Основы религиозных культур и светской этики Об учебном курсе

Основы религиозных культур и светской
этики
Об учебном курсе
Миссия взрослых людей по отношению к ребенку состоит в том,
чтобы через культуру, образование поднимать ребенка к духовным знаниям,
взращивать в нем духовные помыслы и дать ему способ
спасения себя в этом мире и мира вокруг себя.
Николай Рерих
Духовность и гуманность – фундаментальные понятия образования…
Понятиям духовность и гуманность суждено преобразить наш меркантильный,
технократический, материалистически озабоченный мир,
противопоставить насилию низших ценностей – чувству собственности,
индивидуализму, алчности, культу наживы и т.д. – ценности высшие,
и, в первую очередь, такие как: вера в высшее, возвышенное,
любовь к ближнему, совесть, служение добру.
Шалва Амонашвили




Цель учебного курса ОРКСЭ (Комментарий Андрея Кураева)
Задачи учебного курса ОРКСЭ
Место комплексного учебного курса ОРКСЭ в программе обучения
Модули курса и пособия для учащихся
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Основы светской этики
Основы мировых религиозных культур
Основы православной культуры
Основы исламской культуры
Основы иудейской культуры
Основы буддийской культуры
Учебное
пособие
поможет
школьникам
разобраться,
что такое
добро и зло,
добродетель
и порок,
альтруизм и
эгоизм, что
значит быть
моральным,
что такое
настоящий
друг, честь и
достоинство
, стыд и
совесть,
этикет, и о
многом
другом.
В учебном
пособии с
учётом
возрастных
особенностей
учащихся 4-5
классов
даются
элементарны
е
представлен
ия о
возникновени
и, истории и
особенностя
х религий
мира, их
влиянии на
жизнь людей.
Авторы не
ставили
задачи
отражения в
пособии
дискуссионны
х вопросов
Учебное
пособие
знакомит с
основами
православной
культуры,
раскрывает
её значение и
роль в жизни
людей – в
формировани
и личности
человека, его
отношения к
миру и
людям,
поведения в
повседневной
жизни.
Учебное
пособие
знакомит
школьников с
основами
духовнонравственно
й культуры
ислама.
Учащиеся
узнают о
жизни
пророка
Мухаммада,
об истории
появления,
основах
ислама и
исламской
этики, об
обязанностя
х мусульман.
Обращаясь к
Корану и
Сунне,
авторы
Учебник
знакомит с
основами
иудейской
культуры и
раскрывает
её значение в
формировани
и личности
иудея и его
поведении в
повседневной
жизни, а
также её
влияние на
историю
еврейского
народа и
мировые
религии христианств
о и ислам,
показывает
жизнь евреев
в России.
Учебное
пособие в
доступной
для учащихся
4-5 классов
форме
знакомит с
основами
буддийской
культуры: ее
основателем,
буддийским
учением,
нравственны
ми
ценностями,
священными
книгами,
ритуалами,
святынями,
праздниками,
искусством.
религиозных
учений и
религиоведен
ия.
подчёркиваю
т значение
этих книг
как
источников
нравственнос
ти. Особое
место в
пособии
уделено
жизни
мусульман в
современной
России.
Основные термины учебного курса
Основные термины учебного курса
Методика преподавания учебного курса



















Структура комплексного учебного курса ОРКСЭ
Савченко К.В. Методические аспекты концепции изучения ОРКСЭ
Культуроведческий подход в преподавании курса «Основы религиозных культур
и светской этики»
Корнеевец Е.В. Культуроведческий подход в преподавании курса ОРКСЭ
Формы и виды организации учебной деятельности на уроках ОРКСЭ
Внеурочная работа в рамках изучения курса ОРКСЭ
Как работать вместе: Практические рекомендации для учителей и родителей
Работа с текстом на уроке ОРКСЭ
Работа с письменными источниками в курсе ОРКСЭ
Алгоритм подготовки урока анализа текста с библейским или христианским
содержанием
Иоффе А.Н. Диалоговые подходы и работа с информацией
Работа с иллюстративным материалом и средствами наглядности на уроках
ОРКСЭ
Работа с кинофильмом, кинофрагментом, мультипликационным фильмом на
уроке и во внеурочной деятельности в рамках курса «Основы религиозных
культур и светской этики»
Жигалина Л.И. Возможности использования активных и интерактивных
методик в преподавании курса «Основы религиозных культур и светской
этики»
Методика использования интерактивных форм в организации учебновоспитательной деятельности учащихся при изучении курса ОРКСЭ
Тимофеева Л.В. Использование электронных образовательных ресурсов в курсе
ОРКиСЭ
Афанасьева С.Ю. Метод проектов на уроках ОРКСЭ
Методика проведения экскурсий
Петренко Н.В., Тимофеева Т.Ф. Музыка на уроках ОРКСЭ




Рефлексия – необходимый этап в осознании ребенком своей личности и ее
места в окружающем мире
Особенности работы с домашними заданиями в курсе ОРКСЭ
Особенности методики преподавания основ светской этики в начальной школе
Кураев А. Ошибки педагога
ОРКСЭ в вопросах и ответах
1. Каковы правовые основы преподавания сведений о религиозных культурах в
государственной и муниципальной общеобразовательной школе? Чем
отличается преподавание религиозной культуры от преподавания религии?
2. Почему изучение религиозных культур и светской этики должно быть
включено в программу обучения общеобразовательной школы? Как
соотносится преподавание религиозных культур с содержанием образования,
его целями и задачами?
3. Какие аспекты религиозных культур будут, а какие не будут изучаться в
рамках комплексного курса?
4. Как соотносятся знания, предлагаемые ученикам в рамках преподавания
религиозных культур, с теми знаниями о мире, которые представлены в
предметах естественнонаучного цикла?
5. Как преодолеть ряд противоречий, возникающих при преподавании различных
составляющих данного курса(взгляд на сотворение мира, человека и другое)?
6. Как формировать взаимопонимание и уважение к взглядам другого у учеников,
изучающих разные модули?
7. Какой может быть система оценки знаний по вводимому курсу? Будут ли
учитываться оценки по данному курсу при выведении общей успеваемости
ученика?
8. Что следует делать, если родители говорят, что им все равно, что будет
изучать их ребенок? Может ли какой-то из этих модулей быть выбран по
умолчанию? Можно ли менять модуль?
9. Сколько детей в классе или параллели должны выбрать тот или иной раздел
курса, чтобы для них был выделен специальный учитель и организована
учебная группа?
10. В какой мере к процессу преподавания могут быть привлечены родители,
представители религиозных организаций, диаспор?
Современный урок по курсу «Основы религиозных
культур и светской этики»



Старостенко Е. Требования к современному уроку в условиях введения ФГОС
Зайцева И.И. Технологическая карта урока: Методические рекомендации
(Этапы технологической карты урока)
Структура комбинированного урока
Требования к результатам освоения курса «Основы
религиозных культур и светской этики» учащимися





Требования к личностным результатам
Требования к метапредметным результатам
Требования к предметным результатам
Ожидаемые результаты духовно-нравственного развития и воспитания
учащихся
Таблица по мониторингу ОРКСЭ
Духовно-нравственное воспитание учащихся
Воспитание - всему причина, и доброму и злому.
Святитель Феофан Затворник







Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности
гражданина России
Камкин А.В. О системности духовно-нравственного воспитания (видео)
Духовно-нравственное воспитание на уроках курса ОРКСЭ
Выступления участников Всероссийской педагогической конференции
«Формирование и развитие духовно-нравственных основ личности» (г.Казань)
Моисеева Н.В. Возвращение к национальной идее через курс ОРКСЭ
Патриотическое воспитание школьников на основе православных ценностей
Духовно-нравственное воспитание младших школьников
Работа с родителями и членами семей учеников в курсе
ОРКСЭ
Материалы к родительским собраниям




Презентация «Основы религиозных культур и светской этики»
Информационное письмо для проведения родительских собраний (Курган)
Выступление на родительском собрании (Чебоксары)
Материалы для проведения родительских собраний (Екатеринбург)
Книга для родителей


Работа с родителями и членами семей учеников в рамках учебного предмета
Особенности курса «Основы религиозных культур и светской этики»





Ваш ребёнок — младший подросток
Зачем в школе вводится курс «Основы религиозных культур и светской
этики»?
Как будет организовано преподавание нового курса и взаимодействие школы с
семьёй?
Что будут изучать ваши дети?
Практические советы, как вы можете помочь своему ребёнку в изучении курса
«Основы религиозных культур и светской этики»
Примерная программа комплексного учебного курса
Примерная программа комплексного учебного курса
В помощь учителю курса «Основы религиозных
культур и светской этики»
Религия и общество








Определение и суть религии
Религиозные истины
Человек — существо духовное
Религиозность и религиозное сознание
Религиозная мораль
Религия и наука
Религия и искусство
Религия и политика
Основные религиозные направления


Классификация религий
Христианство
- Православие
- Старообрядчество (древлеправославие)
- Католицизм
- Протестантизм
- Евангелическо-лютеранская церковь
- Церковь адвентистов седьмого дня
- Пятидесятники
- Евангельские христиане-баптисты





Ислам
Иудаизм
Буддизм
«Новые» религии
Светская этика
- Смысл и назначение этики
- Светское общество. Гражданская этика в основе светского государства
- Ценностный аспект этики
- Нравственные принципы, или Законы этики
Полезные ресурсы

Нормативные документы
1. Нормативно-правовое обеспечение курса "Основы религиозных культур и
светской этики"
2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 27
декабря 2011 г. № 2885 г. Москва "Об утверждении федеральных перечней
учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном
процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные
программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на
2012/2013 учебный год"
3. Информационное письмо «О введении курса ОРКСЭ с 1 сентября 2012 года»
4. Приказ № 69 от 31.01.2012
5. Приказ № 74 от 01.02.2012
6. Распоряжение Правительства РФ «Об утверждении плана мероприятий по
введению с 2012—2013 уч года комплексного курса»
7. Письмо от 24 октября 2011 г. № МД-1427/03 "Об обеспечении преподавания
комплексного учебного курса ОРКСЭ"
8. О направлении методических рекомендаций ОРКСЭ
9. Информационное письмо об изменениях в ФГОС по ОРКСЭ

Литература
1. Левитский А.В. Методологические особенности преподавания комплексного
учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»: Учебнометодическое пособие. - Екатеринбург, 2011
2. Комплексный курс "Основы религиозных культур и светской этики": теория и
практика преподавания: Материалы I Региональной научно-практической
конференции преподавателей ОРКСЭ. - Томск-2011
3. История мировых религий. - Томск, 2001
4. Ушакова Е.Ю. Методические материалы по курсу «Основы религиозных
культур и светской этики»

Материалы сети Интернет
1. Русская Православная Церковь (Московский Патриархат)
2. Отдел религиозного образования и катехизации Русской Православной Церкви
3. Совет муфтиев России
4. Российская ассоциация буддистов
5. Федерация еврейских общин России
6. Клуб преподавателей курса "Религии мира"
7. Клуб учителей ОРКСЭ
8. Библиотека православной литературы
9. Христианство
10. Православное христианство
11. Православный образовательный портал "Слово"
12. Портал диакона Андрея Кураева
Курсы повышения квалификации "Актуальные
проблемы преподавания курса "Основы религиозных
культур и светской этики"










Лекционные материалы
Дистанционные материалы
Отзывы о курсах
Отзывы о курсах - 2
Фотоотчет
Фотоотчет-2
Фотоотчет-3
Фотоотчет-4
Фотоотчет-5
Фотоотчет-6
Преподавание курса "Основы религиозных культур и
светской этики" в Оренбургской области


Первые шаги
Отзывы об апробации
Методическая поддержка преподавания курса "Основы
религиозных культур и светской этики"



Руководители РМО по ОРКСЭ
Стратегические направления методической деятельности учителей ОРКСЭ
Модель деятельности методического объединения педагогов ОРКСЭ в 20122013 уч. году