Общая характеристика, многообразие покрытосеменных растений

Урок биологии
в 7 «А» классе
(эксперимент по 12-летнему обучению)
по теме: Общая характеристика, многообразие
покрытосеменных растений
Артыкпаева Рауза Серикбаевна
Учитель высшей категории
Многопрофильной гимназии №5 «Тандау»
г. Кокшетау
02000 г. Кокшетау
Капцевича 141, тел: 25-57-14, 87775176053,
t-mail
Общая характеристика, многообразие покрытосеменных
растений.
Цель. Сформировать у учеников понятия об общих признаках
покрытосеменных растений и современную их классификацию. Изучить
особенности отдела Покрытосеменные растения; формировать навыки работы с
учебником и раздаточным материалом; развивать умения анализировать,
обобщать, делать выводы, сравнивать; прививать навыки коммуникативного
общения; совершенствовать навыки работы с гербарием и инструктивными
карточками.
Оборудование: Интерактивная доска, компьютер, гербарные образцы
однодольных и двудольных растений, таблицы, инструктивные каточки
(корневая система, стебель, жилкование листьев, строение семени), семена
растений.
Методы и методические приемы: словесные (рассказ, беседа), рассказ с
элементами беседы); наглядные -презентация и гербарные образцы, поисковые
(эвристическая беседа, создание и решение проблемных ситуаций).
Тип урока: изучение нового материала.
Ход урока
І. Организационный момент.
ІІ. Мотивация учебной деятельности.
1. Подготовительная беседа. Назовите растения, которые, по вашему
мнению, являются важнейшими в природе и жизни человека.
Ученики по желанию называют растения. Названия растений, которые
принадлежат к покрытосеменным, учитель записывает на доске.
2. Объяснительная беседа. Посмотрите, какие растения вы назвали.
Большинство из них принадлежат к отделу Покрытосеменные, или Цветковые.
Как вы думаете, о чем говорит такое название?
Наиболее характерным признаком этих растений является наличие цветка и
завязи, которые окружают семена.
ІІІ. Сообщение темы, цели и задач урока.
Слайд 1.
Итак, Мы сегодня начинаем изучать отдел Покрытосеменные растения.
Слайд 2. Откройте тетради, запишите тему урока.
На уроке мы:
 познакомимся с общей характеристикой отдела Покрытосеменные;
 выясним преимущества покрытосеменных над голосеменными;
 познакомимся с особенностями однодольных и двудольных растений.
 .
ІV. Изучение нового материала.
Слайд 4. Покрытосеменные занимают важнейшее место среди всех
современных растений. Они доминирует на суше, и играют важнейшую роль в
общем круговороте веществ.
Где же они распространены.
 В
современной флоре отдел Покрытосеменные – самый
распространённый на Земле и самый большой по численности видов
(около 300 тыс. видов)
 Покрытосеменные распространены везде: на всех континентах, во
всех климатических зонах и в самых разнообразных экологических
условиях.
 Им принадлежит важнейшая роль в образовании растительных
сообществ.
 Давайте вспомним, какие признаки имеют Голосеменные растения.
Слайд 5.
 образуют семена.
 семя «лежит» открыто на чешуе шишки.
 опыление происходит с помощью ветра.
 только древесные формы.
Работа с учебником 43, прочитать. Какие особенности имеют
покрытосеменные растения? Их Признаки? (3 мин.)
Ответы детей.
Проверьте себя. Всё ли мы назвали?
Слайд 6. Признаки Покрытосеменных растений.
 Наличие цветков, поэтому их называют цветковыми растениями
 Семяпочка защищена завязью
Образуют плод
 Отличная приспособленность к различным экологическим условиям
 Опыление
происходит
ветром,
насекомыми,
птицами,
млекопитающими
 Жизненные формы: деревья, кустарники и травы.
Запишите их в тетрадь.
Работа в группах.
Объединение в группы:
1 группа – Определить отличительные черты покрытосеменных и
голосеменных растений.
2 группа – Определить общие черты покрытосеменных и голосеменных
растений.
Проверка:
Слайд 7.
Отличительные черты покрытосеменных растений от голосеменных
Слайд 8.
Общие черты покрытосеменных и голосеменных растений.
Оценивание.
Слайд 9.
Классификация покрытосеменных растений.
Отдел Покрытосеменные или цветковые включает в себя два класса:
Однодольные и Двудольные растения. В свою очередь Однодольные
объединяют два семейства – Злаковые и Лилейные, а класс Двудольные –
семейства
Сложноцветные,
Розоцветные,
Бобовые,
Паслёновые,
Крестоцветные.
Все перечисленные мною семейства мы будем изучать на следующих
уроках. А сейчас, нам нужно рассмотреть, по каким признакам можно отличить
класс.
Как вы думаете, по какому признаку возникло название классов
Однодольные и Двудольные? (по количеству семядолей)
Слайд 10.
Итак, основные признаки класса.
 Количество семядолей.
 Корневая система.
 Внутреннее строение стебля.
 Расположение листьев на стебле.
 Жилкование листа.
Работа в группах с гербарием:
Задания: 1 группа – Определить характерные признаки класса
Однодольные.
2 группа – определить характерные признаки класса Двудольные.
Используя гербарий растений различных классов и семена, которые лежат у
вас на партах, определить класс, к которому относятся предложенные вам
растения, а также основные признаки класса и занести их в таблицу.
Задание и определительные таблицы также лежат у вас на столах.

Слайд 11.
Знакомство с характерными признаками класса двудольные и однодольные
растения.
Рассмотреть на образцах растений:
Корневую систему;
внутреннее строение стебля;
расположение листьев на стебле;
жилкование листьев;
строение семени.
Какие органы нужно рассмотреть, для того чтобы отнести растение к
какому-либо классу?
Полученные данные занесите в таблицу, которые лежат у вас на столах.
Найдите их.
Слайд 12.
Характерные признаки класса двудольных и однодольных растений
Корневая система, Внутреннее строение стебля, Жилкование листьев,
Строение семени, Виды растений.
Слайд 13.
Вы можете использовать определительные таблицы, которые лежат у вас на
столах, а также на слайде, на экране.
Ответы детей.
Слайд 14.
Проверьте и запомните.
Оценивание.
Слайд 15 растения - исключения
Ответы детей.
А теперь давайте проверим свои знания.
Слайд 17
Из предложенного перечня признаков выпишите признаки, которые
соответствуют классу Однодольных и классу Двудольных растений.
1. Главный корень хорошо выражен.2. Мочковатая корневая система.
3. Травянистые, реже деревянистые растения.4. Растения имеют камбий
5. Листья простые с дуговым или параллельным жилкованием
6. Зародыш с двумя семядолями
7. Листья простые или сложные, большинство с сетчатым жилкованием
8. Растения не имеют камбий 9. Главный корень не развивается
10. Стержневая корневая система
11. Цветы в основном четырёхчленные или пятичленные
12. Цветы трехчленные
Взаимопроверка.
Однодольные: 2, 3, 5, 8, 9, 12 Двудольные: 1, 4, 6, 7, 10, 11
VI. Домашнее задание.
VІІ. Подведение итогов урока.
Основные понятия и термины: Покрытосеменные, Однодольные,
Двудольные.
Мы познакомились с характерными признаками отдела Покрытосеменные
растения.
1.Так как данные растения имеют все органы и ткани, они относятся к
высшим растениям;
2.Так как, они имеют цветки, их относят к цветковым растениям;
3.Так как, семена находятся внутри плода, их называют покрытосеменными.