Школьный тур Всероссийской олимпиады по обществознанию 6

Школьный тур Всероссийской олимпиады по обществознанию 6 класс
Блок № 1 (за каждый правильный ответ 1 балл) (45 мин.)
1. Человек становится личностью:
a) с момента рождения
б) в процессе общения с другими людьми
в) к концу своей жизни
г) обучаясь в школе
2. Объединение кровных родственников или близких людей, у которых общий дом и хозяйство,
называется:
а) Группой
б) Коллективом
в) Семьей
г) Командой
3. Что такое общество?
а) форма объединения людей
б) группы людей, объединенных историческим прошлым
в) человечество в целом
г) группа единомышленников
д) всё перечисленное
4. К наукам, изучающим общество, относятся:
а) анатомия
б) экономика
в) физика
г) математика
5. Определите неверное утверждение
а) Кто людям помогает, тот тратит время зря, хорошими делами прославиться нельзя
б) Дети имеют право на защиту от жестокости
в) Природа и общество во взаимосвязи образуют единый реальный мир
г) Вне общества индивид не может стать личностью
6. Основной Закон Российской Федерации называется
а) Кодекс
б) Устав
в) Конституция
г) Энциклопедия
7. О чем рассказывает родословная семьи?
а) о членах семьи, с которыми ты живешь в одном доме
б) о членах семьи, живущих в других городах
в) о поколениях людей одной семьи (рода)
г) о родных братьях и сестрах
8.Все перечисленные предметы, кроме одного, являются орудиями труда. Найдите лишний предмет.
а) палка-копалка
б) топор
в) прялка
г) ложка
д) сверлильный станок
9. Что является лишним в ряду: украинец, немец, русский, москвич, казах?
а) украинец
б) немец
в) русский
г) москвич
д) казах
10. Какая из пословиц устарела, не подходит для современной школы:
а) « кто грамоте горазд, тому не пропасть»
б) «азбука наука, а ребятам мука»
в) «повторение-мать учения»
г) «без палки нет учения»
11. Известна книга Р.Киплинга «Маугли». Ты понимаешь, конечно, что это сказка, но и в жизни
бывали случаи, когда звери воспитывали младенцев человека. Известно 15 случаев, когда человеческое
дитя воспитывали волки, в 5 случаях воспитателями были медведи, вскармливали человеческих
детенышей также леопарды и павлины. Вымысел Р.Киплинга заключается в том, что Маугли,
воспитываясь среди волков, как в реальных случаях, никогда не стал бы ______________, а потому не
смог бы жить в человеческом обществе. Определи понятие, пропущенное в тексте:
а) человек
б) индивид
в) личность
г) субъект
12. Занятиями первых людей были:
1) охота и рыбная ловля;
2) собирательство;
3) земледелие;
4) скотоводство;
5) производство
13. В книге автора Ж.Д. Эрвильи «Приключения доисторического мальчика» старейшины племени
судили девятилетнего Крека за то что, он:
а) не сумел уберечь огонь
б) сломал лук
в) потерял стрелы
г) убежал далеко от своего жилища
14. Все, кто живёт на планете в одно время, в одну эпоху?
а) современники
б) сверстники
в) потомки
г) ровесники
15. Выберите варианты ответа, которые характеризуют отличие древнейшего человека от животных.
1) умение изготавливать и применять орудия труда
2) большая физическая сила
3) членораздельная речь
4) приспособление к природным условиям
5) овладение огнем
6) тело покрыто шерстью
Блок 2
(за каждый правильный ответ 2 балл)
1. Выберите из всех представленных гербов современный герб России.
1.
4.
2.
3.
2. Ученые условно делят науки на естественные, общественные, гуманитарные и технические. Из наук,
перечисленных ниже, выберите те, которые являются техническими науками.
1) ядерная энергетика
2) политология
3) литература
4) социология
5) механика
6) космонавтика
7) право
8) экономика
9) электротехника
А) 1,2,8,9
Б)4, 5,6,8
В)1, 5, 6, 9
Г)4,5,6,7
3. Составь предложение, расставь цифры, соответствующие словам в нужном порядке (слова даны без
учета падежей):
(1)друг, (2) лучше, (3) новый, (4) старый, (5) два
4. В Конституции Российской Федерации содержатся не только права, но и обязанности граждан
России. Отметьте, о каких обязанностях идет речь в Конституции.
1) защита Отечества
2) уплата законно установленных налогов и сборов
3) исповедание любой религии
4) соблюдение Конституции и других законов России
5) равенство всех перед законом и судом
6) тайна переписки, телефонных переговоров, почтовых, телеграфных и иных сообщений
А) 1, 2, 4
Б) 1, 3, 5
В) 1, 4, 5, 6
Г) 2, 3, 4, 6
5. Прочитайте отрывок из «Сказки о потерянном времени» Е.Шварца. Определите пропущенное в
тексте слово.
«Вот ведь как, оказывается, устроено на свете: человек, который понапрасну теряет _________, сам не
замечает, как стареет. И злые волшебники разведали об этом, и давай ловить ребят, теряющих __________
понапрасну. И вот поймали волшебники Петю Зубова, и еще одного мальчика, и еще двух девочек и
превратили их в стариков. Состарились бедные дети, и сами того не заметили: ведь человек, напрасно
теряющий ___________, не замечает, как стареет. А ___________, потерянное ребятами, - забрали волшебники
себе. И стали волшебники малыми ребятами, а ребята – старыми стариками».
Блок 3
Как взаимодействуют между собой общество и природа? (5 баллов)
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Итого 30 баллов
Школьный тур олимпиады по обществознанию
7 – 8 класс
Время проведения – 60 минут
I.Тесты:
1. В отличие от животного человек способен
1) проявлять эмоции
2) вырабатывать условные рефлексы
3) удовлетворять потребности
4) предвидеть результаты своих действий
2. Что из перечисленного ниже характеризует человека как личность?
1) особенности внешности
2) свойства темперамента
3) общественная активность
4) психическое и физическое здоровье
3. Влияние природы на общество проявляется в
1) развитии древнейших цивилизаций по берегам рек
2) имущественном неравенстве в обществе
3) существовании различных наций и народностей
4) наличии социальных норм
4. Что характерно для индустриального общества?
1) определяющее влияние церкви на жизнь общества
2) сословное деление общества
3) существование социальных норм
4) интенсивный рост городского населения
5. Верны ли следующие суждения о морали?
А) Мораль возникла на основе жизненного опыта людей.
Б) Все моральные нормы охраняются законом.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
6. Общим для науки и религии является
1) проверка выводов
2) проведение экспериментов
3) объяснение мира
4) формирование чувства прекрасного
7. Семейный бюджет – это
1) таблица доходов семьи за определенный период
2) сумма денег, необходимых для жизнедеятельности семьи на определенный период
3) совокупность доходов и расходов семьи за определенный период
4) смета основных расходов семьи за определенный период
8. Экономический механизм, позволяющий производителям обмениваться результатами труда на
взаимовыгодной основе, - это
1) специализация
2) конкуренция
3) экономическая свобода
4) торговля
9. Экономика – это область знаний, изучающая
1) природные процессы и явления
2) поведение человека
3) методы рационального хозяйствования
4) способы защиты окружающей среды
10. К социальным группам, выделяемым по поселенческому признаку, относятся?
1) народность
2) нация
3) класс
4) горожане
11. Социальное неравенство проявляется в
1) различиях между людьми по природным способностям
2) отсутствии разделения труда
3) принципе разделения материальных благ поровну
4) наличии привилегий для отдельных групп
12. Парламентом Российской Федерации является
1) Конституционное собрание
2) Государственная Дума
3) Федеральное Собрание
4) Совет Федерации
13. Отличительной чертой демократического государства является
1) господство исполнительной власти
2) защита прав и свобод граждан
3) наличие разветвленной системы законов
4) верховенство судебной власти над законодательной и исполнительной
14. Какой признак отличает республику от других форм правления?
1) наличие главы государства
2) выборность главы государства на определенный срок
3) передача верховной власти по наследству
4) наличие аппарата управления
15. Согласно Конвенции о правах ребенка, ребенком признается человек
1) до достижения 14 лет
2) до достижения 16 лет
3) до достижения 15 лет
4) до достижения 18 лет
Задания
II. По какому принципу образованы ряды? Назовите понятие, общее для перечней, приведенных ниже.
1.Традиции, обычаи, мораль, право
2. Православие, католицизм, протестантство
3. Темперамент, характер, способности, эмоции, чувства
4. Единая территория, суверенитет, аппарат управления, налоги, наличие своих законов, гражданство
III. Что является лишним в ряду? Лишний элемент ряда подчеркните и объясните, почему вы так
решили.
1. Конституция, закон, указ, заявление, постановление
2.Традиционное общество, высшее общество, индустриальное общество, информационное общество
3. Дыхание, питание, общение, движение, воспроизводство рода
4. Сфера экономическая, сфера политическая, сфера образовательная, сфера социальная, сфера духовная
IV. Критерием разграничения двух периодов жизни человека – молодого и зрелого – является его
экономическая , социальная, политическая самостоятельность. Установите соответствие между
характером самостоятельности человека и их показателями. Запишите в таблицу буквы выбранных
ответов.
Характер самостоятельности человека
Показатели самостоятельности
1. Экономическая
А.Вступление в брак
2. Социальная
Б.Доступ к голосованию
3. Политическая
В.Самостоятельность в выборе образа жизни
Г.Способность обеспечить себя средствами
существования
Д.Проживание независимо от родителей
Е.Распоряжение деньгами независимо от других
Ж.Способность отвечать перед законом
1
2
3
V. Проанализируйте данную ситуацию с точки зрения законодательства:
14 – летние учащиеся школы, находящейся рядом с железнодорожной станцией, самостоятельно устроились
на работу по разгрузке вагонов в ночное время. Допущены ли нарушения трудового законодательства в
данной ситуации? Если да, то какие именно?
VI. Заполните пропуски в рядах
1.Детство, …………., молодость, зрелость, старость.
2.Буддизм – Трипитака, иудаизм – Тора, ислам - ……….. .
3.Дисциплинарные взыскания: замечание, ……….. , увольнение.
4.Законодательная власть – Парламент, исполнительная власть …………, судебная власть – суды.
VII. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором ряд слов пропущен.
На протяжении тысячелетий развития человечества основу стабильной хозяйственной деятельности
составляло _______________(1). Сначала сельскохозяйственное, затем промышленное. И только в 60-ые годы
XX века ситуация резко изменилась. После начала научно – технической революции (НТР) главной движущей
силой общественного ______________(2) стала ________________(3).
Научные достижения и раньше находили применение в производстве, однако лишь во второй половине XX
века этот процесс приобрел такие масштабы, что его по праву назвали ___________________(4). Теперь
научный поиск был непосредственно направлен на решение практических задач.
В наше время ученые говорят о «второй НТР». Ее главной составляющей является стремительное
развитие__________________(5), обещающих в ближайшем будущем сделать жизнь человечества
неузнаваемой.
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить в пробелы. Слова в списке
даны в именительном падеже. Помните, что в списке слов больше, чем вам необходимо выбрать.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пробел.
А
высокие технологии
Д
наука
Б
прогресс
Е
религия
В
промышленность
Ж
производство
Г
революция
З
искусство
Обратите внимание на то, что пробелы пронумерованы. В данной ниже таблице указаны номера
пробелов. Запишите под каждым номером букву, обозначающую в списке выбранное вами слово.
1
2
3
4
5
VIII. В комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума» Чацкий язвительно восклицает «Где, укажите нам,
отечества отцы, которых мы должны принять за образцы?».
Что бы вы ответили на этот вопрос? Кого из деятелей российской или всемирной истории вы считаете
истинным гражданином отечества? Почему? Какие качества личности, поступки, действия дают вам
основания для этого?
Максимальное количество баллов - 63
Школьный тур олимпиады по обществознанию
9 класс
Время проведения – 90 минут
I.Тесты:
1. Какая из перечисленных особенностей свойственна человеку, но отсутствует у животного?
1) действие механизмов наследственности
2) работа органов чувств
3) творческая активность
4) обменные процессы
2. Общество в широком смысле слова - это
1) группа людей, объединенных общей деятельностью
2) этап исторического развития
3) часть материального мира, обособившаяся от природы
4) территория расселения людей
3. Какой из приведенных примеров отражает взаимосвязь общества и природы:
1) изменение климата под воздействием вулканической деятельности
2) влияние солнечной активности на физическое состояние человека
3) рост производительности труда в результате усовершенствования средств производства
4) улучшение агротехнических приемов возделывания почвы
4. Какой признак присущ постиндустриальному обществу в отличие от индустриального?
1) развитие высоких технологий
2) наличие политических организаций
3) развитие промышленности
4) наличие социального неравенства
5. Необходимым условием рыночной экономики является
1) многообразие природных ресурсов
2) экономическая свобода производителей
3) регулирование обмена государством
4) политическая стабильность
6. Рыночная конкуренция:
1) приводит к увеличению затрат производства
2) уравновешивает спрос и предложение
3) снижает уровень потребления
4) обеспечивает всем высокие прибыли
7. В какой из вариантов ответа включены основные вопросы экономики?
1) что производить, как производить, кто будет потреблять
2) что потреблять, как производить, кто будет производить
3) что производить, как потреблять, как производить
4) что потреблять, как производить, кто будет потреблять
8. Социальная стратификация означает:
1) разделение общества на группы, занимающие разное положение в обществе
2) рост численности среднего класса
3) усиление общественного контроля над различными социальными группами
4) рост возможностей перемещаться из одной группы в другую
9. К малой социальной группе можно отнести
1) пациентов медицинского диагностического центра
2) абитуриентов педагогических институтов
3) владельцев автомобилей «Пежо»
4) студенческую группу
10. Какой признак является лишним в перечне свойств человека как личности
1) активная жизненная позиция
2) носитель определенных нравственных ценностей
3) половая принадлежность
4) профессионализм
11. Политическая власть отличается от других видов власти тем, что
1) имеет право отдавать распоряжения
2) оказывает влияние на людей
3) опирается на силу государства
4) может применить санкции
12. Только демократическое государство характеризуется
1) суверенитетом
2) законодательной деятельностью
3) сбором налогов
4) политической свободой граждан
13. Все, что создано человеком, в своей совокупности называется
1) обществом
2) искусством
3) экономикой
4) культурой
14. Верны ли следующие суждения об образовании?
А) В процессе образования человек овладевает социальным опытом, происходит социализация личности
Б) В процессе образования человек приобщается к нормам и ценностям общества.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
15. Какое из утверждений о моральных и правовых нормах является неверным?
1) мораль и право способствуют общественному согласию, гармонизации отношений между людьми
2) мораль и право регулируют деятельность людей с помощью норм
3) в основе большинства правовых норм находятся нормы морали
4) моральные и правовые нормы всегда формально определены
Задания.
II. По какому принципу образованы ряды? Назовите понятие, общее для перечней, приведенных ниже.
1. Средство обращения, мера стоимости, средство накопления
2. Земля, труд, капитал, предпринимательство
3. Тотемизм, фетишизм, анимизм, магия
4. Питание, безопасность, общение, достижение власти, творчество
III. Что является лишним в ряду? Лишний элемент ряда подчеркните и объясните, почему вы так
решили.
1. Коллизия, консенсус, конфронтация, соперничество
2. Индуизм, конфуцианство, иудаизм, буддизм
3. Народность, род, каста, племя
4. Вексель, акциз, чек, акция, облигация
1)
2)
3)
4)
5)
6)
IV. Установите соответствие политических режимов и их характеристик
Характеристики
Политические режимы
государственный контроль за жизнью общества
А) тоталитаризм
господство единой общеобязательной идеологии Б) демократия
наличие политической конкуренции
разделение властей
централизованная экономика
экономической основой является рынок
Запишите в таблицу выбранные буквы.
1
2
3
4
5
6
V. Проанализируйте ситуации.
А) Гражданин Р. Был вызван к следователю для дачи свидетельских показаний по уголовному делу,
возбужденному в отношении его сына. Может ли гражданин Р. отказаться от дачи свидетельских
показаний? Почему?
Б) В 2004 году власти Латвии приняли решение о реформе образования, согласно которой большая часть
предметов в русских школах должна преподаваться не на русском, а на латышском языке. Учащиеся этих
школ вышли на митинги и демонстрации, протестуя против этого решения.
Являются ли эти события политическими? Аргументируйте свою оценку.
VI. Из приведенных понятий составьте логические группы. Объясните, по какому принципу вы
объединили в группы те или иные понятия.
Конституция
Мировые суды
Коллегии
Государственная дума
Русская правда
Федеральное собрание
Народные комиссариаты
Конституционный суд
Соборное уложение
Арбитражный суд
Правительство
Суд присяжных
Кабинет министров
Декреты о мире и о земле Судебник
Министерство внутренних дел
VII. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором ряд слов пропущен.
Мораль как форма духовной жизни и как ______________ возникла уже в_________________ . Мораль не
имеет четко очерченных границ, она представлена во всех сферах общественной жизни. Где есть
______________ , там всегда есть место моральной оценке. Ее нормы, как правило, ___________, они живут в
сознании людей. Мораль опирается на силу ___________ . В отличие от права нормы морали – не
______________ . В морали на первый план выходит __________ , тогда как в праве главным считается сам
факт совершенного деяния.
Выберите из предлагаемого списка слова и сочетания слов, которые необходимо вставить в
пробелы. Слова и сочетания слов даны в единственном числе. Запишите порядковые номера
выбранных вами слов и сочетаний слов в той последовательности, в которой они идут в тексте.
Помните, что в списке слов и сочетаний слов больше, чем вам необходимо выбрать.
1. первобытность
8. закреплено в законах
2. инстинкт
9. законодательный акт
3. создается государством
10. не записаны
4. общественное мнение
11. внутренний мотив
5. отношения между людьми
12. Древний Египет
6. возникает стихийно
13. государственное принуждение
7. регулятор поведения
14. государство
VIII. Вместо пропусков вставьте пропущенные понятия
1. Форма государства: форма правления, форма государственного устройства, ………………… .
2. Абсолютная монархия, ограниченная монархия, …………….. .
3. Конфедерация, федерация, …………………. .
4. Демократия, авторитаризм, ………………… .
5. Республика президентская, республика парламентская, ……………. .
IX. Какая общая мысль объединяет приведенные ниже высказывания? Согласны ли вы с ними? Свой
ответ аргументируйте 2 – 3 примерами.
«Вы можете не заниматься политикой, все равно политика займется вами». (Монтадабер)
«Политика вас не берет силой, мы все погружены в нее, хотим мы того или нет». (Маршалл)
Максимальное количество баллов - 63
Школьный тур олимпиады по обществознанию
10 класс
Время проведения – 90 минут
1.Выберите правильный ответ.
1.Какой из примеров иллюстрирует взаимодействие общества и природы
А) выборы в парламент страны
Б) сельскохозяйственная специализация отдельных районов
В) составление свода законов государства
Г) урегулирование социального конфликта.
2. В стране К. около 80% населения проживает в городах и занято в фабричной промышленности; в сельском
хозяйстве занято около 12% населения. Какой тип общества представляет страна К.?
А) традиционное
Б) вступающее в период промышленного переворота
В) индустриальное
Г) постиндустриальное.
3. Тенденция гуманизации образования характеризует
А) введение новых гуманитарных дисциплин
Б) увеличение числа учебных предметов
В) внимание к личности, ее интересам, запросам
Г) акцент на преподавании предметов естественно- научного цикла.
4. Французский философ Ш. Монтескье обосновал необходимость
А) имущественного и социального неравенства
Б) разделения властей
В) ограничения частной собственности
Г) революционного переустройства общества.
5. Верны ли следующие высказывания о познании мира?
А. Целью познания является получение достоверной информации, соответствующей
действительному положению вещей.
Б. Познание человеком окружающего мира и самого себя осуществляется в различных формах
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны.
5)
6. Для рыночной экономики характерно
а) равноправие форм собственности
б государственное принуждение граждан к труду
в) государственное регулирование ценообразования
г) централизованное планирование производства.
7. Высказывание В.Д.Стасова «Русский народ – один из самых музыкальных. Он славится этим с глубокой
древности» содержит характеристику группы
а) демографической
б) этнической
в) конфессиональной
г) профессиональной
8. Какая социальная роль может равно исполняться подростком и взрослым?
а) судебный пристав
б) машинист электропоезда
в) депутат парламента
г) театральный зритель
9. К тоталитарному режиму можно отнести следующую основу взаимоотношения власти с обществом:
а) гражданам запрещено все, что не разрешено властью
б) гражданам запрещено все, что не разрешено законом
в) гражданам разрешено все, что не запрещено законом
г) органам власти разрешено только то, что предусмотрено законом.
10. К непосредственному общению можно отнести
а) общение в Интернет- форуме
б) сдача студенческого экзамена в аудитории
в) обмен письмами
г) разговор по телефону.
11. Ограничение дееспособности может быть осуществлено:
а) органами внутренних дел по заключению медицинского учреждения
б) судом
в) соответствующими медицинскими учреждениями
г) органами опеки и попечительства
12. Концепция постиндустриального, информационного общества разрабатывалась:
а) Д. Беллом
б) А.Тойнби
в) О.Тоффлером
г) У. Ростоу
13. Какое из указанных положений характеризует форму территориально-государственного устройства?
а) методы и приемы осуществления государственной власти
б) способ образования и организация высших органов власти
в) порядок взаимоотношений между центральной, региональной и местной властями
г) распределение законодательных, исполнительных и контрольных функций.
14. Гражданин С. перешел улицу на запрещающий сигнал светофора. Нормы какой из отраслей права были
нарушены?
а) трудового
б) гражданского
в) конституционного
г) административного.
15. В основу развития экономической теории в нашей стране после 1917 года было положено учение:
а) Дж. Кейнса и А. Маршалла
б) Т.Кампанеллы и Т.Мора
в) К.Маркса и Ф.Энгельса
г) Ш.Фурье и Р.Оуэна
2. По какому принципу образованы ряды? Назовите понятие, общее для приведенных ниже,
объединяющее их. (Оно может быть выражено словом или словосочетанием).
1. Питание, безопасность, общение, достижение власти, творчество.
2. Противоправность поведения потерпевшего, несовершеннолетие виновного, беременность, явка с
повинной.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3.Фетишизм, тотемизм, анимизм, магия.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4. Ученик, сын, внук, друг.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5. Парламент, Федеральное собрание, Национальное собрание.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------6. Традиционная, рыночная, плановая, смешанная.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------7. Экологическая, демографическая, проблема «Север-Юг».
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------8. Социальные группы, социальные слои, социальные общности, социальные институты.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3. Найдите в приведенном ниже списке отрасли российского права и выпишите их цифровые
обозначения в порядке возрастания.
1) публичное право
2) финансовое право
3) международное право
4) частное право
5) конституционное право
6) административное право
4. Установить соответствие между проступками и их видами: к каждой позиции, данной в
первом столбце, подобрать соответствующую позицию из второго столбца.
Проступки
Виды проступков
1) нарушение правил дорожного движения
А) гражданские проступки
2) опоздание на работу
Б) административные проступки
3) нарушение правил проезда в метро
В) дисциплинарные проступки
4) публикация под своим именем произведения другого автора
5) неисполнение правил внутреннего распорядка.
Запишите в таблицу выбранные буквы.
1
2
3
4
5
5. Вставьте вместо пропусков порядковые номера соответствующих слов и сочетаний слов из
предложенного списка. Слова и сочетания даны в единственном числе, в именительном падеже. Одни и
те же слова и сочетания слов могут быть пропущены в тексте неоднократно. Помните, что в списке слов
больше, чем вам необходимо выбрать.
«Ролью называется ожидаемое ____, ассоциируемое с определенным ______. Совокупность ролей,
соответствующих данному _____, называется ___. Наши роли определяются ожиданиями других _____.
Некоторые из этих ожиданий, например, законы являются _____, а другие, вроде умения вести себя за столом,
- _____. Когда ____ человека соответствует ролевым ожиданиям, он получает социальные ____ (такие как
деньги или ____)».
(Н.Смелзе, современный американский социолог)
1. формальный
5. поведение
9. статус
2. поощрение
6. предписанный статус
10. член общества
3. социализация
7. ролевой набор
11. неформальный
4. уважение
8. порицание
12. социальная мобильность.
6. Из предложенных слов составьте одно из основных социологических понятий. Составьте схему,
отражающую соотношение этого понятия и других понятий из одного перечня.
Государство, социальные, семья, основные, образование, институты, производство.
7. В конце XIX века в России многие крестьяне, разоряясь, переезжали в город и устраивались на
неквалифицированные работы на заводы и фабрики. Они чувствовали себя в городе неуютно, перестав
быть крестьянами, они, по сути, так и не стали горожанами, пролетариями. К какому типу групп можно
отнести этих людей? Назовите два признака, которыми обладает данная социальная группа.
Максимальное количество баллов - 50
Школьный тур олимпиады по обществознанию
11 класс
Время проведения – 90 минут
1. Выбрать правильный ответ ( один или несколько).
1. Общество в широком смысле слова включает в себя:
а) объединение футбольных болельщиков
б) население крупнейшей страны мира
в) совокупность всех форм взаимосвязи и взаимодействий людей
г) весь окружающий человека мир в его многообразии.
2. Среднее профессиональное образование в Российской Федерации, согласно Закону «Об образовании»,
можно получить в:
а) в общеобразовательной школе
б) лицее
в) колледже
г) гимназии
3. Произведения, создаваемые анонимными творцами, не имеющими, как правило, профессиональной
подготовки, характерны для культуры:
а) народной
б) массовой
в) популярной
г) элитарной
4. Какое из перечисленных качеств человека сближает его с животным?
а) умение общаться при помощи членораздельной речи
б) способность заботиться о своем потомстве
в) участие в совместной целенаправленной трудовой деятельности
г) обладание сознанием, способным отображать окружающий мир.
5. Необходимое условие осуществления любой деятельности человека
а) наличие мотива, обусловленного определенными потребностями
б) одобрение предполагаемых результатов окружающими
в) выдвижение позитивной социально значимой цели
г) наличие взаимопонимания в коллективе.
6. Утверждение «физическое тело, погруженное в воду равно по массе вытесненной воде» является примером:
а) научного знания
б) мифологического знания
в) обыденного знания
г) народной мудрости.
7. К. Маркс считал, что экономическая организация каждой формации определяется:
а) характером власти
б) наличием класса эксплуататоров и класса эксплуатируемых
в) способом производства
г) степенью развития гражданского общества.
8. Превышение массы денег сверх потребностей обращения, приводящая к росту потребительских цен,
снижению реальных доходов населения – это проявления:
а) девальвации
б) инфляции
в) монетаризма
г) дефляции.
9. Бондари, бортники, льноводы, хлеборобы составляют общность:
а) религиозную
б) демографическую
в) профессиональную
г) этносоциальную.
10. Какой из социальных статусов женщины – предписанный?
а) чемпионка страны по конкуру
б) манекенщица
в) наследница престола
г) магистр социологии.
11. Карьера молодого человека, за несколько лет из клерка поднявшегося до директора крупной
компьютерной фирмы, иллюстрирует социальную мобильность:
а) горизонтальную
б) восходящую
в) регрессивную
г) нисходящую
12. Мажоритарная избирательная система предполагает:
а) создание единого национального избирательного округа
б) закрепления в законах положения об избирательном пороге
в) выдвижение кандидатов списком от политических партий
г) формирование одномандатных избирательных округов.
13. Представление проекта Федерального бюджета в Государственную Думу РФ является прерогативой:
а) Счетной палаты
б) Президента
в) Правительства
г) Совета Федерации.
14. Гражданин П. дал в долг своему знакомому крупную сумму денег для покупки загородного дома,
нотариально заверив акт передачи денег в долг и саму сумму долга. В указанный долг ему не был возвращен.
Куда следует обратиться гражданину П., чтобы добиться возвращения долга?
а) в милицию
б) в суд
в) к нотариусу
г) в налоговую инспекцию.
15. Какое направление в социологии признает природные условия решающим фактором общественного
развития?
а) функционализм
б) позитивизм
в) геологическое
г) географическое.
2. По какому принципу образованы ряды? Назовите понятие, общее для приведенных ниже,
объединяющее их. (Оно может быть выражено одним словом или словосочетанием).
1. Питание, безопасность, общение, достижение власти, творчество.
_____________________________________________________________________________
2. Традиционная, рыночная, плановая, смешанная.
______________________________________________________________________________
3. Сознательное, бессознательное, подсознательное.
______________________________________________________________________________
4. Либерализм, социал-демократизм, национализм, консерватизм.
______________________________________________________________________________
5. Гражданское право, конституционное право, земельное право.
______________________________________________________________________________
6. Водитель, академик, аспирант, лауреат Нобелевской премии.
______________________________________________________________________________
7. Индуизм, синтоизм, конфуцианство, иудаизм.
______________________________________________________________________________
8. Зависимый, достигаемый, предписанный, смешанный.
______________________________________________________________________________
3. Найдите в приведенных перечнях признаки понятия «политические права человека и гражданина»
и выпишите их буквенные обозначения:
а) право иметь гражданство иностранного государства (двойное гражданство)
б) право на свободу и личную неприкосновенность
в) право на частную собственность
г) право на объединение
д) право на тайну переписки, телефонных переговоров
е) право на свободу слова
ж) право на свободу информации
з) право на социальное обеспечение по возрасту
и) право на политическое убежище
к) право наследования.
4. Установите соответствие между авторами и названиями их произведений, Обратите внимание: имен
авторов больше, чем названий произведений. Запишите буквенные обозначения авторов в
соответствующие колонки второй строчки таблицы:
Произведения
Имена мыслителей, ученых
1. «Наука логики»
А. Г.Гегель
2. «Политика»
Б. П.Чаадаев
3. «Капитал»
В. Аристотель
4 «Философические письма»
Г. Н.Данилевский
5. «Россия и Европа»
Д. К.Маркс
6. «Опыты»
Е. И.Кант
Ж. М.Монтень
1
2
3
4
5
6
5.В представленных схемах множество А обозначает политическую элиту общества, а множество Б –
государственную бюрократию. Какая из схем правильно иллюстрирует их взаимоотношения? Укажите
номер:
А
А
А
Б
Б
А Б
Б
1.
Схема №_______
2.
3.
6.Известно, что существует три мировые религии. Впишите в первую колонку таблицы их названия, во
второй колонке обозначьте цифрами соответствующие каждой религии характеристики.
1. Самая ранняя по времени возникновения мировая религия.
2. Самая поздняя по времени возникновения мировая религия.
3. Мировая религия, священная книга которой называется «Типитака».
4. Мировая религия, два основных направления которой называются шиизм и суннизм.
5. Мировая религия, сущностью учения которой являются «четыре благородные истины».
6. Мировая религия, возникшая в Палестине.
7. Мировая религия, исповедующая триединство бога.
8. Мировая религия, возникшая на Аравийском полуострове.
9. Мировая религия, наиболее распространенная в России.
Название
Характеристики
7. Работа с документом:
10 мая 1907 года в Государственной думе России с речью об устройстве быта крестьян выступил
председатель Совета министров России П.А.Столыпин. Обосновывая правительственную программу
земельной реформы, он выдвинул такие доводы. Возможность получить земельный надел в частную
собственность усилит стимул к труду и позволит улучшить сельскохозяйственное производство. Она создаст
условия для возрождения «самой слабой части» общества – крестьянства. Реформа сделает крестьянина
богатым, а «где достаток, там, конечно, и просвещение, там и настоящая свобода». Станет возможным
социальный мир в деревне. Окрепнет российская государственность. Речь П.А. Столыпин завершил
знаменитыми словами: «Им нужны великие потрясения, нам нужна великая Россия».
1. Докажите, что необходимость реформ П.А.Столыпин обосновывал с разных точек зрения. Каких?
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
2. Используйте полученные сведения для подтверждения мнения о целостности общества и неразрывной связи
его основных сфер.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
Максимальное количество баллов - 47