Выполнение учебных планов и реализация учебных программ

Выполнение учебных планов и реализация учебных
программ за 2009-2012 учебные годы.
Процесс образования и воспитания в школе обеспечен
основными нормативно-организационными документами: Уставом
школы, локальными актами, регламентирующими отдельные
стороны педагогической деятельности, учебным планом, штатным
расписанием.
Учебный план предусматривает выполнение государственной
функции школы - обеспечение базового общего среднего
образования, развитие и воспитание ребенка в процессе обучения.
Администрация школы в своей деятельности по реализации
прав граждан на получение образования руководствуется
законодательством РФ в сфере образования, нормативноправовыми документами и осуществляет постоянный контроль за
соблюдением конституционных прав граждан на образование.
Школа создает необходимые условия для получения
качественного, соответствующего потенциальным возможностям
ребенка образования.
За последние три года наблюдается стабильность
контингента в МБОУ г. Иркутска СОШ №27.
Ступень
I
обучения
II
III
Итого:
2009-2010
16/431
17/465
3/76
36/972
2010-2011
16/426
16/440
4/102
36/968
2011-2012
17/437
17/435
4/100
38/972
В 2009-2010 и в 2010-2011 учебных годах наблюдается
стабильность в количестве классов-комплектов и относительная
стабильность в количественном составе учащихся. В 2011-2012
учебном году – незначительный рост контингента обучающихся и
увеличение классов-комплектов с 36 до38.
Учебные планы на 2009-2011 учебные годы были разработаны на
основе:
1.Приказа ГлавУОиПО №368 от04.04.2001;
2.Приказа ДО Иркутской области №619 – дпр от 07.05.2007;
3.Приказа Министерства Иркутской области №345 – мпр от
24.04.2009;
4.Письма Министерства образования иркутской области «Об
учебном плане" №55»37-1581/9 от 16.04.2009;
5.Постановления Главного государственного санитарного врача РФ
от 28.11.2002 №44 (СанПиН 2.4.1.1178-02);
6.Приказа ДО №214-08-78/8 от 07.05.2008;
7.Устава школы и комплектования классов с сохранением в полном
объеме содержания образования, являющегося обязательным на
каждой ступени образования, и распределении учебных часов в
пределах инварианта, обозначенного в нем.
Учебный план на 2011-2012 учебный год разработан на основе:
1.Федерального образовательного стандарта начального общего
образования, утвержденного приказом Министерства образования и
науки РФ №373 от 06.10.2009г.;
2.Постановления Главного государственного санитарного врача РФ
от 29.12.2010 №189 (СанПиН 2.4.2.2821-10);
3.Распоряжения Министерства образования Иркутской области
№164-мр (в ред. от 30.12.2010 №1235-мр) от 20.04.2010г.;
4.Приказа Департамента образования
г. Иркутска «О
формировании учебных планов образовательных учреждений г.
Иркутска, реализующих программы общего образования на 20112012 учебный год» №214-08-607/11 от 25.04.2011г;
5.Методического письма МОУ ДО ЦИМПО «о формировании
учебного плана образовательной программы начального общего
образования для 1-го класса 1 ступени обучения и программнометодического обеспечения внеурочной деятельности в 1-х классах
в соответствии Федеральным государственным стандартам
начального общего образования на 2011-2012 учебный год» №171
от 18.04.2011г.;
6.Устава школы и комплектования классов с сохранением в полном
объеме содержания образования, являющегося обязательным на
каждой ступени образования и распределение учебных часов в
пределах инварианта, обозначенного в нем.
Учебный план составлен с учетом специфики организации учебновоспитательного процесса в школе.
Целью учебного плана школы является создание условий, которые
способствуют умственному развитию учащихся, самопознанию,
осознанному личностно-профессиональному самоопределению, не
зависящих от социокультурных возможностей семьи и ее
имущественного положения, сохранению их здоровья.
Инвариатная часть учебного плана школы реализует федеральный и
региональный
компоненты
образовательного
стандарта,
обеспечивает единство общего и дополнительного образования,
овладение учащимися необходимым минимумом знаний, умений,
навыков, характеризующих продолжение образования а также
федеральный компонент учебного плана определяет обязательный
минимум основных образовательных программ, максимальный
объем учебной нагрузки учащихся. Все предметы инварианта
представлены государственными программами.
Региональный компонент и компонент образовательного учреждения
направлены на решение задач:
- обеспечение глубокого полноценного освоения каждым учеником
федерально-регионального компонента инвариантной части;
- создание адаптивной системы обучения для каждого
обучающегося в зависимости от его уровня развития, склонностей и
способностей.
Компонент образовательного учреждения составлен с учетом анализа
результатов работы в части обучения, развития и воспитания
обучающихся , изучения социального заказа на образовательные
услуги (анкетирование и тестирование), а также исходя из
материально-технического, кадрового обеспечения и задач школы,
поставленных на основе анализа работы школы.
Предметы и курсы вариативной части: региональный и
школьный компоненты, обеспечивают дополнительный уровень
знаний
по
отдельным
предметам,
индивидуальные
образовательные запросы учащихся.
Разработаны учебные планы по ступеням обучения для
общеобразовательных классов. При их составлении соблюдалась
преемственность между ступенями начального, основного общего,
полного (среднего) образования.
Обучение ведется по учебникам, представленным в
федеральном перечне, рекомендуемых или допущенных
учебных изданий.
Общее начальное образование в течение последних 3 лет
обучения осуществлялось по УМК «Гармония», «Школа 2100»,
«Школа России». С 2011-2012 учебного года введена программа
«Перспективная начальная школа».
Срок освоения образовательных программ - 4 года.
Продолжительность учебного года - 34 недели (2-4 классы),
1 класс – 33 недели.
Максимальная нагрузка при 6 дневной рабочей неделе
составляет:
Расписание занятий составлено с учетом требований
СанПиНа: в 1 классе введена динамическая пауза, внеурочная
деятельность (с 2011-2012 учебного года). Внеурочная
деятельность представлена следующими направлениями:
1. Спортивно-оздоровительное.
2. Общекультурное.
3. Общеинтеллектуальное.
4. Духовно-нравственное.
5. Социальное.
Региональный компонент представлен на первой и второй
ступенях обучения предметом «Физическая культура», который
направлен на укрепление здоровья школьников, развитие
двигательной активности. Курс «Информатика» направлен на
пропедевтику основ информатики и развитие логики.
Факультативы «Развитие познавательных способностей»,
«Риторика», «Речь» способствуют развитию логического
мышления, познавательной культуры учащихся, их языковых,
интеллектуальных способностей. Показателями эффективности
преподавания курсов «Риторика»,
«речь» можно считать
повышенную мотивацию обучающихся, изучающих эти курсы,
повышение качества обучения по русскому языку и литературе.
Включение в компонент образовательного учреждения курса
«Развитие познавательных способностей» дает возможность
обучающимся 1 ступени обучения активно использовать на уроках
математики знания, полученные при изучении этого курса,
занимать призовые места на олимпиадах.
В учебном плане второй ступени обучения отражена
необходимость
формирования
гуманитарной
культуры,
способствующей позитивному развитию и гармонизации личности
ребенка, а также отражена необходимость развития языковых и
речеведческих компетенций. Для этого предусмотрено проведение
элективных курсов по русскому языку, иностранному языку.
2009-2010 учебный год:
русский язык- элективные курсы: «Коварные знаки
препинания»,
«Секреты
русского
словообразования»,
«Правильнее, точнее, выразительнее», «Русская словесность»,
факультатив «Риторика»;
иностранный язык- эл.курс «путешествие по Объединенному
Королевству», «Деловая переписка на английском»
2010-2011 учебный год:
русский язык-элективные курсы: «Язык в речевом общении»,
«Я-эрудит», «Секреты русского словообразования», «Русская
словесность», факультатив «Риторика»;
иностранный язык- эл.курс «Деловая переписка на английском
языке», «Легко говорить»
2011-2012 учебный год:
русский язык - «Язык в речевом общении», «русская
словесность».
С целью повышения качества знаний и уровня обученности
обучающихся, а также удовлетворение спроса на образовательные
услуги в учебный план 2 ступени обучения включены следующие
элективные курсы: «Звук на службе человека», «Награды России»,
«Космография», «Наедине с алгеброй». «Первый кит алгебры»,
«Путь в неизведанное. Развитие исследовательских способностей
уч-ся». Учитывая низкие результаты ГИА в 9-х классах
(успеваемость 67% в 2009-2010 учебном году, 69% в 2010-2011
учебном году и 70% - в 2011-2012 уч.г.), целесообразно введение
вышеперечисленных элективных курсов, факультативов, курсов
по выбору.
На третьей ступени обучения региональный компонент
содержит
предметы,
которые
позволяют
выпускнику
профессионально самоопределиться, углубить знания по истории
родного края (элективные курсы «Основы делового общения»,
«История Сибири с древнейших времен до начала 21 века»).
Школьный компонент имеет следующую направленность:
- усиление предметов инварианта;
- углубление предметов инварианта;
- общее развитие;
- пропедевтика.
Компонент образовательного учреждения учебного плана
составлен с учетом анализа работы в части обучения, развития,
воспитания обучающихся,
изучения социального заказа на
образовательные услуги. Данный компонент реализуется через
факультативы, , спецкурсы, элективные курсы, курсы по выбору и
представлены по всем образовательным областям.
Анализ
направленности
предметов
компонента
образовательного учреждения показывает, что распределение
часов и выбор предметов направлены не только на усиление
инварианта, но и на развитие общеучебных умений и навыков.
Выполнение учебных планов, учебных программ
( федеральный компонент)
1 ступень
2 ступень
3 ступень
Итого:
2008-2009
100%
100%
100%
100%
2009-2010
96%
95%
100%
97%
2010-2011
99%
98%
100%
99%
2011-2012
100%
100%
100%
100%
Причина невыполнения учебного плана, учебных программ:
2009-2010 учебный год: вакансия учителя музыки;
2010-2011 учебный год: февраль 2011г. – актированные дни.
Компонент образовательного учреждения в2008 – 2009, 2009 – 2010,
2010-2011, 2011-2012 (первое полугодие) годах выполнен полностью
(100%).
Учебный план школы обеспечивает усвоение обучающимися
стандартов образования, возможность получения качественного
образования, отвечает социальным заказам на образовательные
услуги.