Document 4132156

Рассмотрено
на заседании творческой
группы учителей биологии,
химии,географии, истории
Протокол №1
От «26» августа 2010 года
Руководитель творческой группы:
________________/Н.С.Деманкина/
Согласовано
Утверждаю
на МС школы
Директор МОУ
Протокол №1
«Никольская СОШ»
от «27» августа 2010 г.
________________
ЗДУВР:_________/Г.Н.Гаряпова/
/Г.М.Борюшкина/
Приказ №_________
от»1» сентября 2010 г
Рабочая программа
по биологии в 6 классе
МБОУ «Никольская СОШ»
Спасского муниципального района РТ
учителя I категории
Деманкиной Н.С.
2011 - 2012 учебный год
6 класс.
Пояснительная записка.
Рабочая программа разработана на основе Программы основного общего
образования по биологии для 6 класса «Бактерии. Грибы. Растения», разработанной
В.В.Пасечником, В.В.Латюшиным и В.М.Пакуловой.
Качество знаний по изучению природоведения в данном классе - 62,5% .
Высоким уровнем знаний владеет Синицын О, Милосердова Г; хорошим уровнем –
Фролова Е., Деманкина Ю., остальные – низким уровнем.
В ходе изучения биологии в 6 классе учащиеся должны знать:
- особенности строения и процессов жизнедеятельности растительной клетки как
единицы растительных организмов;
- строение органов и основных тканей покрытосеменных растений и их функции;
- особенности процессов питания и дыхания растений;
- процессы роста и развития, размножения растений
- значение бактерий, грибов, лишайников в природе и жизни человека;
- влияние деятельности человека на изменение среды обитания организмов;
- правила охраны видов растений, грибов, лишайников и нормы поведения человека
в природе.
Учащиеся должны уметь:
- пользоваться оптическими приборами (микроскопом и лупой);
- приготавливать временные микропрепараты и составлять гербарии;
- наблюдать сезонные явления в жизни растений;
- проводить простейшие опыты по изучению жизни растений;
- ухаживать за комнатными растениями;
- распознавать съедобные и ядовитые грибы и растения в природе;
- самостоятельно работать с учебником и другими источниками информации.
В рабочую программу внесены следующие изменения:
№
Название тем
Кол-во часов по Кол-во часов
п/п
программе
по
В.В.Пасечника
данной
рабочей
программе
Введение
2
1
1
Клеточное строение
4
3
организмов
2
Царство Бактерии и
4
3
грибы
3
Царство растения
5
6
4
Строение и
8
8
многообразие
растений
5
Жизнь растений
7
8
6
Природные
3
3
сообщества
№
п/п
1.
2.
3.
Виды контроля
Контрольные работы
Лабораторные работы
Административные
контрольные работы
Виды контроля
1 полугодие
2 полугодие
2
10
В программе используются сокращения:
УОНЗ – урок образования новых знаний;
КУ – комбинированный урок;
КОУ – контрольно-обобщающий урок;
ЛР – лабораторная работа.
ИУ – итоговый урок.
3
6
всего
5
16
Учебно-тематическое планирование по биологии
Класс – 6.
Учитель – Деманкина Н.С.
Количество часов всего – 35 часов,
в неделю – 1 час.
Планирование составлено на основе:
1.Программы для общеобразовательных учреждений. Биология. К
комплекту учебников. Созданных под руководством В.В.Пасечника. 5-11
классы. М. Дрофа.2010.
Рабочая программа рассчитана на использование учебника:
В.В.Пасечник. Биология. Бактерии. Грибы. Лишайники. Москва. «Дрофа»
2002
Дополнительная литература.
1.В.В.Пасечник, Т.А.Снисаренко. Биология. Рабочая тетрадь. 6 класс. М.
«Дрофа». 2002.
2.Э.Ф. Илларионов. Поурочные разработки по биологии. 6 класс. Москва.
«ВАКО». 2003.
3.Г.И.Лернер. Ботаника. Поурочные задания, тесты. Контрольные работы.
М. «Аквариум» 1998.
4.И.И.Рахимов, К.К.Ибрагимовва. Растительный и животный мир
Татарстана. Казань – «Магариф», 2006.
5.Рогова Т.В., Прохорова В.Е., Фардеева М.Б., ШайхутдиноваГ.А. Атлас
сосудистых растений Татарстана. – Казань. «Идел-Пресс» 2008.
№ п/п
1.
2.
Тема урока
Тема:
Введение (1ч)
Биология –
наука о живой
природе
Тема 1:
Клеточное
строение
организмов
(3ч)
Увеличительн
ые приборы.
Строение
клетки.
3.
Жизнедеятель
ность клетки.
4.
Ткани
Основные элементы
содержания
Информационно
-методическое
обеспечение
Тип урока,
Вид контроля
Домашне
е задание
УОНЗ
Введение
Дата
проведе
ния по
плану
7.09.
КУ
§1, 2.
14.09.
КУ
§3.
20.09.
КУ
§4
Биология, экология,
Фенология.
Основные царства
живых организмов.
Ботаника,
микология ,
бактериология.
Микроскоп, лупа.
Строение клеток
кожицы лука:
оболочка,
цитоплазма, поры,
вакуоли, ядро.
Особенности
строения клеток
мякоти листа.
Поступление
веществ в клетку,
движение
цитоплазмы.
Деление и рост
клетки.
Разновидности
Талица
«Строение
клеток кожицы
лука».
Микроскопы,
лупы.
Л.Р.»Устройство
лупы и светового
микроскопа.
Правила работы с
ними»,
«Рассматривание
препарата кожицы
лука»,
«Рассматривание
Пластид под
микроскопом»
Дата
проведения
фактически
Примечания
5.
растительного
организма.
Тема 2:
Бактерии и
грибы. (3
часа)
Бактерии
6.
Общая
характеристик
а грибов.
Шляпочные
грибы.
7.
Плесневые
грибы и
грибыпаразиты
8.
Тема 3:
Царство
Растения.(6
растительных
тканей
§5, 6.
27.09.
КУ
Л.Р. «Изучение
строения тел
шляпочных грибов»
§7, 8
5.10..
КУ
Л.Р.
«Рассматривание
дрожжей и мукора
под микроскопом»
§9.10
12.10.
Контрольная работа
КУ
§ 11
19.10.
КУ
Особенности
строения
бактериальной
клетки: отсутствие
ядра, питание,
размножение,
образование спор.
Значение,
разнообразие
бактерий.
Особенности
строения,
жизнедеятельности
грибов.
Особенности
шляпочных грибов.
Съедобные и
ядовитые грибы.
Плесневые грибы:
мукор, пиницилл,
дрожжи. Открытие
антибиотиков и их
использование.
Значение грибовпаразитов.
Признаки царства
растений. Их
многообразие и
Таблица
«Бактерии»
Таблицы
«Строение
шляпочного
гриба»,
«Съедобные
шляпочные
грибы»,
«Ядовитые
грибы»
Таблицы
«Плесневые
грибы»,
«Грибыпаразиты»
9.
10.
11.
12.
часов)
Растения.
Многообразие
и значение.
Водоросли .
Мхи.
значение. Ботаника
– наука о растениях.
Особенности
отделов
водорослей:
строение,
размножение,
значение.
Особенности
растений отдела
мохообразные:
строение,
размножение,
значение.
Плауны,
Особенности
хвощи,
строения,
папоротники. жизнедеятельности
папоротникообразн
ых
Голосеменные Особенности
.
строения,
размножения
голосеменных
растений. Их
разнообразие и
значение.
Таблицы
«Водоросль
хламидомонада»
, «Улотрикс»,
«Спирогира»,
«Размножение
одноклеточных
водорослей»,
«Красные и
бурые
водоросли»
Таблицы «Мох
кукушкин лён»,
«Мох сфагнум»,
гербарные
экземпляры.
КУ
КУ
Л.Р. «Изучение
строения мха»
§14,
16.11.
Таблицы
«Хвощи»,
«Плауны»,
«Папротник»
КУ
Л.Р. «Изучение
папоротникообраз
ных»
§15
23.11..
Таблица
«Размножение
сосны»
КУ
Л.Р. «Изучение
строения хвои и
шишек местных
голосеменных»
§16
30.11.
26.10..
§12
13.
Покрытосеме
нные
14.
Тема 4:
Строение и
многообразие
покрытосеме
нных
растений (10
часов)
Строение
семени
15.
16.
17.
Особенности
строения
покрытосеменных
растений.
Классификация
отдела: классы
однодольных и
двудольных.
Таблица
«Классы
покрытосеменн
ых растений»
КУ
Семя однодольных и Таблицы
УОНЗ
двудольных
«Строение
растений.
семени фасоли»,
«Строение
семени
пшеницы»
Корень,
Виды корней,
Таблицы « Виды КУ
корневые
корневых систем.
корней»,
системы.
Строение и
«Строение
видоизменения
корня»,
корней.
Побег. Почки. Строение побега,
Таблица
КУ
почек. Рост и
«Почки»
развитие побега.
Строение
Внешнее и
листа.
внутреннее строение
Видоизменени листа.
я листьев.
Видоизменения
§17
7.12..
14.12.
§18
§19-21
21.12.
§22
28.12.
§23-25
11.01.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
Строение
стебля.
Видоизменения
побегов.
Цветок.
Соцветия.
Плоды, их
классификаци
я.
Семейства
класса
двудольных.
Семейства
класса
листьев.
Строение
древесного стебля.
Корневище, клубень
и луковица.
Строение цветка,
значение.
Многообразие
цветов.
Типы соцветий.
Классификация
плодов.
Семейства
розоцветные,
крестоцветные,
бобовые,
сложноцветные,
паслёновые.
Таблицы
«Семейство
крестоцветные.
Редька дикая»,
«Семейство
розоцветные.
Шиповник
собачий»,
«Семейство
бобовые. Горох
посевной.»,
«Семейство
сложноцветные.
Подсолнечник»,
«Семейство
паслёновые.
Паслён чёрный»
Семейства лилейные Таблицы
и злаковые.
«Семейство
КУ
§26,27
18.01.
§28
25.01.
§29
§30
1.02.
8.02.
§47-51
15.02.
§52,53
22.02..
Л.Р. «Выявление
признаков
семейства по
внешнему
строению»
КУ
однодольных
24.
25.
Тема 5:
Жизнь
растений. (9
часов)
Химический
состав
растений.
Минеральное
питание.
Фотосинтез.
26.
Дыхание
растений.
Испарение
воды.
27.
Прорастание
семян.
лилейные.
Тюльпан»,
«Семейство
злаковые.
Пшеница
посевная»
Фотосинтез –
содержание,
условия,
необходимые
условия и значение.
Опыты,
доказывающие
фотосинтез.
Опыты,
подтверждающие
дыхание растения.
Взаимосвязь
дыхания и
фотосинтеза.
Условия,
необходимые для
прорастания семян.
Хладостойкие и
§32,33
29.02.
КУ
§34
7.03.
КУ
§35,36
14.03..
КУ
§38,39
21.03.
теплолюбивые
растения.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
Способы
размножения.
Размножение
споровых
растений.
Размножение
голосеменных
растений.
Вегетативное
размножение.
Половое
размножение
цветковых
растений.
Контрольнообобщающий
урок
Тема 6.
Природные
сообщества.(3
часа)
Основные
экологические
факторы и их
влияние на
растения.
Характеристи
ка основных
экологических
групп
растений.
§40,41
28.03.
§42
11.04.
§43
18.04.
§44
25.04.
КОУ
УОНМ
2.05.
§54
16.05.
§55
23.05.
Биотические,
абиотические,
антропогенные
факторы , их
влияние на
растения.
35.
Итоговый
урок.
Развитие и
смена
растительных
сообществ.
Охрана
природных
сообществ,
воздействие
на них
человека.
Разнообразие
растительных
сообществ, их
охрана.
ИУ
30.05.