вопросы к олимпиаде по обществознанию 11 класс (1

ВОПРОСЫ К ОЛИМПИАДЕ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
11 КЛАСС (1 ЭТАП)
1. Определите неверный ответ:
Для российского менталитета характерно:
А) стремление к крайностям;
Б) рационализм;
В) острое неприятие социальной несправедливости;
Г) стремление к построению совершенного общества;
Д) ориентация на вечные ценности.
2. Основы средневекового мировоззрения заложил:
А) Платон;
Б) Аристотель;
В) Фома Аквинский;
Г) Аврелий Августин;
Д) Данте Алигьери;
Е) Франциск Ассизский.
3. В отношениях между народами и нациями допустимы:
А) консенсус;
Б) ксенофобия;
В) расизм;
Г) геноцид;
Д) апартеид.
4. На эти суждения Вам надо ответить «да» или «нет».
1) В Древней Греции добродетель именовалась словом «arête», а в
Древнем Риме – «virtu».
2) Совесть независима от мнения окружающих.
3) Манеры – установившаяся схема (стереотип) поведения в
определённых ситуациях.
4) Гедонизм называют этикой удовольствия.
5) Справедливость предполагает за равное деяние неравную плату.
5. По какому принципу образованы ряды?
5.1 Обычай, прецедент, закон.
5.2 Эпос, былины, предания, сказки.
5.3 Д. Кейнс, Д. Риккардо, М. Фридмен.
5.4 Естественный, профессионально-должностной, смешанный, главный.
6. Заполните пропуски в рядах:
Право участвовать в управлении государством -….. право;
Право на жилище - …… право;
Право на неприкосновенность частной жизни …. право;
Партия, победившая на выборах и сформировавшая правительство …..партия;
Партия, выступающая за коренное и насильственное переустройство
общества…..партия;
Партия, предлагающая альтернативную правительственной программу
общественного развития - ….. партия.
7. Прочитайте определения известных Вам из курса обществознания
понятий, принадлежащих мыслителям, учёным, политикам и
запишите эти понятия.
«Это единое лицо, ответственным за действия которого сделало себя,
путём взаимного договора между собой, огромное множество людей, с тем,
чтобы это лицо могло использовать силу и средства всех так, как считает
необходимым для их мира и общей защиты». (Т. Гоббс).
«Это понятие имеет смысл, очевидно, только в том случае, если оно
противополагается простой сумме людей». (Г. Зиммель).
«Если бы ему можно было дать сражение, я бы его не боялся; но так как
нет такой артиллерии, которая бы могла с ним справиться, то его можно
покорить только справедливостью и дешевизной».(Наполеон I).
8. Учёный должен грамотно писать понятия и термины и знать их
значения. Впишите вместо пропусков правильные буквы и дайте
определение.
Д…мп…нг –
…манс…пация –
Ф…лькл…р –
Д…скр…м…нация –
Пр…ф…ренция –
М…рч…ндайз…нг –
Кл…р…кализм –
К…нфр…нтация –
9. Установите соответствие автор-произведение и внесите ответы в
таблицу:
Ф. Энгельс, Дж. Сорос, Ф. Фукуяма, С. Хантингтон, М. Вебер, З.
Бжезинский.
«Протестантская этика и дух капитализма», «Конец истории?», «Великая
шахматная доска», «Происхождение семьи, частной собственности и
государства», «Столкновение цивилизаций», «Кризис мирового
капитализма. Открытое общество в опасности».
АВТОР
ПРОИЗВЕДЕНИЕ
10.Расшифруйте аббревиатуры и поясните, что за ними скрывается.
10.1 БРИК; 10.2 ОДКБ; 10.3 ШОС; 10.4 МБРР.
11. В тексте вставьте вместо пропусков порядковые номера
соответствующих слов из предложенного списка. Слова даны в
единственном числе, прилагательные – в форме мужского рода. Одни
и те же слова могут повторяться. Обратите внимание, что в списке
есть слова, которые в тексте встречаться не должны.
«Что же мы видим, что нас поражает? Мы видим…, которая завладела и
пользуется всеми просторами и всеми благами цивилизации. …., её
составляющие, существовали и раньше, но каждый из них занимал своё
место – в … , в городе. …Раньше они занимали задний план сцены, теперь
они вышли на авансцену. … - понятие количественное и видимое. Выражая
её в терминах …, мы приходим к понятию… массы. Всякое … - это
…единство двух факторов: меньшинств и массы. Меньшинства – это
…особого достоинства. Масса – это множество людей без особых
достоинств. То, что раньше воспринималось как количество, теперь
предстаёт перед нами как …, оно становится общим социальным признаком
человека без…, безликого, «общего типа». (Х. Ортега-и- Гассет, философ).
1. Индивидуальность. 2. Политология. 3. Партия. 4. Социальный. 5.
Статичный. 6. Толпа. 7. Семья. 8. Личность. 9. Динамический. 10.
Экономический. 11. Государство. 12. Страта. 13. Деревня. 14.
Характеристика. 15. Социология. 16. Общество. 17. Индивид. 18.
Признак. 19. Качество. 20. Класс.
12. Проанализируйте с точки зрения действующего законодательства
данную ситуацию.
С 1 июня 2005 года в РФ вступил в силу закон, согласно которому санкции
за совершение ряда преступлений ужесточились. Гражданин С. совершил
одно из таких преступлений в феврале 2005 года. Суд состоялся 25 августа
2005 года. Друзья гражданина С. сказали его жене, что теперь, к сожалению,
в соответствии с новым законом приговор будет более суровым. Правильно
ли рассуждали друзья гражданина С.? Свой ответ обоснуйте.
13.Ниже перечислены слова и термины, имеющие разное значение и не
связанные по смыслу между собой. Тем не менее, руководствуясь
одним принципом, их можно разделить на 3 группы по 3 слова в
каждой группе. Сделать это Вам поможет история происхождения
перечисленных слов. Заполните приведённую здесь таблицу таким
образом, чтобы в каждой колонке располагались слова из одной
группы.
Эпидемия, университет, натурфилософия, космополит, демография,
естествоиспытатель, мироздание, физиократы, популизм.
1
2
3
14. Как называется законодательный орган Чувашской Республики?
Кто его возглавляет?
15. Государственная символика Чувашской Республики.
Укажите авторов, создавших герб, флаг и гимн Чувашской Республики.
Что символизируют цвета и элементы флага и герба Чувашии?
16. Выберите одно из предложенных ниже высказываний и изложите
свои мысли (свою точку зрения, отношение) по поводу поднятой
проблемы. Приведите необходимые аргументы для обоснования своей
позиции. Выполняя задание, используйте знания, полученные в курсе
обществознания, соответствующие понятия, а также факты
общественной жизни и собственный жизненный опыт.
«Разбойник с большой дороги, участвует ли он в шайке или грабит в
одиночку, равно остаётся грабителем; и нация, затевающая несправедливую
войну, есть не что иное, как большая шайка грабителей» (Б. Франклин).
«Патриотизм, чей бы то ни был, доказывается не словом, а делом»
(В.Г. Белинский).
«Кто прощает преступление, становится его сообщником» (Вольтер).
«Бизнес – это сочетание войны и спорта» (А. Моруа).
«Демократия – это право делать неправильный выбор» (Дж. Патрик).
«Кто не идёт в университет как в храм науки, тот идёт в него как в
преддверие карьеры» (Д.И. Писарев).
ОТВЕТЫ НА ЗАДАНИЯ ОЛИМПИАДЫ (11 КЛАСС).
1– Б (1 балл); 2. – Г (2 балла); 3. – А (1 балл); 4. – да, да, нет, да, нет
(2 балла); 5. – 5.1. источники права, 5.2 формы народной культуры,
5.3 учёные-экономисты, 5.4 виды социальных статусов; (По 2 балла
за каждый правильный ответ – всего – 8 баллов; 6. – 6.1 –
политическое, 6.2 – социальное, 6.3 – личное, 6.4 - правящая, 6.5 –
революционная, 6.6 – оппозиционная (по 2 балла – всего 12
баллов); 7. – 7.1 – государство, 7.2. – общество, 7.3 – общественное
мнение (по 4 балла за правильный ответ – всего 12 баллов);
8. – демпинг – продажа товаров по бросовым ценам; эмансипация –
объявление в установленном законом порядке несовершеннолетнего
гражданина полностью дееспособным; фольклор – народная
культура; дискриминация – умаление прав какой-либо группы в
силу их национальности, расы и т.д.; преференция – льгота,
преимущество; мерчандайзинг – подготовка товаров к продаже в
розничной
торговле,
клерикализм
–
стремление
обеспечить
ведущую роль церкви в политике; конфронтация – противоборство,
противопоставление. (Возможны другие варианты ответов, не
искажающие смысл понятий) (По 5 баллов за правильно
написанное слово и определение к нему. Оцениваются только
парные ответы: написание + определение; частичный ответ не
оценивается. Всего – 40 баллов);
9.
АВТОР
Ф. Энгельс
Дж. Сорос
Ф. Фукуяма
С. Хантингтон
М. Вебер
З. Бжезинский
ПРОИЗВЕДЕНИЕ
«Происхождение семьи, частной
собственности и государства»
«Кризис мирового капитализма.
Открытое общество в опасности».
«Конец истории?»
«Столкновение цивилизаций»
«Протестантская этика и дух
капитализма»
«Великая шахматная доска»
Всего 20 баллов. Оценивается только полный правильный ответ. Любая
ошибка – 0 баллов.
10. – БРИК – название объединяет наиболее перспективные в экономическом
отношении страны, которые в ближайшее время выйдут в лидеры мирового
экономического роста и будут основными игроками в мировой экономике –
Бразилия, Россия, Индия, Китай;
ОДКБ – Организация Договора о Коллективной Безопасности, в состав
которой бывшие советские республики Россия, Казахстан, Узбекистан,
Армения, Белоруссия, Киргизия, Таджикистан (бывшие члены – Грузия и
Азербайджан). Цель – военное сотрудничество, объединение усилий;
ШОС – Шанхайская организация сотрудничества (создана в 1996 г. на основе
«Шанхайской пятёрки» с целью борьбы с терроризмом и религиозным
экстремизмом, переименована в 2001 г., расширен круг проблем, которыми
она занимается) – организация, в которую входят Россия, Китай, республики
Средней Азии, страны-наблюдатели – Индия, Иран, Монголия, Пакистан.
Предполагает разностороннее сотрудничество стран, имеющих общие
интересы в Азии. Для России и Китая это привлекательная возможность
объединить под своей эгидой усилия и потенциалы центральноазиатских
государств для сдерживания возможной экспансии других мировых центров
силы и влияния в Центральной Азии.
МБРР – Международный Банк Реконструкции и Развития – международная
валютно-кредитная организация, концентрирующая своё внимание на
оказании помощи развивающимся государствам и странам с переходной
экономикой, в том числе и СНГ. Этот банк называют Всемирным банком.
(По 3 балла за верную расшифровку и по 3 балла за дополнительную
информацию – всего – 24 балла)
11. - 6, 17,13, 6, 15, 4, 16, 9, 8, 19, 1. (По 1 баллу за каждое верно вставленное
слово – всего 11 баллов);
12 – Нет (1 балл), друзья рассуждали неверно, так как по ст. 54 Конституции
РФ «Закон, устанавливающий или отягчающий ответственность, обратной
силы не имеет» (2 балла) – всего – 3 балла.
13. По 5 баллов за каждую полную группу слов – всего – 15 баллов.
1
Эпидемия
Популизм
2
Натурфилософия
Физиократы
3
Университет
Космополит
демография
естествоиспытатель
мироздание
14. Государственный Совет Чувашской Республики. (3 балла), М.А.
Михайловский (3 балла) – всего 6 баллов.
15. Автор эскизов флага и герба – Э.М. Юрьев; авторы гимна – Г. Лебедев и
И. Тукташ (по 3 балла за имя). Полный ответ о значении символов – 10
баллов. Всего - 19 баллов.
16.Эссе.
Элементы содержания верного ответа
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)
При оценивании ответа необходимо выделить следующие элементы:
1) Представление собственной точки зрения (позиции, отношения) при
раскрытии проблемы.
2) Раскрытие проблемы на теоретическом уровне (в связях и с
обоснованиями) или на бытовом уровне, с корректным использованием или
без использования обществоведческих понятий в контексте ответа.
3) Аргументация своей позиции с опорой на факты общественной жизни или
собственный опыт.
Указания к оцениванию
Баллы
Представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при
раскрытии проблемы.
20
Проблема раскрыта на теоретическом уровне, в связях и с
обоснованиями,
с
корректным
использованием
обществоведческих терминов и понятий в контексте ответа.
Дана аргументация своего мнения с опорой
общественной жизни или личный социальный опыт.
на
факты
Представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при
раскрытии проблемы.
Проблема
раскрыта
с
корректным
использованием
обществоведческих терминов и понятий в контексте ответа
(теоретические связи и обоснования не присутствуют или явно не
прослеживаются).
Дана аргументация своего мнения с опорой
общественной жизни или личный социальный опыт.
на
15
факты
Представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при
раскрытии проблемы.
10
Проблема
раскрыта
при
обществоведческих терминов.
формальном
использовании
Дана аргументация своего мнения с опорой
общественной жизни или личный социальный опыт.
на
факты
Представлена собственная позиция по поднятой проблеме на
бытовом уровне без аргументации.
5
Проблема не раскрыта.
0
ИЛИ дана информация (факты общественной жизни или личного
опыта) не в контексте задания.
Максимальный балл
Общая сумма баллов – 196 баллов.
20
Вопросы к олимпиаде по обществознанию
10 КЛАСС (1 ЭТАП)
1. Менеджмент стремится решить проблемы: (определите неверный
ответ)
А) улучшения структуры управления
Б) внедрения эффективных форм организации и стимулирования труда;
В) дифференциации товаров в расчёте на разные группы покупателей;
Г) умения вести переговоры.
2. К международным валютно-финансовым институтам относится:
А) ТНК;
Б) ВТО;
В) МВФ;
Г) ООН.
3. Российское государство согласно Конституции является:
(определите неверные ответы)
А) демократическим;
Б) авторитарным;
В) унитарным;
Г) федеративным;
Д) социальным;
Е) светским.
4. Ниже приведены суждения. Некоторые из них правильные, а
другие неправильные. Вам предстоит разобраться в этом. Если вы
считаете, что данное суждение правильное, ответьте «да», если оно
неправильное, ответьте «нет».
Социализация есть способ изменения и развития культуры.
Социализация – это совокупность традиций, обычаев, социальных норм,
регулирующих поведение тех, кто будет жить завтра.
Когда в обществе становятся неопределёнными законы, устанавливается
аномия.
Главная функция религии – социализация членов общества.
Деловые отношения – это то же самое, что и формальные отношения.
Кооперация подразумевает разделение труда.
Если действие регулярно приводит к неудаче, то мотивация возрастает.
Близкие родственники являются агентами первичной социализации, а
дальние родственники – агентами вторичной социализации.
5. По какому принципу образованы ряды? Дайте краткий ответ.
Индуизм, синтоизм, конфуцианство, иудаизм.
Принятие новой конституции государства, выборы мэра города,
проведение митинга с требованием осуществления государственных реформ.
6. Что является лишним в ряду? Дайте краткое пояснение.
Либеральные партии, консервативные партии, оппозиционные партии,
социал-демократические партии.
Теория, гипотеза, восприятие, понятие, сопоставление.
7. Вставьте термины вместо пропусков.
«Организация стран – экспортёров нефти – ОПЕК представляет собой …,
т.е. объединение производителей, регулирующих объёмы добычи нефти с
целью поддержания высоких…. Нефтяной шок 1970-х гг. заключался в
том, что в ответ на агрессию Израиля против арабских стран ОПЕК резко
поднял цены на сырую нефть. В результате… сократилось при
неизменном …. В развитых странах это привело к …, т.е. уменьшению
реального внутреннего национального…».
8. Что является лишним в ряду? Лишний элемент ряда подчеркните
и объясните, почему он выпадает из ряда.
Вексель, акциз, чек, акция, облигация.
Коллизия, консенсус, конфронтация, соперничество.
Бельгия, Швеция, Испания, Германия.
9. Из приведённого перечня положений выделите полномочия, не
относящиеся к ведению Государственной думы.
А. Объявление амнистии.
Б. Решение вопроса о доверии Правительству РФ.
В. Назначение выборов Президента РФ.
Г. Назначение на должность и освобождение от должности Председателя
Центробанка РФ.
Д. Осуществление помилования.
Е. Выдвижение обвинения против Президента РФ для отрешения от
должности.
Ж. Принятие федеральных законов.
З. Назначение на должность и освобождение от должности Председателя
Счётной палаты.
И. Утверждение Указа президента РФ о введении чрезвычайного
положения.
10. Вставьте вместо пропусков соответствующие слова и их сочетания
из предложенного списка. Слова и их сочетания даны в списке в
единственном числе. Они пронумерованы. Запишите порядковые
номера выбранных вами слов и их сочетаний в той
последовательности, в которой они приведены в тексте. Если вы не
знаете, какое слово нужно вставить в том или ином случае, поставьте
вместо его номера прочерк. В списке слов и словосочетаний больше,
чем пропусков в тексте.
«В качестве ранней формы…представлений и …следует назвать… - веру в
существование…, одухотворение сил природы, животных, растений и
неодушевлённых предметов, приписывающий им…, дееспособность и
сверхъестественное могущество. Другой первичной
формой…
является…, возникший из веры той или иной группы людей в их
таинственную связь с миром животных, …, и даже неживыми
предметами, в происхождение человеческого рода от определённого…,
явления природы. Выступающие в … представления о жизни и смерти
проявляются в обряде повторного рождения - … Одновременно с …и …
возникла…. Можно сказать, что это комплекс ритуальных… , целью
которых является воздействие на …силы для получения материальных
результатов. Обычно этими ритуалами занимались особые люди - … и …
прошедшие процесс специального психологического тренинга и
обладающие особым восприятием реальности. Это привело к
возникновению первобытного …, суть которого состоит в том, что
отдельным предметам приписывается сила способная влиять на ход
событий и получение желаемого результата. Он проявился в создании…,
талисманов, идолов».
Список слов и словосочетаний:
1. Религия. 2. Жертвоприношение. 3. Фетишизм. 4. Животное. 5. Шаман.
6. Дух. 7. Верование. 8. Анимизм. 9. Колдун. 10. Амулет. 11.
Сверхъестественный. 12. Обряд. 13. Магия. 14. Реинкарнация. 15.
Инициации. 16. Растение. 17. Идолопоклонничество. 18. Чудо. 19. Миф.
20. Бог. 21. Религиозный. 22. Тотемизм. 23. Разум. 24. Волшебство.
11. Как называется законодательный орган Чувашской Республики?
Кто его возглавляет?
12.Государственная символика Чувашской Республики.
Укажите авторов, создавших герб, флаг и гимн Чувашской Республики.
Что символизируют цвета и элементы флага и герба Чувашии?
13. Проанализируйте с точки зрения действующего законодательства
данные ситуации.
13.1. С 1 июня 2005 года в РФ вступил в силу закон, согласно которому
санкции за совершение ряда преступлений ужесточились. Гражданин С.
совершил одно из таких преступлений в феврале 2005 года. Суд состоялся 25
августа 2005 года. Друзья гражданина С. сказали его жене, что теперь, к
сожалению, в соответствии с новым законом приговор будет более суровым.
Правильно ли рассуждали друзья гражданина С.? Свой ответ обоснуйте.
13.2. Гражданин П.. работая по трудовому договору, с согласия родителей
был объявлен органами опеки и попечительства полностью дееспособным в
возрасте 16 лет. Через 3 месяца после вступления в законную силу решения
суда о его эмансипации было объявлено о проведении всероссийского
референдума. Может ли гражданин П. принять участие в референдуме?
Обоснуйте свой ответ.
14.
Работа с источниками. Завершите фразы из завещания
Конфуция своим ученикам.
«Благородному мужу легко услужить, но трудно….».
«Знать правду и не открывать её миру – это называется….».
«Не обманывай государя, но умей ему….»
15. Эссе. Выберите одно из предложенных ниже высказываний и
изложите свои мысли (свою точку зрения, отношение) по поводу
поднятой проблемы. Приведите необходимые аргументы для
обоснования своей позиции. Выполняя задание, используйте
знания, полученные в курсе обществознания, соответствующие
понятия, а также факты общественной жизни и собственный
жизненный опыт.
« Без борьбы нет прогресса» (Ф. Дуглас)
«Только тогда станешь человеком, когда научишься видеть человека в
другом» (А.Н. Радищев)
«Спрос и предложение – это процесс взаимного приспособления и
координации» (П.Хейне).
«Есть много способов сделать карьеру, но самый верный из них –
родиться в нужной семье» (Д. Трамп).
« Для гражданина политическая свобода есть душевное спокойствие,
основанное на убеждении в своей безопасности» (Ш. Монтескье).
« Законы – это выражение и «свидетельства» достижений культуры,
цивилизации, позволяющие решать крупные задачи общества»
(С. С. Алексеев)
Ответы на вопросы олимпиады (10 класс).
1.– В (1 балл); 2 – В (1 балл); 3 – Б, В (2 балла); 4 – 4.1 нет, 4.2 – нет, 4.3
да, 4.4 - нет, 4.5 – да, 4.6 – да, 4.7 – нет, 4.8 – нет: за каждый правильный
ответ по 1 баллу (всего – 8 баллов); 5 – 5.1 – национальные (локальные )
религии, 5.2 проявления политической деятельности (по 3 балла за
каждый правильный ответ – всего 6 баллов); 6 – 6.1 – оппозиционные
партии (1 балл), так как это тип партии классифицируется по отношению
к правящему режиму (2 балла), 6.2 – восприятие (1 балл), так как это
форма чувственного познания, остальные относятся к рациональному и
научному познанию (2 балла). Всего – 6 баллов.
7. – Картель, цена, предложение, спрос, спад, продукт – 10 баллов. (За
любой другой ответ – 0 баллов).
8 – 8.1 – акциз – косвенный налог; всё остальное – виды ценных бумаг; 8.2
– консенсус; всё остальное – виды социальных конфликтов; Германия, всё
остальное – конституционные монархии (по 2 балла за каждый
правильный ответ – всего 6 баллов);
9. – В, Д, И. По 2 балла за каждый правильный ответ (всего – 6 баллов).
10. - 21, 7, 8, 6, 23, 1, 22, 16, 4, 22, 14, 22, 8, 13, 12, 11, 9, 5, 3, 10. (По 1
баллу за каждый правильный ответ – всего 20 баллов)
11. Государственный Совет Чувашской Республики. (3 балла), М.А.
Михайловский (3 балла) – всего 6 баллов.
12. Автор эскизов флага и герба – Э.М. Юрьев; авторы гимна – Г. Лебедев
и И. Тукташ (по 3 балла за имя). Полный ответ о значении символов – 10 бал
лов. Всего - 19 баллов.
13.1 -
Нет (1 балл), друзья рассуждали неверно, так как по ст. 54
Конституции
РФ
«Закон,
устанавливающий
или
отягчающий
ответственность, обратной силы не имеет» (2 балла) – всего – 3 балла.
13.2 –Нет (1 балл), эмансипация 16-летнего гражданина П. признаёт за ним
полную гражданскую дееспособность, а участвовать в референдуме по
российскому законодательству могут только граждане, достигшие ко дню
референдума совершеннолетия – 18 лет (2 балла). Всего 6 баллов.
14. - 14.1 - угодить; 14.2 – трусостью; 14.3 - противостоять. (По 5 баллов за
правильный ответ – всего – 15 баллов).
15. Эссе.
Элементы содержания верного ответа
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)
При оценивании ответа необходимо выделить следующие элементы:
1) Представление собственной точки зрения (позиции, отношения) при
раскрытии проблемы.
2) Раскрытие проблемы на теоретическом уровне (в связях и с
обоснованиями) или на бытовом уровне, с корректным использованием или
без использования обществоведческих понятий в контексте ответа.
3) Аргументация своей позиции с опорой на факты общественной жизни или
собственный опыт.
Указания к оцениванию
Баллы
Представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при
раскрытии проблемы.
20
Проблема раскрыта на теоретическом уровне, в связях и с
обоснованиями,
с
корректным
использованием
обществоведческих терминов и понятий в контексте ответа.
Дана аргументация своего мнения с опорой
общественной жизни или личный социальный опыт.
на
факты
Представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при
раскрытии проблемы.
Проблема
раскрыта
с
корректным
использованием
обществоведческих терминов и понятий в контексте ответа
(теоретические связи и обоснования не присутствуют или явно не
прослеживаются).
Дана аргументация своего мнения с опорой
общественной жизни или личный социальный опыт.
на
факты
Представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при
раскрытии проблемы.
Проблема
раскрыта
при
обществоведческих терминов.
формальном
использовании
Дана аргументация своего мнения с опорой
общественной жизни или личный социальный опыт.
на
15
факты
10
Представлена собственная позиция по поднятой проблеме на
бытовом уровне без аргументации.
5
Проблема не раскрыта.
0
ИЛИ дана информация (факты общественной жизни или личного
опыта) не в контексте задания.
Максимальный балл
Общее количество баллов 135.
20
Задания олимпиады по обществознанию
9класс
Выберите один правильный ответ
1. Один из признаков, характеризующих тенденцию информатизации
образования, 1)
2)
3)
4)
акцент на преподавании предметов естественно-научного цикла
увеличение числа учебных предметов
широкое применение компьютеров в обучении
переход на новое содержание программ
2. Произведение данного типа культуры ориентировано на узкий круг
потребителей. Какая дополнительная информация позволит сделать
вывод о том, что речь идет о произведении элитарной культуры?
1)
2)
3)
4)
включает в себя материальные и духовные результаты деятельности
нацелено на получение коммерческой прибыли
требует специальной подготовки к восприятию
разрабатывается, как правило, анонимными авторами
3. Верны ли следующие суждения о морали?
А. Мораль отражает сложившиеся в обществе представления о добре и
зле.
Б. Общество контролирует соблюдение гражданами моральных норм.
1)
2)
3)
4)
верно только А
верно только Б
верны оба суждения
оба суждения неверны
4. Высказывание: "Наши знания об объекте в каждый момент
ограничены
нашими
познавательными
возможностями"
свидетельствует о (об ).... характере истины. Заполните пропуск в
предложении.
1)
2)
3)
4)
научном
абсолютном
относительном
неопровержимом
5. К потребностям человека, обусловленным его биологической
организацией, относят потребность в
1)
2)
3)
4)
самореализации
самосохранении
самопознании
самообразовании
6. Присущая только человеку форма взаимодействия с окружающим
миром, – это
1)
2)
3)
4)
потребность
мотив
целеполагание
деятельность
7. Кто выступает субъектом трудовой деятельности автомеханика?
1) автомобиль
2) оборудование
3) автомеханик
4) талон технического обслуживания
8. Верны ли следующие суждения о познании мира?
А. Целью познания является получение информации, соответствующей
реальности.
Б. Познание осуществляется в различных формах.
1)
2)
3)
4)
верно только А
верно только Б
верны оба суждения
оба суждения неверны
9. Запишите слово, пропущенное в схеме.
_______________ сфера
общественной жизни
Наука
Мораль
Религия
Образование
Ответ: _______________________________________________.
Искусство
10. Ниже приведен ряд терминов. Все из них, за исключением одного,
относятся к понятию «формы рационального (логического) познания».
Найдите и укажите термин, «выпадающий» из их ряда и относящийся к
другому понятию.
Понятие, представление, суждение, умозаключение.
Ответ: _______________________________________________.
11. Установите соответствие между проступками и их видами: к каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую
позицию из второго столбца.
1)
2)
3)
4)
5)
ПРОСТУПКИ
несоблюдение договорных
обязательств
публичное оскорбление
нарушение авторского права
остановка автомобиля под
запрещающим знаком
нарушение правил пользования
общественным транспортом
ВИДЫ ПРОСТУПКОВ
А) гражданские проступки
Б)
административные проступки
Запишите в таблицу выбранные буквы, а затем получившуюся
последовательность букв перенесите в бланк ответов (без пробелов и других
символов).
1
2
3
4
5
12. Найдите в приведенном списке примеры капитала как фактора
производства и обведите цифры, под которыми они указаны.
1)
2)
3)
4)
5)
штат сотрудников фирмы
офисное помещение
современное производственное оборудование
предпринимательские способности
складские помещения
Обведенные цифры запишите в порядке возрастания и перенесите в бланк
ответов (без пробелов и других символов).
Ответ: _____________________ .
13. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого
пронумеровано.
1. 17 октября 1973 г. ОПЕК наложила эмбарго на поставки нефти странам
Запада, поддерживавшим Израиль.2. Цена сырой нефти тогда возросла в 5
раз и продолжала расти до конца 1970-ых годов. 3. Можно предположить,
что именно тогда активизировались исследования по освоению
альтернативных источников получения жидкого топлива (из угля, спирта и
др.). 4. Наиболее развитые страны, преодолев кризис, шагнули в
постиндустриальное общество.
Определите, какие положения текста носят
А) фактический характер,
Б) характер оценочных суждений.
Запишите под номером положения букву, обозначающую его характер.
Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.
1
2
3
4
14. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором ряд слов пропущен.
«Термин____________(1) в переводе с греческого означает
«народовластие» или «правление» народа. Сегодня под ним подразумевается
форма государственного устройства, политический режим, при которой
народ служит источником, государственной, политической____________(2).
Ведущими признаками этого режима являются: народовластие,
____________(3) граждан (независимо от пола, языка, социального
происхождения и пр.). Важное условие существования этого режима –
свобода _________________(4), выраженная в ее естественных и
неотчуждаемых ____________(5). Принцип народовластия реализуется на
основе равных для всех политических прав в представительной и
__________________(6) демократии.
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо
вставить в пробелы. Слова в списке даны в именительном падеже.
Помните, что в списке слов больше, чем вам необходимо выбрать.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно
заполняя каждый пробел.
А)
Б)
В)
Г)
Д)
Е)
Ж)
З)
И)
права
равноправие
обязанность
личность
плюрализм
демократия
власть
политическая
непосредственная
Обратите внимание на то, что пробелы пронумерованы. В данной ниже
таблице указаны номера пробелов. Запишите под каждым номером букву,
обозначающую в списке выбранное вами слово.
Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.
1
2
3
4
5
6
7
15. Перечислите три основных исторически сложившиеся типа обществ.
16. Подтвердите тремя примерами конституционное положение о
светском характере современного Российского государства
17. В государстве Т. представительные органы власти создаются в
соответствии с правилом: "победитель получает все". Для избрания
кандидату требуется получить абсолютное большинство поданных по
округу голосов избирателей (50% + 1 голос).
К какому типу можно отнести избирательную систему государства Т.?
По какому признаку вы это определили? Сформулируйте достоинство и
недостаток избирательной системы данного типа.
Прочитайте текст и выполните задания
Семья
Отношения между членами семьи регулируются, прежде всего,
моральными нормами, обычаями, традициями. Однако с развитием общества
(особенно в условиях буржуазной цивилизации) все большее значение
приобретало правовое урегулирование семейных связей и отношений…
Каковы ролевые отношения в семье? К членам семьи по семейному
законодательству относятся, помимо супругов (родителей) и детей, дедушка,
бабушка, братья, сестры, отчим, мачеха, пасынок, падчерица. Однако,
основными членами семьи (и, соответственно, основными ролями в семье)
являются: супруги (жена и муж, они же - родители), дети. После того как
супругам выдается свидетельство о браке, у них в соответствии со статусом
мужа или жены появляются по отношению друг к другу определенные права
и обязанности, воплощающие этот статус.
В реализации своих личных (как и имущественных) прав муж и жена
равноправны.
Супруги обязаны строить свои отношения в семье по принципам
взаимоуважения и взаимопомощи, содействовать благополучию и
укреплению семьи, заботиться о благосостоянии и развитии своих детей…
На родителей возлагается защита прав и интересов детей. Они
являются законными представителями своих детей и выступают в защиту их
прав и интересов, в том числе в судах, без специальных полномочий.
Итак, современная семья – это объединение людей, связанных друг с
другом узами любви и родства. Они должны поддерживать друг друга.
Взаимопомощь – главное в семье…
Никитин А.Ф. Обществознание. Справочное пособие.М., 2004. -С.249-250
18. Какие социальные нормы регулируют отношения в семье? Назовите
четыре вида.
19. Кто является основными членами семьи? Какое условие необходимо
для возникновения супружеских взаимоотношений?
20. Опираясь на текст и привлекая знания курса, сформулируйте любые
три принципа, в соответствии с которыми регулируются семейные
правоотношения.
21. Привлекая личный социальный опыт и знания обществоведческого
курса, назовите три главные обязанности родителей.
22. Как называется законодательный орган Чувашской Республики?
Кто его возглавляет?
23. Государственная символика Чувашской Республики.
Укажите авторов, создавших герб, флаг и гимн Чувашской Республики.
Что символизируют цвета и элементы флага и герба Чувашии?
24. Выберите одно из предложенных ниже высказываний и изложите
свои мысли (свою точку зрения, отношение) по поводу поднятой
проблемы.
Выполняя задание, следует использовать соответствующие понятия
обществоведческого курса и, опираясь на знания, полученные в курсе
обществознания, а также факты общественной жизни и собственный
жизненный опыт, привести необходимые аргументы в обоснование своей
позиции.
Базовые науки
Философия
Социальная
психология
Социология
Политология
Экономика
Правоведение
Темы
«Человек предназначен для жизни в обществе; он не
вполне человек и противоречит своей сущности,
если живет отшельником» (И. Фихте).
«Мы должны всегда стараться отыскивать не то, что
нас отделяет от других людей, а то, что у нас с ними
общего» (Д. Рескин).
«Неравенство – такой же хороший закон природы,
как и всякий другой» (И. Шерр).
«Тоталитаризм – политический строй, беспредельно
расширивший свое вмешательство в жизнь граждан»
(И.Н. Ильин).
«Даже самый щедрый человек старается заплатить
подешевле за то, что покупается ежедневно» (Б.
Шоу)
«Не быть подчиненным никакому закону – значит
быть лишенным самой спасительной защиты, ибо
законы должны нас защищать не только от других,
но и от самих себя» (Г. Гейне).
Ответы на задания олимпиады по обществознанию 9 класс
Номер
задания
1
2
3
4
5
6
7
8
Ответ
3
3
1
3
2
4
3
3
Каждый правильный ответ – 2 балла, всего – 16 баллов
Номер
задания
9
Ответ
духовная
10
11
представление АБАББ
12
235
13
14
ААБА ЕЖБГАИ
9. – 3 балла; 10. – 3 балла; 11. – 4 балла; 12. – 3 балла; 13. – 3 балла; 14. – 5
баллов. Засчитывается только полный верный ответ. Все остальные
варианты – 0 баллов. Всего – 21 балл.
15. Перечислите три основных исторически сложившиеся типа обществ.
Ответ:
Элементы содержания верного ответа
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)
В ответе могут быть названы:
- традиционное (аграрное, доиндустриальное);
- индустриальное;
- постиндустриальное (информационное)
Указания к оцениванию
Баллы
Правильно названы три типа при отсутствии неверных позиций
6
Правильно названы два типа при отсутствии неверных позиций
3
ИЛИ наряду с правильно названными тремя позициями
перечислены неверные позиции
Правильно назван один тип ИЛИ ответ неправильный
0
Максимальный балл
6
16. Подтвердите тремя примерами конституционное положение о
светском характере современного Российского государства
Ответ:
Элементы содержания верного ответа
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)
В ответе могут быть приведены следующие примеры:
- равенство всех конфессий в Российской Федерации (равный доступ к
получению образования, равные гарантии в соблюдении прав);
- гарантированность законами свободы совести;
- запрещение преследования по конфессиональному признаку;
- отделение школы от церкви, светский характер образования.
Указания к оцениванию
Баллы
Положение правильно подтверждено тремя примерами
15
Положение правильно подтверждено двумя примерами
10
Положение правильно подтверждено одним примером
5
Ответ неправильный
0
Максимальный балл
15
17. В государстве Т. представительные органы власти создаются в
соответствии с правилом: "победитель получает все". Для избрания
кандидату требуется получить абсолютное большинство поданных по
округу голосов избирателей (50% + 1 голос).
К какому типу можно отнести избирательную систему государства Т.?
По какому признаку вы это определили? Сформулируйте достоинство и
недостаток избирательной системы данного типа.
Ответ:
Элементы содержания верного ответа
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)
В ответе должны присутствовать следующие позиции:
1) указан тип избирательной системы: мажоритарная система (абсолютного
большинства);
2) указан признак: при мажоритарной системе (один депутат - один округ)
победителем на выборах считается тот, кто завоевал 50% + 1 голос;
3) сформулированы
- достоинство избирательной системы данного типа (простота определения
результатов; избранный депутат будет представлять абсолютное большинство
избирателей)
- недостаток избирательной системы данного типа (не все политические
силы могут быть представлены в парламенте (в итоге может быть
потеряно до 49% голосов).
Указания к оцениванию
Указаны тип и признак, сформулированы достоинство и
Баллы
15
недостаток избирательной системы данного типа
Указаны тип и признак, сформулировано достоинство, недостаток
не сформулирован ИЛИ Указаны тип и признак, сформулирован
недостаток, достоинство не сформулировано ИЛИ указан тип,
сформулированы достоинство и недостаток, признак не назван
Указаны тип и признак ИЛИ указан тип и достоинство ИЛИ
указан тип и недостаток ИЛИ сформулированы достоинство и
недостаток
Ответ содержит рассуждение по теме общего характера без
указания типа ИЛИ ответ неправильный
Максимальный балл
10
5
0
15
Задания по тексту
18. Какие социальные нормы регулируют отношения в семье? Назовите
четыре
вида.
Ответ:
Элементы содержания верного ответа
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)
В ответе должны быть названы четыре вида социальных норм:
- моральные нормы;
- правовые нормы;
- обычаи;
- традиции
Указания к оцениванию
Баллы
Названы четыре вида социальных норм
4
Названы два-три вида социальных норм
2
Назван один вид социальных норм
0
ИЛИ ответ неправильный
Максимальный балл
4
19. Кто является основными членами семьи? Какое условие необходимо
для возникновения супружеских взаимоотношений?
Ответ:
Элементы содержания верного ответа
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)
В ответе должны быть
1) указаны основные члены семьи (супруги (родители), дети);
2) указано условие: официальная регистрация брака (получение
свидетельства о браке).
Указания к оцениванию
Баллы
Указаны основные члены семьи и условие
Указаны основные члены семьи ИЛИ указано условие
Ответ неправильный
Максимальный балл
4
2
0
4
20. Опираясь на текст и привлекая знания курса, сформулируйте любые
три принципа, в соответствии с которыми регулируются семейные
правоотношения.
Ответ:
Элементы содержания верного ответа
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)
Могут быть сформулированы следующие принципы, например:
 равенство прав супругов в семье;
 содействие благополучию и укреплению семьи;
 обеспечение приоритетной защиты прав и интересов
несовершеннолетних.
Могут быть указаны другие принципы.
Указания к оцениванию
Баллы
Указаны три принципа
10
Указаны два принципа
5
Указан один принцип
2
Ответ неправильный
0
Максимальный балл
10
21. Привлекая личный социальный опыт и знания обществоведческого
курса, назовите три главные обязанности родителей.
Ответ:
Элементы содержания верного ответа
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)
Могут быть приведены, допустим, такие обязанности:
1) родители обязаны воспитывать своих детей;
2) защита прав и интересов детей;
3) родители обязаны заботиться о здоровье своих детей, их физическом,
психическом, духовном и нравственном развитии;
4) родители обязаны обеспечить получение детьми основного общего
образования.
Указания к оцениванию
Названы три обязанности
Названы две обязанности
Названа одна обязанность
Баллы
10
5
2
Ответ неправильный
0
10
Максимальный балл
22. Государственный Совет Чувашской Республики. (3 балла), М.А.
Михайловский (3 балла) – всего 6 баллов.
23. Автор эскизов флага и герба – Э.М. Юрьев; авторы гимна – Г. Лебедев и
И. Тукташ (по 3 балла за имя). Полный ответ о значении символов – 10
баллов. Всего - 19 баллов.
24. Эссе.
Элементы содержания верного ответа
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)
При оценивании ответа необходимо выделить следующие элементы:
1) Представление собственной точки зрения (позиции, отношения) при
раскрытии проблемы.
2) Раскрытие проблемы на теоретическом уровне (в связях и с
обоснованиями) или на бытовом уровне, с корректным использованием или
без использования обществоведческих понятий в контексте ответа.
3) Аргументация своей позиции с опорой на факты общественной жизни или
собственный опыт.
Указания к оцениванию
Баллы
Представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при
раскрытии проблемы.
20
Проблема раскрыта на теоретическом уровне, в связях и с
обоснованиями,
с
корректным
использованием
обществоведческих терминов и понятий в контексте ответа.
Дана аргументация своего мнения с опорой
общественной жизни или личный социальный опыт.
на
факты
Представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при
раскрытии проблемы.
Проблема
раскрыта
с
корректным
использованием
обществоведческих терминов и понятий в контексте ответа
(теоретические связи и обоснования не присутствуют или явно не
прослеживаются).
Дана аргументация своего мнения с опорой
общественной жизни или личный социальный опыт.
на
факты
Представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при
раскрытии проблемы.
Проблема
раскрыта
при
формальном
15
использовании
10
обществоведческих терминов.
Дана аргументация своего мнения с опорой
общественной жизни или личный социальный опыт.
на
факты
Представлена собственная позиция по поднятой проблеме на
бытовом уровне без аргументации.
5
Проблема не раскрыта.
0
ИЛИ дана информация (факты общественной жизни или личного
опыта) не в контексте задания.
Максимальный балл
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ – 146.
20