«Утверждаю» «Согласовано» «Рассмотрено» Директор зам

«Утверждаю»
Директор
МАОУ «Ярковская СОШ»
_________Л.Н.Полякова
«Согласовано»
зам.директора по УВР
МАОУ «Ярковская СОШ»
________Е.А.Фалалеева
« ___» __________201 _г.
« ___» __________201 _ г.
«Рассмотрено»
на заседании ШМО
протокол № _____
_________Н.А. Шлеина
« ___» __________201 _г.
Билеты по биологии для проведения промежуточной аттестации
учащихся 6 класса 2013-2014 учебный год.
Билет №1
1. Царство растений, его отличия от других царств живой природы.
2. Настройте микроскоп и определите увеличение микроскопа.
Билет №2
1. Особенности строения растительной клетки.
2. Какие органические вещества входят в состав семян? Опытным путем сравните
содержание жира в семенах подсолнечника, бобов и гречихи. Сделайте вывод.
Билет №3
1. Семя. Внешнее и внутреннее строение семени.
2. Из предложенных гербарных экземпляров выберите лишайники. Опишите, в
каких условиях обитают, к какой группе организмов относятся.
Билет №4
1. Корень. Внешнее и внутренне строение корня.
2. Используя муляжи грибов (коллекция), отберите съедобные. Составьте памятку
по сбору грибов.
Билет №5
1. Побег. Строение и значение побега.
2. Из предложенных гербарных экземпляров выберите растение класса
Однодольные.
Билет №6
1. Лист. Внешнее и внутреннее строение листа.
2. Из предложенных гербарных экземпляров выберите растение класса
Двудольные.
Билет №7
1. Стебель. Внешнее и внутреннее строение стебля.
2. Установите последовательность групп растений в порядке их усложнения в
процессе эволюции: Голосеменные, Водоросли, Псилофиты, Покрытосеменные,
папоротники.
Билет №8
1. Цветок- генеративный орган, строение и значение.
2. Установите последовательность систематических категорий, характерных для
царства растений, начиная с наименьшей: Покрытосеменные, пасленовые,
Двудольные, Паслен черный, Паслен.
Билет №9
1. Плод. Значение и разнообразие плодов.
2. Из предложенных организмов составьте пищевую цепь: кузнечик, еж, змея,
пшеница, лягушка.
Билет №10
1. Опыление. В чем сходство и различие насекомоопыляемых и ветроопыляемых
цветков?
2. В листья растений интенсивно протекает процесс фотосинтеза. Происходит ли
он в зрелых и незрелых плодах?
Билет №11
1. Водоросли. Общая характеристика и их значение в природе.
2. Заложите опыт доказывающий необходимость кислорода для прорастания
семян.
Билет №12
1. Как в жизненном цикле мхов происходит чередование бесполого и полового
поколений?
2. Докажите, что луковица- видоизмененных подземный побег?
Билет №13
1. Особенности строения и развития папоротников.
2. По гербарию определите видоизменения листа, какие функции они выполняют?
Билет №14
1. Голосеменные. Общая характеристика и их значение.
2. Укажите способы размножения предложенного вам комнатного растения.
Билет №15
1. Покрытосеменные. Общая характеристика и значение.
2. Определите типы корневых систем гербарных растений.
Билет №1
1. Царство растений, его отличия от других царств живой природы.
2. Настройте микроскоп и определите увеличение микроскопа.
Билет №2
1. Особенности строения растительной клетки.
2. Какие органические вещества входят в состав семян? Опытным путем
сравните содержание жира в семенах подсолнечника, бобов и гречихи.
Сделайте вывод.
Билет №3
1. Семя. Внешнее и внутреннее строение семени.
2. Из предложенных гербарных экземпляров выберите лишайники. Опишите, в
каких условиях обитают, к какой группе организмов относятся.
Билет №4
1. Корень. Внешнее и внутренне строение корня.
2. Используя муляжи грибов (коллекция), отберите съедобные. Составьте
памятку по сбору грибов.
Билет №5
1. Побег. Строение и значение побега.
2. Из предложенных гербарных экземпляров выберите растение класса
Однодольные.
Билет №6
1. Лист. Внешнее и внутреннее строение листа.
2. Из предложенных гербарных экземпляров выберите растение класса
Двудольные.
Билет №7
1. Стебель. Внешнее и внутреннее строение стебля.
2. Установите последовательность групп растений в порядке их усложнения в
процессе эволюции: Голосеменные, Водоросли, Псилофиты,
Покрытосеменные, папоротники.
Билет №8
1. Цветок- генеративный орган, строение и значение.
2. Установите последовательность систематических категорий, характерных
для царства растений, начиная с наименьшей: Покрытосеменные,
пасленовые, Двудольные, Паслен черный, Паслен.
Билет №9
1. Плод. Значение и разнообразие плодов.
2. Из предложенных организмов составьте пищевую цепь: кузнечик, еж, змея,
пшеница, лягушка.
Билет №10
1. Опыление. В чем сходство и различие насекомоопыляемых и
ветроопыляемых цветков?
2. В листья растений интенсивно протекает процесс фотосинтеза. Происходит
ли он в зрелых и незрелых плодах?
Билет №11
1. Водоросли. Общая характеристика и их значение в природе.
2. Заложите опыт доказывающий необходимость кислорода для прорастания
семян.
Билет №12
1. Как в жизненном цикле мхов происходит чередование бесполого и полового
поколений?
2. Докажите, что луковица- видоизмененных подземный побег?
Билет №13
1. Особенности строения и развития папоротников.
2. По гербарию определите видоизменения листа, какие функции они
выполняют?
Билет №14
1. Голосеменные. Общая характеристика и их значение.
2. Укажите способы размножения предложенного вам комнатного растения.
Билет №15
1. Покрытосеменные. Общая характеристика и значение.
2. Определите типы корневых систем гербарных растений.