Роль классного руководителя в ознакомлении учащихся

Роль классного руководителя
в ознакомлении учащихся с основами православия и формировании
нравственных основ человека
Когда звездою путеводной
Тебе чуть истина блеснет,
С душою смелой и свободной
Спеши, куда она зовет!
О, знай , мой брат,: нет выше доли
Ее искать и ей служить,
С ее могучей вечной волей
Всю жизнь свою стараться слить!
Лишь тот живет, чей ум горит
Бессонной жаждой Правды Божьей
И, отыскав ее, спешит
Навек порвать с житейской ложью.
И. Посадов.
Православное мировоззрение, христианские ценности пронизывают всю
российскую культуру, историю, народные традиции, поэтому без изучения
основ Православной культуры невозможно понять смысл многих
литературных и музыкальных произведений, художественным полотен,
невозможно быть культурным и полноценно образованным человеком –
невозможно любить Россию, не зная того, что находится в генетической
памяти народа.
На вопрос газеты «Воскресная школа» о задачах Русской Православной
Церкви в области религиозного образования и просветительной деятельности
Патриарх Московский и всея Руси Алексий II ответил: «В главном, конечно,
задача Церкви остается неизменной. На все века она определяется великим
поручением Господа Иисуса:
«Идите по всему миру и проповедуйте Евангелие всей твари».
Очень важно уже со школьной скамьи знакомить детей с основами
Православия, так как именно Русская Православная Церковь является
Церковью большинства населения нашей страны, поскольку до 80 процентов
россиян крещены в православной вере.
Конечно, никто не должен навязывать детям религиозный выбор. Но
нравственное воспитание учащихся школа давать обязана. Именно от
нравственного состояния новых поколений зависит будущее России –
зависит не в меньшей степени, чем от экономики и политики.
Не секрет какое разрушительное влияние оказывают на души молодого
поколения нашей страны некоторые средства массовой информации.
Злое дерево злые приносит плоды,
Что бывают и добрых не хуже на вид…
Не пускай меня, Боже, в такие сады,
Где под сластью плодов яд погибели скрыт!
В. Афанасьев.
1
Чтобы наши дети не попали в такие сады порока, учитель должен
уделять серьезное внимание вопросам нравственного формирования
личности в том понимании этого вопроса, которое дает нам Православие.
На фоне общего морального кризиса никто не заменит слова учителя –
слова настойчивого, убедительного, подкрепленного личным примером и
объясняющего детским душам, что порок всегда разрушителен, что верность
незыблемым нравственным нормам приносит человеку истинное благо и
подлинное счастье. Рассказ об удивительной и неповторимой красоте
Православия, о смысле и значении православной веры помогает детям найти
ответ на главный вопрос, волнующий душу: в чем смысл жизни?, ведет
ребенка по пути познания высших ценностей, венец которых общение с
Богом.
В нашей школе, к сожалению, пока не введен в учебный план предмет
«Основы Православной культуры», но некоторый опыт работы по этой теме
тем не менее имеется. Очень важна роль классного руководителя как
помощника детей в вопросах их отношения с Церковью. Работая над
реализацией плана нравственного воспитания учащихся, я посвящаю ряд
классных часов знакомству со святынями русского народа – монастырями.
Мы живем в Истринском районе, поэтому знакомство с НовоИерусалимским
монастырем ( историей его возникновения, прошлым и
настоящим этой святой обители, с миссией патриарха Никона как хранителя
Православной веры ) – один из первых шагов в этой работе. Экскурсию в
Ново-Иерусалимский монастырь претворяет рассказ учителя о Русской
Палестине – это помогает детям лучше понять то, что услышат они во время
экскурсии, поможет учащимся быть не просто слушателями, а активными
участниками беседы с экскурсоводом. В прошлом учебном году дети и после
экскурсии с удовольствием продолжали работу по изучению истории
монастыря. Итогом этой работы явилась компьютерная презентация «Русская
Палестина», с которой ученицы 6-го класса выступили на ученической
научной конференции «Шаг в Будущее».
Рядом с селом, в котором мы живем, находится и другое святое место –
Саввино-Сторожевский монастырь.
Дети посетили и эту обитель. А те, кто по каким-либо причинам не смог
побывать на этой экскурсии, познакомились с этим святым местом,
посмотрев компьютерную презентацию «Савва Сторожевский и его
обитель». Эту заочную экскурсию в стенах школы проводит не учитель, а
подготовленные дети - экскурсоводы.
Савва Сторожевский был учеником преподобного Сергия Радонежского..
Поэтому следующая экскурсия – путешествие в Троице-Сергиеву лавру. А в
школе - рассказ-презентация о монастыре учащимся других классов.
Следует отметить, что во время экскурсий, бесед в классе акцент
делается не только на архитектурную ценность посещенных монастырей, но
в центре внимания - личности православных святых, их роль в истории
России, в деле воспитания нравственных устоев народа, укрепления основ
Православия.
2
Село, в котором мы живем, Павловская Слобода уже более 500 лет
украшает славную землю Подмосковья. Жемчужина села – Храм
Благовещения Пресвятой Богородицы.
Построенный в XVII веке бояриным Борисом Ивановичем Морозовым,
дядькой царя Алексея Михайловича, храм, пережив и свой расцвет, и свое
забвение, в наши дни «молодеет» и хорошеет с каждым днем. Но самое
главное даже не внешняя красота Храма, а тот благодатный свет веры,
торжества Православия, который он дает мирянам.
На богослужениях в храме можно увидеть и учеников Павловской
средней школы. Но нельзя допустить, чтобы дети, которых не привели их
родители в Храм Божий, выросли людьми, не знающими о вере своих
предков, о православном учении, традициях. Поэтому, заручившись
поддержкой и одобрением родителей учащихся, я стараюсь рассказать детям
о церковной жизни, православных праздниках, внешнем и внутреннем
устройстве храма.
В классе проходят беседы (материалы к беседам – приложение №1) на
такие темы как
- Что такое православие?
- Заповеди Божии.
- Для чего люди приходят в храм?
- Храм – дом Божий.
- Внешнее и внутреннее устройство храма.
- Церковные праздники.
- Язык иконы.
- Знаменитые иконописцы.
- Религиозные мотивы в творчестве художников, поэтов, прозаиков
(во время бесед демонстрируются репродукции картин, икон,
киноматериалы).
С историей храма в Павловской Слободе можно познакомиться и в
школьном краеведческом музее, его с удовольствием посещают и ученики, и
их родители. Мультимедийные технологии позволили создать презентацию
«История Храма Благовещения Пресвятой Богородицы». Сейчас идет работа
над совершенствованием этой презентации, учащиеся готовят выступление
на тему «История Храма» к ученической научной конференции.
После рассказов учителя, бесед о православии приходит время
посещения храма.
Месяца лучами
Божий Храм облит,
Крест над облаками
Как свеча горит…
И. С. Никитин.
3
Встречает детей настоятель Храма Благовещения Пресвятой Богородицы
Владислав Провоторов. Профессиональный художник, высокообразованный
и глубоко верующий человек, отец Владислав много сил и времени отдает
делу православного воспитания молодого поколения.
При храме открыта православная школа, часто организуются
паломнические поездки по святым местам, устраиваются для детей
православные праздники.
Отец Владислав всегда с радушием встречает наших учеников, отечески
просвещая и наставляя их. Конечно, встречи с отцом Владиславом являются
для детей настоящими праздниками.
Отец Владислав часто встречается с учителями школы. Состоялось и
освящение школы.
Ежедневно над Павловской Слободой разливаются малиновые звоны
нашего Православного Храма.
Колокол дремавший
Разбудил поля,
Улыбнулась солнцу
Сонная земля
С. Есенин.
А что этот колокольный звон означает для жителей села, для детей?
Научить не только слушать, но и слышать, чувствовать, впитывать в свои
души голос церковных колоколов должен попытаться классный наставник
детей.
Как ребята радуются, когда мы все вместе на Святой седмице
поднимаемся на высокую колокольню Храма Благовещения. Дети слушают
рассказ о колокольных звонах и сами пробуют свои силы – звонят в
колокола.
Как молитва в звуках чудных,\
Звон церковный льется вдаль…
В. Шамонин.
Классные часы – еще одна возможность поговорить с детьми о
нравственных ценностях, о духовных корнях русского народа. При
проведении бесед с учащимися хорошо познакомить их с пословицами,
поговорками наших дедов и прадедов, помочь им понять глубинный смысл
народной мудрости :
- Жить – Богу служить.
- Одной рукой собирай, другой раздавай.
- И один в поле воин, коль по-русски скроен.
- Дай Бог – с кем венчаться, с тем и кончаться.
- Скупому душа дешевле гроша.
- Не стоит село без праведника.
- Что Богу не угодно, то и не годно.
4
Беседуя о чистоте и красоте русского языка, можно познакомить детей с
духовными песнями, которые в старину распевали странники:
Вы народ Божий, православный,
Вы по-матерному не бранитесь.
Мы за матерное слово все пропали,
Мать Пресвятую Богородицу прогневили
Мать сыру-землю осквернили.
24 мая, в День памяти святых равноапостольных Кирилла и Мефодия,
современная Россия традиционно отмечает День славянской письменности и
культуры. В классе проходит тематический классный час (с применением
мультимедийных технологий), посвященный этому празднику.
Осваивая основы Православной культуры, ребенок должен иметь
возможность самостоятельно добывать знания по интересующему вопросу.
Именно поэтому в нашей классной комнате оформлен стенд «Россия
православная», где освещаются разные вопросы по основам Православной
культуры.
Учащиеся могут ознакомиться с православной газетой, которую
выпускает Храм Благовещения, в школе есть православная библиотечка,
подаренная учащимся настоятелем Храма отцом Владиславом.
Материалы книги В. Аристовой «Икона» размножены для прочтения
каждым ребенком. Родители подарили детям прекрасные книги из серии
«История России»: Наталии Скоробогатько «Русская православная
культура», «Русские святые»; Виктора Калашникова «Легенды русских
монастырей».
Беседы о православной культуре носят характер не наставнического, а
дружеского общения с детьми, учат их размышлять, сравнивать,
анализировать. Ни в коем случае нельзя «навязывать» ребенку свои
убеждения, но надо, ознакомив его с основами православной веры,
предоставить возможность сделать свой выбор.
Классный руководитель только тогда имеет право сказать: «Я сею
разумное, доброе, вечное в души своих воспитанников», когда сможет
помочь им понять, что соблюдение заповедей Божьих неотъемлемо от
понятия «православный человек». Вот в таком случае наставник на
выпускном вечере может сказать:
Перекрещу тебя в дорогу.
Теперь иди, плыви, лети,
Спеши к далекому порогу, Господь хранит тебя в пути!
Е. Санин
Спасибо за внимание!»
5