МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГАОУ ВО «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.И.ВЕРНАДСКОГО»
МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С.И. ГЕОРГИЕВСКОГО
Патологической анатомии с секционным курсом
Кафедра
МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ
ПО АУДИТОРНЫМ ЗАНЯТИЯМ
УТВЕРЖДАЮ:
Зав. кафедрой
Кривенцов М.А.
(Ф.И.О., звание)
(подпись)
« » ___________ 20
« » ___________ 20
« » ___________ 20
Основная образовательная программа:
г.
г.
г.
Стоматология
(лечебное дело, педиатрия, стоматология, фармация)
Курс:
2
Практическое занятие
Вид аудиторных занятий:
(семинар, лабораторный практикум, практическое,
клиническое практическое)
Дисциплина:
Тема:
Патологическая анатомия
Опухоли нервной ткани, центральной нервной системы. Номенклатура и
морфологические особенности опухолей, которые происходят из
меланинобразующей ткани.
Куратор темы:
Филоненко Т.Г., доцент, Давыдова А.А., ассистент
(Ф.И.О., должность, подпись, дата)
Обсуждено на заседании кафедры «
»____________20
г., протокол №____
Обсуждено на заседании кафедры «
»____________20
г., протокол №____
Обсуждено на заседании кафедры «
»____________20
г., протокол №____
г. Симферополь
1. Актуальность темы
Опухоли нервной ткани и опухоли производные меланинпродуцирующей ткани
широко распространены и имеют большое клиническое значение.
2. Цель обучения
2.1. Общая цель - Получить понятие о сущности опухолей нервной ткани и опухолях
производных меланинпродуцирующей ткани, принципах их классификации. Изучить
предопухолевые процессы, рост, морфологические признаки этих опухолей. Оценить
осложнения и значение для организма.
2.2. Частные цели занятия:
2.2.1. Студент должен знать:
1.
2.
3.
4.
5.
Классификацию опухолей из нейроэктодермы и меланинобразующей ткани
в зависимости от гистогенеза.
Особенности метастазирования и распространения процесса.
Характеристика опухолей из меланинобразующей ткани.
Клинико-морфологическая характеристика опухолей из нервной ткани.
Осложнения и исходы, причины смерти.
2.2.2. Студент должен уметь:
1.
2.
3.
4.
5.
Объяснить принципы классификации опухолей из нейроэктодермы .
Описать макроскопически различные виды основных доброкачественных и
злокачественных опухолей.
Знать особенности роста, морфологические признаки, метастазирование и
исходы меланомы.
Перечислить основные виды опухолей из меланин образующей ткани.
Знать классификацию опухолей из нервной ткани , их основные виды и
значение
2.2.3. Студент должен владеть:
1.
2.
3.
4.
Поиском в сети Интернет;
Медико-анатомическим понятийным аппаратом;
Интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов
диагностики;
Алгоритмом развернутого клинического диагноза; алгоритмом постановки
предварительного диагноза
2.2.4. Студент должен иметь представление:
1.
2.
3.
О строении нервной системы и ее клеточном многообразии;
О метаболизме меланина и его нарушениях;
О иммуногистохимических характеристиках нервной и меланинобразующей
тканей.
3. Студент должен обладать набором компетенций:
3.1. Общекультурные компетенции
1.
Способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и
2.
процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных,
медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и
социальной деятельности.
Способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом принятых в
обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики,
законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной
информацией, сохранять врачебную тайну.
3.
3.2. Профессиональные компетенции
1.
2.
3.
4.
Способность и готовность выявлять естественно-научную сущность проблем,
возникающих в ходе профессиональной деятельности, использовать для их
решения соответствующий физико-химический и математический аппарат.
Способность и готовность интерпретировать данные опроса, физикального
осмотра, клинического обследования, результатов современных лабораторноинструментальных исследований, морфологического анализа биопсийного,
операционного и секционного материала.
Способность и готовность к получению информации из различных источников,
работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами,
работе с компьютерной техникой, а также с информацией в глобальных
компьютерных сетях; применять возможности современных информационных
технологий для решения профессиональных задач.
Способность и готовность поставить диагноз с учетом Международной
статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем
(МКБ).
4. Вопросы, подлежащие рассмотрению на занятии
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Важность предопухолевых процессов. Современная гистогенетическая
классификация невусов.
Современная гистогенетическая классификация меланом. Особенности роста и
распространения.
Опухоли нервной ткани: классификация, влияние на организм.
Опухоли ЦНС: нейроэктодермальные (астроцитарные, олигодендроглиальные,
эпендимоглиальные, нейрональные, низкодифференцированные и эмбриональные),
менинговаскулярные. Морфологические признаки и признаки метастатического
распространения.
Опухоли центральной нервной системы.
Опухоли периферической нервной системы..
5. Организационная структура занятия
№
п/п
1.
2.
Этапы обучения
Время
в мин.
Организационная часть:
А. постановка целей и 8
мотивация;
Б. контроль исходного 12
уровня знаний
Основная часть:
1) Самостоятельная
20
Методика проведения
Тестовый контроль, устный опрос
Изучение препаратов под контролем
работа с
макропрепаратами;
2) Самостоятельная
работа с
микропрепаратами и
электроннограммами
3)
Заключительная часть:
А. Выходной контроль
уровня знаний;
Б. Подведение итогов
занятия,
В. Задание по
самоподготовке к
следующему занятию
3.
Итого:
90
преподавателя
30
15
Ситуационные задачи, тестовый контроль
3
2
минут или 2
академических часа
6. Учебное и материальное обеспечение
6.1. Место проведения занятия: учебные аудитории на базе патологоанатомического
отделения ГБУЗ РК «СКБ СМП № 6» и РКБ им.Семашко.
6.2.Оснащение занятия
6.2.1. Таблицы / наглядные пособия
1.
2.
3.
Классификация опухолей из нейроэктодермы и меланинобразующей ткани
№2. Признаки злокачественных и доброкачественных опухолей
№3. Опухоли нервной системы и оболочек мозга.
6.2.2. Макро– и / или микропрепараты
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Метастазы меланомы в почку, кожу, кишечник, гортань, мозговую ткань, печень
Мультиформная глиобластома.
Опухоль мозга с кровоизлиянием.
Ксантоматозная арахноэндотелиома (менингиома).
Эпендимома.
Краниофарингеома.
№ 88. Меланома.
№ 112. Мультиформная глиобластома.
№ 297. Эпендимома.
№ 324. Опухоль Вильмса.
№ 143. Метастаз меланомы в мозг.
№ 171. Менингиома
№ 172. Мультиформная глиобластома.
№ 436. Тератома.
№ 434. Капиллярная гемангиома кожи.
6.2.3. Лечебно-диагностическая аппаратура / технические средства обучения
1.
2.
3.
6.2.4. Тематические больные / архивные или виртуальные истории болезней
1.
2.
3.
6.2.5. Муляжи
1.
2.
3.
6.3. Видеофильмы / наборы рентгенограмм, ЭКГ и других методов обследования
1.
Электроннограмма: № 17. Меланома.
7. Источники информации
7.1. Основная литература
№
п/п
1.
2.
3.
Автор(ы)
Название источника
(учебника, учебного пособия,
монографии и т.п.)
А.И Струков, В.В.Серов
Город,
изд-во
Патологическая
анатомия. Учебник.
Патологическая
М. А. Пальцев
анатомия. Учебник И. М. Аничков
М.,Литте
ра
М.,Медиц
ина,
Курс лекций по
патологической
анатомии.
М.:
Русский
врач, Т.1.Частный
курс
Под ред.
М. А.Пальцева
Год
издания
том, вып.
2010
2005, в 2х т. —2-е
изд
2008
7.2. Дополнительная литература
№
п/п
1.
2.
3.
Автор(ы)
Атлас по
патологической
анатомии
Краткий
курс
лекций
по
патоморфологии
Серов
В.В.,
Пальцев
М.А.
(ред.)
Название источника
(учебника, учебного пособия,
монографии и т.п.)
М.А. Пальцев
А. Б Пономарев
А. К.Загорулько,
Т. Г.Филоненко
Патологическая анатомия.
Курс лекций.
Город,
изд-во
Год
издания
том, вып.
М.:
Медицин
а,
Симферо
поль,
2005,2изд.
Москва,
«Медици
на»
2001
2009
7.3. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»,
необходимых для освоения темы занятия:
http://pat-an.csmu.edu.ua