МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Майкопский государственный технологический университет»
Факультет
Экологический
Кафедра
Естествознания
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
___________Л.И. Задорожная
«_____»__________ 200____г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине
Ботаника
по направлению
подготовки бакалавров
250100.62 Лесное дело
по профилю подготовки
Лесное хозяйство
Квалификация (степень)
выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная, заочная
Майкоп
Рабочая программа составлена на основе ФГОС ВПО и учебного плана МГТУ по
направлению (специальности) 250100.62 Лесное дело.
Составитель рабочей программы:
Доцент, кандидат с.-х. наук, доцент
(должность, ученое звание, степень)
(подпись)
Бжецева Н.Р.
(Ф.И.О.)
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры
естествознания
(наименование кафедры)
Заведующая кафедрой
«___»________2011г.
(подпись)
Одобрено учебно-методической комиссией факультета
(где осуществляется обучение)
Бжецева Н.Р.
(Ф.И.О.)
«___»_________20__г.
Председатель
учебно-методического
совета направления (специальности)
(где осуществляется обучение)
(подпись)
Декан факультета
(где осуществляется обучение)
«___»_________2011г.
(подпись)
СОГЛАСОВАНО:
Начальник УМУ
«___»_________2011г.
(Ф.И.О.)
Сухоруких Ю.И.
(Ф.И.О.)
(подпись)
Гук Г.А.
(Ф.И.О.)
(подпись)
Варзарева В.Г.
(Ф.И.О.)
Зав. выпускающей кафедрой
по направлению (специальности)
2
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель дисциплины: создать условия для формирования систематизированных
знаний в области ботаники и возможность их практического применения по
специальности. Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие
задачи:
1. Обеспечение свободной ориентировки будущих специалистов во всем
многообразии царства растений близких к нему таксонов низших организмов, их
внутреннего и внешнего строения, особенностей размножения и эволюции, а также роли
в биосфере и связанных с этой ролью современных экологических и научных проблем
лесного хозяйства;
2. Обеспечение устойчивых знаний дикорастущих видов травянистых лесных
растений, их роли в лесных экосистемах и хозяйственного значения;
3. Освоение методики описания и изучения лесной растительности с
последующей возможностью использовать полученные результаты при планировании
природоохранных и хозяйственных мероприятий в лесу.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Так как ботаника по учебному плану изучается на первом курсе и является первой
биологической дисциплиной в графике учебных занятий, она базируется лишь на
остаточных знаниях, полученных при изучении школьной программы. Вместе с тем,
базовые ботанические знания являются необходимой основой для качественного
освоения ряда важнейших общеспециальных и специальных дисциплин. Практические
знания и навыки, получаемые студентами при изучении курса ботаники, дают
возможность грамотно проводить исследовательские работы и планировать
хозяйственные мероприятия в лесу, оценивать возможные направления изменения
лесных экосистем после вмешательства в их жизнедеятельность.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
В процессе изучения дисциплины студент должен овладеть следующими
профессиональными компетенциями:
- способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и
моделирования, экспериментального исследования (ПК-1);
- пониманием роли основных компонентов урбоэкосистем: растительного и
животного мира, почв, поверхностных и подземных вод, воздушных масс тропосферы в
формировании устойчивых, жизнестойких, эстетически выразительных зеленых
насаждений, сооружений, оборудования объектов ландшафтной архитектуры (ПК-5);
- знанием особенности систематики, морфологии и физиологии, географическое
распространение, закономерности онтогенеза и экологии представителей основных видов
и ассоциаций растений (ПК-6);
- способностью определять систематическую принадлежность, названия основных
видов и декоративных растений (ПК-16).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- проблемы ботаники, состояние и перспективы ее развития в системе
биологических наук;
- особенности анатомического и морфологического строения растений;
- основной понятийно – категориальный аппарат ботаники и смежных с нею наук;
- основные методы изучения ботанических объектов;
- основные систематические категории, выделяемые в царстве Растения, царстве
3
Грибы;
- биологию и характеристику циклов развития организмов основных
систематических категорий, изучаемых ботаникой;
- основные этапы эволюции растительного мира и других организмов, изучаемых в
ботанике;
- научные представления о разнообразии растительного мира и других группах
организмов, относимых к области ботаники (бактерии, грибы, лишайники), об
особенностях их строения, экологии и эволюции;
- научные представления о растительном покрове как сложной интегрированной
системе флоры и растительности, современные представления о динамических процессах
под влиянием антропогенных воздействий;
- знать особенности флоры и растительности местного края.
уметь:
- самостоятельно работать в лаборатории с натуральными объектами и другим
раздаточным материалом;
- самостоятельно работать с новым теоретическим материалом;
- уметь адаптировать научные знания и умения к целям и задачам школьного
биологического и экологического образования; организации, лесных и ландшафтных
хозяйств;
- определять принадлежность организма к определенной систематической
категории;
- проводить самостоятельную научно – исследовательскую работу.
владеть:
- навыками приготовления временных препаратов;
- навыками изготовления гербарных коллекций;
- методикой определения растений, методикой морфологического описания
растений.
После окончания изучения дисциплины студент должен:
знать: основные особенности внешнего и внутреннего строения растений,
основные принципы классификации и важнейшие таксоны растительного царства и их
биологическую характеристику, особенности размножения и эволюции растений; а также
роли в биосфере и связанных с этой ролью современных экологических и научных
проблем лесного хозяйства;
уметь:
различать дикорастущие виды травянистых растений, работать с определителями
растений, делать описания растительных сообществ;
иметь навыки: методических приемов описания и изучения лесной
растительности с последующей возможностью использовать полученные результаты при
планировании природоохранных и хозяйственных мероприятий в лесу.
иметь представление: о роли растений в биосфере и связанных с этой ролью
современных экологических и научных проблем лесного хозяйства.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы по очной форме обучения
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц 180 часов.
4
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студентов (СРС)
(всего)
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
Другие виды СРС (если предусматриваются,
приводится перечень видов СРС)
1. Составление плана-конспекта
Форма промежуточной аттестации:
зачет
экзамен
Общая трудоемкость
Всего
часов/з.е.
1
86/2,38
54/1,5
52/1,44
34/0,95
94/2,6
18/0,5 16/0,44
25/0,69 69/1,91
33/0,91
10/0,28 23/0,63
25/0,69
15/0,41 10/0,28
36/1,0
36/1,0
180/5
36/1,0
Семестры
2
32/0,88
16/0,44
79/2,19 101/2,80
4.2. Объем дисциплины и виды учебной работы по заочной форме обучения.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц 180 часов.
Вид учебной работы
Всего
часов/з.е.
1
18/0.5
8/0.22
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции (Л)
8/0.22
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
10/0.27
Самостоятельная работа студентов (СРС) 162/4.5
(всего)
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
36/1
Другие виды СРС (если предусматриваются,
приводится перечень видов СРС)
90/2.5
1. Составление плана-конспекта
Форма промежуточной аттестации:
зачет
36/1
экзамен
Общая трудоемкость
180/5
4/0.11
Семестры
2
10/0.27
4/0.11
4/0.11 6/0.16
53/1.47 109/3.02
18/0.5
21/0.58
36/1
53/1.47
36/1
61/0.7
119/3.3
5
5. Структура и содержание дисциплины
5.1. Структура дисциплины для очной формы обучения
№
Раздел дисциплины
п/п
Неделя
семест
ра
Виды учебной работы,
включая самостоятельную
и трудоемкость (в часах)
Л
С/ПЗ
ЛР
СРС
Формы текущего
контроля
успеваемости
(по неделям семестра)
Форма
промежуточной
аттестации
(по семестрам)
I семестр
1. Введение в ботанику.
Предмет, задачи и
методы.
Значение
растений в природе и в
жизни человека.
2. Строение растительной
клетки.
Основные
положения клеточной
теории. Клетка как
основная структурная
и
функциональная
единица.
Органоиды
клетки.
3. Ядро:
строение
и
функции.
Формы
деления ядра. Митоз.
Мейоз протопласта.
4. Производные
протопласта: вакуоль с
клеточным
соком;
оболочка растительной
клетки
и
ее
видоизменения.
5. Растительные
ткани.
Классификация
растительных тканей.
Строение и функции.
6. Анатомическое
и
морфологическое
строение вегетативных
органов.
Строение
стеблей однодольных и
двудольных
травянистых растений.
Первичное
анатомическое
строение стебля. Типы
1
2
2-3
4
4
2
5
2
6-7
4
8
2
Конспект, реферат
4
4
Реферат
Опрос по
теоретическому
материалу
2
Конспект
2
2
Конспект
2
2
Реферат
6
заложения камбия.
7. Анатомическое
строение
стебля
древесных растений:
голосеменных
и
покрытосеменных.
Особенности
вторичного строения.
8. Строение
стебля.
Классификация
жизненных
форм.
Метаморфоз.
Типы
ветвления.
9. Анатомическое
строение
корня.
Первичное и вторичное
строение.
10. Морфологическое
строение вегетативных
органов корня.
11. Морфологическое
строения листа. Листья
простые и сложные.
Листорасположение;
видоизменения.
Анатомическое
строение
листа.
Листопад.
12. Размножение растений.
Общее
понятие
о
бесполом,
вегетативном
и
половом размножении.
Формы вегетативного
размножения.
13. Бесполое и половое
размножение,
чередование
поколений у низших
растений.
14. Бесполое и половое
размножение,
чередование
поколений у высших
растений.
15. Репродуктивная
биология
цветковых
(покрытосеменных
растений).
Строение
цветка.
Микрои
мегаспорогенез.
16. Семя и плод. Строение,
Опрос по
теоретическому
материалу
9
2
2
10
2
2
2
Конспект
11
2
2
2
Конспект
12
2
13
4
14
Опрос по
теоретическому
материалу
4
3
Конспект, реферат
4
Конспект, реферат
15
2
2
Конспект
16
2
2
Конспект
17
2
18
2
Опрос по
теоретическому
материалу
7
1.
2.
3.
4.
5.
классификация.
Итого за семестр
II семестр
Систематика растений.
Введение
в
систематику. Предмет,
задачи,
методы.
Таксономические
категории.
Низшие
растения.
Бактерии.
Строение,
классификация.
Местообитание.
Значение в природе и в
жизни человека.
Водоросли.
Классификация. Обзор
наиболее
распространенных
отделов. Особенности
строения
и
размножения. Значение
в природе и в жизни
человека.
Грибы.
Общая
характеристика.
Строение,
размножение. Значение
в
природе
и
в
хозяйственной
деятельности человека.
Лишайники.
Общее
строение.
Местообитание.
Размножение.
Значение в природе и в
жизни человека.
Мохообразные,
плаунообразные.
Общая характеристика,
классификация.
Значение
разноспоровости
в
эволюции.
Хвощевидные.
Папоротникообразные.
Общая характеристика,
классификация.
Значение
разноспоровости
и
эволюции.
Голосеменные. Общая
36
1
2
3
2
5
2
7
2
9
2
18
25
2
Конспект
4
4
Конспект, реферат
4
2
Конспект
2
Конспект
6
Конспект, реферат
2
8
6.
7.
8.
9.
характеристика.
Классификация.
Микрои
мегаспорогенез
на
примере
сосны
обыкновенной.
Происхождение
архегониальных
растений.
Значение
порядка хвойных.
Покрытосеменные.
Общая характеристика.
Классификация. Класс
двудольные.
Обзор
семейств.
Класс
однодольные.
Обзор
семейств
Лилейных, Злаковых и
Осоковых.
Общая
характеристика,
распространение,
жизненные
формы.
Представители.
Хозяйственное
значение.
Происхождение
и
эволюция
растительного
мира.
Преимущества
цветковых растений.
Промежуточная
аттестация
Итого за семестр
ИТОГО:
11
2
4
6
Конспект, реферат
13
2
2
4
Конспект, реферат
15
2
2
Конспект
36
Экзамен
16
16
52
16
34
69
94
5.2. Структура дисциплины для заочной формы обучения
№
Раздел дисциплины
п/п
Неделя
семест
ра
Виды учебной работы,
включая самостоятельную
и трудоемкость (в часах)
Л
С/ПЗ
ЛР
СРС
Формы текущего
контроля
успеваемости
(по неделям семестра)
Форма
промежуточной
аттестации
(по семестрам)
I семестр
1. Введение в ботанику.
Предмет, задачи и
методы.
Значение
растений в природе и в
жизни человека.
1
0.5
Конспект, реферат
9
2. Строение растительной
клетки.
Основные
положения клеточной
теории. Клетка как
основная структурная
и
функциональная
единица.
Органоиды
клетки.
3. Ядро:
строение
и
функции.
Формы
деления ядра. Митоз.
Мейоз протопласта.
2-3
4
4. Производные
протопласта: вакуоль с
клеточным
соком;
5
оболочка растительной
клетки
и
ее
видоизменения.
5. Анатомическое
строение
стебля
древесных растений:
голосеменных
и 6-7
покрытосеменных.
Особенности
вторичного строения.
5. Строение
стебля.
Классификация
жизненных
форм. 8-9
Метаморфоз.
Типы
ветвления.
6. Анатомическое
строение
корня.
10-11
Первичное и вторичное
строение.
7. Морфологическое
строение вегетативных 12-14
органов корня.
8. Происхождение
и
эволюция
растительного
мира. 15-17
Преимущества
цветковых растений.
Итого за семестр
II семестр
1. Систематика растений.
Введение
в
систематику. Предмет,
задачи,
методы.
1
Таксономические
категории.
Низшие
растения.
Бактерии.
0.5
1
4
Реферат
8
Опрос по
теоретическому
материалу
8
Конспект
6
Опрос по
теоретическому
материалу
8
Конспект
8
Конспект
0.5
6
Опрос по
теоретическому
материалу
0.5
5
0.5
1
0.5
0.5
1
0.5
0.5
1
4
4
53
0.5
1
8
Конспект
10
2.
3.
4.
5.
Строение,
классификация.
Местообитание.
Значение в природе и в
жизни человека.
Водоросли.
Классификация. Обзор
наиболее
распространенных
отделов. Особенности
строения
и
размножения. Значение
в природе и в жизни
человека.
Грибы.
Общая
характеристика.
Строение,
размножение. Значение
в
природе
и
в
хозяйственной
деятельности человека.
Лишайники.
Общее
строение.
Местообитание.
Размножение.
Значение в природе и в
жизни человека.
Мохообразные,
плаунообразные.
Общая характеристика,
классификация.
Значение
разноспоровости
в
эволюции.
Хвощевидные.
Папоротникообразные.
Общая характеристика,
классификация.
Значение
разноспоровости
и
эволюции.
Голосеменные. Общая
характеристика.
Классификация.
Микрои
мегаспорогенез
на
примере
сосны
обыкновенной.
Происхождение
архегониальных
растений.
Значение
порядка хвойных.
3
0.5
1
8
Конспект, реферат
5
0.5
1
9
Конспект
7
0.5
10
Конспект
9
0.5
10
Конспект, реферат
1
11
6. Покрытосеменные.
Общая характеристика.
Классификация. Класс
двудольные.
Обзор
семейств.
7. Класс
однодольные.
Обзор
семейств
Лилейных, Злаковых и
Осоковых.
Общая
характеристика,
распространение,
жизненные
формы.
Представители.
Хозяйственное
значение.
8. Происхождение
и
эволюция
растительного
мира.
Преимущества
цветковых растений.
9. Промежуточная
аттестация
Итого за семестр
ИТОГО:
11
0.5
1
10
Конспект, реферат
13
0.5
1
10
Конспект, реферат
15
0.5
8
Конспект
36
Экзамен
16
4
52
6
34
73
109
12
5.2. Содержание разделов дисциплины «Ботаника», образовательные технологии
№
п/п
Наименование
темы дисциплины
Трудоемкость (часы / зач. ед.)
ОФО
Тема Введение
в 2/0,55
1. ботанику. Предмет,
задачи и методы.
Значение растений в
природе и в жизни
человека.
ЗФО
1/0.02
Форм
ируем
ые
Результаты освоения
Содержание
компе (знать, уметь, владеть)
тенци
и
Современная система органического
ОК-1 Знать: растительный мир,
мира. Прокариоты, эукариоты.
ОК-2 свойства лесных экосистем,
Автотрофные, гетеротрофные,
ПК-1 роль
компонентов
симбиотрофные организмы. Уровни
биоценозов,
основные
морфологической организации растений.
органы растений и их
Ботаника как наука. История развития
строение,
способы
ботаники как науки, разделы ботаники.
размножения,
процессы
жизнедеятельности
растений, их зависимость от
условий окружающей среды,
систематику
растений,
растения индикаторы.
Уметь:
использовать
изученные
прикладные
программные
средства,
определять
систематическую
принадлежность
названия
основных видов лесных
декоративных травянистых,
кустарниковых и древесных
растений. Уметь работать с
основной и дополнительной
литературой.
Владеть:
основными
методами
определения
Образова
тельные
технолог
ии
Лекции традицион
ная форма
13
Тема Строение
2. растительной клетки.
Основные
положения
клеточной
теории.
Клетка как основная
структурная
и
функциональная
единица. Органоиды
клетки.
Тема Ядро: строение и
3. функции.
Формы
деления ядра. Митоз.
Мейоз. Амитоз.
Тема Производные
4. протопласта: вакуоль
с клеточным соком;
оболочка
растительной клетки
и ее видоизменения.
Тема Растительные ткани.
5. Классификация
растительных
тканей. Строение и
функции.
показателей
продуктивности,
устойчивости и видового
разнообразия
лесных
фитоценозов;
навыками
сбора
и
анализа
информации.
ОК-1
-//Лекции –
ОК-2
традицион
ПК-1
ная
форма.
Лаборатор
ные
работы.
6/0,16
1/0.02
Общие черты организации растительной
клетки. Отличия растительной клетки от
животной. Причины появления этих
отличий
в
процессе
эволюции.
Протопласт его химический состав,
мембранная организация цитоплазмы.
Общая
характеристика
органелл
растительной клетки.
2/0,55
1/0.02
Форма и величина ядра. Хромосомы, ПК-1
ДНК, клеточные циклы деления ядра
-//-
2/0,55
1/0.02
Вакуоль как место хранения запасных ПК-1
питательных веществ и продуктов
метаболизма. Химический состав и
этапы заложения клеточной стенки.
Типы межклеточных связей. Поры,
перфорации, плазмодесмы.
Определение
ткани.
Принципы ПК-5
классификации. Появление тканей и
органов
в
процессе
эволюции.
Меристемы.
Цитологическая
характеристика.
Классификация
по
происхождению
(первичные
и
вторичные) и по размещении в теле
растения Покровные ткани. Общая
характеристика. Взаимосвязь структуры
-//-
2/0,55
-//-
Лекции –
традицион
ная
форма.
Лекции –
традицион
ная
форма.
Лекции традицион
ная
форма.
Лаборатор
ные
работы.
14
Тема Анатомическое
и 4/0,11
6. морфологическое
строение
вегетативных
органов. Строение
стеблей
однодольных
и
двудольных
травянистых
растений. Первичное
анатомическое
строение
стебля.
Типы
заложения
камбия.
Тема .Анатомическое
2/0,55
7. строение
стебля
древесных растений:
голосеменных
и
покрытосеменных.
Особенности
и функций. Деление по происхождению.
Основная ткань. Особенности строения,
выполняемые
функции
(ассимиляционная,
запасающая,
воздухоносная,
водоносная).
Распределение основных тканей в теле
растений. Механические ткани. Общая
характеристика,
функции.
Типы
механических
тканей.
Проводящие
ткани. Общая характеристика. Типы и
функции
проводящих
тканей,
размещение
в
теле
растений.
Гистологический состав ксилемы и
флоэмы.
Выделительные
ткани.
Особенности
строения
тканей
и
функции выделяемых секретов.
Побег,
определение,
строение
и ОК-5
функции. Метамерность в строении ОК-7
побега, укороченные
и удлиненные ПК-1
побеги, типы почек. Пучковое и
непучковое
строение
стебля
травянистых растений.
Стебель – ось побега. Варианты ОК-5
формирования первичной структуры ОК-7
стебля.
Особенности
вторичного
строения стебля травянистых растений
(тип
кирказон
и
подсолнечник).
Вторичная структура стебля древесных
-//-
Лекции –
традицион
ная
форма.
Лаборатор
ные
работы.
-//-
Лекции традицион
ная
форма.
Лаборатор
ные
15
вторичного
строения.
Тема Строение
стебля. 2/0,55
8. Классификация
жизненных
форм.
Метаморфоз. Типы
ветвления.
Тема Анатомическое
2/0,55
9. строение
корня.
Первичное
и
вторичное строение.
Тема Морфологическое
2/0,55
10. строение
вегетативных
органов корня.
растений (сосна и липа тип). Строение
стебля однодольных растений.
Дихотомическое
ветвление
стебля, ПК-5
моноподиальное,
симподиальное
и ПК-6
ложнодихотомическое
ветвление
побегов.
Корень, определение функции. Виды
корней,
их
эволюционное
происхождение и роль для растения.
Типы корневых систем.
Морфологические
зоны
корня,
особенности
строения
первичной
покровной ткани корня. Первичное и
вторичное
анатомическое
строение
корня в связи с выполняемыми
функциями. Видоизменения корня.
Тема Морфологическое
2/0,55
11. строения
листа.
Листья простые и
сложные.
Листорасположение;
видоизменения.
Анатомическое
строение листа.
Тема Размножение
12. растений.
Общее
понятие о бесполом,
вегетативном
и
половом
размножении.
Формы
вегетативного
размножения.
Тема Бесполое и половое 2/0,55
Лист
–
боковой
орган
побега.
Морфологическое
строение.
анатомическое
строение
листа
с
широкой
листовой
пластинкой.
Взаимосвязь строения и основных
функций.
видоизменения
побегов,
значение их в жизни растения и
хозяйственной деятельности человека.
Общие
сведения
о
размножении
растений.
Воспроизведение
и
размножение растений.
Размножение на примере Папоротника.
работы.
-//-
Лекции традицион
ная
форма.
ПК-5
ПК-6
-//-
ПК-5
ПК-6
-//-
ПК-5
ПК-6
-//-
Лекции традицион
ная
форма.
Лекции традицион
ная
форма.
Лаборатор
ные
работы.
Лекции традицион
ная
форма.
Лаборатор
ные
работы.
ПК-14
ПК-15
-//-
Лекции традицион
ная
форма.
ПК-14
-//-
Лекции 16
размножение,
чередование
поколений у низших
растений.
Тема Бесполое и половое 2/0,55
14. размножение,
чередование
поколений у высших
растений.
Тема Репродуктивная
2/0,55
15. биология цветковых
(покрытосеменных
растений). Строение
цветка. Микро- и
мегаспорогенез.
ПК-15
13.
Тема Семя
и
плод. 2/0,55
16. Строение,
классификация.
Итого в семестре
36/1
Тема Систематика
2/0,55
1. растений. Введение в
систематику.
Предмет,
задачи,
методы.
Таксономические
традицион
ная
форма.
Бесполое и половое размножение, их ПК-14
биологическое значение. Вегетативное ПК-15
размножение - особый способ бесполого
размножения.
-//-
Лекции –
традицион
ная
форма.
Цветок, определение, строение и ПК-14
функции. Происхождение частей цветка. ПК-15
Андроцей,
общая
характеристика.
Микроспорогенез и микрогаметогенез.
Гинецей. Общая характеристика. Типы
гинецея.
Мегаспорогенез
и
мегагаметогенез.
Двойное
оплодотворение и его биологический
смысл.
Строение семени цветковых растений.
Строение семени однодольного и
двудольного
растения.
Морфологические
типы
семян.
Прорастание
семян.
Плоды.
Определение.
Биологическая
роль
плодов.
Строение
околоплодника.
Морфологическая
классификация.
Принципы генетической классификации.
Распространение плодов и семян и их
хозяйственное значение.
-//-
Лекции традицион
ная
форма.
-//-
Лекции традицион
ная
форма.
Многообразие
организмов
и ПК-5
классификация этого многообразия. ПК-6
История развития растительного мира ПК-7
растений от форм древнейших и
примитивных до совершенных и
сложных. Систематические единицы,
-//-
Лекции традицион
ная
форма.
4/0.11
17
категории. Низшие
растения. Бактерии.
Строение,
классификация.
Местообитание.
Значение в природе
и в жизни человека.
Тема Грибы.
Общая
2. характеристика.
Строение,
размножение.
Значение в природе
и в хозяйственной
деятельности
человека.
Водоросли.
Классификация.
Обзор
наиболее
распространенных
отделов.
Особенности
строения
и
размножения.
Значение в природе
и в жизни человека.
Тема Лишайники. Общее
3. строение.
Местообитание.
Размножение.
Значение в природе
и в жизни человека.
Мохообразные,
плаунообразные.
Общая
характеристика,
классификация.
категории, таксоны.
2/0.55
1/0.02
Принадлежность
грибов
к
гетеротрофным
организмам.
Особенности строения грибов. Классы.
Древнейший
тип
растений.
Летоисчисление начинается с архейской
эры.
Фитопланктонные
и
фитобентосные водоросли.
ОК-5
ОК-7
ПК-14
ПК-15
-//-
Лекции традицион
ная
форма.
Лаборатор
ные
работы.
2/0.55
1/0.02
Симбиотический организм от двух
типов растений: гриба и водорослей.
Особенности строения и размножения.
Место мхов и плаунов в эволюции
растений.
ОК-5
ОК-7
ПК-14
ПК-15
-//-
Лекции традицион
ная
форма.
Лаборатор
ные
работы.
18
Значение
разноспоровости в
эволюции.
Тема Хвощевидные.
4. Папоротникообразн
ые.
Общая
характеристика,
классификация.
Значение
разноспоровости и
эволюции.
2/0.55
Вымершие и ископаемые представители.
Современные виды Хвощевидных и
Папоротникообразных.
Вред
Хвощевидных
сельскохозяйственным
угодьям.
Папоротник
древнейшее
растение, участие в образовании залежей
каменного угля.
Тема Голосеменные.
5. Общая
характеристика.
Классификация.
Микрои
мегаспорогенез
на
примере
сосны
обыкновенной.
Происхождение
архегониальных
растений. Значение
порядка хвойных.
Тема Покрытосеменные.
6. Общая
характеристика.
Классификация.
Класс двудольные.
Обзор семейств.
2/0.55
Группа
высших
растений
господствующая в настоящее время.
Разноспоровые растения. Спорофит
преобладает
над
гаметофитом.
Лесообразующие породы.
Наиболее обособленный отдел высших
растений. В геологическом масштабе
самый
молодой
отдел.
Большое
разнообразие цветковых растений.
Тема Класс однодольные.
7. Обзор
семейств
2/0.55
2/0.55
1/0.02
Значимость злаковых растений,
разновидности и распространение.
-//-
Лекции традицион
ная
форма.
Лаборатор
ные
работы.
ОК-5
ОК-7
ПК-14
ПК-15
-//-
Лекции традицион
ная
форма.
Лаборатор
ные
работы.
ОК-5
ОК-7
ПК-14
ПК-15
-//-
Лекции традицион
ная
форма.
Лаборатор
ные
работы.
их ОК-5
ОК-7
-//-
Лекции традицион
19
Лилейных, Злаковых
и Осоковых. Общая
характеристика,
распространение,
жизненные формы.
Представители.
Хозяйственное
значение.
Тема Происхождение
и
8. эволюция
растительного мира.
Преимущества
цветковых растений.
Итого в семестре
Итого
ПК-14
ПК-15
2/0,55
1/0.02
16/0.44
52/1.44
4/0.11
8/0.22
История развития Земли. Геологические ОК-5
эры и периоды.
ОК-7
ПК-14
ПК-15
ная
форма.
Лаборатор
ные
работы.
-//-
Лекции традицион
ная
форма.
20
5.3. Практические и семинарские занятия, их наименование, содержание и объем
в часах.
Практические и семинарские занятия учебным планом не предусмотрены.
№
п/п
-
№ раздела
дисциплины
-
Наименование практических и
семинарских занятий
-
Объем в часах /
трудоемкость в з.е.
-
5.4 Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах
№
п/п
№ раздела
дисциплины
Наименование
лабораторных работ
Объем в часах /
трудоемкость в
з.е.
I семестр
1
2
Устройство
светового
микроскопа. ОФО
ЗФО
Строение растительной клетки.
Строение
1. Ознакомиться
с
устройством 2/0,055
растительной клетки.
светового микроскопа и названием
Основные положения
его частей.
клеточной
теории.
2. Усвоить
правила
работы
с
Клетка как основная
микроскопом.
структурная
и
3. Приготовить препарат из кожицы
функциональная
сочной чешуи лука (неокрашенный и
единица. Органоиды
окрашенный).
клетки.
Пластиды. Свойства цитоплазмы.
1/0.02
1. Приготовить препараты из листа мха
мниума (хлоропласты); из плодов
шиповника или красного перца 2/0,055
(хромопласты); из кожицы листа
традесканции (лейкопласты).
2. Изучить явление тургора, плазмолиза
и деплазмолиза в клетках мха
мниума или традесканции.
Растительные ткани. Растительные
ткани:
образовательные, 2/0,055
Классификация
покровные, ассимиляционные, проводящие,
растительных тканей. запасающие.
Строение и функции.
1. Ознакомиться с образовательной
тканью на постоянном срезе.
2. Изучить ткани, составляющие лист
1/0.02
(иголку) сосны.
3. Рассмотреть строение вторичной
покровной ткани на препарате корки
дуба.
4. Рассмотреть проводящие сосуды на
продольном срезе подсолнечника.
21
3
Анатомическое
и
морфологическое
строение вегетативных
органов.
Строение
стеблей однодольных
и
двудольных
травянистых растений.
Первичное
анатомическое
строение стебля. Типы
заложения камбия.
Строение
стебля.
Классификация
жизненных
форм.
Метаморфоз.
Типы
ветвления.
4
Анатомическое
строение
стебля
древесных растений:
голосеменных
и
покрытосеменных.
Особенности
вторичного строения.
5
Анатомическое
строение
корня.
5. Приготовить срез мякоти клубня
картофеля и ознакомиться с общим
строением запасающей паренхимы и
перидермы.
Анатомическое строение стебля
травянистых растений.
1. Ознакомиться со строением стебля
высших растений на примере мха
кукушкин лен.
2. Изучить анатомическое строение
стебля однодольных растений на
примере купены аптечной.
3. Изучить анатомическое строение
стебля двудольных растений (клевер,
подсолнечник, лен). Указать типы
деятельности камбия (пучковый,
переходный, непучковый).
Морфологическое строение побега и стебля.
1. Изучить строение побега древесного
растения, зарисовать и указать все
его части.
2. Ознакомиться с листорасположением
на побеге. Зарисовать и указать тип
листорасположения.
3. Ознакомиться с типами ветвления
побегов. Зарисовать схематично тип
ветвления.
4. Изучить и зарисовать видоизменения
побегов.
5. Рассмотреть и зарисовать различные
формы стеблей.
Анатомическое строение стебля древесных
растений.
1. Рассмотреть спилы многолетних
стволов (сосна) и лиственных (дуб)
видов. Зарисовать и обозначить
сердцевину,
древесину,
корку,
сердцевинные лучи, указать место
расположения камбия.
2. Ознакомиться
с
особенностями
анатомического
строения
на
поперечном и продольном срезах
хвойного
вида
–
сосны
обыкновенной. Зарисовать участок
среза и дать соответствующие
гистологические обозначения.
3. То же, но в качестве объектов взять
анатомические срезы лиственных
видов (липы, березы, бузины).
Анатомическое строение корня двудольных
растений.
2/0,055
2/0,055
2/0,055
2/0,055
1/0.02
22
Первичное
и
вторичное строение.
6
7
Рассмотреть и зарисовать один из
участков препарата первичного
строения корня.
2.
Ознакомиться
с
вторичным
строением корня. Зарисовать и
обозначить
на
рисунке
гистологические элементы.
3.
Ознакомиться с особенностями
строения
корнеплодов
на
поперечных срезах через корень
петрушки, редьки и свеклы.
Зарисовать участок корней и
отметить ткани.
4.
Рассмотреть и зарисовать участок
воздушного корня орхидеи.
5.
Рассмотреть и зарисовать участок
среза через корень бобового
растения с клубеньком.
Анатомическое строение листа.
2/0,055
Анатомическое
1. Изучить строение листа (иголки)
строение
листа.
сосны, его особенности.
Морфологическое
2. Изучить
строение
листа
строение
листа.
однодольного растения на примере
Листья простые и
кукурузы.
сложные.
3. Изучить строение листа двудольного
Листорасположение;
растения на примере клевера.
видоизменения.
4. Указать сходство и различие в
строении листьев сосны, клевера и
кукурузы.
Морфологическое строение листа.
2/0,055
1. Изучить
строение
листа:
а)черешкового,
б)сидячего,
в)
влагалищного, г) черешкового с
прилистником.
2. Ознакомиться
с
наиболее
распространенными
формами
очертания
листовой
пластинки
простых листьев с различной
степенью рассеченности и указать
форму края и тип жилкования.
3. Изучить строение сложных листьев.
Итого за семестр
18/0,5
II семестр
Водоросли.
Водоросли.
2/0,055
Классификация. Обзор
1. Рассмотреть в микроскоп и под
наиболее
лупой и зарисовать представителей.
распространенных
Рассмотреть в микроскоп сине –
отделов. Особенности
зеленую водоросль и зарисовать.
строения и
2. Зеленых водорослей.
размножения.
3. Рассмотреть под лупой гербарный
Значение в природе и в
экземпляр бурой водоросли и
1.
1/0.02
4/0.11
1/0.02
23
жизни человека.
8
9
зарисовать.
4. Тоже красной водоросли.
Грибы. Общая
характеристика.
Строение,
размножение.
Отдел грибы и отдел лишайники.
Значение в природе и в
1. Изучить под микроскопом строение 2/0,055
хозяйственной
представителя
фикомицетов
–
деятельности
мукора. Зарисовать гифы гриба со
человека.
спорангиями.
Лишайники. Общее
2. Рассмотреть многолетние плодовые
строение.
тела представителей базидомицетов с
Местообитание.
трубчатым гименофором (трутовик,
Размножение.
белый гриб, подосиновик и др.), с
Значение в природе и в
пластинчатым гименофором (рыжик,
жизни человека.
груздь,
сыроежка).
Зарисовать
плодовые тела и нижнюю часть
гименофор.
3. Изучить
строение
пузырчатой
головни
кукурузы.
Зарисовать
соцветия
и
стебли
кукурузы,
пораженной головней.
4. Рассмотреть
и
зарисовать
морфологическую
структуру
накипного, листового и кустистого
лишайников.
5. Ознакомиться
с
анатомическим
строением накипных и кустистых
лишайников.
Мохообразные,
Высшие споровые растения: мхи, плауны,
плаунообразные.
хвощи и папоротники.
Общая
1.
Ознакомиться с живыми и
характеристика,
гербаризованными растениями
классификация.
лиственных мхов.
Значение
2.
Рассмотреть гербарные
разноспоровости
в
экземпляры различных видов
эволюции.
плаунов, обратив внимание на
Хвощевидные.
ветвление надземных и подземных
Папоротникообразные.
частей растения; на строение
Общая
спорофиллов и спорангиев и на
характеристика,
форму «листьев» и «стеблей».
классификация.
Зарисовать растений и указать его
Значение
части.
разноспоровости
в
3.
Рассмотреть гербарные
эволюции.
экземпляры различных видов
хвощей. Провести анализ
4/0,1
1/0.02
24
спороносного колоска под лупой.
Зарисовать общий вид хвоща,
колоска со спорангиеносцами.
Попытаться вытрясти из колоска
немного спор и рассмотреть их в
микроскоп. Зарисовать две – три
споры с элатерами.
4.
Рассмотреть гербарные
экземпляры наиболее обычных
видов папоротников. Зарисовать
один из видов, указав все части
растения. Рассмотреть при малом
увеличении микроскопа
поперечный срез соруса со
спорангиями. Зарисовать сорус и
обозначить его части.
10
11
Голосеменные. Общая
характеристика.
Классификация.
Микрои
мегаспорогенез
на
примере
сосны
обыкновенной.
Происхождение
архегониальных
растений.
Значение
порядка хвойных.
Покрытосеменные.
Общая
характеристика.
Классификация. Класс
двудольные.
Обзор
семейств.
Отдел голосеменные растения.
1. Ознакомиться
с
особенностями
видов порядка Хвойные – на примере
сосны обыкновенной (Pinus sylvestris
L.), с. сибирской (Pinus sibirica
Мауг), пихты кавказской (Abies
Nordmanniana
Spach),
кипариса
вечнозеленого (Cupressus sempervirens L.), лиственницы сибирской
(Larix sibirica Ledeb). Зарисовать
ветвление побегов, морфологию и
расположение листьев, мужских и
2/0,055
женских шишек.
2. Ознакомиться
со
строением
представителя порядка Гинкговые –
Гинкго двулопастного (Ginkgo biloba
L.). Зарисовать отдельные части
растения.
3. Ознакомиться
со
строением
представителя порядка Эфедровые.
Эфедрой двухколосковой (Ephedra
distachya L). Зарисовать отдельные
части растения. Обратить внимание
на ветвление побегов, морфологию
листьев.
Цветок.
2/0,055
1. Изучить строение цветка на примере
представителей семейства лилейных,
розоцветных,
губоцветных,
крестоцветных,
бобовых
и
зонтичных. Зарисовать цветки и
указать
их
части:
цветоложе,
околоцветник, андроцей и гинецей.
2. Проанализировать цветки указанных
1/0.02
1/0.02
25
выше представителей, составить
диаграмму и формулу цветков.
Обозначить пол цветка, симметрии
околоцветника (двойной, простой),
андроцей, гинецей.
3. Изучить строение соцветий (простые
и сложные). Зарисовать схематично
несколько соцветий, указать тип и
форму.
4. Самостоятельная работа. Изучить
строение
плодов
и
семян
однодольных растений (на примере
злаков, лилейных) и двудольных
растений (на примере бобовых,
тыквенных, сложноцветных).
12
Класс
однодольные. Обзор покрытосеменных растений (класс
Обзор
семейств двудольные).
Лилейных, Злаковых и
1. Изучить основные морфологические
Осоковых.
Общая
признаки семейства лютиковых на
характеристика,
примере лютика многоцветкового.
2/0,055
распространение,
Зарисовать и отметить характерные
жизненные
формы.
признаки
(корневую
систему,
Представители.
стебель, лист, соцветие, цветок0.
Хозяйственное
Составить
формулу
цветка.
значение.
Ознакомиться
с
другими
представителями семейства.
2. Провести морфологический анализ
семейства розоцветных на примере
земляники лесной или лапчатки.
зарисовать и отметить основные
морфологические
признаки
(корневую систему, стебель, лист,
цветок). Составить формулу цветка.
ознакомиться
с
другими
представителями семейства.
3. Ознакомиться с морфологическими
признаками семейства бобовых на
примере
гороха
посевного.
Зарисовать и отметить основные
морфологические
признаки
(корневую систему, стебель, лист,
цветок). Составить формулу цветка.
Ознакомиться
с
другими
представителями семейства.
4. Изучить морфологические признаки
семейства крестоцветных на примере
редьки дикой. Зарисовать и отметить
основные морфологические признаки
(корневую систему, стебель, лист,
цветок). Составить формулу цветка.
1/0.02
26
13
Ознакомиться
с
другими
представителями семейства.
5. Изучить морфологические признаки
семейства губоцветных на примере
яснотки белой или шалфея.
Зарисовать и отметить основные
морфологические признаки (корневую
систему,
стебель,
лист,
цветок).
Составить
формулу
цветка.
Ознакомиться
с
другими
представителями семейства.
6. Рассмотреть
морфологические
признаки семейства зонтичных на
примере сныти обыкновенной или
сельдерея. Зарисовать и отметить
основные морфологические признаки
(корневую систему, стебель, лист,
цветок).
7. Изучить морфологические признаки
семейства
сложноцветных
на
примере нивяника обыкновенного.
Зарисовать и отметить основные
морфологические
признаки
(корневую систему, стебель, лист,
цветок). Составить формулу цветка в
соцветии. Ознакомиться с другими
представителями семейства.
Обзор покрытосеменных растений.
Происхождение и
2/0,055
1. Изучить морфологическое строение
эволюция
вегетативных
и
генеративных
растительного мира.
органов представителей семейства
Преимущества
лилейных на примере ландыша
цветковых растений.
майского. Зарисовать общий вид
растения
и
отдельно
цветок.
Составить
формулу
цветка.
Ознакомиться
с
другими
представителями семейства.
2. Изучить морфологическое строение
представителей семейства осоковых
1/0.02
на
примере
осоки
вздутой.
Зарисовать общий вид растения и
отдельно
колосок
и
цветок.
Составить
формулу
цветка.
Ознакомиться
с
другими
представителями семейства.
3. Изучить морфологическое строение
представителей семейства злаковых
на примере овсяницы луговой.
Зарисовать общий вид растения и
отдельно
колосок
и
цветок.
Составить
формулу
цветка.
27
Ознакомиться
с
другими
представителями семейства.
Итого за семестр
Итого
16/0,44
34/0,95
6/0.16
10/0.27
5.5. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
Курсовой проект (работа) учебным планом не предусмотрен.
5.6. Самостоятельная работа студентов
5.6.1. Содержание и объем самостоятельной работы студентов ОФО
Перечень домашних
Объем в
заданий и других
Сроки
часах /
вопросов для
выполнени
трудоемкость
самостоятельного
я
в з.е.
изучения
Iсеместр
.Строение растительной клетки. Реферат
2-3 неделя
2/0,055
Основные положения клеточной
теории. Клетка как основная
структурная и функциональная
единица.
Органоиды клетки, как живые Реферат
4 неделя
2/0,055
компоненты.
Производные
протопласта: Составление
плана 5 неделя
2/0,055
вакуоль с клеточным соком; конспекта
оболочка растительной клетки и
ее видоизменения.
Растительные
ткани. Составление
плана 6 неделя
2/0,055
Классификация
растительных конспекта
тканей. Строение и функции.
Анатомическое
и Реферат
7 неделя
2/0,055
морфологическое
строение
вегетативных органов. Строение
стеблей
однодольных
и
двудольных
травянистых
растений.
Первичное
анатомическое строение стебля.
Типы заложения камбия.
№
Разделы и темы рабочей
п/ программы самостоятельного
п
изучения
1.
2.
3.
4.
5.
28
6. Строение стебля. Классификация
жизненных форм. Метаморфоз.
Типы ветвления.
7. Анатомическое строение корня.
Первичное и вторичное строение.
8. Морфологическое
строения
листа.
Листья
простые
и
сложные.
Листорасположение;
видоизменения.
9. Анатомическое строение листа.
Листопад.
10.Размножение растений. Общее
понятие
о
бесполом,
вегетативном
и
половом
размножении.
Формы
вегетативного размножения.
11.Бесполое и половое размножение,
чередование поколений у низших
растений.
12.Бесполое и половое размножение,
чередование поколений у высших
растений.
Итого за семестр
Составление
конспекта
плана
8 неделя
2/0,055
Составление
конспекта
Составление
конспекта
плана
9 неделя
2/0,055
плана
10 неделя
2/0,055
11 неделя
1/0,02
Реферат
Составление
конспекта
плана 12-13 неделя
4/0,1
Составление
конспекта
плана 14-15 неделя
2/0,055
Составление
конспекта
плана
2/0,055
16 неделя
25/0,69
II семестр
1. Систематика
растений. Составление
Таксономические
категории. конспекта
Низшие растения. Бактерии.
2. Водоросли.
Классификация. Реферат
Обзор
наиболее
распространенных
отделов.
Особенности
строения
и
размножения. Значение в природе
и в жизни человека.
плана
1 неделя
2/0,055
2 неделя
2/0,055
3. Грибы. Общая характеристика.
Строение,
размножение.
Значение в природе и в
хозяйственной
деятельности
человека.
Лишайники. Общее строение.
Местообитание.
Размножение.
Значение в природе и в жизни
человека.
4. Мохообразные, плаунообразные.
Общая
характеристика,
классификация.
Значение
разноспоровости в эволюции.
Хвощевидные.
Папоротникообразные.
Общая
Составление
конспекта
плана 3-4 неделя
4/0,1
Составление
конспекта
плана 5-7 неделя
5/0,13
29
5.
6.
7.
8.
характеристика, классификация.
Значение разноспоровости и
эволюции.
Голосеменные.
Общая
характеристика. Классификация.
Микро- и мегаспорогенез на
примере сосны обыкновенной.
Происхождение архегониальных
растений.
Значение
порядка
хвойных.
Покрытосеменные.
Общая
характеристика. Классификация.
Класс двудольные.
Обзор семейств двудольных.
Класс
однодольные.
Обзор
семейств Лилейных, Злаковых и
Осоковых.
Общая
характеристика, распространение,
жизненные
формы.
Представители.
Хозяйственное
значение.
Происхождение
и
эволюция
растительного
мира.
Преимущества
цветковых
растений.
Промежуточная аттестация
Итого за семестр
Итого
Составление
конспекта
плана 8-11 неделя
6/0,16
Составление
конспекта
плана 12-15 неделя
6/0,16
Составление
конспекта
плана 16-18 неделя
4/0,1
Составление
конспекта
плана
19 неделя
2/0,055
20 неделя
36
69/1,91
94 часа/2,6
5.6.2. Содержание и объем самостоятельной работы студентов ЗФО
Перечень домашних
заданий и других
вопросов для
самостоятельного
изучения
Iсеместр
1 .Строение растительной клетки. Реферат
Основные положения клеточной
теории. Клетка как основная
структурная и функциональная
единица.
Органоиды клетки, как живые Реферат
2 компоненты.
3
Производные
протопласта: Составление
плана
вакуоль с клеточным соком; конспекта
оболочка растительной клетки и
ее видоизменения.
Растительные
ткани. Составление
плана
Разделы и темы рабочей
№
программы самостоятельного
п/п
изучения
Объем в
Сроки
часах /
выполнени
трудоемкость
я
в з.е.
В течение
семестра
6/0.16
В течение
семестра
В течение
семестра
6/0.16
В течение
4/0.11
5/0.13
30
4 Классификация
растительных
тканей. Строение и функции.
Анатомическое
и
5 морфологическое
строение
вегетативных органов. Строение
стеблей
однодольных
и
двудольных
травянистых
растений.
Первичное
анатомическое строение стебля.
Типы заложения камбия.
6 Строение стебля. Классификация
жизненных форм. Метаморфоз.
Типы ветвления.
Анатомическое строение корня.
7 Первичное и вторичное строение.
Морфологическое
строения
8 листа.
Листья
простые
и
сложные.
Листорасположение;
видоизменения.
Анатомическое строение листа.
9 Листопад.
Размножение растений. Общее
10 понятие
о
бесполом,
вегетативном
и
половом
размножении.
Формы
вегетативного размножения.
Бесполое и половое размножение,
11 чередование поколений у низших
растений.
Бесполое и половое размножение,
12 чередование поколений у высших
растений.
Итого за семестр
конспекта
семестра
Реферат
В течение
семестра
4/0.11
Составление
конспекта
плана В течение
семестра
4/0.11
Составление
конспекта
Составление
конспекта
плана -//-
4/0.11
плана -//-
4/0.11
Реферат
4/0.11
Составление
конспекта
плана
-//-//-
4/0.11
Составление
конспекта
плана
-//-
4/0.11
Составление
конспекта
плана
-//-
4\0.11
53/1.47
II семестр
-//-
Систематика
растений. Составление
1 Таксономические
категории. конспекта
Низшие растения. Бактерии.
Водоросли.
Классификация. Реферат
2 Обзор
наиболее
распространенных
отделов.
Особенности
строения
и
размножения. Значение в природе
и в жизни человека.
плана
Грибы. Общая характеристика. Составление
3 Строение,
размножение. конспекта
Значение в природе и в
хозяйственной
деятельности
человека.
плана
-//-
5/0.13
-//-
8/0.22
-//-
10/0.27
31
4
5
6
7
8
Лишайники. Общее строение.
Местообитание.
Размножение.
Значение в природе и в жизни
человека.
Мохообразные, плаунообразные.
Общая
характеристика,
классификация.
Значение
разноспоровости в эволюции.
Хвощевидные.
Папоротникообразные.
Общая
характеристика, классификация.
Значение разноспоровости и
эволюции.
Голосеменные.
Общая
характеристика. Классификация.
Микро- и мегаспорогенез на
примере сосны обыкновенной.
Происхождение архегониальных
растений.
Значение
порядка
хвойных.
Покрытосеменные.
Общая
характеристика. Классификация.
Класс двудольные.
Обзор семейств двудольных.
Класс
однодольные.
Обзор
семейств Лилейных, Злаковых и
Осоковых.
Общая
характеристика, распространение,
жизненные
формы.
Представители.
Хозяйственное
значение.
Происхождение
и
эволюция
растительного
мира.
Преимущества
цветковых
растений.
Промежуточная аттестация
Итого за семестр
Итого
Составление
конспекта
плана
-//-
10/0.27
Составление
конспекта
плана
-//-
10/0.27
Составление
конспекта
плана
-//-
10/0.27
Составление
конспекта
плана
-//-
10/0.27
Составление
конспекта
плана
-//-
10/0.27
36/1
109/3.02
162/4.5
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения
6.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля
I семестр
1. Ботаника как наука. Предмет и задачи. Разделы ботаники.
2. Основные этапы эволюции растительного мира. Прокариоты и эукариоты.
3. Роль растений в природе и жизни человека.
4. Клеточная теория и ее значение. Авторы.
5. Цитоплазма и протопласт. Физические и химические свойства цитоплазмы.
6. Плазмолемма и тонопласт, их функции.
7. Эндоплазматический ретикулум.
32
8. Аппарат Гольджи. Строение и функции.
9. Митохондрии. Строение и функции.
10. Пластиды. Типы пластид.
11. Ядро и его компоненты, строение и функции.
12. Клеточная оболочка. Функции, свойства. Плазмодесмы.
13. Видоизменения клеточной оболочки.
14. Вакуоли и их значение. Химический состав клеточного сока.
15. Деление ядра. Типы деления. Амитоз.
16. Митоз.
17. Митоз.
18. Растительные ткани. Определение и их классификация.
19. Образовательные, ассимиляционные, покровные, проводящие, всасывающие и
запасающие ткани. Их строение и функции.
20. Механические ткани. Типы механических тканей: колленхима, склеренхима,
склереиды. Их строение и функции.
21. Вегетативные органы растений. Лист. Определение и функции. Анатомическое
строение типичного зеленого листа.
22.Стебель. Определение и функции. Первичное и вторичное анатомическое строение
стебля. Типы строения стебля.
23. Корень. Определение и функции. Первичное и вторичное анатомическое строение
корня.
24. Морфологическое строение листа. Листорасположение на стебле. Метаморфозы
листа.
25. Морфологическое строение корня. Типы корневой системы. Метаморфозы корней.
26. Размножение растений. Общее понятие о половом, бесполом и вегетативном
размножении. Смена ядерных фаз и чередование поколений.
II семестр
1. Предмет, задачи и методы систематики растений.
2. Низшие и высшие растения. Основные отличия. Вид, систематические категории.
3. Бактерии: особенности строения клетки. Морфология. Роль бактерий в природе и в
жизни человека.
4. Водоросли: происхождение, классификация, формы жизни. Основные отделы:
- отдел сине-зеленые водоросли. Распространение. Формы жизни. Основные
представители. Размножение.
- отдел зеленые водоросли.
- отдел бурые водоросли.
- отдел красные водоросли.
5. Отдел грибы. Происхождение, отличительные признаки грибов от других групп
растений. Классификация: низшие и высшие грибы. Представители, роль грибов в
природе и в жизни человека.
6. Лишайники: их природа, распространение, анатомические и морфологические
особенности строения таллома. Известные представители.
7. Моховидные: распространение, классификация; анатомические и морфологические
особенности строения; чередование поколений. Наиболее известные представители.
8. Плауновидные: происхождение и современная представленность во флоре;
морфологические
особенности строения вегетативных и генеративных органов;
особенности чередования поколений.
9. Хвощевидные: происхождение и время появления на Земле; распространение;
морфологические особенности строения вегетативных и генеративных органов;
особенности чередования поколений; известные представители.
33
10. Папоротниковидные: происхождение и время появления на Земле; современное
представительство во флоре; особенности морфологического и анатомического строения;
размножение; особенности чередования поколений; представители.
11. Голосеменные: классы – Семенные папоротники, Бенеттитовые, Саговниковые;
происхождение, время появления на Земле, современное представительство во флоре;
особенности морфологического и анатомического строения; характерные отличия от
споровых растений; значение.
12. Голосеменные: класс – Хвойные. Представленность, жизненные формы, экология,
ареал; морфологическая и анатомическая характеристика вегетативных органов;
особенности полового размножения на примере сосны обыкновенной – Pinus sylvestris:
представители; значение в природе и в жизни человека.
13. Покрытосеменные растения. Однодольные и двудольные: отличительные признаки;
значение в природе и в жизни человека.
6.2. Контрольные вопросы и задания для проведения промежуточной аттестации
Примерный перечень вопросов к зачету по дисциплине
«Ботаника»
1. Предмет, задачи и методы ботаники как науки.
2. Разделы ботаники. Этапы развития ботаники.
3. Основные отличия растений от животных. Значение растений в природе и в жизни
человека.
4. Клетка как основная структурная и функциональная единица тела растений.
Основные положения клеточной теории, ее авторы.
5. Общее строение растительной клетки. Схема классификаций растительной клетки.
Отличия растительной клетки от животной.
6. Строение протопласта. Химический состав и свойства цитоплазмы.
7. Органоиды растительной клетки, их строение и функции.
8. Строение и функции эндоплазматической сети.
9. Строение и функции митохондрий.
10. Строение и функции рибосомы.
11. Строение и функции аппарата Гольджи.
12. Пластиды, определение, функции, особенности строения. Виды пластид.
13. Ядро как основной органоид клетки. Строение и функции ядра. Типы деления ядра:
амитоз, митоз, мейоз. Понятие о хромосомах.
14. Производные элементы протопласта. Физиологически активные вещества. Вакуоль,
химический состав клеточного сока.
15. Клеточная оболочка, физиологические свойства, химический состав и структура.
Видоизменения клеточной оболочки.
16. Растительные ткани. Определение и их классификация.
17. Образовательные, ассимиляционные, покровные, проводящие, всасывающие и
запасающие ткани. Их строение и функции.
18. Вегетативные органы растений. Лист. Определение и функции. Анатомическое
строение типичного зеленого листа.
19. Стебель, определение и функции. Первичное и вторичное анатомическое строение
стебля. Типы строения стебля.
20. Корень. Определение и функции. Первичное и вторичное анатомическое строение
корня.
21. Морфологическое строение листа. Листорасположение на стебле. Метаморфозы
листа.
34
22. Морфологическое строение корня. Типы корневой системы. Метаморфозы корней.
Примерный перечень вопросов к экзамену по дисциплине
«Ботаника»
Предмет, задачи и методы ботаники как науки. Этапы развития. Разделы ботаники.
Значение растений в природе и в жизни человека.
Формы жизни растительных организмов на Земле.
Учение о клетке. Клеточная теория Шлейдена – Шванна. Общие черты организации
растительных клеток и их отличие от клеток животных.
5. Клетка, как основная структурная и функциональная единица клеточного строения
растений. Схема классификации растительной клетки: живые компоненты и
производные протопласта. Физические и химические свойства цитоплазмы.
6. Пластиды: определение, функции, особенности их строения.
7. Субмикроструктуры растительной клетки: функции и строение.
8. Клеточное ядро: метаболическая и генетическая роль, строение и химический состав.
Хромосомы: определение, функции, химический состав и строение. Понятие о
гаплоидном и диплоидном наборах хромосом.
9. Понятие о цитокинезе. Типы деления ядра. Фазы деления ядра при митозе и мейозе,
их характеристика.
10. Вакуоли: Определение и функции. Химический состав клеточного сока. Понятие об
осмотических явлениях в клетке: тургор, плазмолиз, деплазмолиз.
11. Клеточная оболочка: физиологические свойства, химический состав и структура.
Вторичные изменения химического состава и свойства оболочки.
12. Растительные ткани: определение, классификация, функции, особенности строения
первичных, вторичных и третичных тканей.
13. Лист: определение и функции. Анатомическое и морфологическое строение.
Видоизменения листа.
14. Стебель: определение и функции, анатомическое строение стебля однодольного
растения; первичное и вторичное строение стебля однодольного растения; первичное
и вторичное строение стебля двудольного растения; типы строения стеблей.
Морфологическое строение стебля. Понятие о побеге.
15. Корень: Определение и функции. Первичное анатомическое строение корня и
особенности его вторичной перестройки.
16. Цветок: определение и функции, морфологическое строение. Простые и сложные
соцветия.
17. Микро- и мегаспорогенез. Процессы формирования мужского гаметофита и
зародышевого мешка.
18. Репродуктивная биология: опыление, оплодотворение, развитие зародыша,
образование семени. Особенности строения семени двудольного и однодольного
растения. Значение двойного оплодотворения в жизни цветкового растения.
19. Плод: определение и строение. Классификация плодов. Значение семян и плодов в
жизни человека и животных.
20. Размножение растений. Общее понятие о половом, бесполом и вегетативном
размножении. Смена ядерных фаз и чередование поколений.
21. Предмет, задачи и методы систематики растений.
22. Принципы построения систем растительного мира. Преимущества и недостатки.
23. Схема классификации растительного мира. Основные отличия низших растений от
высших. Определение вида по В.Л. Комарову и Н.И. Вавилову. Систематические
категории.
24. Жизненные формы и их классификация (по Серебрякову и Раункиеру).
1.
2.
3.
4.
35
25. Бактерии: особенности строения клетки; морфологические типы; наиболее известные
представители; роль бактерий в природе и в жизни человека.
26. Грибы: происхождение; отличительные признаки грибов от других групп растений;
классификация; особенности строения низших и высших грибов; известные
представители; роль грибов в природе и в жизни человека.
27. Водоросли: происхождение; классификация; объем; экология; характерные
анатомические и морфологические отличия одноклеточных и многоклеточных
водорослей; особенности размножения; роль в природе и в жизни человека.
28. Лишайники: их природа, экология, распространение; анатомические и
морфологические особенности строения; чередование поколений. Наиболее
известные представители.
29. Моховидные: экология, распространение, классификация; анатомические и
морфологические особенности строения; чередование поколений. Наиболее
известные представители.
30. Плауновидные: происхождение и современная представленность во флоре;
морфологические особенности строения вегетативных и генеративных органов;
чередование поколений; равноспоровые и разноспоровые представители;
эволюционное значение разноспоровости.
31. Хвощевидные: происхождение и время появления на Земле; распространение;
морфологические особенности строения вегетативных и генеративных органов;
особенности чередования поколений; известные представители.
32. Папоротниковидные: происхождение и время появления на Земле; современное
представительство во флоре; особенности морфологического и анатомического
строения; размножения; особенности чередования поколений; равно- и
разноспоровость; представители.
33. Голосеменные: классы – Семенные папоротники, Беннеттитовые, Саговниковые;
происхождение, время появления на Земле, современное представительство во флоре;
особенности морфологического и анатомического строения; характерные отличия от
споровых растений; значение.
34. Голосеменные: класс – Хвойные. Представленность, жизненные формы, экология,
ареал; морфологическая и анатомическая характеристика вегетативных органов;
особенности полового размножения на примере сосны обыкновенной – Pinus
sylvestris: представители; значение в природе и в жизни человека.
35. Происхождение и пути эволюции архегониальных растений. Равно –и
разноспоровость, биологическое значение последней.
36. Происхождение покрытосеменных растений. Факторы, повлиявшие на их расцвет.
Преимущества семенного размножения по сравнению со споровым.
37. Однодольные и двудольные: флористическое соотношение: происхождение
однодольных, отличительные признаки; значение в природе и жизни человека.
38. Семейство Магнолиевых – Magnoliaceae: их место в филогенетической системе;
жизненные формы, экология, ареал; особенности строения цветка; филогенетические
связи с голосеменными.
39. Семейство Лютиковые – Ranunculaceae: объем семейства, жизненные формы,
экология, ареал: примитивные и совершенные морфологические признаки семейства;
известные представители, хозяйственное значение.
40. Семейство Розоцветные – Rosaceae: - объем семейства, жизненные формы, экология,
ареал; классификация семейства; отличительные признаки подсемейств;
морфологические особенности строения цветка; дикорастущие и культурные
представители; хозяйственное значение.
36
41. Семейство Капустные – Brassicaceae: объем семейства; жизненные формы, экология,
ареал; особенности строения цветка; наиболее известные дикорастущие, сорные и
культурные представители; хозяйственное значение.
42. Семейство Бобовые – Fabaceae: объем семейства; жизненные формы, экология, ареал;
отличительные морфологические признаки, особенности строения цветка;
дикорастущие и культурные представители; хозяйственное значение.
43. Семейство Сельдерейные –Apiaceae: объем семейства; жизненные формы, экология,
ареал; морфологические особенности строения вегетативных и генеративных органов;
дикорастущие и культурные представители; хозяйственное значение.
44. Семейство Яснотковые – Lamiaceae: объем семейства; жизненные формы, экология,
ареал; характерные морфологические признаки, представители; хозяйственное
значение.
45. Семейство Астровые – Asteraceae: объем семейства; жизненные формы, экология,
ареал; особенности строения цветков и соцветий, полиморфизм; наиболее известные
дикорастущие и культурные представители; хозяйственное значение.
46. Семейство Лилейные – Liliaceae; систематическое положение, жизненные формы,
экология, ареал; характерные морфологические признаки, особенности строения
цветка; наиболее известные представители; хозяйственное значение.
47. Семейство Мятликовые – Poaceae; объем семейства; жизненные формы, экология,
ареал; морфологические особенности строения вегетативных и генеративных органов;
дикорастущие и культурные представители; хозяйственное значение.
48. Семейство Осоковые – Cyperaceae: объем семейства; жизненные формы, экология,
ареал; морфологические особенности и культурные представители; хозяйственное
значение.
49. Понятие об онто- и филогенезе; их взаимосвязь.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература
1. Суворов, В.В. Ботаника с основами геоботаники : учебник для вузов / В.В.
Суворов, И.Н. Воронова. - М. : АРИС, 2012. - 520 с.
б) дополнительная литература
2. Долгачева В С. Ботаника : учеб. пособие / В.С. Долгачева, Е. М. Алексахина. М.: Академия, 2007. - 416 с.
3. Миркин Б М. Современная наука о растительности : [учебник] / Б.М Миркин,
Л.Г. Наумова, А.И. Соломещ. - М. : Логос, 2002. - 264 с.
4. Андреева И И. Ботаника / И.И. Андреева, Л.С. Родман. - М. : КолосС, 2002. 488 с
37
5. Еленевский А Г. Ботаника. Систематика высших, или наземных, растений :
[учебник] / А. Г. Еленевский, М.П. Соловьева, В.Н. Тихомиров. - М. :
Academia, 2001. - 432 c.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Материально-техническое обеспечение дисциплины включает:
1) лаборатория «Ботаники и физиологии растений»;
2) библиотечный фонд ФГБОУ ВПО «МГТУ»;
3) мультимедийное оборудование для чтения лекций-презентаций.
38
Дополнения и изменения в рабочей программе
за ________/________ учебный год
В рабочую программу
(наименование дисциплины)
для направления (специальности)
(номер направления (специальности)
вносятся следующие дополнения и изменения:
Дополнения и изменения внес
(должность, Ф.И.О., подпись)
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры
_
(наименование кафедры)
«____»___________________200_г.
Заведующий кафедрой __________________
(подпись)
_____________
(Ф.И.О.)
39