерной техники. Архитектура персонального компьютера. Назначение и характеристики основных устройств ПК. Базовая
конфигурация типового компьютера. Характеристика ПО. Системное базовое и сервисное ПО. Инструментарий технологии
программирования. Пакеты прикладных программ. Понятие об информационном моделировании. Моделирование как метод решения
прикладных задач. Интеллектуальные системы. Экспертные системы. Технология разработки экспертных систем. Банки данных. Базы
знаний. Экспертные обучающие системы. Алгоритм и его свойства. Способы записи алгоритмов. Базовые структуры алгоритмов... Языки
программирования высокого уровня. Машинные языки, алгоритмические языки. Компьютерные сети. Топология компьютерных сетей.
Локальные вычислительные сети. Глобальная сеть INTERNET. Адресация в сети ИНТЕРНЕТ. Основные сервисы. Развитие и становление
информационных технологий и информационного общества. Информационные технологии (ИТ) как часть информатики и как система.
Классификация информационных технологий. Этапы развития информационных технологий. Классификация информационных
технологий. Современное состояние и тенденции развития информационных технологий. Процесс формирования информационного
общества. Информационные технологии как основа информатизации общества. Основные этапы и современное состояние
информатизации. Перспективы развития информационных технологий в образовании. Базовые информационные технологические
процессы и базовые информационные технологии. Классификация аппаратных средств информационных технологий. Критерии выбора
средств технического обеспечения. Классификация программного обеспечения. Прикладное программное обеспечение. Деловая и
компьютерная графика. Программное обеспечение образовательной деятельности. Специфика информатизации в образовательной
деятельности. Основные сведения о мультимедийных технологиях. Становление систем мультимедиа. Электронные каталоги.
Гипертекстовая технология. Язык гипертекстовой разметки HTML. Основы сайтостроения. Технологии создания и размещения сайтов и
материалов в сети Интернет. Представление о мультимедийных продуктах. Использование мультимедиа CD-ROM в образовательной
деятельности. Сетевая операционная система и архитектура сети. Распределенная обработка данных. Глобальная сеть Интернет и Интернет-
технологии. Направления использования Интернета. Классификация Интернет-ресурсов образовательной направленности. Технологии
защиты информации. Специальные способы защиты информации от нарушения работоспособности компьютерных систем. Виды паролей.
Шифрование данных. Антивирусные программные средства. Защита информации в компьютерных сетях. Цели и способы защиты
передаваемых данных. Комплексные средства защиты.
Математика, математические методы в биологии
Линейная алгебра и аналитическая геометрия. Понятие матрицы, основные действия над матрицами. Обратная матрица.
Определители. Системы линейных уравнений. Векторы. Скалярное произведение векторов и его свойства. Векторное произведение
векторов и его свойства. Смешанное произведение векторов и его свойства. Система координат на плоскости. Линии на плоскости. Линии
второго порядка на плоскости. Плоскость и прямая в пространстве. Дифференциальное и интегральное исчисление. Множества. Функции.
Основные характеристики функций. Предел функции. Основные теоремы о пределах. Эквивалентные бесконечно малые и основные
теоремы о них. Непрерывность функции. Определение производной и ее геометрический смысл, правила дифференцирования,
дифференциал, производные высших порядков. Приложения производной: исследование на экстремум, монотонность, максимумы,
минимумы. Неопределенный интеграл. Основные методы интегрирования. Интегрирование рациональных функций. Интегрирование
иррациональных и тригонометрических функций. Определенный интеграл. Несобственные интегралы. Приложения определенного
интеграла. Дифференциальные уравнения. Общие сведения о дифференциальных уравнениях. Основные виды дифференциальных
уравнений и методы их вычисления. Использование дифференциальных уравнений при решении практических задач биологии. Основные
понятия математической статистики. Способы группировки первичных данных. Основные характеристики варьирующих объектов.
Случайные события. Вероятность события и ее свойства. Закон больших чисел. Законы распределения: биномиальное, геометрическое,
гипергеометрическое, равномерное, показательное распределения. Нормальное распределение. Математические методы в биологии.
Выборочный метод. Точечные оценки и их свойства. Оценка неизвестных законов распределения: равномерный, нормальный,
логарифмически-нормальный, биномиальный законы распределения. Метод наибольшего правдоподобия. Понятие интервального
оценивания. Построение интервальных оценок. Задачи статистического сравнения. Основные типы гипотез, проверяемых в ходе
статистической обработки данных. Гипотезы о типе законов распределения и числовых значениях параметров генеральной совокупности.
Сравнение параметров нескольких генеральных совокупностей. Дисперсионный анализ. Однофакторный и двухфакторный комплексы.
Корреляционный и регрессионный анализ. Парный, частный множественный коэффициенты корреляции. Корреляционная матрица.
Двумерная линейна регрессия. Множественная линейная регрессия.
Физика
Введение. Физика как наука. Физика и другие науки. Содержание и структура физики. Методы физического исследования. Единицы
измерения физических величин. Система измерений СИ. Механика. Кинематика материальной точки. Динамика материальной точки.
Работа. Мощность. Энергия. Законы сохранения. Механика твердого тела. Колебательное движение. Волны в упругих средах.
Характеристики волнового движения. Молекулярная физика. Основы молекулярно-кинетической теории газов. Основы термодинамики.
Основы электродинамики. Электростатика. Постоянный электрический ток. Магнитное поле в вакууме. Электромагнитная индукция.
Электромагнитное поле. Геометрическая оптика. Основы волновой и квантовой оптики. Строение атома и ядра. Лабораторный
практикум. Обработка результатов измерений.
Химия
Химия как одна из естественных наук. Предмет, система знаний, методы, средства химической науки. Основные понятия и законы
химии. Строение атома. Основные положения квантовой механики. Волновое уравнение Шредингера. Атомные орбитали. Квантовые
числа. Электронные формулы атомов. Периодический закон и периодическая система химических элементов. Открытие периодического
закона Д.И.Менделеевым. Закон Мозли. Современная формулировка периодического закона. Строение периодической системы. Свойства
химических элементов, закономерности их изменения. Периодичность свойств веществ. Химический состав организмов. Химическая
связь. Основные характеристики химической связи. Метод валентных связей (ВС). Типы связи. Механизмы образования связей. Типы
гибридизации молекул. Валентность, степень окисления, эффективный заряд, заряд иона, координационное число. Химическая
термодинамика. Тепловые эффекты химических реакций. Закон Гесса. Понятия об энтальпии, энтропии, энергии Гиббса. Направленность
протекания химического процесса. Химическая кинетика. Скорость химических реакций, факторы ее определяющие. Катализ и
катализаторы. Химическое равновесие. Константа равновесия. Различные типы констант равновесия. Смещение равновесия. Растворы.
Дисперсные системы, их классификации. Насыщенные, ненасыщенные, пересыщенные растворы. Растворимость. Способы выражения
количественного состава растворов. Растворы неэлектролитов, электролитов, законы которым они подчиняются. Осмос. Теория
электролитической диссоциации (ТЭД). Основные положения ТЭД. Степень и константа диссоциации. Ионное произведение воды.
Водородный показатель. Кислотно-основные индикаторы. Буферные растворы. Произведение растворимости. Реакции в растворах
электролитов. Условия протекания. Гидролиз солей. Роль гидролиза в биологических процессах. Окислительно-восстановительные
реакции. Классификация, правила составления. Взаимодействие металлов с водой, щелочами, водными растворами кислот, солей.
Гальванический элемент. Стандартные электродные потенциалы. Электролиз. Коррозия металлов, способы защиты. Биокоррозия.
Комплексные соединения. Координационная теория Вернера. Классификация и номенклатура комплексных соединений.
Электролитическая диссоциация комплексных соединений. Константа нестойкости комплексного иона. Классификация и номенклатура
неорганических веществ. Простые вещества. Аллотропия. Металлы и неметаллы. Классификация сложных веществ. Оксиды, основания,
кислоты, соли, их классификация, номенклатура, получение и свойства. Амфотерные гидроксиды. Химия биогенных элементов. Особенности
химии элементов-неметаллов. Важнейшие биогенные элементы-неметаллы: углерод, азот, водород, кислород, сера, фосфор, хлор, бор.
Влияние специфических свойств элементов-неметаллов на формы их нахождения в природе и биологическую роль. Особая роль углерода
в биологических системах. Понятие о предельно допустимых концентрациях (ПДК). Физиологическое действие ряда простых веществ и
соединений, образованных неметаллами. Особенности химии элементов-металлов. “Металлы жизни”: натрий, калий, кальций, магний,
цинк, железо, марганец, медь, кобальт, молибден, ванадий. Уран и радий как представители ультрамикроэлементов, входящих в состав
живых организмов. Тяжелые металлы, их физиологическое действие и роль в загрязнении окружающей среды. Влияние специфических
свойств элементов-металлов на формы их нахождения в природе и биологическую роль. Физическая химия - фундамент современного
химического образования. Основные её разделы: химическая термодинамика; фазовые равновесия; химическая кинетика; растворы
неэлектролитов и электролитов; электрохимия.В третьем семестре изучаются химическая термодинамика (базовые понятия химической
термодинамики; идеальный газ и его уравнение состояния; кинетическая теория газов; реальный газ и его простейшее уравнение
состояния; первый закон термодинамики; теплоёмкость и строение вещества; термохимия; энтропия и второй закон термодинамики;
применение второго закона к неизолированным изотермическим системам; закон действующих масс; принцип Ле Шателье; правило фаз
Гиббса; фазовые равновесия в однокомпонентных системах и основы химической кинетики (предмет, метод и задачи химической
кинетики; базовые понятия химической кинетики; формальная кинетика (реакции 0-3 порядков) В четвёртом семестре изучаются
химическая кинетика (кинетика гетерогенных реакций; цепные реакции; основы фотохимии; основные закономерности каталитических
реакций; гомогенный катализ; ферментативный катализ; гетерогенный катализ); теория растворов (идеальные, предельно-разбавленные и
неидеальные растворы: коллигативные свойства растворов неэлектролитов; электрохимия: разбавленные растворы электролитов; теория
электролитической диссоциации С. Аррениуса; теория "сильных электролитов" Дебая-Хюккеля; электропроводность растворов
электролитов; термодинамика электрохимических процессов; классификации электродов и
электрохимических цепей; основы
электрохимической кинетики, теория замедленного разряда); электрохимическая коррозия металлов; прикладная электрохимия.
Науки о Земле (геология, геофизика, почвоведение)
Система наук о Земле и Космосе. Земля как объект исследования. Предмет географии, геологии, геодезии, геофизики, геохимии,
астрономии, космологии, астрофизики, почвоведения, геоэкологии. Эволюция представлений человека о Вселенной. Карта звездного
неба. Строение и эволюция Вселенной. Солнечная система. Земля как планета Солнечной системы и как как физическое тело. Глобальная
эволюция Земли. Движения Земли и их следствия. Внутреннее строение Земли. Внешние оболочки Земли. Геологическая эволюция
Земли и геохронология. Эволюция органического мира. Географические закономерности условий почвообразовательного процесса.
Зональные типы почв. Глобальные проблемы планеты Земля.
Общая биология
Жизнь как особое природное явление - свойства, признаки (критерии) и принципы. Иерархичность организации живой материи.
Свойства биосистем. Уровни организации жизни. Клеточный уровень организации живой материи. Формы клеточной организации.
Общая организация клетки. Химическая организация клеточных структур. Клеточные и молекулярно-генетические структуры и
механизмы обеспечения свойств наследственности и изменчивости. Строение информационных молекул и матричные биосинтезы.
Клеточное деление (митоз, мейоз). Тканевый уровень организации живой материи. Растительные ткани. Ткани животного организма.
Онтогенетический уровень организации жизни. Организм и его развитие. Генетические основы эволюции. Генетическая и
модификационная изменчивость; мутационная и комбинативная изменчивость. Движущие силы эволюции: борьба за существование,
естественный и искусственный отбор. Видообразование. Макроэволюция: основные пути, направления и закономерности эволюции.
Дивергенция и конвергенция признаков как результат движущего отбора. Морфофизиологический прогресс и регресс в эволюции.
Происхождение человека. Эволюционные и генетические доказательства единства происхождения человеческих рас. Организация и
экология сообществ. Региональные природоохранные мероприятия и особо охраняемые территории Омской области.
Биогеография (зоогеография, ботаническая география)
Этапы развития биогеографии. Основные объекты биогеографии – биота, растительность, флора и фауна. Методы
биогеографических и флористических исследований, использование статистического аппарата. Биоценоз, биогеоценоз и экосистема.
Понятие об экотопе, биотопе и местообитании. Структура биоценоза, энергетическая пирамида, трофические цепи. Доминанты,
детерминанты и эдификаторы. Пространственная структура биоценозов, их дискретность и континуальность. Ареалы. Историческое
формирование ареалов и их изменение во времени. Видовые ареалы. Космополиты, эндемики и реликты. Автохтоны и иммигранты.
Видовое разнообразие в различных природных зонах, центры таксономического разнообразия. Рефугиумы. Краткая характеристика
основных флористических царств, особенности их флор и преобладающих фитоценозов. Характеристика биомов суши по градиенту
видового разнообразия от гилей до тундр и арктических пустынь. Островная биогеография. Закономерности формирования флоры
островных биот. Биомы гор. Биогеография морских и пресных вод. Биогеография и проблемы сохранения биологического разнообразия.
Необходимость сохранения биоразнообразия на видовом и экосистемном уровнях. Курс «Зоогеография» заключается в формировании
комплекса научных знаний о распространении по территории Земли сообществ животных, приспособление их к среде обитания,
многообразие сообществ, история их формирования. Он рассчитан на студентов и магистрантов биологических специальностей. Курс
базируется на знании студентами и магистрантами систематики животных, и, в свою очередь, подготавливает их к изучению
общебиологических дисциплин: экологии, охраны природы, эволюционного учения и т.д. В процессе изучения курса студенты получают
представление о связях между средой обитания в целом и ее факторами, с одной стороны и сообществами и ее компонентами – с другой,
знакомятся с теоретическими основами науки, практическим значением ее и методами биогеографических исследований. Основные
биологические понятия, знания биологических законов и явлений ;знания об особенностях морфологии, экологии, размножения и
географического распространения растений, животных, грибов и микроорганизмов, их роль в природе и хозяйственной деятельности
человека; химические основы биологических процессов и физиологические механизмы работы различных систем и органов животных и
человека;; биохимическое единство органического мира, молекулярных основах наследственности, изменчивости и методах
генетического анализа; закономерностях развития органического мира; принципы устойчивости и продуктивности живой природы и пути
ее изменения под влиянием антропогенных факторов, самостоятельное проведение исследований, постановке естественнонаучного
эксперимента, использование информационных технологий для решения научных и профессиональных задач, анализу и оценке
результатов лабораторных и полевых исследований.
Математическое моделирование биологических процессов
Статистические закономерности в биологии и основные понятия теории вероятности. Различные формы причинно-следственных
связей. Вероятность, случайная величина и случайное событие. Теоремы сложения и умножения вероятностей. Возможности
прогнозирования при статистических закономерностях. Средние величины и показатели вариации. Степенные средние величины.
Структурные средние. Характеристики показателей вариации с точки зрения их надёжности. Статистические оценки генеральных
параметров. Статистические сравнения. Статистические гипотезы. Нулевая и альтернативная гипотезы. Виды статистических критериев в
биометрии. Параметрические критерии. Непараметрические критерии. Случаи их применения. Выборочный метод и оценка генеральных
параметров. Генеральные и выборочные совокупности. Группировка первичных данных. Статистические таблицы и ряды. Биологические
признаки и свойства. Вариационные ряды и их графическое изображение. Проверка гипотез о законах распределения. Эмпирическое и
теоретическое распределение. Биномиальное распределение. Распределение Пуассона. Нормальное распределение. Математические
модели статистического анализа. Модель дисперсионного анализа. Условия образования и виды дисперсионных комплексов. Сущность
дисперсионного анализа, основные понятия. Модель корреляционного анализа. Понятие корреляции. Параметрические показатели связи.
Непараметрические показатели связи. Множественная и частная корреляции. Модель регрессионного анализа. Понятие регрессии. Связь
между коэффициентами регрессии и корреляции. Линейная регрессия. Коэффициент регрессии. Определение параметров линейной
регрессии. Построение эмпирических рядов регрессии. Способы выравнивания эмпирических рядов регрессии. Ряды динамики.
Нелинейные связи между варьирующими признаками.
Химия высокомолекулярных соединений
Классификация веществ неорганической и органической природы с учетом величины молекулярной массы (М):
низкомолекулярные вещества (НМС), олигомеры, высокомолекулярные вещества (ВМС). Строение олигомеров: фенол-формальдегидная
смола наволочного типа, мальтоза (виноградный сахар), сахароза (свекловичный или тростниковый сахар). Высокомолекулярные
соединения (ВМС). Основные понятия и обозначения ВМС: мономер, мономерное и элементарное звенья, полимер, степень
полимеризации, среднечисловая (М) и среднемассовая (М) молекулярная масса полимера. Классификация ВМС по применению:
пластмассы, эластомеры (каучуки), химические волокна. Классификация ВМС по источникам получения: природные (натуральные)
ВМС, искусственные (модифицированные) и синтетические полимеры Природные олигомеры (канифоль, янтарь) и полимеры: крахмал,
гликоген, целлюлоза, натуральный (изопреновый) каучук. Элементарное звено, степень полимеризации, значение среднемассовой
молекулярной массы. Природные высокомолекулярные соединения (ВМС), построенные из различных мономерных звеньев: белки,
нуклеиновые кислоты (ДНК и РНК). Отличие природных ВМС и природных полимеров. Искусственные ВМС. Вискозное и ацетатное
волокна. Способы обработки древесины, химизм процесса. Растворимость продукта распада в воде и органических растворителях.
Способы формования волокна: «сухой» и «мокрый». Понятия мононить и волокно. Синтетические ВМС. Пластмассы: полиэтилен
низкого и высокого давления (ПЭН и ПЭВ), полипропилен, полистирол, полиметилметакрилат (органическое «стекло», плексиглас).
Сырье, механизм получения, степень полимеризации, Мw-, важнейшие физические, механические, эксплуатационные свойства.
Представления о регулярности строения пластиков: изотактические, синдиотактические
и атактические пластмассы. Загрязнение
окружающей среды сырьевыми компонентами пластмасс и целевым продуктом. Утилизация изделий из пластмасс. Каучуки:
бутадиеновый (дивиниловый), хлорпреновый, бутадиен-нитрильный. Степень полимеризации, важнейшие эксплуатационные свойства.
Синтетические волокна. Волокнообразующие пластмассы. Полиэфирные (лавсан), полиакрилонитрильные (перлон, дакрон),
полиамидные (капрон). Сырье, химизм процесса, области применения, виды волокна и текстиля. Переработка изделий из натурального и
искусственного волокна. Факторы загрязнения окружающей среды.
Биофизика
Дисциплина является базовой в системе биологического образования; изучение особенностей кинетики и динамики поведения
биосистем; изучение механизмов молекулярных взаимодействий в биосистемах; изучение кинетики, термодинамики и регуляции
взаимодействий в биосистемах; основные закономерности кинетики биологических процессов, кинетика ферментативных реакций,
колебательные процессы в биологии, пространственная организация и саморегуляция биологических систем. Классификация
термодинамических систем, молекулярная организация биологических мембран, мембранные белки и липиды, Пассивный и активный
транспорт веществ через биологические мембраны.
Основы биологического функционирования
Химическая организация клетки – органические и неорганические вещества. Матричные молекулы – ДНК, РНК. Матричные
синтезы. Молекулярная догма биологии – современная трактовка. олекулярная организация мембран клетки – сходства, отличия,
проводимость, полярность, фазовые переходы, жидкостность, мозаичность, разнообразие. Мембранные липиды и белки. Конформация и
упаковки ацильных цепей в бислое. Термодинамика полиморфизма липидных структур – гидрофобные силы, образование мицелл.
Модельные мембранные системы – фаза «воздух-вода», плоские мембраны, липосомы. Мембранные белки – структурные, ферментная
активность, амфифильность. Ассиметричность мембран – топография мембранных белков, ассиметрия липидов, тилакоидные мембраны,
оболочка вирусов. Динамичное поведение мембранных систем и липидно-белковые взаимодействия – модели диффундирования
мембранных компонентов, текучесть, спиновые метки, флуоресцентные зонды, вращение мембранных белков, латеральная диффузия.
Мембранная энзимология – мембранные ферменты, липидзависимые ферменты, мембраносвязанные электроннотранспортные цепи.
Пространственное разделение, проницаемость и электрические эффекты – лиганды, проницаемость для не электролитов, проницаемость
для воды, электрические свойства мембран (транспорт ионов, поверхностный потенциал), трансмембранный потенциал, протоны,
ионофоры. Поры, каналы, переносчики. Клеточная поверхность – рецепторы, рециклирование мембран, передача сигналов. Биогенез
мембран. Молекулярные механизмы функционирования мембран гранулярной эндоплазматической сети, аппарата Гольджи,
митохондрий. Молекулярные механизмы сокращения цитоскелета. Молекулярные механизмы передачи нервного импульса. Передача,
хранение и реализация генетической информации – репликация ДНК, транскрипция, трансляция.
Синергетика
Синергетика – это междисциплинарная дисциплина, изучающая природные явления на основе самоорганизации живых систем.
Концепции, наука, научная картина мира,
научный метод, целостный подход, аксиоматический метод, проблемный метод,
неклассическая парадигма, эволюционно-синергетическая парадигма, классическая стратегия познания, неклассическая стратегия
познания, постнеклассическая стратегия познания, микромир, макромир, мегамир, зона жизни, макроскопичность, гетерогенность,
открытость, самовоспроизведение, раздражимость, дискретность, целостность, концепция моделирования, измерение, моделирование
объектов, моделирование состояний объекта, модель корпускулы, модель сплошной среды, структурная концепция, квантовая концепция,
фундаментальные взаимодействия, сильные и слабые ядерные взаимодействия, электромагнитное взиамодействие, гравитационное
взаимодействие, статистические закономерности, динамические закономерности, энтропия, микроэволюция, макроэволюция, волны
жизни, диссипация, самоорганизация, стрелы времени, красное смещение, модель эволюции Вселенной, Великое объединение, модель
открытой Вселенной, фундаментальные константы, антропный принцип, химическая эволюция, синергетический подход,
функциональный подход, концепция развития геосферных оболочек, концепция устойчивого развития.
Геоэкология
Предмет, задачи курса. Геологическая оболочка Земли. Строение, взаимосвязь, пространственная изменчивость и состав Земли.
Формы и размеры Земли. Вещественный состав земной коры. Строение земной коры. Методы регулирования геосферных оболочек.
Планета Земля в солнечной системе. Строение Солнечной системы, ее происхождение и становление планеты Земля. Минералогия.
Магматические горные породы. Минеральный состав, структура и текстура. Процессы внешней динамики. Физическое и химическое
выветривание. Научное и практическое значение изучения коры выветривания. Геологическая деятельность ветра. Дефляция и корразия.
Пустыни как области максимального развития эолового процесса. Геологическая деятельность поверхностных текучих вод. Виды воды в
горных породах. Происхождение подземных вод. Типы подземных вод, значение. Типы и режим ледников. Мерзлотные горные породы.
Черты рельефа и физико-химические особенности Мирового Океана. Озера и болота. Процессы внутренней динамики. Движения,
деформации и дислокации земной коры. Тектонические движения. Тектонические дислокации. Структурные элементы земной коры и
литосферы. Землетрясения, методы их изучения, географическое распространение, прогноз и сейсмостойкое строительство. Стадии
вулканического процесса. Значение изучения вулканизма. Геологическая деятельность человека и охрана природной среды. Изменение
поверхности Земли и создание антропогенного ландшафта. Ландшафтная сфера как конкретная форма проявления планетарной
геосистемы. Понятие о ландшафте, его элементах, границах. Геохимические ландшафты. Понятие геохимического ландшафта как
совокупности эволюционных, супераквальных и субаквальных фаций. Агроландшафты, их классификация (по Сергееву М. Г).
Урбаноландшафты. Техногенные ландшафты.
Биохимия
Предмет и задачи биохимии, основные достижения, перспективы. Химия белков, строение, функции. Понятие о химическом
катализе, классификация, строение и функции ферментов. Витамины их роль в жизнедеятельности человека. Химия углеводов, липидов,
нуклеиновых кислот, многообразие, принципы классификации, строение, физические и химические свойства, функции в организме.
Понятие об обмене веществ, особенности обмена углеводов, липидов, белков, нуклеиновых кислот, минерального и водного обмена, их
взаимосвязь. Цикл трикарбоновых кислот и его роль в процессах метаболизма. Биоэнергетика и основные принципы регуляции обмена
веществ.
Безопасность жизнедеятельности
Целью дисциплины является: познакомить студентов с чрезвычайными ситуациями различного происхождения, их
характеристиками и классификацией, а также определить значение ГО в жизни общества; дать основы понятий здоровья и здорового
образа жизни, связанных с закономерностями роста организма, с профилактикой особо опасных и инфекционных болезней. В ходе
изучения «Безопасности жизнедеятельности» студенты получают знания о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных
ситуациях природного, техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе жизни; государственной системе защиты
населения от опасных и чрезвычайных ситуаций; об обязанностях граждан по защите государства. Кроме того, при изучении дисциплины
развиваются черты личности, необходимые для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и при прохождении военной службы;
бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности в соблюдении здорового образа жизни; воспитывается ценностное
отношение к человеческой жизни и здоровью. Дисциплина «БЖ» позволяет студентам овладеть умениями оценивать ситуации, опасные
для жизни и здоровья; действовать в чрезвычайных ситуациях; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты; оказывать
первую медицинскую помощь пострадавшим.
Основы биоэтики
Нравственное измерение человеческого бытия и этическая мотивация врачебной деятельности. Корпоративная врачебная этика.
Этические идеи корифеев отечественной медицины. Морально-этический контекст нацистской медицины. Всемирная медицинская
ассоциация (ВМА) и ее документы по медицинской этике. Анализ формы социальной регуляции деятельности биолога: этика, этикет, право,
религия, обычаи и мораль. Прикладная этика. Биоэтика и право. Биоэтика и религиозная мораль. Основополагающие международные
документы биоэтики. Институционализация биоэтики (биомедицинской этики). Антропоцентризм и биоцентризм как мировоззренческие
основания биоэтики - анализ основных стратегий, определяющих мировоззренческую составляющую биоэтики. Теоретические основы
биомедицинской этики. Научное знание и моральные ценности. Основные этические теории и принципы в контексте биоэтики. Этические
комитеты и этическое консультирование. Институционализация биомедицинской этики. Проблемы этической экспертизы
биомедицинских исследований и клинической практики в России. Моральный статус пре-эмбриона, эмбриона и плода. Моральноэтические проблемы искусственного оплодотворения и клонирования человека. Вмешательства в репродукцию человека: религиозный
контекст. Смерть мозга. Проблема эвтаназии. Специфика психиатрии, Международные этические документы в области психиатрии.
Моральные проблемы медицинской генетики. Международные этические документы в области медицинской генетики. Евгеника: история
и современные проблемы. Эпидемиология и этика. СПИД: морально-этические проблемы. Донорство органов и тканей как
альтруистическая жертва ближнему. Трансплантология и проблема дефиниции смерти. Моральные дилеммы живых доноров.
Представленные характеристики биоэтических принципов в инновационных научно-технологических сферах как биотехнология, генноинженерная деятельность, развитие нанотехнологии. Этика биомедицинских исследований на человеке и животных. Правовые и
социокультурные вопросы биоэтики - взаимоотношение морали и права в современной биоэтике, юридических механизмов реализации
принципов и правил биоэтики. Основные международные нормативные документы в области биоэтики (ОНН, ЮНЕСКО, Совет Европы и
др.). Основные направления влияние социальных и культурных факторов на восприятие, формулирование и решение биоэтических
проблем («американская» биоэтика, биоэтика в Европе и России, биоэтика в контексте религиозного мировоззрения и религиозной
этики). Деятельность биоэтических организаций и перспективы развития биоэтики. Неоевгеника и биоэтика.
Введение в биотехнологию
Понятие биотехнологии, сферы применения биотехнологии: биотехнология пищевых продуктов, препаратов для сельского
хозяйства, лекарственных средств, средств диагностики и реактивов, биоэнергетика, очистка бытовых и промышленных стоков,
биогеотехнология, биоэлектроника. Биотехнология в медицине. Объекты биотехнологии. Основные типы биопроцессов. Производство
первичных метаболитов и вторичных метаболитов. Многосубстратные конверсии. Биотехнология и экологические проблемы. Культура
клеток высших растений. Применение культуры клеток высших растений. Каллус. Суспензионные культуры. Способы получения
протопластов. Культура гаплоидов, способы получения, значение. Цели создания искусственных ассоциаций. Клональное
микроразмножение. Иммобилизация растительных клеток. Криоконсервация культивируемых клеток растений и животных.
Происхождение и характеристика животных клеток, особенности культивирования. Культуры животных тканей. Гибридизация животных
клеток: условия, механизм и основные этапы слияния клеток. Клонирование животных. Биотехнология в животноводстве. Основные
достижения генной инженерии. Методы технологии рекомбинантых ДНК: рестрикция, секвенирование, гибридизация, клонирование,
рекомбинация. Основные ферменты генной инженерии. Способы определения нуклеотидной последовательности – химический и
ферментативный. Клонирование ДНК. Полимеразная цепная реакция. Способы введения гена в клетку: прямое и непрямое введение.
Генетические манипуляции с клетками микроорганизмов, млекопитающих, растений.
Науки о биологическом многообразии (микробиология, вирусология, ботаника, зоология):
Микробиология
Микробиология как наука, задачи, значение. Основные разделы: почвенная, промышленная, геологическая, медицинская,
ветеринарная, санитарная, водная, радиационная, космическая микробиологии. Строение клетки прокариот. Питание прокариот, его типы.
Движение бактерий. Размножение бактерий. Типы спор. Генетика прокариот. Классификация прокариот. Краткая характеристика
основных классов и групп. Метаболизм прокариот. Характеристика процессов брожения и дыхания. Фотосинтез. Микрофлора воздуха,
воды и почвы. Микрофлора организма (нормальная микрофлора организма, микрофлора кожи, микрофлора желудочно-кишечного тракта,
микрофлора дыхательных путей, микрофлора мочеполовых органов. Влияние физических, химических и биологических факторов среды
на жизнедеятельность микроорганизмов. История развития вирусологии. Специфичность вирусов. Происхождение вирусов. Основные
фазы в онтогенезе вируса. Структурная организация вирионов. Понятие об иммунитете. Виды иммунитета: естественный (реактивность,
восприимчивость, устойчивость иммунитета) и приобретённый (искусственный, естественный). Бактериальные и вирусные болезни и их
профилактика. Антигены. Строение антител. Получение моноклональных антител. Основные методы анализа на основе моноклональных
антител: иммуноферментный, иммунолюминесцентный и иммунорадиологический.
Ботаника
Место ботаники в системе биологических наук, основные разделы. Растительная клетка: одно- и двумембранные органеллы,
немембранные органеллы, производные протопласта. Митоз, его биологическое значение. Мейоз его биологическое значение. Строение и
химический состав клеточной оболочки. Растительные ткани: меристемы, покровные ткани (эпидерма, перидерма, корка), основные ткани
(ассимиляционная и запасающая паренхима, хлоренхима, запасающая паренхима, аэренхима), выделительные ткани, механические ткани
(колленхима, склеренхима, склереиды), проводящие ткани (ксилема и флоэма). Органы растений: вегетативные (корень, побег), их
строение и метаморфозы, генеративные (цветок, плод, семя) – их строение, виды. Бесполое и половое размножение растений, их виды и
биологическое значение. Цикл воспроизведения растений (спорофит, гаметофит). Опыление и оплодотворение. Экологические группы
(ксеро-, мезо- и гидрофиты) и жизненные формы растений (по классификации К. Раункиера и И.Г. Серебрякова). Царство Грибы. Предмет
микологии, ее место в системе биологических наук, принципы классификации грибов. Отличительные особенности морфологии,
экологии, размножения, биологического значения основных групп грибов (отдел Хитридиевые, Зигомицеты, Аскомицеты,
Базидиомицеты, Дейтеромицеты). Отдел Лишайники (Lichenes, Lichenophyta): анатомическое строение, размножение, систематика.
Царство Растения (Plantae, Vegetabilia). Общие принципы классификации. Подцарство Багрянки и Настоящие водоросли: строение,
систематика, размножение, экология и значение. Основные отделы высших растений: отделы Моховидные, Хвощевидные.
Плауновидные, Папоротниковидные, Голосеменные, Покрытосеменные (строение, систематика, размножение, циклы развития, экология
и распространение на Земле).
Зоология
Биологическое разнообразие - одно из основных фундаментальных понятий в биологии в целом и в ее отдельных отраслях.
Одновременно это и итог противоречий эволюционного процесса, продукт работы генетического потенциала и среды обитания.
Биологическое разнообразие мира, разнообразие живых организмов представляет собой большую ценность по экологическим,
генетическим, социальным, экономическим, научным, образовательным, культурным, рекреационным и эстетическим причинам. На
биологическом разнообразии базируются механизмы устойчивости биоты на всех ее уровнях - от молекулярного до экосистемного
(биосферного), а его потерю необходимо рассматривать как одну из важнейших составных частей как региональных, так и глобальных
экологических кризисов. Изучение биологического разнообразия животного мира и истории его развития. Ознакомление с основными
таксономическими категориями животных, изучение основных групп беспозвоночных и позвоночных животных, их морфологии,
анатомии, физиологии, экологии, филогении. Современные методы исследования животных, применение их в теории и практике в
природе, а также в условиях лаборатории Характеристика животного организма. Основы систематики животных.. Отличительные черты
одноклеточных и многоклеточных животных, особенности биологии и экологии разных систематических групп животных (типы:
саркомастигофоры, ресничные, споровики, микроспоридии, пластинчатые, губки, кишечнополостные, гребневеки, плоские черви, круглые
черви, кольчатые черви, моллюски, членистоногие). Происхождение и филогенетические связи крупных таксономических групп
животных. Значение и роль животных в крупных экосистемах.
Физиология (растений, человека и животных)
Физиология растений
Строение растительной клетки. Водный режим растений. Корневое питание растений. Физиологическая роль азота. Почва как
источник минеральных веществ: свойства почвы и почвенного раствора. Свойства почвы; виды поглотительной способности почв,
уравновешенность почвенного раствора, кислотность и буферность почвы. Методы исследования свойств почвы. Значение свойств
растений в применении удобрений; химический состав, величина урожая, фазы органогенеза, продолжительность жизни, онтогенез
растений, ради какого органа выращивается растение. Транспорт веществ в растении. Группы минеральных элементов по способности к
реутилизации. Большой и малый круговорот минеральных элементов в процессе реутилизации. Питание растений углеродом. Фотосинтез.
Типы углеродного питания; фотосинтез, хемосинтез, фоторедукция. Строение листа и хлоропластов. Пигменты фотосинтеза.
Реакционные центры. Пигментные системы. Перенос энергии возбуждения. Адаптация растений к условиям освещения. Современные
представления о механизме фотосинтеза. Фотофизический этап. Этапы фотосинтеза. Механизм фотосинтетического фосфорилирования
(теория Митчелла). Биохимический этап фотосинтеза. Альтернативные пути биохимического этапа фотосинтеза. Дыхание растений.
Физиологическая роль дыхания. Митохондрии. Механизм дыхания. Значение гликолиза, энергетика, ферменты. Этапы анаэробной фазы.
Значение пентозофосфатного цикла дыхания. Глиоксилатный путь дыхания, как модификация цикла Кребса. Глюконеогенез, его
биологическая роль. Рост растений. Особенности роста растительных организмов. Физиология опыления, оплодотворения, физиология
образования плодов и семян. Физиолого-биохимические процессы прорастания семян. Дифференциация клеток и тканей, регуляция этого
процесса. Развитие растений. Этапы развития, регуляции. Физиологические основы устойчивости растений. Понятие устойчивости.
Норма реакции.
Физиология человека и животных
Фундаментальные проблемы физиологии человека и животных. Общая, эволюционная, медицинская и экологическая физиология,
основные теоретические концепции и актуальные направления. Эволюция основных функциональных систем организма. Онтогенез
функциональных систем. Физиологические регуляции; координация и адаптация физиологических функций к различным условиям
внешней среды, их системные и молекулярные механизмы. Элементы теории систем; математические и компьютерные методы в
современной физиологии. Методы экспериментальной физиологии, функциональной диагностики, хирургии, электрофизиологии, навыки
работы с различными лабораторными животными; функции основных систем органов животных и человека. Принципы восприятия,
передачи и переработки информации в организме; регуляция жизненных функций и системы обеспечения гомеостаза. Физиологические
функции зеленого растения: фотосинтез, водообмен, рост и развитие; формирование иммунитета растений, животных и человека;
молекулярных механизмы физиологических процессов; ферменты, гормоны, биологически активные вещества; основы экологии. Методы
экспериментальной работы с лабораторными животными, методы изучения физиологии растений.
Биология человека
Знакомство со строением тела человека, его органов и тканей, представление о положении человека в системе животного мира.
Задачей курса является получение знаний по анатомии человека, по морфологии его органов и систем, получение представлений об
эволюции, расовых особенностях, сведений об антропогенезе. Антропогенез; морфология человека; формы поведения, закономерности
интегральной деятельности мозга, механизмы памяти, целенаправленных действий; психофизиологические и биосоциальные особенности
человека. Здоровье, экология, факторы риска, причины и типы основных патологий, стресс и адаптация; генетика и демография; методы
анализа и коррекции физиологического состояния.
Биология клетки (цитология, гистология, биофизика, биохимия, молекулярная биология):
Цитология
Определение понятия «Клетка». Становление биологии клетки как науки. Основные положения клеточной теории. Методы
исследования биологии клетки. Эволюция клетки. История мембранологии. Модели плазматических мембран. Организация жидкостномозаичной модели. Функции плазматической мембраны. Липосомы. Вакуолярная система клетки: а- и гранулярный эндоплазматический
ретикулум, аппарат Гольджи, лизосомы, эндосомы, пероксисомы, поросомы, протеасомы, вакуоль, гидролазные пузырьки, пористые
пластинки. Цитоскелет – опорно-двигательная система клетки. Промежуточные, микрофиламенты, микротрубочки, центросома, жгутик –
организация, функционирование. Система энергообеспечения клеток. Митохондрии: общая морфология, ультраструктурная организация
мембран, митоплазма – матрикс. Типы организации хондриома. Биогенез или авторепродукция митохондрий. Главная функция
митохондрий – синтез АТФ. Хемоосмотическая теория Митчелла Строение митоплазмы (матрикса) митохондрий. Геном митохондрий и
его отличия от генома ядра. Митохондрии и старение клетки. r и K стратегия в эволюции живых организмов и рол митохондрий. Апоптоз
и митохондрии. Митохондриальные болезни. Функциональная морфология ядра. Мембрана ядра – наружная и внутренняя, ламина, ЯПК,
нуклеоцитоплазматический транспорт веществ, ядерный белковый матрикс. Хроматин и хромосомы. Гетерохроматин и эухроматин.
Кариотип. ДНК хроматина. Белки хроматина: гистоны и негистоновые белки. Уровни компактизации ДНК: нуклеосомы, нуклеомеры,
петлевые домены, хромомеры, хромосомы. Ядрышко- источник рибосом. Ядрышковый организатор. Амплификация ядрышек. Структура
и типы ядрышка, химический состав. Белки ядрышек. Клеточный цикл. Механизмы клеточного деления. Митоз: биологический смысл,
понятие о митотическом цикле, классификация. Регуляция митотической активности. Контрольные точки митотического цикла. Понятие
о чек-пойнт, точки рестрикции. Мейоз – особый способ деления клеток. Классификация, I мейотическое деление, особенности профазы. II
мейотическое деление. Синептонемный комплекс. Биологический смысл мейоза. Эндорепродукция, политения, эндомитоз. Репликация
ДНК. Биосинтез белка (транскрипция и трансляция). Механизм репликации ДНК: полуконсервативность, комплементарность,
прерывистость, антинаправленность, потребность в затравке. Белки репликации у эукариот. Инициация, элонгация, терминация и
процессинг ДНК. Принцип транскрипции, этапы синтеза иРНК. Принцип трансляции – собственно биосинтез белка. Инициация,
элонгация, терминация. Процессинг белка. Патология клетки. Теории старения клетки - сенесценция. Опухолевая трансформация клетки.
ПКГ – апоптоз, программируемый некроз, аутофагия, митотическая катастрофа, апоптоз-некрозные континиумы.
Гистология
Основные этапы развития гистологии, современное состояние гистологии, перспективы развития. Понятие о тканях. Тканевые
структуры и их компоненты. Развитие, классификация тканей. Регенерация. Развитие гистологии как науки. Современные методики
гистологических исследований. Общие свойства эпителиев, классификация. Понятие о базальной пластинке и ее организация. Общие
свойства и классификация эпителиев кожного типа. Погружённые, однослойные и многорядные кутикулярные эпителии. Многослойные
кожные эпителии – многослойный ороговевающий и неороговевающий эпителий. Характеристика кишечных, железистых,
осморегулирующих и выделительных эпителиев - источники формирования, классификация. ДЭС. Ткани внутренней среды организма –
рыхлая и плотная соединительная ткань. Хрящевая и костная ткань. Соединительные ткани со специальными свойствами. Кровь и лимфа.
Понятие об иммунной системе. Понятие о системе мононуклеарных фагоцитов (СМФ). Кроветворение у млекопитающих: в эмбриональный
период и во взрослом организме. Классификация и общая характеристика мышечных тканей, гистогенез. Механизм сокращения.
Косоисчерченные мышечные ткани беспозвоночных. Поперечно-мышечные скелетные (соматические) ткани. Структурнофункциональная организация симпласта (мион). Миосаттеллоциты. Гистогенез. Регенерация. Поперечнополосатая сердечная
(целомическая) мышечная ткань: классификация, структурно-функциональная организация типичных кардиомиоцитов. Характеристика
атипичных кардиомиоцитов. Регенерация. Гладкие мышечные ткани позвоночных животных. Отличительные особенности в механизме
сокращения. Мионейральная мышечная ткань, миоэпителмиоидные клетки, эндокринные мышечные миоциты, миофибробласты.
Гистогенез нервной ткани. Нейроны: структурно-функциональная организация, классификация. Нейроглия – классификация, функции.
Нервные волокна – миелиновые и безмиелиновые. Сальтаторное проведение нервного импульса. Механизм образования миелиновой
оболочки. Гемато-нейрональный барьер. Нервные окончания – организация, функции. Межнейральные связи. Синапсы – организация,
классификация. Механизм секреции нейромедиаторов. Регенерация. Возрастные изменения и регенерация нервной ткани.
Молекулярная биология
Введение в молекулярную биологию. Структура нуклеотидов. Структура ДНК и принцип формирования конформаций. Коды ДНК.
Ассоциации ДНК с олигонуклетидами, белками: "лейциновая молния", "цинковые пальцы", электростатическое притяжение, β-скэфолд,
петля-спираль-петля, транскрипционные факторы. РНК – структурная и пространственная организация, функции, классификация.
Классификация РНК. siРНК. рРНК. Морфология рибосомы. Рибосомные белки Матричная (мессенжерная) РНК. Расшифровка
генетического кода. Процессинг и редактирование мРНК. тРНК – структура, процессинг. Рибозимы. Репарация - значение,
классификация. Прямая, эксцизионная, пострепликативная, рекомбинационна, транскрипционная и SOS-репарация. Рекомбинация.
Общая характеристика. Рекомбинационная система I – гомологичная рекомбинация, эктопическая, гомологичная рекомбинация.
Рекомбинационная система II – рекомбинация без гомологии. Сайт-специфическая, незаконная рекомбинация. Транспозиции.
Репликация. Цикл репликации хромосом. События подготовки к репликации ДНК. Инициация цепей и зоны репликации. Особенности
репликации ДНК в связи с антипараллельной природой цепей. Часовые пояса репликации. История формирования понятия ген.
Характеристика генома, блочно-иерархическая модель организации генома. Регуляция активности генов, метилирование ДНК
(родительский геномный импринтинг). МГЭ в геноме. Биосинтез белка. Общая характеристика. Транскрипция – инициация, регуляция
инициации, механизмы ремонтажа нуклеосом. Элонгация. Терминация. Формирование а.а.тРНК – комплекса. Трансляция общая
характеристика и аппарат трансляции. Факторы инициации; подготовка рибосом, мРНК и а.а.тРНК. Элонгация. Регуляция синтеза белка
на уровне трансляции, транскрипции. Процессинг белка и регуляция этого процесса. Опухолевая трансформация клетки.
Морфогенетические реакции не- и трансформированных клеток. Молекулярно-генетический анализ процессов опухолевой
трансформации. Механизм действия генов супрессоров. Пути повреждения ГСО. Метод избирательного подавления теломеразной
активности. Инволюция онтогенеза – сенесценция. Классификация источников герантогенеза. Геном-зависимые источники, роль 1-ой
хромосомы, метилирование ДНК, гликозилирование белка и ДНК, накопление соматических мутаций, теория маргинотомии,
свободнорадикальный источник старения, иммунологическая («Биг-Бен»), элевационная (онтогенетическая) модель старения. Старение и
апоптоз. Апоптоз. Программируемый некроз, аутофагия, ПКС континиумы, митотическая катастрофа. Типы ядерной деградации.
Биологическое значение, активаторы и ингибиторы, типы, морфологические признаки, молекулярные механизмы, ферменты, гены,
стадии, биологическая роль, сходства, отличия.
Генетика и эволюция (генетика и селекция, теория эволюции):
Генетика и селекция
Введение в генетику, Материальные основы наследственности и изменчивости, Закономерности наследования признаков при
взаимодействии аллелей, Закономерности наследования признаков при взаимодействии генов, Хромосомная теория наследственности,
Генетический смысл жизненных циклов: процессы, приводящие к рекомбинации, Нехромосомное (цитоплазматическое) наследование,
Основные закономерности изменчивости, Генетические основы эволюции и экологии, Генетические основы селекции. В ходе изучения
содержания формируются ведущие понятия по основным вопросам учебного курса: структурно-функциональная организация
материальных носителей наследственности и изменчивости на разных уровнях организации живых систем, механизмы наследственной
изменчивости (репликация, репарация); цитологические основы механизмов наследственности и изменчивости признаков, типы, виды
наследования и изменчивости признаков, генетические механизмы микроэволюции, роль мутационного процесса в генетической
динамике популяций; методы биологической инженерии и создании новых комбинаций генетической информации, методы селекции,
методы изучения генетики человека. Также формируются следующие ведущие умения: работы с микроскопом и цитогенетическими
препаратами, приготовления цитогенетических препаратов с целью изучения поведения хромосом во время деления клетки и выявления
нарушения структуры хромосом (хромосомных перестроек), организовывать исследования с целью выявления закономерностей
наследования признаков, организовывать исследования с целью выявления причин изменения генетической информации в эксперименте
с использованием био-тест-объектов и определять последствия на организменном уровне, умение решать задачи по генетике, анализируя
ситуацию, изложенную в задаче, умение проведения гибридизации растений с целью получения комбинации генетической информации.
Ведущие формы обучения: лекция с использованием мультимедиа проекции, элементами проблемного обучения, дискуссий,
практические (лабораторные), самостоятельные работы: учебно-исследовательские, научно-исследовательские, реферирование.
Теория эволюции
Введение в теорию эволюции. Предпосылки возникновения дарвинизма и основные положения эволюционного учения Ч. Дарвина.
Изучение результатов искусственного отбора на примере выведения сортов культурных растений и пород животных. Многообразие
природных видов как результат естественного отбора. Доказательства эволюции: палеонтологические, морфологические, сравнительноанатомические. Формирование синтетической теории эволюции. Современные проблемы эволюционной теории. Сравнительное изучение
уровней организации жизни (системный подход). Генетические основы эволюции. Генетическая и модификационная изменчивость;
мутационная и комбинативная изменчивость. Движущие силы эволюции: борьба за существование, естественный и искусственный отбор.
Адаптации организмов – результат действия естественного отбора. Видообразование: аллопатрическое, симпатрическое,
парапатрическое. Макроэволюция: основные пути, направления и закономерности эволюции. Дивергенция и конвергенция признаков как
результат движущего отбора. Морфофизиологический прогресс и регресс в эволюции. Современные гипотезы происхождения жизни.
Происхождение человека. Эволюционные и генетические доказательства единства происхождения человеческих рас. Научная
несостоятельность теории расизма.
Биология размножения и развития
История эмбриологии. Разделы. Методы изучения эмбрионального развития. Половое размножение – возникновение в эволюции.
Мейоз. Гаметогенез (сперматогенез, оогенез) и его регуляция. Оплодотворение определение понятия, этапы. Партеногенез. Гиногенез.
Андрогенез. Дробление – определение понятия. Биологический смысл, особенности структурной организации бластомеров. Типы
дробления. Факторы регуляции дробления. Классификация бластул. Проблема клонирования животных. Биологический смысл
гаструляции Механизмы морфогенетических процессов. Типы гаструляции. Основной биогенетический закон (Э. Геккель, Ф. Мюллер).
Закон зародышевого сходства (К.М. Бэр, 1828г). Компетентность. Детерминация. Нейруляция. Реализация плана строения. Осевой
комплекс зачатков. Органогенез и образование конечностей. Морфогенетические процессы, включенные в органогенез.
Морфогенетические процессы в мезенхиме. Мезодерма и ее производные. Сомитогенез. Механизмы формирования почки (пронефрос,
мезонефрос, метанефрос). Закладка и образование сердца. Кишечная трубка и ее производные. Морфологическая дифференцировка
легких, печени, поджелудочной железы. Развитие органов слуха, обоняния. Механизмы развития конечности. Значение позиционной
информации в сегментации и развитии конечностей. Позиционная информация и моделирование морфогенетических процессов.
Генетические программы развития. Становление лево-правой асимметрии у позвоночных. Развитие глаза позвоночных. Апоптоз как
фактор морфогенеза. Регенерация. Рост. Детерминация пола. Гены. Клеточная дифференцировка. Онтогенез и эволюционная биология
развития. Ранние этапы развития беспозвоночных позвоночных. Ланцетник. Амфибии. Рыбы. Ранние этапы развития позвоночных.
Развитие птиц. Ранние этапы развития позвоночных. Развитие человека.
Экология и рациональное природопользование
Предмет, объекты природопользования. Рациональное и нерациональное природопользование. Экономика и Земля: напряженность
взаимоотношений. Социально-экономические причины экологических проблем. Социально-экономическая характеристика состояния
окружающей среды в мире. Особенности формирования и обеспечения доступа к экологической информации в России. Официальные
источники экологической информации, информационные центры, «бумажные» источники, периодическая печать; электронные источники
информации. Глобальные экологические проблемы и пути их решения. Современный глобальный экологический кризис: климат и водные
ресурсы, потери биологических ресурсов, эрозия почвы. Загрязнение атмосферного воздуха в промышленных городах. Смоги. Кислотные
осадки. Озоновые дыры. Народонаселение и пищевые ресурсы. Энергетические проблемы человечества. Механизмы управления
природопользованием и охраной окружающей среды. Сравнительный анализ административно-контрольного и экономического подходов
к управлению. Загрязнение окружающей среды. Классификация загрязнений. Источники загрязнения. Биогенное загрязнение. Физическое
загрязнение. Химическое загрязнение. Тяжелые металлы, их опасность. Экологические последствия применения пестицидов. Классы
опасности. Качество окружающей среды и здоровье человека, факторы риска. Источники и объекты загрязнения окружающей среды.
Показатели загрязнения (ПДК, ПДВ, ПДС). Региональные проблемы загрязнения. Коэффициент экологической ситуации. Загрязнение и
общественные интересы. Организация работы по охране окружающей среды на предприятии. Методы оценки экономического ущерба от
загрязнения окружающей природной среды. Природные ресурсы. Классификация природных ресурсов. Природный потенциал РФ.
Подходы к проблеме ограниченности природных ресурсов. Биологические ресурсы: сокращение рыбного промысла; сокращение площади
лесов; ухудшение качества природных пастбищ; эрозия почвы; сокращение биоразнообразия. Экономические решения экологических
проблем. Переговорный процесс: конфликты в сфере устойчивого развития территорий. Разбор практических ситуаций. Вода: анализ
ситуации. Определение качества воды: стандартная процедура. Качества воды: управляемые точечные и неточные источники.
Защищаемая питьевая вода. Принципы экологической гидрогеологии как пример устойчивого природопользования. Разбор практических
ситуаций. Организация работы по охране окружающей среды на предприятии. Воздух: анализ ситуации. Определение качества воздуха:
стандартная процедура. Повышение качества воздуха: управление мобильными источниками. Повышение качества воздуха: управление
стационарными источниками. Глобальная оценка качества воздуха: политика для истощения озона и глобального потепления.
Переговорный процесс: конфликты в сфере устойчивого развития территорий. Разбор практических ситуаций. Деловая игра: «Торговля
правами на загрязнение». Твердые отходы и токсические соединения: анализ ситуации. Управление опасными твердыми отходами и
свалками мусора. Управление муниципальными твердыми отходами. Регулируемые пестициды и токсические химические соединения.
Разбор практических ситуаций. Организация работы по охране окружающей среды на предприятии. Государственные и общественные
мероприятия по охране окружающей среды. Экономические аспекты устойчивого развития. Устойчивое развитие и: возобновляемые
природные ресурсы, энергетика, отходы производства. Устойчивое развитие и рыночное распределение. Функции устойчивого
развития. Управление переходом к устойчивому развитию. Понятие экологического менеджмента. Различные подходы к
экологическому менеджменту. Экологический менеджмент как одна из задач управления. Задачи экологического менеджмента на
различных уровнях. Выработка экологической стратегии. Потенциальные возможности и риски экологического менеджмента.
Экологический аудит. Виды аудитов (различные цели и объекты). Аудит соответствия. Аудит загрязненной (производственной
площадки). Аудит потенциальной ответственности. Энергетический аудит. Аудит водного хозяйства. Место и роль аудита в развитии
инвестиционной деятельности. Методология экологического аудита; этапы и механизмы. Критерии аудита: политика, методы, процедуры
или требования, с которыми сравниваются собранные данные об объекте аудита. Опыт развития экологического аудита в РФ.
Юридическая ответственность за экологические правонарушения.
Общая экология
Экология как раздел биологии, ее структура, содержание и задачи. Условия существования организмов и экологические факторы.
Наземная, воздушная, водная, почвенная среда. Основные адаптации организмов к разным средам обитания. Закономерности действия
факторов среды на организмы. Учение об оптимуме, пессимуме и экологической пластичности. Закономерности расселения организмов.
Основные пути воздействия организмов на среду обитания. Средообразующая роль организмов. Адаптация к наземно-воздушной и
водной средам жизни. Регуляция водно-солевого обмена, способы движения и адаптации к лимитирующим факторам, способы питания,
размножения. Адаптации видов к почве как среде обитания. Адаптация к паразитическому образу жизни. Экто- и эндопаразиты,
морфофизиологические особенности. Макро-,мезо-.микрофауна почвы. Экологическая классификация растений. Классификация
растений по Раункиеру, Серебрякову. Классификация растений по Раункиеру, Серебрякову. Экологическая классификация животных.
Экологические группы птиц, животных. Классификация Кашкарова. Популяция как надорганизменная система. Состав и свойства
популяции, структуры стабильной растущей и сокращающейся популяции. Механизмы гомеостаза популяции. Типы взаимосвязей
организмов. Их экологическое и эволюционное значение. Генеалогические, экологические и информационные связи, факторы, влияющие
на скорость роста популяции. Биоценозы, принципиальные черты системной организации. Структура сообществ. Видовое разнообразие.
Мутуалистические связи в сообществах. Механизмы регуляции численности в биоценозах. Причины колебания численности популяции.
Сукцессия. Законы экологической сукцессии. Экзогенные и эндогенные факторы. Эвтрофикация водоемов. Экосистемный подход в
экологии. Потоки вещества и энергии в экосистемах. Деструкционные блоки экосистем, их структура и значение. Гомеостаз экосистем.
Принципы функционирования и устойчивости экосистем. Учение В. И. Вернадского о биосфере. Структура биосферы. Основные
геохимические функции жизни. Биологический круговорот веществ. Продукционная и регуляторная функция биосферы как основа
жизнеобеспечения человека. Емкость среды обитания, увеличение емкости среды обществом.
Геохимия и геофизика биосферы
Этапы развития геохимии. Роль ученых естествоиспытателей в развитии научных основ геохимии и глобальной экологии. Методы и
современные направления исследований. Методы и современные направления исследований. Общетеоретические задачи глобальной
экологии. Эмпирические принципы В.И. Вернадского в учении о биосфере. Пространственная и временная организация в биосфере. Закон
параллелизма различных форм симметрии. Электромагнитные поля, их виды и роль в биосфере. Гипотезы. Концепция В.И. Вернадского о
происхождении жизни на Земле. Строение основных геологических оболочек Земли (литосфера, мантия, ядро). Геодинамическая роль
мантии. Строение земной коры в континентальной и океанической областях. Отличия живого и косного вещества биосферы по В.И.
Вернадскому. Взаимодействие живого и косного вещества в биосфере (гипотезы Казначеева, Криврана). Типы сгущения живого вещества
в океане и на суше. Продуктивность основных экосистем биосферы. Схема глобальной экологической пирамиды. Геохимические
процессы в биосфере и биогеохимические циклы. Геохимическая среда и химический состав растений. Понятие техногенеза. Особенность
техногенной миграции и необходимость введения новых количественных показателей. Биологический круговорот веществ в природе.
Общее понятие о биологическом круговороте веществ. Основные термины. Биогеохимические циклы биосферы. Геологический и
биотический циклы биосферы, характеристика и продолжительность. Понятие о резервном и обменном фондах, осадочный цикл.
Экологическая физиология
Программа освещает условия жизни современного человека, связанные со все увеличивающимися физическими и эмоциональнопсихологическими нагрузками на его организм. Биологические предпосылки и история становления физиологических функций человека,
их зависимость от природных циклов. Адаптация человеческого организма к условиям жаркого, холодного и горного климата, к
экстремальным условиям космических полетов, загрязнения атмосферы, водоемов и почвы Предмет и задачи экологической физиологии
человека. Экологическая физиология животных. Предмет и задачи экологической физиологии человека. Современная острота проблем
экологической физиологии человека. Некоторые общие проблемы адаптации. Определение содержания понятия адаптации. Виды
адаптации. Особенности явлений адаптации у человека. Биологические предпосылки перехода от обезьяны к человеку. Возникновение
руки и ее функций. Орудийная деятельность. Стадный образ жизни. Развитие мозга и психики. Перестройки организма человека при его
становлении. Перестройка скелета и мышц. Перестройка системы кровообращения. Эволюция питания. Формирование популяций
современного человека. Влияние природных циклов и метеорологических факторов на организм человека. Циркадные ритмы.
Околомесячная периодичность. Годичные и многолетние циклы. Влияние погоды и изменений среды обитания. Жизнь человека в
жарком климате. Особенности жаркого климата. Телосложение, поведение и условия жизни человека. Терморегуляция. Кровообращение,
дыхание, обмен веществ, питание и пищеварение. Акклиматизация прибывающих в зоны жаркого климата. Жизнь человека в холодном
климате. Климатические особенности. Телосложение, поведение и условия жизни человека. Терморегуляция. Обмен веществ и энергии,
питание, пищеварение, кровообращение, дыхание. Акклиматизация прибывающих на Север. Жизнь человека в горах. Особенности
горного климата. Телосложение, поведение, образ жизни человека. Дыхание.
Экология популяций и сообществ
Понятие о надорганизменных биологических структурах. Определение популяции. Основные свойства популяции. Территориальная
структура популяций. Понятие об иерархии популяций. Классификация популяций по степени зависимости. Временные популяции.
Расселения, кочевки, миграции и нашествия. Функциональная структура популяций. Возрастно-половая структура, ее особенности в
популяциях растений и животных. Гемипопуляции. Стратегии. Стратегии выживания: r – стратегия и K- стратегия. Территориальнофункциональное единство популяции. Индивидуально-семейный и групповой образ жизни. Внутрипопуляционные циклы. Численность,
ее изменении, основные типы движения. Понятие о генетических процессах в популяции. Популяция, как элементарная единица
эволюционного процесса. Адаптивная радиация. Видообразование. Понятие о биоценозе. Пищевые цепи и сети. Правило Семпера.
Экологические пирамиды. Биоценотические связи, их классификация. Свойства биоценозов. Виды-эдификаторы. Устойчивые и
циклические биоценозы. Понятие об экосистеме. Идентичность понятий «экосистема» и «биогеоценоз». Экотоны. Краевой эффект.
Иерархия экосистем. Флуктуации. Сукцессии, их разновидности. Законы развития экосистем. Энергетика экосистем. Принципы
преобразования энергии в живых системах. Затраты энергии. Валовая и чистая продуктивность. Экологическая эффективность. Скорость
перенос энергии. Зрелость экосистем. Принципы эволюции экосистем. Правило заполненности экологических ниш. Жизненные формы
растений и животных.
Экология человека и социальные проблемы
Актуальные проблемы экологии человека. Глобальные проблемы. Взаимодействие общества и природы: истоки, причины, пути и
средства их решения. Основные экологические категории. Предпосылки возникновения, история становления, формирование и развитие
экологии человека как науки. Взгляды на взаимоотношения человека и природы в прошлые эпохи. Этапы становления, формирования и
развития экологии человека. Место экологии человека в системе современных наук. Экология человека как наука об антропоэкосистемах.
Проблема влияния различных видов сред на жизнедеятельность человека. Психолого-педагогические аспекты взаимодействия человека и
природы. Эволюция взаимодействия человека и природы.
Экономика природопользования
Предмет экономики природопользования. Задачи, цели, связь с другими наукам. Организационно-правовые средства охраны
окружающей среды и природопользования. Органы государственного экологического управления. Планирование природоохранной
деятельности. Правовые основы охраны окружающей среды и природопользования. Система экологического законодательства Российской
Федерации. Нормирование качества окружающей среды. Государственный экологический контроль. Ответственность за нарушения
природоохранного законодательства. Экологическая экспертиза. Принципы разработки и методы проведения оценки воздействия на
окружающую среду. Правовое регулирование охраны окружающей среды в зарубежных странах. Международное экологическое право.
Экологическое управление в зарубежных странах. Правовое регулирование охраны окружающей среды и использования природных
ресурсов. Правовая охрана атмосферного воздуха. Водные ресурсы. Недра. Особо охраняемые природные территории. Лесной фонд.
Отходы. Основы экологического менеджмента. Экономические инструменты охраны окружающей среды. Экологический маркетинг.
Экологический аудит. Экономическая оценка природных ресурсов. Кадастры и учет природных ресурсов. Экономический механизм
охраны окружающей среды. Экологическое страхование. Сертификация по экологическим требованиям. Предпринимательство в сфере
охраны окружающей среды и природопользования.
Экологический мониторинг
Мониторинг как метод изучения окружающей среды. Объекты мониторинга. Понятие об экологической проблеме, экологической
опасности. Экологически опасные факторы: биотические, абиотические и антропогенные. Фоновый мониторинг. Блок - схема
мониторинга. Классификация видов мониторинга. Системы мониторинга: локальная, региональная, национальная и глобальная (общие
понятия). Масштабы проведения мониторинга окружающей среды в Российской Федерации. Организация службы мониторинга.
Глобальная система мониторинга окружающей среды (ГСМОС). ЕГСМ. Аэрокосмический мониторинг. Оценка состояния окружающей
среды, фоновые показатели. Нормативы качества окружающей среды. Виды загрязнения окружающей среды: инградиентное
(химическое), параметрическое (физическое), биоценотическое (на популяции). Количественная оценка уровней загрязненности.
Предельно допустимые концентрации (ПДК), предельно допустимые выбросы (ВДВ). Методы контроля загрязняющих веществ в
различных средах. Наблюдение - первый этап экологического мониторинга. Прогнозирование. Физико-химические методы анализа
объектов окружающей среды. Мониторинг состояния водных объектов. Природные воды и их состав. Понятие о качестве питьевой воды.
ГОСТ. Виды и характеристики загрязнений водных объектов. Трансформация загрязнителей и их миграция в гидросфере. Методы отбора
проб и их консервация. Методики выполнения измерений (общие представления и принципы работы). Мониторинг состояния воздушной
среды. Фоновый состав атмосферы. Метеорологические характеристики воздушной среды. Метеорологические наблюдения. Основные
загрязнители воздушной среды. Средства контроля загрязненности воздушной среды. Индикаторные трубки, анализаторы, методики
выполнения измерений (общие представления и принципы работы). Мониторинг состояния почв. Компоненты и общие физические
свойства почвы. Процессы эволюции и деградации почв. Структура и характеристика загрязненности почвенного покрова. Взятие
почвенных образцов. Методики выполнения измерений (общие представления и принципы работы). Биоиндикация на примере
растительных и животных организмов. Биотестирование загрязнений. Использование биологических объектов при тестировании уровней
загрязненности. Тестовые организмы. Комплексная оценка состояния окружающей среды на основе анализа факторов экологической
опасности, результатов биомониторинга. Оценка и мониторинг экологически опасных для человека физических загрязнений окружающей
природной среды. Источники радиационного загрязнения природной среды. Системы радиационного мониторинга. Шумовое загрязнение
окружающей природной среды. Электромагнитные поля, вибрация как составляющие техногенных физических загрязнений ОПС.
Основы экологической картографии
В подготовке специалистов экологов для изучения состояния окружающей среды, источников загрязнения, методов исследования,
экологической оценки и прогноза вероятностных последствий загрязнения окружающей среды, влияние на здоровье человека и биосферы
в целом, важное место отводится знаниям по прикладным разделам экологии. Таким разделом важным составляющим в системе
экологического образования являются знания по основным этапам создания экологических карт, что является основой в курсе «Основы
экологического картографирования». Курс содержит знания теоретические по: а) теоретическим основам экологического
картографирования; б) информационное обеспечение экологических исследований в картографировании; в) методы и технологии
экологического картографирования; г) разновидности экологических карт; д) прикладные задачи экологического картографирования;
ж) биоэкологические аспекты картографирования; з) анализ территориальной структуры загрязнения. Также знания практические:
а) общие сведения (форма и размеры Земли, понятие система координат, ориентирование и ориентировочные углы и связь между ними);
б) основные сведения о картах, топографические карты и работа и работа с ними; в) основные этапы создания карты; г) создание
экологической карты на топографической основе и модели экологической картосхемы загрязнения участка.
Морфологические и систематические аспекты и растений и грибов Омской области
Отдел Слизевики. Основные представители и их циклы развития. Особенности строения, размножение, экология. Отдел Оомицеты.
Общая характеристика, половое и бесполое размножение, экология. Систематика грибов. Характеристика систематических групп грибов
региона, их морфологии, размножения. Распространение, экологические группы, значение в природе, использование в хозяйственной
деятельности человека. Лишайники. Биоморфологические типы таллома, экология и распространение. Морфология и экология
лишайников региона. Характеристика систематических групп водорослей, обитающих на территории Омской области, их морфологии,
размножения и экологии. Роль в биоценозах. Морфология высших споровых растений: мхов и папоротников. Циклы развития, экология и
распространение. Отдел Покрытосеменные. Основные семейства класса Двудольные региона, их роль в природе и для человека.
Основные семейства класса Однодольные, их роль в природе и для человека. Экологические группы и жизненные формы растений.
Охраняемые виды растений Омской области.
Основы частной и сравнительной гистологии
Развитие, классификация тканей. Эпителиальные ткани. Погружённые, однослойные и многорядные эпителии (турбулярии, плоские
черви гидра, голожаберные моллюски). Кутикулярные эпителии (артроподный, аннелидный, нематодный тип). Многослойные кожные
эпителии низших позвоночных. Кишечный эпителий полухордовых, вторичноротых и первичноротых беспозвоночных животных.
Эпителиальные эндокринные железы беспозвоночных животных. Оседлые трофические разновидности тканей внутренней среды
первичноротых, членистоногих, низших многоклеточных. Скелетные опорные ткани беспозвоночных животных. Плотные
соединительные ткани беспозвоночных (первичноротых, насекомых). Кровь. Миелоидная и лимфоидная ткани позвоночных и
беспозвоночных животных. Тканевая организация. Эритроциты млекопитающих и других позвоночных животных, беспозвоночных
животных. Тромбоциты и кровяные пластинки — строение, функции. Моноциты и гранулярные лейкоциты (нейтрофилы, эозинофилы,
базофилы) позвоночных. Мышечные ткани. Косоисчерченные мышечные ткани беспозвоночных. Нервная ткань. Нервная ткань бес и
низших позвоночных. Понятие о рецепторах, особенности их строения. Нервные окончания. Пищеварительный комплекс органов. Общий
план строения пищеварительной трубки, отделы. Органы ротовой полости. Функциональная морфология пищевода, желудка тонкой и
толстой кишки. Печень и поджелудочная железа. Понятие о сердечно-сосудистой системе органов (сердце, кровеносные и лимфатические
сосуды). Развитие сосудов, классификация. Строение стенки сердца. Проводящая система сердца. Кровоснабжение и иннервация сердца.
Возрастные изменения. Регенерация миокарда. Дыхательный и выделительный комплекс органов. Понятие о дыхательной системе.
Воздухоносные пути и респираторные отделы. Схема строения бронхиального дерева, легкого. Общая характеристика выделительной
системы. Гистофизиология нефрона. Строение мочеточника, мочевого пузыря. Функциональная морфология органов нервной сиситемы.
Развитие органов нервной системы в онтогенезе. Отделы нервной системы. Развитие и строение спинного мозга, функции. Понятие о
проводящих путях. Строение спинномозговых узлов, мозжечка, коры больших полушарий мозга функции. Периферические нервы.
Функциональная морфология органов эндокринной систиемы. Гормоны: определение понятия, свойства, действие, классификация.
Гипатоламо-гипофизарный нейросекреторный комплекс. Нейро-эндокринная система. Эпифиз, щитовидная железа, надпочечник, ДЭС,
APUD. Иммунный комплекс органов. Классификация органов кроветворения и иммунной защиты: центральные и периферические.
Гистофизиология тимуса, лимфатического узла, селезенки. Иммунный ответ и рециркуляция лимфоцитов.
Основы генетики человека
Введение в генетику; Материальные основы наследственности и изменчивости, ген, реализация генетической информации;
Цитологические основы наследственности человека; Генетическое значение процессов гаметогенеза (сперматогенеза и оогенеза) у
человека, биология пола; Закономерности наследования признаков при взаимодействии аллелей, генов, при образовании групп сцепления
и их нарушении; Основные закономерности изменчивости признаков человека и основы медицинской генетики; Основы психогенетики;
Генетические основы филогенеза и онтогенеза человека. При изучении содержания основных блоков формируются ведущие понятия: ген,
геном, гомологичные хромосомы, аутосомы, половые хромосомы, кариотип, идиограмма, промежуточное наследование признаков
человека, полное и неполное доминирование при наследовании признаков человека, кодоминирование и множественный аллелизм,
первичные и вторичные признаки полового диморфизма человека, гомогаметный пол, гетерогаметный пол, сцепленное с полом
наследование, сцепленное наследование, комбинативная, онтогенетическая и модификационная изменчивости - источники
индивидуальности человека, мутационная изменчивость - источники наследственной патологии человека, методы изучения человека генеалогический, близнецовый, цитогенетический, биохимический, методы пренатальной диагностики, наследственные болезни,
хромосомные болезни, молекулярные болезни, медико-генетическое консультирование, ксенобиотики, канцерогены, онкогены; ведущие
законы: закон единообразия, закон расщепления по фенотипу и генотипу во втором поколении, закон независимого наследования
признаков, закон Харди-Вайнберга; ведущие теории: хромосомная теория наследственности, центровая теория гена, мутационная теория,
хромосомная теория определения пола, балансовая теория определения пола. Формируются следующие ведущие умения: приготовления
и анализа цитогенетических препаратов, кариограмм, определения типа, характера наследования признаков, выявление причин
изменения генетической информации в эксперименте с использованием био-тест-объектов и определять последствия на организменном
уровне, свободной ориентации при обсуждении современных проблемах генетики, в частности психогенетики, планирования и
организации исследований с целью выявления роли мутационного процесса в генетической динамике популяций человека, анализа и
составления родословных с целью определения типа и характера наследования признака, решать задачи по генетике, анализируя
ситуацию, изложенную в задаче. Ведущие формы обучения: лекции с использованием мультимедиа проекции, проблемного обучения,
практические и лабораторные работы, учебно-исследовательские работы.
Анатомия человека
Строение тела человека, его органов и тканей, представление о положении человека в системе позвоночных животных; получение
знаний по функциональной морфологии органов и систем человека. владеет основными биологическими понятиями, знаниями
биологических законов и явлений ; структурная и функциональная организация органов и систем организма человека, их возрастных,
половых и индивидуальных особенностях, факторы анатомической изменчивости; морфология органов и систем органов человека, в
связи с их физиологическими функциями; методы препарирования, морфометрии; идентификация органов.
Сравнительная систематика животных
Представить описание всех крупных групп существующих и вымерших организмов, а также их классификацию по таксонам
различного ранга. Охарактеризовать совокупность морфологических, физиологических и экологических признаков крупных и средних
таксономических единиц животного царства. Научить студентов работать с определителями животных и определять видовую
принадлежность этих организмов с акцентированием особого внимания на виды, изучаемые в школьной программе и обитающие в
Омской области. Способствовать через изучение систематики животных формированию экологического сознания, бережного отношения
к природе и воспитанию патриотизма.
Протозоология
Определение простейших, как организмов на клеточном уровне организации. Биоразнообразие простейших, распространение, их
общая численность в различных природных биотопах. История изучения простейших. Методы изучения простейших (светооптические,
электронно-микроскопические, молекулярно-биологические). Подробное изучение обновленной современной системы Царства
Простейшие. Основные типы Простейших: Ризоподы, Эвгленовые, Апикомплексы, Инфузории, Книдоспоридии, Фораминиферы и др.
Общая характеристика каждого типа: систематический обзор с изучением морфологии, ультраструктуры клетки организма, физиологии,
жизненных циклов, биологических и экологических особенностей (особь, популяция, сообщество). Роль в природных экосистемах, в
жизнедеятельности человека и животных. Биосферное значение простейших. Простейшие в практике медицины, сельском хозяйстве,
ветеринарии, в очистке сточных вод (аэротенки), в мониторинге загрязнений воды и почвы, в рыбоводных хозяйствах.
Экологический аудит
Терминология и история экологического аудита. Серия международных стандартов ISO 14000 об экологическом аудите. Стандарты
ISO, нормирующие проведение аудита (14001, 14010, 14011-1, 14012). Основные определения: система экологического менеджмента,
непрерывное улучшение, аудит. Основные принципы аудита. Критерии экологического аудита. Правовое регулирование экологического
аудита. Стандарты экоаудита в России. Российский стандарт ГОСТ Р ИСО 14010-98. Руководящие указания по экологическому аудиту.
Основные принципы. Российский стандарт ГОСТ Р ИСО 14012-98. Руководящие указания по экологическому аудиту. Квалификационные
критерии для аудиторов в области экологии. Цели, виды и методы экологического аудита. Аудит обязательный и добровольный.
Внешний и внутренней аудит. Заказчики проведения экологического аудита. Основные задачи и объекты экологического аудита.
Организация экологического аудита предприятия. Документация для :проведения аудита действующего предприятия. Экологический
аудит производственной и финансовой деятельности предприятия. Примерная программа проведения экологического аудита.
Распределение функций и обязанностей. Масштабы программы, т.е. вид предполагаемого аудита. Перечень конкретных проблем,
охватываемых в процессе аудита – выбросы в атмосферу, сбросы в водные объекты, обращение с отходами и т.п. Этапы процесса
аудирования. Юридические аспекты, прежде всего вопросы конфиденциальности получаемой информации.Аудит системы
производственного экологического контроля. Требования законодательства по организации производственного экологического контроля.
Ответственные за организацию и осуществление производственного экологического контроля. Аудит экологической документации
предприятия. Органы государственного экологического управления. Экологическая документация предприятия. Аудит статистической
(экологической) отчетности. Формы отчетности. Органы осуществляющие государственный статистический учет. Аудит выбросов
вредных веществ и водного хозяйства предприятия. Формы представления документации. Место и роль аудита в развитии
инвестиционной деятельности. Требования экологической безопасности инвестиционных проектов, включая новое строительство,
расширение, реконструкцию, техническое перевооружение, ремонт, реставрацию предприятий, объектов, зданий, сооружений, а так же
установление приоритетных направлений, для которых необходима государственная поддержка таких проектов.
Основы экологической экспертизы
Данная программа предусматривает рассмотрение организационно-правовых аспектов экологической экспертизы. Принципов
разработки и методов проведения экологической экспертизы природных и народнохозяйственных объектов. Рассматривается и изучается
нормативно-юридическая база экологической экспертизы. Теоретические основы экологической экспертизы. Биоиндикаторы,
применяемые при проведении экологической экспертизы. Экологические требования к хозяйственной деятельности объектов, для
которых экологическая экспертиза является обязательной. Формы отчётности по экологической экспертизе. Объекты и субъекты
экологической экспертизы, типы экологической экспертизы. Основания для проведения экологической экспертизы. Процедура и порядок
проведения экологической экспертизы; организация проведения экологической экспертизы. Примеры составления экспертного
заключения по объекту экологической экспертизы, а также планов проведения экологической экспертизы различных природных и
народнохозяйственных объектов. Определение круга экспертов узких специалистов биологов для проведения экологической экспертизы
различных природных и народнохозяйственных объектов. Схемы и картографические планы объектов предоставляемых на
экологическую экспертизу.
Региональная экология
Данная программа предусматривает рассмотрение материала регионально-экологического аспекта в отношении территории
западносибирского региона, а также Омской области. Эколого-краеведческие аспекты в изучении региона. Общая характеристика региона
Западной Сибири, её освоение. Особенности климата территории. Экологические характеристики региона Омской области как среды
обитания. Растительный и животный мир области. Проблема сохранения и повышения плодородия почв Омской области. Экологические
проблемы исследования, разработки и использования минеральных ресурсов Омской области. Особо охраняемые природные территории
Омской области. Экологическая ситуация в городе Омске и в Омской области. Источники загрязнения окружающей среды. Пути
улучшения качества воздушного и водного бассейна, меры по сохранению почв Омской области. Общая характеристика отходов
Сибирского Федерального округа и доля участия в них Омской области. Рассматриваются и изучаются физико-географические,
экологические и экономико-географические особенности Омской области, история её освоения. Факторы окружающей среды,
формирующиеся в регионе западной Сибири и оказывающие воздействие на него. Пути и методы снижения антропогенной нагрузки на
различные территории и природные объекты западносибирского региона и Омской области в частности, а также меры по улучшению
экологической обстановки. Описываются особенности Омской области и западносибирского региона как среды обитания. Анализируется
воздействие различных факторов окружающей среды, в том числе и антропогенных нагрузок на территорию региона, для составления
экологической картины данной территории.
Экология Омской области
Географическое положение Омской области. Геологическое строение. Полезные ископаемые. Рельеф Омской области. Климат.
Агроклиматические ресурсы Омской области. Внутренние воды Омской области. Почвы. Почвенные ресурсы Омской области.
Природные зоны. Особо охраняемые природные территории Омской области. Флора и фауна Омской области. Красная книга Омской
области. Особенности и экологическое состояние природы Омской области. Экологические проблемы области и пути их решения.
Биологический контроль состояния окружающей среды
Биологический мониторинг, экологический мониторинг, Методы биологического мониторинга. Биоиндикация. Биотестирование.
Миграция поллютантов в биоценозах и ее оценка. Последствия антропогенного изменения биоты, их прогноз, предотвращение, контроль,
регуляция, компенсация. Правовые основы и пути сохранения разнообразия и своеобразия биоты. Рациональная эксплуатация и
восстановление биологических ресурсов. Биологическое обоснование решений по инженерной защите окружающей среды.
Многовидовые биосистемы. Сообщество, биоценоз, биота, биогеоценоз, экосистема, экосфера, биосфера. Статические и динамические
ценотические характеристики, используемые при биоиндикации и биотестировании. Генетический мониторинг. Понятие, значение,
методы генетического мониторинга. Биологический мониторинг как составляющая экологического мониторинга. Возможности,
преимущества и недостатки оценки состояния окружающей природной среды по абиотическим и биотическим показателям. Задачи
экологического мониторинга. Структура управления ЕГСЭМ. Уровни экологического мониторинга (импактный, региональный,
глобальный). Структура территориальных систем экологического мониторинга (ТСЭМ), комплексного мониторинга загрязнения
природной среды и состояния растительности (СМЗР). Глобальная система мониторинга окружающей среды (ГСМОС).
Экология почв
Специалисты экологи изучая состояния окружающей среды, источники загрязнения, методы исследования, экологическую оценку и
прогноз последствий загрязнения окружающей среды и его , влияние на здоровье человека и биосферы должны владеть знаниями по
прикладным разделам экологии. Таким разделом важным составляющим в системе экологического образования являются знания по
экологии почв. При этом необходимо знать факторы почвообразования, почвообразующие породы, растительность, животные организмы
микроорганизмы, климат, водный режим, климатические условия, рельеф и факторы. Влияние почвы на здоровье человека. Знать что
такое эрозия почв и методы борьбы с ней (виды эрозии почв, мероприятия по борьбе с эрозией почв, почвозащитные севообороты,
агротехнические противоэрозионные мероприятия, лесомелиоративные противоэрозионные мероприятия, лесомелиоративные
противоовражные мероприятия, гидротехнические сооружения. Кроме того представлять, что такое аридизация почвы и опустынивание.
И что такое деградация земель, система показателей, отражающих изменение процессов почвообразования. Также представлять зачем
необходима охрана и использование почв и земельных ресурсов, подразделение земель, земельный кадастр, почвозащитная система
земледелия, мониторинг земель, контроль за загрязнением почвы. И не когда не забывать, что земля всегда занимала главенствующее
место среди национальных богатств любого государства.
Физическая культура
Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Социально-биологические основы физической
культуры. Основы здорового стиля жизни. Оздоровительные системы физических упражнений и спорт. Основные принципы
оздоровительной тренировки, методика проведения самостоятельных занятий физическими упражнениями в соответствии с возрастными
и индивидуальными особенностями занимающихся. Особенности применения средств физкультурной деятельности для оптимизации
работоспособности, личностного и профессионального саморазвития. Проектирование индивидуальной программы физкультурной
деятельности и контроль ее эффективности. Возможности физкультурной деятельности в обеспечении охраны жизни и здоровья
обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности. Проектирование здоровьесозидающей деятельности
субъектов образовательного процесса. Организация индивидуальной и коллективной физкультурной деятельности.
Учебная практика по экологии
Маршрутное изучение разнообразия экосистем в районе прохождении практики (Красноярско-Чернолученский бор, Омский район
Омской области). Исследование структурного и пространственного строения экосистем, освоение полевых методов исследования
элементов экосистемы. Анализ динамики экосистем и составление прогноза их развития в условиях антропогенного влияния.
Учебная практика по зоологии
Цель дисциплины учебная практика по зоологии является знакомство и изучение фауны беспозвоночных и позвоночных животных
района практики с использованием полевых и экспериментальных методик изучения живых объектов, сбора и обработки материала.
Изучить наземную, почвенную и водную фауну беспозвоночных и позвоночных животных района практики; освоение полевых и
эксперимента льных методик изучения животных в природе; изучение и умение применять методы сбора и обработки полевого материала.
Экскурсии, ведение полевого дневника, использование определителей, зарисовка изученных видов беспозвоночных животных,
применение методик сбора, консервации и обработки полевого материала, монтирование гидробиологической и энтомологической
коллекций, составление описательных и обобщающих таблиц, написание отчета по учебной практике, выполнение и оформление в виде
письменного отчета индивидуального исследовательского задания, выступление с докладом на отчетной научной конференции по теме
индивидуального исследовательского задания. Полевая практика – важная составная часть общей программы подготовки школьного
учителя и специалиста-эколога и биолога широкого профиля. Работа в природе дает возможность будущим школьным учителям, а также
биологам и экологам других сфер народного хозяйства закрепить в полевых условиях имеющиеся у них теоретические знания, выявить
видовой состав и научить особенности биологии животных.
Учебная практика по ботанике
Морфология вегетативных и генеративных органов растений. Метаморфозы корня, побега, листа. Анатомия растений различных
экологических групп: ксерофитов, гидрофитов, гигрофитов. Морфология цветка. Опыление у цветковых растений. Морфология плодов.
Жизненные формы растений. Современные классификации жизненных форм наземных и водных растений (по И.Г. Серебрякову).
Возрастные группы. Сезонные явления в жизни растений. Понятие о фитоценозе. Признаки растительного сообщества: условия
существования, видовой состав, ярусная структура, количественные соотношения видов, жизненность. Виды покрытия. Методы оценки
обилия естественных и культурных фитоценозов. Эдификаторы и доминанты. Динамика растительных сообществ: сезонные и годичные
изменения, смены (сукцессии). Методы флористических и геоботанических исследований. Методы изучения редких видов растений и их
сообществ. Гербаризация различных объектов. Работа с увеличительными приборами (МБС), навыки использования дихотомического
ключа для определения растений. Биомониторинг. Выполнение исследовательской работы (определение цели, задач исследования,
описание объектов, выбор методов исследования, первичная регистрация данных, обработка данных, оформление результатов,
оформление коллекции или гербария).
Учебная практика по физиологии растений
Понятие об опытных контрольных делянках. Учётные и защитные полосы. Вариант, повторность, схема опыта. Виды повторностей.
Способы размещения опытных делянок. Техника закладки и проведение полевого опыта. Разбивка опытного участка. Правила
оформления опытного участка. Посев и посадка культур на опытном участке. Требование к посадочному и семенному материалу.
Культуры раннего, среднего и позднего срока сева. Понятие о вегетационных методах исследования. Устойчивость растений к
неблагоприятным факторам внешней среды. Водный режим растений. Понятие о транспирации. Значение её в жизни растений. Виды
транспирации. Методы определения интенсивности транспирации. Единицы измерения транспирации. Статистическая оценка
результатов исследования. Корневое питание растений. Фотосинтез. Рост и развитие. Водный режим растений. Описание приборов,
применяемых на полевой практике и работа с ними. Химические реактивы и удобрения, применяемые на полевой практике.
Учебная практика по генетике
В течение полевой практики у студента должны быть сформированы следующие ведущие умения: приготовления, анализа
цитогенетических препаратов с целью выявления нарушения структуры хромосом (хромосомных перестроек), организации генетического
исследования с целью выявления причины изменения генетической информации в эксперименте с использованием био-тест-объектов и
определения последствий на организменном уровне, организации и проведения гибридизации растений с целью получения комбинации
генетической информации, применения теоретических знаний на практических (лабораторных) занятиях и жизненных ситуациях..
Деятельность студентов на полевой практике по генетике организуется следующим образом: подготовительный этап, на котором
провидится инструктаж по технике безопасности и излагаются требования для успешной реализации целей полевой практики, изучаются
техники гибридизации, техники био-тест-методик для оценки уровня мутагенности факторов окружающей среды; полевой этап, во время
которого организовываются и проводятся учебно-исследовательские работы, собирается и статистически обрабатывается материал,
составляется отчет согласно требованиям его написания; заключительный этап, во время которого проводится конференция по
результатам исследований, организовывается обсуждение результатов исследования и обсуждается заключение о профессиональной
направленности полевой практики. За время проведения учебных занятий полевой практики по генетике формируются на более высоком
уровне следующие ведущие понятия генетики и селекции: закон гомологичных рядов в наследственности по Н.И.Вавилову, учение об
исходном материале, центры происхождения культурных растений по Н.И.Вавилову, источники изменчивости для отбора –
комбинативная, мутационная, системы скрещиваний в селекции растений и животных, инбридинг, аутбридинг, отдаленная гибридизация,
селекция на гетерозис, методы отбора (индивидуальный, массовый), индуцированный мутагенез, экспериментальная полиплоидия, ее
значение для селекции. Формируется понимание научной значимости селекции на обсуждении основных ее достижений, экологической
генетике как науке, генетической токсикологии как отрасли этой науки, генетических последствий загрязнения окружающей среды
физическими и химическими мутагенами.
Производственная практика по экологии
Закрепление базовых Общепрофессиональных знаний в производственных условиях. Приобретение практических навыков, знаний и
умений в анализе, обобщении и оценки материалов по экологическому состоянию природных и антропогенных объектов. Знакомство с
современными технологиями решения экологических проблем региона. Изучение структуры и функциональных сфер деятельности
природоохранных организаций, системы принятия управленческих решений в сфере контроля, организации мероприятий по
рациональному природопользованию. Оценка экологических проблем и методов их решения по конкретному производственному объекту
Омской области и г. Омска.
Производственная практика по ботанике
Предмет и задачи фитоценологии. Связь фитоценологии с другими науками о природе. Основные признаки фитоценоза. Задачи
фитоценологии. Состав фитоценозов. Флористический состав фитоценозов. Экобиоморфный состав фитоценозов. Влияние важнейших
экологических факторов на распределение растений и формирование фитоценозов. Типы стратегий: система Раменского-Грейма
(виоленты, патиенты, эксплеренты). Фитоценотипы. Эдификаторы, ассектаторы. Понятие о фитоценотической популяции.
Гетерогенность популяций растений. Возрастной состав популяций растений: латентный, виргинильный, генеративный, сенильный
периоды. Структура фитоценозов. Вертикальная структура. Надземная и подземная ярусность фитоценозов. Горизонтальная структура.
Типы мозаичности. Синузии. Динамика фитоценозов. Суточная и сезонная изменчивость фитоценозов. Флуктуации. Климаксы.
Сукцессии: первичные и вторичные. Демутация. Методы фитоценотических исследований. Классификация и ординация фитоценозов
(эколого-ценотические ряды типов леса В.Н.Сукачева). Ассоциация. Классификация растительности (синтаксономия). Экологофлористическая классификация (система Браун-Бланке). Континуум. Экологические шкалы. Взаимоотношения в фитоценозах:
биотические, контактные, трансбиотические, трансабиотические. Антропогенное воздействие на фитоценозы: сокращение ареалов и
уничтожение растений, распашка, вырубка леса, выжигание, выпас домашних животных, выкашивание, осушение, орошение и
обводнение, создание рудеральных местообитаний и отвалов. Создание искусственных фитоценозов.
Производственная практика по зоологии
Целью практики является участие в контроле процессов биологического производства; получение биологического материала для
лабораторных исследований; участие в проведении биомониторинга и оценке состояния природной среды, планировании и проведении
мероприятий по охране природы; обработка и анализ полученных данных с помощью современных информационных технологий; участие в
подготовке и оформлении научно-технических отчетов. Производственная практика закрепляет знания материала теоретических
биологических курсов, прививает
практические навыки полевой биологической работы, навыки практического использования
биологического снаряжения, приборов и оборудования навыки сбора, обработки и интерпретации полевых данных. студент подготовлен к
деятельности по изучению, оценке состояния и охране биоты, как компонента экосистем и биосферы, к проведению мероприятий по
экологическому мониторингу и охране окружающей среды, оценке и охране биоразнообразия. Подготовлен к работе в медицинских
учреждениях в области экологии человека, в органах природопользования, к деятельности по экологической экспертизе и экологическому
аудиту, осуществлению мероприятий по охране природы и здоровья человека. Владеет широким спектром методов биологии и
прикладной экологии, биологического контроля окружающей среды.
Итоговая государственная аттестация
Итоговый междисциплинарный экзамен по направлению «Биология»
Защита выпускной квалификационной работы бакалавра