Половое воспитание учащихся представляет собой часть

Приложение 1.
Правила работы в малых группах.
1.
Начните с определения повестки: проверьте, все ли одинаково поняли задание,
если нужно, уточните у учителя задание, вопрос.
2.
Уточните время на выполнение задания и план работы, если он задан (например:
обсуждение вопроса 5 минут, составление плана 3 минуты, подготовка
выступления – всего 10 минут).
3.
Распределите роли:
 Ведущий представляет слово, следит за выполнением правил;
 Секретарь записывает все предложения, идеи, решения;
 Хронометрист следит за временем, предупреждает, сколько осталось минут до
окончания работы.
4.
Если по ходу работы возникло непонимание задачи, нехватка информации, другие
трудности, обратитесь к учителю или эксперту.
5.
после завершения работы в группе, после окончания урока проанализируйте
самостоятельно и вместе с товарищами по группе:
Я – как чувствовал себя в процессе учения, было ли комфортно, с каким настроением я
работал, доволен ли собой.
МЫ – насколько мне комфортно работать в группе, я помогал товарищам, они помогали
мне – что было больше; авторитетен ли я в вопросе…; у меня были затруднения в работе с
группой.
ДЕЛО – я достиг цели учения; мне этот материал нужен для дальнейшей учебы (практики,
просто интересен); в чем затруднялся, почему; как мне преодолеть свои проблемы.
Правила проведения дискуссии.
1. Говори только тогда, когда тебе дадут слово.
1.1 Чтобы попросить слова, подними руку.
2. Высказывай любые идеи, какие приходят тебе в голову, даже самые фантастические. Чем
больше предложений, тем лучше.
3. Развивай идеи, выдвинутые другими участниками. Продолжай думать, даже когда
считаешь, что твоя фантазия уже истощилась.
4. Не обсуждай и не критикуй высказывания других людей.
5. Не прерывай других. Не говори одновременно с другими.
6. Выслушивай мнение других и постарайся понять, даже если ты не согласен.
7. Критически относись к мыслям, но не людям.
8. Повтори своими словами высказывания других, чтобы убедиться в том, что правильно
понимаешь смысл утверждения собеседника.
9. Старайся найти лучшее решение проблемы.
10. Поощряй других к участию в обсуждении вопросов одобрением. Будь доброжелателен и
терпим к мнению других.
ПОПС-формула:
П-позиция
(в чем заключается твоя точка зрения)
- Я считаю, что…
О-обоснование
(довод в поддержку твоей позиции)
- …потому, что…
П - пример
(Факты, иллюстрирующие твой довод)
- …например…
С-следствие
(вывод: что надо сделать, призыв к принятию твоей позиции, либо повторение позиции)
- …поэтому…
Приложение 2. Тест « Систематика человека».
1 Тип
2 Подтип
определите:
1хордовые
2членистоногие
3беспозвоночные
выучи
1позвоночные
2безпрозвоночные
выучи
3 Класс
4 Отряд
5 Семейство
6 Род
7 Вид
1рыбы
2земноводные
3 пресмыкающиеся
4млекопитающие
5человек
выучи
1грызуны
2ластоногие
3 хищные
4китообразные
5 парнокопытные
6приматы
7человекообразные
выучи
1гоминид
2понгид
3 млекопитающие
выучи
1обезьяны
2приматы
3 человек
выучи
1 человек умелый
2человек прямоходящий
3 человек разумный
выучи
Приложение 3.
Ученики из первой группы[1].
Черты хордовых.
1. двухсторонняя симметрия тела.
2. сходство стадий эмбрионального развития человека и хордовых животных (хорда,
жаберные щели, нервная трубка).
Черты позвоночных.
1. сегментация тела, т.е. последовательное расположение по длине туловища
повторяющихся сходных частей.
2. опорой служит внутренний скелет.
3. две пары конечностей.
4. центральная нервная система имеет трубчатое строение.
5. пищеварительный канал начинается ртом, а заканчивается заднепроходным
отверстием.
6. сердце расположено на брюшной стороне тела, кровеносная система замкнутая.
Черты млекопитающих.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
кожа покрыта волосами, богата потовыми и сальными железами.
теплокровность.
две смены зубов: молочные и постоянные.
в шейном отделе семь позвонков.
имеются молочные железы, детеныши вскармливаются молоком.
развивающийся зародыш тесно связан с материнским организмом посредством
плаценты.
Черты приматов.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
стопохождение.
пятипалые конечности (хватательная кисть)
глазницы направлены вперед и замкнуты с боков.
преобладание мозгового отдела черепа над лицевым.
имеют плоские ноги.
имеют непарную матку.
Признаки, характерные только для человека.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
вертикальное положение тела.
развитый головной мозг (масса мозга в три раза больше массы мозга гориллы)
позвоночник имеет четыре изгибы.
развит большой палец кисти руки.
наличие сводчатой стопы.
членораздельная речь, способность к абстрактному мышлению.
Таким образом, человек принадлежит к царству животных, произошел от высших
приматов, эволюционно стоит выше всех ныне существующих животных.
Ученики из второй группы [1].
Жить и развиваться вне общества человек не может, он нуждается в окружении себе
подобных. Яркий литературный пример можно найти в произведении Киплинга «Маугли».
Мальчик, воспитанный в стае животных и перенявший от них все привычки, не смог
адаптироваться в человеческом обществе. Справедливость эта была подтверждена в 1970-е гг.,
когда был найден 8-летний ребенок, проведший, по-видимому, всю жизнь среди антилоп.
Несмотря на усилия многих специалистов и интенсивные занятия, через несколько лет развитие
его интеллекта прекратилось, остановившись на уровне четырехлетнего ребенка. Это
свидетельствует о том, что социальные факторы развития человека особенно важны в раннем
возрасте.
Развитие личности в детстве происходит под влиянием различных социальных
институтов: семьи, школы, внешкольных учреждений, а также под воздействием средств
массовой информации и культуры. Многие свои потребности человек может реализовать,
только находясь в окружении себе подобных. Сказанное иллюстрирует пирамида потребностей
по Маслоу. (см. рис «Пирамида Маслоу»)
Ученики из третьей группы[1].
Человек живет в обществе и подчиняется общественным законам. Только находясь в
окружении себе подобных, человек может удовлетворить свои биологические и духовные
потребности. Благодаря общественным отношениям у него развиваются сознание, речь,
абстрактное мышление, в обществе человек создает для себя среду обитания. Все эти качества
передаются по наследству, и формируются благодаря воспитанию и образованию. Пирамида
потребностей по Маслоу показывает соотношение между различными биологическими и
социальными потребностями человека. Из сказанного следует, что человек обладает
различными биологическими и социальными потребностями человека. Соответственно, человек
обладает двойственной сущностью, т.е. является биосоциальным видом.
Приложение 4.
Биологически выгодно, чтобы женские особи были менее изменчивы к генотипу и более
устойчивы ко всяким воздействиям. Мужским особям, напротив, свойственны нестандартные,
необычные для вида отклоняющиеся признаки. Асимметрия полов и широкий диапазон
изменчивости признаков самцов обеспечивают выживаемость вида и его адаптацию к условиям
среды. Самцы быстрее реагируют на неблагоприятные воздействия (они более чувствительны к
ним), часть из них погибает, зато оставшиеся в живых передают свои признаки, оказавшиеся
полезными в данных условиях, потомству.
Большая устойчивость женских особей прослеживается уже в эмбриональном периоде.
Еще до рождения гибнет больше мужских зародышей, у них чаще встречаются нарушения
развития, различные уродства.
Описана разная устойчивость к повреждающим воздействиям не только целых
организмов, но даже отдельных тканей, взятых от особей разного пола. Во всех случаях более
высокая устойчивость была у особей женского пола, что проявлялось в сопротивляемости к
неблагоприятным факторам, действию ядов, инфекций. Нет никаких сомнений в том, что
повышенная смертность мужских организмов – общебиологическое явление.[3]
Анатомо-физиологические различия мужчин и женщин.
Сильно колеблются показатели, характеризующие телосложение (рост, масса, окружность
головы, грудной клетки, длина конечностей и др.):
длина тела у мужчин составляет в среднем 175 ± 6 см., а у женщин 162,6 ± 6 см.;
масса тела, соответственно, 72 ± 10кг. и 57 ± 8,6 кг.;
относительная длина туловища у мужчин меньше, чем у женщин, а конечности длиннее;
плечи у мужчин более широкие, а таз узкий; меньше развита подкожная жировая
клетчатка;
волос больше на теле мужчин, чем у женщин.[3]
Женственность. Мужественность.
Вторичные половые признаки – признаки, проявляющиеся постепенно (после рождения)
под действием половых гормонов (особенно пропорции тела, развитие молочных желез, тембр
голоса, характер оволосения).
Обсудите особенности строения мужского и женского тела с точки зрения биологической
целесообразности:
длинная стройная шея женщины и прочная, средней длины шея мужчины,
приспособленная для переноса тяжести;
мягкие плавные линии женского тела, имеющие слой подкожного жира (резервный запас
пищи, связанный с вынашиванием ребенка), и выпуклые, рельефные мышцы мужчин –
показатели силы, мужества и мужской красоты;
тонкая талия и широкий таз женщины, обусловленный функцией деторождения, и крепкий
торс с узким тазом у мужчин, переносящего или поднимающего тяжести.[3]
Справка.
Шея – обычно у женщин шеи кажутся более длинными, поскольку они тоньше, чем у
мужчин, тем более, что у многих женщин покатые плечи. Самые длинные шеи - у женщин
некоторых районов Бирмы: они достигают 40 см. благодаря одеванию одного на другое
кожаных колец. Длина такой шеи соответствует расстоянию от локтевого сгиба до кончиков
пальцев.
Жировые отложения – избыток подкожного жира может откладываться в некоторых
частях тела и расширять их. У мужчин он обычно сосредоточен на животе. У женщин имеются
несколько мест, накапливающих жир, главные из которых – ягодицы, бедра и внутренняя
поверхность колен.[3]
Обратите внимание на различные физические показатели мужского и женского
организмов.[2]
Показатели
Норма переноса груза
Сила правой кисти
Возраст (лет)
15
18
14
15
16
Для женщин (кг)
5
10
21
28
30
Для мужчин (кг)
8
16
27
36
43,6
Программированный опрос.
Заполнить таблицу.
ПОКАЗАТЕЛИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА
Женщина
Мужчина
Общие для мужчины и женщины
Грудная клетка более
Широкие плечи;
широкая и короткая;
Узкий таз;
Стопа сводчатой формы;
Широкий таз;
Более высокий (в
Две нижние пары ребер короче остальных
Более тонкие кости
среднем) рост
Обсудите вопросы пола в такой зависимости.
Красота женского тела и
красота мужского тела
Здоровье. Красота. Эмоции.
Физические возможности
мужского и женского тела
Приложение физической силы
Приложение 5.
Физиологические особенности характеризуются следующими показателями:
женский организм развивается быстрее, чем мужской (на 3-4 месяца девочки начинают
раньше ходить, на 6-7 раньше говорить, на 1,5-2 года раньше у девочек начинается половое
созревание);
женщины живут дольше мужчин (в разных странах разница может достигать 10-12 лет);
мужчины обладают большей физической силой, способны выполнять более тяжелую
работу;
женщины более выносливы, лучше выполняют монотонную работу.[3]
Половые признаки четко выражены и в патологии человека. Например, среди мужчин
чаще отмечаются заболевания менингитом, энцефалитом, острым полиомиелитом, инфарктом
миокарда, атеросклерозом, шизофренией, облитерирующим эндартериитом, радикулитом,
инсультом, раком желудка, легких, гортани, пищевода, языка, глотки, переломы шейки бедра и
пр.
Женщины чаще болеют ревматизмом, миастенией, красной волчанкой, зобом, диабетом,
пиелитом, диенцефалическим синдромом, желчнокаменной болезнью, раком половой системы,
кишечника, кожи.
Заболевания у мужчин протекают более злокачественно и труднее излечиваются.
В подавляющем большинстве стран мира на каждые 100 девочек рождается 104 – 107
мальчиков. С возрастом доля мужчин в общей численности населения все время убывает и
достигает минимума в конце предельных сроков в жизни человека.
Во всем мире, особенно в развитых странах, женщины живут на 3,6 года дольше, чем
мужчин и погибают во всех возрастах в меньшем числе. Это свидетельствует об их более
высокой устойчивости к неблагоприятным условиям и воздействиям.[3]
Различия в устойчивости мужского и женского организма.
Резистентность – способность сохранять в организме или его системах оптимальный
режим жизнедеятельности и в изменяющихся условиях, т.е. их устойчивость.
Болезни поведения.
Ч. Дарвин отметил, что самки животных выживают в большем количестве, чем самцы, и
превосходят их по продолжительности жизни;
два пола человека также отличаются по множеству показателей и – самое главное – по
выживаемости и устойчивости;
анализ врожденных аномалий показал, что они неравноценны для разных полов;
заболевание, характерные для женщин, отличаются от заболеваний, характерных для
мужчин; заболевания у мужчин протекают и излечиваются труднее;
более устойчивый женский организм должен обеспечить появление здорового потомства;
употребление алкоголя, наркотиков и курение может быть причиной различных нарушений
эмбрионального развития будущего ребенка.[3]
Женщины:






Лучше видят в сумерках и темноте;
Лучше слышат, их голоса более широкого диапазона, чем у мужчин;
Предпочитают синий цвет;
Лучше развито тактильное чувство, более чувствительны к боли;
Более развито периферическое зрение;
Первым делом обращают внимание на животных, людей, растения.
Мужчины:
 Лучше видят при ярком свете;
 Голодные мужчины могут думать только о еде, а у сытых звуковые ощущения
преобладают над зрительными;
 Чаще всего глухи к «изящной словесности» и не понимают то, что женщины
слышат «между строк»;
 Предпочитают красный цвет;
 Более «толстокожи», чем женщины, и не ощущают слабые уколы;
 Поле зрения у мужчин значительно уже, чем у женщин, потому что они обычно
«зрят в корень» предмета и лучше представляют его пространственную структуру;
 Первым делом обращают внимание на неодушевленные предметы: вещи, приборы,
здания.[2]
Периоды жизни мужчины и женщины.
В зависимости от деятельности половых желез в жизни человека различают следующие
периоды:
1.Детство. Этот период длится от рождения до наступления полового созревания. У
девочек в среднем до 12 – 13 лет, у мальчиков до 13 – 14 лет.
2.Период полового созревания – с 13 – 14 до 18 – 20 лет. У мужчин это борода и усы,
грубый голос и особый запах. У женщин утолщенные и яркие губы, груди, расширенные и
округлые бедра, высокий голос, особый запах. Для усиления запаха у обоих полов на лобке и в
подмышках вырастают волосы.
3.Период половой зрелости наступает после полового созревания и продолжается у
мужчин в среднем до 50 – 60 лет, у женщин – до 47 – 50 лет. Этот период характеризуется
активностью всех функций полового аппарата, направленных на деторождение.
3. Переходный (климактерический) период – постепенное угасание функций половых
желез. Обычно продолжается в течение 2-4 лет.
4. Старость. Это физиологическое состояние характеризуется постепенным угасанием
всех жизненных функций.
Из-за недостатка естественного набора признаков мы их дополняем и усиливаем
различием в прическах, одежде, парфюмерными запахами, подкрашиванием губ и многими
другими украшениями.
Половая принадлежность человека определяется, как известно, набором хромосом.
Однако, само по себе наличие и отсутствие Y-хромосомы в клетках еще ничего не определяет.
Для того, чтобы развитие эмбриона, а в дальнейшем ребенка, мальчика или девочки,
пошло по определенному пути, в организме должны присутствовать гормоны, закодированные
в генах именно половых хромосом. Эти гормоны, однако, влияют не только на формирование
первичных и вторичных половых признаков и особенностей полового поведения. Они
определяют особенности строения мозга и вытекающие из этого особенности психики мужчин
и женщин.
Ученые установили, что для женщин и мужчин характерны вполне определенные
способности: женщинам, например, свойственна лучшая моторика, мужчинам – лучшая глазоручная координация, поэтому они могут лучше играть в мяч. Женщины сильнее в
правописании и грамматике, раньше начинают читать и читают больше, могут лучше выражать
свои мысли.
Мужчины легче представляют предметы в трехмерном пространстве и читают
двухмерные планы, например, в архитектуре.[4]
Приложение 6.
Особенности высшей нервной деятельности человека.
Этология – наука о поведение животных в естественных условиях.
Игра – предварительное воспроизведение форм взрослого поведения, подготовка
подрастающего поколения к жизни взрослых; характерна как для животных, так и для человека.
«Да обратите же на меня внимание» по В. Дальнику
Он «раздувается», «важничает», издает громкие звуки (голосом, топотом, стуком),
наскакивает на Нее, дергает, хлопает по заду, замахивается, отскакивает, разными способами
показывает свою силу.
Она жеманничает, покачивает телом, хихикает, взвизгивает очень высоким голосом; то
делает вид, что его не видит, то изображает нападение на Него.
У взрослых демонстрационное поведение облагораживается: важничанье превращается в
манерность, вместо вопля и стука – серенады под гитару, вместо драк – рыцарские турниры и
спортивные состязания; вместо жеманства – кокетство, вместо визга, нападений - тонкая
беседа с подшучиванием.
С древних времен все народы использовали ритуальную форму демонстрации – пляски.
Ухаживание – активность мужчины, проявляющего внимание к женщине (активность
женщины выражается в привлечении внимания к себе).
У многих общественных животных самец отделяет избранную от других. Отделение
заканчивается тем, что остальные самцы признают пару, а к отделенной самке теряют интерес.
В этот период самка проверяет агрессивность самца, провоцируя стычки с соперниками.
Девицы тоже подсознательно провоцируют поклонников стычками по пустякам.
Еще одна широко распространенная у самцов программа – «сопровождение». Самец
стремится всюду следовать за самкой, чем бы она ни занималась. Она-то принимает
сопровождение благосклонно, то пытается убежать (обычно не слишком быстро), при этом
выбирая зачастую опасный путь. Подобным образом проверяется поведение самца в
критических ситуациях.
Влияние таких программ на поведение людей очень заметно. Догонялки влюбленных
любят изображать кинематографисты.
Во время ухаживания происходит инверсия (переворачивание) доминирования: самец
демонстративно подчиняется самке, если вначале он казался страшноватым, таящим опасность,
то теперь выглядит совсем ручным.
Мужчина под действием этой программы встает на колени, терпит ритуальные побои,
выполняет любые поручения, клянется всю жизнь носить на руках, достать звезды с неба, по
первому требованию спрыгнуть с моста и т.п. Врет ли Он? Объективно говоря, да. Женщина,
предлагая совершить подобные подвиги, интуитивно повторяет, на самом ли деле ради нее
мужчина готов совершить невозможное, или он только притворяется.
«Юноша ведет себя так, как позволяет ему девушка». Один и тот же юноша может
позволить себе по отношению к одной то, чего никогда не позволяет себе с другой. Например,
грубость, фамильярность и др.
Следует обратить внимание на то, что ухаживание – естественный путь сближения.
Далеко не все юноши и мужчины имеют достаточно культуры, ума и терпения, чтобы
расположить к себе девушку. Между тем, даже в мире животных масса примеров галантного
ухаживания самца за самкой.
В свою очередь, девушки и женщины, желая привлечь к себе внимание, не знают чувства
меры и держат себя вызывающе. При этом они могут не иметь никаких планов на сближение с
противоположным полом. Однако, своим поведением провоцируют мужчин на необдуманные
поступки, особенно если те находятся в состоянии опьянения.[3]
Мужчины отличаются от женщин не только внешними признаками, но и разными
интересами: эмоциональностью и др. Это необходимо учитывать при общении с
представителями противоположного пола, этого требует культура общения.
Я спросил на вершине,
Поросшей кизилом:
- Что мужского достоинства
Служит мерилом?
- Отношение к женщине,Молвило небо в ответ
(Расул Гамзатов)
При разговорах
Мужчины
Женщины
Используют разговоры для получения и Используют речь для контакта, налаживания
передачи информации; говорят, прежде и укрепления связей, говорят, главным
всего, о делах и событиях в мире, о работе, о образом, о людях и их отношениях. Если их
спорте и политике, об автомобилях, приборах разговор идет о работе, то все равно
всех видов, стереоустановках, инструментах, переходит на людей. Диеты, обстановка
как они сделаны, как функционируют, как их квартиры, моды, путешествия, хобби и
ремонтировать, что с ними можно делать. здоровье. Для них необходимы тесные
Они
с
удовольствием
обмениваются контакты с коллегами, клиентами, шефом,
факторами и мнениями. Их меньше важна атмосфера труда. Любят говорить о
интересует, кто в деле терпит поражение, чем чувствах, часто зашифровывают в своих
как самому при этом получить выгоду; обращениях свои желания и чувства. Другие
говорят «ясным текстом», пока речь идет о женщины понимают этот код в отличие от
данных, фактах, информации. Избегают большинства мужчин. Используют больше
говорить о чувствах - описательный язык прилагательных и наречий. Ставят больше
знают не так хорошо, как женщины, вопросов.
высказывания которых они чаще всего
понимают превратно. Используют больше
существительных;
чаще
высказывают
суждения.
В конфликтных ситуациях
Хотят размышлять над своими проблемами в Хотят решать свои проблемы сообща.
одиночку, им нужен покой, прежде чем они Считают, что «мысли вслух» лучше, чем
будут готовы высказаться, если вообще «штиль в голове»; обсуждают свои проблемы
будут готовы; также в одиночку хотят с партнерами и коллегами сообща; если
обдумывать проблемы в отношениях с мужчина – собеседник не хочет говорить с
партнерами, коллегами; отказываются от ними об этом, чувствуют себя обиженными.
помощи,
и
рассматривают
ее
как Чувствуют
себя
нелюбимыми,
когда
посягательство на их свободу. Чувствуют остаются непонятыми, и когда не могут
себя неудачниками, если сами не могут обсудить сложившиеся обстоятельства; для
уладить конфликт; верят, что проблемы женщины
нет
ничего
хуже,
чем
разрешимы. Подходят к проблемам, как неразговорчивый
партнер,
испытывают
правило, без эмоций, чисто по-деловому. От удовлетворение от самого разговора, поэтому
собеседника ждут только предложений не
хотят
моментального,
пусть
и
решений. Подходят к проблеме детально, правильного решения; в решении проблем
анализируя
ее.
Любят
конфликты; считают важным сочувствие, видят общую
наслаждаются борьбой за власть в картину и то, кого и как коснется эта
профессии, в спорте, в личной жизни.
проблема и ее последствия. Избегают
конфликты, воспринимают их ближе к
сердцу, чем мужчины.[4]
Мать и отец – первые воспитатели (по В.Г.Белинскому)
Мать любит свое дитя сердцем, кровью, нервами, любит его всем существом своим; ее
любовь, прежде всего физическая, следовательно, любовь по преимуществу, любовь как
любовь. Она носит свое дитя у себя под сердцем 9 месяцев, питает и растит его своей кровью,
чувствует в себе его первые жизненные движения; оно, это дитя, плоть от плоти ее, кость от
костей ее; она рождает его на свет в муках и страданиях и вместо того, чтоб возненавидеть
именно за них-то, за эти муки и страдания, еще более любит его. Это маленькое, слабое,
крикливое, неопрятное и деспотичное существо с первого дня появления на свет делается
предметом нежнейших попечений и неусыпных забот своей матери: она любуется его
безобразием, как красотою; его красная морщиноватая кожа только манит ее поцелуи; в его
бессмысленной улыбке она видит, чуть ли не разумную речь и готова с ним говорить; ей не
противно наблюдать за чистотой этого маленького животного; ей не тяжело не спать ночи,
бодрствуя над его ложем, и она – бедная мать – будет любить его всегда, и прекрасного и
безобразного, и глупого и умного, и доброго и злого, и добродетельного и порочного, славного
и неизвестного. Ангел - хранитель младенчества детей своих, она друг их юности,
возмужалости и старости. Нет жертвы, которой бы не принесла она для детей; их счастье ее
счастье; их несчастье ее несчастье. Нет ничего святее и бескорыстнее любви матери, всякая
привязанность, всякая любовь, всякая страсть или слаба или своекорыстна в сравнении с нею.
Отцовское чувство, духовное родство возникает постепенно. Начинается этот процесс
задолго до рождения ребенка. Дети оказывают сильное влияние на формирование отцовского
чувства, многих качеств мужчины. Научиться быть отцом и чувствовать себя отцом – трудно,
это не приходит в одно мгновение, в один день и один год. Мы учимся быть отцами всю жизнь.
Постепенно и не без труда овладеваем мы этим искусством, самым простым и самым трудным
– искусством быть отцом.[3]
Признание в любви
Красива ты, как ЗИЛ – 130!
Как шина, грудь твоя тверда.
Как диск сцепленья ты сварлива.
Как облицовка хороша.
Ты горяча, как радиатор.
Поверь мне, девичья душа,
Как новый мой аккумулятор,
Ты без зарядки хороша.
Твои глаза, как фары светят.
Как диафрагма, дышит грудь.
Как клапана, трепещут губы,
Когда я к ним хочу прильнуть.
Клянусь катушкой зажиганья,
Клянусь я ручкой заводной,
Исполню все твои желанья.
До капремонта я с тобой.
А если клятву я нарушу,
Пусть клапана всю жизнь стучат,
Пусть коленвал в дугу согнется
И поршни в космос улетят.
( Автолюбитель)
***
Твой юный лик отважен и могуч,
Победою усилено дыханье.
Так солнца диск, прорезав сумрак туч,
Еще бойчей глядит на мирозданье…
А. Фет
***
Все в ней гармония, все диво,
Все выше мира и страстей;
Она покоится стыдливо
В красе торжественной своей;
Она кругом себя взирает:
Ей нет соперниц, нет подруг;
Красавиц наших бледных круг
В ее сиянье исчезает.
А.С. Пушкин.
Приложение 7.
Проект « Исследование особенностей учащихся нашего класса»
Изучая различие между мужчиной и женщиной, проведите небольшое исследование.
Для этого запишите в таблицу свои измерения и наблюдения (с разрешения одноклассников),
попробуйте обменяться данными.
Параметры
Мужской
организм
Длина ноги
Размер обуви
Длина руки
Длина большого пальца на руке
Сила тела в верхней части
Сила тела в нижней части
Форма бровей
Длина волос
Отметьте психологические и физиологические различия
Особенности в еде
Особенности в
восприятии цвета
Проявление
хитрости
Отношения к
противоположному
полу
Проявление
усталости
Проявление
радости
Отношение к моде
Отношение к
стирке
Женский
организм
Средние
показатели