Основы профессиональной культуры ученого

Аннотация рабочей программы спецсеминара
«Основы профессиональной культуры ученого»
Крупнейшие открытия прошлого века в физике, приведшие к созданию атомного
оружия и других средств массового уничтожения, экологический кризис, гуманитарные
проблемы существования человека и человечества, исследования в области генной
инженерии, успехи в клонировании организмов, вседозволенность виртуального
пространства со всей остротой поставили проблемы ответственности ученых перед
обществом. В связи с этим существенно изменился сам этос науки, т.е. нравственные
убеждения и моральные ограничения, связанные с научной деятельностью. Если раньше
они относились к требованиям объективности результатов исследования, критического
отношения к своим и чужим результатам и т.п., то теперь речь идет об ответственности
ученых за исследования, которые могут нанести непоправимый вред обществу или
поставить его перед катастрофой. В условиях глобализации этические проблемы
современной науки являются чрезвычайно актуальными и значимыми. Они не могут далее
оставаться на периферии научных исследований, их не может обойти человек, вся жизнь
которого связана с научными поисками. Новая дисциплина – этика науки – изучает
нравственные основы научной деятельности, совокупность ценностных принципов,
принятых в научном сообществе, и концентрирует в себе социальный и гуманистический
аспекты науки. Этика науки – основа для «Профессиональной этики ученого». По
определению американского социолога науки Мертона, этос науки — это эмоционально
окрашенный комплекс правил, предписаний и обычаев, верований, ценностей и
предрасположенностей, которые считаются обязательными для ученого. В этой связи
спецкурс «Основы профессиональной культуры ученого» актуален и необходим тем, кто
начинает свой путь в науку. Профессиональная культура – это мера, качество
деятельности человека в определенной области его профессии и необходимое условие
научного труда
Важнейшими слагаемыми профессиональной культуры являются
освоение общей культуры, приобщение к ее достижениям, овладение профессиональным
мастерством,
полная
творческая
реализация
профессиональных
навыков,
профессиональная компетентность, грамотное, эффективное использование средств и
методов при достижении цели, рациональность, расчетливость при осуществлении своей
работы, возможность предвидения результатов труда. Важными составляющими
профессиональной культуры ученых является способность и желание передать свои
умения, знания, навыки, а также культура общения и, главное, нравственнопрофессиональная этика.
Сегодня наиболее важными в сфере этики ученого мира является проблема авторства
научных открытий, плагиата, компетентности и фальсификации научных исследований.
Особое значение имеет проблема одержимости ученого, когда он, интенсивно занимаясь
научной деятельностью, отрывается от реального мира и превращается в подобие робота.
Очень часто ученые значительно преувеличивают свой личный вклад в науку, сравнивая
свою деятельность с деятельностью своих коллег, что также порождает массу проблем,
обнаруживаемых в процессе научной полемики, и влечет нарушение научной
корректности и научной этики. В сферу этики науки попадают и проблемы бытия ученых.
В условиях глобализации мирового пространства особенно возросло
значение
гуманитарной составляющей современной науки. В этой связи цель курса «Основы
профессиональной культуры ученых»:
– привлечь внимание магистрантов к таким культурным феноменам, как наука и
техника, утвердить значение высокого профессионализма и ответственности в этих
сферах;
– повлиять на формирование у будущей научной элиты уважения к общечеловеческим
ценностям и ценностям каждой конкретной цивилизации и национальной культуры;
– сориентировать будущих ученых на социокультурные подходы при установлении
новых технологий (космических, нанотехнологий, инновационных…), при исследовании
новых областей знаний (прежде всего, гуманитарных)
Задачи курса состоят в том, чтобы на основе комплексного подхода
– дать представление о предмете, основных понятиях и проблемах этики науки, этоса
науки, о профессиональной культуре ученого;
– познакомить слушателей с этическими нормами научного сообщества.
– рассмотреть основные этапы и направления исследования этики науки и особенности
современного состояния этической проблематики в данной области;
– ознакомить с основными нормативными документами, регламентирующими
поведение ученого, работа которого связана с актуальными этическими и
социальными проблемами
– утвердить в сознании ученых-гуманитариев важность этической рефлексии по
поводу своих научных изысканий.
Учебный курс «Основы профессиональной культуры ученого» входит в программы
магистерской подготовки.
В результате освоения дисциплины «Современные методы изучения культуры» у
студентов формируется необходимый ряд компетенций, знаний и навыков:
магистрант должен знать:
 и охранять основные ценности науки и научных исследований;
 и понимать социокультурные критерии взаимодействия науки и общества;
 и учитывать в своей деятельности нравственные максимы;
 и четко представлять систему социокультурных (и прежде всего моральных)
ценностей научного труда;
 и стараться формировать в себе такие нравственные качества современного ученого,
как научная добродетельность, ответственность, беспристрастность, верность
истине, порядочность;
 и твердо уяснить для себя, что в научной деятельности не существует сфер,
свободных от морали;
 и разбираться в основных проблемах, составляющих предмет этики науки;
 и использовать на практике основные подходы к решению современных
нравственных проблем в профессиональной деятельности ученого;
 и руководствоваться в своей деятельности нормативными документами,
регламентирующими поведение ученого-гуманитария, работа которого связана с
актуальными этическими и социальными проблемами.
 и принимать как должное формы ответственности науки перед обществом;
 и учитывать в своей деятельности виды ответственности за нарушение требований
этики науки;
магистрант должен уметь:
 прогнозировать последствия своих исследований и открытий, и понимать всю
долю ответственности за качество своего труда и добросовестность информации;
 применять полученные знания для оценки и экспертизы научных проектов в
гуманитаристике;
 использовать все богатство накопленного материала
для добросовестной
организации своей научно-исследовательской работы;





применять полученные знания в практике своей будущей профессиональной
деятельности;
плодотворно строить деловые отношения, добиваясь успехов в любой сфере
жизнедеятельности и, в первую очередь, в научной среде;
продуктивно работать, добиваясь оригинальных научных результатов в своей
научной области;
использовать на практике нормы научного этикета;
следовать в своей работе принципам и нормам профессиональных кодексов;
магистрант должен владеть:
 культурой мышления; способностью к интеллектуальному, культурному и
нравственному самосовершенствованию;
 навыками аргументированного изложения собственной точки зрения в
отстаивании своих научных интересов, в аргументированном ведении научных
дискуссий;
 понятийным аппаратом и методами изучения культурных форм;
 навыками деловых коммуникаций в профессиональной сфере;
 приемами работы в команде;
 основами межкультурных и межличностных коммуникаций;
 основами
понятийно-категориального аппарата профессиональной культуры
ученого;
 нравственными нормами научного сообщества.
Основные темы курса: Культура и этика научно-исследовательской деятельности:
аксиология, этика, риторика; Научная риторика; Культура устной и письменной
коммуникаций в научном сообществе; Этика ученого и т.д.
К курсу прилагается: список литературы по теме спецсеминара, банк контрольных тем и
заданий для самостоятельной работы, примерная тематика рефератов, эссе, курсовых
работ и т.д.