6класс. № ТЕМА УРОКА ТИП УРОКА Домашнее задание

6класс.
№
ТЕМА УРОКА
ТИП
УРО
КА
1
Биология -наука о
живой природе
УИП
ЗНЗ
Домашнее
задание
Измерители
Допол.
Элементы
содержания
Элементы
Содержания.
Требования к уровню подготовки.
Введение с.912
Вопросы на
с.12
Фенологич.на
блюдения.
Упр№2 в р.т.
Л.р№1
Экология,
Фенология.
БИОЛОГИЯ. Основные царства
живых организмов.
Фенологические наблюдения за
растениями.
Методы изучения растений.
НАЗЫВАТЬ основные царства живых
организмов.
ПРИВОДИТЬ примеры значения
биологических
Знаний.
ДАВАТЬ определение термину биология.
Наблюдать за сезонными явлениями
растений.
п
ТЕМА: КЛЕТОЧНОЕ СТРОЕНИЕ ОРГАНИЗМОВ (3ч)
2
Строение
растительной клетки.
УИЗ
ПЗНЗ
§1,§2
Вопросы в
конце §.
Л.р
«Изучение
клеток
растений.
Упр.№7,17.
3
Жизнедеятельность
клетки
КУ
4
Ткани
УИП
ЗНЗ
§3
Вопросы в
конце §
Упр.№11,12
В р.т.
§4
Вопросы в
конце §
УПР.№14-16
Правила работы с микроскопом.
Хлоропласты, хлорофилл.
Клетки кожицы лука и мякоти
листа.
Строение клетки кожицы лука:
оболочка, поры, вакуоль,
цитоплазма, ядро.
Особенности строения мякоти
листа.
Хромосомы. Поступление в-тв в
клетку, движение цитоплазмы.
Деление и рост.
Значение движения цитоплазмы.
Изменение ядра и цитоплазмы
при делении.
Особенности строения молодой
и старой клеток.
Ткань. Виды тканей.
Ф-ии основных видов тканей.
Дата
Называть: клеточные ∙структуры и их
значение;
∙Структуры клетки ,участвующие в делении.
∙ роль хромосом;
РАСПОЗНАВАТЬ И ОПИСЫВТЬ:
∙клеточное строение кожицы лука, мякоти
листа;
∙последовательность стадий деления
клетки;
∙строение тканей растения.
СРАВНИВАТЬ по заданным критериям
строение клетки кожицы лука и клетки
мякоти;
ОТЛИЧАТЬ старую клетку от молодой;
ДАВАТЬ опред термину – ткань;
ОБЪЯСНЯТЬ последствия для растения
нарушения человеком покровной ткани.
факт
ТЕМА: ЦАРСТВО БАКТЕРИИ (2ч)
5
Строение и
жизнедеятельность
бактерий.
УИП
ЗНЗ
6
Роль бактерий в
природе и жизни
человека
КУ
§5
Вопросы в
конце §
УПР.№22-24
В р.т.
§6
Вопросы в
конце §
УПР,№27-28
Бактерии, паразиты,
сапрофиты, спора.
Строение бактериальной клетки.
Питание, размножение,
образование спор.
Симбиоз.
Значение бактерий в природе и
жизни человека.
Бактерии разложения и гниения,
клубеньковые, молочно-кислые,
болезнетворные.
РАСПОЗНАВАТЬ и описывать строение
бактериальной клетки.
Выделять отличительные особенности
бактерий.
ОБЪЯСНЯТЬ, что бактерии живые организмы.
Роль бактерий в природе и жизни человека.
СРАВНИВАТЬ
строение растительной и бактериальной
клетки.
ПРИВОДИТЬ примеры положительного и
отрицательного значения бактерий.
ТЕМА: ЦАРСТВО ГРИБЫ.(3ч)
7
Общая
характеристика
грибов. Плесневые
грибы.
УИП
ЗНЗ
8
Шляпочные грибы.
КУ
9
.Грибы- паразиты.
КУ
§7,§9
Вопросы в конце §
УПР,№30-32
Л.р«Изучения
строения
плесневых грибов
§8 Вопросы в
конце §
УПР,№31
§10 Вопросы в
конце §
УПР.№34-35
В р.т.
Открытие
антибиоти
ков и их
использов
ание.
Признаки царства грибы.
Строение грибов.
Разнообразие грибов по способу
питания.
Особенности строения
плесневых грибов.
Мицелий. Микориза.
Особенности строения
шляпочных грибов, съедобные и
ядовитые. Обмен в-тв,
размножение.
Паразиты. Меры профилактики.
Заражение
сельскохозяйственных растений.
ДАВАТЬ определение терминам:
сапрофиты, паразиты, мицелий,
микориза.
РАСПОЗНАВАТЬ и описывать строение
мукора, пенициллина, шляпочных грибов,
и представителей грибов-паразитов.
ВЫДЕЛЯТЬ признаки царства Грибы.
ОБЪЯСНЯТЬ роль грибов в природе и
жизни человека, пути заражения грибами
– паразитами.
СРАВНИВАТЬ грибы с растениями и ж-ми.
РАЗЛИЧАТЬ ядовитые и съедобные грибы.
ВЫЯВЛЯТЬ влияние грибов на растения.
ТЕМА: ЦАРСТВА РАСТЕНИЯ (5ч)
10
Общая
характеристика
царства растений.
УИП
ЗНЗ
§11§58
Вопросы в конце §
УПР.№37,38,
192в р.т.
11
Водоросли.
УИП
ЗНЗ
§12 Вопросы в конце §
УПР.№41,42
В р.т.
Л.р. «Строение зеленных
одноклеточных
водорослей».
12
Высшие споровые
растения. Выход
растений на сушу.
УИП
ЗНЗ
§14§58 Вопросы в конце §
Упр.№46,48,
50 в р.т. л.р.
«Строения мхов». Л.р.
«Строение спороносящего
хвоща».
«Цветение
воды».
Зеленые
водоросли,
бурые
водоросли,
красные
водоросли
Споровые растения ,спорангий,
Сперматозоид, яйцеклетка.
Основные признаки мхов.
Причина выхода растений на
сушу.
Изменения в строении растений
в связи с выходом на сушу.
Роль в природе и жизни
человека.
Основные признаки
папоротников. Многообразие
папоротников. Значение их в
природе и жизни человека.
Голосеменные растения.
Особенности строения
голосеменных растений.
Жизненные формы: деревья,
кустарники, лианы. Значение
голосеменных растений.
Разнообразие голосеменных.
ДАВАТЬ определения
терминам: ботаника, низшие
растения, высшие растения.
голосеменные растения.
ПЕРЕЧИСЛЯТЬ основные группы
растений, приводить примеры
основных групп растений.
ОБЪЯСНЯТЬ происхождение
высших растений; роль
водорослей; роль мхов в
природе и жизни человека;
происхождение наземных
растений на примере
сопоставления мхов и зеленных
водорослей; роль папоротника
в природе и жизни человека.
РАСПОЗНАВАТЬ и описывать
внешнее строение водорослей,
мхов, папоротников и
голосеменных растений.
ДОКАЗЫВАТЬ принадлежность
водорослей к низшим
растениям.
ВЫЯВЛЯТЬ: приспособления
растений в связи с выходом на
сушу; общие черты строения
высших споровых растений.
ВЫДЕЛЯТЬ приспособления
голосеменных растений для
жизни в условиях дефицита
влаги.
13
Папоротники.
КУ
§15 Вопросы в конце §
Упр.№46,48,
Л.р. «Строение
спороносяшего
папоротника».
14
Голосеменные
УИП
ЗНЗ
§16 Вопросы в конце §
Упр.№51,
Л.р «Строение хвои и
шишек хвойных».
ТЕМА: МНОГООБРАЗИЕ ПОКРЫТОСЕМЕННЫХ РАСТЕНИЙ. КЛАССИФИКАЦИЯ. (4ч)
15
Общая
характеристика
строения
покрытосеменных
растений
УИПЗНЗ
16
Строение семян
К.У
17
Класс Двудольные.
Сравнительная
характеристика
К.У
§17§23§26
Упр№55,56,76,77,85
Л.р «Листья простые и
сложные. Жилкование
и
листорасположение».
Л.р «Внутреннее
Строение
Ветки дерева».
§18 Вопросы в конце §
Упр.№46,48,
Упр.60,61вр.т.
Л.р «Строение семян
двудольных и
однодольных
растений»
§47-§51 Вопросы в
конце §
Упр.№46,48,
Призна
ки
семейст
Особенности строения
покрытосеменных растений.
Органы цветкового
растения.
Виды корней.
Внешнее строение листьев:
черешковые и сидячие,
простые и сложные.
Жизненные формы.
Двудольные, однодольные.
Строение семян, строение
двудольных и однодольных
растений. Признаки класса
двудольные и Однодольные.
Значение растений основных
семейств.
Сельскохозяйственные,
лекарственные и
декоративные растения.
РАСПОЗНАВАТЬ И ОПИСЫВАТЬ: строение
цветкового растения, жизненные формы
растений, строение семян однодольных и
двудольных растений.
ВЫДЕЛЯТЬ: особенности строения
покрытосеменных растений.
СРАВНИВАТЬ: семена двудольных и
однодольных , семейства растений класса
однодольных по заданным критериям.
УСТАНАВЛИВАТЬ соответствие между
частями семени и органами развивающегося
проростка.
РАСПОЗНАВАТЬ: наиболее
распространенные растения класса
Двудольные и сельскохозяйственные
растения.
Растения семейств Лилейные и злаки и
сельскохозяйственные раст сем-ва однод.
ОБЪЯСНЯТЬ причины сокращения
18
сем-тв
Класс
Однодольные
в
КУ
численности
Редких и охраняемых растений.
ОПРЕДЕЛЯТЬ принадлежность растений к
классу однодольные и двудольные
§52§53 Вопросы в
конце §
Упр.№175,177,179в РТ
Л.р. «Строение
пшеницы»
ТЕМА: СТРОЕНИЕ ПОКРЫТОСЕМЕННЫХ РАСТЕНИЙ (6ч).
19
Строение и ф-ии
корня.
УИПЗНЗ
§19-§21 Вопросы в
конце § л.р.
«Стержневая и
мочковатая
система».
«Корневой чехлик и
корневые волоски»
20
Побег. Строение
почки
УИПЗНЗ
21
Строение и фии листа.
КУ
§22 §27 Вопросы в
конце § л.р
«Строение почек.
Расположение почек
на стебле»,
Упр.75,90,91.
§23§24§25 Вопросы в
конце § л.р «Листья
простые и сложные,
их жилкование и
листорасположение»
«Строение клубня и
луковицы».Упр.82,83
Определение
названий деревьев
и кустарников,
растущих около
школы и вашего
дома
Правила работы с
микроскопом. Ф-ии
корня.
Ткани, образующие
корень.
Зоны корня.
Особенности
клеточного строения
корня растений
наземной и водной
сред обитания
Побег. Узлы.
Междоузлие.
Строение почки. Виды
почек.
Видоизменения
побегов.
Ф-ии листа, клеточное
строение листа,
приспособление
листьев к факторам
освещенности и
влажности.
Приводить примеры видоизменения
корней в связи с выполняемой ф-ей.
Распознавать и описывать зоны корня.
Устанавливать взаимосвязь м-у строением
зон корня и их ф-ми. Устанавливать
соответствие
м-у видоизменениями его ф-ей.
Распознавать и описывать на живых
объектах строение побега и почки.
Приводить примеры растений, имеющих
видоизмененные побеги. Объяснять, что
почка видоизмененный побег.
Распознавать и описывать клеточное
строение листа. Называть ф-ии кожицы
листа, мякоти листа и жилок. Распознавать
и описывать строение листа. Объяснять, что
строение листа связано с условиями
обитания.
22
Строение
стебля.
КУ
23
Цветок.
Соцветия.
УИПЗНЗ
24
Плоды.
Распространени
е плодов и
семян.
УИПЗНЗ
§26 Вопросы в конце
§
Упр.86-88 в р.т л.р.
«Внутреннее
строение ветки
дерева».
§28§29 Вопросы в
конце §
Упр.93,94,98 в р.т
л.р.
«Строение цветка».
«Соцветия».
§30§31 Вопросы в
конце § Упр.101,102
л.р.
«Классификация
плодов».
Рост дерева в
толщину.
Обоеполые и
Раздельнополые
цветки.
Однодомные и
двудомные
растения. Части
цветка. Виды
соцветий.
Ф-ии стебля, участки
стебля.
Клеточное строение
стебля.
Ткани.
Приводить примеры тканей
расположенных
В стебле. Называть ф-ии слоев стебля.
Объяснять влияние условий жизни на рост
Дерева в толщину.
Строение цветка,
соцветия,
биологическое
значение соцветий.
Способы
распространения
плодов.
Ф-ии плодов, виды
плодов, способы
распространения
плодов.
Распознавать и описывать строение цветка.
Типы соцветий. Приводить примеры
растений, имеющих различные соцветия.
Выявлять приспособления растений
к опылению на примере строения цветка и
соцветий.
Называть ф-ии плодов, способы их
Распространения, Распознавать по
рисункам и
Коллекциям строение плодов. Выделять
приспособления к распространению
плодов и
семян
ТЕМА: ЖИЗНЬ РАСТЕНИЙ (8ч).
25
Обмен веществ у
растений.
УИПЗНЗ
§39§36§37
Вопросы в
конце §
Упр.126
Значение испарения для жизни
растений. Факторы окружающей
среды, влияющие на испарение.
Причины движения воды по
сосудам стебля. Минеральное
питание. Транспортировка в-тв.
Испарение воды.
26
Фотосинтез
передвижение
органических
веществ.
КУ
§34§37
Вопросы в
конце §
Упр.126
л.р.
«Передвиж
ение воды
и
Фотосинтез. Условия для
образования крахмала.
Необходимые в-ва для фотосинтеза.
Локализация процессов
фотосинтеза.
Значение дыхания. Опыты
подтверждающие дыхание
растений.
Описывать опыты демонстрирующие испарение
воды., передвижение воды и минеральных
солей по древесине. Объяснять влияние
условий
окружающей среды на испарение воды
листьями.
Выделять особенности минерального питания
растений.
Описывать механизм
фотосинтеза,передвижения
органических в-тв. Определять роль органов
растений в образовании и
перераспределении
органических в-тв. Объяснять космическую
роль
зеленых растений. Выделять приспособления
минеральн
ых в-тв по
стеблю».
§35
Вопросы в
конце §
Упр119,122
Приспособления растений для
дыхания.
Использование энергии для
дыхания. Взаимосвязь процессов
дыхания и фотосинтеза.
Биологическое значения рыхления.
§40§43
Вопросы в
конце §
УпР156,176
§42
Вопросы в
конце §
упр153
§41
Вопросы в
конце §
УпР148,149
,152
§43
Вопросы в
конце §
упр153
Типы размножения : бесполое,
вегетативное. Особенности
полового размножения. Способы
вегетативного размножения.
Представление о чередовании
поколений у мхов и папоротников.
Условие оплодотворения у высших
споровых растений. Размножение и
развитие водорослей, мхов и
папоротников.
27
Дыхание
растений.
КУ
28
Способы
размножения
растений.
УИПЗНЗ
29
Размножение
споровых
растений.
ку
30
Размножение
голосеменных
растений.
ку
31
Размножение
покрытосеменны
х растений.
КУ
32
Прорастание
семян.
КУ
§38
Вопросы в
конце §
упр138-142
Условия прорастания семян:
температура, влажность.
Правила посева семян. Сроки
посева и глубина заделки.
Питание , рост проростка.
33
Рост растения.
КУ
§39
Рост растения. Верхушечный рост
растений для дыхания. Объяснять
результаты
опытов подтверждающих дыхание у
растений.
Сравнивать процессы дыхания и фотосинтеза.
Выделять приспособления растений для
дыхания.
ОБЪЯСНЯТЬ результаты опытов,
подтверждающих,
дыхание у растений. Сравнивать по заданным
критерия процессы дыхания и фотосинтеза.
ДАВАТЬ определение терминам половое
размножение, сперматозоид, яйцеклетка.
ПРИВОДИТЬ примеры растений, вегетативно
размножающихся. ПРИВОДИТЬ примеры
вегетативного размножения.
ОБЪЯСНЯТЬ биологическое значение
вегетативного
размн. ВЫДЕЛЯТЬ особенности полового
размножения.
ДАВАТЬ определени определение терминам
половое размножение, сперматозоид,
яйцеклетка.
РАСПОЗНАВАТЬ и описывать этапы
размножения и расвитияводорослей, мхов,
папоротников.
ОПИСЫВАТЬ условия прорастания семян.
ОБЪЯСНЯТЬ
целесообразность использования правил
посева
ОПРЕДЕЛЯТЬ сроки посева семян различных
растений
РАСЧИТЫВАТЬ потребность в воде семян
различных
Растений. Устанавливать соответствие между
размерами семян, сроками посева и глубину
посева.
НАЗЫВАТЬ стадии развития растения.
Вопросы в
конце §
упр68
корня. Развитие побега из почки.
Развитие растения.
ОБЪЯСНЯТЬ
механизм верхушечного роста и минерального
питания.
ТЕМА: ПРИРОДНЫЕ СООБЩЕСТВА. (1ч).
34
РАСТИТЕЛЬНЫЕ
СООБЩЕСТВА.
35
Резервное время.
КУ
§56§57
Упр.185,
187
ФИТОЦИНОЗЫ. РАСТИТЕЛЬНОСТЬ.
Типы растительных сообществ:
сосновые леса, лиственные леса.
Взаимосвязи растений в сообществе.
Причины смены растительных
сообществ.
ПРИВОДИТЬ примеры растительных
сообществ.
ОПИСЫВАТЬ видовой состав растений
лесного
сообщества. РАСПОЗНОВАТЬ
последовательность
этапов смены растительного сообщества.