Контрольная работа по СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ для студентов заочного обучения отделения «Социальная педагогика»

Контрольная работа
по СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
для студентов заочного обучения отделения «Социальная педагогика»
Выберите один из вариантов и выполните приведенные ниже задания
I вариант
Тема «Психология общения»
Проанализируйте характер общения героев рассказа из приведенного ниже списка,
отвечая на следующие вопросы:
1. В каких отношениях находятся герои рассказа?
2. Как каждый из героев рассказа относится к себе, близким, окружающим людям?
3. Как чувства героев передаются с помощью вербальных и невербальных средств
общения? Приведите примеры.
4. Какие механизмы социальной перцепции влияют на восприятие и понимание
окружающих у главных героев рассказа? Приведите примеры.
5. Какие позиции и роли занимают главные герои рассказа в общении? Какие детали
поведения об этом свидетельствуют?
6. Какие стратегии взаимодействия используют главные герои рассказа? Приведите
примеры.
7. Возникают ли в общении героев рассказа трудности, смысловые барьеры? Каковы
их причины?
8. Предложите свои способы улучшения общения героев рассказа.
Рекомендуемые для анализа рассказы(1 на выбор):
1. В.В. Вересаев «Степан Сергеевич»
2. В.В. Вересаев «Euthymia»
3. А.С. Бухов «Яд доброты»
4. М. Осоргин «Убийство из ненависти»
5. Тэффм (Н.А. Лохвицкая) «Дураки»
6. А.П. Чехов «Тоска»
7. А.П. Чехов «Унтер Пришибеев»
8. А.П. Чехов «Гриша» и др.
Литература
1. Атватер И. Я вас слушаю…– М., 1988.
2. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. – М., 1996.
3. Бороздина Г.В. Психология делового общения: Учебное пособие. – М.: ИНФРА-М,
1999.
4. Головаха Е.И., Панина Н.В. Психология человеческого взаимопонимания. –
Киев,1989.
5. Гришина Н.В. Психология конфликта. – СПб: Питер, 2002.
6. Дерманова И.Б., Е.В. Сидоренко Психологический практикум. Межличностные
отношения: Методические рекомендации, СПб.: Издательство «Речь», 2003.
7. Кроль Л.М., Михайлова Е.Л. Человек-оркестр: микроструктура общения. – М., 1993.
8. Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. Учебник
для вузов. – СПб., 2002.
9. Лозовский Б.Н. Искусство взаимопонимания. – М.,1990.
10. Межличностное общение: Хрестоматия /Сост. и общ. ред. Н.В.Казариновой,
В.М.Погольши.- СПб.: Питер, 2001.
11. Ниренберг Г., Калеро Г. Читать человека, как книгу. – М.,1990.
12. Пиз А., Пиз Б. Язык телодвижений: Как читать мысли окружающих по их жестам:
расширенная версия. – М.: ЭКСМО, 2010.
13. Психология общения: Учебное пособие /В.А.Горянина – М.: Академия, 2002.
14. Психология общения: Учебное пособие /А.А. Леонтьев – 4-е изд.- М.: Смысл; ИЦ
«Академия», 2007.
15. Психология общения: Избранные психологические труды /А.А.Бодалев 3-е изд.- М.:
Изд-во МПСИ; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2002.
16. Семенова Е.М. Тренинг эмоциональной устойчивости педагога: Учебное пособие.–3-е
изд. – М.: Психотерапия, 2006.
17. Сидоренко Е. В. Тренинг коммуникативной компетентности в деловом
взаимодействии. — СПб.: Речь, 2008.
18. Скотт Д.Г. Конфликты, пути их преодоления. – Киев, 1991.
19. Шабанова Т.Л. Психология влияния: Учебное пособие. – Н.Новгород: ВГИПУ, 2008.
20. Шелихова Н.И. Техника педагогического общения. / Под общ. редакцией Н.Р.
Гинзбурга. – М.,1999.
II вариант
Тема «Психология группы и внутригрупповых отношений»
Проведите исследование и сделайте анализ межличностных отношений в группе (на
примере школьного класса или трудового коллектива). Используйте методики социометрии,
оценки психологического климата в группе, ценностно-ориентационного единства группы,
приведенные в Методических рекомендациях (см. Социальная психология: Методические
рекомендации (для студентов отделения «Социальная педагогика»). Н.Новгород: НГПУ –
2004.)
Дайте определения и характеристику следующим явлениям внутригрупповых
отношений и проиллюстрируйте их данными своего исследования:
- социометрический статус
- групповая сплоченность
- формальная и неформальная структура группы
- лидерство
- психологический климат группы
- ценностно-ориентационное единство группы
Литература
1. Андреева Г.М. Социальная психология. – М., 2004.
2. Крысько В.Г. Словарь-справочник по социальной психологии. – СПб., 2003.
3. Крысько В.Г. Социальная психология в схемах и комментариях. – СПб., 2003.
4. Морозов А.В. Социальная психология.
5. Парыгин Б.Д. Социальная психология. – СПб., 2003.
6. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. – СПб., 2000.
7. Семечкин Н.И. Социальная психология. – СПб., 2001
8. Социальная психология: Методические рекомендации (для студентов отделения
«Социальная педагогика»). Н.Новгород: НГПУ-2004.
9. Социальная психология в трудах отечественных психологов / Сост.и общ. ред. А.Л.
Свенцицкого. – СПб.: Питер, 2000.
9. Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая
диагностика развития личности и малых групп. — М., 2002.
III вариант
Тема «Социальная психология личности»
Проведите исследование и сделайте анализ мотивации социального поведения
личности, используя методики изучения мотивации достижения, локуса контроля,
приведенные в Методических рекомендациях (см. Социальная психология: Методические
рекомендации (для студентов отделения «Социальная педагогика»). Н.Новгород: НГПУ –
2004.)
Дайте определения и характеристику следующим понятиям:
– мотивация достижения успеха
– мотивация избегания неудачи
– локус контроля
Проиллюстрируйте понятия результатами своего исследования.
Литература
1. Андреева Г.М. Социальная психология. – М., 2004.
2. Белинская Е.Л., Тихомандрицкая О.А. Социальная психология личности. – М., 2001
3. Крысько В.Г. Словарь-справочник по социальной психологии. – СПб., 2003.
4. Крысько В.Г. Социальная психология в схемах и комментариях. – СПб., 2003.
5. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. – СПб., 2000.
6. Социальная психология: Методические рекомендации (для студентов отделения
«Социальная педагогика»). Н.Новгород: НГПУ–2004.
7. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. – СПб.: Питер; М.:Смысл, 2003.
8. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб.: Питер Пресс, 1997 (Д. Роттер
Интернальный и экстернальный локус контроля. С.419 – 421)