Деление целого на части, Сидякина Елена Анатольевна к.п

ОО «Познание» (формирование элементарных математических представлений)
Алгоритм реализации дидактической единицы «Количество и счет»
2.4. Деление целого на части
Компоненты
модели
Целевой
компонент
Содержательны
й компонент
Модели организации воспитательно-образовательного процесса в логике ФГТ
Совместная деятельность педагога и детей
Самостоятельная
Взаимодействие с родителями
деятельность
НОД
Режимные моменты
1. Познакомить с различными способами деления целого на части, о зависимости целого и части.
2.Поощрять ребенка в исследовательской деятельности, самостоятельности мышления, сообразительности, в нахождении новых
способов деления; вызывать желание использовать навыки деления предметов в практической деятельности.
3.Формировать:
-умение делить предмет на 2-8 и более равных частей разными способами, правильно выделяя и называя части целого.
- умение выразить в речи способ деления, соотношение частей.
1.«Больше – меньше».
2.»Корзина яблок».
3.«Раздели поровну.
Половина».
4. «Сыр для медвежат»
5. «Целое и части».
6. «Деление на равные и
неравные части».
7.»Мы делили апельсин».
8.«Деление плоских фигур на
2, 4, 8 равных частей».
9. «Раздели квадрат на
треугольники».
10. «Что спрятано внутри?»
11. «Разноцветные дольки».
12. «Модель «неделька».
13. «Деление предметов с
помощью условной меры»
14.»Бантики для куклы»
15. «Полотенца для енотов»
16. «Деление сыпучих тел с
помощью условной меры»
Утро
Темы:
- «Собери картинку»;
- «Вкладыши»;
- «Сложи целое» и др.
Прогулка
Наблюдение в
окружающем мире:
- «Раздели на команды»;
- «Разделим грядку»
и пр.
Вечер
- «Часть и целое»;
- «Пазлы»;
- «Сложи целые фигуры»;
- «Платочки»;
- «Разноцветные коврики»
Поручения
- «Подели на всех поровну»;
- «Раздели фишки на всех»;
Предметно-развивающая
среда:
- кубики с картинками (6-8
частей);
- мультипликационные пазлы;
- двухцветный и
четырехцветный «Игровой
квадрат»;
- д/и «Дроби»;
- «Сложи целое»;
- «Составь картинку»;
- «Чудо – крестики»;
- «Часть и целое»;
- «Вкладыши»;
- «Дольки»;
- листы бумаги различной
формы и размеров;
- схемы деления плоских
геометрических фигур на 2,4,8
равных частей;
- тесьма, шнуры, веревочки,
кусочки ткани;
Темы:
- «Угости сестренку»;
- «Подели поровну»;
- «Корзина яблок»;
- «Что больше?»;
- «Посели рыбок в аквариум»
- «Сложи фигуру»
- «Сложи в корзины» и пр.
Технологически
й компонент
- умение
разбивать
множества и
воссоединять их,
сравнивать
разные части,
выделять
большую часть;
- умение делить
лист бумаги на 2
и 4 равные части
путем
складывания
(сгибания),
разрезания;
правильно
обозначать часть
от целого
(половина, 1
часть из 4, 2
17. «Запасы на зиму»
18. «Деление жидкостей с
помощью условной меры»
19. « Угощение для кукол»
20. «Деление отрезков и
плоских геометрических
фигур на листе в клетку»
21. «Забавный коврик»
22. «Веселый квадрат»
- «Полей цветы» и пр.
- условные мерки, посуда
различного объёма;
- сыпучие продукты;
- худож. литература («Два
жадных медвежонка», «Мы
делили апельсин», «Яблоко»
В.Сутеева и др.)
Формы и методы:
- оперирование, игры с
предметами, множествами;
- упражнение в
раскладывании предметов на
двух полках (полосках);
- сравнение частей
множества (путем
наложения, приложения);
- самостоятельная
деятельность ребенка с
раздаточным материалом;
- анализ;
- обобщение;
Формы и методы:
- показ;
- объяснение;
- упражнение в
складывании, назывании
полученных частей;
Методы и приемы:
- оперирование;
- экспериментирование;
- игры с предметами;
- игры- вкладыши;
- чтение худож. литературы
- «Раздели поровну»;
- «Сложи картинку»;
- кубики, мелкие игрушки;
- пазлы;
- наблюдения в быту (разделка
теста, разрезание ткани на
кухонные полотенца,
раскладывание ягод в банки для
компота и пр);
- поручения для ребенка
соответствующего характера
(подели, раздели);
Методы и приемы:
- складывание;
- сгибание;
- разрезание на равные
части
- листы бумаги различной
формы и размера;
- схемы – образцы деления
листа бумаги на 2.4.8 равных
частей;
- д/и «Дроби», «Дольки»
- различные поделки в технике
«оригами»;
- дидактические игры с ребенком
«Дольки», «Дроби»
части из четырех
и т.д
- умение делить
предмет ( в том
числе жидкие и
сыпучие тела) на
равные части
путем
использования
условной меры;
Формы и методы:
- показ;
- объяснение;
- экспериментальная
деятельность;
- умение делить
плоские модели
геометрических
фигур на равные
части;
Формы и методы:
- показ;
- объяснение;
- упражнение в
складывании, назывании
полученных частей
- умение делить
геометрические
фигуры на равные
части на бумаге в
клетку.
- листы бумаги в клетку ( либо - «рисование» узоров и
Формы и методы:
- показ;
печатные рабочие тетради с
геометрических фигур на листе в
- объяснение;
соответствующими
клетку;
- упражнение в
заданиями);
- «Морской бой», «Кретики –
ориентировании на листе
- письменные
нолики» и др. игры ( на умение
бумаги в клетку;
принадлежности;
видеть и считать клетки)
- упражнение в изображении
геометрических форм на
листе в клетку
Ребенок активен, любознателен; создает и разбивает множества на части, воссоздает его, устанавливает отношения между целым
множеством и каждой его частью; понимает, что целое всегда больше части целого, а часть меньше целого множества;
определяет равенство и неравенство частей целого (приемами наложения и приложения); правильно делит и называет части при
делении предмета на части; предлагает свои способы деления предмета на части; активно использует способы деления
предметов в своей практической деятельности.
Результативный
компонент
Методы и приемы:
- складывание;
- сгибание;
- разрезание на равные
части;
- выбор подходящей
условной меры;
- измерительная
деятельность
Методы и приемы:
- складывание;
- сгибание;
- разрезание на равные
части;
- измерительная
деятельность;
- установление равенства
частей приемами
наложения и приложения
Методы и приемы:
- рисование геометрических
фигур по клеточкам;
- разбиение фигуры на
отдельные части (клетки);
- зрительный диктант;
- диктант «на слух».
- различные предметы
(шнуры, ленты, тесьма,
кусочки ткани и пр.);
- геометрические формы;
- сыпучие продукты;
- различные условные меры
(плоскостные и объемные);
- посуда различного объема
- модели плоских
- «Забавные фигуры» (коллекция
геометрических фигур разного различных геометрических фигур,
цвета и размера;
сделанных из больших фигур);
- схемы – образцы деления
геометрических фигур на 2.4.8
равных частей;
- «Вкладыши»;
- д/и «Дроби», «Дольки»