Урок окружающего мира в 1-м классе "Почему их так назвали?"

Урок окружающего мира в 1-м классе
"Почему их так назвали?"





Раскрыть значение природы в жизни человека.
Установить взаимосвязь между названиями некоторых растений, животных, грибов
и их особенностями.
Расширить кругозор, обогатить словарный запас учащихся.
Формировать бережное отношение к окружающему миру, умение видеть красоту
природы.
Воспитывать наблюдательность, умение сравнивать, делать выводы.
Оборудование: Проектор, слайдовая презентация. Выставка книг, посвящённая
растениям, животным. Аудиозапись “Птицы России”, песня “Может, знает лес” в
исполнении Н. Расторгуева. Учебник А.А. Плешакова “Мир вокруг нас” 1 класс.
Индивидуальные листы для раскрашивания. Изображения Мудрой Черепахи,
Муравьишки Вопросика и Лесовичка.
Ход урока
Класс оформлен в виде леса: деревья, птицы, бабочки, грибы, цветы.
1/Орг момент .
– На каждом уроке к нам приходят Мудрая Черепаха и Муравьишка Вопросик
(изображения). Сегодня Муравьишка приглашает нас на прогулку, а куда – отгадайте:.
Кто, как только жарко станет
Шубу на плечи натянет,
А нагрянет холод злой –
Скинет с плеч её долой. (Лес.) Картина
– Сегодня мы с нашими героями отправимся в лес. Они помогут нам увидеть, услышать
и узнать много интересного.
Здравствуй, лес, дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
Ты о чём шумишь листвою
Ночью тёмной, грозовою?
Что там шепчешь на заре,
Весь в росе, как в серебре?
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь? Какая птица?
Всё открой, не утаи
Ты же видишь мы свои!
Игра собери пословицы
Лес – наше богатство.
Земли. – Как вы понимаете смысл?
Лес – это зелёный наряд нашей
Действительно, человек многим обязан природе, лесу. Чем же именно дорог нам лес?
Почему мы с лесом дружим? Для чего он людям нужен?
Там, где лес, всегда чистый воздух.
– С ранней весны и до поздней осени в лесах, на полянах появляется много цветов. Только
стаял снег, а в лесу уже распустился цветок. Узнайте его имя:
Пробивается росток,
Удивительный цветок.
Из-под снега вырастает,Солнце глянет – расцветает.
. (Подснежник).
– Почему этот цветок получил такое название?
Работа с книгой: стр. 98. Муравьишко приготовил загадку леса: почему их так
назвали? Речь пойдёт о … растениях. Рисунки
– Мудрая Черепаха объяснила названия этих растений. Вы должны её объяснения
соединить карандашом с рисунком.
Проверка.
Работа в группах
Задания по рядам: угадать загадку – проверить (на первой парте рисунок растения).
1. Он жёлтым цветом распускается.
А после цветения сдувается. (Одуванчик.)
2. Голубой бубенчик
На лугу стоит.
И под песню ветра
Весело звенит. (Колокольчик.)
3. Почему мы дышим вольно
И судьбой своей довольны.
Хоть растём мы вдоль дорог
И нас топчут сотни ног! (Подорожник.)
Экологическая задача: Сколько цветов погибнет, если каждый сорвёт по 1 цветку? По 2?...
. (цветочная поляна)
Ученик:
Если я сорву цветок,
Если ты сорвёшь цветок,
Если все – и я, и ты,
Если мы сорвём цветы.
Опустеют все поляны
И не будет красоты!
– Итак, ребята, как же нужно относиться к луговым цветам?
Физкультминутка
Спал цветок и вдруг проснулся
Больше спать не захотел.
Шевельнулся, потянулся.
Взвился вверх и полетел.
Солнце утром лишь проснётся,
Бабочка кружится, вьётся.
– Бабочка – это кто? (Насекомое). Отгадайте загадку и поймёте, с кем хочет нас
познакомить Мудрая черепаха
Жу-жу-жу-жу
Я на ветке сижу,
Я на ветке сижу,
Букву Ж всё твержу,
Зная твёрдо букву эту
Я жужжу весной и летом. (Жук.)
( учебник с. 99)
– Почему эти жуки получили такое название? (По внешнему сходству.) Рисунок
. Жук-могильщик закапывает в почву мёртвых птиц и зверьков.

Жук-навозник обыкновенный уносит в норки помёт животных…
(Этих жуков называют санитарами лесов, лугов. Если их достаточное количество, то лес и
луг будут в образцовом порядке.)

Усач большой дубовый имеет большие усы…
– Ребята, какая птица подсказала, как её назвать? (Кукушка.)
(Кукушка и чибис). Звучит аудиозапись: крик кукушки.
– Во многих странах название “кукушка” звучит похоже на русское: чехи называют эту
птицу “кукочка”, болгары – “кукувица”, немцы – “кукук”… Все народы обратили
внимание на 1 признак – крик кукушки.
– Птица чибис тоже получила своё название за свой крик “Чьи вы, чьи вы…”
. (Клёст и вертишейка). Звучит аудиозапись голоса птиц.
– Клёст – от старого русского слова “клестить”, что значит “сжимать, сдавливать,
стискивать”….
– Вертишейка по-другому вертиголовка или крутиголовка. Вьёт гнездо в дупле, издаёт
звуки похожие на шипение змеи, что пугает врагов.
. (Мухоловка и трясогузка). Звучит аудиозапись голоса птиц
– Мухоловка – питается мухами. – Трясогузка – постоянно покачивает хвостиком.
Вывод: птицы получили названия за необычный внешний вид: цвет костюма, необычный
клюв, поведение, крик…
Физкультминутка
– Под деревьями можно встретить ...
Маленький, удаленький
Сквозь землю прошёл
Красную шапочку нашёл
Сценка “Лисичка”
Доброй летней порой
Бродим по лесу с сестрой.
Я от страха онемел,
В стороне за пень присел.
.Хоть устали от ходьбы –
В кузовках у нас грибы
Я от ёлки без оглядки,
Заблестели только пятки.
Вдруг мне крикнула сестричка:
– Глянь, под ёлкою лисичка!
Громко сердце бьётся,
А сестра смеётся:
“Нас не съест она, поверь,
То грибок такой не зверь!”
Рисунок . (лисица и гриб лисичка).
– Почему грибы подберёзовик и подосиновик получили такое название?
– Грибы делятся на две группы: съедобные и несъедобные. Таблица . (грибы)
Домашнее задание
1. Найдите и нарисуйте растение или животное, подберите загадку или описание,
чтобы ребята смогли отгадать название растения или животного;
2. Раскрасьте на индивидуальных листах растение, о котором сегодня шла речь на
уроке.
Итог урока Что узнали нового на уроке?
– Какие цели стояли в начале уроке? Мы их достигли?
– Что понравилось на уроке?
Слайд 17. Дерево, трава и птица
Не всегда умеют защититься. Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.