1Историческая судьба конфуцианства

Аннотация
Рабочей программы дисциплины
«Историческая судьба конфуцианства»
направления подготовки 41.04.01 (032000.68) «Зарубежное регионоведение»
Магистерская программа «Исследования регионов и стран Азии (Китай)»
1.Общая трудоемкость дисциплины
Курс 2
Семестр 3
Лекции 18 час.
Зачет 3 семестр
Самостоятельная работа 54 час.
Общая трудоемкость дисциплины 2 з.е. 72 час.
2. Цели и задачи освоения дисциплины, ее место в учебном процессе
Целью освоения дисциплины является получение учащимися систематического
представления об основных проблемах, методах изучения и важнейших этапах
исторического формирования и современного функционирования конфуцианского этикополитического учения, оказавшего решающее воздействие на формирование китайского
государства, общества, а также национального характера.
Задачи дисциплины:
• формирование у слушателей комплексного представления о содержании, развитии,
основных этапах истории конфуцианства;
• раскрытие механизмов функционирования и распространения конфуцианского знания;
• изучение приемов анализа роли и места конфуцианства в китайском государстве и
обществе.
3. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Данная учебная дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части
общенаучного цикла – М1.В.ДВ.3.
Данная дисциплина изучается в третьем семестре. Лекционный курс является
составной частью регионоведческих дисциплин, читаемых в магистратуре, овладение
которыми необходимо специалистам-китаеведам. Курс завершается зачетом в конце
семестра.
4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
а) общекультурные (ОК)
обладать навыками публичного выступления на профессиональные и научные
темы, уметь доводить собственные выводы, предложения, аргументы до сведения
специалистов и неспециалистов (ОК-4);
критически переосмысливать накопленный научный и профессиональный опыт,
адаптироваться к изменению социокультурных и социальных условий деятельности (ОК7);
уметь корректно выбирать, применять, сочетать и модифицировать общенаучные и
частнонаучные, качественные и количественные методы исследования, исходя из
конкретных теоретических и практических задач (ОК-9);
б) профессиональные (ПК)
соотносить
исторические,
политические,
социальные,
экономические,
демографические, цивилизационные закономерности, факторы, тенденции развития
зарубежных регионов с основными этапами эволюции глобальной системы
международных отношений и ее региональных подсистем (ПК-1);
объяснять причины интеграционных и дезинтеграционных процессов в
современном мире, давать комплексный анализ их истоков, внутренних противоречий,
реальных и потенциальных последствий (ПК-2);
учитывать в практической и исследовательской деятельности этнокультурные,
этноконфессиональные и этнопсихологические параметры, определяющие менталитет
населения различных регионов мира (ПК-5);
владеть
методами
структурно-функционального
анализа
политических,
социальных и экономических институтов, характерных для различных стран и регионов
мира, с учетом их культурно-исторической специфики (ПК-11).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные этапы исторического развития конфуцианства, основные
содержательные пласты конфуцианского учения, основные характеристики категорий
конфуцианской философии;
уметь: анализировать основные явления и категорий конфуцианства; определять
влияние конфуцианской культуры на характер современных политических процессов в
регионе; соотносить традиционные конфуцианские ценности с развитием современной
политической системы и политической культуры региона;
владеть: методами анализа исторической ситуации в конфуцианстве на конкретных
этапах его развития, навыками использования знаний о конфуцианстве при установлении
коммуникативного акта с современными носителями китайской культуры.
5.Краткое содержание дисциплины
№
Наименование темы
Содержание темы
п/п дисциплины
1
Конфуцианство как
Название «конфуцианство» и самоназвание «жу цзя».
феномен китайской
Конфуцианство как философская школа эпохи
культуры
Борющихся царств (Чжаньго) и как официальная
идеология китайской империи. Конфуцианство как
этико-политическое
учение.
Категория
«вэнь»
(культура, изящная словесность, цивилизованность) в
конфуцианстве.
2
Личность
Конфуция
и Чжоуская цивилизация и ее особенности. Историческая
раннее конфуцианство
обстановка в Китае 6-5 вв. до н.э. Семья Конфуция.
Педагогическая
деятельность Конфуция, школа
Конфуция. Потомки Конфуция и их привилегии. «Лунь
юй» («Суждения и беседы») о личности Конфуция.
Преемники Конфуция (Цзэн-цзы, Цзы-сы, Мэн-цзы,
Сюнь-цзы и др.).
3
Конфуцианский канон
История формирования канонической литературы
конфуцианства.
Роль
неоконфуцианцев
в
формировании Четверокнижия. Причины создания
«Четверокнижия».
«Лунь
юй»
как
текст,
характеризующий личность Конфуция и его
собственное учение. «Да сюэ» и «Чжун юн» как основа
конфуцианской метафизики морали. «Мэн-цзы» важнейший
философский
памятник
раннеконфуцианской мысли. Канонический корпус
«Тринадцатиканония».
4
Этико-философское учение Учение о самосовершенствовании и упорядочении
раннего конфуцианства
государства
как
основополагающая
доктрина
конфуцианства. «Гуманное правление» (жэнь чжэн),
5
Конфуцианство имперского
периода
6
Конфуцианство эпох Мин и
Цин
7
Конфуцианство в ХХ в.
8
Современный
этап
развития
конфуцианства
(конец ХХ – начало ХХI
вв.)
патриархальная семья как основа и прообраз
государства, приоритет обычного права. Панэтизм
конфуцианства, нераздельность морали и права.
Доктрина «сыновней почтительности» (сяо). Учение
Мэн-цзы о «перемене мандата Неба» (гэ мин) и
представление о династическом цикле.
Идеологическая политика ханьских императоров,
конфуцианство и даосизм. Политика императора У-ди.
Конфуцианство как официальная идеология. Дун
Чжуншу и ханьский синтез. Историсофия и космология
Дун Чжуншу. Полемика в конфуцианстве, школы
новых и старых текстов. Ван Би и Го Сян. Танское
конфуцианство. Кризис конфуцианства в начале
правления династии Сун (11 в.) и предпосылки
формирования неоконфуцианства. Космология Чжоу
Дунъи, натурализм Чжан Цзая, «принципология» Чэн
И и Чэн Хао, неоконфуцианский синтез Чжу Си.
Толкование Чжу Юаньчжаном учения Конфуция. Чжэн
мин и распространение экзаменационной системы
отбора на должности. «Уведомление по воспитанию
народа». Распространение морально-этических идей
конфуцианства. Отношение к конфуцианству при
маньчжурах.
16
основных
норм
поведения,
разработаны Кан-си
Влияние Синьхайской революции и послесиньхайских
событий на идеологию страны. Удар по официальному
конфуцианству в ходе «движения 4 мая 1919 г.». Ареал
и социальная среда распространения конфуцианства
после «Движения за новую культуру». Учения Фэн
Юланя и Сюн Шили и место в них конфуцианства.
Философский
синтез
конфуцианстве
рассматриваемого периода.
Современные конфуцианцы: Моу Цзунсань, Ду
Вэймин и др. Трактовка ими этческого универсализма
Конфуция. Сочетание в современном конфуцианстве
философской и религиозной мысли. Использование
конфуцианской
идеологии
в
современной
политической
и
социальной
практик
КНР.
Конфуцианство на Тайване и в Сингапуре.