Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ

Предметно - развивающая среда
Извлечения:
Федеральный
закон
от
29
декабря
2012 г.
N 273-ФЗ
"Об образовании в Российской Федерации" основные принципы
государственной политики и правового регулирования отношений в
сфере образования основываются на одном из принципов:
- гуманистический характер образования, приоритет жизни и
здоровья человека, прав и свобод личности, свободного развития
личности, воспитание взаимоуважения, трудолюбия, гражданственности,
патриотизма,
ответственности,
правовой
культуры,
бережного
отношения к природе и окружающей среде, рационального
природопользования
Федеральный государственный образовательный стандарт п. 1.6.
направлен на решение следующей задачи:
6) формирования общей культуры личности детей, в том числе
ценностей здорового образа жизни, развития их социальных,
нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств,
инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка,
формирования предпосылок учебной деятельности;
Во исполнении нормативных документов в МДОУ должны быть
созданы условия, обеспечивающие возможность проведения опытов,
наблюдений, экспериментов всеми воспитанниками групп
Для развития познавательной активности детей и поддержания
интереса к опытническо-экспериментальной деятельностив в ДОУ должны быть:
- метео - площадки на игровых участках;
- традиционные уголки природы в группах и календари погоды
(для старших дошкольников погодные явления отмечаются «альбоме»,
отмечается воспитанниками, ежедневно, (в младших группах до 5-6
обозначений, в старших подготовительных до 8-9), комнатные растения ,
разумных количествах и матера(в соответствии возраста детей и
безопасных для их здоровья), в достаточном количестве, природный
материал (камешки, глина, песок, ракушки, шишки, перья, мох, листья и
др. проволока, кусочки кожи, меха, ткани, пластмассы, пробки);
- детские экологические мини-лаборатории, где представлены
различные материалы для исследования (пластмасса, металл, керамика).
ни в коем случае не использовать стекло!:
 приборы- помощники: лупы, весы, песочные часы, компас, магниты;
ДЛЯ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ:
Обратить внимание на:
Книжный уголок:
Книги в соответствии с программой (сказки, стихи, повести рассказы, познавательная
литература (детские журналы в подготовит. группах), портреты писателей, иллюстрации)
Полочка умных книг".
Уголок природы:
1.Календарь погоды, природы,
2. Цветы, соответствующие возрасту и требованиям безопасности.
3. Гербарии, природный материал, коллекция (ракушек, камней, минералов, семян,
плодов). Демонстрационный материал (времена года, насекомые, животные, рыбы, птицы,
растения) наборы животных макет.
4. Орудия труда для дежурства в уголке природы (лейки, пульверизаторы (брызгалки),
рыхлители, кисточки щеточки для пыли, салфетки для протирания листьев
Экспериментирование
Старший дошкольный возраст
Мл. и средний дошкольный
возраст
ёмкости разного размера и формы,
Набор инструментов для экспериментирования
лупа
(набор мерных стаканчиков, ёмкости, лупы, песочные
часы, весы, набор прозрачных сосудов разной формы
и объема, микроскоп, рулетка сантиметровая лента
В группе необходимы зоны познавательно-интеллектуальной деятельности.
Для сюжетно-ролевых игр:
1. Куклы в летней и зимней одежде.
2. Наборы: дикие, домашние животные, овощи, фрукты, чайная, кухонная посуда, одежда,
обувь, мебель.
3. С/р игры «Магазин», «Больница», «Парикмахерская», «Семья» (кухня, коляски, гладильные
принадлежности, тележка-ящик, сумки, стол. Стульчики, кроватка, шкафчик для кукольного
белья,, куски ткани, комплекты постельных принадлежностей), «Шоферы» (рули,
разнообразные машины, бензоколонка, пожарная и скорая помощь, жезл, фуражки),
«Мастерская» (наборы инструментов). «Строители» (каски, грузовые машины)
- Самолеты, лодки. Бинокль, телефоны, весы, бескозырки и др.
4. Ящик с предметами –заместителями.
5. Объемные модули.
6. Уголок ПДД/ Элементы уголка по пожарной безопасности.
7. Мнемотаблицы
8. Демонстрационный и раздаточный материал по ФЭМП
Творческая мастерская
Изобразительная деятельность
1. Салфетки из ткани для осушения кисточек, палитры для разведенной гуаши, подставки
для кисточек.
- Трафареты. Печатки. Шаблоны, Набор картинок . Трафареты разнообразных линий.
2. Кисточки для клея, розетки для клея, салфетки, пластины на которые кладут фигуры
для намазывания клеем.
Конструирование
1. Наборы мелкого строительного материала, имеющего основные детали (кубики,
кирпичики, призмы, короткие и длинные пластины)
2. Наборы мелких игрушек
3. Разнообразные средние и крупные конструкторы – Лего
Уголок сенсорного развития
Пирамидки, объемные вкладыши, доски-вкладыши, объемные геометрические тела,
кубики с цветными гранями, мозаика разной формы, цвета, размера. Игрушки-головоломки и
др.
Развитие мелкой моторики
1.Панно с разнообразными застежками, шнуровка, пуговицы, крючки, кнопки.
2.Прищепки, коробочка с желудями, грецкими орехами.
3. Решетка с лентами для плетения.
Театральный уголок
Ширма настольная, куклы би-ба-бо к сказкам «Теремок», «Репка», настольный
плоскостной театр, пальчиковый и др. атрибуты и костюмы в уголок ряженья.
Дидактические игры:
Дидактические игры с предметами, игрушками, с картинками, такие как "Чудесный
мешочек", "Назови, что держишь в руке", "Кто что делает?", "Угадай, кого как зовут", "Что не
так?", "Что изменилось?", "Чего не стало?", "Найди пару", "Магазин игрушек";
- игры на умение выделять различные сенсорные признаки в предметах и их
изображениях (цвет, величину, форму): "Узнай предмет по форме", "Подбери го цвет)'",
"Салют", "Цветные коврики", "Какой предмет по величине?", "Домино форм", "Ледоход";
- игры, помогающие определять предметы на ощупь, по звуку',
- игры с куклой. Основное дидактическое правило этих игр — закрепление
последовательности бытовых процессов, которые дети сами совершают в жизни, уточнение
предметов быта: "Встреча новой куклы", "Угощение куклы", "Оденем куклу на прогулку",
"Купание куклы", "Уложим куклу спать", "День рождения куклы", "Устроим кукле комнату",
"Кукла заболела", "В гостях у куклы".
- настольные игры — лото, кубики, мозаика, парные картинки, разрезные картинки,
домино.
Физкультурный уголок
- Шапочки к подвижным играм: (кот,Огуречик, волк, заяц, медведь, наседка) мячи –не
мение 10штук, «Цветные автомобили», «Найди свой цвет»
Музыкальный уголок
Диск по слушанью музыки, картотека муз-дидактич. игр, муз. инструменты в
соответствии с возрастом
ДЛЯ СРЕДНИХ ГРУПП:
Обратить внимание на:
Книжный уголок:
Книги в соответствии с программой (сказки, стихи, повести, рассказы, познавательная
литература (детские журналы в подготовит. группах), портреты писателей, иллюстрации)
Полочка умных книг". Патриотический уголок
Уголок природы:
1.Календарь погоды, природы,
2. Цветы соответствующие возрасту и требованиям безопасности. Следует подобрать
комнатные растения, имеющие разную форму и величину листьев. Поэтому, кроме растений
для уголка природы младших групп (цветущее (герань или огонек), в форме деревца (китайская
роза), толстянка (удобно протирать листья), травянистое.) в средней группе помещают алоэ (с
мясистыми листьями, имеющими зазубрины по краям), бегонню-рекс, аспарагус, душистую
герань с узорчатыми опущенными листьями и т.д. В этой группе хорошо иметь разные виды
растений одного семейства (герань, несколько видов бегоний и т.д.). Дети учатся находить
сходство и различие в растениях. Одновременно в уголке природы может быть до шестивосьми видов растений.
3. Гербарии, природный материал, коллекция (ракушек, камней, минералов, семян, плодов
). 4.Демонстрационный материал(времена года, насекомые, животные, рыбы, птицы, растения)
наборы животных, макет.
5. Орудия труда для дежурства в уголке природы (лейки. пульверизаторы (брызгалки),
рыхлители, кисточки щеточки для пыли, салфетки для протирания листьев)
Экспериментирование
Мл. и средний дошкольный возраст
Старший дошкольный возраст
ёмкости разного размера и формы,
Набор инструментов для экспериментирования
лупа, набор предметов «Тонет – не
(набор мерных стаканчиков, ёмкости, лупы, песочные
тонет», «Из чего сделано»
часы, весы, набор прозрачных сосудов разной формы
и объема, микроскоп, рулетка сантиметровая лента,
черпачки, сачки, воронки
В группе необходимы зоны познавательно-интеллектуальной деятельности.
Для сюжетно-ролевых игр
1. Куклы в летней и зимней одежде. Куклы «Семья», Кукольный дом.
2. Наборы: дикие, домашние животные, овощи, фрукты, чайная, кухонная, столовая
посуда, одежда, обувь, мебель, птицы, рыбы, насекомые, растения, продукты питания,
транспорт, профессии, "игрушки", "продукты", группировать предметы (игрушки, обувь,
мебель и пр.) по существенным признакам; определять материалы (бумага, картон, стекло,
металл, резина, кожа, ткань, пластмасса .и пр.) и их отличительные признаки (размокает,
рвется, бьется, горит, ломкий, прочный и т.д.).
3. С/р игры «Магазин», «Больница», «Парикмахерская» (модуль-основа, соразмерная
росту ребенка, и аксессуары) «Семья» (кухня, коляски, гладильные принадлежности, сумки,
стол. стульчики, кроватка ,комплекты постельных принадлежностей), «Шоферы» (рули,
разнообразные машины, бензоколонка, пожарная и скорая помощь, жезл, фуражки),
«Мастерская» (наборы инструментов). «Строители» (каски, грузовые машины). Самолеты,
лодки. Бинокль, телефоны, весы, бескозырки, Штурвал и др.
Замок (крепость), ферма (зоопарк).
Ящик с мелкими предметами-заместителями.
Крупные куски ткани (полотнo, разного цвета, 1х1 м.)
4. Емкость с лоскутами, мелкими и средними, разного цвета и фактуры
5. Объемные модули.
6. Уголок ПДД/ Элементы уголка по пожарной безопасности.
7. Мнемотаблицы. Набор демонстрационный – цифры от 1 до 5(можно до 10). Схемы по
рисованию, по оригами.
8. Демонстрационный и раздаточный материал по ФЭМП и др.
Творческая мастерская
Изобразительная деятельность
1.Салфетки из ткани для осушения кисточек, палитры для разведенной гуаши, подставки
для кисточек. Мелки восковые (без бумажек, разломлены на 3 части), цветные карандаши (все
цвета в 1 стаканчике, стаканчиков 6-8шт.))
- Трафареты. Печатки. Шаблоны, Набор картинок . Трафареты разнообразных линий.
2.Кисточки для клея, розетки для клея, салфетки, пластины на которые кладут фигуры для
намазывания клеем. Безопасные ножницы . Печатки для нанесения узора на вылепленное
изделие, Стеки разной формы.
Конструирование
1. Наборы мелкого строительного материала, имеющего основные детали (кубики,
кирпичики, призмы, короткие и длинные пластины)
2. Наборы мелких игрушек
3. Разнообразные средние и крупные конструкторы – Лего
4. Для ручного труда Осенняя подборка из природного материала (шишки, мох, желуди,
морские камешки, пенька, мочало, семена подсолнечника, арбуза, дыни, остатки цветных
ниток, кусочки меха, ткани, пробки, сухоцветы, орехи и др.) и ОРИГАМИ
5. Зимняя подборка: заготовки для оригами, Подборка из фантиков от конфет и других
кондитерских изделий и упаковочных материалов (фольга, бантики, ленты и т.п.)
6. Весенняя подборка: Подборка из бросового материала: бумажные коробки, цилиндры,
катушки, конусы, пластиковые бутылки, пробки и т.п.
Сенсорное воспитание
3-4 игры из книги Венгер «Воспитание сенсорной культуры ребенка»
Блоки Дьениша,, палочки Кюизенера
Развитие мелкой моторики
1. Шнуровки различного уровня сложности
2.Прищепки, коробочка с желудями, грецкими орехами и др.
3. Решетка с лентами, тесьмой, шнурками для плетения. Набор разноцветных палочек
(схемы предметов)
4. Мозаика разных форм и цвета (мелкая) с графическими образцами,
Театральный уголок
Ширма настольная, куклы би-ба-бо к сказкам,
настольный плоскостной театр,
пальчиковый и др. атрибуты и Комплект элементов костюма для театрализованной
деятельности
Дидактические игры:
1.Набор плоскостных геометрических фигур для составления изображений по
графическим образцам (из 4-6 элементов)
2.Чудесный мешочек. 3. Разрезные (складные) кубики с сюжетными картинками (6-8
частей)
4. Набор кубиков с цифрами до10
5. Набор карточек с изображением количества предметов (от 1 до 5) и цифр для игры на
группировку и классификацию по одному-двум существенным признакам: "Найди лишнюю
картинку", "Назови, что есть общее", "Разложи, не ошибись", простейший вариант «Танграма».
«Колумбово яйцо» (желательно на магнитной доске), «Сложи узор», Набор «Части суток»,
6. игры с использованием анализаторов "Погремушки", "Звонкие бутылочки", "Что
шуршит, что гремит, что звенит?", "Узнай на ощупь "
Физкультурный уголок
- Шапочки к подвижным играм: (кот,Огуречик, волк, лиса, заяц, медведь) мячи –не мение
10штук, «Цветные автомобили», «Найди свой цвет»
Музыкальный уголок
Диск по слушанью музыки, картотека муз-дидактич. игр, муз. инструменты в
соответствии с возрастом
ДЛЯ СТАРШЕЙ ГРУППЫ:
Обратить внимание на:
Книжный уголок:
Книги в соответствии с программой (сказки, стихи, повести, рассказы, познавательная
литература (детские журналы в подготовит. группах), портреты писателей, иллюстрации).
Патриотический уголок Фотоальбомы «Анапа» «Краснодар, Краснодарский край»,
«Москва. Россия», н/п игра «Путешествие по родному городу»
Полочка умных книг" Примерный перечень
Познавательная литература
- популярная энциклопедия для детей "Все обо всем" (автор А.Ликум): книги серии "Что
есть что?". Райхардти, "Семь чудес света". Изд-во "Слово".
Р.Кете, "Путешественники-первооткрыватели''. Й.Опперман, "Динозавры"; Э. Юбелакер,
"Время"; Х.Хабер,"Звезды"идр.;
- книги серии "Моя первая энциклопедия" С'Динозавры", "Животные", "Вселенная",
"Земля", "Море", "Растения" и др.). Изд-во "Персей, "Вече" АСТ;
- детская энциклопедия "Скажи мне^ почему?" М, Джулия. 1992;
- Н. Надеждина, "Вокруг света по стране Легумии";
- М. Козлов, "Не просто букашки";
- М. Ревенко, "Малышам о географических открытиях". М., Педагогика, 1989;
- В. Богданов, С. Попова, "Истории обыкновенных вещей". М., Педагогика-Пресс, 1992.;
- Г. Черненко, "Звезды, планеты, телескопы". М., 1991;
- Е. Левитан, "Малышам о звездах и планетах". М., 1993;
- В. Житомирский, Г. Шеврин, "Геометрия для малышей в картинках";
- альбом "Символы России". М., Панорама, 1993;
- географический атлас "Мир и человек";
- занимательные книги по математике;
- справочники, сборники, словари;
- альманахи, детские журналы, комиксы;
- подборки "плутовских сказок", загадок, пословно, поговорок, стихов и др.;
- сборники юмористических историй, детских анекдотов. Известно, что для человека
особо важную роль в познании
Уголок природы:
1. Календарь погоды, природы,
2. Цветы соответствующие возрасту и требованиям безопасности. В старшей группе
продолжается знакомство с растениями, с особенностями их внешнего строения, с
разнообразием листьев, стеблей, цветков. Вносятся растения и ампельные (висячие), вьющиеся,
имеющие луковицы, клубнелуковицы и т.д.
Подбираются растения, цветущие в разное
время года, с разными требованиями к свету (светолюбивые, теневыносливые), к влаге
(влаголюбивые, засухоустойчивые)В этой группе хорошо иметь разные виды растений одного
семейства (герань, несколько видов бегоний и т.д.). алоэ (с мясистыми листьями, имеющими
зазубрины по краям), колеус, бегонию -рекс, аспарагус, фиалки, два-три вида традесканций
(полосатая, виргинская, гвианская) т.д. Дети учатся находить сходство и различие в растениях.
Одновременно в уголке природы может быть до шести-восьми видов растений.
3. Ландшафтный макет.
4. Гербарии, природный материал, коллекция (ракушек, камней, минералов, семян, плодов
и др.).
5. Орудия труда для дежурства в уголке природы (лейки. пульверизаторы (брызгалки),
рыхлители, кисточки щеточки для пыли, салфетки для протирания листьев).
6. Демонстрационный материал "Природа" — подборки иллюстраций: "Мир растений". В
этот блок войдут темы: "Овощи", "Фрукты", "Злаки", "Цветы", "Деревья*, "Кустарники";
подборки исторических, познавательных, развлекательных сведений о растениях.
"Мир животных". Он включает темы: "Домашние животные", "Дикие животные", "Дикие
животные Юга и Севера", "Домашние птицы", "Дикие птицы", "Дикие птицы Юга и Севера",
"Насекомые", "Рыбы", "Земноводные";
"Времена года". В каждый сезон с ребенком изучается одна из тем блока: "Осень", "Зима",
"Весна", "Лето", "Мир человека". Здесь представлены темы: "Человек", "Семья", "Дом, улица,
город", Транспорт", "Мебель", "Посуда", "Одежда", "Обувь", "Головные уборы", "Продукты
питания", "Профессии".
Экспериментирование
Мл. и средний дошкольный возраст
Старший дошкольный возраст
Ёмкости разного размера и формы,
Набор инструментов для экспериментирования
лупа, набор предметов «Тонет – не
(набор мерных стаканчиков, ёмкости, лупы, песочные
тонет», «Из чего сделано»
часы, весы, набор прозрачных сосудов разной формы
и объема, микроскоп, рулетка сантиметровая лента,
черпачки, сачки, воронки
В группе необходимы зоны познавательно-интеллектуальной деятельности.
Сюжетно – ролевые игры
1. Набор кукол: семья (средние), Кукольный дом.
2. С/р «Пожарники», «ГБДД», «Ателье»
3. С/р игры «Магазин», «Больница», «Парикмахерская» «Салон красоты» (модуль-основа,
соразмерная росту ребенка, и аксессуары) «Семья» «Шоферы» (рули, разнообразные машины,
бензоколонка, пожарная и скорая помощь, жезл, фуражки, наборы маленьких автомобилей и
автостоянка), «Мастерская» (наборы инструментов). «Строители» (каски, грузовые машины).
Самолеты, лодки. Бинокль, телефоны, весы, бескозырки, Штурвал и др.
-Замок (крепость), ферма (зоопарк).
-Ящик с мелкими предметами-заместителями.
-Крупные куски ткани (полотнo, разного цвета, 1х1 м.)
4. Емкость с лоскутами, мелкими и средними, разного цвета и фактуры
5. Объемные модули.
6. Уголок ПДД (Набор дорожных знаков и светофор, для мелкого транспорта, макет
улицы) / Элементы уголка по пожарной безопасности.
7. Мнемотаблицы.
-Набор демонстрационный – Наборы карточек с цифрами от 1 до 10(можно до 20).
- Схемы по рисованию, оригами, конструированию
8. Демонстрационный и раздаточный материал по ФЭМП и др.
Наборы моделей: деление на части (2-16), танграмы -до 6 разновидностей
Наборы предметов разной длины (5-10)
-Модель – ДНИ НЕДЕЛИ, ТЕТРАДИ ДЛЯ ШТРИХОВКИ
Творческая мастерская
Изобразительная деятельность
1.Салфетки из ткани для осушения кисточек, палитры для разведенной гуаши, подставки
для кисточек. Мелки восковые, пастель (без бумажек, разломлены на 2- 3 части), цветные
карандаши, Графитные карандаши.
- Трафареты. Печатки. Шаблоны, Набор картинок . Трафареты разнообразных линий.
Схемы по смешиванию красок
2.Кисточки для клея, розетки для клея, салфетки, пластины на которые кладут фигуры для
намазывания клеем. Безопасные ножницы . Печатки для нанесения узора на вылепленное
изделие, Стеки разной формы.
Конструирование
1. Наборы мелкого строительного материала, имеющего основные детали (кубики,
кирпичики, призмы, короткие и длинные пластины) Тематические строительные наборы (для
мелких персонажей):
2. Наборы мелких игрушек.
3. Разнообразные мелкие, средние и крупные конструкторы – Лего
4. Для ручного труда Осенняя подборка из природного материала (шишки, мох, желуди,
ракушки, морские камешки, пенька, мочало, семена подсолнечника, арбуза, дыни, остатки
цветных ниток, кусочки меха, ткани, пробки, сухоцветы, орехи и др.)
5. Игрушки на основе конуса и цилиндра Схемы по Оригами.
6. Зимняя подборка: заготовки для оригами, Подборка из фантиков от конфет и других
кондитерских изделий и упаковочных материалов (фольга, бантики, ленты и т.п.)
7. Весенняя подборка: Подборка из бросового материала: бумажные коробки, цилиндры,
катушки, конусы, пластиковые бутылочки, пробки и т.п.
Развитие мелкой моторики
1. Шнуровки различного уровня сложности
2. Прищепки, коробочка с желудями, грецкими орехами и др.
3. Решетка с лентами, тесьмой, шнурками для плетения. Набор разноцветных палочек
(схемы предметов)
4. Мозаика разных форм и цвета (мелкая) с графическими образцами.
Театральный уголок
Ширма настольная и напольная, Разнообразный театр (куклы би-ба-бо к сказкам,
настольный плоскостной театр, пальчиковый и др. атрибуты и Комплект элементов костюма
для театрализованной деятельности.
Дидактические игры:
"Зоологическое лото", "Цветут цветы", "Мир растении", "Овощи, фрукты", "Ягоды",
"Лекарственные растения", "Животные Юга и Севера", "Сказки" и др.; домино с разной
тематикой: "Герои народных сказок", "Герои мультфильмов", "Транспорт", "Посуда", "Мебель"
и т.д. Блоки Дьениша,, палочки Кюизенера
Парные картинки «Современное и старинное»
2.Чудесный мешочек. 3. Разрезные (складные) кубики с сюжетными картинками (12-16
частей)
4. Набор кубиков с цифрами до10
5. Набор карточек с изображением количества предметов (от 1 до 10) и цифр для игры на
группировку и классификацию по одному-двум существенным признакам: "Найди лишнюю
картинку", "Назови, что есть общее", "Разложи, не ошибись", ., «Сложи узор», Набор «Части
суток»,
6. игры с использованием анализаторов "Погремушки", "Звонкие бутылочки", "Что
шуршит, что гремит, что звенит?", "Узнай на ощупь "
7. Шашки
Физкультурный уголок
мячи –не мение 10штук,» Городки (набор), скакалки и др.
Музыкальный уголок
Диск по слушанью музыки, картотека муз-дидактич. игр, муз. инструменты в
соответствии с возрастом
Подготовительные к школе группы
Раздевалка:
1. Эстетика
2. Информация для родителей (режим дня, сетка занятий, консультации, информация о времени
года, фотовыставка)
3. Маркировка, список, порядок в шкафчиках
4. Выставка худ. работ (папки для работ, наличие подставки для лепки, зажимы для худ. работ)
5. Порядок в шкафу для сотрудников.
Спальня:
1. Маркировка, список на кроватки, эстетика, порядок, термометр.
Буфетная:
График проветривания, Питьевой режим, аптечка,
уголок дежурства. Состояние салфетниц. 2 набора салфеток. Для старших и подготовительных
групп +скатерти.
Ванная:
Маркировка, список,
состояние мыльниц, общий порядок и эстетика.
Групповая:
1.Эстетика
2. Маркировка ростовой мебели. Список.
2. Безопасность (фиксированная мебель, Термометр)
Обратить внимание на:
Книжный уголок:
Книги в соответствии с программой (сказки, стихи, повести, рассказы, познавательная
литература (детские журналы в подготовит. группах), портреты писателей, иллюстрации).
Патриотический уголок Фотоальбомы «Анапа» «Краснодар, Краснодарский край»,
«Москва. Россия», н/п игра «Путешествие по родному городу»
Полочка умных книг" Примерный перечень Познавательная литература
- популярная энциклопедия для детей "Все обо всем" (автор А.Ликум): книги серии "Что
есть что?". Райхардти, "Семь чудес света". Изд-во "Слово".
Р.Кете, "Путешественники-первооткрыватели''. Й.Опперман, "Динозавры"; Э. Юбелакер,
"Время"; Х.Хабер,"Звезды"идр.;
- книги серии "Моя первая энциклопедия" С'Динозавры", "Животные", "Вселенная",
"Земля", "Море", "Растения" и др.). Изд-во "Персей, "Вече" АСТ;
- детская энциклопедия "Скажи мне^ почему?" М, Джулия. 1992;
- Н. Надеждина, "Вокруг света по стране Легумии";
- М. Козлов, "Не просто букашки";
- М. Ревенко, "Малышам о географических открытиях". М., Педагогика, 1989;
- В. Богданов, С. Попова, "Истории обыкновенных вещей". М., Педагогика-Пресс, 1992.;
- Г. Черненко, "Звезды, планеты, телескопы". М., 1991;
- Е. Левитан, "Малышам о звездах и планетах". М., 1993;
- В. Житомирский, Г. Шеврин, "Геометрия для малышей в картинках";
- альбом "Символы России". М., Панорама, 1993;
- географический атлас "Мир и человек";
- занимательные книги по математике;
- справочники, сборники, словари;
- альманахи, детские журналы, комиксы;
- подборки "плутовских сказок", загадок, пословно, поговорок, стихов и др.;
- сборники юмористических историй, детских анекдотов. Известно, что для человека
особо важную роль в познании
Уголок природы:
1.Календарь погоды, природы,
2. Цветы соответствующие возрасту и требованиям безопасности. В подготовительной
группе продолжается знакомство с растениями, с особенностями их внешнего строения, с
разнообразием листьев, стеблей, цветков. Вносятся растения и ампельные (висячие), вьющиеся,
имеющие луковицы, клубнелуковицы и т.д.
Подбираются растения, цветущие в разное
время года, с разными требованиями к свету (светолюбивые, теневыносливые), к влаге
(влаголюбивые, засухоустойчивые)В этой группе хорошо иметь разные виды растений одного
семейства (герань, несколько видов бегоний и т.д.). алоэ (с мясистыми листьями, имеющими
зазубрины по краям), колеус, бегонию -рекс, аспарагус, фиалки, два-три вида традесканций
(полосатая, виргинская, гвианская) т.д. Дети учатся находить сходство и различие в растениях.
Одновременно в уголке природы может быть до шести-восьми видов растений.
3. Ландшафтный макет.
4.Гербарии, природный материал, коллекция (ракушек, камней, минералов, семян, плодов
и др. ).
5. Орудия труда для дежурства в уголке природы (лейки, пульверизаторы (брызгалки),
рыхлители, кисточки щеточки для пыли, салфетки для протирания листьев).
6. Демонстрационный материал "Природа" — подборки иллюстраций: "Мир растений". В
этот блок войдут темы: "Овощи", "Фрукты", "Злаки", "Цветы", "Деревья*, "Кустарники";
подборки исторических, познавательных, развлекательных сведений о растениях.
"Мир животных". Он включает темы: "Домашние животные", "Дикие животные", "Дикие
животные Юга и Севера", "Домашние птицы", "Дикие птицы", "Дикие птицы Юга и Севера",
"Насекомые", "Рыбы", "Земноводные";
"Времена года". В каждый сезон с ребенком изучается одна из тем блока: "Осень", "Зима",
"Весна", "Лето", "Мир человека". Здесь представлены темы: "Человек", "Семья", "Дом, улица,
город", Транспорт", "Мебель", "Посуда", "Одежда", "Обувь", "Головные уборы", "Продукты
питания", "Профессии".
Экспериментирование
Мл. и средний дошкольный возраст
Старший дошкольный возраст
емкости разного размера и формы, лупа,
Набор инструментов для экспериментирования
набор предметов «Тонет – не тонет», «Из
(набор мерных стаканчиков, ёмкости, лупы,
чего сделано»
песочные часы, весы, набор прозрачных сосудов
разной формы и объема, микроскоп, рулетка
сантиметровая лента, черпачки, сачки, воронки
В группе необходимы зоны познавательно-интеллектуальной деятельности.
Сюжетно – ролевые игры
1. Набор кукол: семья , Кукольный дом.
2. С/р «Почта», «Пожарники», «ГБДД», «Ателье», «Библиотека»
3. С/р игры «Магазин», «Больница», «Парикмахерская» «Салон красоты» (модуль-основа,
соразмерная росту ребенка, и аксессуары) «Семья» «Шоферы» (рули, разнообразные машины,
бензоколонка, пожарная и скорая помощь, жезл, фуражки, наборы маленьких автомобилей и
автостоянка), «Мастерская» (наборы инструментов). «Моряки», «Космонавты», «Строители»
(каски, грузовые машины). Самолеты, лодки. Бинокль, телефоны, весы, бескозырки, Штурвал и
др.
-Замок (крепость), ферма (зоопарк).
-Ящик с мелкими предметами-заместителями.
-Крупные куски ткани (полотнo, разного цвета, 1х1 м.)
4. Емкость с лоскутами, мелкими и средними, разного цвета и фактуры
5. Объемные модули.
6. Уголок ПДД (Набор дорожных знаков и светофор, для мелкого транспорта, макет
улицы) / уголок по пожарной безопасности.
-. Мнемотаблицы.
-Набор демонстрационный – Наборы карточек с цифрами от 1 до 20 и знаки +,-,=,и
др.ПЕЧАТНЫЕ БУКВЫ
Демонстрационный и раздаточный материал по ФЭМП и др.
-Наборы моделей: деление на части (2-16), танграмы -до 8 разновидностей
-Наборы предметов разной длины (10)
-Модель – ДНИ НЕДЕЛИ, МЕСЯЦЫ.
-ТЕТРАДИ в клеточку , графитные карандаши, шариковые ручки.
- ШАШКИ
Творческая мастерская
Изобразительная деятельность
1.Салфетки из ткани для осушения кисточек, палитры для разведенной гуаши, подставки
для кисточек. Мелки восковые, пастель (без бумажек, разломлены на 2- 3 части), цветные
карандаши, Графитные карандаши.
- Трафареты. Печатки. Шаблоны, Набор картинок . Трафареты разнообразных линий.
Схемы по смешиванию красок
2.Кисточки для клея, розетки для клея, салфетки, пластины на которые кладут фигуры для
намазывания клеем. Безопасные ножницы . Печатки для нанесения узора на вылепленное
изделие, Стеки разной формы.
- Схемы по рисованию, оригами, конструированию
Конструирование
1. Наборы мелкого строительного материала, имеющего основные детали (кубики,
кирпичики, призмы, короткие и длинные пластины) Тематические строительные наборы (для
мелких персонажей):
2. Конструктор металлический и схемы к нему.
3. Наборы мелких игрушек.
4. Разнообразные мелкие, средние и крупные конструкторы – Лего
5. Для ручного труда Осенняя подборка из природного материала (шишки, мох, желуди,
морские камешки, пенька, мочало, семена подсолнечника, арбуза, дыни, остатки цветных
ниток, кусочки меха, ткани, пробки, сухоцветы, орехи и др.)
6. Игрушки на основе конуса и цилиндра Схемы по Оригами.
7. Зимняя подборка: заготовки для оригами, Подборка из фантиков от конфет и других
кондитерских изделий и упаковочных материалов (фольга, бантики, ленты и т.п.)
a. Набор для шитья.
8. Весенняя подборка: Подборка из бросового материала: бумажные коробки, цилиндры,
катушки, конусы, пластиковые бутылки, пробки и т.п.
9. Ткань льняная для салфеток, набор ниток для помпонов
Театральный уголок
Ширма настольная и напольная, Разнообразный театр (куклы би-ба-бо к сказкам,
настольный плоскостной театр, пальчиковый и др. атрибуты и Комплект элементов костюма
для театрализованной деятельности.
Дидактические игры:
1. "Зоологическое лото", "Цветут цветы", "Мир растении", "Овощи, фрукты", "Ягоды",
"Лекарственные растения", "Животные Юга и Севера", "Сказки" и др.; домино с разной
тематикой: "Герои народных сказок", "Герои мультфильмов", "Транспорт", "Посуда", "Мебель"
и т.д. Блоки Дьениша,, палочки Кюизенера
Парные картинки «Современное и старинное»
2. Чудесный мешочек.
3. Разрезные (складные) кубики с сюжетными картинками (12-16 частей)
4. Набор кубиков с цифрами до10
5. Набор карточек с изображением количества предметов (от 1 до 10) и цифр для игры
состав числа из двух меньших, на группировку и классификацию по одному-двум
существенным признакам: "Найди лишнюю картинку", "Назови, что есть общее", "Разложи, не
ошибись", ., «Сложи узор», Набор «Части суток»,
6. игры с использованием анализаторов "Погремушки", "Звонкие бутылочки", "Что
шуршит, что гремит, что звенит?", "Узнай на ощупь "
7. Шашки
Физкультурный уголок
мячи –не мение 10штук,» Городки (набор), скакалки и др.
Музыкальный уголок
Диск по слушанью музыки, картотека муз-дидактич. игр, муз. инструменты в
соответствии с возрастом