Критерии оценки работ обучающихся

1
- пользоваться палитрой; получать «составные» цвета, цветовые оттенки; владеть
основными приемами и навыками работы акварелью;
- определять и передавать локальный цвет, уметь теоретически обосновать
возникновение определенного цвета;
- находить в локальном цвете (работа с натуры) тепло-холодные отношения;
- применять закон дополнительных и контрастных цветов при работе с натуры.
Композиция станковая
Обучающиеся должны знать:
- понятия и термины, используемые при работе над композицией;
- особенности тональной, цветовой, линейной композиции;
- о законах движении в композиции;
- о ритме в станковой композиции;
- о контрастах и нюансах;
Обучающиеся должны уметь:
- уравновешивать основные элементы в листе;
- четко выделять композиционный центр;
- собирать материал в работе над сюжетной композицией;
Обучающиеся должны иметь навыки:
- владения техниками работы гуашью, аппликации, графическими техниками;
- поэтапной работы над сюжетной композицией;
- анализа схемы построения композиций великими художниками.
Композиция прикладная
Обучающиеся должны:
- усвоить главные отличия декоративной композиции от станковой;
- понимать, что декор тем лучше сочетается с формой и фактурой предмета, чем более
их подчеркивает;
- уметь выполнять орнаментальные композиции геометрические, а также являющиеся
результатом обобщения и переработки природных форм.
Скульптура
Обучающиеся должны:
- знать значение слов: скульптура, станок, плинт, круглая скульптура, рельеф;
- знать виды и жанры скульптуры;
- знать скульптурные материалы и инструменты;
2
- знать особенности формы, своеобразие орнамента, цветовой гаммы дымковской
игрушки;
- уметь организовывать свое рабочее место;
- уметь анализировать произведения выдающихся скульпторов;
- выполнять работу с натуры, творческие композиции, народную глиняную игрушку;
- выполнять композиционные наброски;
- освоить различные способы лепки;
- освоить народные технологии лепки глиняных дымковских игрушек;
- выполнять орнаментальные элементы росписи дымковской игрушки (кистью,
тычком).
Второй год обучения
Рисунок
Обучающиеся должны:
- знать правила линейной и воздушной перспективы;
-
уметь
последовательно
выполнять
линейно
–
конструктивный
рисунок
геометрических тел, предметов быта, интерьера;
- уметь определять тональные отношения, границы светотени;
- передавать пространственные отношения и конструкцию предметов линией с
использованием поддержки светотенью.
Живопись
В период второго года обучения обучающиеся должны:
- уметь выполнять эскизы с целью композиционного решения натюрморта на листе;
- знать и применять на практике правила воздушной перспективы;
- уметь использовать в работе весь лист; выработать навык в передаче фактуры
предметов с выявлением их объемной формы и планов, на которых они расположены;
- уметь последовательно вести работу.
Композиция станковая
Обучающиеся должны знать:
- понятия и термины, используемые при работе над композицией;
- о развитии пластической идеи в пространственной композиции;
- о трехмерном пространстве,
- о перспективе (линейной и воздушной);
- о плановости изображения;
- о точке зрения (горизонт);
3
- о создании декоративной композиции.
Обучающиеся должны уметь:
- передавать пространство через изменение насыщенности и светлоты цвета;
- последовательно поэтапно работать над сюжетной композицией;
- работать над индивидуальной трактовкой персонажей;
- передавать стилистику, историческую достоверность деталей;
- трансформировать и стилизовать заданную форму.
Обучающиеся должны иметь навыки:
- перехода на условную плоскостную, аппликативную трактовку формы предмета;
- анализа схемы построения композиций великих художников;
- работы с ограниченной палитрой, составление колеров;
- создания орнаментальной композиции из стилизованных мотивов.
Композиция прикладная
Обучающиеся должны:
- иметь понятия о видах ДПИ;
- иметь представления о дизайне, народном творчестве, художественной росписи и
художественном оформлении;
- работать в различных материалах (бумага, батик, ткань, шпаклевка)
- уметь копировать образцы прикладного искусства.
Скульптура
Обучающиеся должны:
- следовать в работе принципу: от общего к частному и затем от частного к общему;
- при работе с натуры предельно точно передать модель, ее размеры, соблюдать
симметрию или асимметрию;
- закрепить представление об изобразительных возможностях многопланового
горельефа;
- владеть материалом и инструментами;
- выполнять эскизы в карандаше;
- декоративно решать рельефную композицию;
- воспитать интерес к творческому поиску;
- закрепить понятия о декоративной скульптуре;
- знать различные способы обработки поверхности;
- закрепить навык выполнения эскиза в карандаше;
- выполнять фигуру человека (стоя) в несложном движении, с опорой на одну ногу с
натуры;
4
- передавать движение, правильно размещать основные массы в пространстве;
-
передавать
в
работе
характер,
пластически
организовывать
объемно-
пространственную композицию;
- добиваться целостности и образной выразительности композиции.
Третий год обучения
Рисунок
Обучающиеся должны:
- уметь самостоятельно анализировать конструктивно-пространственные, объемнопластические свойства изображаемого, определять его тональные особенности;
- знать и применять в рисунке основные правила линейной перспективы;
- уметь последовательно вести рисунок;
- развить умение доводить рисунок до определенной степени завершенности;
- овладеть начальными навыками целостного видения, навыками
в определении
размеров и пропорций;
- овладеть приемами рисунка, совершенствовать навык работы графическими
материалами;
- уметь выполнять рисунок гипсовых орнаментов;
-
уметь
выполнять
рисунок
симметричных
и
асимметричных
постановок,
составленных из сложных по форме предметов;
- уметь выполнять рисунок постановок составленных из 3-5 предметов не сложной
формы, расположенных в глубоком пространстве, на различных уровнях, с контрастным и
рассеянным освещением.
- знать и уметь анализировать рисунки выдающихся художников прошлого и
современности, а так же графическое наследие И.И.Шишкина.
Живопись
Обучающиеся должны уметь:
- осознанно компоновать изображение на листе бумаги;
- видеть и передавать предмет в многообразии его тональных и цветовых
характеристик;
- решать живописные задачи;
- уметь разрабатывать большие тепло-холодные отношения в натюрморте.
Композиция станковая
Обучающиеся должны знать:
- о пропорциях, об основах перспективы;
5
- о символическом значении цвета в композиции;
- о влиянии цвета и тона на формирование пространства условной картинной
плоскости;
- об эмоциональной выразительности и цельности композиции;
Обучающиеся должны уметь:
- ориентироваться в общепринятой терминологии;
- доводить свою работу до известной степени законченности;
- обрабатывать поверхность листа, передавать характер движения людей и животных;
- собирать дополнительный материал для создания композиции;
Обучающиеся должны иметь навыки:
- разработки сюжета;
- использования пленэрных зарисовок и этюдов в композиции;
- приобретение опыта работы над серией композиций.
Композиция прикладная
Учащиеся должны уметь:
- легко и точно отражать окружающий мир в композиционных набросках;
- работать в различных материалах (бумага, батик, ткань, шпаклевка)
- изображать пластическую и смысловую связь фигур в группе;
- знать виды контрастов.
Скульптура
Обучающиеся должны:
- лепить с натуры птиц и животных, передавать индивидуальные характерные черт,
позы, объем, пропорции, анатомических особенностей, выявлять фактуру;
- знать особенности головы человека и отдельных частей лица (глаз, носа, губ, ушей);
- выявлять общий характер данной части лица, его пропорций;
- моделировать форму лица;
- выполнять этюды с гипсовой модели частей лица человека;
- создавать анималистическую композицию с передачей эмоционального состояния
животного.
Четвертый год обучения
Рисунок
В период четвертого года обучения происходит закрепление и усовершенствование
обучающимися полученных раннее знаний, умений и навыков – это завершающая стадия
обучения в ДХШ.
6
Обучающиеся должны:
- уметь осознанно, грамотно компоновать изображение;
- верно определять пропорции;
- знать и на практике использовать приемы линейной и воздушной перспективы;
- выполнять конструктивное построение светотенью портрета и гипсовой головы;
- моделировать формы сложных предметов;
- уметь выполнять последовательное ведение длительной постановки (натюрморт,
интерьер, гипсовый орнамент);
- грамотно располагать предметы на плоскости;
- передавать пространство средствами светотени;
- уметь передавать фактуру и материальность предметов;
- умело владеть линией, штрихом, пятном, навыками в выполнении линейного и
живописного рисунка;
- уметь выявлять в наброске самое характерное, соблюдать пропорции;
- уметь находить художественные приемы и техники для выразительного решения и
передачи эмоционального состояния натуры.
Живопись
Обучающиеся должны:
- уметь чувствовать большую форму, тон и цвет;
- передавать общий цветовой и тональный строй постановки;
- уметь передавать материальность предметов;
- изображать местоположение предметов в пространстве (плановость);
- уметь самостоятельно выполнять задания;
- уметь проводить сравнительный анализ постановки и своей работы;
- уметь творчески подходить к выбору техники и технических приемов в зависимости
от поставленной задачи.
Композиция станковая
Обучающиеся должны знать:
- основные правила и законы станковой композиции;
- основные пропорций фигуры человека;
- соразмерности фигур человека, животного и частей интерьера;
Обучающиеся должны уметь:
- выполнять живописные композиции с соблюдением всех подготовительных этапов
работы, включая работу с историческим материалом;
7
-
организовать
структуру
композиции
с
помощью
применения
несложных
композиционных схем;
Обучающиеся должны иметь навыки:
- создания эмоциональной выразительности листа и подчинения всех элементов
композиции основному замыслу;
- правильной организации композиционных и смысловых центров;
- создания целостности цветотонального решения листа.
Композиция прикладная
Обучающийся должен уметь:
- самостоятельно поэтапно выполнять декоративную композицию;
- компоновать в листе;
- подбирать гармоничное цветовое решение;
- уметь завершать работу, добиваться богатства и цельности формы.
Скульптура
Обучающиеся должны:
- знать виды и жанры скульптуры;
- знать основных мастеров скульптуры как российских, так и зарубежных и их самые
известные работы;
- обладать навыками работы с натуры и по представлению;
- знать и применять в своих работах основные приемы лепки из пластилина и глины;
- уметь грамотно построить последовательность выполнения скульптурной работы;
- уметь работать над композицией в рельефе и объеме;
- выстраивать композиционную и пластическую связь между предметами;
- усвоить знание пропорций фигуры человека, передавать характерные особенности
- уметь создавать грамотные, интересные и смелые творческие композиции с учетом
полученных знаний.
8