АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПО ИСТОРИИ, 7 КЛАСС

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПО ИСТОРИИ, 7 КЛАСС
Нормативные правовые документы, на основании которых разработана
рабочая программа
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273 ФЗ « Об образовании в

Российской Федерации»;

Приказом Министерства образования РФ от 05.03.2004г. №1089 «Об
утверждении федерального компонента государственных образовательных
стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного)
общего образования, утвержденный (в ред. приказов Минобрнауки России от
03.06.2008 № 164, от 31.08.2009 №320, от 19.10.2009 № 427, от 10.11.2011 №
2643, от 24.01.2012 №39, от 31.01.2012 № 69);

Приказ Министерства образования РФ от 09.03.2004 № 1312 «Об
утверждении базисного учебного плана и примерных учебных планов для
образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего
образования» (с изменениями);

Приказ Министерства образования и науки России от 31марта 2014
года №253 «Об утверждении федерального
перечня
учебников,
рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного
общего, среднего общего образования»;

Основная общеобразовательная программа МБОУ СОШ № 3 г.
Харабали» Астраханской области (в том числе: Учебный план МБОУ «СОШ
№ 3 г. Харабали» на 2014- 2015 учебный год; Календарный учебный график
МБОУ «СОШ № 3 г. Харабали» на 2014- 2015 учебный год).

Локальный акт «Положение о структуре, порядке разработки и
утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин
(модулей) МБОУ «СОШ № 3 г. Харабали» реализующей ФГОС ООО».
Сведения о программе
Примерная Рабочая программа составлена на основе примерной программы
основного общего образования по истории МО РФ 2004 г. и авторской
программы «История России 6-9 кл.» А. А. Данилова и Л. Г. Косулиной. - М.:
Просвещение, 2009. Ведюшкин В.А., Бурин С.Н. «Всеобщая история»
Допущено Министерством образования и науки РФ. М., «Просвещение»,
2007.
- Обоснование выбора авторской программы.
Программа выбрана в соответствии с ФК ГОС, в полном объеме
соответствует образовательным целям МБОУ «СОШ № 3 г. Харабали».
Примерная рабочая программа способствует реализации единой концепции
исторического образования. Рабочая программа конкретизирует содержание
предметных
тем образовательного
стандарта, дает
вариативное
распределение учебных часов по разделам курса с учетом государственных
стандартов, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся
школы.
Все разделы рабочей программы полностью соответствуют авторской
программе «История России 6-9 кл.» А. А. Данилова и Л. Г. Косулиной. - М.:
Просвещение, 2009. Ведюшкин В.А., Бурин С.Н. «Всеобщая история»,
«Просвещение», 2007.
Цели рабочей программы

выработка у школьников представлений об основных источниках
знаний о прошлом;
развитие у учащихся способностей рассматривать события и явления
прошлого, пользуясь приемами исторического анализа (сопоставление и
обобщение фактов, раскрытие причинно-следственных связей, целей и
результатов деятельности людей и др.):

формирование ценностных ориентаций и убеждений школьника на
основе личностного осмысления социального, духовного, нравственного
опыта людей в прошлом, восприятие идей гуманизма, уважения прав
человека, патриотизма;

развитие гуманитарной культуры школьников, приобщение к
ценностям национальной культуры, воспитание уважения к истории,
культуре своего народа, стремление сохранять и приумножать культурные
достижения своей страны;

изучая историю родного края, вызвать у учащихся любовь к своей
малой Родине, чувство сопричастности со всем происходящим в городе, крае,
стране;

воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие
мировоззренческих убеждений учащихся;

развитие способности понимать историческую обусловленность
явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию
по отношению к окружающей действительности, относить свои взгляды
принципы с мировоззренческими системами;

освоение систематизированных знаний по истории человечества, о
месте и роли России в мировом процессе;

овладение умениями и навыками поиска, систематизации и
комплексного анализа исторической информации.
- Определение место и роли учебного курса, предмета, в овладении
учащимися
требованиями
к
уровню
подготовки
учащихся
(выпускников) в соответствии с федеральными государственными
образовательными стандартами
Доступность предлагаемых для изучения тем соответствует возрастным
особенностям учащихся, уровню их интеллектуального развития. Принцип
системности направлен на формирование у учащихся ценностных
ориентиров и убеждений, основанных на нравственных и культурных
достижениях изучаемой эпохи. Последовательность обеспечивается
хронологически и тематически выверенным подбором заявленных объектов
изучения, дающих возможность учащимся ознакомиться с фактами,
событиями и явлениями истории средних веков, особенностями менталитета,
культуры, быта жителей рассматриваемых регионов. Принципы построения
программы: преемственность, системность, наглядность, доступность,
проблемно-хронологический принцип. Изучение данного курса реализуются
межпредметные связи с курсом обществознания, искусство и другими
учебными дисциплинами.
- Информация о количестве учебных часов
Программа предназначена для изучения истории в 7 классе, составлена на 70
часов ( из расчета 2 часа в неделю в соответствии с Учебным планом МБОУ
«СОШ № 3 г. Харабали» на 2014/2015 учебный год, годовым календарным
графиком).
- Формы организации образовательного процесса
Рабочая программа осуществляется в рамках классно-урочной системы.
Указанные в программе цели и задачи обучения позволяют применять наряду
с фронтальной парную, групповую, индивидуальную формы учебной
деятельности. Так же применяются нетрадиционные формы уроков:
конференции, соревнования, уроки-путешествия, деловые и ролевые игры,
зачеты, что способствует развитию познавательных интересов у
обучающихся и повышает уровень знаний и умений.
- Технологии обучения
В реализации программы используются:
- технология формирования критического мышления;
- технология проблемного обучения;
- информационно-коммуникационные технологии;
-личностно-ориентированное обучение.
Отбор материала, формы занятий, виды деятельности соответствуют
психолого-возрастным особенностям обучающихся 7-х классов; позволяют
им использовать приобретённые знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни.
- Виды и формы контроля
-промежуточный контроль– индивидуальные карточки, исторические
диктанты (используется текст с ошибками), фронтальный устный опрос,
составление опорного конспекта, логической схемы, заполнение таблицы,
понятийные диктанты, тематические тесты по изученному блоку;
- итоговый контроль – тестовая работа.
- Используемый учебник
1. История. Всеобщая история. История Нового времени. Учебник. 7 класс.
Ведюшкин В.А., Бурин С.Н. 2014г.
2.А.А.Данилов, Л.Г.Косулина, История России. Конец 16-18 вв. М.,
«Просвещение», 2014г.