Министерство образования РФ Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Министерство образования РФ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №2 имени Героя Советского
Союза Н. И. Бореева»
Рассмотрена на
заседании МО
протокол № ___
от ___________
Согласована
заместитель директора
по УВР
______ М.В.Люманова
Утверждена
приказом директора
от _________ № ____
__________Е.С.Парамонова
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по предмету «Биология. Бактерии. Грибы. Растения»
6 класс
учебник В.В. Пасечник
35 часов (1 час в неделю)
Учитель: Жулькова С.В.
2015-2016 учебный год
1
Пояснительная записка
Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта,
Программы для общеобразовательных учреждений (авт. сост. В. В. Пасечник) – М.:
«Дрофа», 2010.
Количество часов по базисному плану –35 часов из расчёта 1 час в неделю.
Базовый учебник: Пасечник В. В. Биология. Растения, бактерии, грибы, лишайники. 6
класс: учеб. для общеобразовательных учреждений/ Пасечник В. В . – Дрофа, 2009 г.
В соответствии с федеральным базисным планом учебным планом для
общеобразовательных учреждений изучение курса биологии предусмотрено в 6-ом классе
– «Растения, бактерии, грибы, лишайники» (35 часов в год, или 1 час в неделю). По
программе на изучение раздела «Растения» отводится 20 часов, по учебному плану - 30
час, часы добавлены (11 часов) на более подробное изучение растений, так как все данные
темы входят кодификатор ГИА и ЕГЭ по биологии. Уменьшены часы на изучение раздела
«Грибы. Лишайники» (на 3 часа), «Бактерии» (на 4 часа), раздел «Обобщение» (1 час)
включен в раздел «Грибы. Лишайники», так как данные темы изучаются более подробно
в 9, 10 и 11 классах.
Отличительной чертой учебника является практикоориентированный подход. Связь
теории с практикой реализуется как через текст учебника, непосредственно
раскрывающие содержание учебной дисциплины, так и через блок практических работ и
иллюстративный материал. Практикум включает обязательные работы и вариативные,
предлагаемые на выбор педагога и школьников.
Причем перечень работ составлен таким образом, что их можно организовать как на
уроке, так и во внеурочное время в уголке живой природы, на школьном учебно-опытном
участке или дома.
Данный учебник прекрасно оформлен. Большинство иллюстраций представлено не только
в виде отдельных самостоятельных единиц, но и в виде комплексных систем, дающих
целостное представление об объекте изучения и процессах, протекающих в нем. К
рисункам и схемам формулируются вопросы, активизирующие познавательную
деятельность школьников.
Методической находкой автора Пасечник В. В. является целенаправленное формирование
опыта творческой деятельности у школьников. Так, к практическим работам разработана
система заданий, позволяющих применять знания в измененной ситуации.
В данной программе нашли отражение цели и задачи изучения биологии на ступени
основного общего образования:
Обучающие цели:
 Усвоение учащимися знаний о живых системах и присущих им свойствах, о
строении жизнедеятельности и средообразующей роли организмов, о человеке как
биосоциальном существе;
 Формирование у учащихся представление об истории развития биологической
науки, о значении биологических знаний в жизни людей;
 Развитие знаний об основных методах биологической науки;
 Овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и
явлений живой природы, обоснования жизнедеятельности и сохранения здоровья
организма человека;
 Развитие у учащихся умений проводить наблюдения за живыми объектами,
работать с лабораторными и экскурсионным оборудованием, проводить простые
опыты и ставить эксперименты по изучению жизнедеятельности растений и
животных.
Развивающие цели:
2
 Развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся;
 Привитие учащихся интереса к познанию объектов живой природы и к
профессиям, связанным с биологией.
Воспитательные цели:
 Воспитание позитивного ценностного отношения к природе, ответственного
отношения к собственному здоровью;
 Формирование ценностного отношения к жизни как феномену;
 Развитие у учащихся понимание ценности биологического разнообразия как
условия сохранения жизни на Земле.
Рабочая программа для 6 класса включает сведения о строении и
жизнедеятельности растений, грибов и бактерий, их индивидуальном и историческом
развитии, структуре и функционировании фитоценозов, их изменении.
Результаты обучения приведены в графе «Требования к уровню подготовки»,
сформулированы в деятельностной форме и соответствуют стандарту.
Последовательность требований каждому уроку соответствует усложнению проверяемых
видов деятельности.
Система уроков сориентирована не столько на передачу «готовых знаний», сколько
на формирование активной личности, мотивированной к самообразованию, обладающей
достаточными навыками к самостоятельному поиску, отбору, анализу и использованию
информации
Для приобретения практических умений и навыков и повышения уровня знаний в
программу включены лабораторные и практические работы, предусмотренные Примерной
программой.
Содержание программы
1.
2.
3.
4.
Введение.
Растения.
Бактерии.
Грибы. Лишайники. Обобщение.
Всего
1
30
1
3
35 часов
Перечень лабораторных работ
Изготовление препарата клеток кожицы чешуи луковицы лука
1.
Внешнее и внутреннее строение семени.
2.
Типы корневых систем
3
Рассматривание корневого чехлика и корневых волосков
4
Внутреннее строения стебля.
5
Определение возраста дерева по спилу
6
Строение листа
7
Выделение крахмала, белка, жира из семян
8
Размножение клубнем, луковицей
9
10 Строения мха.
11 Строения шляпочных грибов.
Сокращен перечень лабораторных и практических работ, так количество часов сокращено
вдвое. Экскурсия «Многообразие растений своей местности ».
3
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
35 часов
Учебные единицы
количество
уроков
Введение.
Биология-наука о живой природе.
Клеточное строение организмов.
Устройство
увеличительных
приборов.
Строение
клетки.
Жизнедеятельность клетки. Ткани.
Царства Бактерии и грибы.
Строение и жизнедеятельность бактерий, их роль в природе и жизни
человека. Общая характеристика грибов. Шляпочные грибы. Плесневые
грибы и дрожжи. Роль грибов в природе и жизни человека.
Царство Растения.
Одноклеточные и многоклеточные водоросли. Лишайники.
Мхи. Папоротники. Хвощи. Плауны. Голосеменные. Покрытосеменные.
Строение и многообразие покрытосеменных растений.
Строение семян растений. Прорастание семян. Виды корней и типы
корневых систем. Зоны корня. Видоизменения корней. Побег и почки.
Внешнее строение листа. Клеточное строение листа. Видоизменения листа.
Строение стебля. Видоизмененные побеги. Строение цветка. Соцветия
Плоды. Распространение плодов и семян.
Жизнь растений.
Химический состав растений. Минеральное питание растений. Фотосинтез.
Дыхание растений. Испарение воды. Передвижение веществ по стеблю.
Растительный организм как единое целое. Размножение споровых растений.
Размножение голосеменных растений. Вегетативное размножение
покрытосеменных растений. Оплодотворение у покрытосеменных растений.
Образование плодов и семян. Экскурсия «Многообразие растений своей
местности».
3
Классификация растений.
Основы классификации растений. Деление покрытосеменных растений на
классы и семейства. Семейства Двудольных. Семейства Однодольных.
2
Развитие органического мира.
Основные этапы развития растительного мира. Влияние хозяйственной
деятельности человека на растительный мир.
1
2
3
6
9
9
4
Министерство образования РФ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №2 имени Героя Советского
Союза Н. И. Бореева»
Рассмотрено на
заседании МО
протокол № ___
от ___________
Согласовано
заместитель директора
по УВР
______ М.В.Люманова
Утверждено
приказом директора
от _________ № ____
__________Е.С.Парамонова
Календарно-тематическое планирование
по предмету «Биология. Бактерии. Грибы. Растения»
6 класс
учебник В.В. Пасечник
35 часов (1 час в неделю)
Учитель: Жулькова С.В.
2015-2016 учебный год
5
Бактерии. Грибы. Растения. 6 класс.
№
Тема
Дата
1.
Введение(1 час).
1.Биология-наука о живой природе.
2.
Клеточное строение организмов(2 часа).
2. Устройство увеличительных приборов. Строение
клетки. Лабораторная работа «Устройство микроскопа
и приемы работы с ним. Приготовление и
рассматривание препарата кожицы чешуи лука под
микроскопом».
3. Жизнедеятельность клетки. Ткани.
3.
Царства Бактерии и Грибы(3 часа).
4. Строение и жизнедеятельность бактерий. Роль
бактерий в природе и жизни человека.
5. Общая характеристика грибов. Шляпочные грибы.
Лабораторная работа «Строение шляпочных грибов».
6. Плесневые грибы и дрожжи. Роль грибов в природе
и жизни человека. Лабораторная работа «Плесневый
гриб – мукор».
4.
Царство Растения (6 часов).
7. Одноклеточные и многоклеточные водоросли.
Лабораторная работа «Строение зеленых водорослей».
8. Лишайники.
9. Мхи. Лабораторная работа «Изучение строения
мха».
10. Папоротники. Хвощи. Плауны. Лабораторная
работа «Изучение строения хвоща и папоротника».
11. Голосеменные. Лабораторная работа «Изучение
строения хвои и шишек хвойных».
12. Покрытосеменные.
5.
Строение и многообразие покрытосеменных растений
(9 часов).
13. Строение семян растений. Прорастание семян.
Лабораторная работа «Изучение семян».
14. Виды корней и типы корневых систем. Зоны корня.
Видоизменения корней. Лабораторная работа «Виды
корней и типы корневых систем».
15. Побег и почки. Лабораторная работа «Строение
почек и расположение их на стебле».
16. Внешнее строение листа. Клеточное строение
листа. Видоизменения листа. Лабораторная работа
«Изучение строения листа».
17. Строение стебля. Лабораторная работа «Строение
древесного стебля».
18. Видоизмененные побеги. Лабораторная работа
6
6.
7.
8.
«Изучение видоизмененных побегов».
19. Строение цветка. Лабораторная работа «Изучение
строения цветка».
20. Соцветия. Лабораторная работа «Изучение
соцветий».
21. Плоды. Распространение плодов и семян.
Лабораторная работа «Изучение плодов».
Жизнь растений (9 часов).
22. Химический состав растений. Минеральное
питание растений. Лабораторная работа «Химический
состав растений».
23. Фотосинтез. Дыхание растений.
24. Испарение воды. Передвижение веществ по
стеблю.
25. Растительный организм как единое целое.
26. Размножение споровых растений.
27. Размножение голосеменных растений.
28. Вегетативное размножение покрытосеменных
растений.
29. Оплодотворение у покрытосеменных растений.
Образование плодов и семян.
30. Экскурсия «Многообразие растений своей
местности».
Классификация растений (3 часа).
31. Основы классификации растений. Деление
покрытосеменных растений на классы и семейства.
32. Семейства Двудольных.
33. Семейства Однодольных.
Развитие органического мира (2 часа).
34.Основные этапы развития растительного мира.
35. Влияние хозяйственной деятельности человека на
растительный мир.
7
ТРЕБОВАНИЮ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 6 КЛАССА
Учащиеся должны знать:
 Особенности строения и процессов жизнедеятельности растительной клетки как
единицы растительных организмов;
 Строение органов и основных тканей покрытосеменных растений и их функций;
 Особенности процессов питания и дыхания растений;
 Процессы роста и развития растений;
 Основные систематические единицы (царство, отдел, класс, семейство, род, вид);
 Связь растений со средой обитания;
 Особенности строения и жизнедеятельности бактерий, грибов и лишайников (на
примере конкретных представителей);
 Значение растений, бактерий, грибов и лишайников в природе и жизни человека;
 Влияние деятельности человека на изменение среды обитания организмов;
 Правила охраны видов растений, грибов, лишайников и нормы поведения человека
в природе.
Учащиеся должны уметь:







Пользоваться оптическими приборами (микроскопом и лупой);
Приготавливать временные микропрепараты и составлять гербарии;
Наблюдать сезонные явления в жизни растений;
Проводить простейшие опыты по изучению жизни растений;
Ухаживать за комнатными растениями;
Распознавать съедобные и ядовитые грибы и растения в природе;
Самостоятельно работать с учебником и другими источниками информации.
СПИСОК МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРЕДМЕТУ
1. Пасечник В. В.. Биология. Растения, бактерии, грибы, лишайники. 6 класс: учеб.
Для общеобразовательных учреждений/ Пасечник В. В. . – Дрофа, 2009 г.
2. Биология: 5-11 классы: Программы для общеобразовательных учреждений (под
ред. Пасечник В. В..)
3. С.В. Суматохин. «Биология/Экология: Животные». Сборник заданий, задач и
упражнений с ответами: Пособие для учащихся основной школы.
4. Рабочая тетрадь (Трайтак Н.Д.)
5. Сборник задач и упражнений по биологии растений, бактерий, грибов и
лишайников 6-7 класс». Пособие для учащихся (Трайтак Д.И.).
6. «Растения».Книга для чтения по биологии(для учащихся 6-7 классов) Автор
Трайтак Д.И.
7. Программа «Биология.Природоведение.Технология 5-11 класс».
8. Сборник задач и упражнений по биологии растений, бактерий, грибов и
лишайников 6-7 класс». Пособие для учащихся (Трайтак Д.И.).
9. «Биология: Растения, бактерии, грибы, лишайники 6-7 классы» пособие для
учащихся (Трайтак Д.И.)
10. Интернет –ресурсы: bio.1september.ru; new.school-collection.edu.ru; schoolcollection.iv-edu.ru
8