1.Ч ем отличаются по строению печеночники и листостебельные мхи? ПРИЛОЖЕНИЯ.

ПРИЛОЖЕНИЯ.
Карточки к уроку по теме « Мохообразные».
Задание 1. ( 2 минуты)
1.Ч ем отличаются по строению печеночники и листостебельные мхи?
Заполните схему ( используя учебник на странице 143, абзац 1.2 и гербарий).
МХИ
Печеночники
1. ………………..
2. ………………..
Листостебельные
1. ……………….
2. ……………….
3………………..
2.Представители каких классов встречаются в Пермском крае?
( используйте « Растения Прикамья», сир. 26 -30.)
Задание 2. ( 5 минут)
1.Какими спосбами размножаются мхи?( учебник на стр. 143, абзац 3,4,5;
« Растения Прикамья» стр. 26 -27 мелким шрифтом). Заполните схему:
Размножение мхов
__?____
__?__
1. ____
2. ____
__?____
1. ___
__?__
1. ___
2.Составьте на листочках схему развития мхов.
3. Что такое архегоний и антеридий?
4. Как распространяются споры?
5. Почему мхи могут расти только в болотистых или сильно заболоченных местах?
Задание 3.
Выполните лабораторные работы, сделайте вывод и ответьте на вопрос:
Почему там, где появляется большое количество сфагнума, почва заболачивается?
Лаборатоная работа № 1 ( 4 минуты)
1. Приготовьте микропрепарат листа сфагнума и посмотрите под микроскопом.
2. Найдите зеленые – фотосинтезирующие клетки. Зачем они нужны?
3. Найдите мертвые – водоносные клетки. Зачем они?
4. Сделайте вывод о видах и значении клеток сфагнума.
Лабораторная работа № 2. ( 3 минуты)
1. В чашку Петри налейте немного воды и положите туда сухой мох. Что происходит с
водой? Почему?
2. Сделайте вывод о свойствах мха – сфагнума ( используйте учебник на стр. 145, абзац
2, 3).
Задание 4. ( 2 минуты)
1. Дайте оценку работы на уроке каждому члену группы.