РП по биологии, 6Б класс - Электронное образование в

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Черемшанская кадетская школа-интернат»
Черемшанского муниципального района
Республики Татарстан
«Рассмотрено»
Руководитель ШМО
_________/Степанова Ж.А../
Протокол №______ от
«27» августа 2014 года
«Согласовано»
Заместитель директора по УР
МБОУ «Черемшанская КШИ»
___________/Талипова Н.К ./
«27» августа 2014 года
«Утверждено»
Директор МБОУ
«Черемшанская КШИ»
_____________/Сулейманов Р.Г./
Приказ №_________ от
«27» августа 2014 года
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по предмету «БИОЛОГИЯ»
МБОУ «Черемшанская кадетская школа-интернат»
учителя химии и биологии Сунгатуллиной Румии Ривгатевны
для 6 «Б» класса
Рассмотрено на заседании педагогического совета
Протокол №1
от
2014 - 2015 учебный год
«27» августа 2014 года
6 Б класс.
Курс «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники».
(35 часов. 1 час в неделю)
Авторы: И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, В.С. Кучменко.
Пояснительная записка.
Рабочая программа по биологии для 6 класса «Биология – 6 (Раздел «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники)
разработана на основе:
1.Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, утвержденного
приказом Министерства образования РФ от 05.03.2004 №1089;
2.Примерной программы основного общего образования по биологии в образовательных учреждениях (Письмо
Департамента государственной политики в образовании и науки РФ от 7 июля 2005г.№03-1263 «О примерных
программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана» .
3.Приказа Министерства образования РФ от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников,
рекомендуемых к использованию при реализации, имеющих государственную аккредитацию образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего образования.
4.Положения о рабочей программе педагога МБОУ « Черемшанская кадетская школа интернат», утвержденного
Приказом №35 от 14.11.2011 года
5.Учебного плана 6-х классов на 2014-2015 учебный год МБОУ « Черемшанская кадетская школа- интернат»
Учебно-тематическое планирование.
Класс 6 «А», 6 «Б».
Учитель Сунгатуллина Р.Р.
Количество часов
Всего 35 часа; в неделю 1 час.
Планирование составлено на основе программы основного общего образования по биологии.
Учебник «Биология»,И.Н.Пономарёва, О.А.Корнилова, В.С.Кучменко; Москва «Вентана-Граф», 2013г
Темы курса и их краткое содержание
№
ВВЕДЕНИЕ
1
Кол-во
часов
1
Основные царства живых организмов: бактерии, грибы, растения, животные.
Наука о расте6ниях – ботаника. Роль в природе и жизни человека. Жизненные формы растений:
деревья. Кустарники, травы
Признаки растений. Высшие и низшие растения. Основные органы растений
Семенные и споровые растения. Растение – живой организм (биосистема).
1
Клеточное строение растений
3
2
3
Правила работы с микроскопом.
Строение клетки кожицы лука: оболочка, поры, вакуоль, цитоплазма, ядро.
Особенности строение мякоти листа. Хлоропласты, хлорофилл.
Поступлении веществ в клетку, движение цитоплазмы
Деление и рост.
1
1
4
Ткань. Виды тканей: покровные, механические, проводящие, основные.
Функции основных видов тканей
1
Органы цветковых растений
10
Двудольные. Однодольные. Строение семян: семенная кожура, семядоли, зародыш, эндосперм.
Особенности строения семян однодольных и двудольных растений.
1
5
3
6
7
8
9
10
11
12
13
Значение семян для растений как орган его размножения и распространения.
Виды корней: главный, боковой, придаточные. Функции корня. Корневые системы.
Ткани, образующие корень: покровная, образовательная, механическая, всасывающая, основная,
проводящая.
Зоны корня: корневой чехлик, зона деления, зона роста (растяжения), зона всасывания, зона
проведения.
Побег – сложный орган. Строение побега: стебель. Лист, почки.
Строение почки.
Виды почек: пазушные, верхушечные,; генеративные и вегетативные.
Функции листа. Простые и сложные.
Жилкование.
Клеточное строение листа: покровная ткань (кожица, строение и расположение устьиц).
Столбчатая и губчатая основные ткани, проводящая ткань жилок (ситовидные трубки и сосуды),
механическая ткань (волокна).
Видоизменения листьев – приспособления к условиям жизни.
Функции стебля. Рост стебля в толщину.
Внешнее строение стебля.
Участки стебля: кора, камбий, древесина, сердцевина.
Клеточное строение стебля: покровные ткани стебля (кожица, пробка); механическая ткань
(лубяные волокна, волокна древесины) и проводящая ткань (ситовидные трубки, сосуды);
образовательная ткань.
Видоизменения побегов: корневище, луковица, клубень.
Строение цветка, околоцветник (простой, двойной), чашечка, венчик, пестик (рыльце, столбик,
завязь), тычинка (тычиночная нить, пыльник), цветоложе, цветоножка.
Соцветия.
Виды соцветий: кисть, метелка, колос, початок, зонтик, корзинка. Биологическое значение
соцветий. Функции цветка. Опыление.
Функции плода.
Виды плодов: ягода, костянка, яблоко, орех, коробочка, стручок, боб.
Сухие и сочные плоды. Односемянные и многосемянные плоды. Способы распространения плодов:
с помощью ветра, с помощью животных.
Растение – биосистема. Признаки взаимосвязи органов.
Основные процессы жизнедеятельности растений
2
1
1
1
1
1
1
1
5
14
Корневое питание растений. Поглощение воды и минеральных веществ из почвы. Нитраты: рост
листьев и стеблей.
Фосфор: ускоренное созревание плодов, холодостойкость.
Калий: рост подземных побегов, холодостойкость.
1
15
Воздушное питание растений. Космическая роль зеленых растений. Фотосинтез. Локализация
процессов. Условия и необходимые вещества и продукты.
1
16
Значение дыхания. Опыты, подтверждающие дыхание растений. Приспособления растений для
дыхания. Использование энергии растениями.
Взаимосвязь процессов дыхания и фотосинтеза.
Размножение растений: половое и бесполое. Опыление и оплодотворение у растений.
Биологическое значение полового и бесполого размножения.
Вегетативное размножение. Его виды и биологическая роль в природе. Использование
вегетативного размножения.
1
Основные отделы царства растений
9
Понятие о систематике растений
Основные признаки водорослей. Слоевище, ризоиды.
Зеленые, бурые, красные водоросли.
Места обитания и распространение. Значение водорослей в природе и в жизни человека
Основные признаки мхов. Споровые высшие растения. Изменения в строении растений в связи с
выходом на сушу.
Листостебельные мхи: кукушкин лен и сфагнум (на выбор).
Основные признаки папоротников. Многообразие папоротников.
Голосеменные растения. Особенности строения голосеменных растений: появление семян,
развитие корневой системы. Значение голосеменных растений. Разнообразие голосеменных:
хвойные растения (сосна, ель).
Особенности строения покрытосеменных растений. Органы цветкового растения. Жизненные
формы.
Признаки класса Двудольные.
Значение растений основных семейств класса . Двудольные
Сельскохозяйственные растения: овощные, плодово - ягодные, масличные, кормовые культуры.
Лекарственные растения.
Признаки строения растений семейств Злаки и Лилейные( класс однодольные)
Редкие и охраняемые растения семейства Лилейные.
Сельскохозяйственные растения: зерновые, кормовые культуры. Лекарственные и декоративные
1
1
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
1
1
1
1
1
1
1
1
27
28
29
30
31
32
33
34
35
растения
Обобщение.
1
Историческое развитие и многообразие растительного мира
1
Понятие об эволюции растительного мира как процессе усложнения растений и растительного
мира.
Приспособления к условиям существования.
Дикорастущие и культурные растения.
Многообразие и происхождение культурных растений.
Центры происхождения культурных растений.
1
Бактерии
2
Строение бактериальной клетки: оболочка, цитоплазма, ядерное вещество, включения. Питание,
размножение, образование спор.
Значение бактерий в природе и жизни человека. Бактерии разложения и гниения, клубеньковые,
молочно – кислые, болезнетворные бактерии.
1
Грибы. Лишайники
3
Признаки царства Грибы.
Строение грибов: грибница, плодовое тело.
Разнообразие грибов по способу питания.
Особенности строения плесневых грибов. Плесневые грибы: мукор, пеницилл, дрожжи.
Особенности строения шляпочных грибов. Мицелий. Микориза. Шляпочные грибы (съедобные и
ядовитые), наиболее часто встречающиеся в Саратовской области.
Лишайники – симбиоз гриба и водорослей. Условия жизни.
Значение.
Питание, размножение.
1
Природные сообщества
1
Фитоценоз.
Естественные природные сообщества: лес, степь.
Роль растений в круговороте веществ.
Резерв
1
1
1
1
1
Краткое содержание тем курса.
ВВЕДЕНИЕ.
Основные царства живых организмов: бактерии, грибы, растения, животные.
Наука о расте6ниях – ботаника. Роль в природе и жизни человека. Жизненные формы растений. Признаки растений. Высшие и низшие растения.
Основные органы растений. Семенные и споровые растения. Растение – живой организм (биосистема).
Клеточное строение растений. Правила работы с микроскопом .Строение клетки кожицы лука.
Особенности строение мякоти листа. Хлоропласты, хлорофилл .Поступлении веществ в клетку, движение цитоплазмы. Деление и рост. Ткань. Виды
тканей.
Органы цветковых растений. Двудольные. Однодольные. Строение семян: семенная кожура, семядоли, зародыш, эндосперм.
Особенности строения семян однодольных и двудольных растений.
Значение семян для растений как орган его размножения и распространения. Виды корней.Функции корня. Корневые системы. Ткани, образующие
корень .Зоны корня. Побег – сложный орган. Строение побега: стебель. Лист, почки. Строение почки. Виды почек. Функции листа. Простые и сложные
листья. Жилкование. Функции стебля. Рост стебля в толщину. Внешнее строение стебля. Строение цветка. Соцветия. Функции плода. Виды плодов.
Основные процессы жизнедеятельности растений. Корневое питание растений. Поглощение воды и минеральных веществ из почвы.
Нитраты. Фосфор. Калий. Воздушное питание растений. Космическая роль зеленых растений. Фотосинтез. Локализация процессов. Условия и
необходимые вещества и продукты. Значение дыхания. Размножение растений: половое и бесполое.
Основные отделы царства растений. Основные признаки водорослей, мхов, папоротников. Голосеменные и покрытосеменные растения
.Двудольные и однодольные растения.
Историческое развитие и многообразие растительного мира. Понятие об эволюции растительного мира как процессе усложнения
растений и растительного мира .Приспособления к условиям существования. Центры происхождения культурных растений.
Бактерии. Строение бактериальной клетки, значение бактерий.
Грибы и лишайники. Признаки царства Грибы. Лишайники – симбиоз гриба и водорослей. Условия жизни. Значение.
Природные сообщества. Фитоценоз. Естественные природные сообщества. Роль растений в круговороте веществ.
Календарно-тематическое планирование
№
п/п
Наименование разделов и тем программы
Введение
1
Знакомство с предметом.
Ботаника – наука о растениях.
Общее знакомство с растениями.
Колич.
часов
1
1
Вид
занятия
1.09
Рассказ,
практикум
Микроскоп,
инструментарий,ча
сть томата,арбуза,
виртуальная школа
«Кирилла и
Мефодия»
Микроскоп,
инструментарий,ча
сть луковицы,
виртуальная школа
«Кирилла и
Мефодия»
таблица,
виртуальная школа
«Кирилла и
Мефодия»
П №2, ТСПО
8.09
п№3
15.09
П №4 ТСПО
22.09
Таблица, оборудов.
К лаб. работе,
§5, 6 ТСПО
29.09
Лабораторная работа №1 «Знакомство с цветковым
растением».
Увеличительные приборы (микроскоп, лупа) .
3
1
Многообразие жизненных форм растений
Лабораторная
микропрепарата»
3
работа
Строение растительной клетки.
№2
«Приготовление
1
Рассказ,
практикум
Клеточное строение растений. Свойства растительной
клетки. Жизнедеятельность клетки. Ткани растений и их
виды.
1
Рассказ
Органы цветковых растений
9
1
Клеточное строение растений.
Свойства растительной клетки
Лабораторная работа № 3 «Рассмотрение клеток кожицы
лука».
4
5
Внешнее и внутреннее строение семян.
Лабораторная работа № 4 «Рассмотрение строения семени
План
таблица,
П №1 ТСПО
виртуальная школа
«Кирилла и
Мефодия»
Лупа, препар. игла,
изучаемое растение
Царство растения. внешнее
Клеточное строение растений
Календарные
сроки
Рассказ,
практикум
строение и общая характеристика.
2
Наглядные
пособия, ТСО
Задание
для
учащихся
Рассказ,
практикум
Факт.
фасоли». Условия прорастания семян. Значение семян в
природе.
6
Корень. Внешнее строение корня.
Видоизменение корней в связи с
функциями. Внутреннее строение корня.
1
Рассказ
выполняемыми
7
Строение и значение побега. Внешние и внутреннее
строение почки.
1
Рассказ,
практикум
8
Внешнее и внутреннее строение листа.
Лабораторная работа №5 «Изучение внешнего строения
простых и сложных листьев. Функции листа».
1
Рассказ,
практикум
9
Внешнее и внутреннее строение стебля
Лабораторная работа №6: «Рассмотрение годичных колец
на поперечном срезе дерева».
1
Рассказ,
практикум
10
Видоизменение подземных побегов.
Лабораторная работа № 7: « Внешнее
корневища и клубня».
1
Рассказ,
практикум
строение
11
Цветок. Строение и значение цветка. Цветение и
опыление растений.
1
Рассказ,
беседа
12
Плод как орган размножения и расселения цветковых
растений.
Взаимосвязь органов растений как живого организма.
1
Рассказ,
беседа
виртуальная школа
«Кирилла и
Мефодия»
Таблица, оборуд. К
лаб. Работе,
виртуальная школа
«Кирилла и
Мефодия»
таблица,
виртуальная школа
«Кирилла и
Мефодия»
таблица,
виртуальная школа
«Кирилла и
Мефодия»
Таблица, оборудов.
К лаб. работе,
виртуальная школа
«Кирилла и
Мефодия»
Таблица, оборудов.
К лаб. работе,
виртуальная школа
«Кирилла и
Мефодия»
Таблица, оборудов.
К лаб. работе,
виртуальная школа
«Кирилла и
Мефодия»
таблица,
виртуальная школа
«Кирилла и
Мефодия»
§7 ТСПО
6.10
§8, ТСПО
13.10
§9, ТСПО
20.10
§10, ТСПО
27.10
§10-11, ТСПО
10.11
§11, ТСПО
17.11
§12 ТСПО
24.11
13
Взаимосвязь
органов
растения
как
организма.
Обобщающий урок по теме « Цветок. Плод. Семя».
1
Основные процессы жизнедеятельности растений
5
1
Минеральное
питание
Рассказ,
беседа
таблица,
виртуальная школа
«Кирилла и
Мефодия»
§12, ТСПО
1.12
Рассказ,
беседа
таблица,
виртуальная школа
«Кирилла и
Мефодия»
таблица,
виртуальная школа
«Кирилла и
Мефодия»
Схемы, рисунки,
виртуальная школа
«Кирилла и
Мефодия»
таблица,
виртуальная школа
«Кирилла и
Мефодия»
таблица,
виртуальная школа
«Кирилла и
Мефодия»
§13, ТСПО
8.12
§14, ТСПО
15.12
§15, ТСПО
22.12
§16, ТСПО
29.12
§17-18, ТСПО
12.01
таблица,
виртуальная школа
«Кирилла и
Мефодия»
таблица,
виртуальная школа
«Кирилла и
Мефодия»
§19, ТСПО
19.01
§20
26.01
14
Корневое питание растений.
растений и значение воды
15
Воздушное питание растений-фотосинтез. Космическая
роль земных растений.
1
Рассказ,
беседа
16
Дыхание и обмен веществ у растений.
1
Рассказ,
беседа
17
Размножение и оплодотворение у растений.
1
Рассказ,
беседа
18
Вегетативное размножение растений. Использование
вегетативного размножения в растениеводстве. Рост и
развитие растений.
1
Рассказ,
беседа
Многообразие и развитие растительного мира
9
1
19
Понятие о систематике растений. Значение систематики
растений для ботаники.
20
Водоросли. Общая характеристика.
водорослей и их значение в природе
Многообразие
1
Рассказ,
беседа
Рассказ,
беседа
21
Отдел моховидные.
Общая характеристика и значение.
1
Рассказ,
беседа
22
Отдел Папоротникообразные. Плауны, Хвощи. Их общая
характеристика.
1
Рассказ,
беседа
23
Отдел Голосеменные растения.
Общая характеристика и значение.
1
Рассказ,
беседа
24
Отдел Покрытосеменные растения.
Общая характеристика и значение.
1
Рассказ,
беседа
25
Семейства класса Двудольных цветковых растений.
1
Рассказ,
беседа
26
Семейства класса Однодольных цветковых растений.
1
Рассказ,
беседа
27
Обобщающий урок по теме: « Основные отделы царства
растений».
1
Историческое
развитие
растительного мира на Земле
многообразия
1
Понятие об эволюции растительного мира. Эволюция
высших растений. Многообразие и происхождение
1
28
Таблица, оборудов.
К лаб. работе,
виртуальная школа
«Кирилла и
Мефодия»
Таблица, оборудов.
К лаб. работе,
виртуальная школа
«Кирилла и
Мефодия»
Таблица, оборудов.
К лаб. работе,
виртуальная школа
«Кирилла и
Мефодия»
Таблица, оборудов.
К лаб. работе,
виртуальная школа
«Кирилла и
Мефодия»
таблица,
виртуальная школа
«Кирилла и
Мефодия»
таблица,
виртуальная школа
«Кирилла и
Мефодия»
§21 ТСПО
2.02
§22, ТСПО
9.02
§23, ТСПО
16.02
§24, ТСПО
23.02
§25, ТСПО
2.03
§26, ТСПО
9.03
16.04
Рассказ,
беседа
таблица
§27,ТСПО
6.04
§28-29, ТСПО
13.04
культурных растений. Дары Старого и Нового Света.
Царство бактерий
29
2
1
Бактерии – древнейшая форма живых организмов.
Рассказ,
беседа
Разнообразие и распространение бактерий. Значение
бактерий в природе и для человека.
1
31
Царство грибы, лишайники
Общая характеристика царства грибов.
3
1
32
Многообразие и значение грибов.
1
Рассказ,
беседа
33
Лишайники, особенности их строения, питания
размножения. Общее заключение по курсу ботаники.
1
Рассказ,
беседа
30
Природные сообщества
34
Жизнь растений в природе. Многообразие природных сообществ.
Урок обобщения и систематизации знаний.
Летние задания
35
Резерв
и
1
1
Рассказ,
беседа
Рассказ,
беседа
Таблица,
виртуальная школа
«Кирилла и
Мефодия»
Таблица,
виртуальная школа
«Кирилла и
Мефодия»
Таблица, муляжи
плодовых тел,
виртуальная школа
«Кирилла и
Мефодия»
Таблица, муляжи
плодовых тел,
виртуальная школа
«Кирилла и
Мефодия»
таблица,
виртуальная школа
«Кирилла и
Мефодия»
Рассказ,
беседа
20.04
§50,ТСПО
27.04
§51,ТСПО
§53,54, ТСПО
4.05
п54, ТСПО
11.05
§55, ТСПО
18.05
§30-§32 ,
ТСПО
25.09
1
Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе
задачи
Освоение знаний о живой природе и
Содержание образования
Общее знакомство с растениями. Клеточное строение
Приемы и способы деятельности
Наблюдение, слушание, запоминание,
присущих ей закономерностях;
строении, жизнедеятельности и
средообразующей роли живых
организмов; о роли биологической
науки в практической деятельности;
методах познания живой природы;
Овладение умениями применять
биологические знания для
объяснения процессов и явлений
живой природы, жизнедеятельности
организма; использовать
информацию о современных
достижениях в области биологии и
экологии, о факторах здоровья и
риска
работать с биологическими
приборами, инструментами,
справочниками.; проводить
наблюдения за биологическими
объектами, биологические
эксперименты.
Развитие познавательных интересов,
интеллектуальных и творческих
способностей. В процессе проведения
наблюдений за живыми организмами,
биологических экспериментов,
работы с различными источниками
информации.
растений.
Органы цветковых растений.
Основные процессы жизнедеятельности растений.
Историческое развитие и многообразие растительного
мира на Земле.
Царство Бактерии.
Царство Грибы. Лишайники. Природные сообщества.
Общее знакомство с растениями. Клеточное строение
растений.
Органы цветковых растений.
Основные процессы жизнедеятельности растений.
Основные отделы царства растений. Историческое
развитие и многообразие растительного мира на Земле.
Царство Бактерии.
Царство Грибы. Лишайники. Природные сообщества.
Знакомство с цветковыми и споровыми растениями.
Внешнее строение корневища и клубня.
выполнение действий по образцу,
сообщающая и эвристическая беседа,
дискуссия, самостоятельная работа,
проблемные задачи и задания,
самостоятельная работа репродуктивного
типа.
Знакомство с цветковыми и споровыми растениями.
Строение растительной клетки. Строение семени.
Строение корня.
Строение почки.
Строение листа.
Строение стебля.
Внешнее строение корневища и клубня. Соцветия.
Вегетативное размножение растений. Одноклеточные
водоросли.
Отдел Мохообразные.
Папоротникообразные.
Отдел Голосеменные.
Строение бактерий.
Опыты и эксперименты, лабораторные
работы, виртуальные путешествия, Работа с
учебником, дополнительной литературой.
Инструктирование, самостоятельная работа,
сообщающая и эвристическая беседа,
проблемные задачи и задания, имеющие
практический характер, наблюдение,
слушание, запоминание, выполнение действий
по образцу.
Плесневые грибы.
Воспитание позитивного ценностного Условия жизни растений на Земле. Многообразие
отношения к живой природе,
стеблей и плодов. Водоросли.
культуры поведения в природе;
Отдел Голосеменные.
Отдел Покрытосеменные. Многообразие и
происхождение культурных растений.
Царство Бактерии.
Царство Грибы. Лишайники.
Природное сообщество. Приспособленность растений
Использование приобретенных
Общее знакомство с растениями. Клеточное строение
знаний и умений в повседневной
растений. Органы цветковых растений. Основные
жизни для ухода за растениями,
процессы жизнедеятельности растений. Основные
оказание первой помощи себе и
отделы царства растений. Историческое развитие и
окружающим; оценки последствий
многообразие растительного мира на Земле. Царство
своей деятельности по отношению к
Бактерии. Царство Грибы. Лишайники. Природные
природной среде, собственному
сообщества.
организму; для наблюдения правил
поведения в окружающей среде,
профилактики заболеваний,
травматизма и стрессов, вредных
привычек.
Предметно - информационная
 иметь представления о нормах поведения в ситуациях,
создающих угрозу жизнедеятельности человека;
 Знать специфику экологической ситуации в регионе и по
месту жительства;
Наблюдение, слушание, сообщающая и
эвристическая беседа, дискуссия,
самостоятельная работа, проблемные задачи и
задания, инструктирование.
Наблюдение, слушание, выполнение действий
по образцу, эвристическая беседа, дискуссия,
самостоятельная работа, проблемные задачи и
задания.
Деятельностно - коммуникативная
 владеть основными методами разрешения и предотвращения
конфликтных ситуаций;
 демонстрировать ответственное поведение в школе, дома, в
общественных местах;









Знать растительный мир Саратовской области, особенности
его изменения под воздействием промышленного и
сельскохозяйственного развития Саратовской области;
Знать основные методы осуществления природоохранной
деятельности, применяемые в мире, стране, регионе,
конкретной местности;
Знать методы отбора достоверной и необходимой
информации;
Знать основные источники информации, обеспечивающие
активное самообразование и саморазвитие подростка

проявлять основные навыки самоорганизации в различных
видах деятельности;
 владеть основными источниками информации об
особенностях экологической ситуации в регионе и по месту
жительства;
 участвовать в экологических акциях района, микрорайона,
школы;
 ответственно относиться к природе и занимать активную
позицию в ее сохранении;
 владеть основными методами и способами отбора
достоверной и необходимой информации о регионе;
 уметь использовать различные способы подачи информации
при взаимодействии с другими людьми.
Ценностно - ориентационная
осознание необходимости защиты окружающей среды, сохранение биологического разнообразия на Земле;
принятие тех норм и правил, которые обеспечивают успешное регулирование собственного сознания и поведения;
понимание ценности своей и чужой позиции при решении конкретных проблем;
сознание ответственности за свои поступки при взаимодействии с различными группами и индивидами;
понимание личной ответственности за качество приобретаемых знаний и умений, определяющих отношение к себе, ближайшему
окружению, перспективам личного участия в развитии региона.
Перечень учебно-методического обеспечения
Методические учебные пособия:
1. Программы по биологии для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев (М., "Дрофа", 2001 г.).
2. Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С. Учебник "Биология: растения, бактерии, грибы, лишайники" для
"Вентана-Граф", 2013 г.).
3. Розенштейн А.М. "Самостоятельные работы учащихся по биологии: растения" (М., "Просвещение", 1988 г).
4. Сухова Т.С. "Контрольные и проверочные работы по биологии в 6-8 классе" (М., "Дрофа", 1996 г.).
6 класса (М.,
5. Журналы "Биология в школе" (2001-2004 г.).
Оборудования и приборы:
Таблицы, гербарии, микроскопы, микропрепараты, растения биологического кабинета, муляжи, натуральные объекты, видеофильмы.
Дидактический материал:
Индивидуальные карточки-задания.
Список литературы.
Литература, использованная для подготовки программы:
1. Учебник: Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С.
"Биология: растения, бактерии, грибы, лишайники" (М., "Вентана-Граф", 2001г.)
2. Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. М. Дрофа, 2002 г.
Литература для учащихся:
1. Жизнь растений, т1-6. М. 2001 г
2. Учебник: Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С.
"Биология: растения, бактерии, грибы, лишайники" (М., "Вентана-Граф", 2001г.)
3. "Книга для чтения по ботанике"
(сост. Д.И. Трайтак") М., "Просвещение", 1985 г
Образовательные диски:
УМК: уроки биологии Кирилла и Мефодия 6 класс
Приложения к программе
Основные понятия:
Цитоплазма, клетка, ткань, хлорофилл, обмен вешеств, семя, эндосперм, двудольные и однодольные, проросток, зародыш, корень, зоны
корня, побег, почки, листовая пластинка, прилистник, устьице, фотосинтез, испарение< газообмен, листопад, древесина, ксилема, луб,
флоэма, стебель, камбий, цветок, плод, семязачаток, опыление оплодотворение, корневое и воздушное питание, дыхание, автотроф,
гетеротроф, размножение, гамета, зигота, зародышевый мешок, пыльцевая трубка, рост, развитие, гаметы, коньюгация, царство, род, вид,
прокариоты, эукариоты, бактерии, сапрофиты, симбионты, паразиты, мицелий, гифы, микориза, симбиоз, лишайник.
Списки тем рефератов:
1. Среды жизни и приспособление к ним растений.
2. Основные отделы царства Растения
3. Царство Бактерии
4. Царство Грибы
5. Царство Лишайники
Темы проектов:
1. Эволюция растительного мира
2. Жизнедеятельность клетки
3. Условия жизни растений