ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
к выполнению контрольных работ и подготовки к экзамену
по дисциплине «Биология с основами экологии»
для студентов факультета механизации сельского хозяйства и
электроэнергетического факультета
направления «Агроинженерия»
заочной формы обучения
Ставрополь, 2015
Пояснительная записка
Биология с основами экологии является теоретической базой биотехнологии и
сельского хозяйства.
Студенты должны показать знания основных понятий,
закономерностей и законов, касающихся строения, жизнедеятельности и развитии
растительного, животного и человеческого организмов, уметь давать общую
характеристику систематических групп растений и животных, знать строение и
функционирование систем органов человека и уметь применять биологические знания для
объяснения явлений природы, а также меры по сохранению и защите окружающей
природной среды.
Данные методические рекомендации для студентов факультета механизации
сельского хозяйства и электроэнергетического факультета направления «Агроинженерия»
по заочной форме обучения включают: программу, рабочие планы лекционного и
практического курса, варианты заданий контрольных работ, тестовые задания,
рекомендации к выполнению контрольных работ и правила их оформления, вопросы к
экзамену, список основной и дополнительной литературы по изучаемому курсу.
Целями освоения дисциплины «Биология с основами экологии» являются:
изучение теоретических вопросов строения биосферы и связей в системе «биосфера человек»; получение представление о значении современной экологии, ее роли в
формировании гармоничных отношений между природой и обществом, глобальных
проблемах современности; оценка воздействия различных техногенных систем на
природную среду и методы оценки возникающего экологического риска; меры по
сохранению и защите окружающей природной среды.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: основные понятия и законы, относящиеся к функционированию живых
систем; основные свойства химических веществ, участвующих в обменных процессах
организма человека, животных и растений; фундаментальные свойства тканей, органов,
функциональных систем организма, обеспечивающие его гомеостаз; особенности
ответных реакций организма при воздействии вредных и опасных факторов; масштабы
антропогенного воздействия на окружающую среду; основные загрязняющие вещества,
поступающие в окружающую среду от технологий, связанных с будущей
профессиональной деятельностью; пути выхода из экологического кризиса.
Уметь: применять основные законы биологии, физики и химии для объяснения
биологических процессов; использовать полученные знания о морфофункциональных
особенностях строения организма в диагностике его функционального состояния;
анализировать природные среды и объекты на содержание примесей; объяснить влияние
вредных веществ на живые организмы и описать их метаболические превращения на
примере различных видов живых организмов.
Владеть: знаниями об особенностях строения живых организмов в разные
возрастные периоды развития; знаниями об основных функциональных системах
организма; научными методами познания, его экспериментальной и теоретической
компонентами в их взаимосвязи.
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Наименование
Содержание раздела
раздела учебной
дисциплины (модуля)
Введение в биологию. Предмет, цель и содержание курса. Живое и неживое. Фундаментальные
Клетка-основа живой
свойства, уровни организации и функции живых систем. Химический
материи.
состав клетки. Химические элементы. Неорганические молекулы.
Органические соединения. Структурно-функциональная организация
клеток. Эукариотические
клетки. Прокариотические клетки.
Энергообеспечение клеток. Фотосинтез. Биологическое окисление.
Закономерности
Организация наследственного материала в клетке. Гены и хромосомы.
наследственности
Геном. Кариотип. Хранение и реализация наследственной информации.
Деление клеток. Митоз. Мейоз. Законы Менделя. Единообразие гибридов
первого поколения. Закон расщепления. Закон независимого
наследования. Законы Менделя и поведение хромосом в мейозе.
Взаимодействие аллельных и неаллельных генов. Изменчивость.
Генотипическая изменчивость. Комбинативная изменчивость. Мутации и
механизмы
мутагенеза.
Ненаследственная
(модификационная,
фенотипическая) изменчивость. Наследственность и болезни. Методы
изучения генетики человека. Наследственные болезни. Проблема рака.
Медико-генетическое консультирование.
Систематика и
Неклеточные организмы – вирусы. Общая характеристика вирусов.
разнообразие живых
Систематика вирусов. Надцарство Доядерные организмы (Прокариоты).
организмов
Царство Архебактерии. Царство Эубактерии. Надцарство Ядерные
организмы (Эукариоты). Царство Растения. Царство Грибы. Царство
Животные. Простейшие. Многоклеточные животные.
Происхождение и
Происхождение жизни на Земле. Теория панспермии. Теория Опарина –
эволюция живой
Холдейна. Эволюция живой материи. Свидетельства эволюции. Генетика
материи. Антропогенез популяций и механизмы эволюции. Виды и популяции. Факторы
и
эволюции. Механизмы микро- и макроэволюции. Основные вехи
морфофункциональные эволюции. Альтернативные взгляды на природу биологической
особенности человека
эволюции.
Номогенетические
концепции
эволюции.
Гипотеза
прерывистого равновесия. Принцип антропности Вселенной и
биологические законы.
Введение в экологию.
Биология и экология: структура и взаимоотношения дисциплин. Методы
Экологические
экологических исследований. Проблемы, связанные с антропогенным
факторы
воздействием на биосферу. Экологический кризис и возможные пути его
преодоления. Основные понятия в экологии. Классификация
экологических факторов, их действие. Абиотические факторы.
Главнейшие климатические факторы. Абиотические факторы почвенного
покрова. Абиотические факторы водной среды. Биотические факторы.
Антропогенные факторы.
Учение о биосфере
Биосфера и её составляющие. Учение В.И. Вернадского о биосфере.
Понятие о среде жизни, основные среды жизни на Земле. Эволюция
биосферы. Ноосфера.
Экология и охрана
Структура и состав атмосферы. Классификация загрязняющих атмосферу
природы
веществ. Источники загрязнения. Последствия загрязнения атмосферы:
парниковый эффект, разрушение озонового слоя, кислотные дожди, смог,
влияние на здоровье человека. Контроль и управление качеством
атмосферного воздуха. Предельно допустимые концентрации вредных
Организация работы в
области охраны
окружающей среды.
Стратегия устойчивого
развития
Экологические
проблемы и
биотехнология
веществ в атмосфере. Предельно допустимые выбросы. Основные
способы защиты атмосферы от загрязнения. Очистка технологических и
вентиляционных выбросов. Рассеивание вредных веществ в атмосфере.
Санитарно-защитные зоны. Водные ресурсы. Основные потребители
пресной воды. Потребности человека в воде. Основные причины потерь
воды в сельском хозяйстве, промышленности и в быту. Количественный
и качественный состав сточных вод. Экологические последствия
загрязнения природных вод. Нормирование качества воды в водоёмах.
Приборы контроля качества воды. Методы очистки сточных вод:
механические, химические и физико-химические и биологические
методы. Классификация природных ресурсов Земли. Состояние
исчерпаемых ресурсов. Рациональное использование невозобновляемых
ресурсов. Восстановление и наращивание возобновляемых ресурсов.
Охрана недр. Комплексное извлечение из недр полезных ископаемых.
Геологическое изучение недр для выявления и оценки месторождений
полезных ископаемых. Утилизация отходов. Классификация твердых
отходов. Транспортировка отходов. Полигоны для твердых отходов.
Хранение и нейтрализация токсичных промышленных отходов.
Переработка твердых отходов. Ресурсосберегающие технологии.
Нормативно-правовые основы охраны окружающей среды в России.
Объекты природоохранного законодательства. Закон об охране
окружающей среды. Правовая охрана отдельных видов природных
ресурсов. Стандартизация в охране окружающей среды. Ответственность
должностных лиц за нарушение законодательства, норм и правил по
охране окружающей среды. Понятие об экологическом мониторинге.
Экологическая паспортизация предприятий. Экологическая экспертиза
проектов. Моделирование в экологии. Экология и инженерная защита
природы. Задачи экологии применительно к деятельности инженера.
Сохранение природы. Приведение потребностей и стремлений
человечества в соответствие с возможностями окружающей среды.
Устойчивое
развитие.
Решение
экологических
проблем
на
индивидуальном,
национальном
и
международном
уровне.
Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды.
Общественное движение в защиту окружающей среды.
Методы изменения наследственных свойств организма. Генная
инженерия. Клеточная инженерия. Биотехнология в решении
экологических
проблем.
Фармацевтическая
биотехнология.
Биотехнология и сельское хозяйство. Промышленная микробиология.
Инженерная энзимология.
Рекомендации к выполнению контрольных работ
Определите номер своего варианта (номер варианта соответствует последней цифре
в зачетной книжке).
Для выполнения заданий ознакомьтесь с материалом изучаемого курса,
проанализируйте материал нескольких учебников, выберите тот, в котором освещаемая
вами тема раскрыта более полно. Прочитайте тему.
Письменно ответьте на вопросы заданий. Если есть необходимость, ответ
иллюстрируйте примерами, используя рисунки, графики, таблицы.
Ответы должны быть полными и четкими.
Правила оформления контрольных работ
1. Тетрадь для выполнения контрольных работ должна быть не менее 18 листов.
2. В тетради должны быть поля (везде справа - 3 см)
3. На первой странице должны быть полностью записаны условия (свой вариант)
контрольного задания с указанием номера варианта.
4. Начинать выполнение заданий необходимо со второго листа тетради (листы
пронумеровать).
5. Конспектируемые положения должны быть четкими, определениям терминов следует
выделять другим цветом или подчеркивать.
6. После выполнения задания необходимо указать используемую литературу (в
соответствии с требованиями по оформлению списка литературы).
7. В конце выполненной работы необходимо поставить свою роспись.
Примечание: неправильно оформленная контрольная работа к рассмотрению
преподавателем не принимается!
Варианты контрольных работ
Вариант 1
1. Биология как наука.
2. Поступление веществ и энергии в клетку.
3. Концепция биосферы
Вариант 2
1. Элементарный состав живого вещества.
2. Фотосинтез. Хемосинтез.
3. Экологический мониторинг и экспертиза.
Вариант 3
1. Стратегия и свойства жизни.
2. Периодизация онтогенеза.
3. Организация и регулирование системы охраны окружающей среды.
Вариант 4
1. Происхождение жизни и уровни ее организации.
2. Половое размножение.
3. Экологические факторы.
Вариант 5
1. Клетка - основная форма организации живой материи.
2. Размножение: способы и формы.
3. Основы рационального природопользования.
Вариант 6
1. Структурно-функциональная структура эукариотической клетки
2. Молекулярно-генетические механизмы наследственности и изменчивости.
3. Синэкология.
Вариант 7
1. Закономерности существования клетки во времени.
2. Сельскохозяйственное загрязнение.
3. Ассимиляция и диссимиляция.
Вариант 8
1. Ткани животных и растений.
2. Хромосомный уровень организации генетического материала.
3. Круговороты веществ.
Вариант 9
1. Центральная и нервная система.
2. Закономерности макроэволюции.
3. Наземно-воздушная среда обитания
Вариант 10
1. Современная система органического мира.
2. Антропогенез и дальнейшая эволюция человека.
3. Почва как среда обитания.
Тестовые задания
Вариант 1.
1. Выберите правильный ответ:
Признаки класса Млекопитающие у человека:
-Первичная полость тела
-Млечные железы
-Волосяной покров
-Диафрагма
-Правая дуга аорты
2. Выберите правильный ответ:
Функции митохондрий:
- синтез жиров
-синтез специфических белков
-синтез углеводов
-синтез АТФ
-расщепление нуклеиновых кислот
3. Введите правильный ответ:
… избирательный транспорт в клетку веществ против градиента концентрации с затратой
энергии
Ответ:
4. Введите правильный ответ:
Наука, изучающая общие закономерности жизненных явлений, протекающих на разных
уровнях организации живого называется …
Ответ:
5. Введите правильный ответ:
… - это совместная функция белков и нуклеиновых кислот
Ответ:
6. Выберите правильный ответ:
Пентозы:
-глюкоза
-мальтоза
-фруктоза
-рибоза
-дезоксирибоза
7. Выберите правильный ответ:
Клеточный уровень обеспечивается:
- строением и функциями органоидов клетки
- механизмами деления клеток
- развитием и специализацией клеток
- строением и функциями отдельных особей
- строением и функциями тканей
8. Выберите правильный ответ:
Фундаментальные свойства живого:
- изначальная целесообразность
- самообновление
- самовоспроизведение
- саморегуляция
9. Выберите правильный ответ:
Биосферно-биогеоценотический уровень обеспечивается:
- взаимоотношениями между особями одного вида
- формированием биогеоценозов
- взаимоотношениями между популяциями в биогеоценозах
- строением и функциями отдельных особей
- круговоротом веществ и энергии в биосфере
10. Выберите правильный ответ:
Вы знаете, что пойменные леса представляют собой особые лесные экосистемы,
которые формируются в речных долинах. Типичным деревом таких лесов является:
А. Вяз.
Б. Пихта.
В. Сосна.
Г. Ольха.
11. Выберите правильный ответ:
Любую совокупность взаимодействующих живых организмов и условий среды
называют:
А. Биологической системой.
Б. Экосистемой.
В. Ландшафтом.
Г. Природной территорией.
12. Выберите правильный ответ:
Заводской район города – это:
А. Гетеротрофная – естественная экосистема.
Б. Фотоавтотрофная – искусственная экосистема.
В. Автотрофная естественная экосистема.
Г. Гетеротрофная – искусственная экосистема.
13. Выберите правильный ответ:
В перечне биологических процессов и явлений укажите сукцессию:
А. Массовое размножение насекомых-вредителей.
Б. Смена лиственного леса на хвойный.
В. Расселение пырея ползучего в посевах ржи.
Г. Размножение леммингов в тундре в определенные годы.
14. Выберите правильный ответ:
Маловыносливые виды, экологически непластичные, называются:
А. Стенобионтными;
Б. Валентными;
В. Толерантными;
Г. Эврибионтными.
15. Выберите правильный ответ:
Правило пирамиды чисел было подмечено в 1927 г.:
А. Ч. Элтоном;
Б. Дарвином;
В. В.И. Вернадским;
Г. В.Н. Сукачевым.
Вариант 2.
1. Выберите правильный ответ:
Энергия необходима при поступлении веществ в клетку путем:
- диффузии
- облегченной диффузии
- осмоса
- активного транспорта
- фагоцитоза
2. Выберите правильный ответ:
Не требуется затрат энергии при поступлении веществ в клетку путем:
- диффузии
-облегченной диффузии
-осмоса
-активного транспорта
-фагоцитоза
3. Введите правильный ответ:
… захват мембраной клетки твердых частиц и перенос их в цитоплазму
Ответ:
4. Выберите правильный ответ:
Генетический аппарат вирусов представлен:
-ДНК
-РНК
-комплексом ДНК и РНК
-полипептидами
-не содержит нуклеиновых кислот
5. Выберите правильный ответ:
Гиалоплазма — это:
-цитоплазма
-цитоплазматический матрикс
-коллоидный раствор
-цитоскелет
-внутренняя среда клетки
6. Выберите правильный ответ:
Уровни организации живого:
- молекулярно-генетический
- клеточный
- тканевой
- организменный
- популяционно-видовой
-структурно-функциональный
7. Выберите правильный ответ:
Функции эндоплазматической сети:
-синтез жиров
-расщепление углеводов
-расщепление белков
-транспорт веществ
-деление цитоплазмы клетки на отсеки
8. Выберите правильный ответ:
Живое как открытая система характеризуется:
- обменом веществ с окружающей средой
- отсутствием обмена веществ с окружающей средой
- обменом энергией с окружающей средой
- обменом информацией с окружающей средой
- отсутствием обмена информацией с окружающей средой
9. Выберите правильный ответ:
Полисахариды:
-крахмал
-рибоза
-гликоген
-глюкоза
-целлюлоза
10. Выберите правильный ответ:
Взаимоотношения между организмами одного трофического уровня проявляются
в форме:
А. Симбиоза.
Б. Конкуренции.
В. Паразитизма.
Г. Хищничества.
11. Выберите правильный ответ:
По своей биосферной роли леса России подразделяются на группы. К первой группе
относятся:
А. Леса, в которых проводят рубки, не уничтожая полностью древостой.
Б. Леса, которые вырубать нельзя.
В. Леса, в которых древостой вырубается полностью.
Г. Леса, в которых идет процесс самовосстановления за счет нескольких
оставленных деревьев.
12. Выберите правильный ответ:
Какие экологические «законы» Б. Коммонера предполагают необходимость
рационального природопользования в антропогенной экосистеме?
А. «Все надо куда-то девать».
Б. «Все связано со всем»
В. «Природа знает лучше».
Г. «За все надо платить».
13. Выберите правильный ответ:
К консументам в агроэкосистеме относятся:
А. Бактерии.
Б. Сорные растения.
В. Лиственный лес.
Г. Детская площадка.
14. Выберите правильный ответ:
Какой тип загрязнения окружающей среды должен контролироваться
специальными санитарно-эпидемиологическими службами:
А. Тепловое.
Б. Химическое.
В. Биологическое.
Г. Шумовое.
15. Выберите правильный ответ:
Как называются постоянные наблюдения за экосистемами:
А. Контроль природных процессов.
Б. Регулярная охрана природы.
В. Экологическая экспертиза.
Г. Экологический мониторинг.
Вариант 3.
1. Выберите правильный ответ:
При пластическом обмене происходит:
-синтез белков
-расщепление жиров
-фотосинтез
-синтез нуклеиновых кислот
-расщепление углеводов
2. Выберите правильный ответ:
Функции клеточного ядра:
- биосинтез белка
-хранение и передача наследственной информации
-синтез АТФ
-регуляция обмена веществ клетки
- расщепление полисахаридов
3. Выберите правильный ответ:
Хроматин состоит из:
- белков
-жиров
- углеводов
- РНК
- ДНК
4. Введите правильный ответ:
… cпециализированный участок цитоплазмы клетки, имеющий определенную структуру
и выполняющий определенные функции носит название органоид,
Ответ:
5. Выберите правильный ответ:
Основные компоненты цитоплазмы:
- оболочка
-гиалоплазма
-ядро
-органоиды
-включения
6. Выберите правильный ответ:
Количество хромосом в половой клетке человека:
-2
-23
-44
-1
-46
7. Выберите правильный ответ:
К неклеточным формам жизни относятся:
-растения
-бактериофаги
-бактерии
-животные
-вирусы
8. Выберите правильный ответ:
Гуанин комплементарен:
-аденину
-гуанину
-цитозину
-тимину
-урацилу
9. Выберите правильный ответ:
В состав нуклеотида ДНК входят:
-рибоза
-дезоксирибоза
-остаток фосфорной кислоты
-тимин
-урацил
10. Выберите правильный ответ:
Известно, что при поверхностном улучшении луга в естественный травостой
подсевают растения из семейства бобовых и злаков. Какие из перечисленных растений
относятся к семейству бобовых:
А. Ежа сборная.
Б. Овсяница луговая.
В. Лисохвост луговой.
Г. Клевер луговой.
11. Выберите правильный ответ:
Смена биоценозов и экосистем называют:
а) сукцессией;
б) парцеллой;
в) экологической нишей;
г) синузией.
12. Выберите правильный ответ:
Компоненты экосистемы, синтезирующие органические вещества из
неорганических, называются:
А. Редуценты.
Б. Продуценты.
В. Консументы.
Г. Гетеротрофы.
13. Выберите правильный ответ:
К вертикальным взаимоотношениям организмов относятся взаимодействия:
А. Молодых елей и полога берез.
Б. Молодых пингвинов со взрослыми (опека).
В. Актиномицетов и ольхи.
Г. Растений ежи сборной в густом травостое.
14. Выберите правильный ответ:
Самый важный компонент определяющий плодородие почвы:
А. Вода.
Б. Гумус.
В. Кислород.
Г. Азот.
15. Выберите правильный ответ:
Один из источников электромагнитного загрязнения – радиоволны. Радиоволны
какой длины практически не опасны для человека:
А. 90 м.
Б. 2 м.
В. 10 м.
Г. 0,1 м.
Вариант 4.
1. Выберите правильный ответ:
Фосфор входит в состав:
-белков
-ДНК
-РНК
-АТФ
-углеводов
2. Выберите правильный ответ:
Раздражимость клеток обеспечивают ионы:
-калия
-кальция
-фосфора
-натрия
-железа
3. Выберите правильный ответ:
Моносахариды:
-крахмал
-рибоза
-гликоген
-глюкоза
-целлюлоза
4. Выберите правильный ответ:
Функции лизосом:
- синтез жиров
-расщепление белков
-синтез углеводов
-разрушение временных органов личинок
-расщепление жиров
5. Выберите правильный ответ:
Гликоген — это:
-моносахарид
-запасное питательное вещество растительной клетки
-запасное питательное вещество животной клетки
-полисахарид
-дисахарид
6. Выберите правильный ответ:
Функции углеводов:
- каталитическая
- строительная
- транспортная
- энергетическая
- защитная
7. Выберите правильный ответ:
Молекула жира состоит из:
-аминокислот
-глицерина
-жирных кислот
-моносахаридов
-нуклеотидов
8. Выберите правильный ответ:
Функции жиров:
-каталитическая
-строительная
-транспортная
-энергетическая
-защитная
9. Выберите правильный ответ:
Биополимеры:
-жиры
-нуклеиновые кислоты
-полисахариды
-белки
-вода
10. Выберите правильный ответ:
На экосистемном уровне охраны природы осуществляются следующие действия:
А. Создают национальные парки.
Б. Разводят виды под контролем человека.
В. Создают «Красные книги».
Г. Создают генные банки.
11. Выберите правильный ответ:
Интенсивность экологического фактора, наиболее благоприятная для
жизнедеятельности организма, называется:
а) пессимумом;
б) оптимумом.
в) валентностью;
г) толерантностью.
12. Выберите правильный ответ:
Если выделить живое вещество и распределить по поверхности Земли, его слой
будет составлять примерно:
а) 1 м;
б) 1 см;
в) 2 см;
г) 50 см.
13. Выберите правильный ответ:
В систему рационального природопользования входит:
А. Освоение пойм в пашню.
Б. Вырубка леса.
В. Установление сроков охоты.
Г. Усиленный выпас скота на пастбище.
14. Выберите правильный ответ:
Какая группа организмов относится к гетеротрофам:
А. Лисица, заяц, скворец, человек.
Б. Рдест, осот, ель, пырей.
В. Бактерии, грибы, вирусы.
Г. Перловица, дождевой червь, дафния
15. Выберите правильный ответ:
Какие виды взаимоотношений относятся к «материальным»:
А. Пение соловья в районе гнездового участка.
Б. Преследование ласточки ястребом.
В. Уход особей с участка под влиянием ферментов.
Г. Рычание хищников друг на друга.
Вариант 5.
1. Выберите правильный ответ:
В состав РНК входят азотистые основания:
-аденин
-гуанин
-цитозин
-тимин
-урацил
2. Выберите правильный ответ:
Аденин комплементарен:
- аденину
- гуанину
- цитозину
- тимину
- урацилу
3. Выберите правильный ответ:
В состав биологической мембраны входят:
- белки
- углеводы
- жиры
- нуклеиновые кислоты
- АТФ
4. Выберите правильный ответ:
При окислении 1 г жира освобождается кДж энергии:
-38,9
-40,0
-17,6
-12,9
-15,5
5. Выберите правильный ответ:
Комплементарные пары нуклеотидов двойной цепочки ДНК удерживаются связями:
-ковалентными
-водородными
-дисульфидными
-разными
-пептидными
6. Выберите правильный ответ:
РНК содержится в:
-рибосомах
-ядре
-митохондриях
-гиалоплазме
-лизосомах
7. Выберите правильный ответ:
Функции ДНК:
-хранит генетическую информацию
-доставляет аминокислоты в рибосому
-непосредственно собирает белковые молекулы
-передает генетическую информацию молекулам и-РНК
-передает генетическую информацию дочерним молекулам ДНК
8. Выберите правильный ответ:
Реакции матричного синтеза — это:
-синтез жиров
-синтез углеводов
-репликация молекулы ДНК
-синтез и-РНК
-синтез белков
9. Выберите правильный ответ:
Какой вид злаков наиболее типичен для суходольных лугов в зоне тайги:
А. Мятлик узколистный.
Б. Овсяница луговая.
В. Лисохвост луговой.
Г. Полевица тонкая.
10. Выберите правильный ответ:
Какие компоненты антропогенных экосистем в наиброльшей степени
обеспечивают регуляцию газового состава атмосферы:
А. Симбионты.
Б. Продуценты.
В. Консументы.
Г. Редуценты.
11. Выберите правильный ответ:
К микроэлементам почвенного питания относятся:
А. Калий
Б. Медь
В. Фосфор.
Г. Кислород.
12. Выберите правильный ответ:
Какие компоненты городских экосистем в наибольшей степени обеспечивают
регуляцию газового состава атмосферы:
А. Консументы.
Б. Редуценты.
В. Симбионты.
Г. Продуценты.
13. Выберите правильный ответ:
Альбедо – это:
а) количество отраженного света;
в) суммарная радиация;
б) интенсивность света.
г) качество света.
14. Выберите правильный ответ:
Концентраторами кремния выступают:
а) позвоночные животные;
б) водоросли и губки;
в) особые бактерии.
15. Выберите правильный ответ:
На основе специфических выделений одних растений, влияющих на другие,
формируются отношения:
А. Симбиотические.
Б. Трофические.
В. Аллелопатические.
Г. Конкурентные.
Вариант 6.
1. Введите правильный ответ:
… организмы, способные синтезировать из неорганических веществ
Ответ:
2. Выберите правильный ответ:
К половому размножению относятся:
-амитоз
-партеногенез
-гиногенез
-андрогенез
-митоз
3. Выберите правильный ответ:
Трансляция — это:
-«узнавание» аминокислоты т-РНК
-перенос аминокислот в рибосому
-удвоение молекулы ДНК
-синтез и-РНК
-перевод последовательности нуклеотидов и-РНК в последовательность аминокислот
полипептида
4. Выберите правильный ответ:
При трансляции внутри рибосомы одновременно находится участок и-РНК равный:
-1 нуклеотиду
-2 нуклеотидам
-1 триплету
-2 триплетам
-3 триплетам
5. Выберите правильный ответ:
Генетический код — это:
-двойная цепочка ДНК
-набор хромосом данного организма
-система записи генетической информации в виде последовательности нуклеотидов в
молекуле ДНК
-система записи генетической информации в виде последовательности нуклеотидов в
молекуле и-РНК
-набор хромосом половых клеток
6. Выберите правильный ответ:
Свойства генетического кода:
-избыточность
-триплетность
-комплементарность
-неперекрываемость
-универсальность
7. Выберите правильный ответ:
Ассимиляция — это:
-реакции расщепления сложных органических молекул на простые
-реакции образования сложных органических веществ из простых
-энергетический обмен
-пластический обмен
-обмен веществ
8. Выберите правильный ответ:
Кодону ААА комплементарен антикодон:
-ЦЦЦ
-ГГГ
-УУУ
-ТТТ
-ААА
9. Введите правильный ответ:
… строгое соответствие азотистых оснований друг другу в парных цепочках ДНК (А-Т, ГЦ)
Ответ:
10. Выберите правильный ответ:
Основы учения о биосфере (теория биосферы) была изложена:
А. Вернадским В.
Г. Колосовским Н.
Б. Зюссом Э.
В. Геккелем Э.
Д. Куражковским Ю.
Е) Реймерсом Н.
11. Выберите правильный ответ:
Совокупность комочков почвы разной величины и формы называется:
А. Составом почвы.
Б. Элементами почвы.
В. Строением почвы.
Г. Структурой почвы.
12. Выберите правильный ответ:
Предметы бытового мусора разлагаются в течение:
А. 10 лет – фильтры от сигарет.
Б. Свыше 1000 лет – стеклянная посуда.
В. 1 год – бумага.
Г. Более 100 лет – пластмасса.
13. Выберите правильный ответ:
Перевод растворимых соединений в нерастворимые осуществляется способом:
А. Физико-химическим.
Б. Химическим.
В. Механическим.
Г. Биологическим.
14. Выберите правильный ответ:
Розеточное расположение листьев, укороченные побеги, приземистость
характерны для растений:
а) светолюбивых;
в) холодолюбивых;
б) теневыносливых.
г) тенелюбивых
15. Выберите правильный ответ:
Для человека не переносимым является шум:
а) 20-30 дБ;
б) 80 дБ;
в) 130 дБ;
г) 150 дБ
Вариант 7.
1. Установите последовательность фаз в процессе митоза:
-дочерние клетки
-профаза
-анафаза
- метафаза
-интерфаза
-телофаза
2. Введите правильный ответ:
… промежуток между двумя делениями мейоза
Ответ:
3. Выберите правильный ответ:
В пресинтетический период интерфазы происходит
-Синтез РНК
-Синтез ДНК
-Синтез АТФ
-Накопление нуклеотидов ДНК
-Синтез белков ахроматинового веретена
4. Выберите правильный ответ:
В постсинтетический период интерфазы происходит
-Синтез РНК
-Синтез ДНК
-Синтез АТФ
-Накопление нуклеотидов ДНК
-Синтез белков ахроматинового веретена
5. Введите правильный ответ:
… деление клеток половых желез в зоне созревания
Ответ:
6. Выберите правильный ответ:
Этапы биосинтеза белка:
-подготовительный
-репликация ДНК
-транскрипция
-кислородный
-трансляция
7. Введите правильный ответ:
… обмен генетической информацией между особями одного вида
Ответ:
8. Выберите правильный ответ:
Характерные черты полового размножения:
-участвует одна родительская особь
-участвуют две родительские особи
-генотипы дочерних организмов идентичны родительскому
-имеет место комбинативная изменчивость
-быстрое увеличение числа потомков
9. Введите правильный ответ:
… это свойство, противоположное наследственности, оно заключается в способности
дочерних организмов отличаться от родителей морфологическими, физиологическими,
биохимическими и другими особенностями и отклонениями в индивидуальном развитии
Ответ:
10. Выберите правильный ответ:
К нерациональному природопользованию относятся:
А. Создание безотходных технологий.
Б. Вселение новых видов, конкурирующих со старыми.
В. Чрезмерная концентрация промышленности в городах.
Г. Сохранение местообитания популяций.
11. Выберите правильный ответ:
К антропогенным гетеротрофным экосистемам не относятся:
А. Биологические очистные сооружения.
Б. Автомобильные заводы.
В. Заливной луг.
Г. Рыборазводные заводы.
12. Выберите правильный ответ:
В какой экосистеме отсутствуют цветковые растения:
А. Болотной.
Б. Горной.
В. Луговой.
Г. Морской.
13. Выберите правильный ответ:
В состав социоприродных экосистем входят:
А. Неживая природа.
Б. Неживая и живая природа.
В. Неживая природа, живая природа и культура.
Г. Живая природа.
14. Выберите правильный ответ:
Какие из нижеприведенных мероприятий не способствуют борьбе с эрозией
почвы:
А. Отвальная вспашка.
Б. Использование кулис.
В. Посев многолетних трав.
Г. Вспашка поперек склона.
15. Выберите правильный ответ:
Какие из перечисленных ниже веществ относятся к третьему классу
загрязнителей:
А. Оксид азота.
Б. Соединения ртути.
В. Оксид углерода.
Г. Хлор.
Вариант 8.
1. Введите правильный ответ:
… совокупность морфологических, физиологических, биохимических и других признаков
организма, обусловливающих воспроизведение себе подобных.
Ответ:
2. Введите правильный ответ:
… это совокупность генов в диплоидном наборе хромосом
Ответ:
3. Выберите правильный ответ:
Молекулярно-генетический уровень обеспечивается:
- строением и функциями органоидов клетки
- биохимическими реакциями в живых системах
- механизмами деления клеток
- строением и функциями отдельных особей
- хранением и реализацией наследственной информации
4. Введите правильный ответ:
… наука о методах создания новых и улучшенных существующих пород животных,
сортов растений и штаммов микроорганизмов.
Ответ:
5. Выберите правильный ответ:
Основные методы селекции растений:
-Получение чистых линий
-Использование гетерозиса
-Гибридизация
-Применение естественного отбора
-Применение искусственного отбора
6. Введите правильный ответ:
… это близкородственное скрещивание
Ответ:
7. Введите правильный ответ:
… это скрещивание неродственных организмов одного вида
Ответ:
8. Выберите правильный ответ:
Экстерьер – это:
-совокупность наружных форм животного
-телосложение животного
-особенности внутреннего строения
-особенности нервной системы животного
-соотношение частей тела животного
9. Введите правильный ответ:
… - это раздел биологии, изучающий общие закономерности и движущие силы
исторического развития органического мира.
Ответ:
10. Выберите правильный ответ:
Биологическую продукцию, которую создают консументы и редуценты в процессе
переработки растительной и животной биомассы, называют:
А. Вторичной.
Б. Чистой.
В. Валовой.
Г. Первичной.
11. Выберите правильный ответ:
-Ч. Дарвин
-К. Линней
-Ж.Б. Ламарк
12. Выберите правильный ответ:
Максимальной высоты приливы достигают примерно:
а) раз в 12 дней;
б) раз в 13 дней;
в) раз в 14 дней;
г) раз в 15 дней.
13. Выберите правильный ответ:
К
экосистеме,
характеризующейся
самой
высокой
биологической
продуктивностью, относятся:
А. Морская.
Б. Болотная.
В. Леса умеренных широт.
Г. Заросли тростника в дельтах рек, текущих на юг.
14. Выберите правильный ответ:
Организмы, обитающие в условиях с бедными ресурсами и выживающие в них
благодаря специальным приспособлениям, образно называются:
А. «Шакалы».
Б. Зоофаги.
В. «Львы».
Г. «Верблюды.
15. Выберите правильный ответ:
Понятие «ноосфера» было введено в науку:
А. Вернадским В.
В. Э. Леруа и П. Тейяром де Шарденом.
Б. Геккелем Э.
Г. П. Видалем де ла Блашем
Вариант 9.
1. Введите правильный ответ:
… колебания численности особей природных популяций.
Ответ:
2. Введите правильный ответ:
… избирательное воспроизведение генотипов.
Ответ:
3. Выберите правильный ответ:
Видовые признаки Человека разумного:
-Прямохождение
-Высокая степень развития головного мозга
-Высокая степень противопоставления большого пальца руки
-Наличие ногтей
-Наличие волосяного покрова
4. Выберите правильный ответ:
Характерные признаки монголоидной расы:
-Плоское широкое лицо
-Узкий выступающий нос
-Цвет кожи желтовато- смуглый
-Цвет кожи черный
-Жесткие черные прямые волосы
5. Введите правильный ответ:
… формирование сходного внешнего фенотипа у неродственных групп организмов.
Ответ:
6. Введите правильный ответ:
… крупные принципиальные адаптации, приводящие группу на путь арогенеза.
Ответ:
7. Введите правильный ответ:
… - адаптации одного масштаба, определяющие специализацию в пределах адаптивной
зоны.
Ответ:
8. Введите правильный ответ:
… - организм не может вернуться к прежнему предковому состоянию.
Ответ:
9. Введите правильный ответ:
… - совокупность особей, сходных по морфо-физиологическим свойствам, имеющих
общее происхождение, занимающих определенный ареал, свободно скрещивающихся и
дающих плодовитое потомство.
Ответ:
10. Выберите правильный ответ:
Какие из нижеприведенных пар (предшественник и сама культура) наиболее
эффективны:
А. Подсолнечник – сахарная свекла.
Б. Пшеница.
В. Озимая рожь.
Г. Картофель – горох.
11. Выберите правильный ответ:
Природную среду очищают от очень ядовитых соединений:
А. Отстаиванием, осаждением твердых частиц.
Б. Применением ионообменных смол.
В. С помощью электролиза.
Г. Применением огневого метода.
12. Выберите правильный ответ:
Цикл какого элемента, участвующего в круговороте веществ в биосфере, является
открытым:
А. Фосфора.
Б. Кислорода.
В. Азота.
Г. Углерода.
13. Выберите правильный ответ:
Как называется процесс разделения популяциями пространства и ресурсов:
А. Экологической сукцессией.
Б. Снижением конкуренции.
В. Правилами экологических пирамид.
Г. Дифференциацией экологических ниш.
14. Выберите правильный ответ:
Какая из приведенных цепей питания правильная:
А. Кузнечик – ящерица – трава – ястреб – заяц.
Б. Хищники – копытные – бактерии – растительность леса.
В. Водоросли – дафнии – мальки рыб – окунь – чайки.
Г. Трава – лисицы – мыши – совы – зайцы.
15. Выберите правильный ответ:
Способность накапливать массу перегнивающих растительных остатков
характерна для экосистем:
А. Луга.
Б. Пустыни.
В. Тундры.
Г. Болота.
Вариант 10.
1. Выберите правильный ответ:
выход животных на сушу произошел в эру:
-архейскую
-протерозойскую
-палеозойскую
-мезозойскую
-кайнозойскую
2. Выберите правильный ответ:
Укажите в перечне признаков характерный для второй «зеленой революции»:
А. Очень высокая антропогенная энергия, вложенная в производство
сельскохозяйственных продуктов.
Б. Биологические методы контроля вредителей, сорняков и болезней.
В. Высокая доля пашни в агроэкосистеме.
Г. Низкое разнообразие выращиваемых культур.
3. Выберите правильный ответ:
«Экологической миной» называют:
А. Выбросы оксидов серы.
Б. Выбросы хлоруглеродов.
В. Скопление токсичных отходов.
Г. Скопление отходов на мусорных свалках.
4. Выберите правильный ответ:
Что такое «золото земледельца»:
А. Навоз.
Б. Своевременный полив.
В. Гумус.
Г. Сидераты.
5. Выберите правильный ответ:
Биологические факторы антропогенеза:
-Наследственная изменчивость
-Естественный отбор
-общественный образ жизни
-труд
-борьба за существование
6. Выберите правильный ответ:
Социальные факторы антропогенеза:
-Наследственная изменчивость
-Естественный отбор
-общественный образ жизни
-труд
-борьба за существование
7. Выберите правильный ответ:
Факторы расогенеза:
-Наследственная изменчивость
-Естественный отбор
-общественный образ жизни
-труд
-географическая изоляция
8. Выберите правильный ответ:
Единство рас вида Человек разумный подтверждается:
-Разной пигментацией кожи
-Плодовитостью потомства
-Разной окраской и формой волос
-Способностью к трудовой деятельности
-Способностью к абстрактному мышлению
9. Выберите правильный ответ:
Характерные признаки европеоидной расы:
-Плоское широкое лицо
-Узкий выступающий нос
-Цвет кожи от белого до смуглого
-Цвет кожи черный
-Тонкие губы
10. Выберите правильный ответ:
Коренное отличие Человека разумного от животных:
-Прямохождение
-Высокая степень развития головного мозга
-Высокая степень противопоставления большого пальца руки
-Речь
-Способность к изготовлению орудий труда
11. Выберите правильный ответ:
Отдельные свойства или элементы среды, воздействующие на организмы, называются:
а) экологическими факторами;
б) условиями существования;
в) антропогенными факторами;
г) средой жизни.
12. Выберите правильный ответ:
популяции характеризуются:
-численностью
-половым составом
-возрастным составом
-плотностью
-слабой устойчивостью
13. Введите правильный ответ:
… возникновение барьеров, ограничивающих панмиксию.
Ответ:
14. Выберите правильный ответ:
Групповое поселение оседлых животных, которые могут существовать
длительное время, называют:
а) стада;
б) стаи;
в) колонии;
г) семьи.
15. Выберите правильный ответ:
На полях орошения можно выращивать:
А. Салат.
Б. Многолетние травы.
В. Картофель.
Г. Морковь.
Вопросы для подготовки к экзамену по биологии с основами экологии
1. Биология как наука.
2. Методы биологических исследований.
3. Элементарный состав живого вещества.
4. Происхождение жизни и уровни ее организации.
5. Структурно-функциональная структура эукариотической клетки.
6. Поступление веществ и энергии в клетку.
7. Размножение: способы и формы.
8. Учение о виде.
9. Видообразование.
10. Основные положения эволюционной теории Ч. Дарвина.
11. Биогеоценоз.
12. Круговороты веществ.
13. Основные типы биополимеров.
14. Структура нуклеиновых кислот.
15. Структура и классификация белков.
16. Ферменты.
17. Биосинтез белков.
18. Матричный синтез.
19. Биологические свойства воды.
20. Общие свойства живых систем.
21. Клетка – элементарная единица живого. Методы исследований клетки.
22. Строение и особенности существования прокариот.
23. Поступление энергии в клетку.
24. Фотосинтез, его экологические аспекты.
25. Хемосинтез и его роль в природе.
26. Краткие характеристики типов животных организмов (Беспозвоночные).
27. Простейшие.
28. Губки.
29. Кишечнополостные.
30. Плоские черви.
31. Круглые черви.
32. Кольчатые черви.
33. Моллюски.
34. Членистоногие.
35. Иглокожие.
36. Черепные.
37. Эволюция систем органов позвоночных животных.
38. Покровы и их производные.
39. Опорно-двигательная система, локализация.
40. Пищеварительная система.
41. Предмет и задачи экологии.
42. История экологии как науки.
43. Структура экологии.
44. Понятие экологического фактора, классификация факторов среды.
45. Общие закономерности действия факторов на организмы.
46. Характеристика основных абиотических факторов (свет, температура,
влажность, давление, соленость и т.д.)
47. Основные среды жизни и их краткая сравнительная характеристика.
48. Биотические факторы, их классификация.
49. Адаптивные биологические ритмы, их классификация.
50. Жизненные формы организмов: растения.
Жизненные формы организмов: животные.
Популяция и ее структура.
Пространственная структура популяций.
Половая, возрастная и генетическая структура популяций.
Этологическая структура популяций.
Основные популяционные характеристики: численность и плотность,
рождаемость и смертность.
57. Динамика популяций.
58. Гомеостаз и экологические стратегии популяций.
59. Понятие о биоценозе и биогеоценозе.
60. Видовая структура биогеоценоза.
61. Пространственная структура биогеоценоза.
62. Отношения организмов в биогеоценозах.
63. Понятие экологической ниши.
64. Учение об экосистемах, их классификация.
65. Круговороты веществ.
66. Продуктивность экосистем.
67. Динамика экосистем.
68. Биосфера как глобальная экосистема.
69. Развитие биосферы в ноосферу – сферу разума.
70. Классификация антропогенных воздействий на природу.
71. Экологические кризисы и экологические катастрофы.
72. Антропогенное воздействие на атмосферный воздух.
73. Антропогенное воздействие на гидросферу.
74. Антропогенное воздействие на растительность.
75. Антропогенное воздействие на животных.
76. Воздействие сельскохозяйственной деятельности на природу.
77. Энергопотребление, функционирование и биопродуктивность агроэкосистем.
78. Ландшафтная организация агроэкосистем.
79. Экологические аспекты интенсификации земледелия.
80. Среда жизни человека.
81. Влияние состояния окружающей среды на здоровье человека.
82. Техногенные аварии и природные катастрофы.
83. Пути решения экологических проблем.
84. Методы экологических исследований.
85. Международное сотрудничество в области экологии.
86. Экологическое моделирование и прогнозирование.
87. Экологический мониторинг.
88. Экологическая экспертиза.
89. Экологическое воспитание и просвещение.
90. Экономика и экология.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
Список рекомендуемой литературы:
а) основная литература:
1.ЭБС «Znanium»: Ердаков, Л. Н. Зоология с основами экологии: Учебное пособие /
Л.Н. Ердаков. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 223 с.
2. ЭБС «Znanium»: Ердаков, Л. Н. Экология: Учебное пособие / Л.Н. Ердаков, О.Н.
Чернышова. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 360 с.
3. ЭБС «Лань»: Нефедова, С.А. Биология с основами экологии: учеб. пособие / С.А.
Нефедова, А.А. Коровушкин, А.Н. Бачурин [и др.]. — СПб. : Лань, 2015. — 368 с.
б) дополнительная литература:
1. ЭБС «Znanium»: Ахмадуллина, Л. Г. Биология с основами экологии : учеб. пособие /
Л. Г. Ахмадуллина. - Москва : РИОР, 2006. - 128 с.
2. Биология с основами экологии. Раздел "Зоология" : учеб.-метод. пособие / сост.: В. Г.
Боднарчук, А. А. Ходусов, М. Е. Пономарева, Н. Е. Орлова, О. В. Ткаченко ; СтГАУ. - 3-е
изд., перераб. и доп. - Ставрополь : АГРУС, 2010. - 140 с.
3. Биология с основами экологии : учеб.-метод. пособие для бакалавров, студентов по
специальности
"Электрификация сел. хоз-ва", магистров
по направлению
"Агроэкологический мониторинг" / Е. Е. Степаненко [и др.] ; Е. Е. Степаненко [и др.] ;
СтГАУ. - Ставрополь : Параграф, 2011. - 100 с.
4. Биология с основами экологии : учебник для студентов вузов по направлению
«Химия» / под ред. А. С. Лукаткина. - М. : Академия, 2008. - 400 с. - (Высшее
профессиональное образование. Гр. УМО).
5. Колесников, С. И. Экология : учеб. пособие для студентов вузов по направлениям:
«География», «Экология и природопользование» / С. И. Колесников. - 2-е изд. - М. :
Дашков и К*, 2008. - 384 с. - (Гр. УМО).
6. Мамонтов, С. Г. Биология : учебник для студентов вузов по специальности
«География» и «Экология» / под ред. С. Г. Мамонтова. - М. : Академия, 2006. - 576 с.
7. Основы общей биологии и экологии : учеб. пособие для студентов вузов по
специальности 110102 "Геоэкология" / Е. И. Саранцева [и др.] ; Саратов. гос. аграрный унт им. Н. И. Вавилова; Волгоград. гос. с.-х. акад. ; МСХ РФ. - Саратов, 2007. - 148 с. - (Гр.
МСХ РФ).
8. Экология : курс лекций / И. О. Лысенко [и др.]; СтГАУ. - Ставрополь : АГРУС, 2008. 240 с. - (Приоритетные национальные проекты «Образование»).
9. ЭБ "Труды ученых СтГАУ": Экология [электронный полный текст] : курс лекций / И.
О. Лысенко, С. В. Окрут, Т. Г. Зеленская, О. А. Поспелова, Е. Е. Степаненко, Р. А.
Кубрина, Е. Н. Башкот; СтГАУ. - Ставрополь : АГРУС, 2008. - 1,41 МБ. - (Приоритетные
национальные проекты).
10. Экология: методы исследований : учеб.-метод. пособие / сост.: О. Г. Шабалдас, Т. Г.
Зеленская, О. А. Поспелова, Е. Е. Степаненко ; СтГАУ. - Ставрополь : АГРУС, 2009. - 136
с.
11. Известия РАН. Серия биологическая (периодическое издание).
12. Экология (периодическое издание).