Рабочая программа Основы духовно

ЧОУСОШ «Независимая школа»
«Утверждаю»
Рудакова Н.Г.
«___» _____________ 2012 г.
Рабочая программа
Основы духовно-нравственной культуры народов России
Светская этика
4 класс
Разработчик:
Калинина М.Г.,
учитель обществознания
Обсуждена и согласована на
Методическом объединении
Протокол № _______ от
«___» ___________ 2012 г.
Принята на
педагогическом совете
Протокол № ___ от
« ___» ______________ 2012 г.
2012 год
Пояснительная записка.
Учебный курс ОРКСЭ является единой комплексной учебно-воспитательной
системой. Все его модули согласуются между собой по педагогическим целям, задачам,
требованиям к результатам освоения учебного содержания, достижение которых
обучающимися должен обеспечить образовательный процесс в границах учебного курса,
а также в системе содержательных, понятийных, ценностно-смысловых связей учебного
предмета с другими гуманитарными предметами начальной и основной школы.
Учебный курс ОРКСЭ является культурологическим и направлен на развитие у
школьников
10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях,
составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры
России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей
сопричастности к ним.
Преподавание знаний об основах религиозных культур и светской этики призвано
сыграть важную роль не только в расширении образовательного кругозора учащегося,
но и в воспитательном процессе формирования порядочного, честного, достойного
гражданина, соблюдающего Конституцию и законы Российской Федерации,
уважающего
ее
культурные
традиции,
готового
к
межкультурному и
межконфессиональному диалогу во имя социального сплочения.
Программа составлена на основе следующих нормативных документах:
1. Инструктивно-нормативное письмо от 20.08.12 г. "Об обучении основам
религиозных культур и светской этики (ОРКСЭ) в общеобразовательных
учреждениях Российской Федерации" для учителей и организаторов введения
курса.
2. Распоряжение Правительства РФ от 28 января 2012 года №84-р
«Об
утверждении плана мероприятий по введению с 2012/13 учебного года во всех
субъектах Российской Федерации комплексного учебного курса для
образовательных учреждений "Основы религиозных культур и светской этики».
3. Федеральный
перечень
учебников,
рекомендованных
(допущенных)
Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном
процессе в образовательных учреждениях.
Цель и задачи комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и
светской этики»
Цель учебного курса ОРКСЭ – формирование у младшего подростка мотиваций к
осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении
культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к
диалогу с представителями других культур и мировоззрений.
Задачи учебного курса ОРКСЭ:
1. знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской,
иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики;
2. развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и
ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;
3. обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали,
полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-
2
смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие
отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на
ступени основной школы;
4. развитие способностей младших школьников к общению в полиэтнической и
многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя
общественного мира и согласия.
Основные виды учебной деятельности.
Определять и формулировать цель своей деятельности, решаемую проблему,
поставленную задачу. Строить предположения, прогнозировать круг возможных
действий. Выбирать способы достижения цели, проверять и корректировать их.
Составлять разные виды планов; следовать плану, сверяя с ним свои действия и
ориентируясь во времени. Анализировать текст, выделять в нём главное и формулировать
своими словами. Находить в сплошном и несплошном тексте нужную информацию,
структурировать и обобщать её, делать выводы. Формулировать смысловое содержание
иллюстраций, связывать графическое и текстовое представление информации. Находить
нужную информацию в печатных и электронных источниках. Открывать для себя
значение этических понятий, объяснять их смысл своими словами. Представлять
информацию в разных формах (текст, таблица, схема, рисунок). Анализировать свои и
чужие поступки с точки зрения норм морали, сопоставлять и оценивать их. Выделять
поступки, за которые человек может и должен чувствовать стыд и вину. Делать
нравственный выбор в моделях жизненных ситуаций и обосновывать его. Выделять
нравственные мотивы в действиях персонажей художественных произведений,
одноклассников и других людей. Встраивать этические понятия в свою систему знаний,
оперировать ими в рассуждениях. Оформлять свои мысли в устной и письменной речи:
составлять монологические высказывания и небольшие повествовательные тексты с
элементами рассуждения. Участвовать в дискуссии, выслушивать одноклассников,
выделяя в их речи мнения и аргументы; задавать вопросы; излагать своё мнение,
используя аргументы. Сопоставлять своё мнение с мнениями других людей, находить
полезную для себя информацию в их позициях и высказываниях. Обсуждать разные
мнения, оценивать их с точки зрения норм морали и логики. Организовывать работу в
паре и в группе, сотрудничать с одноклассниками, договариваться, учитывая разные
мнения и придерживаясь согласованных правил. Выступать перед знакомой аудиторией
(сверстников, родителей, педагогов) с сообщениями, используя иллюстративный ряд
(плакаты, макеты, презентации, отдельные слайды, таблицы, графики, схемы).
Учебное пособие.
Бунеев Р. Н., Данилов Д. Д., Кремлёва И. И. Основы духовно-нравственной культуры
народов России. Светская этика. 4-й класс. - 80 с.
Особенности содержания данного учебника
Учебник «Духовно-нравственная культура народов России. Светская этика»
представляtт собой завершённую предметную линию для начальной школы, которая
реализует модуль «Основы светской этики». Этот модуль могут выбрать учащиеся и их
родители, в рамках комплексного учебного курса «Духовно-нравственная культура
народов России».
3
Учебник состоит из трех глав, каждая из которых решает свою задачу. В параграфах
первой главы – «КАК ОТЛИЧИТЬ ДОБРО ОТ ЗЛА?» - раскрывается смысл основных
этических категорий – добро и зло, долг и совесть, честь и достоинство, счастье и смысл
жизни, справедливость и милосердие. Большинством этих слов четвероклассники
активно пользуются в своем общении, однако далеко не всегда в состоянии
сформулировать их смысл. Именно в этом и заключается основная задача первой главы
– раскрытие общечеловеческих нравственных ценностей через осмысление основных
этических понятий.
В параграфах второй главы - «КАКОВЫ ИСТОКИ ПРАВИЛ МОРАЛИ?» - ставится
новая проблема – откуда к нам пришли этические, нравственные правила, что является
их источником. Таким образом, задача главы – осмыслить этическую ценность таких
общественных институтов как семья, национальность, религия, атеистическое
мировоззрение.
В параграфах третьей главы - «КАКИЕ ПРАВИЛА МОРАЛИ ОСОБЕННО ВАЖНЫ В
ШКОЛЕ?» - осуществляется осмысление этических правил и норм в рамках школьных
коллективов.
Примерное тематическое планирование уроков.
1 час в неделю, 34 часа в год
№
Тема урока
1
2
Как работать с учебником
3
4
5
6
7
8
9
Граница между добром и злом
Долг и совесть
Честь и достоинство
Счастье и смысл жизни
Справедливость и милосердие
Обобщение главы 1
Представление проектов
Глава 2. Каковы истоки правил морали?
2
2
2
2
2
2
2
Каковы истоки правил морали?
2
2
2
2
2
2
10
11
12
13
14
Введение. Россия - наша Родина.
Глава 1. Как отличить добро от зла?
Ценность рода и семьи
Образцы культуры народов
Взгляд светский и взгляд религиозный
Обобщение главы 2
Представление проектов
Количество
часов
1
1
Какие правила морали особо важны в школе?
15
16
17
18
19
Правила поведения в школе
Этикет – форма для содержания этики
Обобщение главы 3
Представление проектов
Обобщение курса за год
2
2
2
2
1
Итого 34 часа.
4
Дополнительные материалы для учителя:
1.
2.
3.
4.
http://www.school2100.ru/pedagogam/begin.php
http://www.school2100.ru/download/index.php?SECTION_ID=1150
http://www.orkce.org/method-cabinet
http://www.orkce.org/node/414
5