Решение задач повышенной сложности по физике

ГБОУ СОШ № 426
Рассмотрено
Согласовано
Утверждаю
__________________2014 г
__________________2014 г
________________2014г
Председатель ШМО
Василенко Ю.В. ______
Зам директора по УВР
Бурлакова Н.Н.__________
Директор школы
Петрова Н.И.________________
Рабочая программа спецкурса
«Решение задач повышенной сложности по физике»
для учащихся 8 класса.
Разработчик программы
Учитель физики
Окулович М.И.
2014 – 2015 учебный год
Пояснительная записка
Рабочая программа Спецкурса по физике в 8 классе написана на основе авторской программы (авторы: Е.М. Гутник, А.В. Пёрышкин), составленной в
соответствии с утверждённым в 2004 г. Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по физике (Программы
для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 кл./сост. В.А. Коровин, В.А. Орлов. – М.: Дрофа, 2011).
Данная программа разработана с таким расчетом, чтобы обучающиеся приобрели достаточно глубокие знания физики.
Курс ориентирован на развитие у школьников интереса к занятиям, на организацию самостоятельной практической деятельности. Особенностью
данного курса является то, что он по времени совпадает с основной базовой программой.
Решение физических задач – один из основных методов обучения физике. С помощью решения задач сообщаются знания о конкретных объектах и
явлениях, создаются и решаются проблемные ситуации, сообщаются знания из истории науки и техники.
Актуальность курса – формирование практических и интеллектуальных компетентностей, формирование таких качества личности, как
целеустремленность, настойчивость, аккуратность, внимательность, дисциплинированность.
Основной задачей курса является углубление и развитие познавательного интереса учащихся к физике. В современном мире на каждом рабочем месте
необходимы умения ставить и решать задачи науки, техники, жизни. Поэтому важнейшей целью физического образования является формирование
умений работать со школьной учебной физической задачей. Последовательно это можно сделать в рамках предлагаемой программы, целями которой
являются:
– развитие интереса к физике, к решению физических задач;
– совершенствование полученных в основном курсе знаний и умений;
– формирование представлений о постановке, классификации, приёмах и методах решения школьных физических задач.
По прохождению спецкурса ученики должны:
- понимать физический смысл физических величин и их единиц измерения;
- воспроизводить определения и формулы, уметь выражать физические величины из формул, анализировать полученный ответ;
- понимать этапы решения задачи повышенной трудности, опираясь на основные изученные законы и физические явления.
Рабочая программа предусматривает формирование у школьников общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и
ключевых компетенций.
Познавательная деятельность:




использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент,
моделирование;
формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;
овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;
приобретение опыта выдвижения гипотез
Информационно-коммуникативная деятельность:


владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное
мнение;
использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.
Рефлексивная деятельность:

владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий.
Программа рассчитана для учащихся 8 класса на один год обучения: 34часа.
Содержание курса.
Уроки повторения 2часа.
Решение задач повышенной сложности по следующим темам:
Тема №1. Тепловые явления.
Тепловое движение. Тепловое равновесие. Температура и ее измерение. Связь температуры со средней скоростью теплового хаотического движения
частиц.
Внутренняя энергия. Работа и теплопередача как способы изменения внутренней энергии тела. Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция,
излучение. Количество теплоты. Удельная теплоемкость. Закон сохранения энергии в тепловых процессах. Необратимость процессов теплопередачи.
Насыщенный пар. Влажность воздуха. Кипение. Зависимость температуры кипения от давления. Плавление и кристаллизация. Удельная теплота
плавления и парообразования. Удельная теплота сгорания. Расчет количества теплоты при теплообмене.
Принципы работы тепловых двигателей. Паровая турбина. Двигатель внутреннего сгорания. Реактивный двигатель. КПД теплового двигателя.
Преобразование энергии в тепловых машинах. Экологические проблемы использования тепловых машин.
Тема№2 Электрические и магнитные явления.
Электризация тел. Электрический заряд. Два вида электрических зарядов. Взаимодействие зарядов. Закон сохранения электрического заряда.
Электрическое поле. Действие электрического поля на электрические заряды. Проводники, диэлектрики и полупроводники.
Постоянный электрический ток. Источники постоянного тока. Действия электрического тока. Сила тока. Напряжение. Электрическое сопротивление.
Электрическая цепь. Закон Ома для участка электрической цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников. Работа и мощность
электрического тока. Закон Джоуля - Ленца. Носители электрических зарядов в металлах, полупроводниках, электролитах и газах.
Опыт Эрстеда. Магнитное поле тока. Взаимодействие постоянных магнитов. Магнитное поле Земли. Электромагнит. Действие магнитного поля на
проводник с током. Сила Ампера. Электродвигатель. Электромагнитное реле.
Тема №3 Световые явления
Прямолинейное распространение света. Отражение и преломление света. Закон отражения света. Плоское зеркало. Линза. Фокусное расстояние линзы.
Формула линзы. Оптическая сила линзы. Глаз как оптическая система. Оптические приборы.
№п/п Тема
Повторение 2 часа.
1.
Решение задач по курсу физики7 класса.
2.
Решение задач по курсу физики7 класса.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Тема №1. Тепловые явления
Внутренняя энергия. Работа и теплопередача как способы изменения внутренней энергии тела.
Количество теплоты. Удельная теплоемкость. Закон
сохранения энергии в тепловых процессах.
Количество теплоты. Удельная теплоемкость. Закон сохранения энергии в тепловых процессах.
Количество теплоты. Энергия топлива. Удельная теплота сгорания. Закон сохранения энергии в тепловых процессах.
Теплопередача. Количество теплоты. Уравнение теплового баланса.
Изменение агрегатных состояний вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел.Удельная теплота плавления.
Изменение агрегатных состояний вещества. Испарение и кипение, конденсация. Удельная теплота парообразования и конденсации.
Насыщенный, ненасыщенный пар. Влажность воздуха.
Тепловые двигатели. КПД тепловых двигателей.
Изменение агрегатных состояний вещества.
Тема №2. Электрические и магнитные явления.
Электризация тел. Электрическое поле.
Строение атома и атомного ядра.
Электрический ток. Электрические схемы.
Сила тока, напряжение.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29
30
Сопротивление. Удельное сопротивление проводников.
Закон Ома для участка цепи.
Последовательное и параллельное соединение проводников.
Смешенное соединение проводников.
Работа и мощность электрического тока.
Закон Джоуля -Ленца.
Решение комбинированных задач.
Решение комбинированных задач.
Магнитное поле. Магнитные силовые линии. Правило буравчика.
Действие магнитного поля на проводник с током. Сила Ампера.
Тема №3. Оптические явления.
Законы распространения света.
Линзы. Построение изображений, даваемые собирающей и рассеивающей линзой.
Формула тонкой линзы.
Решение комбинированных задач по темам курса 8 класса.
31.
Решение комбинированных задач по темам курса 8 класса.
32
Решение комбинированных задач по темам курса 8 класса.
33.
Решение комбинированных задач по темам курса 8 класса.
34.
Итоговое занятие.
Учебно-методический комплект:
1.
2.
3.
4.
Перышкин А.В. Физика. 8 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений.- М.: Дрофа, 2008.
Лукашик В.И., Иванова Е.В. Сборник задач по физике для 7-9 классов общеобразовательных учреждений.- М.: Просвещение, 2006
А.Е. Марон, Е.А. Марон Физика 8 класс. Дидактический материал. Москва. Дрофа. 2011
В.А. Орлов. Тематические тесты по физике 7-8 классы. Издат. "Вербум-М", 2000
.