МКОУ «Садовская сош № 1»

Отдел образования опеки и попечительства администрации
Сарпинского РМО Республики Калмыкия
МКОУ «Садовская сош № 1»
Рассмотрено
Руководитель ШМО
С.Огулькова
Протокол № 3 от 23
августа 2014 г.
Согласовано
Зам. директора по УВР
Н. Скворцова
24 августа 2014 г.
Утверждаю
Директор МКОУ
«Садовская сош№1»
С. Огулькова
25 августа 2014 г.
Рабочая программа
предмет: «Основы религиозных культур и светской этики»
модуль: «Основы мировых религиозных культур»
4 класс.
2014-2015 учебный год.
Учитель: Малородова Татьяна Семёновна
Пояснительная записка
к рабочей программе ОРКСЭ. Модуль «Основы мировых религиозных культур»
Рабочая программа курса составлена на основе Программы общеобразовательных
учреждений 4 к-5 классов,А. Я Данилюк, М. «Просвещение», 2010 года, с учётом БУП для
образовательных учреждений Российской Федерации в 4-ых класса, а также в
соответствии с учебным планом МКОУ «Садовская сош №1», учебника: А. Л. Беглов, Е.
В. Саплина, Токарева Е С и др. «Основы мировых религиозных культур» Просвещение,
2013. Количество учебного времени- 1 час в неделю, 34 часа за год.
Преподавание знаний об основах религиозных культур и светской этики призвано
сыграть важную роль не только в расширении образовательного кругозора учащегося, но
и в воспитательном процессе формирования порядочного, честного, достойного
гражданина, соблюдающего Конституцию и законы Российской Федерации, уважающего
ее культурные традиции, готового к межкультурному и межконфессиональному диалогу
во имя социального сплочения. Введено содержание регионального компонента.
Цель учебного курса ОРКСЭ
- формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному
поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций
многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур
и мировоззрений.
Задачи учебного курса ОРКСЭ
1. Знакомство обучающихся с основами мировых религиозных культур и светской этики;
2. Развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и
ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;
3. Обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали,
полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностносмысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие
отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени
основной школы;
4. Развитие способностей младших школьников к общению в полиэтнической и
многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя
общественного мира и согласия.
Требования к уровню подготовки учащихся
Освоение учебного содержания должно обеспечить:
–
понимание
значения
духовности,
нравственности,
морали,
морально
ответственного поведения в жизни человека, семьи, общества;
–
знание основных норм светской и религиозной морали, религиозных заповедей;
понимание их значения в жизни человека, семьи, общества;
–
формирование
первоначальных
представлений
об
исторических
и
культурологических основах традиционных религий и светской этики в России;
–
формирование уважительного отношения к традиционным религиям и их
представителям; – формирование первоначального представления об отечественной
религиозно-культурной традиции как духовной основе многонационального
многоконфессионального народа России;
–
знание, понимание и принятие личностью ценностей: Отечество, семья, религия как основы традиционной культуры многонационального народа России;
–
укрепление веры в Россию;
–
укрепление средствами образования духовной преемственности поколений.
Планируемые результаты изучения учебного предмета
Личностные результаты:
– формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою
Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и
национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального
российского общества;
– формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его
органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;
–Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других
народов.
Метапредметные результаты:
– Освоение учащимися универсальных способов деятельности, применяемых как в рамках
образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях: умение выделять
признаки и свойства, особенности объектов, процессов и явлений действительности (в т.ч.
социальных и культурных) в соответствии с содержанием учебного предмета,
высказывать суждения на основе сравнения функциональных, эстетических качеств,
конструктивных особенностей объектов, процессов и явлений действительности;
осуществлять поиск и обработку информации (в том числе с использованием
компьютера).
 Овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения,
классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей,
построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;
 Готовность слушать собеседника и вести диалог.
Предметные результаты:
–Готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию; к
пониманию основных норм светской и религиозной морали.
–Знакомство с основными нормами светской и религиозной морали, понимание их
значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе;
–Понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека и общества;
–Формирование первоначальных представлений о традиционных религиях, их роли в
культуре, истории и современности России;
–Первоначальные представления об исторической роли традиционных религий в
становлении российской государственности;
–Становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести;
воспитание нравственности, основанной на свободе совести и вероисповедания, духовных
традициях народов России;
Содержание рабочей программы
Россия — наша Родина.
Культура и религия. Древнейшие верования. Религии мира и их основатели. Священные
книги религий мира. Хранители предания в религиях мира. Человек в религиозных
традициях мира. Священные сооружения. Искусство в религиозной культуре. Религии
России. Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира. Религиозные
ритуалы. Обычаи и обряды. Религиозные ритуалы в искусстве. Календари религий мира.
Праздники в религиях мира. Семья, семейные ценности. Долг, свобода, ответственность,
учение и труд. Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь, социальные проблемы
общества и отношение к ним разных религий.
Любовь
и
уважение
к
Отечеству.
Патриотизм
многонационального
и
многоконфессионального народа России.
Распределение учебного времени.
Часы
Разделы
Введение. Духовные ценности и
идеалы в жизни человека и общества
I.
II.
Основы мировых религиозных культур
III.
Духовные
России
традиции
нравственные 1
многонационального
5
29
30
33-34
№
урока
16
17
33
34
народа 6
34
Всего:
№ урока
1
27
Региональный компонент
Тема
Региональный компонент
Россия - наша Родина.
Калмыкия – моя Малая Родина. Калмыкия на
карте мира и страны.
Возникновение религий.
Буддизм – религия калмыцкого народа.
Религии мира и их
основатели.
Милосердие, забота о
Взаимопомощь, социальные проблемы
слабых.
общества и отношение к ним разных религий
на примерах Республики Калмыкия и села
Садового.
Любовь и уважение к
Культура народов, проживающих на
Отечеству.
территории республики и с. Садовое.
Построим Дом Счастья
Вклад моей семьи в благополучие и
процветание общества и страны.
Тема
Измерители (контроль качества образования)
Измерители
Добро и зло. Творческие работы учащихся
Добро и зло. Подведение итогов
С чего начинается Родина
Диалог культур
Творческие работы учащихся.
Подведение итогов.
Творческие работы. Презентации.
Круглый стол
ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ И ДРУГИХ ВИДОВ РАБОТ
Самостоятельные творческие работы:
1. По теме «Россия – наша Родина».
2. По теме «Культура и религии»
3. По теме «Человек в религиозных традициях мира»
4. По теме «Искусство в религиозной культуре»
Самостоятельные работы:
1.По теме «добро и зло»
2.По теме «Понятие греха, раскаяния и воздания»
Групповая работа:
1.По теме «Священные сооружения»
Работа в парах:
1.По теме «Священные сооружения»
Творческие работы учащихся:
1.По теме «Как я понимаю православие»
2.По теме «Как я понимаю ислам»
3.По теме «Памятники религиозной культуры в Калмыкии»
4.По теме «Мое отношение к миру»
5. По теме «Мое отношение к людям»
6.По теме «Мое отношение к России»
7.По теме «Моя малая Родина»
8.По теме «Герои России»
9.По теме «Мой друг»
10.По теме «Подари людям счастье»
11.По теме «Как я понимаю счастье»
12.По теме «Наши семейные праздники»
Литература для учителя:
1. Беглов А.Л., Саплина Е.В., Токарева Е.С. Основы религиозных культур и светской
этики. 4-5 классы: учебное пособие для общеобразовательных учреждений.- М.:
Просвещение, 2010.
2. Беглов А.Л., Саплина Е.В., Токарева Е.С. Основы религиозных культур и светской
этики. Основы мировых религиозных культур: методические рекомендации для
учителей. – Чебоксары, 2010.
3. «Основы светской этики».
4. «Основы православной культуры».
5. «Основы иудейской культуры».
6. «Основы исламской культуры».
7. «Основы буддийской культуры».
Литература для учащихся:
1. Беглов А.Л., Саплина Е.В., Токарева Е.С. Основы религиозных культур и светской
этики. 4-5 классы: учебное пособие для общеобразовательных учреждений. - М.:
Просвещение, 2010.
для родителей:
1. Данилюк А.Я. Основы религиозных культур и светской этики. Книга для
родителей. - М.: Просвещение, 2010.
Основные Интернет-ресурсы
http://www.school.edu.ru – российский общеобразовательный Портал
http://www.gumer.info/Name_Katalog.php - библиотека книг по истории
общественных наукам
http://www.ihtik.lib.ru - библиотека
http://www.orkce.ru сайт федерального оператора АПКиППРО
и
другим
Тематическое планирование по «Основам мировых религиозных культур»
№
Тема
Кол
час
Тип урока
Организация
исследовательской
деятельности.
Работа с ресурсами
интернета.
2
3
4
5
6
7
Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества-1
1.
Россия - наша Родина.
1
Урок изучения Россия. Родина. Беседа
Патриот.
нового
Отечество.
Столица.
Президент.
Государственные
символы
II.
2.
Основы мировых религиозных культур-27
1
Контроль
Культура и религия
3.
Культура и религия.
1
УрокПрезентация
Культура. Религия Диктант
понятиям
4.
Возникновение
1
Заочное
Пантеон.
1
I.
Основные
термины
понятия
Виды
и контроля.
Измерители.
Культура. Религия Тест
Беседа
Презентация
Презентация
по Презентация
Презентация
религий. Древнейшие
верования.
путешествие
Многобожие.
Завет.
5.
Возникновение
религий. Религии мира
и их основатели.
Урокпутешествие
6.
Священные
религий
Веды, Авеста,
Трипитака.
Мессия
(Христос).
Христианство.
Ислам. Нирвана.
Ступы. Буддизм.
Веды,
Авеста,
Типитака
книги
мира:
1
Урокисследование
7.
Священные
книги 1
религий мира: Тора,
Библия, Коран.
Урокисследование
8.
Хранители предания в 2
религиях мира.
Урок
интервью
9.
Человек в религиозных 1
традициях мира.
Урок
–
круглый
стол
Урокпутешествие
10. Священные
сооружения.
1
11. Священные
сооружения.
Урокпутешествие
12. Добро
и
зло. 1
Возникновение зла в
мире. Понятие греха,
раскаяния и воздаяния.
Рай и ад.
Урок
–
проект
13. Добро
и
зло. 1
Возникновение зла в
мире. Понятие греха,
раскаяния и воздаяния.
Рай и ад.
Урок
–
проект
14. Искусство
в
религиозной культуре.
Урок
вернисаж
Канон.
Библия.
Пророки
Выборочное
чтение текста
Диктант
понятиям
Тора. тест
Коран.
Раввин.
– Жрец.
Апостол.
Епископ.
Священник.
Диакон. Иерархия
Презентация
по Презентация
Презентация
Умма. Имам. Презентация
Хафиз.
Сангха.
Ламы тест
Добро, зло, грех, Диктант
раскаяние,
понятиям
воздаяние,
покаяние
по Презентация
Добро,
зло,
грехопадение,
раскаяние,
воздаяние. Рай и
ад, традиции
Молитва.
Таинства. Намаз.
Мантра.
Православная
культура.
Синагога.
Церковь. Алтарь.
Икона. Фреска.
по Презентация
Диктант
понятиям
тест
Диктант
понятиям
Мечеть. Минарет. тест
Ступа. Пагода.
- Икона.
Каллиграфия.
Арабески.
тест
Презентация
по Презентация
Презентация
Презентация
III.
15. Искусство
в 1
религиозной культуре.
16. Творческие
работы 1
учащихся. Добро и зло.
- Семисвечник.
Способы
изображения
Будды.
Добро и зло.
Конференция
Урок
вернисаж
тест
Диктант
понятиям
Презентация
по Защита проекта.
17. Подведение
итогов. 1
Добро и зло.
18. Религии России.
1
Конференция
Добро и зло.
тест
Защита проекта.
Урок
–исследование
тест
Презентация
19. Религии России.
1
20. Религия
и
мораль. Нравственные
заповеди в религиях
мира.
1
Урокпутешествие
Круглый стол
Митрополия.
Патриарх. Синод.
Протестанты.
Церкви
Митрополия.
Патриарх. Синод.
Протестанты.
Притча
Церкви
тест
Диктант
понятиям
тест
по Презентация
Презентация
21. Религия
и
мораль. 1
Нравственные заповеди
в религиях мира.
22. Религиозные ритуалы. 1
Обычаи и обряды.
Круглый стол
Бодхисаттва
Урокпутешествие
Обряды. Ритуалы. Диктант
Таинства.
понятиям
23. Религиозные ритуалы. 1
Обычаи и обряды.
Урокпутешествие
Паломничества:
хадж, накхор
24. Религиозные ритуалы в 1
искусстве.
Урок
вернисаж
25. Календари
религий
мира. Праздники в
религиях мира.
26. Праздники в религиях 1
мира.
27. Семья,
семейные 1
ценности.
28. Долг,
свобода,
ответственность,
учение и труд.
Урокхронограф
календари
Составление
таблицы
Урок конференция
Урок конференция
Круглый стол
праздники
Работа
в Презентация
парах
Презентация
Презентация
семьи
Устный ответ Презентация
- Паломничества:
хадж, накхор
Семья
Ответственность
Духовные традиции многонационального народа России- 6
29. Милосердие, забота о
Эвристическая Милосердие
Презентация
по Презентация
тест
Диктант
понятиям
Презентация
по Презентация
Выступление
Презентация
Презентация
слабых,
30. Любовь и уважение к 1
Отечеству. Патриотизм.
беседа
Урок
-поход
Отечество.
Любовь.
Уважение.
Патриотизм.
Народ
по теме урока
Чтение
своего
сочинения
31. Подготовка творческих
проектов.
Практикум
32. «Диалог культур во имя 1
гражданского мира и
согласия».
Уроккруглый
стол
Диалог культур
Практическая
работа
33. Построим Дом Счастья.
1
Праздник
Что такое Счастье
34
1
Праздник
Что такое Счастье
Защита
проекта
Защита
проекта .
Построим Дом Счастья.
тест
Практическая
работа
Проект
Проект