МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №21» г. Нижневартовска

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №21»
г. Нижневартовска
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
на 2013-2014 учебный год
Преподаватель
Шаймухаметова М.А.
Предмет __ __ БИОЛОГИЯ
Классы (указать направление: ТО, ГО, РО, КРО) 6А,6Б, 6В, 6Г
Общее количество часов по предметы по учебному плану: 35
Из них:
По четвертям Кол-во недель
Кол-во
Кол-во
Кол-во
уроков
лабораторных контрольных
работ
работ
I четверть
8
8
2
1
2 четверть
8
8
1
1
3 четверть
10
10
2
1
4 четверть
9
9
0
1
Итого
35
35
5
4
Учебник (автор, название учебника, издательство, год издания)
Основной: Пасечник В.В., Суматохин С.В., Калинова Г.С. 5-6 класс. Учебник / М.:
Просвещение, 2013г.
Основное учебное пособие: Пасечник В.В., Суматохин С.В., Калинова Г.С 5-6 класс. Учебное
пособие для учителя / М.: Просвещение, 2013г.
Календарно-тематический план составлен в соответствии с учебным планом школы,
утвержденным решением педсовета № 1
от «
»
2013г.
и программой (полное название, авторы, издательство, год издания ФГОС основного общего
образования по биологии для 5-9 классов общеобразовательных учреждений, разработанная
авторским коллективом В.В. Пасечник, В. В. Латюшин, Г. Г. Швецов.М., 2012г.
Преподаватель (подпись) ___________
Рассмотрен на заседании МО учителей естественного цикла
Протокол №
1
от « »
2013г
Календарно-тематическое планирование по биологии. 6 класс.
№ Дата Тема урока
1.
2.
Элементы содержания урока
Тема №1. Жизнедеятельность организмов (17 часов)
4.09 Процессы
Обмен веществ - главный признак
жизнедеятельности
жизни.
Составные
компоненты
организмов.
обмена веществ: питание, дыхание,
Обмен веществ
поступление веществ в организм, их
транспорт
и
преобразование,
выделение. Использование энергии
организмами
11.09 Питание организмов.
Почвенное
питание
растений.
Питание растений
Автотрофный и гетеротрофный
Лабораторная работа типы питания организмов. Корень,
его
строение
и
функции.
№1. «Поглощение
Поглощение воды и минеральных
воды корнем»
веществ.
3.
18.09 Удобрения
Управление почвенным питанием
растений.
Минеральные
и
органические удобрения. Способы,
сроки и дозы внесения удобрений.
Вред,
наносимый
окружающей
среде использованием значительных
доз удобрений. Меры
охраны природной среды
4.
25.09 Фотосинтез, его
значение
5.
2.10 Питание бактерий,
грибов
6.
9.10
7.
16.10 Питание плотоядных
животных
Фотосинтез.
Хлоропласты,
хлорофилл, их роль в фотосинтезе.
Управление фотосинтезом растений:
условия,
влияющие
на
интенсивность
фотосинтеза.
Значение
фотосинтеза.
Роль
растений
в
образовании
и
накоплении органических веществ и
кислорода на Земле. Проблема
загрязнения воздуха
Питание бактерий и грибов.
Разнообразие способов питания.
Грибы сапротрофы и паразиты.
Симбиоз у бактерий и грибов
Гетеротрофный тип питания.
Пища как строительный материал
и источник энергии для животных.
Растительноядные
животные,
особенности питания и способы
добывания пищи
Плотоядные и всеядные животные,
особенности питания и способы
добывания
пищи.
Хищные
растения
8.
23.10 Дыхание, его роль в
жизни организмов
Питание животных
Растительноядные
животные
Дыхание как компонент обмена
веществ, его роль в жизни
организмов. Роль кислорода в
процессе
дыхания.
Органы
дыхания у животных. Особенности
газообмена у животных
Виды деятельности
ученика
Выделять существенные признаки
обмена
веществ.
Обосновывать
значение
энергии
для
живых
организмов. Доказывать родство и
единство органического мира
Выделять существенные признаки
почвенного
питания
растений.
Объяснять роль питания в процессах
обмена веществ.
Ставить биологические эксперименты
по
изучению
процессов
жизнедеятельности организмов и
объяснять их результаты
Объяснять
необходимость
восполнения
запаса
питательных
веществ в почве путём внесения
удобрений.
Оценивать
вред,
наносимый
окружающей
среде
использованием значительных доз
удобрений. Приводить доказательства
(аргументация)
необходимости
защиты окружающей среды.
Выявлять
приспособленность
растений к использованию света в
процессе фотосинтеза. Определять
условия протекания фотосинтеза.
Объяснять значение фотосинтеза и
роль растений в природе и жизни
человека. Приводить доказательства
(аргументация)
необходимости
охраны воздуха от загрязнений
Определять особенности питания
бактерий и грибов. Объяснять роль
бактерий и грибов в природе
Определять особенности питания и
способы
добывания
пищи
растительноядными животными
Определять особенности питания и
добывания пищи плотоядными и
всеядными животными. Различать
животных по способам добывания
пищи
Выделять существенные признаки
дыхания. Объяснять роль дыхания в
процессе обмена веществ. Объяснять
роль кислорода в процессе дыхания.
Определять значение дыхания в
жизни организмов
2
9.
06.11 Дыхание растений,
его сущность.
Лабораторная
работа №2.
«Выделение
углекислого газа при
дыхании»
10. 13.11 Передвижение
веществ, его
значение.
Передвижение
веществ в растениях.
11. 20.11 Лабораторная
работа №3.
«Передвижение
веществ по побегу
растения».
12. 27.11 Передвижение
веществ в организме
животного.
13. 4.12
14. 11.12
15. 18.12
16. 25.12
17. 15.01
Роль
устьиц,
чечевичек
и
межклетников в газообмене у
растений. Применение знаний о
дыхании
при
выращивании
растений и хранении урожая.
Передвижение веществ в растении.
Транспорт веществ как составная
часть обмена веществ. Запасание
органических веществ в органах
растений, их использование на
процессы
жизнедеятельности.
Защита растений от повреждений
Проводящая
функция
стебля.
Передвижение воды, минеральных
и
органических
веществ
в
растении.
Определять черты сходства и
различия в процессах дыхания у
растительных
и
животных
организмов. Применять знания о
дыхании при выращивании растений
и
хранении
урожая.
Ставить
биологические эксперименты по
изучению
процессов
жизнедеятельности организмов и
объяснять их результаты
Объяснять роль транспорта веществ
в
процессе
обмена
веществ.
Объяснять значение проводящей
функции
стебля.
Приводить
доказательства
(аргументация)
необходимости защиты растений от
повреждений
Объяснять
особенности
передвижения воды, минеральных и
органических веществ в растениях.
Ставить
биологические.
эксперименты
по
изучению
процессов
жизнедеятельности
организмов
и
объяснять
их
результаты.
Объяснять
особенности
передвижения веществ в организме
животных, значение крови
для
животных
Передвижение
веществ
у
животных. Кровь, её состав,
функции
и
значение.
Роль
гемолимфы и крови в транспорте
веществ в организме животного и
осуществлении связи между его
органами
Кровеносные системы Кровеносная система животных, Объяснять особенности кровеносной
животных
органы кровеносной системы: системы разных животных.
кровеносные сосуды и сердце.
Определять значение передвижения
веществ
в
жизнедеятельности
организмов
Выделение, как часть Выделение - процесс выведения
Определять существенные признаки
процесса обмена
из
организма
продуктов выделения.
Объяснять
роль
веществ. Выделение
жизнедеятельности. Образование выделения в процессе обмена
у растений.
конечных
продуктов
обмена веществ.
Определять
значение
веществ
в
процессе выделения в жизни организмов
жизнедеятельности
живых
организмов.: удаление продуктов
обмена веществ из растительного
организма через корни, устьица,
листья. Листопад.
Особенности
Удаление
продуктов
обмена Определять существенные признаки
процесса выделения у веществ из животного организма выделения.
Объяснять
роль
животных
через жабры, кожу, лёгкие, почки.
выделения в процессе обмена
веществ и в жизни организмов.
Основные биологические термины Выполнять тестовые задания разного
Полугодовая
типа, работать с рисунками, схемами.
контрольная работа и понятия по теме.
Тема №2. Размножение рост и развитие организмов (7 часов)
Размножение
Размножение
как
важнейшее Определять значение размножения в
организмов.
свойство организмов, его роль в жизни организмов. Объяснять роль
Бесполое
преемственности
поколений, размножения.
Определять
размножение.
расселении организмов. Способы
особенности бесполого размножения.
размножения организмов. Бесполое Объяснять
значение
бесполого
3
размножение
растений
и
животных.
Вегетативное
размножение
организмов.
Черенкование,
способы
вегетативного
размножения комнатных растений.
18. 22.01 Лабораторная
работа №4.
«Вегетативное
размножение
комнатных
растений»
19. 29.01 Половое размножение, Половые клетки. Оплодотворение.
его особенности.
Цветок
орган
полового
размножения растений, его строение
и функции. Опыление. Усложнение
полового размножения в процессе
исторического развития. Значение
полового
размножения
для
потомства
и
эволюции
органического мира
20. 5.02 Рост и развитие
Рост и развитие - свойства живых
организмов.
организмов.
Причины
роста
Взаимосвязи
Лабораторная работа организмов.
№5. «Определение
процессов роста и развития
возраста деревьев по организмов. Продолжительность
роста
растений
и
животных.
спилу».
Особенности роста растений.
21. 12.02 Агротехнические
Агротехнические
приёмы,
приёмы, ускоряющие ускоряющие рост растений, их
рост растений.
значение.
22. 19.02 Развитие животных и Развитие животных с превращением
человека
и без превращения. Развитие
человека и влияние вредных
привычек на его развитие.
размножения.
Ставить
эксперименты
вегетативного
организмов
и
результаты
биологические
изучению
размножения
объяснять
их
по
Определять
особенности
и
преимущества полового размножения.
Объяснять значение
полового
размножения
для
потомства
и
эволюции органического мира
Объяснять особенности процессов
роста и развития у растительных и
животных организмов. Определять
возраст деревьев по годичным
кольцам. Проводить биологические
исследования
и
объяснять
их
результаты.
Проводить наблюдения за ростом и
развитием организмов
Объяснять особенности развития
животных с превращением и без
превращения.
Объяснять влияние никотина и
алкоголя на развитие человека
Основные биологические термины Выполнять тестовые задания разного
и понятия по теме.
типа, работать с рисунками, схемами.
23. 26.02 Контрольная работа
по теме №2.
«Размножение рост и
развитие организмов»
Тема №3. Регуляция жизнедеятельности организмов (10 ч)
24. 5.03 Регуляция процессов Раздражимость - свойство живых Выделять существенные признаки
жизнедеятельности организмов. Реакция растений и процессов
регуляции
организмов.
животных
на
изменения
в жизнедеятельности
организма.
Регуляция у растений окружающей среде.
Биоритмы в Объяснять
согласованность
всех
жизнедеятельности в любом живом процессов
жизнедеятельности.
организме.
Описывать реакции растений и
животных
на
изменения
в
окружающей среде
25. 12.03 Виды регуляции у
Эндокринная система, ее роль в Объяснять особенности гуморальной
животных.
гуморальной регуляции организмов. регуляции
процессов
Гуморальная
Биологически активные вещества. жизнедеятельности у различных
регуляция.
Гормоны.
организмов.
Объяснять роль эндокринной системы
в
регуляции
процессов
жизнедеятельности организмов
26. 19.03 Нервная регуляция.
Общее представление о нервной Объяснять
особенности
нервной
системе. Нейрон - структурная регуляции у различных организмов.
единица нервной системы. Рефлекс - Объяснять рефлекторный характер
основа процессов жизнедеятельности деятельности нервной системы.
организмов. Рефлекторный характер Объяснять роль нервной системы в
деятельности нервной системы.
регуляции
процессов
жизнедеятельности.
4
27. 2.04 Нейрогуморальная
регуляция у
животных
Нейрогуморальная регуляция
Объяснять
механизм
процессов
жизнедеятельности нейрогуморальной
регуляции
организмов.
процессов.
Объяснять значение
саморегуляции
физиологических
процессов в организме.
Поведение. Врождённое поведение. Объяснять причины врождённого
Инстинкты
поведения.
28. 9.04 Поведение
организмов
Безусловные
рефлексы.
29. 16.04 Условные рефлексы. Условные рефлексы. Приобретённое Различать
врождённое
и
Поведение человека. поведение.
Поведение
человека. приобретённое поведение.
Высшая нервная деятельность.
Наблюдать и описывать поведение
человека и животных
30. 23.04 Движение
Движение
–
свойство
живых Наблюдать и описывать движение
организмов, его
организмов. Многообразие способов различных организмов. Устанавливать
значение.
движения живых организмов.
взаимосвязь между средой обитания и
Движение растений. Передвижение
одноклеточных способом передвижения организма
организмов
31. 30.04 Движение животных Передвижение многоклеточных
Описывать способы передвижения
животных в разных средах обитания. многоклеточных
организмов.
Разнообразие способов передвижения Устанавливать взаимосвязь между
многоклеточных организмов
средой обитания и способом
передвижения организма
32. 7.05 Организм - единое
Организм - единое целое. Взаимосвязь Выявлять
взаимосвязи
между
целое.
клеток, тканей, систем органов и особенностями строения клеток,
процессов жизнедеятельности
тканей, органов, систем органов и их
функциями
в
биологических
процессах
роста,
развития,
размножения
33. 14.05 Повторение по курсу
6 класса
Все
основные
биологические Объяснять процессы, сравнивать,
термины и понятия по курсу 6 объяснять значение процессов для
класса
разных организмов, обосновывать
ответы.
34. 21.05 Годовая
Все
основные
биологические Выполнять тестовые задания разного
контрольная работа термины и понятия по курсу 6 типа, работать с рисунками, схемами.
класса
35. 28.05 Обобщение по курсу Все
основные
биологические Объяснять процессы, сравнивать,
6 класса. Летние
термины и понятия по курсу 6 объяснять значение процессов для
задания
класса
разных организмов, умение делать
обобщения.
Итого 35 часов
5