» Задача данного курса - на ... событий этической и эстетической жизни человечества

Аннотация рабочей программы дисциплины
дисциплины «Этика-эстетика»
Задача данного курса - на основе рассмотрения значимых факторов и
событий этической и эстетической жизни человечества
- дать знания основных категорий и понятий этики и эстетики,
сформировать у студентов гуманистическое отношение к миру, мотивацию его
деятельного выражения;
- дать знание основных ценностных ориентиров как сущностной основы
жизни общества, включая общечеловеческие ценности - основы норм
общечеловеческой морали;
-
показать
и
дать
оценку
современным
проблемам
морали
и
нравственности, их связи с другими формами духовной и материальной
жизнедеятельности людей;
- выработать у студентов представления о главных этапах и направлениях
развития этической и эстетической мысли за рубежом и в России;
- помочь студентам осознать этнокультурную и религиозную специфику
эстетики и искусства:
- обобщить представления этической и эстетической сфер культуры
вообще и русской культуры в частности, повысить у слушателей потребность
постоянного общения с ними с целью внутреннего совершенствования
личности.
Логика освоения курса «Этика, эстетика» предполагает не только
прослушивание
лекционного
курса,
но
и
изучение
этико-
искусствоведческой литературы, посещение музеев, выставок, концернов
классической
музыки,
оперных
телевизионных передач и т.д.
и
театральных
спектаклей,
просмотр
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
1
2
3
4
5
6
7
8
ТЕМА
Дневное
отделение
В
с
е
г
о
8
Этика учения о морали
Главные этапы и направления
развития этики: Мораль и этика
8
Древнего Востока;
Античная этика.
Средневековая мораль.
Этические учения эпохи
8
Возрождения
Категории
8
этики
Глобальные нравственные
8
проблемы
Эстетика. Предмет и задачи
8
изучения курса
Структура эстетического сознания 8
Искусство как предмет эстетики
8
Итого по курсу 64
Заочное
отделение
Л
е
к
.
С
е
м
.
С
Р
С
2
2
4
В
с
е
г
о
7
2
2
4
2
2
2
Л
е
к
.
С
е
м
.
С
Р
С
1
–
6
8
1
–
7
4
8
1
–
7
2
4
8
1
–
7
2
2
4
7
1
–
6
2
2
4
9
2
–
7
2
2
16
2
2
16
4
4
32
8
9
64
1
2
10
–
–
-
7
7
54
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Тема 1.
Этика - учение о морали и нравственности.
Предмет этики. Происхождение и сущность морали. Основные периоды
исторического
подходы).
развития
Функции
воспитательно-
этики
морали
(цивилизационный и формационный
регулятивная,
-
гуманистическая,
оценочно- императивная,
познавательная,
прогностическая,
идеологическая. Структура морального сознания; нормы, моральные принципы,
моральное сознание, нравственные идеалы общества, ценностная ориентация.
Место и роль морали в обществе. Специфика моральных отношений.
Тема 2.
Главные исторические этапы и направления развития этики.
Мораль и этика Древнего Востока. Этические учения древнеиндийского
общества: карма - йога, мантра-йога, раджа-йога, джняна-йога, вайшешика,
ньяя, веданта, буддизм, джайнизм, чарвака (локаята); конфуцианство, даосизм,
моизм, чань (дзен-буддизм).
Античная этика: пифагорейцы, Демокрит, софисты, Сократ, киники, Платон,
Аристотель, Эпикур, скептики, Плотин.
Тема 3.
Средневековая мораль. Этические учения эпохи Возрождения.
Сущность христианских этических учений Филона Александрийского,
Квинта, Тертуллиана, Августина Аврелия, Фомы Аквинского. Формирование
этического сознания на Руси: Владимир Мономах и монах Нестор.
Мораль и этические учения эпохи Возрождения и XVII века. Специфика
нравственного сознания этой эпохи (Ф. Петрарка, Дж. Бруно, Н. Макиавелли, Э.
Роттердамский, М. Лютер, Т. Мор, Т. Кампанелла). Вклад в этическую мысль
русских духовных подвижников XV-XVI вв. - Н. Сорского. Ф. Грека. И.
Пересветова. XVII век: философско-этические взгляды Т. Тоббса, Б. Спинозы, Г.
Лейбница, Б.Паскаля.
Тема 4.
Этика XVIII-XIX вв.
Этические учения Ж.Ж. Руссо, К. Гельвеция, П.Гольбаха, И. Канта, Дж.
Милля, А. Шопенгауэра, Ф. Ницше, Ф.М. Достоевского, Л.Н. Толстого.
Марксистская этика.
- Современные этические теории XX века: концепция Дж. Мура, этика в
контексте психоанализа 3. Фрейда и др. Этические воззрения российских
философов: П.А. Флоренского, Н.О. Лосского, СЛ. Франка, Н.А.
Бердяева.
Тема 5.
Категории этики.
Смысл жизни и счастье, моральная свобода и нравственная
ответственность личности, добро и зло, долг и выбор, совесть и
справедливость. Моральное сознание и моральная практика. Проблемы
функционирования морали как целостной системы. Моральная оценка, ее
природа и особенности.
Тема 6.
Глобальные нравственные проблемы человечества.
Глобальные нравственные проблемы человечества (смертная казнь,
трансплантация человеческих органов, клонирование, аборт, эвтаназия и т.д.).
Проблемы биоэтики.
Тема 7.
Эстетика. Предмет и задачи изучения курса.
Основные этапы развития эстетической мысли за рубежом и в России.
Эстетические теории Пифагора, софистов, Платона, Аристотеля, Плотина, Г.
Нисского, А. Аврелия, Ф. Аквинского, Альберта, Николы Нуало-Деприо, Д.
Дидро, И. Канта, Ф. Шиллера, Ф.Шеллинга, Н. Чернышевского, Г.Гегеля, Г.
Плеханова, Ж. Сартра, А. Швейцера и др. Структура эстетического сознания и
эстетическая культура. Природные и социальные основы эстетических
отношений. Основные эстетические категории: прекрасное, безобразное,
возвышенное, низменное, трагическое, комическое, отражающее духовнопрактическое освоение
мира.
Эстетические
аспекты
образа
жизни
и
эстетическое воспитание как процесс.
Тема 8.
Искусство как предмет эстетики и форма эстетического освоениядействительности.
Морфология искусства: художественная литература, театр, хореография,
кино, телевидение, эстрада и цирк, музыка и живопись, графика, скульптура,
архитектура, фотография, прикладное искусство. Пространство и время
художественного образа. Субъект, факторы и условия эстетического творчества.
Этнокультурная и религиозная специфика эстетики и искусства. Эстетическая и
художественная культура современной России.