Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа № 19 с углубленным изучением отдельных предметов»
ПРИНЯТО
на заседании школьного
методического объединения,
руководитель ШМО
____________/_______
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УВР
____________ Г. Г. Колесникова
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ СШ № 19 с УИОП
_______________ Н.А. Тамарова
подпись
подпись
подпись расшифровка подписи
от «___» августа 201__г.
Приказ от ____________№____
Протокол №
от «___» августа 201__г.
Рабочая программа
Наименование учебного предмета
религии России
Класс (уровень обучения базовый , профильный, углубленный 8-9 (базовый)
Срок реализации программы, учебный год ______________2015-2016__________________
Количество часов по учебному плану 8Б, В, Г, Д класс. Всего 34 часа в год; в неделю 1 час.
9А, Б, В класс. Всего 33 часа в год; в неделю 1 час.
Планирование составлено на основе программы: В.К. Романовский, В.А. Сомов, Г.Б. Гречухин. Религии России: программа
учебного курса для 8-9 классов общеобразовательных учреждений. Изд. 4-е, испр. и доп. – Н.Новгород: Нижегородский
институт развития образования, 2015.
Учебник «Религии России». Часть 1: учебное пособие для учащихся 8 классов общеобразовательных школ/В.К.
Романовский, Л.А. Гончар. Н.Новгород: НИРО, 2014.
«Религии России». Часть 2: учебное пособие для учащихся 9 классов общеобразовательных школ/В.К. Романовский, Л.А.
Гончар. Н.Новгород: НИРО, 2014.
Рабочую программу составил(а)
Сазанова Ольга Алексеевна.
подпись
расшифровка подписи
1
Пояснительная записка.
Современная ориентация российского образования на ценности традиционной духовной культуры в обучении и
воспитании, восстановление в системе образования исторической и культурной преемственности определяют
актуальность изучения в общеобразовательных учреждениях дисциплин религиоведческой направленности. Без знаний
в этой области, базирующихся на научной основе, невозможно воспитание этической культуры, веротерпимости,
уважения к традициям и обычаям народов России. Находясь на стыке общегуманитарных дисциплин (всеобщей
истории, истории России, обществознания и т.д.), этот курс имеет ряд отличий. Его специфика заключается в
комплексном освещении исторических, мировоззренческих, культурологических, нравственных, обрядовых аспектов
различных религий, распространенных в России, особенностей их вероучения и организации.
Общая характеристика учебного предмета.
 Цель курса: формирование у учащихся устойчивых представлений об основных религиях и религиозных
объединениях России и содействие развития мышления, не допускающего возникновения конфликтного
поведения на почве религиозной неприязни.
 Задачи курса:
Образовательные:
- познакомить с правовыми основами отношений государства и религиозных объединений;
- способствовать формированию критического восприятия тоталитарных сект и религиозных направлений
деструктивного характера;
- познакомить с основными религиями, распространенными на территории нашей страны, их местом во всеобщей и в
российской истории, получают представление об основных религиях и религиозных объединениях России, об их роли в
современном мире.
Развивающие:
- содействовать развитию мыслительных способностей учащихся, включающих в себя знания, умения и навыки таких
гуманитарных дисциплин, как история, литература, культурология;
- формировать у учащихся позитивные жизненные мотивации, высокий моральный уровень и толерантное мышление;
2
- формировать у учащихся умение излагать и аргументировать собственные суждения о современных религиозных
объединениях России.
Воспитательные:
- воспитывать религиозную терпимость на основе знакомства с основными принципами свободы совести;
- приобщать школьников к ценностям национальных культур народов России.
При работе над решением задач необходимо, с одной стороны, в доступной форме донести учащимся знания о
существовании религии как части мировой культуры, расширить их представления об истории и основных этапах
развития ведущих религий России, познакомить школьников с религиозными культами, догматами, традициями,
обычаями, с деятельностью основных религиозных организаций в нашей стране и области, с другой - способствовать
формированию в школьной среде уважительного отношения к духовному богатству, созданному человечеством и
народами России, через знания о религиях воспитывать у школьников навыки и умение жить в дружбе и согласии в
многонациональной и многоконфессиональной стране, быть терпимыми и толерантными к носителям той или иной
 Содержание учебного предмета
8 класс(34 ч).
Введение. Что изучает курс «Религии России»? Структура курса. Требования к учащимся (1ч).
Тема 1. Религия в жизни человека (4ч).
Что такое религия. Религия как социально-духовное явление. Классификация религий. Признаки религиозной веры.
Причины возникновения религии. Роль религии в жизни общества. Мировоззренческая, компенсаторная,
лигитимирующая, регулирующая функции религии.
Структура религии. Религиозное сознание и его уровни: религиозная психология и религиозная идеология.
Религиозный культ. Религиозные организации.
Повторительно-обобщающий урок по 1 теме.
Тема 2. Ранние формы религии (4ч).
Источники изучения первобытных верований. Захоронения. Ритуальные изделия. Наскальные изображения.
Условия и причины возникновения ранних форм религии.
Религия в первобытном обществе. Тотемизм – верование в «первопредков». Анимизм - вера в существование духов,
одухотворение сил природы. Анимистические верования и обряды. Первобытная магия - вера в возможность
сверхъестественного воздействия на окружающий мир. Фетишизм - вера в магические свойства предметов. Шаманизм.
3
Современные пережитки ранних форм религий.
Повторительно-обобщающий урок по 2 теме.
Тема 3. Религии древних славян (4 ч).
Археологические и этнографические источники изучения религии древних славян. Фольклор. Византийские и
арабские нарративные источники. Летописи.
Исторические условия возникновения языческой веры у древних славян. Мифология природы. Календарные обряды и
праздники. Общинные земледельческие культы. Боги древних славян – олицетворение сил природы и жизненных
явлений. Капища древних славян. Языческие традиции и современность.
От язычества к православию.
Повторительно-обобщающий урок по 3 теме.
Тема 4. Иудаизм (5 ч).
Иудаизм - национальная религия еврейского народа. Исторические условия возникновения иудаизма. Священные
книги иудеев. Основы вероучения. Единобожие. Догмат о богоизбранности евреев. Мессианизм.
Особенности культа и религиозной организации иудеев.
Иудаизм в России. Современное состояние и распространение иудаизма.
Повторительно-обобщающий урок по 4 теме.
Тема 5. Буддизм (4 ч).
Исторические условия возникновения буддизма. Будда. Вероучение и культ буддизма. Карма. Сансара. Четыре
великие истины. "Восьмеричный путь" спасения. Нирвана. Нравственные аспекты буддизма. Ахимса. Основные
направления буддизма (хинаяна, махаяна). Исторические условия появления буддизма в России. Современное состояние
буддизма в России.
Повторительно-обобщающий урок по 5 теме.
Тема 6. Христианство (4 ч).
Возникновение христианства. Религиозные истоки. Общественно-исторические причины возникновения новой
религии. Идейные предпосылки.
Основные христианские источники. Священное Писание христиан - Библия (Ветхий и Новый Завет).
Иисус Христос и его учение. Главные христианские заповеди и ценности. Социальное и нравственное в христианстве.
4
Превращение христианства в мировую религию: основные этапы м важнейшие события. Вселенские соборы.
Утверждение догматики и культа. Символ веры. Таинства. Борьба против религиозных ересей.
Повторительно-обобщающий урок по 6 теме.
Тема 7. Католицизм (4ч).
Раскол христианской церкви и возникновения католицизма.
Особенности вероучения, культа. Католическая догматика. Догматы о филиокве, чистилище, запасе добрых дел,
непорочном зачатии и телесном вознесении Девы Марии, о непогрешимости папы в делах веры. Канонические
особенности.
Католическая церковная организация. Единый центр - Ватикан. Социальная доктрина католицизма.
Католицизм в России.
Повторительно-обобщающий урок по 7 теме.
Тема 8. Протестантизм (3 ч).
Исторические условия возникновения протестантизма. Влияние идей эпохи Возрождения. Идеологи и лидеры.
Особенности вероучения и культа. Учение о спасении личной верой. Принцип священства всех верующих.
Исключительный авторитет Библии и право на ее самостоятельное прочтение.
Основные течения протестантизма. Лютеранство. Кальвинизм. Англиканство. Баптизм. Адвентизм. Пятидесятники.
Методизм.
Протестантизм в России: история и современность.
Повторительно-обобщающий урок по 8 теме.
9 класс (33 ч).
Тема 9. Православие (19 ч).
Православие - восточное христианство. Его особенности и распространение.
Принятие Русью христианства. Общественно-исторические причины христианизации Руси. Первые христианские
общины на Руси. "Повесть временных лет" о выборе веры. Крещение Руси. Распространение христианства на
территории Древней Руси. Проблема "доверия". Древнерусская литература и православие.
Значение христианизации в судьбе русского народа.
Особенности православного вероучения и культа. Принцип соборности. Православные таинства, обряды и
богослужение. Праздники.
5
Православные святые. Святые земли Нижегородской. Варнава Ветлужский. Макарий Унженский. Серафим
Саровский.
Монастыри и монашество на Руси. Храмостроительство.
Основные этапы эволюции Русской православной церкви. "Киевский" период (990-1325). "Московский" период (13251721). Концепция "Москва - Третий Рим". Учреждение патриаршества. Раскол русской православной церкви. Никон и
Аввакум. "Петербургский" период (1721-1917). Священный Синод. Секуляризация церковных земель. РПЦ в советский
период (1917-1991). Православие в современной России.
Система организации и управления РПЦ.
Социальная доктрина православия. Церковь и политика.
Повторительно-обобщающий урок по теме 9.
Тема 10. Ислам (9 ч).
Исторические условия и причины возникновения ислама. Идейные истоки ислама. Пророк Мухаммед.
Распространение ислама.
Идейные истоки и вероучение ислама. Священная книга мусульман Коран и Сунна. Шариат - свод норм и правил
мусульман. Принцип единобожия в исламе. "Пять столпов" ислама. Джихад.
Основные направления в исламе. Шииты. Сунниты.
Организация и управление. Социальная доктрина ислама.
Ислам в России: история и современное состояние.
Повторительно-обобщающий урок по 10 теме.
Тема 11. Нетрадиционные культы. Секты (4 ч).
Нетрадиционные культы и секты: сущность, признаки, классификация. Причины и цели возникновения. Социальная
база. Организация.
Религиозно-мистические организации. «Христианские» культовые объединения. Группы и секты психологотерапевтической направленности. Нетрадиционные религии на территории Нижегородской области.
Повторительно-обобщающий урок по 11 теме.
Тема 12. Государство и религия на современном этапе. Вероисповедная политика (1 ч).
Свобода совести и вероисповедания в светском государстве. Основные трактовки свободы совести.
6
Государство и религия на современном этапе. Вероисповедная политика российского государства. Модели
государственно-конфессиональных отношений. Светское и религиозное образование.
 Описание места учебного предмета в учебном плане
Курс "Религии России" разработан на основании положений Конституции Российской Федерации, Федерального
закона "О свободе совести и о религиозных объединениях", Закона РФ "Об образовании", письма министерства
образования и науки Нижегородской области от 17.08.04 № 27-01-04/1623 "О религиозном образовании и воспитании в
государственных и муниципальных образовательных учреждениях". Рассчитанный на преподавание в 8-9 классах (67
часов) данный курс занимает особое место в образовательном процессе.
Концепция преподавания курса "Религии России" должна основываться на взвешенном, исторически объективном
подходе к рассмотрению роли и места религиозных организаций в формировании российской государственности и
менталитета.
Представленный в программе материал о религиях и религиозных объединениях соответствует проблемнохронологическому принципу построения курса. Программа 8 класса включает темы, посвященные ранним формам
религии, верованиям древних славян, а также иудаизму, буддизму, западному христианству. В 9 классе
предусматривается изучение наиболее распространенных в России религий - православия и ислама; кроме того,
рассматриваются некоторые нетрадиционные культы и изучаются основные положения современного законодательства
о религиозных культах.
7

Учебно-тематический план учебного курса «Религии России», 8-9 класс (67 часов).
глава
тема
Кол-во
часов
В том числе
уроки
контрольные
1
4
4
4
5
4
4
4
3
1
1
3
3
3
4
3
3
3
2
-
1
1
1
1
1
1
1
1
1
19
9
4
1
67
18
8
3
1
55
1
1
1
1
13
8 класс.
Введение.
1
Религия в жизни человека
2
Ранние формы религии
3
Религия древних славян
4
Иудаизм
5
Буддизм
6
Христианство
7
Католицизм
8
Протестантизм
Повторительно-обобщающий урок по темам 1-8.
9 класс.
Православие
Ислам
Нетрадиционные культы. Секты
Государство и религия на современном этапе
9
10
11
12
Итого:
 Результаты освоения учебного предмета:
Учащиеся должны знать/понимать:
 информацию об основных религиозных организациях России;
8
 основы вероучения изучаемых религий,
 основные особенности культа, его организации;
 основную терминологию и понятийный аппарат, относящийся к религиозным конфессиям;
уметь:
 ориентироваться в истории развития взаимоотношений различных религиозных организаций и групп на
территории России (сравнительно-исторический аспект);
 самостоятельно формулировать свою позицию;
 анализировать материал;
 соблюдать нормы этической культуры, уважения к традициям и обычаям народов России, нравственных качеств
личности.
 Описание материально-техническое обеспечение образовательного процесса:
Дополнительная литература
1. Введение в общее религиоведение. – М., 2001
2. Галицкая И.А. Новые религиозные культы и школа: пособие для руководителей образования и учителей. – М., 2001
3. Закон Божий. – Н.Новгород, 2003
4. История религии: в 2 т. – М., 2002
5. История религий в России. – М., 2004
6. Радугин А.А. Введение в религиоведение. – М., 2001
Интернет-ресурсы:
1. http: ∕ ∕ buddhism.buryatia.ru
2. www.vatican.va
3. http: ∕ ∕www.tserkov.info
4. www.islam.ru
5. http:∕∕religion.ng.ru
9
6. www.patriarhia.ru
7. http://svetoch-opk.ru
8. http://religii-rossii.ucoz.ru
Оборудование:
 Компьютер, проектор, экран.
10

Тематическое планирование по учебному курсу «Религии России».
8 класс (34 ч).
№ п/п
урока,
№ урока
в главе.
Название тем, разделов
1/1
Введение. Что изучает предмет религии России.
Тема 1. Религия в жизни человека
2/1
Что такое религия
3/2
Структура религии. Религиозная идеология
4/3
Религиозный культ
5/4
Повторительно-обобщающий урок по теме 1.
Тема 2. Ранние формы религии
6/1
Источники изучения первобытных верований и причины
возникновения древних религий
7/2
Религиозные представления первобытной эпохи. Тотемизм.
Анимизм. Фетишизм.
8/3
Первобытная магия. Современные пережитки ранних форм религии
9/4
Повторительно-обобщающий урок по теме 2.
Тема 3. Религия древних славян
10/1
Источники изучения и исторические условия возникновения
религии древних славян
11/2
Боги древних славян
12/3
От язычества к православию
13/4
Повторительно-обобщающий урок по теме 3
Тема 4. Иудаизм
Кол-во часов
план
1
4
1
1
1
1
4
1
корректировка
факт
1
1
1
4
1
1
1
1
5
11
14/1
Исторические условия возникновения иудаизма
15/2
Священные книги иудеев. Вероучение
16/3
Культ и религиозная организация в иудаизме
17/4
Иудаизм в России
18/5
Повторительно-обобщающий урок по теме 4.
Тема 5. Буддизм
19/1
Возникновение буддизма
20/2
Вероучение и культ буддизма
21/3
Буддизм в России
22/4
Повторительно-обобщающий урок по теме 5.
Тема 6. Христианство
23/1
Возникновение христианства. Основные христианские источники.
24/2
Иисус Христос и его учение
25/3
Христианство как мировая религия. Утверждение догматики и
культа
26/4
Повторительно-обобщающий урок по теме 6.
Тема 7. Католицизм
27/1
Католицизм. Особенности вероучения и культа
28/2
Церковная организация
29/3
Католицизм в России
30/4
Обобщающий урок по теме 7.
Тема 8. Протестантизм
31/1
Возникновение протестантизма. Особенности вероучения и культа.
32/2
Основные течения протестантизма. Протестантизм в России.
33/3
Обобщающий урок по теме 8.
34/1
Итоговое повторение по темам 1-8.
1
1
1
1
1
4
1
1
1
1
4
1
1
1
1
4
1
1
1
1
3
1
1
1
1
12
9 класс (33 ч).
№ п/п
Название тем
урока,
№ урока
в главе.
Тема 9. Православие
1/1
Принятие Русью христианства и значение христианизации.
2-4/
Особенности православного вероучения и культа
2-4
5-7/
Православные святые.
5-7
Наиболее почитаемые святые Нижегородской земли
8-11/
Монастыри, монашество
8-11
Монастыри Нижегородской епархии
12-14/ Основные этапы истории РПЦ
12-14
15-16/ Система организации и управления РПЦ
15-16
17-18/
Социальная концепция русского православия
17-18
19/19
Повторительно-обобщающий урок по теме 9.
Тема 10. Ислам
20-21/ Исторические условия и причины возникновения ислама
1-2
22/3
Идейные истоки и вероучение ислама
23/4
Мусульманские обряды
24/5
Коран и Сунна – священные книги мусульман
Кол-во часов
план
корректировка
факт
19
1
3
3
4
3
2
2
1
9
2
1
1
1
13
25/6
Шариат – свод норм и правил мусульман
26/7
Основные направления ислама
27/8
Ислам в России
28/9
Повторительно-обобщающий урок по теме 10.
Тема 11. Нетрадиционные культы. Секты.
29-30/ Нетрадиционные культы и секты
1-2
31/3
Нетрадиционные религии на территории Нижегородской области
32/4
Повторительно-обобщающий урок по 11 теме.
Тема 12. Государство и религия на современном этапе
33/1
Государство и церковь на современном этапе
1
1
1
1
4
2
1
1
1
1
14
Лист корректировки рабочей программы
Класс
Название раздела, темы
Количество
Причина коррекции
уроков по
плану
1 четверть
Корректирующие
мероприятия
Количество
уроков по
факту
Итого:
15
Лист корректировки рабочей программы
Класс
Название раздела, темы
Количество
Причина коррекции
уроков по
плану
2 четверть
Корректирующие
мероприятия
Количество
уроков по
факту
Итого:
16
Лист корректировки рабочей программы
Класс
Название раздела, темы
Количество
Причина коррекции
уроков по
плану
3 четверть
Корректирующие
мероприятия
Количество
уроков по
факту
Итого:
17
Лист корректировки рабочей программы
Класс
Название раздела, темы
Количество
Причина коррекции
уроков по
плану
4 четверть
Корректирующие
мероприятия
Количество
уроков по
факту
Итого:
18
19