Тема: «Деление с остатком на 10

Тема: «Республика Индонезия».
9класс
Цель: Изучить самое большое государство Юго-Восточной Азии –Индонезия.
Задачи:1.Познакомить учащихся с географическим положением Индонезии. Познакомить с национальными особенностями, традициями народа
Индонезии..
2.Развивать словесно- логическую память., развивать умения работать с учебником.
3. Развивать умения анализировать, систематизировать, обобщать изученный материал.
Оборудование: карта, атласы ,рис. в учебнике
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учеников
I.Организационный Контроль посещаемости, эмоциональный настрой, сообщение темы Готовятся к уроку
момент
и целей урока
II.Активизация
знаний, умений,
навыков.
.-Что мы изучали на прошлом уроке ?
-Какие государства Юго- Восточной Азии мы изучили?
- В какой части полуострова Индокитай расположен Вьетнам?
-С кем граничит Вьетнам на севере?
-С кем граничит на западе?
-Какая поверхность в этой стране?
-Какой там климат?
-Кто населяет это государство?
-Какой город является крупнейшим промышленным и торговым
центром Южного Вьетнама?
.
Учащиеся отвечают на
поставленные вопросы
.
III.Работа в
рабочих тетрадях
IV.Сообщение
темы урока
Изучение нового
Стр.148- зад. –4-IV т. гр., стр.-149-зад.7 III т.гр.(используя карту -учащихся выполняют задание
и атласы) ,
в тетрадях
Стр.150 зад.8 –II т. гр., стр.150 зад.8- I т. гр.
Проверка ответов .
К Юго-Восточной Азии относят государства, расположенные на
полуострове Индокитай и близлежащих остров.
Стр.- 57 ( атлас) зарисовать флаг Индонезии, подписать столицу.
Индонезия- большое островное государство в Юго-Восточной
Азии. В составе Индонезии более 13 тысяч островов.
Используя карту на стр.187 и текст на стр.191-193 ответь на
вопросы:
- Какие самые крупные острова принадлежат Индонезии?
-Какая поверхность в этой стране?
-Какой там климат?
-Кто населяет это государство?
-Какой остров страны наиболее густонаселенный?
-Какие растения выращивают в Индонезии?
Основное население – индонезийцы. В стране говорят на
индонезийском языке.
Хотя большинство населения страны – мусульмане, самый
известный памятник – древний буддийский храм Боробудур. Он
построен в 9 веке, но во время извержения вулканов был
полностью засыпан пеплом. Его нашли археологи в 19 веке, а в 20
веке он был отреставрирован. Это один из величайших памятников
мировой культуры.
Столица Индонезии. –Джакарта.
Сверяют ответы.
Запись темы урока в тетради.
Учащиеся слушают учителя ,
отвечают на вопросы.
Делают записи в тетрадях
словарных слов- раффлезия,
Боробудур.
Делают записи в тетрадях.
V.Работа с
учебником.
Чтение текста на стр.190
Обсуждение:
-Экзотические фрукты Юго-Восточной Азии.
Учащиеся
.Читают текст и обсуждают.
Беседуют и обсуждают.
VI.Физминутка
Организует выполнение упражнения для снятия позостатического
напряжения
Выполняют упражнение
VII.Закрепление
изученного
материала
Работа в рабочих тетрадях – стр. 152 зад-8
-Учащиеся выполняют задания
и отвечают на поставленные
вопросы..
Чтение текста в учебнике на стр.191-193.
VIII.Итог урока
1. Сообщение оценок за урок.
2. Что узнали нового на уроке?
3. Д/з стр.191– 193 читать и пересказ текста.
Ответы учащихся
Рефлексия
-Я узнал на уроке …
-Было трудно…
-Мне было интересно…
Идет обмен информацией.