Рассмотрено на педагогическом совете Протокол № ___ от «____» _______ 2013 г. Согласовано Зам.директора по УВР _____________ Е.Я. Брежнева «____»__________ 2013 г. Утверждено приказом от « ____»___________» 2013 г. № ________ Директор: ___________ Н.В. Володина Муниципальное казенное образовательное учреждение Краснозвездинская средняя общеобразовательная школа Рабочая программа курса по краеведению для 6 класса Составитель: Е.Я.Брежнева 2013 г. Пояснительная записка Данная рабочая программа разработана: на основе Программы образовательного модуля « Краеведение», ВГ ИП К РО, Волгоград, 2006 г. в соответствии с «Примерной программой основного общего образования по биологии 6 класс», В.,Учитель,2006г. В содержание данной программы изменения не внесены. № п\п Название темы Введение Жизненные формы и экологические группы растений, грибов, лишайников Волгоградской области 3 Деревья и кустарники Волгоградской области 4 Основные систематические группы травянистых растений Волгоградской области. Разнообразие грибов и лишайников. 5 Редкие и охраняемые растения, грибы, лишайники Волгоградской области 6 Экскурсии Итого: 1 2 Количество часов 3 4 В том числе Теория Практика 3 1 3 6 10 3 2 3 8 5 2 3 6 34 6 Программа является типовой, концентрической. Используется следующий учебно – методический комплект и дополнительная литература: Брылев В.А, « География и экология Волгоградской области. Учебное пособие для средней школы», В., Перемена, 2002 г. Брылев В.А., Жбанов Ф.И «География Волгоградской области», В., 1992 г. «Красная книга. Редкие и охраняемые растения и животные Волгоградской области», В., 1992 г. Лернер Г.И. «Ботаника. Поурочные задания, тесты, контрольные работы», М., Аквариум, 1998 г. Реброва Л.В. «Активные формы и методы обучения биологии. Опорные конспекты по биологии», М., Просвещение,1997 г. Анашкина Е.Н. «Кроссворды для школьников. Биология», Я, Академия развития, 1997 г. Ишкина И.Ф. «Биология.6 класс. Поурочные планы», В., 2002 г. Большаков А.П. «Биология. Занимательные факты и тесты», С-П, Паритет, 1999 г. Данная рабочая программа рассчитана на 34 часа, в том числе: практических работ – 17, лабораторных работ – 11, экскурсий – 6 ч., защита проектов – 2 ч. Виды и формы контроля знаний: разноуровневые контрольные работы, проверочные работы, практические работы, лабораторные работы, очеты по экскурсиям, защита проектов и презентаций, индивидуальные задания, творческие задания, нестандартные формы работы и др Согласно внутришкольному положению по элективным курсам, оценивается промежуточная и итоговая аттестация – контрольные работы, рефераты, проекты, отчеты, проверочные, лабораторные и практические работы. № п/ п Наимено вание раздела Тема урока К олво Тип урока Элементы содержания Требования к подготовке учащихся Вид контроля Элемен ты допол нительн. Д/ З Дата проведени я ча сов 1 Введение (3 часа) 2 3 4 5 6 7 8 Жизненные формы и экологичес кие группы растений, грибов, лишайников Волгоградс кой области (4 часа) и 3 часа экскурсии содержан Проблема сохранения биоразнообразия 1 Теоретичес кий История изучения природы Волгоградской области Биоразнообразие природы Волгоградской области 1 Теоретичес кий 1 Теоретичес кий «Жизненные формы и экологические группы растений, грибов, лишайников» ПР.Р. Л.Р. « Определение жизненных форм растений леса» Л.Р. « Определение жизненных форм растений степей и пустыней» Л.Р. « Определение жизненных форм растений водоемов» 1 Теоретичес кий 1 Практичес кий Экскурсия « Определение жизненных форм растений леса» 1 Практичес кий 1 Практичес кий 1 Практичес кий Проблема сохранения биоразнообразия . Международная конвенция о сохранении биоразнообразия Национальная стратегия сохранения биоразнообразия В.о. История изучения природы родного края Ландшафтно – экологические проблемы В.о. Жизненные формы и экологические группы растений, грибов, лишайников Изучение жизненных форм растений на пришкольном участке Объяснять актуальность проблемы сохранения биоразнообразия Прогнозировать Последствия воздействия антропогенных факторов на биологическое разнообразие и ландшафты В.о. Беседа Кр.к.с.15 Брылев.с.3 Кр.к.с.5 Брылев с.4 беседа Поиск матери ала Поиск матери ала Кр.к.с.4 Брылев с.9 беседа Инд. зад Оформлять результаты экскурсии с помощью графиков, таблиц, диаграмм Наблюдать Влияние факторов среды на живые организмы Называть Экологические группы растений В.о. Пр.р. беседа , л.р. Провер.р. л.р. провер.р. Особенности различных ж.ф. растений на пришколь ном участке Выводы о пре Имуществен ном распрост ранении определенных ж.ф.и их санитарном состоянии л.р. провер.р опрос. Жизненные формы и экологические группы растений, грибов, лишайников По пл. Оформлять результаты экскурсии с помощью графиков, экскурсия Табл. для экск. Заполн. Отчет по экскур сии Отчет по экскур сии Отчет по экскур сии Особенности различных ж.ф. растений на пришколь Отчет по экскур сии Факт . 9 10 11 12 13 14 15 16 Деревья и кустарники Волгоградско й области (6 часов) и 3ч. Экскурсии Экскурсия « Определение жизненных форм растений степей и пустыней» Экскурсия « Определение жизненных форм растений водоемов» 1 Практичес кий 1 Практичес кий Отличительные особенности деревьев и кустарников Голосеменные растения Волгоградской области Определение видов и экологических групп голосеменных растений Волгоградской области Л.р.(по гербарию) Лиственные деревья и кустарники Волгоградской области Определение видов и экологический групп лиственных деревья и кустарников Волгоградской области Л.Р (по почкам Природные сообщества парков и скверов 1 Теоретичес кий 1 Теоретичес кий 1 Практическ ий 1 Теоретичес кий 1 Практическ ий 1 Практическ ий Изучение жизненных форм растений на пришкольном участке Отличительные особенности строения деревьев и кустарников Основные виды деревьев и кустарников, произрастающие на территории В.о. Голосеменные растения Волгоградской области Лиственные деревья и кустарники В.о. Природные сообщества парков и скверов Отличительные особенности строения таблиц, диаграмм Наблюдать Влияние факторов среды на живые организмы Называть Экологические группы растений В.о. экскурсия Описывать Морфологоанатомические особенности растений В.о. Называть Основные экологические группы Узнавать Наиболее распространенные виды Наблюдать Влияние факторов среды на живые организмы Определять По гербариям виды растений Оформлять Результаты экскурсии в виде графиков, таблиц, диаграмм Давать характеристику растениям различных Пров.раб. Беседа экскурсия Опрос. Пров.р Л.р. опрос Пров раб Л.р. опрос ном участке Выводы о пре Имуществен ном распрост ранении определенных ж.ф.и их санитарном состоянии Отчет по экскур сии Тополь дрожащий – осина , Тополь черный – Осокорь, Дуб черешчатый, Вяз мелколистны й, Вяз шершавый, терн, дикая яблоня, шиповник Индив зад Отчет по экскур сии Инд.зад Поиск мат Поиск мат Поиск мат 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Основные систематичес кие группы травянистых растений Волгоградс кой области. Биоразнообра зие грибов и лишайников (10 часов) Экскурсия «Деревья и кустарники пришкольного участка» Экскурсия «Деревья и кустарники парков и скверов» Экскурсия «Природные сообцества парков и сквероа» 1 Практическ ий 1 Практическ ий 1 Практическ ий Систематика растений, грибов, лишайников. Структура определительных карточек «Характеристика растений семейства Розоцветные» Л.Р. «Характеристика растений семейства Бобовые» Л.Р. «Характеристика растений семейства Капустные» Л.Р. «Характеристика рас тений семейства Луко вые и Лилейные» Л.Р. «Характеристика рас тений семейства Мят ликовые (Злаки)» Л.Р. Искусственные сообщества поля, сада, огорода. 1 Теоретичес кий 1 Практическ ий 1 Практическ ий 1 Практическ ий 1 Практическ ий 1 Практическ ий 1 Теоретичес кий деревьев и кустарников Основные виды деревьев и кустарников, произрастающие на территории В.о. Голосеменные растения Волгоградской области Лиственные деревья и кустарники В.о. Природные сообщества парков и скверов Систематика растений Признаки классификации Структура определителей и определительных карточек Характеристика растений: морфологоанатомические особенности, распространение, экология и биология, использование и значение. Семейства класса Однодольных: Касатиковые, Ландышевые Лилейные, Луковые, Мятликовые Семейства класса Двудольные: розоцве тные, бобовые, капу систематических групп Отчет по экскурсии формулировать выводы на основе собранного материала Отчет по экскурсии применять знания для обоснования мер охраны видов и природных сообществ Отчет по экскурсии Описывать Морфолого – анатомические особенности растений В.о. Беседа, письм.опрос Называть Основные экологические группы растений, грибов, лишайников В.о. Лаб.р. Узнавать Наиболее распространенные виды растений, грибов, лишайников своего региона Сравнивать Растения различных систематических и Лаб.р. Лаб.р. Лаб.р. Лаб.р. Беседа, письменный опрос Отчет по экскурс ии Отчет по экскурс ии Отчет по экскурс ии Ароидные., гиацинтовые, Ежеголовник овые, мелантиевые, осоковые, рдестовые, руппиевые, спаржевые, триллиевые, цаникеллие вые, частуховые, шейхцерие вые, ятрышнико вые, рутовые селитрянко вые сельдерейные Болотнико вые, бурачниковые Подгот овка проекта Подгот овка проекта Подгот овка проекта Подгот овка проекта Подгот овка проекта Подгот овка проекта Подгот овка презент Биологические основы выращивания культурных растений Биоразнообразие, значение и охрана грибов и лишайников Волгоградской области 1 28 Защита презентаций «Виртуальный гербарий» 1 Практическ ий 29 Защита презентаций «Виртуальный гербарий» 1 Практическ ий Изменения в сообществах под воздействием человека Основные категории редких и охраняемых растений, грибов, лишайников Охраняемые территории Волгоградской 1 теоретическ ий 1 теоретическ ий 1 Практическ ий 27 30 31 32 Редкие и охраняемые растения, грибы, лишайники Волгоградс кой области (5 часов) Практическ ий стные, колокольчи ковые, кувшинковые, пасленовые, перво цветные, пионовые, розоцветные, росян ковые. Искусственные сооб щества поля, сада, огорода. Биологические основы выращивания культурных растений. Биоразнообразие, значение и охрана грибов и лишайников Волгоградской области Проектная деятельность Самостоятельное изучение на выбор семейств растений из дополнительного содержания Сбор информации в поисковых системах Создание презентации «Виртуальный гербарий» Изменения в сообществе под воздействием человека Основные категории растений, грибов, лишайников Исчезнувшие виды Уязвимые виды Редкие виды экологических групп по одному или нескольким предложенным критериям Формулировать Выводы на основе собранного материала Давать Характеристику растениям различных систематических групп Определять По гербариям породы растений Приводить примеры редких и охраняемых растений, грибов и лишайников различных систематических групп Объяснять Действие лимитирующих Беседа , письменный опрос Защита презентации, Составление «виртуаль ного гербария» Защита презентации, Составление «виртуаль ного гербария» валериановые вахтовые гвоздичные гераниевые горечаковые гречиховые грушанковые заразиховые истодовые кермековые кирказоновые кутровые ластовневые леновые лютиковые мальвовые маревые мареновые молочайные норичнико вые пузырчатовые роголистнико вые толстянковые фиалковые яснотковые ации Подгот овка презент ации Подгот овка презент ации Подгот овка презент ации Опрос. беседа Доп.зад . Опрос. беседа Доп.зад Пр.работа Инд.зад 33 34 области: природные памятники, национальные парки, заказники « Определение и описание редких и охраняемых растений, грибов и лишайников Волгоградской области» Л.Р. « Определение и описание редких и охраняемых растений, грибов и лишайников Волгоградской области» Л.Р. 1 Практическ ий 1 практическ ий Виды с неопределенным статусом Лимитирующие факторы и меры по охране История создания и современное состояние и перспективы развития сети особо охраняемых территорий В.о. факторов на состояние флоры Волгоградской области Применять знания для обоснования мер охраны видов и природных сообществ Использовать знания в ситуации разработки экологического проекта по охране растений, грибов, лишайников В.о. Лаб.р. Лаб.р. Инд.зад